班主任工作随笔(一)6篇
班主任工作随笔（一）6篇
篇1
作为一位资深的教育工作者，我深感班主任工作的复杂与重要性。班主任不仅是一个班级的管理者，更是学生成长道路上的引路人。在多年的教育实践中，我积累了丰富的教学经验和管理心得，下面我将分享一些关于班主任工作的随笔，希望能对同行们有所启发和帮助。
一、班级管理：构建和谐班集体
班级管理是班主任工作的核心内容之一。一个和谐的班集体，不仅能够提升学生的学习效率，还能促进学生身心全面发展。在班级管理过程中，我注重以下几点：
首先，制定明确的班规班纪。无规矩不成方圆，明确的班规班纪能够为学生提供行为准则，规范他们的言行举止。同时，班规的制定要充分尊重学生的意见，让他们感受到自己的主人翁地位。
其次，培养得力的班干部队伍。班干部是班级管理的得力助手，他们能够协助班主任做好日常管理工作，减轻班主任的工作负担。因此，我会定期组织班干部培训，提升他们的管理能力和服务意识。 最后，营造积极的班级氛围。我会通过组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队游戏等，增强班级凝聚力，让学生感受到集体生活的快乐。
二、学生教育：注重德行培养
教育之根本在于立德树人。作为班主任，我始终将学生德行培养放在首位。在日常教育中，我注重以下几点：
首先，以身作则，树立榜样。班主任的一言一行都会成为学生的表率。因此，我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
其次，关注细节，及时引导。学生正处于成长发育的关键时期，他们的行为习惯和价值观正在逐步形成。在这个过程中，我会密切关注学生的行为细节，发现问题及时引导纠正。
最后，注重实践体验。德育教育不能仅仅停留在理论层面，而应该通过实践体验来深化学生的德行认识。因此，我会组织学生参与各种社会实践活动和志愿服务活动，让他们在实践中感受德育的魅力。
三、家校沟通：携手共育英才
家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。家庭教育的缺失或不当都会对学校教育产生负面影响。因此，家校沟通显得尤为重要。在多年的教育实践中，我总结出以下几点家校沟通的经验： 首先，定期召开家长会。家长会是家校沟通的重要渠道之一。通过家长会，我可以向家长汇报班级工作、学生表现以及教育要求等；同时也可以听取家长的意见和建议，为进一步改进教育工作提供参考依据。
其次，加强日常沟通。在日常工作中，我会通过电话、短信、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和进步情况；同时也会了解学生在家里的学习和生活情况，以便更好地进行针对性教育。
最后，注重合作共育。家庭教育和学校教育应该相互配合、相互支持。因此我会定期组织家长参加学校举办的活动如家长开放日等让家长更全面地了解学校教育和班级管理情况；同时也会邀请专家为家长举办讲座或培训活动提升家长的教育理念和方法以便更好地参与到孩子的成长过程中来。
总之作为一名班主任我要不断学习、不断探索、不断进步才能更好地完成自己的工作任务为孩子们创造一个更加美好的未来！
篇2
日期：XXXX年XX月XX日
作为一位资深的教育工作者，我深感班主任工作的繁重与重要。今天，我想借此机会，将我的一些工作随笔记录下来，与大家分享。 一、班级管理，秩序为先
我始终认为，一个有序的班级环境对于学生的成长至关重要。因此，我注重培养学生的纪律观念，让他们明白遵守纪律的重要性。通过制定合理的班规，明确每位学生的职责，我努力使班级管理更加有序。
二、关注学生，因材施教
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣和需求。我时刻关注着每位学生的成长，针对他们的特点，采取不同的教育方法。在课堂上，我注重引导学生的思考，激发他们的好奇心和求知欲。在课余时间，我鼓励学生发展自己的兴趣爱好，培养他们的综合素质。
三、家校合作，共促成长
家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。我深知家校合作的重要性。因此，我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。通过举办家长会、家访等方式，我与家长共同探讨学生的教育问题，共同促进学生的健康成长。 四、自我提升，不断学习
作为一位班主任，我深知自我提升的重要性。在繁忙的工作之余，我注重学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的业务水平。通过参加培训、阅读专业书籍等方式，我努力使自己成为一位更优秀的教育工作者。
五、反思与总结，不断进步
我始终认为反思和总结是进步的阶梯。在每学期结束后，我都会认真反思自己的工作表现，总结经验教训。通过反思和总结，我不断调整自己的教育策略和方法，力求使自己的工作更加完善。
六、德育为先，培养品格
我坚信德育为先的教育理念。在学生成长过程中，我注重培养他们的道德观念和责任感。通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践等，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们成为有道德、有理想、有担当的人。 七、安全为重，保障健康
安全是学校工作的重中之重。我时刻关注着学生的安全状况，切实做好安全教育工作。通过制定安全预案、进行安全演练等方式，我提高学生的安全意识和自我保护能力，确保他们的身心健康。
八、团结协作，共谋发展
我深知团结协作的重要性。在与同事们的相处中，我注重沟通和理解，共同解决工作中遇到的问题。通过团结协作，我们共同为学生的成长创造一个更好的环境，推动学校的发展。
总结：
班主任工作虽然繁重而艰辛，但当我看到学生们健康成长、取得进步时，内心总是充满喜悦和成就感。在未来的工作中，我将继续努力、不断学习、不断进步，为学生的成长贡献自己的力量。同时，我也希望各位同事和家长能够给予我更多的支持和理解，共同促进学生的全面发展。
篇3
作为一名班主任，肩负着培养学生全面发展的重任。每日与学生相处，感受着他们的成长与变化，其中的喜悦与挑战并存。在此，我将以一篇班主任工作随笔的形式，记录日常工作中的点滴心得与体验。
一、开学初的准备工作
新学期伊始，作为班主任，我深知开学初的准备工作至关重要。从制定班级规章制度，到安排课程表、座位表，每一项工作都需要细致入微。与此同时，我还要深入了解每一位学生的情况，包括他们的兴趣爱好、学习特点、家庭背景等，为接下来的工作做好充分准备。
二、与学生相处的日常
在日常工作中，我始终秉持关爱与严格并行的原则。关心学生的生活，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。同时，严格要求学生遵守校规校纪，培养他们良好的行为习惯。在此过程中，我积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。
三、班级活动的组织与管理
为了增强学生的集体荣誉感，我会定期组织各类班级活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。这些活动不仅能锻炼学生的能力，还能促进班级团结，增进学生之间的友谊。在活动组织过程中，我注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，让他们学会分工合作，共同完成任务。 四、面对挑战与困惑
在班主任工作中，难免会遇到各种挑战与困惑。例如，面对个别行为问题学生，我会耐心沟通，了解他们的内心世界，寻找解决问题的方法。同时，我也会与其他老师、学校领导沟通，寻求他们的建议和支持。在这个过程中，我深感团队协作的重要性，只有大家齐心协力，才能更好地解决问题。
五、工作中的收获与感悟
在班主任工作中，我收获了许多宝贵的经验。通过与学生的相处，我更加了解他们的需求和想法，学会了如何与他们沟通。同时，我也明白了作为一名教育者，责任重大，需要不断学习、不断进步。在今后的工作中，我将继续努力，为学生的成长贡献更多的力量。
六、未来的展望
展望未来，我将继续做好班主任的各项工作，为学生的成长保驾护航。同时，我也将不断学习，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。我希望在不久的将来，我能成为一名更加优秀的班主任，为教育事业贡献更多的力量。 篇4
作为一名班主任，肩负着培养学生全面发展、引领班级健康成长的使命。在日复一日的工作实践中，我深感责任重大，挑战与机遇并存。今天，我想借此机会分享我的班主任工作随笔（一），记录我在工作中的所思所感，以期在未来的教育道路上不断进步。
一、迎接新生，搭建桥梁
新学期的第一天，面对一群充满朝气的孩子，我知道我肩负的责任重大。首先，我要做的便是与新生建立起信任与沟通。在开学初的几周里，我细心观察每位学生的特点，了解他们的兴趣爱好和性格特点。通过与家长的沟通，我对孩子们的学习和生活有了更全面的了解。在此基础上，我努力搭建起师生之间友谊的桥梁，让孩子们感受到我的关怀与支持。
二、日常管理的点点滴滴
在班主任工作中，日常管理占据了大部分时间。从安排课程表、组织课外活动，到处理学生间的矛盾纠纷，每一件事都需要班主任的精心组织和妥善处理。在这个过程中，我学会了倾听学生的声音，尊重他们的意见，培养他们的自主管理能力。同时，我也注重培养学生的集体荣誉感，让他们明白团结合作的重要性。 三、教育教学工作中的探索与实践
作为班主任，我深知教育教学的核心任务是提高学生的学习能力。在教授知识的同时，我努力培养学生的创新精神和实践能力。我鼓励学生多读书、多思考，培养他们形成良好的学习习惯。同时，我也注重与家长的合作，共同关注孩子的学习进步。在教学过程中，我不断反思自己的教学方法，寻求更有效的教育策略，以期提高教育质量。
四、关爱学生心理健康
学生的心理健康是班主任工作中不可忽视的一部分。在日常工作中，我关注学生的情绪变化，及时发现和解决他们的心理问题。当发现学生有不良情绪时，我会主动与他们沟通，倾听他们的心声，给予适当的建议与帮助。同时，我也会组织一些心理辅导活动，帮助学生建立正确的价值观、人生观和世界观。
五、班级活动的策划与实施
为了丰富学生的生活，增强班级的凝聚力，我会定期组织一些班级活动。在活动的策划与实施过程中，我注重培养学生的团队协作能力、领导能力和创新能力。通过活动，学生们增进了友谊，锻炼了能力，也更加热爱他们的班集体。 六、总结反思与未来展望
作为一名班主任，我深知自己的责任重大。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展。同时，我也会加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的学习与生活。我相信，在我和全体家长的共同努力下，我们的班级一定会取得更加优异的成绩。
篇5
日期：XXXX年XX月XX日
作为一位资深的教育工作者，我深感班主任工作的繁重与重要。今天，我想通过这篇随笔，与大家分享我的一些工作心得和体会。
一、角色认知：从“管理者”到“引路人”
在传统的教育观念中，班主任常常被视为学生的“管理者”和“监督者”。然而，随着教育理念的不断更新，我逐渐认识到，班主任更应该成为学生的“引路人”和“导师”。我们的职责不仅仅是维持纪律、安排学习，更是要引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
在日常工作中，我努力以身作则，成为学生的榜样。我深知，身教胜于言教，因此，我时刻注意自己的言行举止，力求为学生传递正
班主任工作随笔简短5篇
第 1 页 共 20 页 班主任工作随笔简短5篇
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班主任工作随笔10篇
《班主任工作随笔》
班主任工作随笔（一）：
班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的主角漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地旧病复发，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要小题大做、无限夸张，永远不说你不行，而是毫不吝啬地说：嗨，你真棒。让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的差生，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生罗森塔尔效应。
二、严父的主角教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆论导向。
初中班主任心得随笔(精选5篇)
初中班主任心得随笔(精选5篇)
初中班主任心得随笔篇1
从事班主任这份工作已经有一年有余了，我对于班主任这份工作也越来越适应了，从最开始不清楚以什么样的态度去和学生打交道，到现在能够平静的训斥那些学生，我的进步不可谓不大。
班主任这份工作远没有想象中的轻松，管理一个班四十多个人是一件非常不轻松的事情，作为班主任，需要对班上的每个人都尽职尽责。尤其是他们现在是初中生，正是思维迸发的时候，我要时刻看着他们，却又不够太过限制他们，这让我遇到了不小的困难了，只能靠着自己慢慢的摸索。班主任最主要的还是管理学生，我对于班上的每个学生，都如同在看着自己的孩子一样，所以没当我看到他们只顾着玩，违反纪律，荒废学习时，我就会觉得非常的生气。甚至有一次，我一气之下打了一个同学一巴掌，打完我就后悔了，看着他被我打红的脸庞，我升起了一丝愧疚，这让我在后来的日子里，不断的提醒自己对待学生要多一丝耐心。在任课老师的眼里，学生分为好学生和差生两者，考成绩来区分，班主任的话就需要做到一视同仁。
班主任主要还是为了学生着想，规范学生们的行为，让学生们的学习进步，在中考中能够取得不错的成绩。想要规范学生们的行为，首先自身就要树立一个良好的形象，时刻注意的一言一行，若是班主任的一言一行都极为不雅，那如何指望学生们往好的方向学习呢?看到学生们行为不规范时要及时的指出改正，要经常观察和监督学生，但又要培养学生们独立的能力。
班主任还需要帮助学生们的学习更近一步，可以采用小组的方式管理班级，学习优异的学生和成绩比较差的学生组队，争取共同进步。班主任还需制定合适的工作计划，合理的安排学习时间，督促学生完成学习任务。这么多事情班主任一人完全是顾不来的，尤其是有些学生，在班主任面前遵守纪律，好好学习，可班主任一走里面就变了一个样子，经常违反纪律。针对这些情况，班主任就需要班干部的帮助了，一支优秀的班干部队伍可以大大的分担班主任的工作，同龄人树立的好榜样比起班主任能够带给同学们更大的影响。
小学班主任的教学随笔感悟7篇
第 1 页 共 15 页 小学班主任的教学随笔感悟7篇
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班主任工作心得笔记(精选9篇)
班主任工作心得笔记(精选9篇)
小学班主任随笔 篇一
班主任是幼小心田的播种者，童蒙养正的奠基者，良好习惯的塑造者，目标理想的引导者……这学期我担任二年级的班主任。首先，感谢学校领导给我这样的机会。
班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、要关爱学生
低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。
二、要培养习惯
班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。
三、要严于律己
班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。
班主任工作随笔分享5篇
第 1 页 共 17 页 班主任工作随笔分享5篇
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高中班主任工作随笔(范文10篇)学习啦
第 1 页 共 25 页
高中班主任工作随笔（范文10篇）
班主任是教师的职务之一，他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，也是一个班的组织者、领导者和教育者，以下是小编准备的高中班主任工作随笔范文，欢迎借鉴学习。
高中班主任工作随笔篇1
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的状况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班群众，关心帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮忙学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗》班会活动，让学生对高三的生活有了必须的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交
小学班主任随笔10篇
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班主任随笔(15篇)
班主任随笔(15篇)
班主任随笔1
我们的班主任左老师，今年四十多岁，高高的个子，稍微有些发胖。她穿的衣服非常整洁、朴素。她的眼睛不算大，但闪闪发光，撒谎的学生最怕她的目光。
不过，更让学生佩服的是她的脾气。左老师对学生就像妈妈对待自己的孩子一样，慈祥而又严厉，对学习成绩差的同学更是耐心辅导。老师，我们真爱你。
班主任随笔2
记得我第一次当班主任时，兴奋，紧张，不知所措。因为年轻，没有任何经验，很多工作不知道如何着手，如何做才能做得更好。那时候有的是热情，精力，耐心，爱心和无私奉献。我就依赖这些展开了我的班主任工作。经历过痛苦，品尝过酸涩，拥有过很多委屈，但同时也收获过快乐，赢得了尊重。而在不断探索中，在不断的自我反思中，我豁然开朗。看着身边很多年轻的老师踏上班主任工作的岗位，我很想告诉他们，不要茫然无措，虽然我们缺乏的是经验，但却拥有年轻的资本，如果充分利用好年轻的资本，我们也会取得事半功倍的效果。
年轻很容易和学生打成一片。我喜欢和学生聊天，没有老师的矜持和架子，就像朋友间的聊天一样。告诉他们我心中的一些见解和思想。比如我会和他们谈论明星、球星。他们身上哪些品质是我所敬佩的，哪些言行是我所不齿的。由于我们机电班的男生多，而这意味着冲动、莽撞，容易发生打架事件。于是我就给他们讲韩国神话组合的八年来所经历的风雨历程和日益深切的兄弟情谊。他们都很为之震撼和感动，都表示也要珍惜我们班的这份兄弟情谊，所以我们也就有了一个约定：不怕矛盾，不怕口角，如有一方做错，要一直向对方道歉直到被谅解。我以这种方式对他们讲解团结和谐的力量和背后的感动，他们更乐于接受并愿意捍卫。现在孩子对于明星的崇拜是盲目的，不管水平和素质，只要够美够酷就超喜欢。为了树立同学们健康的积极向上的审美情趣，我经常和他们讨论一些明星所作的高素质的举动，如刘德华对全国人民下跪，在晚会上扶起因摔倒而被别人嘲笑的胖演员;如李连杰的“壹基金”;刘翔的爱国之举等等，在潜移默化中，学生在看待事物时不再那么盲目，善于发现闪光点，追求积极向上，同时也拥有了爱国主义精神，通过这种方式教给学生做人做事的道理，我相信比高谈阔论讲道理效果要好得多。
班主任教育随笔(精选10篇)学习啦
第 1 页 共 20 页
班主任教育随笔（精选10篇）
班主任是班集体的组织者，管理者以及策划者,班主任工作是学校工作的重要组成部分,是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。以下是小编准备的班主任教育随笔范文，欢迎借鉴学习。
班主任教育随笔篇1
本学期我担任四(3)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一 、培养学生的行为习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。但也有个别学生出现衣服扣分的现象，采用专人负责监督，并让其自己找找解决的办法。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学