部编版小学六年级语文上册小学生必背古诗词75首全套汇编(上佳本)
1.《江南》汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？
11.《凉州词》王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
12.《出塞》王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《 九月九日忆山东兄弟》王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
21.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
22.《早发白帝城》李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
23.《望天门山》李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
24.《别董大》高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
25.《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
26.《春夜喜雨》杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
27.《绝句》杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
28.《江畔独步寻花》杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
29.《枫桥夜泊》张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 30.《滁州西涧》韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
31.《游子吟》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
32《早春呈水部张十八员外》韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
33.《渔歌子》张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
34.《塞下曲》卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
35.《望洞庭》刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
36.《浪淘沙》刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
37.《赋得古原草送别》白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
38.《池上》白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。 39.《忆江南》白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
40.《小儿垂钓》胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
41.《悯农》（一）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
42.《悯农》（二）李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
43.《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
44.《寻隐者不遇》贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
45.《山行》杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
46.《清明》杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
47.《江南春》杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
48.《蜂》罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
49.《江上渔者》范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
50.《元日》王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
51.《泊船瓜洲》王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
52.《书湖阴先生壁》王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
53.《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
54.《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
55.《惠崇》苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
56.《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
57.《夏日绝句》李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。 58.《三衢道中》曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
59.《示儿》陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
60.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
61.《四时田园杂兴》（其一）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
62.《四时田园杂兴》（其二）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
63.《小池》杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
64.《晓出净慈寺送林子方》杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
65.《春日》朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
66.《观书有感》朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
67.《题临安邸》林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
68.《游园不值》叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
69.《乡村四月》翁卷（juǎn）
绿满山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
70.《墨梅》王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
71.《石灰吟》于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
72.《竹石》郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
73.《所见》袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
74.《村居》高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
75.《己亥杂诗》龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
小学六年级语文(部编版)必背古诗词75首
1
1.《江南》汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2
10.《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
11.《凉州词》王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
12.《出塞》王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《 九月九日忆山东兄弟》王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第3课《古诗三首》(含答案)
部编版六年级上册语文
3. 古诗三首
课后作业
一、选择题
1．下列说法正确的一项是（ ）
A．苏轼和辛弃疾都是宋朝诗人，因此他们处于相同时期。
B．孟浩然是唐朝大诗人，有“诗圣”之称。
C．苏轼是北宋著名的诗人，我们学过他的《题西林壁》。
D．辛弃疾是著名的爱国诗人，字幼安，号东坡。
2．下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是（ ）
A．明月别枝惊鹊（别的） B．移舟泊烟渚（把东西放在水里，用火把水烧开）
C．路转溪桥忽见（同“现”） D．胜日寻芳泗水滨（胜利）
3．下列诗句运用互文手法写景的一项是（ ）
A．野旷天低树，江清月近人。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．明月松间照，清泉石上流。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
4．下列加点字读音、含义完全相同的一项是（ ）。
A．路转溪桥忽见． 风吹草低见．牛羊 B．还．来就菊花 明月何时照我还．
C．明月别．枝惊鹊 萋萋满别．情 D．日暮客愁新． 客舍青青柳色新．
5．下列词语书写不正确的一项是( )。
A．德高望重 B．鹊桥 C．鸣蝉 D．金蚕脱壳
6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 陈丹青的老师木心当年在纽约讲课________欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。若不是一帮读者爱屋及乌，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。老人家有耽佳句的________，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后________，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。
A．备受 癖好 谈笑风生 B．倍受 爱好 谈笑风生
C．备受 癖好 谈笑自若 D．倍受 爱好 谈笑自若
7．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 ( )
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。_________。_________，_________ ，_________，_______。
部编版六年级语文上册古诗词专项综合练习
部编版六年级语文上册古诗词专项综合练习
1. 填空。
（1）“______，______海流。”这是诗人______写的《______》中的诗句。
（2）“飞流______，疑是______。”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。
（3）“墙角______，凌寒______。遥知不是雪，______。”这首诗是______写的《______》。
2. 请把下面的句子补充完整。
（1）爱人者，人恒爱之；______。
（2）蚂蚁搬家蛇过道，______。
（3）大漠孤烟直，______。
（4）精诚所加，______。
（5）这样的山______这样的水，这样的水______这样的山，再加上空中______，山间______，江上______，让你感到像是走进了______，真是“______ ，______”。
（6）科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“______”，从蜻蜓身上得到启示发明了“______”。
3. 日积月累，学以致用。
（1）王宁平时不爱读书，不注重积累，我用《荀子》中的名言“不积跬步，______；______，无以成江海”告诉他积累的重要性。
（2）2018年央视《经典咏流传》栏目唱响中国。听着主题歌中“走在古城朱雀的小街”，我不由得想起《乌衣巷》中那句“______野草花，______夕阳斜”；“听见太白唱醉的明月”让我想起李白的那句“______，______”；“这是杜甫赞过的春雨”让我想起那句“______，______。”
（3）主持人董卿在2017年第三期《朗读者》中说：“选择无处不在。”“一个人并不是生来要给打败的。______，______”是海明威的选择；“人固有一死，______，______”是司马迁眼中的选择。人生难免会遇到困难，请不要哭泣，选择坚强面对吧。因为拉克司内斯说过：______。
4. 我能根据课文内容填空。
小学六年级语文2021年上册古诗词阅读理解必考题部编版
1 / 8 小学六年级语文2021年上册古诗词阅读理解必考题部编版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读诗歌，完成下列各题。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］“潋滟”指的是_______。
［2］这首诗作者抓住______的天气特征，表达了诗人对西湖美景的_____________。
2. 读古诗，完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］解释下列字词的意思。
生气：____________________
恃：_______________________
抖擞：______________________
［2］下列说法正确的一项是（ ）
A.诗人希望上天能重用有用的人。
B.诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。
__________________________________________
3. 古诗阅读。
春中田园作
[唐]王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
诗意:屋上有斑鸠在鸣叫,村边开着大片白色的杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条,扛起锄头去察看泉水的通路。去年的燕子飞回来了,好像识它的日巢,屋里的旧主人在翻看新年的日历。举杯欲饮,又停了下来，想到离开家园客游在外的人,不由惆怅惋惜。
［1］这首诗前六句是在______，后两句是在______。
［2］诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点。
_________________________________________________________
2 / 8 ［3］开头两句十个字,通过鸟鸣、花开,就把春意写得很浓了。想象“屋上春鸠鸣,村边杏花白”描绘的是一幅怎样的图画？
2020秋人教部编版语文六年级上册各单元知识点归纳、汇总、总结（第一学期含目录）
2020秋⼈教部编版语⽂六年级上册各单元知识点归纳、汇
总、总结（第⼀学期含⽬录）
2020秋部编版语⽂六年级上册各单元知识点梳理归纳、汇总⽬录
第⼀单元知识点归纳
⼀、易读错的字
⾖腐．(fu) ⾐裳．(shang) 稍．(shāo)微 陈．(chén)列 ⽑毯．
(tǎn) 马蹄．(tí) 点缀．(zhuì) 幽．(yōu)雅 笨拙．
(zhuō) 单薄．(bó) 模糊(hu) 恍．
(huǎng)然 喜鹊．(què) 鸣蝉．(chán) ⼆、易写错的字
腐：半包围结构，不要写成上下结构。
怨：右上是，不要写成“巳”。 薄：上下结构，不要写成左右结构。
德：右下“⼼”上⾯有⼀横。
三、会写词语
绿毯 陈旧 ⾐裳 彩虹 马蹄 稍微 奶⾖腐 微笑 线条 柔美 惊叹
回味 乐趣 ⽬的地 洒脱 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感⼈ 会⼼
点缀 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 ⾐襟 恍然 愁怨 宅院
浑浊 参差 眼帘 照耀 ⽂思 梦想 迷蒙 顺⼼ 平淡 建德江 喜鹊
鸣蝉
四、多⾳字
稍微?shāo(稍许)shào(稍息) 薄bó(单薄)báo(薄饼) 糊hú(糊涂)hù(糊弄)
转zhuàn(转圈)zhuǎn(转⾝) 卷juǎn(卷尺)juàn(试卷) 冠guān(皇冠)guàn(冠军)
五、形近字
陈(陈旧)阵(阵地) 裳(⾐裳)赏(欣赏) 腐(腐烂)瘸(瘸腿) 稍(稍微)捎(捎信) 微(微笑)徽(徽章) 缀(点缀)辍(辍学) 幽(幽暗)函(书函) 拙(笨拙)茁(茁壮)
薄(单薄)簿(账簿) ?
糊(糊涂)蝴(蝴蝶) 鹊(喜鹊)鹃(杜鹃) 蝉(⾦蝉脱壳)弹(弹琴) 六、近义词
清鲜—新鲜 静寂—静谧 羞涩—羞怯 拘束—拘谨 渲染—衬托
朦胧—迷蒙 轻灵—轻快 单薄—瘦弱 妩媚—娇媚 愁怨—愁闷
⽇暮—黄昏 吹散—吹开
七、反义词
明朗—灰暗 舒服—难受 静寂—热闹 可爱—讨厌 迂回—径直
拘束—洒脱 羞涩—⼤⽅ 潇洒—拘谨 朦胧—清晰 笨拙—灵巧
参差—整齐 单薄—强壮 妩媚—素雅 热乎乎—冷冰冰
部编人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书-第一单元第3课古诗词三首
第一单元教学内容
3、古诗词三首
教材解析
本课由三首极富画面感的古诗词组成。《宿建德江》刻画了秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思；《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动；《西江月·夜行黄沙道中》则写出了乡村夏夜的宁静优美。
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途径建德江时所作。当时，诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边，诗人触景生情，写下了这首诗。诗的大意是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。诗的前两句直抒胸臆，“客”是诗人的自指，“愁”字则是这首诗的“诗眼”。夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻，也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻，而此时的诗人则只能在停靠岸边的船上过夜，因此新的羁旅之情便油然而生。后两句是唐诗中铺写景物的名句，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，此境此景，既是诗人眼前所见，亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。整首诗于轻淡处着笔，含而不露，韵味悠长。
《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作。北宋熙宁五年（1072年）六月二十七日，苏轼游览西湖，写下了五首诗，
这是其中的一首。诗的大意是：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。诗中的每一句都仿佛是一幅画，分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物，加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描蔡出了从阴到雨又到晴的过程变化，有声有色、构思巧妙而又信手写就、不着痕迹，令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。
《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时，晚间经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。作者从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。这首词语言质朴，构思巧妙，选取的虽然都是乡间常见的景物，但通过精巧的组合，便把乡村月夜的景色描绘得恬静自然、优美如画，是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。
第3课《古诗词三首：宿建德江+西江月-夜行黄沙道中》教案-部编版语文六年级上册
统编语文六上一单元《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》
任务群教学设计
教学目标：
1.有感情朗读古诗，背诵古诗。
2.通过对比阅读、任务驱动、联想和想象，从阅读中想开去，感受月色在不同作者笔下情感的不同。
教学重点：
有感情朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
通过对比阅读、任务驱动、联想和想象，从阅读中想开去，感受月色在不同作者笔下情感的不同。
教学过程：
导语：诗中有情，画中有意；琴声悠悠，千古绝唱。我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们一起来开展一次诗词品鉴会，接受一次美的洗礼吧。
活动一：读“月”诗句，揭示课题
师：同学们，我们一起穿越时空，走进古诗词，和古人一起赏月。读着这些诗句，你想到了什么？
1.读“月”诗句，铺垫情感
预设1：“床前明月光，疑是地上霜。”从这句诗中，我想到了李白望着月亮，思念家乡和家人的情景。
预设2：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”从这句诗中，我想到了山河的美丽。
预设3：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”这是一轮边塞之月，望着这轮月，我想到了战士们生活艰苦。
预设4：“明月松间照，清泉石上流。”这一轮松间之月让我想到了闲适、安宁。
2.聚焦课题，导入新课
师：古人常常把自己的情感寄托于明月，很多诗人喜欢以月写诗，我们今天所学的《古诗词三首》中，其中有两首写到了月亮，预习过的同学知道是哪两首诗吗？（《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》）。（板书课题）
（1）学生齐读课题。
师：结合课前预习，汇报你从课题中读懂了什么？
（2）学生根据预习汇报：“宿建德江”（“宿”——住宿；寄宿。“宿建德江”——在建德江上过夜。）；西江月：词牌名。“夜行黄沙道中”——夜晚行走在黄沙岭的路上。
活动二：自主学习，交流展示
1.要求：
（1）能读准字音，读出节奏。
（2）借助注释，了解古诗大意。
（3）结合资料，了解作者表达的情感。
部编版小学语文六年级上册一单元第3课《古诗词三首》表格式教案
3古诗词三首
教案设计
设计说明本课选编了三首古诗词，分别是《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》
《西江月·夜行黄沙道中》。这三首诗词都写了大自然的美丽景色。诗中有画、画中有诗，诗中寄情，是引领学生发现美、欣赏美、享受美的诗词佳作。《语文
课程标准》在第三学段阅读学习目标中指出：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。因此本课教学主要通过创设情境，想象画面，
有感情诵读的方法来指导学生读懂诗词，感受诗词的魅力，从而陶冶审美的情趣、享受审美的乐趣。
课前准备
教师准备：1.搜集诗人资料及诗词的背景资料。2．诗词作者图片与文字资料课件；江中小块陆地图片课件；三首诗词意境
图片课件。学生准备：熟读本课三首古诗。
课时安排2课时。
教学过程第一课时
一、诗人诗句连连看
1．出示学生耳熟能详的诗句，与诗人对应连一连。2．板书课题：古诗词三首。
设计意图：这一环节以相关诗句连连看的游戏形式引入，不仅激发了学生的学习兴趣，还夯实了学生的古诗文积累。
二、课前预习成果展1．借助拼音读好三首古诗词。
(1)读准字音：“蝉”是翘舌音。(2)指名读三首诗词。
2．交流作者资料。
孟浩然：唐朝著名的山水田园诗人。他的大部分作品为五言短篇，多写山水
田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。苏轼：唐宋八大家之一。北宋文学家、书法家、画家。诗的题材广阔，清新
豪健，善用夸张比喻，独具风格。辛弃疾：南宋豪放派词人。词的艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈
又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词。设计意图：学生在课前自主预习的引领下自学教材，独立学习、独立思考，
尝试用自己已有的知识去理解教材内容。对作者进行了解，有助于学生对其作品的理解，感悟其写作风格。
三、品析字词悟诗情
(一)《宿建德江》1．释诗题。
宿：住。建德江：浙江省新安江的一段。宿建德江：诗人乘船路过建德江，傍晚停船靠岸休息。
2．明诗意。过渡：同学们，此时留宿在建德江的孟浩然，能安然入眠吗？不能入眠的诗
2024-2025学年部编版六年级上册入学语文试卷(含答案)
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2024-2025学年部编版六年级上册入学语文试卷(含答案）
一、选择题：本大题共5小题，共10分。
1.下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 祈祷 爱憎．（zēng） 哗．笑（huā） 情不自禁
B. 慈祥 安详．（xiáng） 吆喝．（he） 半信半疑
C. 锻练 倭．瓜（wěi） 威吓．（xià） 养尊处优
D. 窈窕 淤．泥（xū） 拟．定（nǐ） 肃然起敬
2.下面句子停顿处划分错误的一项是（ ）
A. 楚人/有鬻盾与矛者 B. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
C. 孔/指以示儿/曰 D. 未闻孔雀/是夫子/家禽
3.填上合适的人物，将歇后语补充完整。选项正确的一项是（ ）
____葬花——自叹命薄 ____败走华容道——不出所料
____斗孙悟空——你变我也变 ____误入白虎堂——有口难辩
A. 晴雯 曹操 观音菩萨 鲁智深 B. 黛玉 关羽 太上老君 李逵
C. 黛玉 曹操 二郎神 林冲 D. 晴雯 关羽 哪吒 林冲
4.下列句中没有语病的一句是（ ）
A. 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B. 止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D. 通过这次活动，我们受到了很大的教育。
5.众多的运动场上夺得佳绩的中国运动员背后，都有着被汗水填满的青春。正所谓“_____。”填横线处，最不恰当的是哪一项？（ ）
A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 有志者事竟成
C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 D. 功夫不负有心人
二、判断题：本大题共5小题，共5分。
明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。
6.“星”“凤”“蜀”“祭”都是有趣的形声字。 ______ 7.《田忌赛马》选自司马迁的《史记》，讲的是田忌帮孙膑出谋划策，在赛马中赢了齐威王。 ______
六年级上册语文教案 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书｜部编版_5960
《六月二十七日望湖楼醉书》教案
一、 教学目标：
1. 学写生字“遮”,并理解“遮”的意思。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3. 了解古诗大意。
4. 通过对诗句中关键词的品味，通过想象和联想，感受六月西湖雨景的奇特，体会诗句语言之美，体会诗人喜爱的感情。
5.渗透学古诗的方法：读懂诗题，了解诗人，讨论大意，品词析句，想象画面，感情诵读。
二、 教学重难点
教学重点：
1.学习生字“遮”
2.能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.了解古诗大意。
教学难点：
1. 通过对关键词句的品析和品读，感受六月西湖雨景的奇特，体会诗句语言之美，体会诗人喜爱的感情。
2.渗透学古诗的方法：读懂诗题，了解诗人，讨论大意，品词析句，想象画面，感情诵读。
三、 教学流程
（一）图片导入
师：同学们，西湖因其湖光山色和深厚的人文底蕴，深受文人墨客的喜爱。无数文人与西湖结缘，写下了许多广为流传的佳作。其中不得不提的便是苏轼，他在杭州为官时，关注整治西湖，兴建水利，造福百姓。后人怀念苏轼，把他带领军民修筑的西湖长堤称为苏堤。苏轼与西湖有着不解之缘。
（二）了解诗人
1.师：我们都知道苏轼是全才，他不仅是诗人，是画家，是书法家。是造酒试验家，是工程师。他甚至还是美食家等等。他在文学上造诣很深。他的散文、诗、词、赋等方面都取得了很高的成就。当然你们最熟悉的可能是他写的诗。比如《望庐山瀑布》（引背-----）还比如《惠崇春江晚景 》、《望庐山瀑布》、《饮湖上初晴后雨》-----
2.师：这样的大文学家面对如诗如画的西湖怎么会没有诗作呢。今天我们就来学习苏轼在西湖的望湖楼上所写的一首诗。
【设计意图：用图片创设情境，让学生对西湖之美有初步的印象有关苏轼的资料非常多而杂，而对于学习这首诗歌来说，突出苏轼在文学上的成就和全才的特点更为重要。为后面品读诗句中的好词做了铺垫。】