湖南省干部教育培训网络学院
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华东师范大学网络教育学院本科学生毕业论文多媒体辅助英语教学对于教学效果影响的研究站点：江苏新沂专业：英语年级：2008年秋姓名：xx学号：Z08202604009指导老师：xx论文完成日期：2012年4月15日摘要多媒体辅助英语教学为英语教学提供了现代化的媒介。
本文通过理论学习，结合自己的教学实验研究，着重分析小学英语教学利用多媒体技术，在创设英语学习的情境、促进思维培养能力，全面调动学生的学习兴趣和积极性方面的优势，以及优化课堂教学结构，促进教学的改革的实际效果。
与此同时，在大量的实践和分析基础上，提出了在运用多媒体辅助英语教学的过程中，由于处理不当，呈现诸多弊端，产生的负面效应。
最后提出对多媒体使用的再认识，期望对多媒体与英语教学有指导意义，正确认识多媒体辅助教学的实际作用，在英语教学过程中提高英语教学效率。
关键词：多媒体、英语教学、弊端、科学认识、教学效果目录引言一．教育理论与教学实例的研究1．多媒体辅助英语教学的理论依据2．多媒体辅助英语教学的理论研究3．多媒体辅助英语教学的实例研究二．多媒体辅助英语教学的优势1．多媒体技术有利于创设英语学习的情境2．多媒体技术有利于促进思维，培养能力3．多媒体技术有利于优化课堂教学结构，促进教学改革三．多媒体辅助英语教学中呈现的弊端1．海量信息主次莫辩2．双边交流蜕变为人机交流3．新型的填鸭式教学4．多媒体沦为花架子四．对多媒体辅助英语教学的再认识1．坚持学生主体性教师主导性原则2．把握多媒体“辅助”原则3．遵循适度、适时、适当的原则4．深化现代化教育理念、教学法研究结束语参考文献多媒体辅助英语教学对于教学效果影响的研究引言多媒体技术在英语教学中的使用，是英语课堂教学改革的方向和主流。
多媒体辅助英语教学是一种与建构主义学习环境相适应的教学模式。
建构主义教学论认为，“学习是一个与情景联系紧密的自主活动”，“与情景联系”，强调学习环境的真实性。
多媒体集中了文字、声音、影像、图形、动画等元素，可以模拟真实情景，调动学生的多种感官同时参与，符合建构主义认知规律，运用多媒体，可以事半功倍。
2014年国培、省培计划远程培训网络研修阶段考试测评安排
2014年湖南省“国培计划”“省培计划”远程培训网络研修阶段考试测评安排一、考核目的为检验2014年“国培”、“省培”计划远程培训项目网络研修阶段的培训效果，提高培训质量，依据省教育厅指示要求和远程培训项目日程安排，由项目组专家统一命题，通过网络考试系统平台组织学员进行统一考核。
二、考核内容以本次远程培训内容为主要考核内容，所有试题均为客观题，分单选题、多选题和判断题三种题型，参培学员需在90分钟内独立完成，满分100分，60分合格，未达到合格者不予颁发结业证书。
三、时间安排12月1日至12月7日组织在线考试，每名学员只有一次考试机会， 12月8日至12月14日组织成绩未达标的学员进行补考，每名补考学员均有2次机会。
省项目组将于12月15日公布考试成绩。
注：教师发展网平台分时段组织考试（12月1日至3日组织小学学科教师重点难点教学项目和初中心理健康项目考试；12月4日至7日组织班主任项目、校本研修项目和省培高中项目考试），其他平台1日至7日不分项目不分时段组织考试；补考期间所有平台均不分项目和时段。
四、组织形式由省课程专家统一命题，各平台设计考试系统分别开展考试。
奥鹏网承担小学心理健康项目；教师发展网承担小学学科教师重点难点教学项目、校本网络研修项目、班主任项目、初中心理健康项目、省培高中项目；全国继教网承担初中数学项目；西南大学网承担初中语文项目；中国教师研修网承担初中英语项目和新任教师项目；各市州、区县市可根据本地区实际情况组织集中考核，也可由学员在考核期间内自主在参培平台参加考核。
五、各平台考试系统操作说明1.奥鹏网奥鹏平台测试说明一、登录个人工作室点击我的测试如下图：二、点击我的测试可以看到试卷名称，如下图：三、点击试卷名称开始作答：四、完成试卷后点击提交，即可完成考试2.教师发展网2014年国培、省培计划湖南省中小学教师发展网在线考试系统操作指南特别提示：请注意尽量使用IE8、IE9或更高版本的Internet Explorer浏览器登录并参加考试，以免考试过程中因为页面显示不正确影响考试过程。
湖南省职业教育网络学习平台操作手册
目录一、个人用户登录 (1)二、在“个人空间”创建左侧个性化栏目 (1)三、在管理页面显示左侧菜单栏目 (3)四、在“个人空间”发表文章 (4)五、转换视频格式 (7)六、在“个人空间”上传视频 (9)七、在“个人空间”完善个人资料 (12)八、将Word文件转换成SWF格式文件 (14)九、在文章中插入SWF格式文件 (16)十、在文章中插入MP3音频文件 (19)十一、在文章中插入图片，实现图文混排 (22)十二、个人空间里中相册管理 (25)十三、寻找好友 (30)十四、装饰自己的个人空间 (32)十五、与好友进行交流和沟通 (34)十六、上传或修改头像 (35)十七、寻找和收藏自己喜欢的文章或视频 (39)十八、湖南网络学习平台视频资源上网技术标准 (41)一、个人用户登录说明：“浏览器”请选择“搜狗高速浏览器”或“IE8浏览器的兼容性视图”。
第一步：登陆世界大学城网站（）, 输入账号和密码，点击首页中的“登录”。
如图1所示：图1第二步：进入个人空间管理。
如图2所示：图2二、在“个人空间”创建左侧个性化栏目第一步：点击左侧栏目中的“添加分类”。
如图3所示：图3第二步：进入添加分类页面，填写个性化栏目名称，选择个性化栏目的属性。
属性可以选择“视频”及“博客”两种，属性选择完成后，点击添加，提示“添加成功”，点击确认。
如图4所示：图 4第三步：对多个个性化栏目进行先后顺序的排序，“0”排在第1、“1”排第2，依次类推，使其按照用户的意愿在左侧栏目中显示，顺序修改完成后点击“保存”即可。
如图5所示：图 5第四步：给栏目添加子级栏目，输入名称后点击“添加”—>“保存”。
图 6三、在管理页面显示左侧菜单栏目第一步：点击居民信息管理。
如图7所示：图7第二步：点击“设置”。
如图8所示：图8第三步：点击“左侧菜单设置”。
如图9所示:图9第四步：在复选框中选择想在管理页面左侧菜单显示的栏目，点击“保存”。
湖南干部在线平台建设技术标准
湖南干部在线平台建设技术方案按照省委省政府使用最先进技术、建一流平台的要求。
拟使用云技术1建立一个私有云2，在此基础上实现资源整合，达到有效节约建设成本的目的。
并且，一旦私有云平台建设起来后，不但可部署湖湘学习广场和干部在线平台，甚至可将电大、网院及各级分校的各类应用也逐步整合进来，有效解决现在存在的应用管理分散、系统资源大量浪费及分校技术力量不强等问题。
另外，湖南现今还没建立起成熟的云计算产品，一旦我校能抢先建立，则可在湖南高校的信息化建设中建立起标杆作用，提高我校影响力，甚至可以此为基础，与其他高校合作建立一个湖南教育公有云，整合整个湖南省教育资源。
一、基础设施建设要求：1 分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。
透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。
2 私有云是为一个客户单独使用而构建的，因而提供对数据、安全性和服务质量的最有效控制。
该公司拥有基础设施，并可以控制在此基础设施上部署应用程序的方式。
1、出口链路：我校现有100M出口链路4条：2根电信、1根教育网、1根网通，但网络应用服务较多，已出现带宽紧张，为满足干部在线平台开展全省培训服务的需求，建议增加电信100M链路一根（也可考虑直接增加1000M链路），并在网络出口部署智能DNS系统，解决电信、网通互联互通问题。
另外，一旦将各地市分校纳入我校云系统，在各分校部署流媒体系统镜像，则各地市用户可通过各地市分校的出口链路实现就近访问，有效分摊省校出口带宽的压力，主服务器与镜像服务器之间的数据同步可使用有线100M直连线路进行，且分校镜像服务器的部署可根据各地市实际情况进行，不用一步到位。
2、主站平台服务器要求：标准配置三台服务器：主站服务器，流媒体服务器，数据服务器，一台存储设备。
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感谢你的观看感谢你的观看潮招办[2016]11号关于转发《关于做好2016年广东省普通高考考生补报名工作的通知》、《广东省教育厅关于做好2016年高等职业院校自主招生试点工作的通知》的通知有关县（区）招生办、各中学：现将《关于做好2016年广东省普通高考考生补报名工作的通知》粤招办普[2016]13号、《广东省教育厅关于做好2016年高等职业院校自主招生试点工作的通知》粤教考函[2016]2号转发给你们，请按通知要求精神，认真组织宣传，切实做好有关报名的工作。
附件1：《关于做好2016年广东省普通高考考生补报名工作的通知》粤招办普[2016]13号附件2：《广东省教育厅关于做好2016年高等职业院校自主招生试点工作的通知》粤教考函[2016]2号2016年3月11日粤招办普〔2016〕13号关于做好2016年广东省普通高考考生补报名工作的通知各地级以上市及顺德区招生办公室（考试中心）,各高职自主招生试点院校：为做好我省2016年普通高校招生统一考试报名工作，根据我省的实际，经研究决定，对符合我省高考报名条件，此前未参加我省高考报名，没有取得高考报名号和报名回执的考生（含已符合我省高考报名条件未参加我省高考报名的进城务工人员随迁子女、退伍军人和报考高职院校自主招生及现代学徒制试点的考生等）补办高考报名手续。
现就有关事宜通知如下：一、补报名时间补报名时间：3月16日－3月20日。
二、补报名流程1．考生向所就读学校或市（县、区）招生办索取高考报名号和初始密码。
2．凭该报名号和初始密码，考生登录广东省高考报名系统（），其中广州市考生登录广州市高考报名系统（），认真填写报名信息，确认无误后点击“信息确认”。
3．到就读学校或市（县、区）招生办，照相和采集指纹，签名确认报名信息。
三、补报名条件报名条件严格按照《关于做好广东省2016年普通高校招生统一考试报名和建档工作的通知》（粤招〔2015〕20号）文件执行。
中共攸县县委关于印发《2020—2022年攸县干部教育培训规划》的通知
中共攸县县委关于印发《2020—2022年攸县干部教育培训规划》的通知文章属性•【制定机关】中共攸县县委•【公布日期】2020.04.17•【字号】攸发〔2020〕8号•【施行日期】2020.04.17•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文中共攸县县委关于印发《2020—2022年攸县干部教育培训规划》的通知各乡镇党委、各街道党工委，县直各单位党组织：现将《2020—2022年攸县干部教育培训规划》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
中共攸县县委2020年4月17日2020—2022年攸县干部教育培训规划根据《中共湖南省委关于印发〈2019—2022年湖南省干部教育培训规划〉的通知》（湘发〔2019〕5号）、《中共株洲市委关于印发〈2019—2022年株洲市干部教育培训规划〉的通知》（株发〔2019〕10号），结合攸县干部教育培训工作实际，制定本规划。
一、总体要求（一）指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求，贯彻落实新时代党的组织路线，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以坚决做到“两个维护”为最高政治原则，以坚定理想信念宗旨为根本，以全面增强执政本领、高效落实县委县政府重大战略部署为重点，坚持政治统领、服务大局，坚持以德为先、注重能力，坚持精准培训、全员覆盖，坚持改革创新、共建共享，坚持联系实际、从严管理，围绕建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系，全面深化干部教育培训改革，着力提高培训针对性、有效性，高质量教育培训干部、高水平服务全县工作大局，为加快推进攸县高质量发展提供坚强保障。
（二）主要目标深入开展以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的理论教育，扎实开展党性教育，精准开展专业化能力培训，有效开展知识培训，使广大干部马克思主义水平和政治理论素养不断提高，理想信念、党性观念、宗旨意识不断强化，专业能力和专业精神不断增强，知识结构和知识体系不断改善，德才素质和履职能力显著提升。
湖南干部网络学院官网登录入口
湖南干部网络学院官网登录入口湖南干部网络学院（以下简称网络学院）是湖南省委党校与湖南省教育厅联合创办的一所重点在线学院，旨在提供高品质的教育资源和优质的在线学习环境，为湖南省各级干部提供全方位的培训和学习机会。
为了方便干部学员们更好地进行学习和培训，网络学院设立了官方网站，并提供了便捷的登录入口，使学员们可以随时随地访问并参与在线学习。
本文将介绍湖南干部网络学院官网登录入口的使用方法以及相关注意事项。
一、登录入口介绍1. 访问湖南干部网络学院官方网站。
学员们可以直接在网页浏览器中输入湖南干部网络学院的官方网址，也可以通过搜索引擎搜索“湖南干部网络学院官网”等关键词进入官方网站。
2. 寻找登录入口。
一旦进入湖南干部网络学院官方网站，学员们可以在首页或者顶部导航栏中找到登录入口。
一般情况下，登录入口会以“登录”、“用户登录”、“学员登录”等形式显示，并且常常使用用户名和密码进行身份验证。
3. 输入用户名和密码。
在找到登录入口后，学员们需要在相应的输入框中填写自己的用户名和密码。
用户名通常是学员的注册手机号码或学号，密码则是学员在注册或创建账户时设置的。
4. 点击登录按钮。
完成用户名和密码的输入后，学员们需要单击“登录”或“确定”按钮，以提交登录请求。
如果用户名和密码匹配正确，系统将为学员验证身份并自动跳转到用户个人主页或学习平台。
二、登录入口使用注意事项1. 保护个人账户安全。
学员们在学习期间需要妥善保管自己的用户名和密码，避免将其透露给他人。
为了提高账户安全性，建议学员们定期更换密码，并选择强密码，包含字母、数字和特殊字符的组合。
2. 打开官网时注意验证。
学员们在登录湖南干部网络学院官方网站时，应注意网址的正确性和安全性，以免访问到盗版或恶意网站。
可以通过检查网址的前缀是否为“https://”、是否有证书认证等方式来保证安全访问。
3. 及时更新个人信息。
学员们可以在登录入口登录成功后，进入个人中心或个人设置页面，更新个人信息，包括联系方式、工作单位等，并设置通知方式，确保能够及时获取学校和学院的通知、课程更新等重要信息。
2017勤奋学习型党员标兵事迹材料优秀范文
2017勤奋学习型党员标兵事迹材料优秀范文2017年参加勤奋学习型党员标兵事迹后，在今年的创先争优活动中，通过党委的正确引导，积极投身乡村公益事业;做好各类年度工作迎检准备，在此分享材料优秀范文。
下面是店铺为大家收集整理的2017勤奋学习型党员标兵事迹材料优秀范文，欢迎大家阅读。
2017勤奋学习型党员标兵事迹材料优秀范文篇1谭【人名】同志，现年43岁，中共党员，现任____市____区国家税务局收入核算科副科长。
该同志于2004年11月从广西边防部队转业，作为一名军队转业干部，已过不惑之年的他数年如一日，从零开始学习税收和计算机知识，实现了一名基层带兵人向合格税务工作者的华丽转变。
一、勤奋学习，刻苦钻研，迅速完成角色转换该同志1992年军校毕业后在广西边防部队工作，在部队的17年里，虽然岗位变化，他始终保持创先争优的思想，多次立功受奖，先后带出了4个先进连队，也为全军普法先进团队的创建作出了自己的贡献。
20____年12月从部队转业时，已经37岁，已近不惑之年的他对税收知识可以说是一无所知。
2005年，区局组织了一次业务考试，本不需要参加考试的他主动报名参加考试，结果成绩很不理想。
这件事对他触动很大，他深刻认识到自身离一名合格税务工作者的要求还有相当大的差距。
为更快地进入角色，他主动请缨到大厅从事申报征收工作。
对于众人的不理解，他以一颗平常心对之。
在大厅岗位上，他把自己的工作进行细化，明确规定自己必须达到的目标，在两个月内将打字速度提高五倍，达到每分钟60字以上;每天写一篇工作笔记，每周写一次工作小结，不断改进自己的工作方式，提高办税效率。
最初几个月，他先后通读了800多页的《税收征管系统操作手册》、《增值税业务手册》等专业书籍，撰写读书体会100多篇，经常不知不觉学到晚上一、二点钟。
凭借这种刻苦和执着，他用了四个月时间，迅速从一名“门外汉”成为一名“业务里手”，顺利完成了第一次角色转换。
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固网平台联络员操作手册
一、环境设定
为保证最佳的体验和兼容性，我们建议使用微软Edge、Chrome、Opera、Firefox等浏览器进行访问,不建议使用IE浏览器和360浏览器进行操作。
您可以进入湖南省干部教育培训网络学院服务中心网站的【相关下载】栏目中下载推荐的浏览器程序，网址为：/public/download。
同时，请不要在同一台计算机中使用多个浏览器登录同一帐号学习，且不要在同一台计算机中使用多个帐号进行同时学习。
注：若坚持使用Internet Explorer浏览器，请将版本升级至Internet Explorer 10 或更高。
否则，您很有可能无法操作和管理使用。
二、管理登录
在线平台网址为:。
已授予联络员身份的平台用户，凭帐号和密码登录成功后，点击个人信息卡中右下角的【进入管理控制台】功能链接即可进入管理后台。
三、功能操作
1.用户管理
1.1查看资料
在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有用户列表。
表格底注部分显示所有用户的数量和页数，可以调整下拉框的数值来设定每页显示的记录数。
选中表格中的任一行，然后点击右上角的【详细】按钮，可以查看对应用户的详细资料。
1.2查找用户
在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，可以按用户类型、状态、账号、姓名、单位名称、职务、职级、参加排行等任一或多项组合为关键字，在在表格行头的内容框中设定条件，并点击右上角的【查询】按钮即可筛选满足条件的用户信息。
例如：查找所有李姓的用户信息，只需在姓名信息框中录入“李”字，然后点击右上角【查询】按钮即可查找列出满足条件的数据信息。
1.3修改密码
在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，点击右上角的【查询】按钮以显示单位层级下的用户列表。
在表格数据中，点击任一用户行对应的【修改密码】按钮可以为其设定一个新的登录密码。
操作成功后，系统会在用户的个人通知中新增一条密码被修改的安全提醒。
注：新版平台中，已为系统用户的敏感信息进行了加密处理，管理员不能查看用户的密码明文。
若用户忘记登录密码，可以联系管理员为其设定一个新的登录密码。
1.4修改资料
在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，点击右上角的【查询】按钮以显示单位层级下的用户列表。
在表格数据中，选中任一用户信息行并点击右上角的【编辑】按钮，将打开用户资料编辑窗口，修改相关信息并点击【提交】按钮即可。
注：帐号为禁止修改信息项目，用户类型、用户状态、姓名、考核批次、是否考核、是否排行等信息项的资料变更，请汇总并报送给分院管理员进行处理。
1.5导出资料
在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，点击右上角的【导出】按钮可以导出单位层级下的所有用户信息。
导出数据中不包含密码、职务、手机、电话、电子邮箱等敏感信息项。
注：若单位人数超过一千人（导出用户信息项数超过1000条），导出操作过程中系统会提示需要审核后才能下载数据。
此时，请与系统管理员联系以审核与确认当前操作的合法性。
1.6在线管理
在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【在线用户】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有已登录的用户信息列表。
表格底注部分显示所有用户的数量和页数，可以调整下拉框的数值来设定每页显示的记录数。
可以以用户帐号、平台、退出时间、用户来源等字段内容为关键字，检测用户是否在线访问与学习；可以点击用户信息行中的【踢出】按钮，让用户退出当前登录状态。
2.统计报表
2.1用户学时汇总查询
在管理控制台中，依次点击进入【报表查询】【用户学时汇总】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有用户的学时汇总情况。
可以以用户帐号、平台、单位、考核批次、考核状态等字段为条件，查询特定用户的学习汇总情况；可以点击右上角的【导出】按钮，将数据内容导出为Excel表格文件并下载到本地。
2.2用户学习详细查询
在管理控制台中，依次点击进入【报表查询】【用户学习详细】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有用户的学习详细情况，包括学习课程的名称、次数、进度、完成时间和获得学时情况等信息。
可以以单位、用户帐号、姓名、课程名称、学习时间等字段为条件，查询特定用户的课程学习详细情况；可以点击右上角的【导出】按钮，将数据内容导出为Excel表格文件并下载到本地。
2.3用户考试学时查询
在管理控制台中，依次点击进入【报表查询】【用户考试】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有用户的考试情况，包括考试名称、得分、获得学时等信息。
可以以单位、用户帐号、姓名、时间等字段为条件，查询特定用户的考试情况；可以点击右上角的【导出】按钮，将数据内容导出为Excel表格文件并下载到本地。
2.4用户登录次数查询
在管理控制台中，依次点击进入【报表查询】【用户登录次数】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有用户的登录情况。
可以以平台、单位、用户帐号、姓名等字段为条件，查询特定用户的登录情况；可以点击右上角的【导出】按钮，将数据内容导出为Excel表格文件并下载到本地。
2.5未学习用户查询
在管理控制台中，依次点击进入【报表查询】【未学习用户】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有未学习的用户信息列表。
可以以平台、单位、用户帐号、姓名等字段为条件，查询特定用户是否已学习；可以点击右上角的【导出】按钮，将数据内容导出为Excel表格文件并下载到本地。
2.6单位学习情况查询
在管理控制台中，依次点击进入【报表查询】【单位学习汇总】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有单位的学习汇总情况，包括单位人数、已学人数、未学人数、总学时、平均学时等信息。
可以以单位字段为条件，查询指定单位的学习汇总情况；可以点击右上角的【导出】按钮，将数据内容导出为Excel表格文件并下载到本地。
2.7职级学习汇总查询
在管理控制台中，依次点击进入【报表查询】【职级学习汇总】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有职级的学习汇总情况。
可以以单位字段为条件，查询指定单位下按职级分组的学习汇总情况；可以点击右上角的【导出】按钮，将数据内容导出为Excel表
格文件并下载到本地。
四、帮助支持
固网平台:
服务中心:
常见问题：/service/faq
在线咨询：/service/ask/list
APP下载:/app
APP反馈:/app/feedback
五、常见问题
问：为什么不推荐使用Internet Explorer浏览器进入学习？
答：新版平台采用了最新前沿的HTML5技术开发，而老版本的Internet Explorer浏览器不能对其提供良好支持。
因此，我们建议使用Chrome、Opera、Firefox、猎豹、搜狗、百度等主流浏览器进行访问,或者将Internet Explorer浏览器版本升级至10 或11。
此外，如果您正在使用国产的双核浏览器，登录平台时请注意切换到极速模式下访问（兼容模式依旧是IE浏览器核心）。
问：怎样修改用户信息？
答：学习平台不直接提供用户在线注册功能，所有用户信息需经审核后由管理员导入。
学员可以点击个人信息卡中的【修改信息】功能链接自行修改手机、电话、邮箱等联系方式信息；单位联络员可以帮助修改性别、民族、工作日期、职级等信息；而姓名、考核批次、是否考核、是否排行等信息资料的变更，则需要管理员的审核与处理。
问：怎样修改用户密码？
答：用户若已登录并进入平台，请直接点击个人信息卡中的【修改密码】功能链接，在修改密码功能页中输入旧密码和新密码，最后点击【确定】以提交即可完成密码修改。
此外，学员还可以联系单位联络员或分院管理员帮助设定新的登录密码。
问：怎么找回登录密码？
答：若忘记了登录密码，可以点击登录中心中的【找回密码】功能链接，并按向导提示和操作完成验证即可重新设定登录。
此外，学员还可以联系单位联络员或分院管理员帮助设定新的登录密码。
问：登录时提示“账号在别的地方登录，是否踢出”，怎么办？
答：若在其他计算机内或使用其它浏览器登录平台，则有可能会提示此信息。
此时，直接点击【确定】可踢出原账号的登录状态。
同时，我们建议完成学习时，请点击个人信息卡中的【退出】按钮退出登录状态，并且妥善保管好自己的个人登录密码以防止被他人冒用。
问：为什么课程学完却没加学时？
答：课程学习完成并累加学时的计算标准是课程进度达到100%。
学员可以在【个人中心】中查看课程学习进度情况，可以点击【学习统计】功能按钮查看相关课程是否已累计学时。
造成学习进度不准确的原因有：浏览器和版本差异、网络中断或延迟较大、拖动视频播放进度、学习进度数据提交失败等。
若频繁遭遇进度记录不准的情况，请检查本地计算机和网络环境。
问：课程学习是否有必修课程和选修课程？
答：学员在课程超市里自主选课学习不区分必修课程和选修课
程，但培训园地的培训班级会区分必修课程和选修课程。
问：年度考核规定的应修学时是多少？
答：按相关文件的考核要求，应修学时以职级进行划定。
处级及以上职级为50学时，科级及其他职级为80学时。