中国教育干部培训网(精)
中国教育干部网络学院的培训心得体会
中国教育干部网络学院的培训心得体会今年4 月我参加了中国教育干部网络学院的培训。
学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。
通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。
思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。
让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。
现将这次学习心得总结下：一、解读新课程目标田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。
为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国 60 多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放 30 年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。
总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。
让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。
二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高“亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育 ! 教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。
我们说“学高为师，身正为范” ，一名教师如果想要达到“德艺双馨” 的境界，需要一生的不断进取。
校长参加中国教育干部网络研修班培训学习心得体会 (3)
校长参加中国教育干部网络研修班培训学习心得体会1. 引言作为一名校长，我非常重视自身的学习和成长。
近期，我有幸参加了中国教育干部网络研修班培训，进行了为期一周的学习。
通过这次学习，我收获了很多知识和经验，也加深了对教育管理和领导的理解。
在本文中，我将分享我在这次培训中的学习心得和体会。
2. 学习内容本次培训的学习内容非常丰富，涵盖了各个方面的教育管理知识和领导技能。
以下是我觉得最有收获的几个方面：2.1 教育改革与发展趋势在这部分内容中，我们学习了当前国内外教育改革的一些典型案例，了解了不同国家的教育发展趋势。
通过对比和分析，我们可以更好地把握我国当前的教育形势，为学校的教育改革提供参考和借鉴。
2.2 教育领导力与团队建设作为一名校长，领导力是非常重要的。
在这个模块中，我们学习了不同类型的教育领导模式和方法。
同时，我们也了解到团队建设在教育领导中的重要性。
通过学习，我深刻认识到要培养一支优秀的教育团队，团队合作和有效沟通是必不可少的。
2.3 教育信息化与智慧校园建设随着信息技术的不断发展，教育信息化已经成为了未来教育发展的一个重要方向。
在这个模块中，我们学习了如何在学校中推进信息化建设，构建智慧校园。
这对于提高学校教育教学的质量和效率具有重要的意义。
3. 学习心得通过参加这次培训，我深刻认识到教育的改革和发展是一个持续不断的过程。
作为一名教育管理者，我们必须时刻保持学习的状态，不断提升自身的能力和素养。
3.1 学习态度决定学习效果在这次培训中，我遇到了不少困难和挑战。
但是，我始终保持积极的学习态度，认真听讲、主动思考，并尽量与其他参与者进行讨论和交流。
这样的学习态度让我更好地吸收了培训内容，并能够将其应用到实际工作中。
3.2 学习与实践相结合学习不仅仅是为了增加知识储备，更重要的是将所学知识应用到实际工作中。
在培训过程中，我们进行了很多的案例分析和实践演练，这帮助我更好地理解和运用所学知识。
回到学校后，我立即将所学知识应用到了校园管理和教育教学中，取得了一些成效。
中国教育干部培训网
中国教育干部培训网北京大兴中小学校长培训中心2010年课程培训计划一．培训时间2010年1月1日——2010年11月30日二．教学计划（一）学时分配及课程安排1．学院必修课：24学时，总时长1519分钟2．教委必修课：12学时，总时长773分钟3．个人选修课：12学时，每位学员在自己对应的班级10个课程中，任选6个课程进行学习，时长必须达到或超过720分钟，可多选。
（4）幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录4．作业题（共5道）国家教育行政学院统一安排，由班主任和指导教师在班级集中日布置。
5．研修成果以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题，结合自己的学习体会和学校的实际情况，撰写一篇论文，题目自拟。
要求：（1）认真学习课程，独立思考分析撰写，不得抄袭。
（一旦发现论文为网上抄袭，记0分；已发表的文章不得提交。
）（2）论文的观点明确，论述充分，结构严谨，有理有据，条理清晰，字数要求在2000—6000字。
（3）论文格式要求：封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中时间四号字宋体居中正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左正文内容部分为四号宋体（4）撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。
（5）研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失，另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。
6．集中研讨在培训的中后期，由班主任和指导教师组织一次集中研讨，与专家和指导教师面对面的交流。
（二）考核及管理大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。
学院考核部分1．学院必修课24学时，占考核权重的30%，由国家教育行政学院考核；2．作业题5道，占考核权重的70%，由国家教育行政学院统一评阅。
《全国工会干部教育培训网》导学指南
《全国工会干部教育培训网》导学指南
步骤一：访问教育培训网。
在网页浏览器的地址栏中输入教育培训网的网址：；输入后按键盘上的【回车】键（[ENTER]键），等待浏览器加载教育培训网的首页；
步骤二：会员登录。
在会员登录区域中输入用户名称和密码，点击【登录】按钮，参见下图：
步骤三：查看公共课列表。
在首页上方的导航栏中，点击【干部课堂】导航链接，参见下图：
步骤四：选择要学习的课程。
在公开课列表中，点击要选择学习的课程链接，打开【课程内容】页面，参见下图：
步骤五：开始学习。
在【课程内容】页面，选择要学习的章节，鼠标点击开始学习，参见下图：
主办:中华全国总工会组织部地址:中国北京复兴门外大街10号电话:(010)68592114 邮编:100865
承办单位:中工网邮件:zgw@
新闻热线:(010)84151598。
中国教育干部网络学院培训平台操作手册20141015
中国教育干部网络学院培训平台操作手册说明：本《平台操作手册》仅适用于对应培训平台版本，如有平台功能升级，功能增减，将会及时通知学员，同时更新《平台操作手册》，如使用过程中存在问题，或者发现《平台操作手册》存在错误与不清楚的地方，请致电我院客服，感谢您的配合！服务热线：400-811-9908一、注册与登录（一）注册说明如果您没有本平台的学习账号，请您注册，如下图所示。
在中国教育干部网络学院首页，点击“立即注册”，进入注册页面。
注册成功后，自动跳转到“注册成功”页面。
在本页面，您可以点击相应的链接，选择进入学习中心，或者完善个人信息，或者返回网院主页。
（四）学员登录在中国教育干部网络学院首页的登录区域（如下图所示），输入您的用户名和密码，点击，成功后进入“学习中心”页面。
提示：您可使用用户名、注册邮箱、手机号（需通过短信验证）三种方式登录学习。
二、学习中心（一）使用学习卡1.学习卡入口登陆成功后，点击学习中心或者是班级列表的“使用学习卡”，进入使用学习卡页面。
2.使用学习卡在使用学习卡页面，输入已有学习卡的卡号和密码，点击，进入所学项目的班级学习页面。
（二）我的班级1.学习中心页面点此“学习中心”，进入学习中心页面。
说明：如果您只参加了一个培训项目，则自动跳转到相应的班级首页。
点击相应项目的，进入“班级首页”页面。
在“班级首页”页面，您可以了解“我的学习概况”、“我的答疑”、“我的同学群”等信息。
点击“教学计划”、“班级公告”，查看自己所参加项目的培训、学习计划，了解培训安排等具体信息。
（三）学习档案1.学习档案入口在“学习中心”页面，点击相应项目的，即可进入“学习档案”页面查看该项目的学习档案。
2.学习档案页面在“班级学习”页面，点击“学习档案”栏目，即可查看本项目的学习档案。
学习档案的打印与导出：在本页面右上角点击“打印”，即可打印此学习档案；点击“导出word”，即可下载此档案。
（四）交流学员的互动交流，包括几个方面：1.班级交流：在班级中，可以给同学群的同学发送“站内信”，进行交流。
干部教育培训精品课程建设的“五个一流”
力， 要逐步形成一支以骨干教师为核心 、 结构合理 、 人 员稳定 、 教学水平高、 教学效果好的教师队伍。一方面 发挥教授的带头引领作用，他们在教学研究 、课程建
设 、教学获奖等方面成绩显著 ， 切实起到领军作用和 “ 脊梁” 作用。 另一方面 ， 中青年教师的培养是师资队伍 建设的重点，它直接关系到精品课程建设的可持续发
训机构而言， 只有建设特色和品牌课程， 增强核心竞争
力， 才能在激烈的干部教育培训市场中立于不败之地 。 精品课程要彰显特色 ，最主要的在于挖掘和利用资源
优势 ， 尤其是要善于扬长避短 ， 整合和利用那些独特性
的资源。中国浦东、 井冈山、 延安三所干部学院大力培
育和形成了各 自的特色课程 ，中浦院利用上海及周边
是要按照“ 五个一流” 的要求进行建设 。 关键词 ： 干部教育 精品课程 五个一流 文章编号 ： ７一 ７ ２ １ ）６ ０５— ４ １ １ｌ５ （０ ０ —０ ８０ ６ １ １ 中图分类号 ：４ 文献标识码： Ｇ２ Ａ
“ 精品课程是具有一流的教学队伍 、 一流的教学内 容、 一流的教学方法 、 一流的教材和一流的教学管理的 示范性课程”。００ ３ 中国浦东、 ［ ２ １ 年 月， １ １ 井冈山、 延安三 所干部学院理事会在三所干部学院推荐和初评 、院务 委员会集体研究的基础上 ， 组织专家评审表决 ， 三所干 部学院共 １ ０门课程被评为精品课程。作为精品课程 ， 它们具有一个共同的特点就是超越平庸 ，是具有精华
上， 如同品牌商品的品牌效应。 教学质量取决于课程质 量， 干部教育要以精品课程建设为突破 口， 着力打造一
学理论解决实际问题。 同时， 教师应具有较高的职业道 德修养 ， 以党的干部教育事业为己任 ， 要 勤奋工作 ， 严
中国教育干部网络学院的培训心得体会
一、解读新课程目标田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。
为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。
总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。
让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。
二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高“亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。
我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。
教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。
教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。
没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。
近几年来，在教师专业发展问题的相关研究和探讨中，有越来越多的专家学者倡导“教师行为行动研究者”、“教师成为解放性行动研究者”，主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。
北京小学李明新校长认为，教师的成长没有捷径可走，但可以缩短时间；成长速度可以加快，但不会一步登天。
基础教育管理干部培训平台学员学习操作流程(图例版)20120613
基础教育管理干部培训平台学员学习操作流程一、学员学习流程二、平台操作流程（一）学前准备1、进入培训平台首页打开浏览器，输入网址 进入“中国教育干部培训网”首页。
图1 中国教育干部培训网首页2、登录班级页面，注册个人信息图2 基础教育管理干部培训平台登录界面特别提示：初次登录进入个人信息（学籍）注册页面，填写提交后进入学习界面。
为便于学籍信息管理，请您务必填写真实准确的个人信息。
3、熟悉平台、明确学习任务在“基础教育管理干部培训平台”首页登录窗口输入账号、密码，点击“GO”登录学习界面注册完成进入学习界面，请首先认真阅读“学习手册”和“培训计划”，了解平台操作流程和本次培训学习任务要求。
图3 班级首页导航（二）正式学习1、学习课程，记录学时点击课程标题链接，观看学习该门课程；点击“更多”查看学习所有课程点击“添加课程”，从课程库中选择课程添加进入“个人选修课”表进行学习图4 我的课程表特别提示：（1）规定必修课已全部加入“必修课”课表，直接学习即可；（2）“个人选修课”课表默认为空，需要学员手动添加并进入课表内学习才能够保存记录学时；选修课可累加学时。
若“培训计划”中对选修课的课程名称和学时有明确要求，请务必按照培训计划进行选课；若没有，学员则可以根据自己的兴趣选择添加选修课。
3图5 课程播放页面特别提示：（1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P播放器插件”，否则无法观看；（2）看完课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录学时。
2、进入作业、研修成果考核页面，撰写完成“作业题”、“研修成果”初次学习课程请“点击下载”安装播放插件点此暂停或停止播放点此播放学习每一集点此记录保存已学学时点击“考核”进入“作业题”或“研修成果”考核页面图6 进入作业、研修成果考核页面点击作业题目链接或“写作业题”，进入作业撰写提交页面点击研修题目链接或“写研修成果”，进入研修成果撰写提交页面图7 作业题、研修成果考核页面5您可在此向辅导教师咨询作业有关问题。
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七、培训时间
首次培训周期为2009年3月至2010年6月。 特别说明：
1、2009年5月
学员注册
2、2009年6月至11月
网上学习
3、2009年12月至2010年2月 撰写论文
4、2010年3月
学习复查
5、2010年4月至6月
结业准备
详见：《中国教育干部培训网中小学校长培训平台年度
培训计划》
八、培训考核
2、学习情况计入干部学习培训档案， 学分成绩作为我市中小学校长考核、评优 的参考依据，各校班子成员学习培训情况 列入年度“好班子”考评内容。
3、对学习认真、考核优秀的学员，市 教育局将给予表彰。
谢 谢！
2009年4月
知识回顾 Knowledge Review
考核要素
考核要求
网上学习时间
必修与选修各满24学时
作业
完成作业（必修课程每个专 题设置一道作业 ，选修课程无作 业），作业合格率在60%以上。
论文
以上两要素完成以后，方可
进入论文撰写阶段，论文等第要 求合格以上。
所有考核均由国家教育行政学 院进行，考核合格后：
1、由国家教育行政学院颁发《全国中 小学校 长提高培训结业证书》。
中国教育干部培训网
常州中小学校长培训中心
培训管理说明
常州市教师我市教育系统领导干部 队伍建设，全面提高我市教育系统领导干 部队伍的整体素质，市教育局决定从2009 年3月起，以国家教育行政学院中国教育干 部培训网为依托，成立“中国教育干部培 训网•常州学习中心”，使用其培训资源开 展教育系统领导干部远程培训，拓展和丰 富我市教育干部在职提高培训渠道。
五、课程设置
课程模块
必修课程
选修课程
课程内容 统一按版设置
自主选择
学时要求
24学时
24学时
国家教育行政学院每两个月更新
说 明 一次必修课程。因此，不同时间注册 的学员其学习课程有可能不同。
六、培训方式
培训以国家教育行政学院为主，常州市教师 培训中心为辅，依托“中国教育干部培训网•常州 中小学校长培训中心”网络平台开展。取得参训 资格的学员凭市教育局发放的“远程教育学习卡” 登陆“中国教育干部培训网•常州中小学校长培训 中心”（），按照首 页上的《中小学校长培训平台学员学习管理与使 用流程说明》,自主安排学习时间，通过远程方式 进行网上学习。
四、培训内容
由教育部、高等院校、科研院所及相 关机构知名专家学者担任远程培训授课教 师。培训课程包括校长职业素质、校长能 力建设、综合技能、中小学管理等必修和 选修课程，以及根据常州中小学校长专业 成长实际情况由国家教育行政学院量身定 制和开发的若干本土化与专题化培训课程。
目前有视频270多个，计936学时。
二、培训对象 全市在职中小学校级领导
三、培训性质
本培训属校长提高培训。法源依据是 教育部令《中小学校长培训规定》。其中 规定：
参加培训是中小学校长的权利和义务。 在职校长每五年必须接受国家规定时 数的提高培训，并取得“提高培训合格证 书”，作为继续任职的必备条件。 培训时间每五年累计不少于240学时。