外研版高中英语必修第二册 Unit 5 Understanding ideas语言点课件
高中英语Unit5 课时作业含解析外研版必修第二册
Unit 5 On the road
课时作业(一) Starting out & Understanding ideas
必备知识基础练
基 础 知 识
Ⅰ.单词拼写
1．Our luggage was checked all the way through to our final ________ (目的地)．
2．He bought this painting in a ________ (画廊) near the museum.
3．The young dancer was at the top of her ____________ (行业)．
4．The young man has no ________ (以前的) experience of this kind of work.
5．He has decided to ________ (离任) as manager of the team.
6．________ (袋鼠) attacks are relatively rare.
7．If you plan to go along that ________ (路线), you need to understand all of
the points above.
Ⅱ.用方框内短语的适当形式填空
at first； be pleased with； in particular； come true； be familiar with； set
off； on one's own； be aware of； regard...as...； turn to
1．All the dreams can ________ as long as we work hard and don't give up.
2．Tom's wife died, leaving him to raise the family ________.
2022年新教材高中英语Unit5Understandingideas学案外研版选择性必修第三册
1 新教材高中英语学案外研版选择性必修第三册：
Unit 5 Learning from nature
单元目标
主题学习目标 通过本单元的学习, 加深学生对大自然动植物和人类关系及其重要性等的了解, 培养学生观察大自然和热爱大自然的能力。
语言能力目标 核心单词 architect, superb, frontier, pond, sow, wisdom, employ, bat,
physician, bow, rural, decent, cotage, withdraw, domestic,
depresive, purity, resign, botanical, reject, ease, attain,
evaluate
重点词块 stick with, be based on, be fed with, be converted into, in harmony
with, meet the needs of, respond to, seek solutions to, take in
spiration from, take.. for granted, at ease with
单元语法 非谓语动词作主语、宾语和表语（Non-finite forms as subject, object
and predicative）
写作能力 利用本单元所学知识、技能和策略能够写一篇因违背自然规律而得到教训的短文。
背景导学
Landscape architecture works well adding beauty to a certain location. For
example, Japanese gardens develop the relationship between Victoria and the Aichi
Prefecture in Japan. Landscape architecture focuses on design and environment
新外研版高中英语必修第二册Unit 5 教学设计
Book 2 Unit 5 On the roa教d学设计
单元主题 本单元的主题语境是“人与自然”，涉及的话题内容是通过旅行来了解
世界主要国家的地理概况和自然环境，学会尊重和欣赏文化的多样性。
第一篇课文 Blogging Australia 通过访谈的形式介绍了一个职业摄影博
主的工作内容、与西澳大利亚州的渊源以及她对自然环境保护的看法。
第二篇课文 Coast to Coast 通过电子邮件的形式，讲述了 Eva 和她的家
人横穿北美大陆的旅行经历。
本单元从旅行调查问卷开始，引出本单元的话题，再进一步使用多模态
语篇（采访、广告、邮件、明信片和图标设计）和相关的话题内容（旅
行的感受、旅行的好处、旅行前的准备、旅行中问路和指路、旅行的见
闻和城市介绍）来丰富和加深学生对旅行意义的思考。整个单元的教学
应该牢牢把握“人与自然”的主题语境，帮助学生深度理解语篇内容和
主题意义，了解不同国家和地区的风土人情，加深对英美主要国家地理
知识的了解，引领学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的
融合发展。
单元目标 1. 语言能力目标：能够读懂与旅行相关的多模态语篇，理解与旅行有
关的文章内容，听懂并谈论与旅行有关的话题；能够用所学的语言知识
介绍旅行经历，恰当地使用现在分词作定语，学会如何问路、指路，学
会制作旅行手册；能够看懂有关旅游城市的图标和设计体现某个城市特
色的图标。
2. 文化意识目标：能够了解不同国家和地区的自然环境、风土人情，
加深对世界的了解；能够尊重和欣赏文化的多样性；能够感知中外文化
的差异，初步形成跨文化意识，并通过中外文化对比，加深对中国文化
的理解，坚定文化自信。
3. 思维品质目标：能够在阅读多模态语篇时观察语言特点，通过比较
不同的语篇类型，识别信息的异同；能够根据语篇的特点，客观分析信
息之间的关联和差异，发现产生差异的基本原因；能够正确判断文章中
人物的观点或态度，并提出自己的看法，避免盲目接受或否定文中人物
外研版(2019)英语必修第二册：Unit 3 On the move-Understanding ideas 学案
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Unit 3 On the move
Understanding ideas
【学习目标】
1. 掌握本课的重要词汇与句式；
2. 通过阅读课文，能在略读课文的同时迅速找出并理解足球这项运动风靡世界的三个原因；
3. 学会分析作者的写作意图，理解细节信息。
【学习重难点】
1. 本课重要词汇与句式的灵活运用；
2. 在阅读中快速查找具体信息的能力与及分析作者的写作意图的能力。
【教学过程】
Step 1 Warming up
Questions:
1. What do you know about football?
2. Can you say something more about football in China?
3. Could you please introduce some facts about football to us?
Step 2 Before reading
Activity 1
Talk about what you think these things represent in a football game.
2/3
Step 3 While reading
1. Activity 2
Read the passage and find out where modern football started.
3. Pay attention to the language points during reading.
(1)That football is such a simple game to play is perhaps the basis of its popularity.
首先，引导学生找出整句话的主语，当学生回答That football is such a simple
game to play之后，引导学生判断这是一个句子还是一个短语。当学生做出回答后，相机引入概念：在一个复合句中，由一个句子作主语时，这个句子叫主语从句。然后请学生观察这个主语从句，分析句子开头为何要加that,继而总结出主语从句的用法。
Understanding ideas 教案-高中英语外研版
新外研社（19）高中英语必修二
Unit 5 On the road-Understanding ideas教案
Teaching objectives:
1. Lead students to obtain cultural information about Western Australia from
the text through skimming, and master the language knowledge related to the topic.
2. Guide students to carry out independent learning and cooperative learning,
reflect on the learning effect, and optimize learning strategies and methods
accordingly, so as to better communicate and express in English.
3. Lead students to talk about the influence of travel on Lauren based on the
content of the article and the reality of life and express their own views on
tourism-related work.
4. Lead students to perceive the differences between Chinese and foreign
cultures and form cross-cultural consciousness.
Evaluation objectives:
Encourage students to share their opinions about how to protect the differences
外研版(2019)英语必修第二册：Unit 4 Stage and screen-Understanding ideas 学案
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Unit 4 Stage and screen
Understanding ideas
【学习目标】
1. 掌握本课的重要词汇与句式；
2. 通过阅读课文，学习并掌握与话题相关的语言；
3. 引导学生基于课文内容联系生活实际，发表自己的意见和观点。
【学习重难点】
1. 本课重要词汇与句式的灵活运用；
2. 能够基于课文内容联系生活实际，发表自己的意见和观点。
【学习过程】
Step 1 Warming up
Questions:
1. What do you know about Hamlet?
2. Can you say something about Peking Opera?
3. What do you think the differences between these two performances?
Step 2 Before reading
Activity 1
Look at the pictures of two performances and talk about their differences and
similarities.
Consider the following:
a. orchestra
b. costumes and masks
c. stage set
d. performers' movements
Step 3 While reading
1. Activity 2
Read the passage and find out what aspects of Peking Opera most impressed the 2/4
author.
Question: What aspects of Peking Opera most impressed the author?
Answer:
2. Pay attention to the language points during reading.
新外研版高中英语必修第二册Unit 5 教学设计 2
1 Book 2 Unit 5 On the road 教学设计
单元主题 本单元的主题语境是“人与自然”，涉及的话题内容是通过旅行来了解世界主要国家的地理概况和自然环境，学会尊重和欣赏文化的多样性。第一篇课文Blogging Australia通过访谈的形式介绍了一个职业摄影博主的工作内容、与西澳大利亚州的渊源以及她对自然环境保护的看法。第二篇课文Coast to Coast通过电子邮件的形式，讲述了Eva和她的家人横穿北美大陆的旅行经历。
本单元从旅行调查问卷开始，引出本单元的话题，再进一步使用多模态语篇（采访、广告、邮件、明信片和图标设计）和相关的话题内容（旅行的感受、旅行的好处、旅行前的准备、旅行中问路和指路、旅行的见闻和城市介绍）来丰富和加深学生对旅行意义的思考。整个单元的教学应该牢牢把握“人与自然”的主题语境，帮助学生深度理解语篇内容和主题意义，了解不同国家和地区的风土人情，加深对英美主要国家地理知识的了解，引领学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。
单元目标 1. 语言能力目标：能够读懂与旅行相关的多模态语篇，理解与旅行有关的文章内容，听懂并谈论与旅行有关的话题；能够用所学的语言知识介绍旅行经历，恰当地使用现在分词作定语，学会如何问路、指路，学会制作旅行手册；能够看懂有关旅游城市的图标和设计体现某个城市特色的图标。
2. 文化意识目标：能够了解不同国家和地区的自然环境、风土人情，加深对世界的了解；能够尊重和欣赏文化的多样性；能够感知中外文化的差异，初步形成跨文化意识，并通过中外文化对比，加深对中国文化的理解，坚定文化自信。
3. 思维品质目标：能够在阅读多模态语篇时观察语言特点，通过比较不同的语篇类型，识别信息的异同；能够根据语篇的特点，客观分析信息之间的关联和差异，发现产生差异的基本原因；能够正确判断文章中人物的观点或态度，并提出自己的看法，避免盲目接受或否定文中人物的观点。
高中英语Unit5 课后作业外研版必修第三册
Unit 5 What an adventure
Ⅰ.完形填空
Always wished the Earth had a second moon? Then you will be __1__ to hear that
the Chengdu Aerospace Science Institute has plans to launch multiple mini moons over
the next few years.
Similar to our __2__ satellite, the light of the artificial orb (球体) will be
obtained from the sun and __3__ to Earth by its mirrorlike coating. According to
its designers, the amount of light being reflected can be controlled from Earth and
the light can even be __4__， if necessary.
While the multiple mini moons will certainly appear picturesque, their main
purpose is to conserve resources. The Chengdu Aerospace experts claim the mini moon's
dusklike glow will allow the government to eventually __5__ costly streetlights
in cities. They estimate that using the artificial satellite to light up Chengdu's