四年级上册《爬天都峰》课后练习题及答案
【精品】四年级上册语文试题-第17课《爬天都峰》课时练习(含答案)
17 爬天都峰一、读拼音，写字词.上语文课时，老师点名到前面听写生字，当老师niàn（）到我的名字时，我的心不禁chàn dǒu（）起来，因为我不会写“jì（）鱼”这个词.二、给加点的字选择正确的读音，填在括号里.xiāng xiàng1.同学之间应该团结友爱，互相．（）帮助.2.蜻蜓的眼睛仿佛是一部复式照相．（）机.三、选词填空.虽然果然仍然居然1.张红同学（）文化课成绩好，但是体育成绩却不好.2.老师感冒了，但是他（）坚持给我们上课.3.天气预报说今天有雪，现在（）下雪了.4.老爷爷（）也爬上了天都峰顶四、给下列加点词选择合适的解释.意思：A.情趣；趣味B.语言文字等的意义；思想内容C.指礼品所代表的心意1.我不明白你话里的意思．．.（）2.这不过是我的一点儿意思．．，你就不要推辞了，请收下吧.（）3.你们这一老一小真有意思．．.（）五、品析句子，完成练习.1.“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！……似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这段话描写了天都峰的_____和_____，目的在于突出爬天都峰的_______，暗示爬天都峰要有___________.2.我奋力．．．．向上爬，像小猴子一样……．．向峰顶爬去，一会儿攀着．．铁链上，一会儿手脚并用（1）这句话把“我”比作__________，形象地描写了“我”____________.（2）关于加点词语说法错误的一项是（）A.写出了“我”努力爬山的样子.B.表现了“我”勇往直前的精神.C.描写了“我”爬山时愉快的样子.六、课内阅读.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.描写天都峰“高”的句子是___________.描写天都峰“陡”的句子是____________.表现“我”有些犹豫的句子是__________.2.作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的______，暗示爬天都峰要有_________.3.这段话中用疑问句“我爬得上去吗？”和感叹句“真叫人发颤！”以及语气词“啊”“哩”表现了“我”__________、__________的心理.七、课外阅读.登天都峰①徐霞客是明代著名的旅行家.他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水.②一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰.天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏.③走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了.④徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”⑤又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了.”⑥徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”⑦好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了.”说着，坐在地上，简直不想起来了.⑧（a）“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说我们慢慢走，一定可以上去！”⑨他们好不容易登上了峰顶.他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血.他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”⑩徐霞客回答说：（b）“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了.”1.从短文里找出与下列意思相应的词语填在括号里.（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，露天睡觉.（）（2）累得大口大口地喘气.（）（3）形容非常疲劳，一点儿力气也没有了.（）2.根据短文内容，填一填.（1）朋友和徐霞客一起攀登天都峰，朋友三次提出自己的困难：、、（2）画线部分（a）通过语言和动作描写，表现了徐霞客的品质；画线部分（b）通过语言描写表现了徐霞客的精神.3.联系生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示.参考答案一、念颤抖鲫二、1.xiāng 2.xiàng三、1.虽然 2.仍然 3.果然 4.居然四、1.B 2.C 3.A五、1.高陡困难勇气2.（1）小猴子爬天都峰时的样子（2）C六、1.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤我爬得上去吗 2.艰辛坚强的意志 3.缺乏自信畏惧退缩七、1.（1）风餐露宿（2）气喘吁吁（3）精疲力尽 2.衣服被汗浸透的包袱太重了鞋磨破了，脚磨出血了乐于助人不畏艰险，勇于攀登 3.读了这篇文章，我觉得困难不可怕，可怕的是被困难吓倒.以后当我在遇到困难时，一定会勇敢面对，努力克服.。
小学语文四年级上册《爬天都峰》课后练习题-附加答案
小学语文四年级上册《爬天都峰》课后练习题-附加答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN17 爬天都峰第一课时一、看拼音，写词语。
yǒnɡ qì biàn zi fèn lìjuéxīn fēnɡdǐnɡjūrán 二、多音字组词。
三、写出下列词语的反义词。
犹豫——( ) 陡峭——( )奋力——( ) 仰望——( )四、用加点的词语造句。
1．我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小．．．攀着铁链上，一会儿猴子一样……________________________________________________________________ ________________________________________________________________2．经过一番努力，我们终于．．爬上了天都峰顶。
_________________________________________________________________3．一位老爷爷居然．．爬上了天都峰，真叫人敬佩。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________17 爬天都峰第一课时答案一、勇气辫子奋力决心峰顶居然三、果断平坦松懈俯视四、1.小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了。
2.雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
3.这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议。
17 爬天都峰第二课时一、理解句子。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1．“终于”的意思是( )。
A．到底B．终点 C. 于是2．这段话体现了( )。
部编版语文四年级上册 17《爬天都峰》同步练习题 含答案
17爬天都峰第一课时基础篇1.看拼音,写词语.nián jí tiě liàn chàn dǒu pān yuán（）（）（）（）hóu zi jì yú jì niàn biàn zi（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音,画“√”.石级．（jí jiē）铁链．（liàn lián）辫．子（biàn bàn）攀．援（pān pāi）照相．（xiànɡ xiānɡ）笑呵呵．（kě hē）3.比一比,再组词.级（）链（）猴（）辫（）极（）连（）候（）辨（）4.在括号里选择合适的词语,画“√”.（1）要不是你的勇气（鼓励鼓舞）我,我还下不了决心哩！（2）你们这一老一小真有意思,都会从别人身上（吸取汲取）力量！5.生活中的感悟.《爬天都峰》一文告诉我们（）.A.在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,要善于互相学习、互相鼓励、共同进步.B.爬天都峰是一件不容易的事情,我们只有充满信心、相互鼓励,才能顺利地爬到峰顶.17爬天都峰第二课时提升篇1.查字典填空.（1）“鲫”用部首查字法,应查部,再查画.用音序查字法应查音序 ,再查音节 ,组词 .（2）“陡”用部首查字法,应查部,再查画.用音序查字法应查音序 ,再查音节 ,组词 .2.选出描写天都峰高．的语句.（）A.我站在天都峰脚下抬头望B.啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！C.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！3.选出描写天都峰陡．的语句.（）A.我站在天都峰脚下抬头望B.啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！C.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！4.课文回顾.本文讲的是去爬天都峰,路遇一位 ,我们的事.揭示了的道理.5.课文理解.在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念.老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说：“谢谢你啦,小朋友.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了,笑着说：“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量！”（1）选段中老爷爷和“我”都对对方表示 .文中表示老爷爷对自己能成功登上天都峰深感意外的词语是 .（2）爸爸的话告诉我们： .参考答案第一课时基础篇1.年级铁链颤抖攀援猴子鲫鱼纪念辫子2. jiē liàn biàn pān xiànɡ hē3.年级铁链猴子辫子极小连接时候分辨4.（1）鼓舞（2）汲取5.A第二课时提升篇1.（1）鱼 7 jì鲫鱼（2）阝 7 D dǒu 陡峭2.B3.C4.“我”和爸爸老爷爷互相鼓励,一起爬上天都峰在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处时,要互相学习、共同进步5.（1）感谢居然（2）人与人相处的过程中要相互学习,相互鼓励,才能取得进步.。
四年级上册语文第17课《爬天都峰》同步练习(含答案)
四年级上册语文第17课《爬天都峰》同步练习一、基础运用1．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．愉快身躯豌豆况且无可耐何横惯江面B．期待余波淹没拨河眉清目秀震耳欲聋C．情景逃跑砸锅赞叹明眸浩齿鹤发童颜D．拍打联系预料胸怀威风凛凛事到临头2．下列句子中，加点字的读音不完全正确的一项是（）A．石级上的铁链．（liàn），似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤．（chàn）！B．它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，无可奈．（nài）何地拍打着小翅膀，分明是刚出生不久，从巢．（cháo）里掉下来的。
C．老麻雀像一块石头似．（sì）的落在猎狗面前，发出嘶．（sī）哑的声音。
D．在鲫．（jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相．（xiàng）。
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．碰钉子．．．的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。
B．他是个一毛不拔的吝啬鬼，而这次捐款，他竟破天荒．．．地捐了10元钱。
C．按照传统，希腊代表队打头阵．．．，接下来各个国家队按照字母顺序依次入场。
D．杂技表演开始了，一个八九岁的孩子在台上栽跟头．．．，像车轮在转，真好看！4．选出描写天都峰陡．的语句。
（）A．我站在天都峰脚下抬头望B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！C．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！5．《爬天都峰》一文告诉我们（）A．在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。
B．爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心、相互鼓励，才能顺利地爬到峰顶。
6．根据课文内容填空课文《爬天都峰》是按照、、的顺序把这件事写清楚的。
“我”起初不敢爬山，因为，但最终还是爬上了山顶，因为。
7．按要求完成句子练习。
（1）我像．小猴子一样，奋力向峰顶爬去。
（照样子，用加点字写句子）____________________________________________________________________________________________（2）老爷爷对我说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（3）不一会儿，教室被我们已经收拾得干干净净。
部编版四年级上册第17课《爬天都峰》图文讲解+练习
部编版四年级上册第17课《爬天都峰》图文讲解+练习17、爬天都峰1、假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！3、忽然听到背后有人叫我：‘小朋友，你也来爬天都峰？”4、我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”5、老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”6、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……7、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
8、在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相, 留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”9、“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”10、爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”知识点课文主题：本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。
文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
课内问题：1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。
答：时间：假日里；地点：黄山天都峰下：人物：爸爸、“我”和老爷爷；起因：假日里，爸爸带“我”爬天都峰；经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；结果：“我”和老爷爷都登上了天都峰。
2.文中“我”的心理发生了怎样的变化？答：犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰。
3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？答：一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。
《爬天都峰》课文原文及练习题
《爬天都峰》课文原文及练习题《爬天都峰》课文原文假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧!”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一-样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!___________本文作者黄亦波，选作课文时有改动。
《爬天都峰》练习题一、读拼音，写生字。
1.望着那陡峭的石jí( )，我心里直发chàn( )。
在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁liàn( )，手脚并用，像小hóu( )子一样，用力向上pān( )登，终于爬了上去，还在jì( )鱼背那留了影呢。
2.爷爷摸着我的小biàn( )子，笑hē( )hē地说：“要好好niàn( )书哟。
”二、词语综合运用。
1.在看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!(1)这句话主要写出了天都峰的“________”，从词语________、________可以看出来。
(2)“笔陡”的意思是________，还可以用词语________、________来替换这个词语。
(3)词语________写出了我当时的心理。
17《爬天都峰》 同步练习(含答案)
17《爬天都峰》同步练习（含答案）部编版四年级上册语文17.爬天都峰一、看拼音，写词语。
dǐng fēng sì hū zán mén fèn lìzhōng yú biàn zi yǒng qì二、辨字组词。
辫（）准（）常（）闲（）瓣（）推（）堂（）阅（）三、写出下列加点词语的反义词。
1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链。
（）2.我奋力向峰顶爬去。
（）3.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（）4.爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
（）5.我点点头，仰起脸。
（）四、选词填空。
居然忽然虽然1.今天早上还是阳光明媚，可到了下午，（）下起了大雨。
2.（）今天天很冷，但他也坚持走路去上学。
3.我在静静地写作业，（），电话铃响起来了，我只得去接电话。
鼓舞鼓励4.要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩！②我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（）。
五、根据课文内容，在括号内填入恰当的标点符号。
我站在天都峰脚下抬头望（）啊（）峰顶这么高（）在云彩上面哩（）我爬得上去吗（）再看看笔陡的石级（）石级边上的铁链（）似乎是从天上挂下来的（）真叫人发颤（）六、按要求写句子。
1.我奋力向顶峰爬去，一会儿攀爬铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用“一会儿……一会儿……”造句）_______________________________________________________2.爸爸照相。
（扩句）_______________________________________________________3.小朋友说：“我应该感谢老爷爷！”（改为转述句）_______________________________________________________七、阅读课文《爬天都峰》片断。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音错误的一项是（）A．天都．峰（dū）B．铁链．（liàn）C．相．片（xiàng）D．鲫．鱼（jǐ）2．下列词语搭配完全正确的一组是（）A．开凿渠道建设住宅B．张开翅膀展开想象C．表演节目改进缺点D．提出条件增添智力3．“顺水推舟”中“顺”的意思是（）。
A．向着同一个方向，跟“逆”相对B．沿，循C．随，趁便D．适合4．在爬天都峰前“我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！”下面是关于这段对话的几种说法，你认为错误的是（）A．前两句的“也”要重读，要读出惊讶、怀疑的语气。
B．前两句表明了这一老一小自己内心的思想起伏，暗含着对对方不怕困难、勇于攀登的赞叹之情。
C．第三句表明两人以对方的勇气为动力，使自己下定决心爬天都峰。
D．两人互不信任对方，互相质疑，有打赌的性质。
5．下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是（）A．当“我”看到天都峰时，“我”不确定自己能不能爬上去。
B．一个白发苍苍的老爷爷也来爬山，我们相约一起爬山。
C．爬山的过程中，“我”太累了，爬山也没积极性。
D．爬到峰顶后，“我”和老爷爷互相表示感谢。
6．写出近义词。
笔陡( )发颤( )奋力( )居然( )鼓舞( )汲取( )7．句子练习。
（1）我爬天都峰。
老爷爷爬天都峰。
（用“和”字将两句话合并成一句话）________ _______________（2）夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。
（修改病句）________ _______________ 8．读句子，按要求完成练习。
（1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎．．是从天上挂下来的，真叫人发颤！①从“我爬的上去吗”可以看出“我”__________，从“真叫人发颤”可以看出“我”____________。
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四年级上册《爬天都峰》课后练习题及答案
第17课《爬天都峰》
1、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?
课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。
是按事情经过的顺序写的。
2、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。
课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？
假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。