新人教版数学二年级上册第五单元《观察物体(一)》教材解读
新人教版二年级上册数学第五单元观察物体(一)电子教案
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执教时间： 年 月 日 教案总课时：
课 题 观 察 物 体 共 课时 电教课时
教学目标 1、知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。
2、通过活动，能正确辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体形状。
3、在学习活动中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生合作意识。
教学重点
教学难点 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
教学准备 课件 主备人 二次研课人
教
学
过
程
一、创设情境，引入新课。
1、播放有多种动物叫声的VCD，请学生猜一猜都有哪些动物，同时问：“你是怎样猜出这些可爱的动物？”（学生回答说是根据动物的声音）
2、出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，请学生猜是什么动物。
3、根据学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学生是怎样猜出来的。
你们看见了动物的不同部位，那今天我们就说一说，从不同位置观察物体，你看到了什么？（出示课题）
二、探究新知。
1、请同学们拿出熊猫玩具放在桌面上，小组内的同学一起玩耍，并说出自己在座位上看到的熊猫的形状。
小组汇报。
2、学生画看到的熊猫形状。
小组活动。
3、展示图画。请每组小组长把本组的画收集到一起，并贴在黑板上。
请小朋友来介绍自己的画，讲讲画出来的形状是从什么备注
2
角度看到的，为什么熊猫有这么多不同的形状。
（因为我是从熊猫的侧面看的；因为我是从熊猫的正面看的；因为我是从熊猫的后面看的……）
原来站的位置不同，看到的熊猫形状也不同。
4、请学生交换座位，再观察，说说自己在新座位上所看到的熊猫的形状。
学生回答。（让学生回原位）
5、请学生拿出自己喜爱的玩具（每组一个）放在桌上，坐在现在的位置上观察玩具的形状，并把它画出来。（全班交流，介绍画出来的形状是在什么位置上看到的）
新人教版二年级数学上册第五单元测试卷《观察物体一》
新人教版二年级数学上册第五单元测试卷
一、下面的图形分别是谁看到的？
1.
2.
上面 侧面 正面
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（10分）
1.长方形和正方形都有4条对称轴。 （ ）
2圆是对称轴最多的图形。 （ ）
3.照镜子时，你向前走一步镜子中的你就向后退一步。 （ ）
4.小红左手拿书，右手拿笔；镜子中的她右手拿书，左手拿笔。
5．图形是对称的。 （ ）
6．长方形和正方形都有2条对称轴。
（ ）
7．圆有无数条对称轴。 （ ）
8. 当你向镜子前面走一步，镜中的你向后走一步。（ ）
三. 画出下面图形的对称轴，并说出有几条轴。
四、在对称图形的下面括号内打“√”，不是对称图形的下面打“×”。
五.哪个是在镜子里看到的样子？圈出来
（ ）条对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴
六．这座小房子在水中的倒影是什么样的？在正确的下面画“√”。
最新人教版二年级数学上册第五单元《观察物体(一)》练习题
第五单元 观察物体（一）
【例1】看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？
解析：本题考查的知识点是根据从一个面观察得到的图形来确定立体图形的形状。解答时先明确的是，从一个方向观察物体是不能确定物体的形状的，所以，看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是圆柱，也可能是圆锥或球等其他立体图形。
解答：可能是球也可能是圆柱等其他立体图形。
【例2】静静看到一个立体图形是下面的样， 猜一猜，她看到的图形是（ ）。
从正面看 从侧面看 从上面看
解析：本题考查的知识点是根据从三个方向观察物体看到的图形确定物体的形状。根据从正面和侧面看到的图形是长方形，从上面看到的是正方形可以推断出这个立体图形是长方体。
解答：长方体。
【例3】五角星各在大正方体的哪个面?
解析：本题考查的知识点是从不同的方向观察同一物体。解答时要抓住五角星在每个面中方格的位置来进行解答。左图五角星在左上角的第一个方格中，可以得出是从前面看到的；中图五角星在右中间的方格中是从上面看到的，右图五角星在中间的方格中是从右面看到的。
解答：前面 上面 右面
【例4】一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最少要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。 解析：本题考查的知识点是根据两个面看到的图形判断立体图形。因为从正面和侧面看
到的形状都是，所以至少一行摆2个正方体，然后把其中的一个向后平移一行，则即可满足条件，如下图。
解答：至少需要2个小正方体。
【例5】有一个正方体，每个面上分别写有数字1，2，3，4，5，6，有三个人从不同角度观察，结果如图，这个正方体上每个数字的对面是什么数？
解析：本题考查的知识点是利用分析和排除法解答小正方体数字相对的面问题。解题的关键是按照相邻的面上的数字和所给图形得到相对面的数字。由图一和图二可看出看出1的相对面是5，再由图二和图三可看出看出3的相对面是6，从而2的相对面是4。
最新人教版二年级数学上册第五单元《观察物体》单元备课
1 / 2 人教版二年级数学上册第五单元《观察物体》单元备课
一、教材分析：
本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用.在编排上,教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的,体现了知识的形成过程.
二、教学目标：
1、知识与技能：学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状. 2、过程与方法：学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形.初步学会判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体.
3、情感态度与价值观：通过以上活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美.
三、教学重点：
能辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称. 四、教学难点：
培养学生的观察能力和动手操作能力. 五、具体措施
1、提供实际背景,激发学生的学习兴趣,让学生从熟悉的情景中去辨认从不同位置观察到的简单物体的形状.
2、通过教学活动, 培养学生的观察能力和动手操作能力.
3、发展学生的空间观念,学会欣赏数学美. 六、教学课时： 2课时
三、学法
4、本课内容是在学生学习了上下、前后、左右等位置的基础上学习,而且学生平时也在不经意间观察物体,因此学生这节课的内容简单易学,学生也较有兴趣.但小学二年级的学生方位感不强,他们往往前后不分,左右搞错,观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面.《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.实践操作法、自主探究法也是本节课中学生学习新知识的主要方式,同时重视学习方法的指导.
最新人教版小学数学二年级数学上册第五单元《观察物体(一)》单元检测卷(答案解析)(2)
最新人教版小学数学二年级数学上册第五单元《观察物体（一）》单元检测卷（答案解析）(2)
一、选择题
1．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（ ）
A. B. C.
D.
2．观察下边的物体，图（ ）是从上面看到的。
A. B. C.
3．看到的是图（ ）。
A. B. C.
4．下面的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片树林。右图是从（ ）位置看到的。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
5．图形 ，从左面看到的是( )。
A. B.
C.
6．下面3个物体，从（ ）看到的图形相同。
A. 上面 B. 前面 C. 左面
7．下图中， 看到的是（ ）号。
A. B. C.
二年级数学上册第5单元观察物体(一)教案1新人教版
观察物体（一）
单元教材分析：
本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。
单元教学要求：
1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。
2、能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力。
3、学生经历观察。操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。
4、感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。
单元教学重、难点： 能辩认不同位置的简单物体的形状；培养学生的观察能力和动手操作能力。
课时安排：约3课时
1、观察物体（1）（1课时）
2、观察物体（2）（1课时）
3、整理和复习（1课时）
第一课时
教学内容：观察物体例1，练习十六第1第2题（教材第68一额、第70页）
教学目标：
1、正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。
2、知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。
3、在学习活动中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生合作意识。
教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。
教学难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境 激趣感知
师：我听说咱们班的同学都特别喜欢动物，是吗？现在大家的脑海中肯定都出现了许多动物的图像吧！下面咱们看看哪位同学的眼力最棒！
课件出示动物身体一部分的图片，学生猜测。
师：同学们真了不起，对这些动物不仅认识，还能抓住他们的特征，平时肯定看得特别仔细和认真。用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察”。
【精选】人教版二年级上册数学第五单元《观察物体(一)》优秀教案
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【精选】人教版二年级上册数学
第五单元《观察物体（一）》优秀教案
本单元教学内容主要包括：辨认从不同位置(前面、正面、侧面和背面)观察一个简单物体时看到的图形；辨认从不同位置(正面、左侧面、上面)观察一个简单的几何体时看到的图形；在已有的观察物体经验的基础上用推理解决问题。学生无论选择哪个观察点，观察到的只是物体的其中一部分，观察点不同，看到的形状也是不同的。只有把不同位置观察到的形状进行综合，才会形成这个物体的完整表象。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，并且对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。)
第1课时 观察物体
【教学内容】
教材第68页的内容。
【教学目标】
1．知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。
2．通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。
3．使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。
【重难点】
重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。
难点：辨认从不同侧面(左侧面、右侧面)观察到的物体的形状。
【教学准备】
课件、玩具熊猫。 2
【教学设计】
【情境导入】
师：同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
教师讲一讲“盲人摸象”的故事。
提问：故事中的三个盲人为什么对大象得出不同的结论呢？
师说明：因为他们摸的地方不同，所以得到了三个不同的结论。今天我们就来学习从不同位置观察物体。(板书课题：观察物体。)
【探究新知】
1．从一个位置观察。
师：(出示玩具熊猫)这是什么？你们知道熊猫的生活习性吗？大家看，老师手里的这只熊猫是什么样子的？
师：请每个同学仔细观察，你看到的这只熊猫是什么样子？(课件出示从正面、左侧面、右侧面、背面的熊猫图片。)
师：你看到的和屏幕上的哪张图片是一样的？
师：同学们观察得真仔细，老师想统计一下人数，请看到熊猫正面的同学站起来。看到侧面的同学也站起来。没有站起来的同学，你们看到的是哪一面？
新人教版小学数学二年级数学上册第五单元《观察物体(一)》单元测试卷(答案解析)(1)
新人教版小学数学二年级数学上册第五单元《观察物体（一）》单元测试卷（答案解析）(1)
一、选择题
1．看到的茶杯是什么样子？
A. B.
2．图形 ，从左面看到的是( )。
A. B.
C.
3．从侧面看 ，看到的是（ ）.
A. B. C.
4．下图中， 看到的是（ ）号。
A. B. C.
D.
5．这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面“观察得到的？( )
A. B.
6．下面的图片是从空中看到的颁奖仪式上的场景。
下面四幅照片，在①位置上拍摄的是（ ）。
A. B. C.
D.
7． 某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（ ）
A. B. C.
D.
8．从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（ ）
A. A B. B C. C D. D
新人教版二年级上册数学第五单元观察物体(一)电子教案设计
实用标准文案
文档大全 执教时间： 年 月 日 教案总课时：
课 题 观 察 物 体 共 课时 电教课时
教学目标 1、知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。
2、通过活动，能正确辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体形状。
3、在学习活动中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生合作意识。
教学重点
教学难点 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
教学准备 课件 主备人 二次研课人
教
学
过
程
一、创设情境，引入新课。
1、播放有多种动物叫声的VCD，请学生猜一猜都有哪些动物，同时问：“你是怎样猜出这些可爱的动物？”（学生回答说是根据动物的声音）
2、出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，请学生猜是什么动物。
3、根据学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学生是怎样猜出来的。
你们看见了动物的不同部位，那今天我们就说一说，从不同位置观察物体，你看到了什么？（出示课题）
二、探究新知。
1、请同学们拿出熊猫玩具放在桌面上，小组内的同学一起玩耍，并说出自己在座位上看到的熊猫的形状。
小组汇报。
2、学生画看到的熊猫形状。
小组活动。
3、展示图画。请每组小组长把本组的画收集到一起，并贴在黑板上。
请小朋友来介绍自己的画，讲讲画出来的形状是从什么备注
实用标准文案
文档大全
角度看到的，为什么熊猫有这么多不同的形状。
（因为我是从熊猫的侧面看的；因为我是从熊猫的正面看的；因为我是从熊猫的后面看的……）
原来站的位置不同，看到的熊猫形状也不同。
4、请学生交换座位，再观察，说说自己在新座位上所看到的熊猫的形状。
学生回答。（让学生回原位）
5、请学生拿出自己喜爱的玩具（每组一个）放在桌上，坐在现在的位置上观察玩具的形状，并把它画出来。（全班交流，介绍画出来的形状是在什么位置上看到的）
最新人教版小学数学二年级数学上册第五单元《观察物体(一)》单元检测题(包含答案解析)
最新人教版小学数学二年级数学上册第五单元《观察物体（一）》单元检测题（包含答案解析）
一、选择题
1．从不同方向观察同一个物体，看到的形状（ ）。
A. 可能不同 B. 一定相同 C. 一定不同
2．越接近中午，太阳照射树的影子（ ）。
A. 越短 B. 越长 C. 没有变化
3．下图中， 看到的是（ ）号。
A. B. C.
D.
4．李霞给奶奶买的一个生日蛋糕，从上面看它的形状是（ ）
A. B. C.
5．从上面看 ，看到的图形是( )。
A. B. C.
6．下面的图形分别是从哪个方向看到的？( )
A. 从正面看 B. 从侧面看 C. 从上面看
7．下面是小明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。
（1）
A.后面
B.前面
C.右侧面
D.左侧面
（2）
A.后面
B.前面