世界现代设计史第一讲课件
合集下载
世界现代设计史_第一讲PPT文档共60页
法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
世界现代设计史 ---现代主义设计运动共54页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
王受之《世界现代设计史》wutu共50页文档52页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需普尔
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
王受之《世界现代设计史》 wutu共50页文档
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需普尔
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
王受之《世界现代设计史》 wutu共50页文档
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
世界现代设计史第一讲 课件
32
2、设计历史的划分
设计史
设计萌芽(méngyá)阶段
手工艺阶段( jiēduàn) 1750 －1914 酝酿探索阶段 现代(xiàndài)设计阶段 1915 － 1939 形成发展阶段
1940 － 设计与生产技术结合阶段
第三十三页，共35页。
33
3、现代设计流派和组织
设计(shèjì)流派或组主织要(zhǔyào)活动地区主要活动(huó dòng)时代间表人物
第二十八页，共35页。
人的需求(xūqiú)
艺术
形态、 色彩、 文化…
设计
构造
品质
科学
技术、 材料、 结构…
艺术(y+ìsh科ù)学(kēxué)
Before 29
第二十九页，共35页。
社会 商业
工程
技术
设计(shèjì用)户研究
创造性
解决方案产 品?环来自境……人文
?
艺术
系
统
?
服
务
?
体
验
创造(chuàngzào)更为合理
1930 ? 1950 阿尔托
现代主义
欧美各国
1920? 1950 米斯，柯布西埃
商业性设计
美国
1945 ? 1960 厄尔
有机现代主义
美国，意大利，斯堪的纳维亚 1945? 1960 沙里宁，尼佐里
理性主义
欧洲，美国，日本
196 0?
高技术风格
欧洲，日本
1960? 1980
波普风格
英国
1960? 1970
设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉
语言传达出来的。 —— 王受之（著名设计理论专家）
2、设计历史的划分
设计史
设计萌芽(méngyá)阶段
手工艺阶段( jiēduàn) 1750 －1914 酝酿探索阶段 现代(xiàndài)设计阶段 1915 － 1939 形成发展阶段
1940 － 设计与生产技术结合阶段
第三十三页，共35页。
33
3、现代设计流派和组织
设计(shèjì)流派或组主织要(zhǔyào)活动地区主要活动(huó dòng)时代间表人物
第二十八页，共35页。
人的需求(xūqiú)
艺术
形态、 色彩、 文化…
设计
构造
品质
科学
技术、 材料、 结构…
艺术(y+ìsh科ù)学(kēxué)
Before 29
第二十九页，共35页。
社会 商业
工程
技术
设计(shèjì用)户研究
创造性
解决方案产 品?环来自境……人文
?
艺术
系
统
?
服
务
?
体
验
创造(chuàngzào)更为合理
1930 ? 1950 阿尔托
现代主义
欧美各国
1920? 1950 米斯，柯布西埃
商业性设计
美国
1945 ? 1960 厄尔
有机现代主义
美国，意大利，斯堪的纳维亚 1945? 1960 沙里宁，尼佐里
理性主义
欧洲，美国，日本
196 0?
高技术风格
欧洲，日本
1960? 1980
波普风格
英国
1960? 1970
设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉
语言传达出来的。 —— 王受之（著名设计理论专家）
世界现代设计史(第二版)入门导学-讲义
世界现代设计史目录一、什么是设计 (2)二，设计的分类和范畴 (6)补充： (7)作为动词来理解，“设计”是指人类对事物规划、构想、研究的活动和过程，是“有目的地创造和表现新事物(对象或产品)”的行为。
作为名词来理解，“设计”是指人类对事物构想、研究和创造的结果或成果，是设计的“物化”，即“设计”是在设计活动过程中所创造出来的新事物，有效的设计过程所产生的设计结果就是一个设计。
PS:设计就是创新。
如果缺少发明，设计就失去价值；如果缺少创造，产品就失去生命。
——刘东利(香港)设计是追求新的可能。
——武藏野(日本)设计就是经济效益——林衍堂(香港理工大学设计系副主任)工业设计是满足人类物质需求和心理欲望的富于想象力的开发活动。
设计不是个人的表现，设计师的任务不是保持现状，而是设法改变它。
——亚瑟. 普洛斯(ICSID 前主席)设计是一种潜在的交流。
——原研哉南非的CROSS COLOURS 设计公司曾提出：“设计是一种需要，而不是一种装饰。
简单来说，就是再次设计。
图 1 挂架图 2 桌面收纳盒第一， 设计前准备阶段( Pre-production design)。
设计提要， 明确设计的目的； 设计分析； 调 查研究；第二， 整理设计目的( Specification)。
解决存在问题的方案； 设计方案提示方式；设计实 施阶段；设计发展； 设计测试；第三， 设计的后期阶段。
把设计贯穿到整个过程中去， 实施设计； 对设计的结果进行评估和 总结， 包括正负两方面的意见的总结；第四， 再设计。
在设计前、中、后， 如果发现设计的目的性有偏差， 设计的方式有潜在的问 题，应该立即再设计。
需要特别提出的是，上述的设计步骤只是从比较普遍的案例中总结出来的基本程序，并不是 “放之四海而皆准”的，也不是每一步都非要遵循不可的。
具体到每一个设计个案的设计程 序，完全要根据设计项目的具体情况来确定。
“设计哲学”英语叫作“ Design Philosophy “。
世界现代设计史第1章
审美价值 取向
社会政治 格局
设计[史]
经济发展 状况
思想文化 意识
第一章 绪论
设计史－－试图总结某一特定时期的设计 发展规律，包括各种风格特征、各种派别、 各种人物、各种事件。 学习设计史有何意义？
不同的风格和理念，多种文化的冲突和 融合容易创生新的概念、潮流和趋势。
一、现代设计史的起始时间 二、设计与经济的关系 三、设计与科学、艺术的关系 四、现代设计艺术的形态范畴与划分
游戏、 失业 未能 实施
设计 计划
投入 生产
产生经 济效益
设计与生产、技术、消费、市场
一、设计与生产
设计是产品生产准备工作的重要部分 设计什么、为什么设计、怎样设计 工业革命之前：工匠＝设计师＋工程师 工业革命之后：社会分工，设计从生产环节独立出来 设计为企业的生产而设计，以生产为设计的价值体现 现代设计初期： 面向大众化的设计比较茫然，无法准确把握设计 的形式和风格，创意思维受限； 机械技术的粗糙使产品不能优于手工业品，引发 设计界的争论，争论的结果产生了现代设计。
工业革命加速了商品生产的快速发展，商品生产 以消费为基础和导向。消费决定市场和最终设计。
消费
市场 需求
设计 策划 稳定的消费设计、空缺的消费设计、未来的消费设计
第三节 设计与艺术和科学的关系
一、设计与艺术的关系 设计的目的：不断满足人们日益增长的物质和 精神需要，以功能为主导，使人的生理、心理、社 会关系同时得到满足。
二、艺术风格流派转变的影响
原因：社会革命的浪潮，使艺术风格发生转变，至 现代派美术的诞生。 影响：19世纪70年代，印象主义面对巨大的社会变 革，回避敏感的社会问题，关注日常生活的美以继 续艺术的探索。 特征：反对学院派的教条，采取不调和的反对态度。 代表人物：凡高
社会政治 格局
设计[史]
经济发展 状况
思想文化 意识
第一章 绪论
设计史－－试图总结某一特定时期的设计 发展规律，包括各种风格特征、各种派别、 各种人物、各种事件。 学习设计史有何意义？
不同的风格和理念，多种文化的冲突和 融合容易创生新的概念、潮流和趋势。
一、现代设计史的起始时间 二、设计与经济的关系 三、设计与科学、艺术的关系 四、现代设计艺术的形态范畴与划分
游戏、 失业 未能 实施
设计 计划
投入 生产
产生经 济效益
设计与生产、技术、消费、市场
一、设计与生产
设计是产品生产准备工作的重要部分 设计什么、为什么设计、怎样设计 工业革命之前：工匠＝设计师＋工程师 工业革命之后：社会分工，设计从生产环节独立出来 设计为企业的生产而设计，以生产为设计的价值体现 现代设计初期： 面向大众化的设计比较茫然，无法准确把握设计 的形式和风格，创意思维受限； 机械技术的粗糙使产品不能优于手工业品，引发 设计界的争论，争论的结果产生了现代设计。
工业革命加速了商品生产的快速发展，商品生产 以消费为基础和导向。消费决定市场和最终设计。
消费
市场 需求
设计 策划 稳定的消费设计、空缺的消费设计、未来的消费设计
第三节 设计与艺术和科学的关系
一、设计与艺术的关系 设计的目的：不断满足人们日益增长的物质和 精神需要，以功能为主导，使人的生理、心理、社 会关系同时得到满足。
二、艺术风格流派转变的影响
原因：社会革命的浪潮，使艺术风格发生转变，至 现代派美术的诞生。 影响：19世纪70年代，印象主义面对巨大的社会变 革，回避敏感的社会问题，关注日常生活的美以继 续艺术的探索。 特征：反对学院派的教条，采取不调和的反对态度。 代表人物：凡高
世界现代设计史-PPT课件
2023/11/10
一、“新艺术”运动的概念、风格及其影响
（一）新艺术运动的概念
1．新艺术运动首先在法国发展起来，这与法国家具设计家萨穆尔·宾在1895年开办 的设计事务所的名字——“新艺术之家”有关，评论家取其中的“新艺术”为名 来称呼这个席卷欧美的设计运动。时间大约在1895—1910年，长达10余年，涉 及欧美十余个国家，后来逐步被“装饰艺术”运动和现代主义所取代。它是设计 上一次非常重要、具有相当影响力的形式主义运动。
世界现代设计史
2023/11/10
第一讲 世界现代设计的发展历程
1. “工艺美术”运动（英国，19世纪60年代开始，现代设计的开端） 2. “新艺术”运动（法国，19世纪末开始，承上启下） 3. “装饰艺术”运动（装饰运动在20世纪初的最后尝试） 4. “现代主义设计”运动（20世纪20年代开始，20世纪设计的核心） 5. “国际主义设计”运动（二战后兴起，20世纪50——70年代风行，是现
3．对于曲线的重视和强调，使这场运动具有强烈的平面特征，也具有非常明显的东方艺术 影响痕迹，特别是日本的浮世绘风格的痕迹。这场运动风格细腻，装饰性强，因此常常 被成为女性风格。
4．“新艺术”运动是世纪之交的一次承上启下的设计运动，它承继了英国“工艺美术运动” 的思想和设计探索，希望在设计矫揉造作风气泛滥的时期、在工业化风格浮现的时期， 重新以自然主义的风格，复兴设计的优秀传统。
2023/11/10
橡木椅
2023/11/10
沃赛设计的火钳和煤铲
3．威廉·莫里斯(Willian Morris)的代表作品
2023/11/10
“红屋”
威廉，莫里斯设计的图案
第三讲 “新艺术”运动（Art Nouveau）
一、“新艺术”运动的概念、风格及其影响
（一）新艺术运动的概念
1．新艺术运动首先在法国发展起来，这与法国家具设计家萨穆尔·宾在1895年开办 的设计事务所的名字——“新艺术之家”有关，评论家取其中的“新艺术”为名 来称呼这个席卷欧美的设计运动。时间大约在1895—1910年，长达10余年，涉 及欧美十余个国家，后来逐步被“装饰艺术”运动和现代主义所取代。它是设计 上一次非常重要、具有相当影响力的形式主义运动。
世界现代设计史
2023/11/10
第一讲 世界现代设计的发展历程
1. “工艺美术”运动（英国，19世纪60年代开始，现代设计的开端） 2. “新艺术”运动（法国，19世纪末开始，承上启下） 3. “装饰艺术”运动（装饰运动在20世纪初的最后尝试） 4. “现代主义设计”运动（20世纪20年代开始，20世纪设计的核心） 5. “国际主义设计”运动（二战后兴起，20世纪50——70年代风行，是现
3．对于曲线的重视和强调，使这场运动具有强烈的平面特征，也具有非常明显的东方艺术 影响痕迹，特别是日本的浮世绘风格的痕迹。这场运动风格细腻，装饰性强，因此常常 被成为女性风格。
4．“新艺术”运动是世纪之交的一次承上启下的设计运动，它承继了英国“工艺美术运动” 的思想和设计探索，希望在设计矫揉造作风气泛滥的时期、在工业化风格浮现的时期， 重新以自然主义的风格，复兴设计的优秀传统。
2023/11/10
橡木椅
2023/11/10
沃赛设计的火钳和煤铲
3．威廉·莫里斯(Willian Morris)的代表作品
2023/11/10
“红屋”
威廉，莫里斯设计的图案
第三讲 “新艺术”运动（Art Nouveau）
【课件】世界现代设计史第一讲至第三讲、第五讲)
• 艺术设计的指向性与指导性 艺术设计具有指导生产的作用； 艺术设计具有指导消费的作用； 艺术设计是创造性活动，具有促进人类不断发展的作用等。ຫໍສະໝຸດ 五、设计与制造的发展及演变历程
上层贵族 产品 信息
手工制造 单一产品
工匠
农业化社会
大众社会 产品 信息
批量生产
标准化产品 设计+制造—市场
工业化社会
多元化大众社会
普 金:提倡复兴哥特风格，反对在墙壁和地板装饰中使用三度空间表 现手法，推崇平面图案，要求装饰与功能一致。
拉斯金:在其著作《建筑的七盏明灯》、《威尼斯之石》要求在工业化的 英国恢复中世纪状况。拉斯金将手工制作的产品象征生命，而机器则 象征死亡。
莫里斯:在英国的工艺美术运动中提倡工艺的地位，用手工制作来反对机 器和工业化。工艺美术运动的第一条原则即是恢复材料的真实性，每 种材料都有各自的价值；强调设计家关心社会，通过设计来改造社会。
的，类似于艺术的活动，另一方面是理性的，类似于逻 辑性科学的东西。
三、设计的若干定义
• Design is to design a design to produce a design.
• 设计是指设计一个为了生产一个设计的设 计。
• 第一个“设计”是名词，是指设计学 科的总称；第二个“设计”是动词，表示 创制过程；第三个“设计”是名词，代表 具体的设计方案；第四个“设计”也是名 词，表示特定目标。
• 现代（19世纪末现代设计观念的建立→艺术与技术的融合为一的 创造过程
西方现代设计理论的发展趋势：
A、传统意义上讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容，这 是因为设计本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。
B、现代意义上的设计理论著作都是从19世纪开始出现的,有两种类型： 第一种，是以1837年成立的英国设计学校为中心的设计教育理论
上层贵族 产品 信息
手工制造 单一产品
工匠
农业化社会
大众社会 产品 信息
批量生产
标准化产品 设计+制造—市场
工业化社会
多元化大众社会
普 金:提倡复兴哥特风格，反对在墙壁和地板装饰中使用三度空间表 现手法，推崇平面图案，要求装饰与功能一致。
拉斯金:在其著作《建筑的七盏明灯》、《威尼斯之石》要求在工业化的 英国恢复中世纪状况。拉斯金将手工制作的产品象征生命，而机器则 象征死亡。
莫里斯:在英国的工艺美术运动中提倡工艺的地位，用手工制作来反对机 器和工业化。工艺美术运动的第一条原则即是恢复材料的真实性，每 种材料都有各自的价值；强调设计家关心社会，通过设计来改造社会。
的，类似于艺术的活动，另一方面是理性的，类似于逻 辑性科学的东西。
三、设计的若干定义
• Design is to design a design to produce a design.
• 设计是指设计一个为了生产一个设计的设 计。
• 第一个“设计”是名词，是指设计学 科的总称；第二个“设计”是动词，表示 创制过程；第三个“设计”是名词，代表 具体的设计方案；第四个“设计”也是名 词，表示特定目标。
• 现代（19世纪末现代设计观念的建立→艺术与技术的融合为一的 创造过程
西方现代设计理论的发展趋势：
A、传统意义上讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容，这 是因为设计本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。
B、现代意义上的设计理论著作都是从19世纪开始出现的,有两种类型： 第一种，是以1837年成立的英国设计学校为中心的设计教育理论