古代汉语练习题(有答案)

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古代汉语试题及答案

古代汉语试题及答案

古代汉语试题及答案一、选择题1. 下列成语中,与“一技之长”意义最接近的是:A. 牛刀小试B. 名落孙山C. 大显身手D. 独领风骚答案:A. 牛刀小试2. “韬光养晦”中的“韬”字意为:A. 藏B. 我C. 投D. 战答案:A. 藏3. 歇后语“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”中,“蚁”字最接近的含义是:A. 水果B. 动物C. 植物D. 昆虫答案:D. 昆虫4. “乘风破浪”中的“浪”字意为:A. 池塘B. 山川C. 大海D. 河流答案:C. 大海二、填空题1. 中国古代的“九州”中,不包括的是______。

答案:中州2. 古代汉语中“文武之道,一张一弛”的“文”字意为______。

答案:文化3. “故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”中,“黄鹤楼”位于现在的______。

答案:湖北省武汉市4. “燕雀安知鸿鹄之志”这句话出自古代著名诗人______的作品。

答案:李白三、解答题1. 简述中国汉字的特点,并举例说明其独特之处。

中国汉字是一种象形文字,具有几千年的悠久历史。

其特点如下:首先,汉字是以词为基本单位的,一个汉字往往由几个基本的笔画组成,它所表达的意义是通过词语的组合来表达的。

例如,汉字“书”由“十”和“一”两个笔画组成,表示“写字”的意思。

其次,汉字的词意丰富多样,同一个字可以有多种不同的意思,并可以根据上下文进行灵活的解释。

例如,“水”字可以表示液体,也可以表示一般的物质,还可以表示情感等。

最后,汉字的书写形式非常复杂,需要掌握一定的笔画顺序和结构规则。

每个笔画都有固定的写法和排列顺序,这就要求学习者具备一定的书写技巧和练习方法。

综上所述,汉字作为中国古代的文字表达工具,具有独特的特点和魅力,通过不同的组合和解读方式,它能够表达出丰富多样的意义。

2. 请解释“六艺”的含义,并简要介绍每种艺术的特点。

中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。

它们是古代统治者教育贵族士人的基本功课,也是培养人的品格和才华的重要途径。

王力古代汉语练习题 古代汉语练习题(含答案)

王力古代汉语练习题 古代汉语练习题(含答案)

古代汉语练习题(一)及答案古代汉语练习题(一)一、解释下列术语。

(每題3分,共12分)1、六书2、四体二用3、本义4、词义扩大二、填空题。

(每空1分,共8分)1、“姜氏欲之,焉辟害”一句中的“辟”与“避”是一对_________。

A、古今字B、通假字C、异体字D、繁简字2、“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽餘杯”一句中,“餘”今作“余”,它们是一对_________。

A、古今字B、繁简字C、异体字D、通假字3、就词汇音节结构而言,古代汉语词汇中_________占多数。

4、下列各词属于第一人称代词的是:_________、_________。

小人、仆、臣、不才、吾、予5、下列各词中属于疑问代词的有:_________、_________。

吾、谁、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若6、“亟请于武公,公弗许”一句中,“亟”字的词性是_________。

三、指出下列汉字的形体结构。

(每字0.5分,共10分)亦诚羊都刃伐盥矢上壶莫十徒问既采马础鹿本象形:指事:会意:形声:四、指出下列各句加点词的意义,并指出该意义是本义还是引申义。

(每句1分,共13分)1、时:①四时之景不同,而乐亦无穷也。

(欧阳修《醉翁亭记》)②问君西游何时还,且放白鹿青崖间。

(李白《梦游天姥吟留别》)③每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。

(《三国志·蜀志·诸葛亮传》)④时与出游猎。

(《史记·吕太后本纪》)⑤时移而治,不易者乱。

(《韩非子·心度》)⑥秋水时至,百川灌河。

(《庄子·秋水》)2、间:①其御之妻从门间而窥其夫。

(《晏子春秋·内篇杂上》)②少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

(苏轼《前赤壁赋》)③肉食者谋之,又何间焉。

(《左传·庄公十年》)④遂与外人间隔。

(陶潜《桃花源记》)⑤谗人间之,可谓穷矣。

(《史记·屈原賈生列传》)⑥安得广厦千万间。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑦又间令吴广之次所旁丛祠中。

古代汉语练习及答案

古代汉语练习及答案

习题1:常用工具书·填空题:1.我国第一部按部首编排的字典是东汉_许慎_编著的《说文解字》,共分为540部首,收9353单字,重文1163个;主要用于查检字的本义。

2.《_尔雅》是我国第一部词典,共分19篇,其中前三篇分别是释诂、释言、释训。

3.专门解释唐宋元明人诗词曲中习见语辞特殊用法的辞书是近人张相的《诗词曲语辞汇释》;其中提到两类词语需要研究,分别是字面生涩而义晦的词和字面普通而义别的词。

4.我国现存最早的目录书是东汉班固撰的《汉书•艺文志》,其后,较为完善的有《隋书•经籍志》等。

5.我国大规模的目录学著作是清乾隆年间永瑢、纪昀等人奉诏编撰的《四库全书总目》二百卷,其编排顺序是按经,史,子,集,四部目次;语言文字学属于四部之经部•小学类。

6.清代高邮王氏父子的四部重要文献分别是,王念孙的《读书杂志》《广雅疏证》,王引之的《经义述闻》《经传释词》。

7.古汉语常用工具书的检字法主要有音序,部首和笔画,四角号码检字法。

8.王引之的《经传释词》、刘淇的《助字辨略》、杨树达的《词诠》和今人裴学海的《古书虚字集释》等都是研究古汉语虚词的工具书。

9.汇集唐以前对古典文献解释的大型古汉语字典是清代阮元、臧庸等编的《经籍籑诂》;在此基础上,今人宗福邦等主编的一部汇辑从先秦至晚清的古籍文献中的注释材料的重要工具书是《故训汇纂》。

10.汉代运用“声训”原理而编纂的训诂专书是刘熙的《.释名》。

11.第一部研究汉语方言的著作是汉代扬雄的《方言》,全称是《輶轩使者绝代语释别国方言》。

目前该书最新、最详的校释本是华学诚著《扬雄方言校释汇证》。

12.儒家的十三部经典著作称为“十三经”,它们分别是易,书,诗,周礼,仪礼,礼记,春秋左氏传,春秋公羊传,春秋穀梁传,论语,孝经,尔雅,孟子。

13.唐代学者陆德明撰写的一部用于解释儒家经典文字音义的著作是《.经典释文》,后世治文字、音韵、训诂之学者,均十分推崇此书。

20XX年,中华书局出版该书汇校本,即黄焯《经典释文汇校》。

古代汉语练习题(带答案版)

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古代汉语练习题一、名词解释1、转注:建类一首,同意相受。

(“受”写作“授”不得分)2、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词。

3、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义。

4、形容词的意动用法:主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。

5、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调。

6、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。

7、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代"本字"的字就叫做"通假字"。

如:赵王少,不能蚤起。

蚤,通"早",早早地。

8、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生歧义,常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”。

新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。

莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。

如:好学、王天下、衣褐等。

10、联绵字:联绵字,又叫联绵词、连语,就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素,这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。

11、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。

12、指事(要求举三例):许慎“视而可识,察而见意,上下是也。

”是一种用记号指出事物特点的造字法。

如:亦、本、末13、会意:将两个或两个以上的字合并成一个新字,它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法。

例如,“信”字由“人”、“言”组合,表示人言真诚无欺,有“诚实”之意;“休”字由“人”、“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意。

14、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分,这种演变称为词义范围扩大。

古代汉语习题及答案

古代汉语习题及答案

古代汉语一、选择题:1.下面几种说法,完全正确的一项是()A.成熟的隶书产生于秦代。

B.行书是由楷书发展而成的。

C.小篆的产生是古今文字的分水岭。

D.汉字由篆书到隶书的变化叫“隶变”。

2.下列四组字中全是指事字的一组是()A.亦、寸、甘、下B.犬、上、本、州C.夕、末、刃、及D.未、又、曰、目3.“太叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。

”中,“兵”的词义保留在下列成语中的是()A.先禮后兵B.窮兵黷武C.短兵相接D.兵不厭詐4.以下各项关于词义变化的例子,属于词义扩大现象的一项是()A.獄:原义为“案件”,引申为“监狱”。

B.丈夫:原义为“成年男子”,引申为“女子的配偶”。

C.臭:原义为“气味”,引申为“难闻的气味”。

D.裁:原义为“裁衣”,引申为“裁断,裁决”。

5.下列各句中的“也”,用在句中表示提顿语气的一句是()A.寡人之於國也,盡心为耳矣B.故不登高山,不知天之高也;不臨深奚谷,不知地之厚也。

C.吾所欲者土地也,非斯言所謂也。

D.故言有召禍也,行有招辱也。

6.下列句子,含有不及物动词用作使动的一句是()A.脩道而不貳,则天下能禍。

C.陽貨欲見孔子,孔子不見。

C.遠人不服而不能來也。

D.沛公旦欲從百餘騎來見項王。

7.以下韵书中,作为近体诗押韵所遵循的诗韵、由南宋人根据唐诗用韵情况归并而成的一部是()A.《切韵》B.《廣韵》C.《平水韵》D.《中原音韵》8.下列句子中,“以”作连词,表示后一动作是前一动作的目的或结果的一句是( )A. 吾騎此馬五歲,所當無敵……不忍殺之,以賜公。

B. 信喜,謂漂母曰:“吾必有以重報母。

”C. 志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。

D. 早夜以思,去其不如周公者。

9.下列句子中,属于疑问代词作介词宾语前置的一句是( )A.許子奚爲不自織?B.沛公安在?C.且焉置土石?D.臣實不才,又誰敢怨?10.下列句子“責”用本义的一句是A.亦恐二世誅之,故欲以法誅將軍以塞責。

古代汉语练习题及答案

古代汉语练习题及答案

古代汉语练习题及答案古代汉语,又称古文,是中国古代书面语言的一种形式,它与现代汉语在语法、词汇、句式等方面存在较大差异。

为了帮助学生更好地掌握古代汉语,以下是一些练习题及答案:# 练习题1. 请解释“之乎者也”在古代汉语中的用法。

2. 阅读以下古文段落,并翻译成现代汉语:> 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”3. 古代汉语中的“使动用法”是什么?请举例说明。

4. 请解释“宾语前置”在古代汉语中的特点,并给出例句。

5. 阅读以下句子,并指出其主谓宾结构:> 吾日三省吾身。

6. 古代汉语中的“意动用法”是什么?请举例说明。

7. 请解释“倒装句”在古代汉语中的作用,并给出例句。

8. 阅读以下古文段落,并指出其中的修辞手法:> 桃之夭夭,灼灼其华。

之子于归,宜其室家。

# 答案1. “之乎者也”是古代汉语中的虚词,用于句中起到停顿、连接或强调的作用。

“之”通常用来代指人或事物,“乎”、“者”、“也”多用于句末,表示疑问、判断或陈述。

2. 翻译:> 孔子说:“学习了又时常温习,不也是一件快乐的事吗?有朋友从远方来,不也是一件令人高兴的事吗?别人不了解我,我也不生气,不也是君子的风范吗?”3. “使动用法”是指动词用作使令的意思,使宾语做某事。

例如:“使”字,可以翻译为“让”或“使”。

4. “宾语前置”是指在古代汉语中,宾语有时会放在动词之前,起到强调的作用。

例如:“吾日三省吾身”中的“吾身”就是宾语前置。

5. 主谓宾结构为:“吾(主语)日三省(谓语)吾身(宾语)”。

6. “意动用法”是指动词表示一种意向或愿望。

例如:“欲”字,可以翻译为“想要”。

7. “倒装句”是古代汉语中的一种句式,主语和谓语的位置互换,起到强调或修辞的作用。

例如:“桃之夭夭,灼灼其华”中的“桃之夭夭”就是倒装句。

8. 修辞手法包括排比和拟人。

“桃之夭夭”是排比,“灼灼其华”是拟人,将桃花比喻为有生命力的少女。

(完整版)古代汉语练习题(带答案版)

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古代汉语练习题一、名词解释1、转注:建类一首,同意相受。

(“受”写作“授”不得分)2、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词。

3、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义.4、形容词的意动用法:主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。

5、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调。

6、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。

7、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代”本字"的字就叫做”通假字"。

如:赵王少,不能蚤起。

蚤,通”早",早早地.8、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生歧义,常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”.新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。

莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。

如:好学、王天下、衣褐等.10、联绵字:联绵字,又叫联绵词、连语,就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素,这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。

11、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。

12、指事(要求举三例):许慎“视而可识,察而见意,上下是也。

”是一种用记号指出事物特点的造字法。

如:亦、本、末13、会意:将两个或两个以上的字合并成一个新字,它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法.例如,“信”字由“人”、“言"组合,表示人言真诚无欺,有“诚实"之意;“休"字由“人”、“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意。

14、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分,这种演变称为词义范围扩大。

古代汉语试题10套及答案

古代汉语试题10套及答案

目录(打印版)古代汉语试题(1) (2)试题(1)参考答案 (3)古代汉语试题(2) (5)试题(2)参考答案 (6)古代汉语试题(3) (8)试题(3)参考答案 (8)古代汉语试题(4) (10)试题(4)参考答案 (10)古代汉语试题(5) (12)试题(5)参考答案 (13)古代汉语试题(6) (15)试题(6)参考答案 (16)古代汉语试题(7)及答案 (18)古代汉语试题(8)及答案 (21)古代汉语试题(9)及答案 (24)古代汉语试题(10)及答案 (26)古代汉语试题(1)一、单项选择(每题1分,共10分)1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------()A全书按部首排列,共分540部。

B全书按照地支分成十集。

C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。

D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。

2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------()A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字,依声托事”是指----------------------()A会意B形声C假借D转注4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------()A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------()A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------()A孟尝君顾谓冯谖。

B天帝使我长百兽。

C途有饿莩而不知发。

D学而时习之,不亦悦乎。

7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------()A吾孰与城北徐公美。

B从天而颂之,孰与制天命而用之。

C公之视廉将军孰与秦王。

D百姓足,君孰与不足。

8、“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也。

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《古代汉语练习册》(华南师范大学文学院古代汉语教研室编)2005年8月30日修订目录一、具书..............................(1)二、词汇.............................(5)三、文字.............................(14)四、语法.............................(19)五、修辞.............................(29)六、音韵.............................(31)七、古书注解.........................(34)八、古书的句读.......................(36)九、诗词格律.........................(44)十、参考答案.........................(56)工具书[练习一]一、古汉语工具书一般可分为字书、辞书、韵书、目录书、类书、图录谱表和其他几类。

其中:1.我国第一部按部首编排的字书是东汉_____编著的《________》,宋代徐铉等校定。

全文分为____篇。

加目录和自叙共______篇,共_____卷,分为_____部首,共收______单字;重文字______个。

2.《_________》是我国第一部辞典,共分19篇,其中前三篇分别是________、_________、_______;3.专门解释唐宋元明人诗词曲中习见语辞特殊用法的辞书是近人_______的《_____________》:4.我国最早的韵书是魏______著的《________》,而现存最古的韵书是宋陈彭年、邱雍等编的《_____》,它的全名叫《__________》,大致反映了_________时期汉语的语音系统;5.我国现存最早的目录书是东汉班固撰的《_________》,其后,较为完善的有《___________》;6.我国大规模的目录学著作是清乾隆年间永瑢、纪昀等人奉诏编撰的《_________》二百卷,其编排顺序是按________、________、__________、________四部目次;7.《____________》是叶圣陶编的关于索引类的工具书8.我国最早的类书是三国魏文帝时命令王象、刘邵编纂的《_________》,其后影响较大的有隋末唐初虞世南编辑的《________》,唐欧阳询等编的《____ ___》,唐______编的《初学记》、唐白居易编辑,宋孔传续辑的《_____ __》,宋李昉等编的《_____ ___》、宋王钦若、杨亿等编的《___ ___》,明朝解缙等编写的《__ _____》;9.“三通”指的是唐杜佑的《通典》、宋郑樵的《____ __》、元马端临的《文献_______》,遇到历史上的疑难问题可资查询,后人又陆续加以编纂,合称为“___ _____”;10.政书会要之类影响较大的有《春秋会要》、《西汉会要》和《_______》等。

二、1.古汉语常用工具书的检字法主要有________、音序检字法、___________和四角号码检字法;2.古代工具书的注音方法主要有_______、_______和________其中________较为科学。

3.清代研究《说文解字》的成就主要有______《______》、_____《_____》、______《_______》和王筠的《________》、《_________》;4.研究古汉语虚词的代表作有王引之的《_____》、刘淇的《_______》、杨树达的《_______》和今人裴学海的《___ ___》;5.汇集唐以前对古典文献解释的大型古汉语字典是清代阮元、臧庸等编的《》;6.汉代运用“声训”原理而编纂的辞书是刘熙的《》;7.专门研究古代汉语方言的著作是扬雄的《》。

[练习二]一、略述许慎《说文解字》一书在汉语言学史上的地位及其得失。

二、举例说明《康熙字典》的注音方法及释字体例。

三、略述《辞源》和《辞海》这两部工具书的主要性质。

四、略述《广韵》一书在编排体例和在汉语音韵学研究方面的重要意义以及陈澧研究《广韵》的主要方法。

五、《广韵》时代的四声是怎样发展成为普通话的声调的?六、举例说明我国古代语文工具书的编排方法。

(各举三例)词汇练习[练习一] 一、说明下列成语中加点词的意义:1.运斤.成风——2.不刊.之论——3.口诛.笔伐——4.家给.人足——5.苟且偷.安——6.不足为训.——7.洞.若观火——8.尾大不掉.——9.日薄.西山——10.比.肩继踵——二、说明下列双音词中加点的词素的意义1.楷.模——2.逗.留——3.讽.诵——4.树艺.——5.功伐.——6.劝.勉——7.字.孕——8.法则.——9.容止.——10、丰登.——三、解释下列句中加点词的意义,并根据同义联合的构词方式另造一个含有其字的双音词。

1.以力服人者,非心服也,力不赡.也。

(《孟子·公孙丑上》) 2.损.不足以奉有余。

(《老子》)3.以防.止水,以沟荡水。

(《周礼·地官·稻人》)4.文繁而义诡,意局.而辞野。

(《晋书·潘岳传》)5.二人相憎,而欲相贼.也。

(韩非子·内储说下))6.斩木为兵,揭.竿为旗。

(贾谊《过秦论》)7.王素慢.无礼,今拜大将如呼小儿耳。

(《史记·淮阴侯列传》) 8.、郭林宗至汝南造.奉高。

(《世说新语·德行》)9.力不足者中道而废.。

(《论语·雍也》)10.马逸.不能止。

(《左传·成公二年》)四、解释下列句中加点词的意义,注意古今词义的异同:1、填然鼓之,兵.刃既接,弃甲曳兵而走.。

(《孟子·梁惠王上》)2、春省.耕而补不足,秋省敛而助不给.。

(《孟子·梁惠王上》)3、假令韩信学道廉让,不伐.己功,不矜.其能,则庶几哉(《史记·淮阴侯列传》)4、臣所以去亲戚...而事君者,徒慕君之高义也。

(《史记廉蔺列传》)5、其后秦稍.蚕食魏,十八岁.而虏魏王,屠大梁。

(《史记魏公子列传》)6、退而甘食其土之有,以尽吾齿.。

(柳宗元《捕蛇者说》)7、河.内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。

(《孟子·梁惠王上》)8、今当远离,临表涕零..,不知所言!(《三国志·蜀书·诸葛亮传》)9、故其著书十余万言,大抵率.寓言也。

(《史记·老子韩非列传》)10、将为胠箧发.匮之盗而为守备。

(《庄子·胠箧》)[练习二]一、指出下列句中加点的部分是一个词还是两个词,并说明其理由:1.以君之灵,累百得归骨于晋,寡君之以为..戮,死且不朽。

(《左传·成公三年》)2.吾闻之,乘人之车者载人之患,衣人之衣者怀人之忧,食人之食者死人..之事。

(《史记·淮阴侯列传》)3.徐偃王处汉东,地方..五百里。

(《韩非子·五蠹》)4、合散消息..兮,安有常则?(贾谊《鵩鸟赋》)5、人言楚人沐猴而冠耳,果然..。

(《史记·项羽本记》)6.数犯主之颜色..。

(《史记·汲黯列传》)7.安贫乐潜,味道..守真。

(《后汉书·申屠蟠传》)8.卫将军张世安荐武明习故事..,奉使不辱命。

(《汉书·苏武传》)9.操虽托名汉相,其实..汉贼也。

(《三国专·吴书·周瑜传》)10.青云动高兴..,幽事亦可悦。

(杜甫《北征》)二、说明下列各词的句中义,注意一词多义的现象。

[信]1.与朋友交而不信乎?(《论语·学而》)2.子皙信美矣。

(《左传·昭公元年》)3.故明主任计不信怒,暗主信怒不任计。

(《荀子·哀公》) 4.尽信《书》,则不如无《书》。

(《孟子·尽心下》) 5.(马)超等屯渭南,遣信求割河以西请和。

(《三国志·魏书·武帝纪》)[徒]1.舍车而徒。

(《周易·贲封》)2、帅徒以往。

(《左传·昭公二十五年》)3、倒戟以御公徒。

(《左传·宣公二年》)4、是鲁孔丘之徒与?(《论语·微子》)5.徒善不足以为政,徒法不能以自行。

(《孟子·离娄上》)6、齐师徒归。

(《左传·襄公二十五年》)7、非徒无益,而又害之。

(《孟子·公孙丑上》)8.强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾二人在也。

(《史记·廉蔺列传》)[卒]1.比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。

(《史记·陈涉世家》)2、卒相与欢,为刎颈之交。

(《史记·廉蔺列传》)3、鲁肃闻刘表卒。

(司马光《赤壁之战》)4、群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。

(《战国策·燕策三》)5、谓言无罪过,供养卒大恩。

(汉乐府《焦仲卿妻》)[谢]1.入而徐趋,至而自谢。

(《战国策·赵策》)2.太后使使告代王,欲徙王赵,代王谢愿守代边。

(《史记·吕太后本纪》)3.因之出寥廓,挥手谢公卿。

(李白《留别金陵崔侍御》) 4.使君谢罗敷:“宁可共载否?”(古乐府《陌上桑》)5.安世尝有所荐,其人来谢。

(《汉书·张安世传》)[间]1.彼节者有间,而刀刃者无厚。

(《庄子·养生言》)2、则丑美有间矣。

(《淮南子·俶真训》)3、沛公已去,间至军中。

(《史记·项羽本记》)4.肉食者谋之,又何间焉。

(《左传·庄公十年》)5.(汉王)乃用陈平计间项王。

(《史记·项羽本纪》)三、解释下列句中加点的词语,注意分析偏义复词。

1.以刺讥国家得失,世传之《虞氏春秋》。

(《史记·平君虞卿列传》)2.观所以得尊宠及所以废辱,亦当世得失之林也。

(《史记·高祖功臣侯者年表》)3. 乐必发诸声音,形于动静,人道也。

(《史记·乐书》)4. 动静有常,大小殊矣。

(《史记·乐书》)5.且擅兵而别,多佗利害,未可知也,徒自损耳。

(《史记·吴王濞列传》)6.今公常从数骑,一旦有缓急,宁足恃乎?(《史记·袁盎晃错列传》)7. 游于后园,览于有无。

(《史记·司马相如传》)8.举事而候星月,月盛壮则攻城,月亏则退兵。

(《史记·匈奴列传》)9.鼓之以雷霆,润之以风雨。

(《易·系辞》)10.大夫不得造车马。

(《礼记·王藻》)四、通过查阅工具书,说明下列句中加点联绵词的意义。

并说明其音节的类型。

1.何有何亡,黾勉求之。

凡民有丧,匍匐救之。

(《诗·谷风》) 2. 荒忽兮远望。

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