家兔的饲养管理____教案
最新家兔的饲养和..教案资料精品课件
不可喂老秆
第二十一页，共48页。
冬季(dōngjì)管理
喂料应比其它季节增加三分之一,消化能提高418—836千焦 耳／千克
防拉稀.鼓气
保温
兔瘟最厉害,仔兔必须随时断奶随时注疫苗
加入3-5克熟鸡蛋黄;另外,配种前15--20日开始
逐步调整到青料500—600克,精料50—100克;
管理---1笼1兔,注意卫生,1天配1-2次.
连续2-3天后休息1天;春秋季节,兔换毛(huàn
máo)时应停配;炎热季节,应把兔养在30℃以下
阴凉通气处
第二十四页，共48页。
种母兔饲养(sìyǎng)与管理
第三十三页，共48页。
看
看尿色:正常为灰白色.浅茶色,完全哺乳兔尿是 清澈透 明.无沉淀物;深红.黄绿.有恶腥,
第三十页，共48页。
家兔(jiā tù)健康检查
看摸 听 测
第三十一页，共48页。
看
看皮毛:整齐.光泽.洁净.无缺省;皮肤清洁无粗糙 的痂皮鳞屑
看耳色:大红为发烧,青紫是缺痒.心肺有疾患,苍 白为贫血,急型苍白为大失血,正常为粉红色
看眼:眼球(yǎnqiú)下陷.失神.反应迟钝.眼湿或 分泌浓液均属病态;兔兴奋.瞳孔时大时小,为中 毒;正常为两眼明亮有神,结膜红润.干净,眼球 (yǎnqiú)巩膜白
第十九页，共48页。
夏季(xiàjì)管理
保持兔舍的清洁卫生，不要喂露水(lù shui)草 和雨后堆放发热的草料。避开高温时段饲喂， 建议早上５时以前开喂，晚上９时后再喂。要 供足饮水，并在水中加入少许食盐或0.1%的碘 酊。
对饲养小兔活动教案
对饲养小兔活动教案对饲养小兔活动教案一、引言随着城市化的不断发展，越来越多的人们开始居住在城市中，与自然的距离也越来越远。
然而，生活在繁忙的城市中，我们也可以透过一些简单的活动来与大自然建立联系。
饲养小兔就是一种能够让孩子们亲近大自然、培养爱心和责任感的活动。
本教案将介绍如何制定一个综合性的饲养小兔活动，使孩子们在参与其中的同时获得乐趣和教育。
二、活动目标1. 培养孩子们对自然的兴趣和保护环境的意识。
2. 培养孩子们的爱心、责任感和团队合作精神。
3. 提供机会让孩子们接触小动物，并学习如何照料它们。
4. 培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
三、活动准备1. 寻找一个适合饲养小兔的场所。
可以是一个小型的室内笼子或是一个户外的围栏。
2. 购买足够数量的兔子笼、饲料和饮水器。
3. 在小组成员中确定一名负责人，负责兔子的饲养和照料，并确保得到其他成员的支持和帮助。
4. 准备一份详细的饲养日志表，记录每天的饲养和观察情况。
四、活动步骤步骤1：引入活动在活动开始前，向孩子们简单介绍饲养小兔的目的和意义，让他们明白这是一个有趣且值得参与的活动。
鼓励他们提出问题，并与他们一起探讨关于兔子的基本知识。
步骤2：选购小兔带领孩子们一起去宠物商店或农场选购小兔。
在选购过程中，鼓励孩子们观察兔子的健康状况、性格以及外观特点，从中学习如何选择健康活泼的小兔。
步骤3：建立饲养环境根据之前准备的场所，设置合适的兔子笼和围栏。
确保兔子有足够的空间活动，并提供充足的饲料和清洁的饮水。
在饲养环境搭建完成后，鼓励孩子们一起进行必要的清洁和装饰。
步骤4：照料小兔让孩子们分工合作，轮流负责小兔的照料工作。
确保小兔得到适量的饲料和水，并在每天固定的时间观察兔子的健康状况。
鼓励孩子们记录每天的饲养情况，包括兔子的进食量、饮水量、粪便情况等。
步骤5：观察和记录每周定期组织孩子们对兔子进行观察和记录。
鼓励他们观察小兔的行为、生长情况和互动方式，并记录下来。
饲养兔子教案幼儿园
饲养兔子教案幼儿园作为幼儿园教师，我们教授孩子们如何爱护动物，照顾它们并了解它们的生活习性。
今天，我们要讨论如何饲养可爱的兔子。
这里是一份饲养兔子教案，用于幼儿园授课。
教授兔子的知识我们可以先向孩子们介绍兔子的生活习性和习惯。
可以让孩子们了解以下内容：•兔子是小型哺乳动物。
•兔子的毛茸茸很软，可以保温。
•兔子可以生活在野外，也可以被驯养。
•兔子需要防止天敌的袭击。
让孩子们了解兔子和其他动物在生活习性和习惯上的不同之处。
准备养兔子所需的设备和材料在开始养兔子之前，我们需要准备以下设备和材料：•兔笼•刷子•水灌•兔食•床垫我们可以向孩子们介绍每个设备和材料的使用目的，让他们了解如何正确使用。
兔子饲养的技巧饲养兔子需要一定的技巧。
在介绍这些技巧之前，我们需要明确一个原则，那就是“对待兔子要有耐心和爱心”。
饲养兔子的环境首先，我们需要为兔子创造一个安全、干燥、整洁的生活环境。
保持兔笼的清洁和通风是很重要的。
兔床垫可以用干草、木屑等物料来铺垫，孩子们可以亲自动手帮忙。
兔子的日常饮食兔子的日常饮食很重要，我们需要保证兔子摄取充足的营养。
兔子的食物主要是干草、蔬菜和水。
我们要教孩子们在喂食兔子时要有节制，不要过多或者不足。
兔子的日常护理兔子需要日常的护理和活动。
我们需要给兔子梳理毛发，可以让孩子体验一下兔子毛茸茸的感觉。
我们还可以让孩子每天给兔子放风，让它们可以活动一下身体。
兔子的健康问题最后，我们要教孩子们如何识别兔子的健康问题并注意预防措施。
兔子需要定期洗澡和剪指甲，避免寄生虫的感染等。
结尾教授孩子们兔子的饲养技巧是一项有益的任务，这项任务可以让孩子们了解动物的生活习性和照顾动物的责任。
我们也可以通过这项活动增强孩子们的创造力和社交技巧。
希望这份饲养兔子的教案能够对幼儿园教育工作有所帮助。
家兔的养殖教案（精选五篇）
家兔的养殖教案（精选五篇）第一篇：家兔的养殖教案家兔的养殖教学目标：1、通过本节课的学习让学生了解家兔养殖的一般常识。
2、家兔常见病的预防措施教学重点: 兔的一般饲养管理常识和兔病防治.教学过程:一、导入:1、同学们,这节课一起来了解一些家兔的养殖技术。
2、说道家兔，我想问一下在座的各位，你们对家兔的养殖有什么了解？（提问）养殖家兔，是一项经济效益非常好的项目。
3、要想创造良好的经济效益，首先要掌握过硬的养殖技术。
综合起来讲，要注意以下几方面：出示教学内容:（一、家兔的外形特征、生活习性和生理特点二、家兔的常用饲料的种类三、兔舍建设应遵循的原则四、常见病的预防措施五、兔子的种类)二、教学过程:(一)家兔的外形特征、生活习性和生理特点1、外形特征兔是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物。
哺乳动物，头部略像鼠，耳大，上唇中间分裂，尾短而向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。
2、生活习性(1)昼静夜行（2）胆小好静（3）嗅觉、味觉、听觉、灵敏，视觉较差（4）厌湿喜干（5）耐寒怕热（6）群居性差（7）啮齿行为3、生理特点家兔生长发育迅速，仔兔出生时全身裸露，眼睛紧闭，出生后3～4日即开始长毛；10～12日眼睛睁开，出巢活动并随母免试吃饲料，21日左右即能正常吃料；30日左右被毛形成。
仔兔出生时体重约50g，1个月时体重相当于初生的10倍。
母兔的妊娠期30～33天。
哺乳期25～45天（平均42天），窝产仔1～10只（平均7只）。
(二)家兔的常用饲料的种类（过渡：了解了家兔的生活习性/生理特点，下面我们来了解家兔常用饲料的种类。
）（1）青绿饲料包括各种菜叶、红薯叶蔓、树叶、野菜、牧草等。
其特点是幼嫩多汁，维生素含量丰富，适口性好，家兔喜食，易消化吸收，家兔上膘快，被毛光泽好。
（2）多汁饲料包括块根茎饲料，如红薯、胡萝卜、白萝卜、土豆等；瓜类饲料如南瓜、荀瓜、丝瓜、冬瓜、西瓜皮等。
其特点是水分多，粗纤维少，糖分和淀粉含量高，维生素A含量多，但蛋白质和矿物质含量较低。
养兔子教案6篇
养兔子教案6篇养兔子教案篇1教材分析：狮子和兔子》是一布满童真童趣的寓言故事。
“狮子”是一种凶狠的野兽，被称为“百兽之王”，“兔子”则是一种性格温存，身体娇小的动物，这两种强弱比照非常鲜亮，通过朗读感受启发学生光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要靠动脑筋，想方法来解决。
教学目标：1、认读本课生字新词，练习正确书写；2、正确、流利、有感情的朗读课文；3、理解兔子最终说的话，懂得遇到问题，光靠着力气和发脾气是不行的，应当积极动脑筋，想方法解决问题。
教学重点：正确识记生字，并加以书写。
教学难点：1、正确、流利、有感情的朗读课文；2、读懂课文，受到教育、养成动脑筋解决问题的习惯。
教学预备：生字卡片，教学挂图、小黑板教学课时：2课时第一课时教学目标：1、认读本课生字新词，练习正确书写；2、正确、流利、有感情的朗读课文；3、懂得遇到问题，光靠着力气和发脾气是不行的，应当积极动脑筋想方法解决问题。
教学重点：读准字音，读通句子并能有感情的朗读课文。
教学难点：学习本课生字，重点学习“蹲”“疲”“怒”“醒。
教学过程：一、谈话，导入新课。
今日教师带来两个新朋友，你们看，他们是谁？（出示图片：狮子和兔子）大家想和他们交朋友吗？他们之间发生了什么好玩的故事呢？让我们大家一起走进课文，读一读这个好玩的故事吧！（师板书：狮子和兔子）二、初读课文，读中识字。
1、阅读要求。
（1）选择轻声读或者默读的方式，自由读课文。
遇到生字词、长句子和自己感兴趣的词句多读几遍。
（2）标记己不熟悉的字，用自己喜爱的方法识字，借助拼音、听记识字、问同学问教师、查字典、猜一猜……（3）小组内分段轮番读课文，做到读精确、读通顺，小组内相互正音。
2、检查识字状况。
3、教师出示本课生字，词，指导认读，识记。
4、整体感知，齐读课文。
想：这课文讲了一个什么故事？三、识记字音形义，练习书写1、抽读田字格中的生字，并扩词。
2、沟通识字方法。
3、学生仔细观看字形，提出书写难点，教师做重点指导。
小兔饲养课程设计
小兔饲养课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握小兔的基本生理结构和生长特点；2. 学生能了解并描述小兔的生活习性、饲养要求和疾病预防措施；3. 学生能掌握有关小兔饲养的基本知识，如饲养环境、饲养管理、饲料选择等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成对小兔的饲养和管理；2. 学生能够运用观察、分析、解决问题的方法，对小兔饲养过程中出现的问题进行合理解决；3. 学生能够通过小组合作，共同完成小兔饲养的实践操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对动物生命的关爱和责任感，激发学生对生物多样性保护的意识；2. 培养学生积极探究、勤于思考的学习态度，增强学生对自然科学的兴趣；3. 培养学生团队合作精神，提高学生在实际操作中的沟通与协作能力。
课程性质：本课程以实践性、探究性为主，结合理论知识，让学生在实际操作中掌握小兔饲养的相关技能。
学生特点：三年级学生好奇心强，对动物有着浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力，但缺乏系统性的饲养知识和实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生的参与和动手实践，提高学生的饲养技能和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 小兔生理结构与生长特点- 介绍小兔的生理结构，如体型、器官特点；- 讲解小兔的生长发育过程，了解不同阶段的特点。
2. 小兔生活习性及饲养要求- 剖析小兔的生活习性，如活动规律、食性等；- 详细阐述饲养小兔的基本要求，包括饲养环境、温度、湿度等。
3. 小兔饲料选择与饲养管理- 介绍适合小兔的饲料种类，如草料、蔬菜、水果等；- 讲解饲养管理方法，如喂食、清洁、疫苗接种等。
4. 小兔疾病预防与处理- 分析小兔常见的疾病及病因；- 介绍预防小兔疾病的方法和措施，如消毒、隔离等；- 掌握简单的疾病处理方法，如喂药、包扎等。
5. 实践操作- 安排学生进行小兔饲养的实践操作，包括喂食、清洁、观察等；- 引导学生学会观察小兔的行为，分析并解决饲养过程中遇到的问题。
家兔的饲养管理____教案
《家兔的饲养管理》兔的品种及其特征教案课型：新授教学目标：1、了解兔的品种和基本特征。
2、知道兔的生活习性和生理特性。
教学重点：1、兔的品种及其特征。
2、兔的生活习性和生理特性。
教时：一课时教具：多媒体课件ppt.教学方法：教师引领、学生自读自学、合作探究相结合教学过程：一、导入新课同学们，家兔是草食类家畜，饲养成本低，繁殖快，所以养兔是一项很好的家庭副业。
现在，不少家庭还把家兔当成宠物来养。
今天我们就来学习一下兔的品种及其特征。
二、兔的品种及其特征同学们看兔的品种及其特征第一段，然后完成学案第一部分填空。
同学们做学案填空一。
找同学读答案。
放幻灯片，总结。
按用途，一般将兔分为毛用兔、肉用兔、皮用兔和皮肉兼用兔。
1、毛用兔首先让我们来看毛用兔，请同学们阅读对毛用兔的介绍，看学案，完成填空二。
找同学作答。
放幻灯片，了解毛用兔的四个品系：英系安哥拉兔、法系安哥拉兔、德系安哥拉兔和中系安哥拉兔。
找同学看课本分别说出它们的特征。
英系------耳短而薄，耳尖有一撮长毛。
法系------耳长且宽，耳上无长毛。
德系------耳背无长毛，耳尖有一撮长毛。
中系------耳背及上密生细长绒毛。
2、肉用兔我们再来认识一下肉用兔。
阅读课本，找出肉用兔的四个品种，完成学案填空三、四。
找同学说出答案。
放幻灯片，要求同学说出它们的基本特征。
老师总结：新西兰兔------臀部圆，腰肋部丰满。
加利福尼亚兔-------被白色毛，耳、鼻、脚、尾为黑色，又称“八点黑”。
公羊兔-------耳大下垂，头似公羊。
德国花巨兔--------白底黑花毛，鼻、嘴、眼周围及耳朵均为黑色。
3、皮用兔阅读课本对皮用兔的介绍，完成学案填空五。
皮用兔也称力克斯兔或獭兔。
看课本了解该兔的特点，毛色有黑、白、咖啡、黄褐、银灰、炒米色。
青紫蓝兔特点-----整体被蓝灰色毛。
4、皮肉兼用兔我们再来认识一下皮肉兼用兔。
阅读课本，找出四个代表品种，完成学案填空六。
幼儿园宠物兔的饲养教案与活动设计
幼儿园宠物兔的饲养教案与活动设计一、引言随着幼儿园教育的发展，越来越多的学校开始引进宠物兔进行教育活动。
宠物兔的饲养教案和活动的设计对于幼儿的成长和教育有着重要的意义。
本文将针对幼儿园宠物兔的饲养教案与活动设计进行深入探讨，旨在为幼儿园教师和家长提供有价值的参考。
二、饲养教案1. 宠物兔的选择：教案开始之前，需要选择适合幼儿园环境的宠物兔。
要考虑宠物兔的品种、性格、健康状况等因素。
2. 兔舍的搭建：为宠物兔准备一个舒适、安全的生活空间，包括兔笼、喂食器、水瓶等设施。
3. 饲养管理：营养饲料、定期清洁、疾病预防等方面的管理，确保宠物兔的健康。
4. 与幼儿互动：设计合适的时间，让幼儿与宠物兔互动，培养他们的爱心和责任感。
5. 宠物兔的训练：通过训练，让宠物兔逐渐适应幼儿园的环境，并学会与幼儿互动。
三、活动设计1. 宠物兔日常护理活动：让幼儿参与宠物兔的喂食、清洁、梳理等日常护理活动，培养幼儿的细心和责任感。
2. 宠物兔的周边活动：设计宠物兔周边的游戏和活动，如制作兔笼玩具、搭建兔舍环境等，让幼儿动手参与其中。
3. 宠物兔主题绘画：引导幼儿通过绘画，表达对宠物兔的喜爱和想象，培养幼儿的艺术创造力。
4. 宠物兔知识问答：组织宠物兔知识问答活动，让幼儿通过游戏的方式学习宠物兔的知识，增加他们的兴趣。
5. 宠物兔亲子活动：邀请幼儿家长参与宠物兔的活动，促进亲子关系的互动和交流。
四、总结与回顾幼儿园宠物兔的饲养教案与活动设计，不仅仅是为了让幼儿接触和了解宠物兔，更重要的是培养幼儿的爱心、责任感、动手能力等综合素养。
教师和家长应该在活动中引导和激励幼儿，让他们在与宠物兔的互动中得到积极的成长和教育。
五、个人观点与理解在幼儿园教育中引进宠物兔的做法，不仅丰富了课程内容，也增加了幼儿的亲子互动和社会性经验。
宠物兔的饲养教案能够帮助幼儿们学会照顾别人、学会爱护小动物，培养他们的责任感和爱心；另活动的设计能够让幼儿在玩乐中学习，增加了教育的趣味性和有效性。
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《家兔的饲养管理》
兔的品种及其特征
教案
课型：新授
教学目标：1、了解兔的品种和基本特征。
2、知道兔的生活习性和生理特性。
教学重点：1、兔的品种及其特征。
2、兔的生活习性和生理特性。
教时：一课时
教具：多媒体课件ppt.
教学方法：教师引领、学生自读自学、合作探究相结合
教学过程：
一、导入新课
同学们，家兔是草食类家畜，饲养成本低，繁殖快，所以养兔是一项很好的家庭副业。
现在，不少家庭还把家兔当成宠物来养。
今天我们就来学习一下兔的品种及其特征。
二、兔的品种及其特征
同学们看兔的品种及其特征第一段，然后完成学案第一部分填空。
同学们做学案填空一。
找同学读答案。
放幻灯片，总结。
按用途，一般将兔分为毛用兔、肉用兔、皮用兔和皮肉兼用兔。
1、毛用兔
首先让我们来看毛用兔，请同学们阅读对毛用兔的介绍，看学案，完成填空二。
找同学作答。
放幻灯片，了解毛用兔的四个品系：英系安哥拉兔、法系安哥拉兔、德系安哥拉兔和中系安哥拉兔。
找同学看课本分别说出它们的特征。
英系------耳短而薄，耳尖有一撮长毛。
法系------耳长且宽，耳上无长毛。
德系------耳背无长毛，耳尖有一撮长毛。
中系------耳背及上密生细长绒毛。
2、肉用兔
我们再来认识一下肉用兔。
阅读课本，找出肉用兔的四个品种，完成学案填空三、四。
找同学说出答案。
放幻灯片，要求同学说出它们的基本特征。
老师总结：
新西兰兔------臀部圆，腰肋部丰满。
加利福尼亚兔-------被白色毛，耳、鼻、脚、尾为黑色，又称“八点黑”。
公羊兔-------耳大下垂，头似公羊。
德国花巨兔--------白底黑花毛，鼻、嘴、眼周围及耳朵均为黑色。
3、皮用兔
阅读课本对皮用兔的介绍，完成学案填空五。
皮用兔也称力克斯兔或獭兔。
看课本了解该兔的特点，毛色有黑、白、咖啡、黄褐、银灰、炒米色。
青紫蓝兔特点-----整体被蓝灰色毛。
4、皮肉兼用兔
我们再来认识一下皮肉兼用兔。
阅读课本，找出四个代表品种，完成学案填空六。
找同学读答案，老师总结，放幻灯片看四种兔的特点。
日本大耳兔------耳大，形同柳叶，肉质佳。
中国本兔------被毛粗短，皮板厚。
维也纳兔-------被毛浓密，无杂色，毛皮质地好。
银灰兔------毛黑褐色。
三、阅读材料
兔的生活习性和生理特性
看阅读材料，小组间合作探究，找出兔的五种生活习性和生理特性。
完成学案简答题。
简答题：兔的生活习性和生理特性有什么？
找同学读出答案，放幻灯片，对照答案。
1、昼伏夜行性
2、厌潮湿、喜干燥、爱清洁
3、食草性
4、发情的季节特点
5、耐寒怕热
四、自主研学合作探究
小组间合作探讨思考：
根据兔的五个生活习性和生理特性，怎样饲养家兔呢？
老师可先以第一点为例进行说明。
找同学口头回答。
老师补充说明。
要点：根据昼伏夜行性的特点，晚上要给家兔足够的草料和水。
根据厌潮湿、喜干燥、爱清洁的特点，我们最好笼养家兔，同时注意打扫卫生；根据食草性特点，饲养家兔时主要以青草为主；根据兔的不同季节的发情特点，家兔的繁殖最好在秋冬季；根据耐寒怕热的特点，在夏季，要避免兔直接在阳光下暴晒，同时提供足够的饮水。
要求课下将答案写在学案上。
五、知识回顾
谈一谈：这节课的收获
1、认识了常见兔的品种。
2、了解了它们的基本特征。
3、认识了兔的生活习性和生理特性。
劳动与技术教学反思
本单元让学生初步接触手工编织，扩大对纸工技法的认识，知道用纸条也能编织出美丽的工艺品，也是为今后学习用其他材料进行编织打好基础。
在本课的教学中，学生了解了编织的技法，运用编织基本技法开展纸编活动，制作完成了几件有趣的纸编织品。
通过简单的纸编织品的设计、制作及对作品的评价活动，学学生们认识了编织，学习了编织技巧，体会到了手工纸编的乐趣。
纸工，是中学生最喜爱的也是最便于开展的一项手工制作劳动。
在学习做纸工的起始阶段，教材安排了“纸工初步”这一单元，旨在通过帮助学生了解纸的基本知识，认识常用的纸工工具和纸工制作符号，并动手制作一把最简单的折扇，让学生体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具，为以后顺利开展纸工制作活动奠定良好的认知和技术基础。
认识纸工工具、纸工制作符号是进行纸工制作的基本条件。
为大自然增添了无穷生趣。
本课要求学生充分地发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。
在制作过程中既培养学生做事耐心、细致的良好品质，又让学生在制作中自由发挥，各显其能。
最后根据画面编故事的环节使学生既动手，又动脑，发挥了想象力，培养了合作意识，还训练了表达能力，达到综合训练的目的。
本课教学我利用实物、挂图、电教课件等展示拉花作品，引导学生通过
观察、思考、动手实践，设计制作各种不同造型的立体拉花，以达到提高审美情趣、发展想象力和动手学创造的教学目的。
指导学生制作，让学生运用团花制作的经验，找出制作拉花需要注意的地方，例如学生通过前三个单元的学习已经对纸工有了一定的了解。
本单元要求学生在操作方面进一步提高动手能力，并学会一些技术探究的方法，能自主进行一些简单的设计。
本课内容为制作4件作品在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练，难度加大。
这几种动物造型的制作方法相似，可以同桌两人合作制作，以便相互探讨，在学习制作技法的同时培养互助合作精神。