欧姆定律能力提高练习
欧姆定律能力训练
R 1R 2 OR 1SR 2R xR x 图b九年级物理《欧姆定律》能力训练题编号 姓名一、单项选择题1. 阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I —U 图线如图所示，从图中得出的下列结论中正确的是 （ ）A. R 1＞R 2B. R 1、R 2串联后的总电阻的I —U 图线在区域ⅠC. R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图线在区域ⅢD. R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图线在区域Ⅰ 2. 把一根粗细均匀的电阻丝弯成等边三角形ABC ，如图所示，D 为AB 边的中点，如果CD 两端的电阻值为9Ω，则AB 两端的电阻值为 （ ） A. 36Ω B. 12Ω C. 8Ω D. 4Ω3. 一个白炽灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是 （ ） A. 两次测量加在灯泡两端的电压不同 B. 两次测量灯丝温度不同C. 两次测量通过灯丝的电流不同D. 两次测量室内的温度不同4. 如图a 、b 所示，两个电路均可测量电阻值，图a 称为外接法，图b 称为内接法，若伏安法测电阻采用电流表外接法，则待测电阻的测量值与真实值比较 （ ） A. R 测＞R 真 B. R 测= R 真 C. R 测＜R 真 D. 无法比较5. 现有两个阻值不等的未知电阻R 1和R 2，为了分辨它们的阻值大小，几个同学设计了如图所示的电路（图中小灯泡规格相同），其中不可行的是 （ ）6. 兰兰设计了一种测定风力的装置，其原理如图所示，金属迎风板与绝缘轻弹簧的一端N 相接，一起套在有一定电阻的光滑金属杆上。
电路中左端导线与金属杆M 端相连，右端导线接在迎风板的N 点，并可随迎风板在金属杆上滑动。
导线与金属杆接触良好，电源两端电压不变，当风力增大时，电压表的示数将 （ ） A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法判断7. 如图所示，电源电压保持不变。
初三物理欧姆定律教案优秀6篇
初三物理欧姆定律教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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欧姆定律实验报告11最终
欧姆定律实验报告11最终一、实验目的1、探究通过导体的电流与导体两端电压以及导体电阻之间的关系，验证欧姆定律。
2、学习使用电流表、电压表和滑动变阻器等电学仪器进行实验操作。
3、培养实验设计、数据处理和分析问题的能力。
二、实验原理欧姆定律指出，在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
用公式表示为：I ＝ U ／R，其中 I 表示电流（单位：安培，A），U 表示电压（单位：伏特，V），R 表示电阻（单位：欧姆，Ω）。
三、实验器材电源、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω 各一个）、滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表（0 06A，0 3A）、电压表（0 3V，0 15V）、开关、导线若干。
四、实验步骤1、按照电路图连接电路，注意电流表、电压表的量程选择，以及滑动变阻器的接法（一上一下），开关处于断开状态。
2、首先，选用5Ω 的定值电阻进行实验。
闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，记录每次对应的电流值。
3、更换10Ω 的定值电阻，重复步骤 2，测量并记录不同电压下的电流值。
4、再次更换15Ω 的定值电阻，再次重复步骤 2，测量并记录相应数据。
五、实验数据记录与处理｜电阻（Ω）｜电压（V）｜电流（A）｜｜：：｜：：｜：：｜｜ 5 ｜ 1 ｜ 02 ｜｜ 5 ｜ 2 ｜ 04 ｜｜ 5 ｜ 3 ｜ 06 ｜｜ 10 ｜ 1 ｜ 01 ｜｜ 10 ｜ 2 ｜ 02 ｜｜ 10 ｜ 3 ｜ 03 ｜｜ 15 ｜ 1 ｜ 007 ｜｜ 15 ｜ 2 ｜ 013 ｜｜ 15 ｜ 3 ｜ 02 ｜以电压为横坐标，电流为纵坐标，绘制出不同电阻的 U I 图像。
通过分析数据和图像，可以发现：对于给定的电阻，电流与电压成正比；当电压一定时，电流与电阻成反比。
六、实验误差分析1、读数误差：在读取电流表和电压表的示数时，可能存在人为的读数偏差。
2、电表精度误差：电流表和电压表本身存在一定的精度限制，可能导致测量值与真实值存在误差。
《欧姆定律》教案
《欧姆定律》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级物理知识与能力训练全一册A版答案完整答案
提高练习 7．C 8．D 9．解：铝吸收的热量：
Q1 = c1m1(t－t0)
4
= 0.88×103 J/（kg•℃）×0.3kg×（80℃ －20℃） = 1.584×104J
水吸收的热量：
Q2 = c2m2（t－t0）
= 4.2×103 J/（kg•℃）×2kg×（80℃－ 20℃）
= 5.04×105J
11．I = U/R； 大； 等于 12．解：I = U/R = 36V/720Ω = 0.05A
答：通过它的电流为 0.05A。
提高练习
13．解：U = IR = 0.25A×32Ω = 8V I = U/R = 8V/40Ω = 0.2A
《知识与能力训练·物理九年级》
全一册（A）参考答案（2018 秋）
第十三章 内能
第 1 节 分子热运动 P1
自主导学 1．分子； 原子 2．无规则运动 3．引； 斥 基础练习 1．D 2．B 3．A 4．D 5．C 6．D 7．B 8．D 9．B 10．C 11．扩散； 引 12．温度越高； 剧烈
1
第十三章测试题 P8
一、单项选择题 1．A 2．D 3．B 4．D 5．B 6．A 7．D 8．D 9．C 10．D 11．A 12．B 13．D 14．B 15．C 16．D 17．B 18．A 19．D 20．A
6
二、选择题 21．温度； 增大； 增大 22．比热容； 增加； 热传递 23．<； <； 冰 24．4.2×103 ； 变小； 70
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提高练习 11．梳子； 正 12．D 13．D 14．D 15．B 16．C 17．C 18．B 19．解：汤勺与干布摩擦起电，带电的汤勺 吸引细小颗粒的胡椒粉，引力改变了胡椒粉 的运动状态，而白糖重力大于带电汤勺的引
2025初中同步测控优化设计物理九年级全一册配人教版第17章 欧姆定律含答案
2025初中同步测控优化设计物理九年级全一册配人教版第17章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系知能演练提升能力提升1.分别把U1=4 V、U2=6 V的电压加在某段导体两端,则两次通过该导体的电流之比为()A.1∶2B.2∶3C.3∶2D.1∶12.当加在某段导体两端的电压为24 V时,通过它的电流为1.2 A。
若加在该段导体两端的电压减小6 V时,则通过它的电流是()A.0.9 AB.1.2 AC.0.6 AD.2.4 A3.研究电流跟电压、电阻的关系时,用如图所示电路,在保持电阻不变过程中,实验要求()A.保持R'的滑片位置不变B.保持R两端的电压不变C.保持R不变,调节R'的滑片到不同的位置D.保持电路中的电流不变4.将30 Ω的电阻接在一电源两端,通过的电流为0.3 A。
若把10 Ω和60 Ω的电阻分别接在这个电源两端,那么通过的电流分别为()A.0.9 A,0.15 AB.0.15 A,0.9 AC.0.1 A,0.9 AD.0.6 A,0.1 A5.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分析正确的是()A.当导体两端的电压为0时,电阻为0B.该导体的电阻随电压的增大而减小C.当导体两端的电压为0时,电流为0D.当导体两端的电压为2 V时,电流为0.6 A6.在探究电流与电压关系的实验中,分别用R1、R2两个电阻进行探究,并根据各自的实验数据绘制了U-I关系图像如图所示,从图可以看出R1与R2大小关系是()A.R1>R2B.R1=R2C.R1<R2D.无法确定7.如图所示,电路中电源电压不变,滑动变阻器上标有“2 A20 Ω”字样。
以下四个图像中,能正确表示当开关S闭合后,通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R 的关系的是()8.某同学利用下图的电路探究电流与电压、电阻的关系。
实验开始时,滑动变阻器的作用是。
在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,应保持不变;在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,滑动变阻器的作用是。
《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT下载【精选推荐下载】
第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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6.在探究“导体的电阻一定时,导体中的电流与它两端电压的关系”时,滑动变阻器的作用是 改变定值电阻两端的电压和电流,多次测量,得出普遍规律 ;在探究“导体的电压一定时,导
体中的电流跟导体的电阻之间的关系”时,滑动变阻器的作用是 控制电阻两端的电压不 变。 7.如图所示,在“探究电流与电阻的关系”时,实验过程中如果用10 Ω电阻代替5 Ω电阻,接下来 应闭合开关,向 左 ( 选填“左”或“右” )调 滑动变阻器的滑片 ,眼看电压表,直到 电 压表的示数前后一致 为止。
第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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10.某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据,记录如表所示。请 根据表中给出的数据,判断他们实验时的电路可能是( C )
U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3 I/A 0.200.300.400.440.500.54
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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( 1 )请根据图甲,用笔画线将实物图( 图乙 )连接完整( 要求导线不交叉,当滑片向右移动 时,滑动变阻器的阻值变大 );
答案:如图所示
第十七章
第1节 电流与电压和电阻的关系
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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( 2 )将滑动变阻器阻值调到最大处,闭合开关后,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表
2.( 凉山州中考 )如图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是 (C)
九年级物理全册 第十七章 欧姆定律 17.1 电流与电压和电阻的关系(基本技能+基本能力+思维拓展)(含详解)
九年级物理全册 第十七章 欧姆定律 17.1 电流与电压和电阻的关系（基本技能+基本能力+思维拓展）（含详解）（新版）新人教版1．探究电流跟电压、电阻关系的实验设计(1)实验方法——控制变量法因影响导体中的电流大小的因素可能有两个：电压和电阻，所以要探究与其中一个因素的关系，应保持另一个因素不变。
可以先保持电阻不变，用电压表和电流表测出定值电阻两端的电压和电流，研究电流与电压的关系；也可以保持电压不变，改变电阻，用电流表测出电阻中的电流，研究电流跟电阻的关系。
(2)根据控制变量法，探究电流跟电压、电阻的关系可分为两步：①保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化；②保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化。
【例1】 小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A 、B 两点间10 Ω的电阻更换为20 Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是()A ．记录电流表和电压表的示数B ．通过移动滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变C ．再将20 Ω的电阻更换为10 Ω的D ．适当增加电池的节数解析：要探究导体中的电流跟电阻的关系，由控制变量法的思想可知，需要保证导体两端的电压不变，因电路总电阻改变，所以需要移动滑动变阻器的滑片位置，才能使电压表示数保持不变。
答案：B实验目的 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系控制变量 控制电阻不变，利用滑动变阻器来改变电阻两端的电压和通过导体的电流控制电压不变，换用不同的电阻，利用滑动变阻器调节使不同电阻两端的电压相同 电路图实验图象结论电阻不变时，电流与电压成正比电压不变时，电流与电阻成反比刘阳同学想利用如图所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。
(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出。
(2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量实验次数1234 5电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8电流/A0.100.150.200.250.28(3)1出简要的分析过程。
《第十二章2闭合电路的欧姆定律》作业设计方案-高中物理人教版19必修第三册
《闭合电路的欧姆定律》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业旨在通过学生对闭合电路的欧姆定律的理解和应用，达到巩固课堂所学知识，提高学生理论联系实际能力的目的。
具体目标包括：理解闭合电路中电流、电压和电阻之间的关系；掌握欧姆定律的计算和在日常生活中的应用。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需复习欧姆定律的基本概念，理解电流、电压和电阻的定义及其相互关系。
2. 基础练习：通过课本提供的练习题，进行基本的欧姆定律计算。
如根据已知电阻和电压，求出电流；根据电流和电阻，求出未知的电压等。
3. 情境应用：设计一系列实际情境问题，如家庭电路的简单分析、汽车电路中欧姆定律的应用等，要求学生运用所学知识进行分析和计算。
4. 实验报告：要求学生根据所学的欧姆定律知识，设计一个简单的实验方案，测量某电路的电流、电压和电阻值，并撰写实验报告。
三、作业要求1. 理论学习部分要求学生对欧姆定律的原理有深刻理解，并能准确解释其含义。
2. 基础练习部分要求学生在掌握基本计算方法的同时，注意单位换算和精度控制。
3. 情境应用部分要求学生能够灵活运用所学知识，解决实际问题，培养其理论联系实际的能力。
4. 实验报告部分要求实验步骤清晰、数据准确、分析合理，并能够用所学知识对实验结果进行解释。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 理论学习部分评价学生对欧姆定律的理解程度。
2. 基础练习部分评价学生的计算能力和单位换算能力。
3. 情境应用部分评价学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 实验报告部分评价学生的实验设计、实验操作、数据分析和总结能力。
五、作业反馈1. 对于学生在作业中出现的普遍问题，教师将在课堂上进行讲解和纠正。
2. 对于优秀的学生作品，将在班级内进行展示和表扬，鼓励其他同学向其学习。
3. 对于实验报告部分，教师将根据学生的实验设计和操作过程，给出具体的建议和改进意见，帮助学生提高实验能力。
初三物理电学实验练习题
初三物理电学实验练习题在初中物理课程中，电学实验是不可或缺的一部分。
通过实验，我们可以深入地理解电路中的基本原理和电学概念。
同时，实验也帮助我们培养动手能力和实际应用知识的能力。
下面是几道适合初三学生的电学实验练习题，帮助大家巩固电路和电学的相关知识。
实验1：串联和并联电路的亮度比较实验目的：通过比较串联电路和并联电路中灯泡的亮度，了解电流在串联和并联电路中的分布规律。
实验材料：电池、导线、电阻、灯泡、电流表。
实验步骤：1. 在实验板上搭建一个串联电路：将电池的正极与一个电阻和灯泡的一端连接，再将灯泡的另一端与电池的负极相连。
2. 在实验板上搭建一个并联电路：将电池的正极分别与一个电阻和灯泡连接，再将这些元件的另一端都连接到电池的负极。
3. 打开电路，观察串联电路和并联电路中灯泡的亮度差异。
实验结果及分析：1. 在串联电路中，灯泡的亮度较低，电流通过电路中每个元件时都会受到电阻的阻碍，使得电流强度减小，从而导致灯泡的亮度减弱。
2. 在并联电路中，灯泡的亮度较高，电流可以分流通过每个元件，电流强度相对较大，因此灯泡的亮度较强。
结论：串联电路中电流强度相等，而并联电路中电流强度不同。
因此，串联电路中的灯泡亮度较低，而并联电路中的灯泡亮度较高。
实验2：电阻与电流关系的验证实验目的：验证电阻和电流之间的关系，了解欧姆定律。
实验材料：电池、导线、电阻、电流表、电压表。
实验步骤：1. 将电池的正极和负极分别与导线连接，一根导线连接到电流表，另一根导线连接到电压表上。
2. 使用导线将电流表与电阻相连。
3. 打开电路，记录电阻上的电流和电阻两端的电压。
4. 分别更换不同大小的电阻，重复步骤3，记录相应的电流和电压。
实验结果及分析：1. 记录不同大小电阻上的电流和电阻两端的电压，绘制电流-电压图线。
2. 在图线上可以观察到电流和电阻之间成正比的关系，符合欧姆定律。
结论：在恒定电压下，电流与电阻成正比，即符合欧姆定律。
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A V2V1图B 欧姆定律习题课一 电表示数变化（串联）一.试分析右图滑片移动时各电表示数的变化. RR ′二.如图,电源电压为6V ,灯泡电阻为8Ω,变阻器的 最大阻值为20Ω1.滑片由a 滑到b,电表的示数变化范围? L a b R2.如 的示数为0.6A , 的示数为多少?3.如 的示数为3V , 的示数为多少?4.如 的量程为0~0.6A, 的量程为0~3V ,为电表的安全使用,变阻器连入的阻值范围应为多少?三. 如图,电源电压为6V ,灯泡电阻为8Ω,变阻器的最大阻值为20Ω, 的量程为0~0.6A, 的量程为0~3V , 为电表的安全使用,变阻器连入的阻值范围应为多少?欧姆定律习题课二电表示数变化（并联）一.并联电路总电阻的变化 I 1 R 1如右图,滑片向左移动,R 2 , R 总 II 2 R 2并联电路的总电阻随其中一个电阻的增大而 . a b当滑片移至b 端时的总电阻为 .注意:虽然电阻是导体本身的一种性质,其大小于跟电压与电流无关,但总电阻的含义是指该电路对电流的阻碍作用等效于多大的一个电阻,这一个电阻就叫做这段电路的总电阻.练习: R 2=10Ω R 2=10ΩR 1=5Ω R 1=5Ωa b a bab 间的总电阻为 ab 间的总电阻为A V1V2图A A V A V V A A V A VA 二.并联电路电表示数的变化 1. R 1 2.R 1R 2 S R 2 S闭合S, 的示数 S 由闭合到断开, 示数 ,示数示数 3.R 2 (1).P 向下滑动,R 1 P (2) P 移至最上端,(3)如R2为0~20Ω, 示数为6V , 示数为0.5A,求:○1R 1 ○2如 的量程为0~0.6A, 的量程为0~3A,为使电表不损坏,变阻器连入的阻值范围应为多少?4.如图,电源电压为6V ,R 2=30Ω,R 1为0~120Ω的变阻器,求S 闭合后,P 从中点向右端滑动时,电流表示数的变化范围.欧姆定律习题课三 分状态解题1. 电源电压不变,电流表的示数为0.6A,当把一个阻值为5Ω的电阻串联接上时,电流表的示数为0.4 A,求R 值. 分析:○1计算题解法. 根据电源电压不变,列出总电压相等的方程.○2选择填空题解法:根据欧姆定律,U 不变,如I 总为原来几倍，则总为原来的 直接对电阻关系列式2．如图，AB 间接40Ω电阻时，电流表示数为0.3A ，AB 间接一不为0的R ′,电流表的示数为0.6A ，则R 可能为多少？ ○1 ○2 3.已知R 1=3R 2,R 1R 2串联接在电源上，通过R 1的电流为I 1;11电流为I 2,则I 1:I 2= （列电压相等的方程；列电流比的表达式；乘积法求比值）4．要使电流表的示数增大为原来的4倍，应给R 联 R 的电阻。
5．R 1=3R 2,并联时干路电流为I 1,去掉R 1,电流为I 2,则I 1:I 2=6. R 1=3R 2,串联时通过R 2的电流为I 1,并联在同一电源上R 2的电流为I 2, 则I 1:I 2=7.有两电阻串联，若去掉其中一个6Ω的电阻，电路中的电流为原来的3倍，则剩下的电阻为 。
A A A1 VA2A2 A1 V A1 V A A A1 V A A1 V V A1 A1 A A AV A VAU 欧姆定律习题课四 含有变阻器的计算题1． 如图，变阻器最大阻值R 1=100Ω,P 处于A 端时，电流表的示数是P 处于B 端时的5倍，求R2.2. 如图，当滑片在某两点间滑动时，电流表的示数变化为1.5~2A ，电压表的示数变化为6V~2V ，求电源电压和R 1.PR 2R 13.如图，R 1=30Ω,P 在最右端时，电压表的示数为4.5V ，当P 在R 2中点时，电压表示数为3V ，求（1） 电源电压（2） R 2总电阻 （3） P 在两个位置时，电流表的示数差。
R1 PR24.如图，电源电压U 不变，P 在滑动过程中，电压表的示数变化为0~5V ，电流表的示数变化为1.5~1A ，求 R 1（1） 变阻器的最大阻值 （2） 电源电压 （3） R1 R欧姆定律习题课五 多种方法测电阻电路图测量的量 Rx 的表达式RxR0A V U Rx R0V ARxV A V Rx R0AR2 R2 R1 R1R2 A AR0R0RxRx R0RxR0 S1Rx S2Ro S1 Rx S2欧姆定律习题课六 电路故障1．如图所示，闭合开关后，灯泡 ，电流表 电压表 。
2．如图电路，S 闭合后，移动滑片灯不亮，用电压表测得ad 间的电压为4.5V ，ab 间电压也为4.5V ,bc 间电压为0,则电路故障为[ ]A.等通路,变阻器断路B.灯断路,变阻器短路C.灯.变阻器都短路D.灯.变阻器都断路3．如图,闭合开关,L1L2都发光, 突然一盏灯熄灭,而电流表.电压表示数都不变,则[ ]A.灯L1短路B. .灯L2短路C. .灯L1断路D. .灯L2断路4.如图电路，，R1=R2，开关闭合时，电流表示数相等，则[ ]A V R0 SA A V b c b d a A V 第1题图 第2题图 L1 L2 V 第3题图 AA VA.R1短路B.R1断路C. R2短路D. R2开路5.如图，闭合开关，两灯都不亮，电压表测得Uad=6V , Ubd=6V ,Ubc=6V, 如导线连接无问题，则故障可能是[ ]A.L1灯丝断了B. .L2灯丝断了C.滑动变阻器坏了D. L1, L2 灯丝都断了6. 小强同学按右图连接好了电路，合上开关S 后，发现两灯均不发光。
为检测出电路故障，他将电压表接到灯Ll 两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是[ ]A ．灯L 1短路B ．灯L 2断路C ．电流表烧坏了 D. 灯L1开路7．如图所示，若开关S 闭合后，灯L 1、L 2均不亮，当小华将导线连接在灯L 1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L 2两端时，灯L 1亮而灯L 2不亮.由此可以判断 [ ] A ．灯L 1短路 B ．灯L 2短路 C ．灯L 1断路 D ．灯L 2断路 8．如图，当闭合开关时，L 1亮，L 2不亮，○A 和○V 均有示数，故障的原因可能是[ ] A ．L 1短路 B ．L 2短路 C ．L 1断路 D ．L 2断路9．如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。
过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能[ ]A 、灯泡L 1灯丝断了B 、灯泡L 2灯丝断了C 、灯泡L 1短路D 、灯泡L 2短路L1 L210．如图电路，闭合开关时，有一只灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，则下列判断正确的是[ ]A.L1断路B. L1短路C. L2断路D. L2短路11如图所示，闭合开关S 后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是 [ ]A 、L1灯丝断了B 、L2灯丝断了C 、电流表损坏D 、L2灯口处短路 12．如图，S 闭合后，L1L2都能发光，两表示数分别为0.3A 和3V ，一段时间后，两灯突然同时熄灭，电流表示数几乎为0，电压标为6V ,原因是[ ]A.L1灯丝断了B. L1灯丝断了C.电流表坏了（开路）D. 电压表坏了13.如图甲测定小灯泡电阻实验电路图。
下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你分析出现这些情况的可能原因。
第7题图 第9题图 第10题图 第11题图 第8题图AV L 1 L 2 L1 L2 V A L2 L1 A V 6V 第12题图(1)、连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图乙所示偏转： (2)、将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光： (3)、连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，且电流表无示数，电压表有示数。
(4) 、移动滑片,发现电流表示数增大时,电压表示数却减小.(5)、移动滑片发现电流表和电压表示数都不变.（6）移动滑片发现电流表示数改变，而电压表示数不变。
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专题讲座 ── 串联电路的分压原理例：导体AB 与BC 材料长度相同，横截面积如图，则U AB U BC分析：把两段导体的连接方式看成 ，则I AB I BCR AB R BC ，这是因为根据U=IR, U AB U BC总结：在串联电路中，由于电流相等，根据U=IR 得：串联电路中，电阻大的导体分到的电压也大。
（定性关系）进一步分析：I=1A R 1=10Ω R 2=20Ω R 3=30Ω结论：串联电路中，电压的分配与电阻成 。
（定量关系）理论推导：I 1 R 1 I 2 R 2 I 1= , I 2= 串联电路中， 所以， U1R1 U2R2，即: 串联电路中，2121R R U U （定量关系式） 练习：1．R 1R 2串联，R 1:R 2=3:2, 则I 1:I 2= ,U 1:U 2= .2.一灯泡正常发光时的电压为6V ,其电阻为10Ω；若将它接到9V 的电源上使用，须 连一个 的电阻。
3.在由电阻R 1R 2成的串联电路中,已知总电阻两端的电压是R 2两端电压的4倍,且R 1的电阻为4Ω,求R 2的电阻.4.如图, 的示数之比为3:4,则R 1:R 2=5.两电阻R 1:R 2=2:3,串联在电压为U 的电源上,则R 1两端的电A B C U 1= U 2= U 3=U 1 U 2 V1压U 1= U.作业:一灯泡正常发光时的电压为12V ,电阻为12Ω,若把它接到18V 的电源上使用,应怎样联一个多大的电阻?专题讲座 并联电路的分流原理例：试利用电流表来比较两电阻的大小。
我们已经知道:进一步分析,如图: I理论推导: 由U=IR 得 U 1= , U 2=并联电路中, U 1 U 2, 所以, I 1R 1 I 2R 2, 即:练习:1.R 1R 2并联,且R 1:R 2=3:2,则U 1:U 2= , I 1:I 2=2.一灯泡正常发光时的电流为0.6A,电阻为10Ω,若把它接到电流始终为1A 的电路中,须 联一个 Ω的电阻.3.如图,R 1为12Ω,R 2为6Ω,则 .的示数之比为 .5.两并联电阻R 1:R 2=1:2,干路总电流为I,则R 1中的电流I 1= I ;作业:一灯泡正常发光时的电阻为12Ω,电流为1A,要把它接到电流恒为1.5A的电路中,须怎样连一个多大的电阻?欧姆定律单元测试题一、选择题（每题3分，共计45分）1．两个电阻并联起来相当于（ ）A ．增大了电阻的横截面积B ．减小了电阻的横截面积C ．增大了电阻的长度D ．减小了电阻的长度2．若导体两端电压为6V 时，通过导体电流为1.2A ，若导体两端电压变为12V ，则导体电阻为（ ）A.5ΩB.10ΩC.15ΩD.无法确定3．一个灯泡在6V 电压下才能正常发光，现把它接在两节串联的铅蓄电池上，灯泡发光。