粤教版五年级下册科学实验操作题

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五年级科学下册实验操作题(自己总结)

五年级科学下册实验操作题(自己总结)

五年级科学下册实验操作题(大全)1、画出小铁块、小木块在水中的受力图示。

2、请设计一个实验,验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”的这一假设。

研究的问题:沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。

实验器材:测力计、钩码、水槽、水实验步聚:①在空气中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。

②把钩码全部浸入水中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。

③比较两组数据的大小。

实验现象:①钩码全部浸入水中后,测力计测量到的重量比在空气中测量到的重量大。

②钩码在空气中重量-浸入水中的重量=钩码所受水的浮力。

实验结论:沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。

3、把物体在不同液体中的沉浮情况用线连接起来。

潜艇挤完压载舱里的水马铃薯放到水中 下沉马铃薯放到浓盐水中塑料块放到食用油中 上浮软木塞放在水中软木塞放在食用油中4、把各种物体在不同液体水中的沉浮情况用线连接。

蜡烛 木块橡皮 在清水中是浮的 铁块马铃薯 在清水中是沉的 小石头回形针 咸鸭蛋5、请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来淹不死人的湖 改变物体的大小钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度6、固体有热胀冷缩的性质实验器材:一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。

烧杯、酒精灯、火柴、水。

操作步骤:①铜环固定好,使铜球放在铜环上时,铜球能顺利穿过铜环。

②移除铜球,用酒精灯给铜球加热2-3分钟,再让铜球去穿过铜环。

发现铜球不能穿过铜环。

③将铜环用冷水冷却后,再通过铜环。

发现铜球能顺利穿过铜环。

实验说明:固体有热胀冷缩的性质。

实验中应注意事项:①注意使用酒精灯的安全。

②禁止触摸铜球,加热后的铜球会烫伤皮肤。

整理器材。

7、物体传热实验器材:铁架台、铁棒、酒精灯(或蜡烛)、火柴、凡士林、小木棍实验步骤:①把铁棒固定在铁架台上,把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。

(注意:凡士林用量要相同,小木棍粗细要相同)②点燃酒精灯,对铁棒的一端加热。

粤教版五年级科学练习(下册)

粤教版五年级科学练习(下册)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------粤教版五年级科学练习(下册)五年级科学练习(下册)姓名______ 地球 1. 地球是一个____________________。

2. 古希腊哲学家_____________, 能过观察月食,第一次科学的论证了地球是个球体。

3. 地球的赤道周长约__________千米,直径约为 ________千米,海洋面积占总面积的________,陆地面积占总面积的____________。

4. 1519 年, _________航海家____________率领船队,用 3 年的时间完成了第一次地球航行,从而直接证实了地球是球体。

5. 珠穆朗玛峰的高度是_________, 篮球的直径是____________。

6. 目前世界上最先进的钻机可以牛探到地面以下____________左右。

7. 地球表面既有坚硬的______,也有松软的______,更有______的______。

8.地球内部由______、 ______和______三个部分组成。

太阳 1. 太阳照耀着地球,给地球带来____和____。

2.太阳每分钟向地球传输的能量相当于燃烧_______________放出的热量,但如此巨大的能量仅相当于太阳放射出的能量的________________。

1 / 83.太阳能是地球表面最主要的_____,太阳的核心部分直径不到______千米,温度高达_______摄氏度。

4.太阳的寿命可达_________年。

月球 1 . 天空中的月亮常常改变模样,有时像_______,有时像_______, 这就是月相变化。

2. 月球体积不足太阳的__________。

粤教版五年级下册科学实验操作题

粤教版五年级下册科学实验操作题

粤教版五年级下册科学实验操作题一、实验题:1、证明地球形状的实验?答:实验材料:地球仪、小船模型.实验过程:将小船模型贴着地球仪表面来回移动.从地球的另一侧观察小船.实验结果:船只消失在海平面.说明地球是球型的.2、昼夜交替产生的实验?答:实验材料:地球仪、手电筒.实验过程:在光线暗的屋内.摆放一个地球仪.把打开的手电筒放置在地球仪水平面的位置.慢慢转动地球仪.观察地球仪表面明暗分布.实验结果:昼夜交替的原因是地球自转引起的.3、直射、斜射有什么差异的实验?答:实验材料:两块大小一样的金属片、温度计、大镜子.实验过程:在两块大小一样的金属片背面粘贴一支温度计.用一块大镜子反射太阳光.使它能照在两块金属片的正面上.我们把其中一块金属片直对着镜子反射来的阳光.另一块金属片斜对着镜子反射来的阳光.每隔3分钟观察记录.4、被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子哪种能发芽实验?答:实验材料:一些被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子、吸水纸、两个盘子.实验过程:在两个盘子内铺上吸水纸.分别放入被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子.每天向纸上加水.保持湿润.连续观察几天.记录.实验结果:未被虫蛀过的菜豆种子基本发芽.5、唤醒种子里的生命实验?答:实验材料:三个杯子、土壤、一些菜豆种子.实验过程:在装满土壤的三个杯子里分别放一些菜豆种子.第一杯不浇水.保持土壤干燥.第二杯浇适量的水.保持土壤湿润.第三杯浇较多的水.使土壤浸在水中.观察哪个杯子里菜豆种子会发芽.实验结果:第二杯里的种子发芽了.第一杯和第三杯种子没有发芽.6、观察种子萌发的过程实验?答:实验材料:塑料杯、吸水纸、菜豆种子.实验过程:在透明的塑料杯里放一圈吸水纸.然后装入一些土壤.将菜豆种子塞到吸水纸和杯壁之间距杯口较近处.每天往杯子里淋一些水.让土壤保持湿润.连续观察记录.7、子叶在幼苗生长过程中起到什么作用实验?答:实验材料:两盆菜豆幼苗.实验过程:选两株刚出土的菜豆幼苗.一株去除子叶.一株保留子叶.一周后观察记录.实验结果:没有去掉子叶的菜豆幼苗长势良好.说明可以储存营养.以便供给幼苗营养.8、土壤浸制液里有什么实验?答:实验材料:几滴土壤浸制液、载玻片、酒精灯.实验过程:取几滴澄清的土壤浸制液.放在干净的载玻片.用酒精灯加热.将水分全部蒸发.观察载玻片有没有留下痕迹.实验结果:含有植物生长所必需的养料.如无机盐等.9、画一幅示意图.简单概述昼夜形成的原因?10、写出你对地球的认识:地球的形状:球形地球表面:海洋面积大于陆地面积地球内部:由地壳、地幔、地核三部分组成11、(熊)(蝙蝠)(松鼠)等动物都是冬眠动物.12、分类:找一找下列动物中.哪些是卵生动物?哪些是胎生动物?青蛙熊鸭子猩猩蚕狗老虎海豚鸡蝴蝶蜻蜓卵生动物有:青蛙鸭子蚕鸡蝴蝶蜻蜓胎生动物有:熊猩猩狗老虎海豚13、什么是植物的向光性?答:在植物生长过程中.如果阳光不够充足.植物的茎叶就会朝向阳光更充足的地方生长.这就是植物生长的向光1 / 1。

粤教版五年级科学教案下册(一)

粤教版五年级科学教案下册(一)

粤教版五年级科学教案下册(一)粤教版五年级科学教案下册课时一:探究水的传导性质•学习目标:1.了解水的传导性质;2.能够观察、实验和总结水的传导实验结果;3.能够应用所学知识解释日常生活中的现象。

•教学重点:水的传导性质的认知与实践探究。

•教学准备:–实验材料:三个杯子、冷水、热水、温水,湿毛巾;–PPT或黑板、白板和彩色粉笔。

•教学过程:1.引入:通过提问激发学生思考,如“你们有没有想过为什么夏天杯子里的水会变暖?”。

2.导入:回顾上节课所学的导热性质,引出本节课要学习的水的传导性质。

3.学习与讨论:•展示实验材料,提出实验问题:“不同温度的水是否会互相传导温度?”让学生组成小组,设计实验方法并进行实验。

•学生实验过程中老师进行引导和观察,并记录实验结果。

•学生小组展示实验结果,进行讨论,总结水的传导性质。

4.归纳与概括:老师引导学生总结所学内容,完成知识点归纳。

5.实践应用:让学生思考并讨论日常生活中与水的传导性质相关的现象,如冷热水交换、炖菜等。

6.拓展延伸:给学生提供拓展阅读材料或其他实际应用例子,鼓励学生进一步探究与实践。

课时二:了解空气的物质性质•学习目标:1.了解空气是一种物质;2.能够观察、实验和总结空气的实验结果;3.能够应用所学知识解释日常生活中的现象。

•教学重点:空气是一种物质的认知与实践探究。

•教学准备:–实验材料:空气缸、纸片、吸管、水杯;–PPT或黑板、白板和彩色粉笔。

•教学过程:1.引入:通过问题启发学生思考,如“气球为什么会膨胀?”。

2.导入:回顾上节课所学的物质的性质,引出本节课要学习的空气的物质性质。

3.学习与讨论:•展示实验材料,提出实验问题:“空气是否会占有一定的体积?”让学生组成小组,设计实验方法并进行实验。

•学生实验过程中老师进行引导和观察,并记录实验结果。

•学生小组展示实验结果,进行讨论,总结空气的物质性质。

4.归纳与概括:老师引导学生总结所学内容,完成知识点归纳。

五年级科学下册实验操作汇总

五年级科学下册实验操作汇总

五年级下册实验操作汇总检验人体吸进和呼出的气体是否相同【实验材料】澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒。

【实验步骤】1.用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气,观察现象。

2.直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气,观察现象。

【实验现象】用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气,石灰水没有大的变化。

直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气,石灰水变浑浊。

解剖花的方法【实验目的】认识花的内部构造。

【实验材料】几朵完整的花、镊子、白纸。

【实验过程】1.取几朵具有雄蕊和雌蕊的花,用镊子由外向内逐层剥下花的各部分。

2.将它们按照萼片、花瓣、雄蕊雌蕊的顺序,自上而下粘在白纸上,避免损坏。

【实验结果】一朵完整的花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊几部分构成。

凸透镜成像规律实验【实验材料】光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。

【实验步骤】1.把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上(若没有光聚座就固定在桌面上),使它们在一条直线上,并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。

2.适当调节凸透镜与纸屏的距离,在纸屏上可以看到蜡烛的像?像是什么样子?3.研究:像的大小可以变化吗?有什么规律?【实验现象】利用凸透镜形成的实像都是倒立的。

当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时,形成的是缩小的像;当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时,形成的是放大的像。

唾液对淀粉的消化作用【实验材料】试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液。

【实验步骤】1.分别向两只试管倒入少量稀淀粉液,在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀,把两只试管同时放在约40℃的温水中。

2.过了一会,分别向两只试管滴入2~3滴稀释的碘酒,观察现象。

【实验现象】加入唾液的试管中没有什么变化,没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。

眼睛成像的模拟实验【实验材料】光聚座、凸度不一样的凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。

【实验步骤】1.把点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次放在光聚座上(若没有光聚座就固定在桌面上),使它们在一条直线上,并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同,调整距离使纸屏上出现清晰的蜡烛的像。

粤教版五年级科学下册第二单元综合测试卷(一)含答案

粤教版五年级科学下册第二单元综合测试卷(一)含答案

粤教版五年级科学下册第二单元综合测试卷(一)含答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.自然界中还有很多一些由多个细胞组成的大型真菌,下列不是大型真菌是()。

A.紫菜B.蘑菇C.木耳2.下列不是由细胞组成的是()。

A.草莓B.植物的根C.面包3.在使用显微镜时,应按照取镜、安放、()、观察、收镜等次序,规范使用。

A.对光、固定装片、调整B.调整、固定装片、对光C.固定装片、对光、调整4.显微镜是精密的光学仪器,在使用时应遵守操作规范,下列关于显微镜操作顺序正确的是()。

A.取镜、安放、对光、放片、观察、收镜B.取镜、对光、安放、放片、观察、收镜C.取镜、安放、放片、对光、观察、收镜D.取镜、放片、对光、安放、观察、收镜5.显微镜的10倍目镜和40倍物镜观察洋葱的表皮细胞,显微镜的放大倍数是多少()。

A.10倍B.40倍C.400倍6.发霉是由于()的大量繁殖和生长引起的,要用放大镜或显微镜进行观察。

A.霉菌B.酵母菌C.乳酸菌7.下列食品不属于发酵食品的是()。

A.青瓜B.酸奶C.酸豆角8.在显微镜筒下方,用来对准观察物的是()。

A.目镜B.反光镜C.物镜9.放大镜具有将物体图像放大的功能,它的放大倍数与镜片()有关。

A.直径B.中间凸起程度C.厚度10.观察微小的动物时,利用()能够看到更多的细节。

A.低倍放大镜B.肉眼C.放大镜组合11.在使用显微镜时,正确的操作顺序是()。

A.取镜、安放、放片、对光、观察、收镜B.取镜、安放、对光、放片、观察、收镜C.取镜、安放、放片、观察、对光、收镜D.取镜、放片、安放、观察、对光、收镜12.我们日常所使用的光学显微镜是由多块____________组合而成的光学仪器。

A.凹镜B.哈哈镜C.平面镜D.透镜二、填空题13.按照( )、( )、( )、( )、( )、收镜等顺序,学习使用显微镜。

粤教版科学五年级下册3.15《火山的喷发》同步练习

粤教版科学五年级下册3.15《火山的喷发》同步练习

粤教版科学五年级下册3.15《火山的喷发》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.火山喷发时,()是岩浆沿着底壳岩层裂缝冲出地面的动力。

A.岩浆的热量B.地球的引力C.挥发性物质2.下列不属于火山喷发形成的地形地貌是()。

A.五大连池B.长白山C.圭峰山3.模拟火山喷发实验时,加入适量稀释的红墨水的作用是()。

A.染色模拟炙热的岩浆B.与洗衣粉反应产生红色泡沫C.与苏打粉反应产生气泡4.下列属于火山喷发诱发的灾害是()。

A.地震B.台风C.下雪。

5.火山喷发带来的好处不包括()。

A.形成铺天盖地的火山灰云B.将岩层中的矿物质带出地表C.火山灰使得农田肥沃6.火山喷发是一种自然现象。

火山喷发时,____________会冲破地壳薄弱地带向地表上升,然后急剧地喷发出来。

A.岩浆B.气体C.岩石D.火7.火山喷发是一种自然现象。

火山喷发时,温度极高的岩浆会冲出地表,形成炽热的()。

A.石灰流B.泥水流C.熔岩流二、填空题8.岩浆中压力极大的气压会带着( )和无数( )冲上天空,形成( )。

9.( )降落到地面,会埋没附近的城市、农田、森林等。

10.火山喷发时,会把地下深处的一些( )带到地面。

11.火山喷发是一种( )现象。

12.火山喷发时,温度极高的________ 会冲出地表,形成炽热的________。

三、判断题13.火山还常常伴随或诱发地震、海啸、爆炸、火灾、崩塌等灾害。

( ) 14.火山喷发出炙热岩浆和大量气体,对环境的影响都是有害的。

( )15.火山喷发时,不会把地层深处形成的一些矿物带到地面。

( )四、排序题16.实验探究:我们可以用科学实验进行模拟火山喷发活动,让火山喷发现象具象化,请按正确的实验步骤进行排序( )→( )→( )→( )→( )。

A、观察火山喷发的模拟实验现象。

B、将100毫升醋倒入锥形烧瓶。

五年级科学下册实验操作题(自己总结)

五年级科学下册实验操作题(自己总结)

五年级科学下册实验操作题1、 同种材料构成的物体在水中的沉浮材料:橡皮、萝卜、小刀、水槽步骤:将橡皮一块,萝卜一块放入水中将橡皮和萝卜分别切成1/2,1/4,1/8,放入水中结论:同种材料构成的物体改变它的重量和体积沉浮状况不改变。

2、 画出小铁块、小木块在水中的受力图示。

3、测量泡沫塑料块受到的浮力材料:泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽步骤:测出泡沫塑料块自身的重力。

将定滑轮固定在水槽底部,将线的一端栓在泡沫塑料块上,另一端栓在测力计的挂钩上,绕过定滑轮 垂直往上拉测力计,使泡沫塑料块完全浸入水中,测出它受到的拉力泡沫塑料块受到的浮力=自身重力+拉力4、设计一个实验验证“沉入水中的物体也会受到浮力的作用”的这一假设。

研究的问题:沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。

实验器材:测力计、钩码、水槽、水实验步聚:①在空气中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。

②把钩码全部浸入水中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。

③比较两组数据的大小。

实验现象:①钩码全部浸入水中后,测力计测量到的重量比在空气中测量到的重量大。

②钩码所受水的浮力=钩码在空气中重量-浸入水中的重量实验结论:沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用,下沉物体受到的浮力=空气中的重力-水中的重力5、验证液体有热胀冷缩的性质实验材料:装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、实验步骤:6、验证气体有热胀冷缩的性质实验材料:常温水、冰水、热水、锥形瓶、气球、烧杯实验步骤:7、固体有热胀冷缩的性质实验器材:一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。

烧杯、酒精灯、火柴、水。

操作步骤:①铜环固定好,使铜球放在铜环上时,铜球能顺利穿过铜环。

②移除铜球,用酒精灯给铜球加热2-3分钟,再让铜球去穿过铜环。

发现铜球不能穿过铜环。

③将铜环用冷水冷却后,再通过铜环。

发现铜球能顺利穿过铜环。

实验说明:固体有热胀冷缩的性质。

实验中应注意事项:①注意使用酒精灯的安全。

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粤教版五年级科学下册实验操作题
一、实验题:
1、证明地球形状的实验?答:
实验材料:
地球仪、小船模型。实验过程:
将小船模型贴着地球仪表面来回移动,从地球的另一侧观察小船。实验结果:
船只消失在海平面,说明地球是球型的。
2、昼夜交替产生的实验?答:
实验材料:
地球仪、手电筒。实验过程:
在光线暗的屋内,摆放一个地球仪,把打开的手电筒放置在地球仪水平面的位置,慢慢转动地球仪,观察地球仪表面明暗分布。实验结果:
4、被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子哪种能发芽实验?答:
实验材料:
一些被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子、吸水纸、两个盘子。实验过程:
在两个盘子内铺上吸水纸,分别放入被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子。每天向纸上加水,保持湿润。连续观察几天,记录。实验结果:
未被虫蛀过的菜豆种子基本发芽。
昼夜交替的原因是地球自转引起的。
3、直射、斜射有什么差异的实验?答:
实验材料:
两块大小一样的金属片、温度计、大镜子。实验过程:
在两块大小一样的金属片背面粘贴一支温度计,用一块大镜子反射太阳光,使它能照在两块金属片的正面上。我们把其中一块金属片直对着镜子反射来的阳光,另一块金属片斜对着镜子反射来的阳光。每隔3分钟观察记录。
6、观察种子萌发的过程实验?答:
实验材料:
塑料杯、吸水纸、菜豆种子。实验过程:
在透明的塑料杯里放一圈吸水纸,然后装入一些土壤,将菜豆种子塞到吸水纸和杯壁之间距杯口较近处。每天往杯子里淋一些水,让土壤保持湿润,连续观察记录。
7、子叶在幼苗生长过程中起到什么作用实验?答:实验材料:两盆菜豆幼苗。实验过程:
青蛙xx鸭子猩猩蚕狗xx海豚鸡蝴蝶蜻蜓
卵生动物有:
青蛙鸭子蚕鸡蝴蝶蜻蜓
胎生动物有:
xx猩猩狗xx海豚
13、什么是植物的xx?答:
在植物生长过程中,如果阳光不够充足,植物的茎叶就会朝向阳光更充足的地方生长。这就是植物生长的向光
选两株刚出土的菜豆幼苗,一株去除子叶,一株保留子叶。一周后观察记录。实验结果:
没有去掉子叶的菜豆幼苗长势良好。说明可以储存营养,以便供给幼苗营养。
8、土壤浸制液里有什么实验?答:
实验材料:
几滴土壤浸制液、载玻片、酒精灯。实验过程:
取几滴澄清的土壤浸制液,放在干净的载玻片,用酒精灯加热,将水分全部蒸发。观察载玻片有没有留下痕迹。实验结果:
5、唤醒种子里的生命实验?答:
实验材料:
三个杯子、土壤、一些菜豆种子。实验过程:
在装满土壤的三个杯子里分别放一些菜豆种子,第一杯不浇水,保持土壤干燥。第二杯浇适量的水,保持土壤湿润。第三杯浇较多的水,使土壤浸在水中。观察哪个杯子里菜豆种子会发芽。实验结果:
第二杯里的种子发芽了,第一杯和第三杯种子没有发芽。
含有植物生长所必需的养料,如无机盐等。
9、画一幅示意图,简单概述昼夜形成的原因?
10、写出你对地球的认识:
地球的形状:
球形地球表面:
xx面积大于陆地面积地球内部:
由地壳、地幔、地核三部分组成
11、(熊)(蝙蝠)(松鼠)等动物都是冬眠动物。
12、分类:
找一找下列动物中,哪些是卵生动物?哪些是胎生动物?
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