四年级数学上册第1单元升和毫升认识升和毫升课件冀教版
认识升
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计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和
Hale Waihona Puke 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
重点：
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认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
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上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点 认识容量 认识升和毫升
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冀教版四年级数学上册升和毫升的复习ppt课件
1
3、一个健康的成年人血液总量约为 4000----5000毫升。
义务献血者每次献血量一般为200毫升。
4、1毫升大约等于23滴水。
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2
冀教版四年级数学上册
升和毫升的复习
奥博学校
邢军峰
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3
本节课我们主要来复习升和 毫升，同学们要回忆升和毫 升之间的进率，能够用升和 毫升表示物体的容积，可以
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13
4．选择（将正确答案的序号 填在括号里）。20分
（1）计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多 的液体，用（ ）作单位。
①升
②毫升
（2）一瓶洗发水有750（ ），一瓶可乐有3（ ）。
①升
②毫升
（3）一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（ ）。
①升
②毫升
（4）甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲 容器的容量比乙容器的容量（ ）。
4．一听可乐的容量是250毫升，8听可乐 的容量是2升。 （ ）
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9
三、对号入座。
1．一个太阳能热水器的容量大约是（ ）。 ①8升 ②10升 ③80升
2．1小瓶眼药水大约有（ ）毫升。 ①1 ②10 ③100
3．把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（ ） 杯。 ①1 ②4 ③5
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7
2．在〇 里填上“>”、“<”或“＝”。 900毫升〇 9升 2400毫升〇 2升
5600毫升〇 6升 7升〇 708毫升
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8
二、请你做裁判。
1．计量水、油、饮料等液体的多少，通常 只用毫升作单位。 （ ）
2．一个洗脸盆能装水4升。 （ ）
四年级上册数学课件-1.2升和毫升：了解“升”与“毫升”之间的关系 ▎冀教版(2014秋)(共27张PPT)
1升=1000毫升活动探究
你发现了什么数学信息？
每袋9角 250毫升
每瓶3.2元 1000毫升
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
9角 3.2元
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
1袋酱油250毫升，4个250毫升加起来就是 1000毫升，所以4袋酱油和1瓶酱油一样多。
活动探究
下面哪些容器的容量比1升大？
活动探究
动手试一试，将1升水倒入量筒，每次100毫 升，可以倒几次？
100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
可以倒 10次
活动探究
100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
可以倒 10次
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
用250乘以4得出1000毫升， 所以1升=1000毫升。
归纳概括
学生动手活动在一定程度上显得费时、 费力，没有直接利用课件省事，但动手活 动更能激发学生的兴趣，毕竟爱活动是孩 子的天性。当然课件对孩子来讲也是很有 吸引力的，但很容易让孩子感到麻木，失 去兴趣。而动手的感觉就完全不同了，每 一次的活动，可能都会让学生以崭新的状 态投入到活动中。
冀教版小学数学四年级上册
第一单元
第2课
新课导入
计量水、油、饮料等液体的多少，常用 升和毫升作单位。
衔接起步
升和毫升之间 的进率
衔接起步
水杯
集装箱
冰箱
衔接起步
能容纳其他物体的物体，称为容器。
活动探究
100毫 升
1000 毫升
你发现了什么数学信息？
每袋9角 250毫升
每瓶3.2元 1000毫升
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
9角 3.2元
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
1袋酱油250毫升，4个250毫升加起来就是 1000毫升，所以4袋酱油和1瓶酱油一样多。
活动探究
下面哪些容器的容量比1升大？
活动探究
动手试一试，将1升水倒入量筒，每次100毫 升，可以倒几次？
100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
可以倒 10次
活动探究
100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
可以倒 10次
活动探究
1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
用250乘以4得出1000毫升， 所以1升=1000毫升。
归纳概括
学生动手活动在一定程度上显得费时、 费力，没有直接利用课件省事，但动手活 动更能激发学生的兴趣，毕竟爱活动是孩 子的天性。当然课件对孩子来讲也是很有 吸引力的，但很容易让孩子感到麻木，失 去兴趣。而动手的感觉就完全不同了，每 一次的活动，可能都会让学生以崭新的状 态投入到活动中。
冀教版小学数学四年级上册
第一单元
第2课
新课导入
计量水、油、饮料等液体的多少，常用 升和毫升作单位。
衔接起步
升和毫升之间 的进率
衔接起步
水杯
集装箱
冰箱
衔接起步
能容纳其他物体的物体，称为容器。
活动探究
100毫 升
1000 毫升
升和毫升的换算ppt课件
8升
√
80升
5升
10升 20升
√
;.
26
3、填空：
8升=（ 8000 ）毫升 2升=（ 2000 ）毫升
7000毫升=（
）7升
6000毫升=（
）6毫升
;.
27
4、 1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4＝3000（毫升） 3000 毫升＝3升
答：4瓶洗衣液有3升。
;.
28
先补单位，再排列大小。 3（ ）、2050（ ）、2025（ ）、2升
四年级上册第一单元升和毫升1进一步认识升和毫升的实际意义体验升和毫升与日常生活的密切联系
冀教版 四年级上册 第一单元 升和毫升
;.
1
;.
2
1、进一步认识升和毫升的实际意义，体验升和毫升与日常生活的密切联系； 2、知道1升=1000毫升，能解决生活中与升和毫升有关的简单实际问题； 3、正确进行升与毫升的换算。
10毫升 ;.
100ml±1m l 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10
7
测 量 液 体 的 单 位 有：
升
(L)
毫升
（mL)
;.
8
1升到底有多少？
;.
9
升和毫升之间到底有什么关系呢？ 升和毫升之间如何进行单位换算呢？
;.
10
;.
11
;.
12
;.
13
小实验:
在100毫升的量筒中装入100毫升水，倒 入1000毫升的量杯中……
9 ）升
1000毫升是1升。
9000毫升里面有9个1升，就是9升。
;.
21
四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升) ppt课件
认识升和毫升
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
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重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
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上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
学习重难点Leabharlann 认识容量认识升和毫升
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
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重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
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上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识升
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计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
学习重难点Leabharlann 认识容量认识升和毫升
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
冀教版四年级数学上册1.2 升和毫升的换算课件.ppt
学以致用
在○ 里填上“> ”“< ”或“=”。
4升○=4000毫升 800毫升○＜ 1升 560毫升○＜ 650毫升 11升＜○ 13升 1440毫升＜○ 14升 4300毫升○＞ 4升
学以致用
从大到小排一排。 142毫升 6升 5742毫升 57升 706毫升 57升＞ 6升＞5742毫升＞706毫升＞142毫升
1. 1升=1000毫升或1L=1000mL。 2.升与毫升之间的进率是1000。
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教师数学课件PPT模板
CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
Vivamus magna justo, lacinia eget consectetur sed.
2014
第三节
教学准备
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
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冀教版
四年级 数学 上册
第1单元 升和毫升
2 升和毫升的换算
学习目标
1.知道1升=1000毫升或1L=1000mL。 2.会将升和毫升进行互换。 3. 体验升和毫升的关系，能解决生活 中的实际问题。
复习导入
600毫升
900毫升
800毫升
填一填。
情景导入
100毫升
升和毫升的换算(课堂PPT)
10
1000ml 800 600 400 200
14
第1次能倒入量杯中多少水？
第1次倒入后，量杯中有100毫升水。
第2次能倒入量杯中多少水呢？
第2次倒入后，量杯中有200毫升水。
1000ml 800 600 400 200
第3次呢？ 第5次呢？ 第9次呢？ 第10次呢？
倒10次是10个100毫升，正好是 1000毫升。
15
倒10次正好是 1000毫升。
1000ml 800 600 400
200
1000毫升也叫做1升。
16
1升 = 1000 毫 升
17
1升 = 1000 毫 升
1L=1000mL
18
动手试一试，将1升水倒入量筒，每次100毫升，可 以倒几次？
100ml
100
90
80
可以倒10次
70
60
50
40
30
20
10
1升里1升面=10有00毫10升个100毫升。
19
5升=（ 5000 ）毫升
1升是1000毫升 5升就是5个1000毫升，是5000毫升
20
9000毫升=（ 9 ）升
1000毫升是1升。 9000毫升里面有9个1升，就是9升。
21
有
升
22
大约有
升
23
24
一、选择合适的单位：
4
3、体验到升和毫升与日常生活的密切 联系，丰富了生活经验。
31
升和毫升的换算
1升 = 1000 毫 升 1L=1000mL
32
33Biblioteka 45量筒100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
冀教版数学四年级上册第1单元《升和毫升》(认识升和毫升)课件
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
重难点
重点：
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认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量
筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
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上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
认识升
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计量液体，如汽Байду номын сангаас、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
冀教版四年级上册数学《认识升和毫升》升和毫升教学说课研讨课件复习
认识升
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计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药 水等，用升和毫升作单位。升用 字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
把两个瓶料多
b瓶饮料少
科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。
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重难点
重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
认识容量
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上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
ab
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测量？
ab
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容 器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
《升和毫升之间的进率》教学课件
学一学
同学们请自学学习课本第 4页，自学认识升和毫升 之间的进率。
做一做
每次在100毫升的量筒中转入 100毫升水，并一次一次地倒入 容量为1000的量杯中。
结论：
10次正好能够倒满1000毫 升的水。1000毫升也叫1 升。 即：1升=1000毫升 或 1 L= 1000mL
认识1升和1毫升？ 1毫升的水有多少？
这是1瓶13毫升的眼药水，1毫 升也就是这个眼药水的1/13。
这是1瓶可口可乐，它 的净含量是2升，1升也 就是这瓶可口可乐的 1/2。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
1、升和毫升之间的进率。 2、认识到1毫升和1升到底有 多少。
测一测
1、 1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多 少升？
750×4=3000(毫升) 3000毫升=3升
冀教版数学四年级上册第一单元
升和毫升 之间进率
教学目标
1、掌握升与毫升之间的进率，并能进行简单 的换算。 2、进一步巩固升和毫升的认识。
同学们，我们已经认识了升 和毫升，升用什么字母表示 ？毫升用什么字母表示？
升→L 毫升→mL
大家都知道1元=10角，那么1 升等于多少毫升呢？今天就 让我们认识升和毫升之间的 进率。
答：4瓶洗衣液有3升。
测一测
2、 办公室有4人，每2天就喝完一桶矿泉 水，每桶有20升，平均每人每天饮水多少 毫升？
20升=20000毫升 20000÷4=5000（毫升） 5000÷2=2500（毫升） 答：平均每人每天饮水2500毫升。
冀教版数学四年级上册全册PPT课件(共48节,665页)
认识升
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容 器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
ab
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
目 录（三）
第三单元 解决问题
1、解决问题（课时1）2、解决问题（课时2）
3、解决问题（课时3）4、解决问题（课时4）
5、参观植物园
第四单元 线与角
1、射线、线段和直线 2、两点间的距离
3、《射线、线段和直线》练习
4、角的认识的度量 5、角的分类