霞浦县第四小学2017年度安全工作总结

霞浦县第四小学2017年度安全工作总结

校园安全事关全体师生的生命财产，事关学校和社会的稳定与发展。它是学校开展各项教育工作的前提和重要保障，正可谓“学校安全重于泰山”。一年来,我校在上级领导的正确引领下，坚持“安全第一、预防为主、防治结合、重在教育”的方针，牢固树立“防患于未然，责任重于泰山”的安全意识，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从强化师生安全意识，建立学校安全管理体制入手，通过积极推行“一岗双责”的安全管理和教育模式，细化安全措施，努力营造了一个安全、文明、健康的育人环境，从而取得了显著成效，现将安全工作总结如下：

一、健全安全组织，完善各项规章制度，落实“一岗双责”

1、确立安全总目标：为了更好的完成安全管理工作，我校根据上级要求并结合本校实际，确立了安全工作总体目标：即以提高安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以作好交通安全、运动安全、防溺水安全、活动安全、教育教学设施安全、校舍安全、消防安全心理健康安全等为工作重点，努力创建一个管理有序、防控有力、落实有效、环境安定的文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

2、建立安全制度，实行安全规范化管理。为确保安全工作的全面开展与落实，形成了《学校安全管理制度》，其中包括《学

校安全管理制度》、《校园安全工作制度》、《校园门卫管理规定》、《校园机动车辆与道路交通安全管理制度》、《各类突发事件安全应急预案》等，使我校的安全工作实现了有目标，有岗位，有职责、有标准、有流程、有回馈。初步达到了管理的系统化和科学化。

3、逐步形成了安全有序的管理机制。学校按照上级“一岗双责”的要求，制定了学校安全管理制度》，成立了安全工作领导小组，由校长牵头，统一指挥、协调各开展工作，第一时间传达、贯彻、落实上级部门，关于安全工作的指示；学校领导与各年级教师层层签订了《安全工作目标责任书》，落实了层层负责的安全工作责任制与责任追究制。根据学校学校安全管理制度》要求：校内坚持校长负总责、班主任包班级、任课教师包课堂的安全工作责任制原则，坚持校外实行保安与辖区派出所、交警大队、家长学校密切联系，层层互动原则，每学期都将校园安全工作实绩与各处室和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，从而使我校安全工作形成了闭合互动式环状机制。为我们创设一个安全祥和的校园环境打下了坚实的基础。

二、完善安全系统，细化管理模式，使安全行为成为师生的习惯。

1、完善物防。早在学校筹建阶段我校就对学校安全设备提前进行了预设。现在我校安全出口指示牌明显，应急灯、各类消防器材齐全。为学校突发事件做好了物质准备。

2、重视技防。在县政府、教育局的大力支持下，学校在建期间就安装了远红外专业报警系统和视频监控系统，同时还设置了报警点和报警电话。为学校的安全监控提供了技术保障。

3、强化人防。近年来我校门卫人员实现了专业化、年轻化，门卫人员的服装和警用器械配备齐全，学校还根据实际情况制定了一系列门禁制度，真正落实了来访隔门问询制、来客登记引领制、学生外出签证制、通过门卫轮休制，确保了学校全天24小时有保卫，通过岗位和制度培训，切实提高了安保人员的工作水平和应急能力。

4、细化学生活动管理

由于我校校园面积大，师生人数众多，每次上下学和课间操活动都是学生安全隐患最大的时候。我校根据实际情况制定了学生进出校园走行路线、上下楼梯靠右行走、上操、退场按指向标路线的方法实行，既解决了学生校园活动中的安全问题，又使全校师生形成了右行礼让，文明活动的行为风范。

5、加强传染病的防控。由于校园人员密集，小学生疾病抵抗力差。为了加强传染病的预防，学校结合上级要求，出台了《预防传染病工作制度》，坚持在各年级段设报告员岗位，负责每天将各班晨检午检的情况及时统计、上报学校，学校由专人汇总上报相关部门。同时学校根据实际情况为各班级添置消毒、灭蚊器具，每天放学后坚持对教室消毒、灭蚊。学校还定期对楼道、卫生间、楼梯扶手进行消毒。对学生进行预防流行病知识的宣传，

请县疾病防控中心的工作人员现场指导防控工作。

6、实施分时间段放学制度。由于我校学生源众多，并且学校门口道路建设不完善，尤其低年段班级多，每到放学时间，家长接送场面十分拥挤，给学校的安全工作带来很大隐患。经学校研究，我们通过再三研究比对，采取新的放学办法，设立了放学按低、中高学段，分时间段放学，各年级按班次放学制度，固定学生放学和家长接送地点制度，确定了家长止步的禁行线，这样大大缓解了放学时段的人员聚集压力，规范了门口的秩序，最终确保了学生的人身安全。

7、每天在校园内设立13各教师值日岗位，由行政领导带班值日，定人定岗关注学生课间课后活动情况及校园安全、教育事务。将安全隐患消灭在开始时刻。

8、家长志愿者活动。我校组织家长志愿者活动，每天都有大量的家长参与，他们在各路口、公交车站点、校门口等易发安全事故的地点，进行站岗、劝导疏导家长规范停车、行走，规范学生上下车、过马路等。为学校的安全工作做出巨大的贡献。

随着时间的推移，安全活动，安全出行，随时随地对学生进行安全教育等已成为我校领导教师的工作习惯，和同学之间的互助行为。我校管理规范的制定，管理模式的推行，真正达到了学生对安全行为成为一种习惯，老师随时随地抓安全，领导每时每刻检查安全的效果。

三、落实学校安全教育工作，形成安全管理文化。

1、实行安全教育进课堂制度。课堂是学校安全教育的主阵地，陆续开展：道路交通安全、食品卫生防疫安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、活动课间安全、防震安全、节假日安全等专题安全教育。通过开设安全教育课程，充分提高了学生的安全自我防范能力，强化了学生的生存本领。

2、设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师。新时期的少年儿童安全问题不光体现在活动安全方面，心理健康问题也是当今青少年不容忽视的安全问题。为此学校专门设立了心理咨询室和心理活动室，将选派教师参加了心理咨询师的培训，为学生心理健康发展做好了保驾护航的准备。

3、建立安全制度文化体系。安全文化是学校和谐教育文化的重要组成部分，安全教育的核心是以人为本，主体是师生，关键是安全职责的落实，结合每月实际，我校分阶段开展了丰富多彩的安全教育活动。如学生定期的安全教育手抄报评比、安全习作评比、安全主题班会评比、节假前安全教育活动，定期进行突发灾害应急演练活动、聘请法制副校长、相关单位的领导进行讲座等，通过形式多样的安全教育活动，强化了师生的安全意识，并为我校安全工作积累了大量的档案材料。

四、存在的问题

我们在安全方面做了一些工作，使全校师生的安全意识得到加强，但是安全工作的形势仍然比较严峻：

1、学校位置于新城区，基础设施配套不完善，且周边众多在