幼儿园第二学期开学安全第一课防疫教案
幼儿园开学第一课疫情防控教案
幼儿园开学第一课疫情防控教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防护手册》的第一章节，详细内容包括了解新冠病毒的基本知识、掌握基本的防疫措施、学会正确佩戴口罩和洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 培养幼儿团结协作、共同防疫的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握正确的防疫措施。
重点：了解新冠病毒的基本知识，学会正确的洗手和佩戴口罩方法。
四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、PPT、防疫宣传海报、洗手液、口罩等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新冠病毒模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么危害？”2. 讲解：介绍新冠病毒的基本知识，如传播途径、症状等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿设想在日常生活中如何防范新冠病毒。
4. 例题讲解：讲解正确的洗手方法和佩戴口罩的方法。
5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手和佩戴口罩的实际操作，教师指导。
7. 拓展活动：以小组为单位，制作防疫宣传海报。
六、板书设计1. 《开学第一课：疫情防控》2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）防疫措施（3）正确洗手方法（4）正确佩戴口罩方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅防疫宣传画，展示正确的防疫措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对防疫知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学防疫知识分享给家人，共同提高防疫意识。
同时，开展防疫主题活动，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 以生动形象的语言和图片，深入浅出地讲解新冠病毒的基本知识。
2. 采用互动问答、小组讨论等形式，引导幼儿主动关注和学习防疫措施。
幼儿园开学第一课防疫教育教案
气溶胶传播
在封闭、通风不良的环境下，病毒在空气中长时间悬浮， 被人吸入后感染。
个人防护措施
佩戴口罩
在公共场所、交通工具 上佩戴口罩，尤其是人 员密集场所。
勤洗手
用肥皂和流动水洗手， 或使用含有酒精的免洗 洗手液。
保持社交距离
避免聚集，保持1米以 上的社交距离。
不随地吐痰
咳嗽或打喷嚏时用纸巾 或肘部遮掩口鼻，不随 地吐痰。
干燥双手
用干净纸巾或烘干机将双手彻底擦 干，避免用脏毛巾或衣物擦拭。
咳嗽和打喷嚏礼仪
咳嗽礼仪
教育幼儿在咳嗽时用纸巾 捂住口鼻，如无纸巾可用 肘部遮挡，避免直接用手 捂住口鼻。
打喷嚏礼仪
教育幼儿在打喷嚏时用纸 巾捂住口鼻，如无纸巾可 用肘部遮挡，同时避免对 着他人打喷嚏。
处理用过的纸巾
教育幼儿将用过的纸巾丢 入有盖的垃圾桶内，并及 时清洗双手。
06 心理健康与情绪调节
缓解焦虑和压力
1 2
呼吸练习 教授深呼吸、冥想等放松技巧，帮助幼儿缓解紧 张情绪。
情绪表达 鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达内心感受， 减轻心理压力。
3
规律作息 保证幼儿充足的睡眠和规律的作息，有助于缓解 焦虑情绪。
培养积极心态和乐观情绪
积极心理暗示
教授幼儿使用积极的语 言和自我激励，培养自 信心。
对门把手、楼梯扶手、玩 具等高频接触物体表面进 行定期消毒，降低病毒传 播风险。
确保通风换气
保持室内空பைடு நூலகம்流通，定期 开窗通风换气，减少病毒 在空气中的滞留时间。
保持社交距离
合理安排幼儿活动空间
引导幼儿正确佩戴口罩
避免幼儿过度聚集，保持安全社交距 离，降低病毒传播风险。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学内容本节课的内容主要围绕疫情防控知识展开，依据幼儿园教材《健康成长》第二章《保护自己，健康成长》进行深入讲解。
详细内容包括：认识新冠病毒、了解病毒传播途径、学习正确佩戴口罩和洗手方法、掌握日常防护措施等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和危害，培养他们的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防疫知识卡片、洗手液、口罩、体温计等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新冠病毒的小故事，引发幼儿对疫情防控知识的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和防疫知识卡片，讲解新冠病毒的基本知识、传播途径和危害。
3. 实践操作：a. 教授正确的洗手方法，带领幼儿一起练习。
b. 演示如何正确佩戴口罩，指导幼儿动手操作。
4. 随堂练习：a. 让幼儿回答问题，检查他们对防疫知识的掌握情况。
b. 分组进行洗手和佩戴口罩比赛，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《幼儿园开学第一课：疫情防控知识教育》2. 内容：a. 新冠病毒的基本知识b. 传播途径和危害c. 正确洗手和佩戴口罩方法d. 日常防护措施七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于疫情防控的画。
作业要求：画面中包含新冠病毒、洗手、佩戴口罩等元素，表现出疫情防控的重要性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对疫情防控知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：b. 开展疫情防控主题活动，如制作防疫宣传海报、举办防疫知识竞赛等，提高幼儿的防疫意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
(幼儿园教案)幼儿园开学第一课疫情防控教案
幼儿园开学第一课疫情防控教案依据幼儿园工作规程规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
下面是我给大家整理的幼儿园开学第一课疫情防控教案，仅供参考期望能够挂念到大家。
幼儿园开学第一课疫情防控教案1教学目标：1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键方法之一。
2.能用正确的方法戴口罩，并情愿主动戴口罩。
教学重点：能理解口罩具有隔绝空气中漂移的飞沫和病毒的作用。
教学预备：1.口罩小卫士ppt。
2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。
3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解教学设计：一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩老师引发思考：“小伴侣们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗谁能告知老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢〞可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。
连续提问：“看来小伴侣们在家里都做好了充分的抗病毒的预备。
老师想问问，有没有哪位小伴侣近期家里有人出门去的呀老师知道，肯定有一些不得不出门的缘由，才会出门去的，那么小伴侣们有没有发觉他们和平常出门有什么不同呢〞引导幼儿发觉爸爸妈妈出门都会戴口罩。
“小伴侣们有戴过口罩吗戴口罩是什么感觉呢〞可请有戴口罩阅历的幼儿讲讲戴口罩的感觉。
“有的小伴侣说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平常顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!二、介绍口罩作用演示ppt口罩小卫士的局部，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最情愿看到小伴侣们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。
病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。
空气中的病毒会快速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面。
结果健康的人也生病了，开头发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。
这可怎么办要把嘴巴鼻子捂住吗〞可以请幼儿说说，要怎么拦住病毒进入鼻子嘴巴。
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1.了解新冠病毒的传播途径及防护措施。
2.学习正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。
3.提高幼儿对疫情防控的认识和意识。
4.引导幼儿学会关心他人，遵守规则，保护自己和他人的健康安全。
二、教学准备1.教学工具：图片、幻灯片、洗手液、纸巾等。
2.教具：幼儿园布置的防疫措施实例。
三、教学过程Step 1：导入（5分钟）老师与幼儿一起回顾学校延期开学的原因和疫情防控的重要性，激发幼儿对此的兴趣和关注。
Step 2：教授新知（10分钟）1. 老师给幼儿介绍新冠病毒是怎么传播的，例如通过咳嗽、打喷嚏、接触物品等形式传播，并解释幼儿应该如何避免接触病毒。
2. 展示图片或使用幻灯片，介绍正确的洗手方法，并引导幼儿一起动手演示正确洗手的步骤。
3. 通过图片等方式，教授幼儿正确使用纸巾或肘部遮挡咳嗽和打喷嚏的方法，并与幼儿进行互动讨论。
Step 3：巩固与拓展（25分钟）1. 向幼儿展示幼儿园内的疫情防控措施，如室内通风、人员限制等，并解释幼儿园为什么要这样做。
2. 分小组或全班进行角色扮演，模拟校园环境中的疫情防控场景，让幼儿体验保持社交距离、正确佩戴口罩等行为。
3. 使用图片、短视频或绘本，引导孩子关注疫情防控的新闻和身边的防控例子，培养幼儿关心他人、关注社会的习惯。
Step 4：总结与反思（5分钟）请幼儿分享今天学到了哪些新知识，以及如何将这些知识运用到日常生活中。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对疫情防控的知识有了初步的了解。
课堂采用多种教学手段，如图片展示、角色扮演、互动讨论等，旨在提高幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，通过实际操作洗手等动作，培养了幼儿良好的卫生习惯和健康意识。
在课堂设计上，内容紧凑，层次清晰，体现了因材施教和循序渐进的原则。
幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防控安全教育手册》的第一章，详细内容包括新型冠状病毒的基本知识、个人防护措施、七步洗手法、正确佩戴口罩的方法以及保持社交距离的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解新型冠状病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 培养幼儿遵守社交距离规定，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的个人防护方法，如七步洗手、佩戴口罩等。
四、教具与学具准备1. 教具：防疫知识挂图、七步洗手卡片、口罩、洗手液、消毒液等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小故事，引入新型冠状病毒这个话题，让幼儿了解病毒的危害，提高防疫意识。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解七步洗手、正确佩戴口罩的方法，结合挂图和卡片，让幼儿直观地了解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行七步洗手和佩戴口罩的练习，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何在日常生活中做好个人防护，分享自己的防疫小妙招。
六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：新型冠状病毒的基本知识个人防护措施：七步洗手、正确佩戴口罩保持社交距离的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅防疫主题的画，展示个人防护措施。
家长协助幼儿完成一份防疫小报，内容包括：病毒知识、个人防护方法、社交距离等。
2. 答案：画中需包含七步洗手、正确佩戴口罩等元素，色彩鲜明，形象生动。
防疫小报内容充实，版面设计美观，文字简洁易懂。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织家长参与防疫主题的亲子活动，加强家园共育，共同培养幼儿的防疫意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大防疫宣传范围。
重点和难点解析：1. 教学难点：七步洗手和正确佩戴口罩的方法。
2. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
3. 作业设计中的亲子互动和防疫小报的制作。
幼儿园开学第一课疫情防控教案
幼儿园开学第一课疫情防控教案一、教学内容本节课选自《幼儿园防疫健康教育》教材的第一章，主要内容包括：疫情防控的基本知识、正确佩戴口罩和洗手的方法、保持社交距离的重要性以及健康生活习惯的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解疫情防控的基本知识，提高防疫意识。
2. 培养幼儿正确佩戴口罩、洗手和保持社交距离的良好习惯。
3. 增强幼儿的自我保护意识，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握正确佩戴口罩、洗手和保持社交距离的方法。
重点：培养幼儿的防疫意识，养成健康的生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：防疫知识挂图、口罩、洗手液、体温计。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟疫情防控的场景，如测量体温、佩戴口罩、保持社交距离等，让幼儿观察并讨论这些做法的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和实物演示，讲解正确佩戴口罩、洗手和保持社交距离的方法，引导幼儿学习并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，确保幼儿掌握正确的防疫方法。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 疫情防控基本知识正确佩戴口罩洗手方法保持社交距离2. 健康生活习惯早起早睡勤锻炼均衡饮食七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩泥制作一个口罩，并正确佩戴口罩。
（2）绘制一幅洗手步骤图，并介绍洗手的重要性。
2. 答案：（1）正确佩戴口罩的方法：洗净双手，确认口罩正反面，将口罩底部拉至下巴处，用双手按压鼻梁两侧的金属条，使口罩贴合面部。
（2）洗手的重要性：洗手可以清除手上的病毒和细菌，防止疾病传播。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了疫情防控的基本知识和方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握正确的防疫方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和易懂性5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计与答案的明确性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在疫情防控的基本知识传递和幼儿行为的养成上。
幼儿园安全第一课教育教案(防疫篇)
幼儿园安全第一课教育教案(防疫篇)一、活动目标1.了解新冠病毒的基本知识，知道病毒传播途径及预防方法。
2.掌握正确的洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等卫生习惯。
3.能够识别和避免危险环境，增强自我保护意识。
4.培养幼儿良好的卫生习惯和安全意识，养成健康的生活方式。
5.在活动中体验合作与分享的乐趣，增强集体荣誉感。
二、活动准备1.多媒体课件（包含新冠病毒图片、预防措施图示、洗手七步法动画等）。
2.卡通人物头饰（例如：小猪佩奇、喜羊羊等）。
3.洗手液、毛巾、肥皂等洗手用品。
4.口罩若干。
5.图片：病毒入侵人体示意图、正确洗手步骤图、正确佩戴口罩图、咳嗽礼仪图。
6.小游戏道具：彩球、小贴纸、印章等。
7.绘本：《病毒大作战》、《我的身体我做主》。
8.记录表：用于记录幼儿参与活动的积极性及掌握情况。
三、活动过程(一) 开始部分 (约10分钟)1.教师以轻松活泼的语气，用孩子们喜爱的卡通形象或故事导入主题，例如：“小朋友们，你们知道吗？最近有一种小小的坏家伙，叫做新冠病毒，它很调皮，喜欢到处乱跑，我们一定要小心它哦！”2.播放一段轻松愉快的歌曲或动画片片段，营造轻松愉快的氛围，吸引幼儿注意力。
3.教师出示新冠病毒图片，简单介绍新冠病毒的基本知识，例如：病毒很小，肉眼看不见，它会让我们生病。
(二) 发展部分 (约40分钟)1.讲解新冠病毒的传播途径：o教师通过图片或动画，讲解新冠病毒主要的传播途径：飞沫传播、接触传播、气溶胶传播。
o教师用简单易懂的语言解释这些传播途径，例如：“当生病的人咳嗽或打喷嚏时，会喷出许多小水滴，这些小水滴里可能藏着病毒，如果我们吸入了这些小水滴，就可能被感染。
”o提问：小朋友们，你们知道哪些行为可能会传播病毒吗？（引导幼儿说出咳嗽、打喷嚏不捂嘴、不洗手等行为）2.学习预防新冠病毒的措施：o洗手：播放洗手七步法动画，教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿一起练习。
强调洗手的时间和步骤，以及使用肥皂或洗手液的重要性。
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幼儿园第二学期开学安全第一课防疫教案
活动目标：
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备：
儿歌《赶走病毒春满地》
故事图片
前期幼儿对新冠状
活动过程：
病毒有一定了解。
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？
（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。
我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
）
2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）
二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？
（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）
2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。
老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗？
赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！。