思想品德国培计划总结
2023思想品德国培培训总结
2023思想品德国培培训总结一、培训目标本次培训的目标是加强思想品德教育的理论学习和实践经验的交流，提高思想品德课程的教学质量，培养学生良好的思想道德素养，培养他们正确的价值观和行为准则，为他们的未来做好思想道德的铺垫。
二、培训内容1. 思想品德教育的重要性和意义通过专家的讲解和分析，明确思想品德教育在学校教育中的重要性和意义，强调思想品德教育对学生全面发展的促进作用，以及对社会和国家的积极影响。
2. 思想品德教育的基本原则和方法介绍思想品德教育的基本原则，包括以人为本、因材施教、注重培养，以及培养学生的自主性、创造性和实践能力等。
同时，对于思想品德教育的方法进行探讨和总结，包括讲授、实践、研讨等多种方法的运用。
3. 思想品德教育的内容和要求详细介绍思想品德教育的内容和要求，包括学生的思想道德素养、价值观念、道德情感等方面的培养，以及培养学生的社会责任感、团队协作精神等。
4. 思想品德教材的选择和教学设计通过案例分析和经验交流，分享思想品德教材的选择和教学设计的经验，根据学生不同的思想品德发展阶段，制定不同的教学目标和课程内容，提供具体的教学案例和教学资源。
5. 思想品德课程的评价和反馈探讨思想品德课程的评价和反馈方法，包括学生的自我评价、教师的评价和家长的评价等多种方式，以此来调整和改进思想品德教育的内容和方法。
三、培训效果本次培训使我对思想品德教育有了更加深入的理解和认识，提高了思想品德教育的教学水平。
通过与其他教师的交流，了解到了思想品德教育的新思路和新方法，对于以后的教学工作有了更多的启示和思考。
四、培训感悟思想品德教育是学校教育中非常重要的一部分，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的道德情感和社会责任感。
在培训中，我明确了思想品德教育的目标和内容，对于如何教授思想品德课程有了更加具体的思路和方法。
我将把培训中学到的知识和经验应用到实际的教学工作中，为学生的思想品德发展做出更多的贡献。
五、未来计划在未来的教学工作中，我将注重培养学生的道德情感和社会责任感，通过多种方式培养学生的自主性、创造性和实践能力。
2023年暑期思想品德国培培训总结范文9篇
2023年暑期思想品德国培培训总结范文9篇第1篇示例：2023年暑期思想品德国培训总结2023年暑期思想品德国培训于某某日圆满结束，在这段时间里，我们参训学员通过系统的学习、深入的讨论和互动交流，不仅增进了对思想品德的理解，也收获了丰富的心灵精神食粮。
一、培训内容回顾在此次培训中，我们学习了伦理道德、心理素质、公民道德、社会责任等多个方面的知识。
伦理道德部分我们学习了西方哲学中的伦理价值观，从伦理观念、伦理原则、伦理规范等方面进行了深入解析，使我们对伦理道德的内涵和外延有了更深刻的认识。
心理素质部分，通过理论学习和实践操作，我们了解了心理素质在个人成长、社会交往中的重要性，掌握了一定的心理素质提升技巧。
公民道德和社会责任部分，我们从宪法和法律的角度分析了公民的权利与义务，了解了作为公民应承担的社会责任，增强了社会责任感。
二、学习体会通过这段时间的学习，我们获益良多。
我们对思想品德有了更深刻的认识和理解，对于人生的追求、道德品质和社会责任有了更清晰的认识。
我们的心灵得到了净化，通过课程的学习和心灵的洗礼，我们明白了做一个品德高尚的人的重要性，并且认识到了自己在思想品德上的不足和缺失，产生了自我反思和自我提升的决心。
我们也结识了来自不同地区、不同学校的同学，通过交流互动，我们开阔了眼界，增进了友谊，学会了团队合作和沟通交流的重要性。
三、培训成果通过这段时间的学习，我们收获了许多成果。
在知识方面，我们掌握了思想品德相关的基本理论和实践技能，为将来的学习和生活奠定了坚实的基础。
在思想品德修养方面，我们提升了个人的思想境界和道德修养，更加注重内心的提升和个人品行的修炼。
在交际沟通方面，我们通过与他人的交流互动，提高了个人的人际交往能力和团队合作意识，培养了自信和积极乐观的心态。
四、展望未来今后，我们将以更加饱满的热情和更加坚定的决心，努力在思想品德的修养上持续深耕，不断提升自己的思想道德境界，树立正确的人生观、价值观和世界观，在学业上、工作上和社会生活中履行自己的社会责任，为社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
小学思想品德国培培训总结
小学思想品德国培培训总结思想品德是小学教育的重要内容之一，对于培养学生的道德素养和良好品行具有重要意义。
为了提高小学教师的思想品德教育能力，我们组织了一次小学思想品德培训班，现将培训总结如下：一、培训目标该培训班旨在提高小学教师的思想品德教育能力，使其能够更好地开展思想品德教育工作，培养学生的道德情操、品德修养和思想道德行为规范。
二、培训内容1. 思想品德教育的意义和任务2. 思想品德教育的理论基础3. 思想品德教育的重点内容和方法4. 思想品德教育与其他学科的整合5. 多媒体教学在思想品德教育中的应用6. 培养学生良好习惯和行为规范的方法7. 思想品德教育的评价方法和指标体系三、培训方式该培训班采用多种教学方式，包括讲座、案例分析、小组讨论和观摩课等。
培训内容紧密结合实际，注重理论联系实际的指导，使教师能够更好地将培训内容应用于实际教学中。
四、培训效果通过本次培训，教师们对思想品德教育的意义和任务有了更深刻的认识，对思想品德教育的理论基础有了更全面的了解。
同时，教师们学习了一些实用的教学方法和评价指标，能够更好地开展思想品德教育工作。
培训后的教师们表示，他们将积极应用所学知识，提高自身的思想品德教育能力，并通过教育引导学生培养良好的思想品德。
五、培训体会1. 培训内容丰富、实用，提高了我的思想品德教育能力。
2. 培训方式多样，通过案例分析和观摩课使我更加深入地了解了思想品德教育。
3. 培训班组织得很好，提供了良好的学习氛围，使我能够更好地学习和交流。
4. 培训师资力量强大，讲解深入浅出，使我能够更好地理解和掌握培训内容。
六、培训总结通过这次培训，我深刻认识到思想品德教育对于培养学生良好品行和道德情操的重要性。
只有我们教师在思想品德上做出表率，才能够更好地引导学生，实现德育与智育的统一。
同时，多媒体教学和评价指标的应用对于提高思想品德教育质量具有重要意义。
在以后的工作中，我将继续学习和研究思想品德教育的相关理论和方法，不断提高自身的教育能力。
2024年思想品德国培培训总结
2024年思想品德国培培训总结一、引言在当今社会，思想品德教育是一项非常重要的工作，它不仅是学生全面发展的重要组成部分，而且也是传承和发展中华优秀文化的重要途径。
为了提高学生的思想品德素质，促进他们的成长与发展，意识到思想品德教育对于学生的重要性，本次培训就思想品德教育进行了深入的探讨和研究。
下面将对本次培训的情况进行总结。
二、培训内容与方法本次思想品德培训包括了多个方面的内容，如价值观教育、道德教育、心理健康教育等，旨在培养学生正确的人生观、价值观和道德观，提高他们的社会责任感和自我管理能力。
培训采用了多种方式进行，如讲座、讨论、案例分析、游戏互动等，使培训内容更加生动有趣，并能激发学生的学习兴趣和积极性。
三、培训效果评价通过本次培训，学生对思想品德教育的理解和认识得到了提高，对自身的人生规划和发展方向也有了更加清晰的认识。
培训后，学生的思想境界得到了提升，对困境和挫折的认识更加成熟，能够积极应对生活中的各种困难和压力。
在培训中，学生通过参与各种游戏和讨论活动，培养了他们的合作意识和团队精神，提高了他们的交往能力和沟通能力。
同时，培训中也加强了学生对于法律法规和社会规范的认识，提高了他们的法律意识和社会责任感，使他们能够积极投身社会、为社会做出贡献。
四、存在的问题与改进措施通过对本次培训的总结和评价，我们也发现了一些问题，如培训内容的设置可能过于单一化，缺乏多样性和创新性；培训时间安排不够合理，学生反馈时间较紧张；培训形式过于单调，缺乏足够的互动和参与性。
针对这些问题，我们提出了以下的改进措施：一是加强培训内容的多样性和创新性，引入更多的案例分析和实践活动，使学生更好地理解并应用思想品德教育的内容；二是优化培训时间安排，增加培训时间，使学生能够更好地吸收和消化培训内容；三是改进培训形式，增加互动和参与性，让学生更积极地参与到培训中来，提高他们的学习效果。
五、结语通过本次思想品德培训，我们对思想品德教育的重要性有了更加深刻的认识，也对如何提高学生的思想品德素质有了更加明确的方向。
思想政治教育国培培训总结
思想政治教育国培培训总结思想政治教育国培培训总结近几年来，随着中国社会的快速发展，思想政治教育的重要性也日益凸显。
为了提升思想政治教育工作者的能力和素质，我有幸参加了一次思想政治教育国培培训。
通过这次培训，我对思想政治教育有了更加全面深入的了解，并且掌握了一些实用的技巧和方法。
在此总结中，我将分享我在培训中学到的重要知识和体会。
首先，培训课程着重强调了思想政治教育的基本原理和方法。
我们学习了贯彻党的思想政治教育方针的重要性，以及思想政治教育对于培养社会主义建设者和接班人的作用。
同时，我们也学到了如何根据不同的受众特点和需求，设计并实施符合现代教育理念的思想政治教育课程。
通过这些知识的学习，我对思想政治教育工作的目标、内容和方法有了更加清晰的认识。
其次，培训课程注重培养我们的教学能力和沟通技巧。
我们通过分组讨论、角色扮演等方式，锻炼了自己的演讲和表达能力。
同时，我们也学习了如何通过有效的问答、引导式讨论等方式，引导学生深入思考和参与课堂。
通过可视化、互动性等多种教学手段的运用，我们可以提高学生的学习兴趣和参与度，从而使思想政治教育更加生动有趣、有效果。
此外，培训课程也呼吁我们认真学习和践行党的路线方针政策。
我们学习了党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要文件和理论，深入了解国家的发展方向和目标。
通过学习和践行这些重要理论，我们可以更好地为学生传授正确的思想观念和核心价值观，引导他们成为有志向、有责任感、有担当的社会主义建设者。
最后，我深刻感受到了这次培训对我个人成长的重要性。
通过参与培训，我不仅更新了自己的知识结构，提升了自身的教育能力，还与来自全国各地的思政教育工作者建立了广泛的交流和合作。
这种交流和合作不仅扩大了我的视野，还提升了我的专业素养和团队合作精神。
相信这些经验和能力的提升将在今后的工作中发挥重要作用。
综上所述，这次思想政治教育国培培训对我个人和工作都带来了巨大的影响。
初中思想品德国培计划学习总结
初中思想品德国培计划学习总结通过本次国培学习，我顺利地完成了远程培训所设计的全部课程，这次培训让我学到了许多新的知识，更让我看到了自己与他人的差距，给予了我业务水平全方位的提升，对我开展工作给予了很好的指导，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。
通过每天的视频资料地观看，我都细细地品味，写出自己的观点与评论。
教育专家们对案例、课堂的精彩分析，让我受益匪浅。
我最爱的就是精彩的课例，它让我知道这样上课，这样组织课堂，这样与学生互动。
帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。
同时在思想上、理念上有了很大的提高，下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会：一、在讲授新课过程中，引导学生自主学习，做新课程下的自学探究式老师。
让学生参与教学过程，激发思考，培养学生分析问题、辨别是非的能力。
“学生的心灵不是一个需要添满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。
”学生首先是作为一个生命个体，而非一个被动的“物”存在，课堂教学活动对每个学生而言是学生生命活力被焕发、生命价值不断显现的活动过程，师生互动课堂教学，应最大限度地保证每个学生主体的参与。
学，然后知不足，我们只有在不断的学习中，才能更新自己的知识和观念，使自身素质不断提高，这样才能把握好教材、教好学生。
通过自身学习、学习、再学习，我们才能够不断摒弃旧教法，开拓新教法，引进新模式。
留给学生足够的思维空间，让学生自主学习。
在学生的自主学习中。
教师是组织者、指导者、咨询者。
教师需要敏锐地洞察力，对每个学生的不同发展状况和所需要的帮助作出判断，需要有适度指点的技巧，需要有与学生平等交流、组织、协调学生合作与竞争学习的能力。
新的教学模式会给学生营造更加自由的学习空间，才能体现以学生为本的理念，改变课堂的旧面貌，使课堂气氛更活跃、教学更民主；学生的学习更高涨、师生关系更融洽、素质教育的根本目标更能顺利完成。
二、利用好课堂这块主阵地，开展合作学习，提高学生素质通过学习，我知道并重新认识了课堂是我们进行素质教育、培养学生的综合能力的主阵地，今后，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
2024思想品德国培培训总结
2024思想品德国培培训总结2024年，思想品德教育在我国各级学校得到了极大的重视和发展。
为了进一步提高学生的思想品德素养，我校组织了一次为期三个月的思想品德国培培训。
通过培训，学生的思想境界得到了提升，品德修养得到了加强，他们更加热爱祖国，充满责任感、爱心和乐观向上的精神风貌。
本次培训以提高学生的思想品德素养为目标，采取了多种有效的教育方式和方法。
首先，培训课程设置科学合理，包括形势政策教育、道德修养培养、心理健康教育、社会公德教育等多个方面。
这些课程既涵盖了学生的根本任务和发展需要，也满足了学生对全面发展的需求。
其次，培训注重课堂教学与实践相结合，让学生在实践中感受到真善美，体验到道德的力量。
例如，在社会公德教育课上，学生们走进社区，开展各种志愿服务活动，亲身体验到居民的期盼和感激，感受到为他人付出的快乐和满足。
再次，培训注重思想品德教育与实际学习的结合，激发学生的学习兴趣和动力。
在培训中，我们积极组织学生参与社团活动、文艺演出、科技创新等各种学习实践活动，让学生体验到学习的快乐和成就感。
最后，培训注重个性特点和差异化教育，为学生提供了多样化的思想品德教育资源和平台。
我们通过个别谈话、辅导、心理健康评估等方式，帮助学生认识到自我优点和不足，引导学生自觉克服自己的弱点，培养自信心和积极进取的精神。
此次思想品德国培培训取得了显著成效。
首先，学生的思想境界得到了显著提升。
通过培训，学生们对我国的历史文化、伟大成就和美好未来有了更深入的理解和感悟，加深了对祖国的热爱和对民族精神的认同。
其次，学生的品德修养得到了加强。
培训过程中，学生们逐渐形成了自律、守信、尊重他人、乐于助人的良好品德风尚，树立起正确的价值观和人生观。
再次，学生们树立了正确的人生目标和追求，明确了自己的人生方向和责任使命。
他们懂得了“以人为本，全面发展”的重要性，明白了个人的价值与社会的发展是相互依存和相互促进的关系。
最后，学生们发展了良好的心理素质，增强了自理能力和抗挫折能力。
思品国培研修总结
思品国培研修总结思品国培研修总结范文（精选3篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是为大家的思品国培研修总结范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
短短一个月的研修，忙碌而充实，震撼而深刻。
在研修中，我认真地观看了专家的视频课程，聆听专家们的精辟解说，认真学习大家精心设计、精心、精心打造的各个模块的优秀作业，积极参与讨论，认真完成作业和反思。
这些活动给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。
让我饱尝了高规格的文化大餐。
从培训的的老师来看，既有思品专业方面的专家如全国思想品德学科课程标准研制组专家成员朱慕菊，她是《中学思想品德课程标准》的拟定者之一，也有教学实战经验丰富的名家一线的教研员、教师如曹金龙老师、李宝玉老师、吴蓉老师、许光老师、赵桂霞老师等。
从新课程标准的解读到理论提升，从新课程理念的阐释到优秀教学资源的共享，从理论知识的夯实到思品老师专业化成长，无不包容其中。
既有实战的技能、又有理论的高度，还有人文的熏陶。
从培训的效果看，我荣幸享受了这一顿丰盛的精神大餐，尽管还未达到和专家们进行精神对话的高度，但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。
通过观摩教学视频案例以及阅读各位教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线讨论和交流，我领略到了“国培计划”的魅力;完成提交作业更使我增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
研修让我更加深刻地意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我今后的成长起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解，增强了作为一名思品教师的使命感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想品德国培计划总结
安图县松江中学王淑芳
三个月既漫长而又短暂的郭培结束了。
回过头来看看走过的足迹。
不禁感慨万分。
在这里我要感谢国家给我们一线的农村教师提供了这个学习平台，更要感谢政法学院的领导和教授们为承办这次国培活动所提供的方便和照顾。
在生活上，你们经常为学员们调整饮食；住宿上经常嘘寒问暖。
尤其是我们主管王平教授更是无微不至的关心我们。
时常问我们：吃得好不好？住的暖不暖？······你和蔼可亲的面容给我留下了深刻的印象。
我要诚挚的说声：谢谢！政法学院的领导和老师们，你们辛苦了！
下面我就本次学习作如下总结：
一、理论学习部分----专家点拨引领，学员内涵提升。
杨秀莲教授主讲的教师角色定位，告诉我们新形势下的教师，尤其是进入课改以后教学改革的时代作为教师应如何做博爱者与协调者。
如何成为学生亲人型、亲近型、柔和型、明星型教师。
需要教师首先要树立威信：行、情、度、法，更重要的是要做研究型教师；纪良教授目标观的新思考，告诉我们人是真正的生命—思想。
人是有追求的动物，教育应当培养有追求的人。
对教师观做了深刻的解释；刘强教授新课程下思想品德教学评价从社会主义道德的生成环境中诠释了传统道德对今天的影响，从国家的计划经济到市场经济的转型过程中带来的正负面影响告诉我们知识是道德的载体，人和其他事务的规则等，引出思想品德教改需要有计划的去做不能盲目效仿他人的东西；庄永敏教授从生活到学习，从理论到实践，从自身到他人，无不告诉我们思想品德课程是德育课程，让我们要打通情感即：任知部分、情感部分、价值观部分。
再次强调了生活德育的重要性；郝淑霞老师思想品德课自创课的实践与思考给我们所有的学员留下了宝贵的经验材料，她详细的介绍了什么是自创课？怎样理解自创课？自创课的依据原则是什么等等。
让我们知道作为教师要善于专研和思考不断学习新的教学理念不断自己创新，自己要不断的思考，不断的提升自己的素质才能在教学领域有自己的思想和发现。
还有好多教授讲授我就不一一列举了，一个个讲座，引人深思。
参与培训班授课的专家，他们先进的理念、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。
精心准备的每一堂课程，精彩纷呈。
授课专家的讲授犹如春风拂面，给全体学员带来了神清气爽的感觉。
他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了地震灾区农村小学教师在教育教学及工作生活中遇到的重重迷雾。
二、名师导航----互动交流体验，现场收获经验。
这次培训，学习形式丰富多彩，除了专家教授的精彩讲座，还有名师们很多互动交流、经验介绍、现场观摩、相互学习的实践活动。
我印象最深的是高雪老师和我们学员的互动交流，高雪老师把自己出去学习讲课的过程原原本本的讲给我们听，其中的困难和艰辛令我们钦佩。
她让我们学员自己讲诉自己的教学经历，问我们有什么需要马上结局的疑难，问我们需要什么样的资源等等，我感到学员之
间有着说不尽的话题·····
在68中于小平老师一堂生动有趣的课非常成功，其中凝聚着教研室老师们的心血，他们不仅深入文本，解读，研讨，还团结协作，构建课堂，集思广益，深层咀嚼，最后在试讲中锤炼，在研讨中升华。
学员们感受颇深，大家深深地感受到思想品德教育不是对孩子一两天的热忱，而是长期地并一如既往地关注他们的学习，走进他们的心灵，成为他们真正的良师益友。
11月18日上午，学员们来到了东北师大附中明珠学校，在那里我们看到了学校的欢迎ˋ国培计划ˊ品德骨干教师光临我校”的专刊字样，大家都非常的激动和感动。
接着，我们听了孙艳妮老师的着装礼仪的一节课，让学员们在今后的品德课教学中掌握到了一些礼仪教育应用的知识。
19日，在明珠学校的礼堂里我们听到了陈曦老师精心准备的一堂“笑的礼仪”，这节课不仅让我们知道笑的礼仪更让我们知道礼仪是我们生活中的礼仪不仅仅代表你自己，更重要的是代表我们的国家。
陈老师通过自己的肢体语言动作真真切切的展示给我们礼仪的重要性，礼仪在生活中无处不在。
三、培训管理严格，服务热情周到。
为了让参加本次“国培计划”的骨干教师在已有基础上进一步提高自己的教育理论素养、教育教学能力，在培训过程中，学院严格坚持培训管理制度办法和学习守则，对学员提出了以下要求：每人每天写培训反思，在集中培训过程中，我们要求学员严格按培训时间安排参加培训活动，原则上不得请假。
若因公因病缺席，必须履行严格的请假手续从而保证了培训质量。
在严格管理的同时，给培训学员创造良好的学习和生活条件，给学员准备大量的学习资料和信息。
比如：24小时管理人员在岗服务，随时保证开水的供应，协调食宿，发放学员手册、学习提纲，制作毕业留影、通讯录、培训光盘（包括课件、一堂优质课视屏、远程研修作业及部分留影等）等。
当培训学员遇到工作与学习时间冲突时，主动和基层学校领导沟通，使问题能够得到解决。
四、培训的主要收获
这次培训我们从培训的理念、教学方式以及授课老师的选择，都经过了精心安排和准备，培训过程中学员们专心致志地听课、记录、积极思考并参与讨论交流。
他们刻苦学习和勤于探索的精神给我们下了深刻的印象。
1、接受了许多新信息和新观念，学会了如何思考和解决教育教学中的诸多问题的方法。
2、更好地认识了自己所属学科在素质教育核心课程实施中的重要作用，坚定了教学改革的信心和决心。
3、接受了教师专业化发展的理念，增强了自我反思的意识和自我探究性学习的能力。
许多学员都提出在今后的教育教学工作中要不断学习，不断探索、更新自我。
4、加强了学员之间的交流，很多学员在培训中建立了深厚的友谊，有一些学员还产生了相互协作进行课题研究的愿望。
总之，加快教育改革，全面推进素质教育，是顺应时代潮流，迎接新的挑战的需要，也是现代化建设的必然选择。
通过这次培训更新了教育教学理念，改变了以分数为唯一评价标准的应试教育评价机制，把尊重学生人格，实现学生的全面发展作为落脚点，致力于培养具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的人才，体现了以人为本的现代教育理念；对课堂教学有了更深的理解。
素质教育提倡“教为主导，学为主体”，教师是课堂教学的组织者，引导者，要精心研究教材内容，精心进行课堂设计，精心研究教学方法，在学习方式上要倡导自主，合作，探究，让学生真正成为课堂的主人，充分发挥主动性，积极性，变“要我学”为“我要学”，“我乐学”，在此过程中教师才能真正收获职业幸福感，学生才能真正感受到学习的快乐；对自我发展有了更高的要求。
教师的职责是传道授业解惑，拥有广博的知识是对教师最起码的要求。
要给学生一杯水，不仅自己要有一桶水，还要有源源不断的活水。
要有终身学习的意识，不断更新和拓宽自己的知识范围，使自己适应素质教育的发展要求。
要提升自身素质，增强驾驭课堂的能力，要想在改革的浪潮中站稳脚跟，必须积极学习新思想、新理论并付诸实施。
一个好教师，不仅要有学术上的影响力，更重要的是人格的感召力，高尚的师德对学生的影响是潜移默化的，也是把学生培养成全面发展的人才必不可少的；对课程资源的开发有了新理解。
传统的教学方式下教学资源非常有限，教学条件极其简陋，限制了教师能力的发挥，也限制了学生的视野，通过这次培训，要在今后的教学实践中，充分运用现代教育技术手段实施教学，比如多媒体、计算机网络，网上研修，加强交流，相互学习，取长补短，提升专业水平。
加大对校本课程资源的开发和利用，从多个角度丰富教学手段和内容，以提高学生的学习积极性。
本次研修得到了全体参训老师的认可，学习时间虽然结束了，但广大教师仍沉浸在学习的快乐和喜悦之中，衷心希望老师们以后认真学习，潜心研究，积极投身到实施素质教育和新课程改革之中去，为办好人民放心满意的教育做出新的贡献。