2人教版高中语文必修五第二单元复习
本文是晋安帝义熙元年（406年）作者辞 去彭泽令回家时所作，分为“序”和“辞”两 部分。 “序”交代了本文的写作时间和背景,叙述 了作者就职的经过和辞官的原因。 “辞”则抒写了归田的决心，田园生活的乐 趣和乐天安命的情怀。 作者赞美自然景物和田园生活,表达了他 对黑暗官场的厌恶和鄙弃，向往和追求崇高、 自由的精神境界，也流露出乐天安命的思想。
王勃才思敏捷，下笔则成，一生仅28岁，就有文集30卷。其诗 今存八十多首，多为五言律诗和绝句。他的赋和序、表、碑、颂等 文，今存九十多篇，多为骈文，其中不乏佳作。有《王子安集》。
解题
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别 序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。
关于骈体文
骈文是魏晋以后出现的一种新文体，亦称 “骈体文”， “骈俪文”或“骈偶文”，因其 常用四六字句，故又称为“四六文”。南北朝 是骈俪文的全盛时期。它以双句为主，对仗工 整，声律和谐，崇尚藻饰，多用典故。
陶潜（365—427），又名渊明， 字元亮，浔阳柴桑（今江西九江 西南）人 ，因宅边曾有五棵柳树， 自号“五柳先生”，私谥靖节,世称 “靖节先生” 。东晋著名诗人、散 文家、辞赋家。是中国文学史上有名 的田园诗人，其五言诗成就最高。
陶渊明出生于没落的官僚地主家庭，曾三次出仕，陆续做过州祭酒、参军、县 令等一些小官。为官期间，尔虞我诈的官场使他认识到社会现实的黑暗，终于从彭 泽令任上弃官归田。 他长于诗文辞赋，他的作品有两类题材，一类是描绘田园美景，寄寓对官场的 厌倦，表露洁身自好的高洁志趣；另一类如《咏荆轲》《读山海经· 精卫衔微木》等 诗，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮 辞》陶潜传》
1．给下列加横线的字注音。 ①舟遥遥以轻飏（ yáng ） ②眄庭柯以怡颜（ miǎn ） ③云无心以出岫（ xiù ） ④景翳翳以将入（ yì ） ⑤载欣载奔 （ zài ） ⑥引壶觞以自酌（ shāng） ⑦胡为乎遑遑欲何之（ wèi ） ⑧策扶老以流憩 （ qì ) ⑨将有事于西畴（ chóu） ⑩或植杖而耘耔（ zǐ ）
乘：
1、聊乘化以归尽 顺随
2、公与之乘，战于长勺
3、致万乘之势
乘车
一车四马为一乘
4、因利乘便，宰割天下
趁着
中国古代四大名楼
蓬 莱 阁
滕 王 阁
岳 阳 楼
黄 鹤 楼
滕王阁诗 王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
文言知识归纳
一、古今异义 悦亲戚之情话： 亲戚：包括父母兄弟在内的亲人。 情话：知心话。 二、词类活用 1、眄庭柯以怡颜 2、善万物之得时 3、或棹孤舟 4、园日涉以成趣
三、特殊句式 1、复驾言兮焉求 2、胡为乎遑遑欲何之 3、乐夫天命复奚疑 4、既自以心为形役
四、重点实词虚词
引： 1、引壶觞以自酌 2、引以为流觞曲水 3、将军夜引弓
拿，端起 引来，凿渠引水 拉
同行，行走 出发 行为 将要
行： 1、三人行，必有我师焉 2、李白乘舟将欲行 3、则知明而行无过矣 4、感吾生之行休
之：
1、悟以往之不谏 助词，取消句子独立性 动词，往
2、胡为乎遑遑欲何之
3、悦亲戚之情话 5、我见相如，必辱之
助词，的
4、不知将军宽之至此也 代词，我
代词，他
韵 解 壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚， 佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。 雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白云， 彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵雨。 阴云投影深潭，每日里悠悠飘游， 人物换，时光移，已过了几度春秋。 楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？ 门槛外大江水却依然寂寞地奔流！
作者简介
王勃（649-675），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，初唐文学家。王勃与杨 炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，亦称“初唐四杰”。他少有才名，被举为神童，6岁 能作文章，9岁即有《指暇》，10岁精通六经，14岁应举及第，不到二十岁就出仕 ， 授朝散郎。乾封初为沛王侍读，因戏为《檄英王鸡》文而被逐。后补虢州参军，因擅 杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。上元二年或三年，王勃南下探亲渡海 溺水，惊悸而死。
必修五第二单元
复习
文学常识
关于“辞”
“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体， 是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上 创造的一种新诗体，又叫楚辞。形式自由，句 式散文化。到了汉代常把辞和赋统称为辞赋， 后人一般也将辞赋并称。这种文体，富有抒情 的浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自 由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多 以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般 四句一节，每一节表达一个完整的意思，读后 稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。
全文分为四个部分
一（第1段）：概写地理风貌，引出与会人物。 二（2----3）：写滕王阁的万千气象和周围的自然人 文景观。
字
1、翼轸（ yì zhěn ） 3、鹤汀（ tīng ） 5、川泽纡（ yū ） 7、樽（ zūn ） 9、盛筵（ yá n） 11、襜（ chān ）帷 13、瓯（ ōu ）越 15、睇眄（ dì miǎn ） 17、披绣闼（ tà） 19、遄（ chuá n ）飞
音
2、襟（ jīn ） 三江 4、凫（ fú）渚（ zhŭ ） 6、孤鹜（ wù） 8、迥（ jiŏng ） 10、梓（ zĭ ）泽 12、睢（ suī ）园 14、骖騑（cān fēi ） 16、棨戟（ qǐ jǐ ） 18、叨（ tāo ）陪鲤对 20、命运多舛（ chuǎn ）
2．解释下列加横线的词 劝止、挽回 ①悟已往之不谏（ ） 补救 ②知来者之可追（ ） 接近 ③三径就荒，松菊犹存（ ） 斜视 ④眄庭柯以怡颜（ ）（使…愉快 ） 拄着 ⑤策扶老以流憩（ ） 山峰 ⑥云无心以出岫（ ） 助词，无义 ⑦归去来兮 （ ） 随从 生死 ⑧曷不委心任去留（ ）（ ） ⑨审容膝之易安（ 明白 ） ⑩聊乘化以归尽（ 姑且 ）（ 顺从）（ 自然 ） ⑾田园将芜胡不归（ 为什么 ） ⑿奚惆怅而独悲（ 为什么 ）
人教版语文高二必修5第二单元知识梳理
②序属三秋第三，序数词
③三尺微命表长度，数词
（古代汉语中的“三”和“九”往往不是具体的数字，而是泛指多次）
（四）词类活用
1.襟三江而带五湖意动用法，以……为衣襟；以……为衣带
2.徐孺下陈藩之榻使动用法，使……放下
3.腾蛟起风使动用法，使……起舞
4.屈贾谊于长沙使动用法，使……委屈
2.但以刘日薄西山名词作状语，一天天地
3.历职郎属名词用作动词，做官
4.非臣陨首所能上报方位名词作状语，向上
5.猥以微贱形容词作名词，卑微低贱的人
（五）特殊句式
1.被动句
而刘夙婴（于）疾病省略表被动的介词“于”
2.状语后置（介词结构后置、介宾结构后置）
臣具以表闻
人教新课标必修5第二单元知识梳理
高中语文必修五第二单元知识点整理默认分类
《归去来兮辞》是篇幅短小的抒情辞赋，结构安排严谨周密。散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，成“双美”之势。全文大体上以四句为一小节，小节与小节之间或有承上启下之意，或两两相对，互相呼应，既有一气呵成之势，又有回环往复之姿。首尾贯通，有意为之又似浑然天成。叙写了田园生活风貌，以及回归田园后的生活乐趣，表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情。语言上匠心独运不见斧凿之痕，语言流畅清新，音节铿锵，自然成韵。在遣词造句上，作者是字斟句酌，很多双声词、叠韵词都是经过锤炼推敲的，但丝毫不露痕迹。
4.彼于致福者使动用法，使……到来
（五）特殊句式
1.判断句（用名词或名词性短语表判断的句子。判断句有几个标志性的提示语：……者；……也；……者……也；……者也等等）
《齐谐》者，志怪者也
穷发之北，有冥海者，天池也。
高中语文第五册二单元知识点梳理
必修五第二单元知识点梳理一、给加点字注音箜篌．．遗．施纨．素曙．光明月珰．电饼铛．磐．石窈窕．．络绎．．婀．娜踯躅．．窥伺．伺．候殓．衾道行．悲恸．藏匿．金钏．笑靥．玉骢．马搵．泪恓恓惶惶．．．．遐．想空暇．二、根据注音写汉字伶pīng（）葳rúi( ) pān（）石jī（）钱吞shì（）liàn( )衾ku lóu( ) 坟yíng( ) chán（）岩líng( )然玉pēi( ) shěn( )知雾ǎi( ) 梦yǎn（）熟rěn( )三、填名句1．、．（），新妇起严妆。
腰若流纨素，（）。
指如削葱根，（．）。
（．．．）．,．精妙世无双。
．．．．．．2、君当作磐石，（）。
（），磐石无转移。
3、举手长劳劳，（）。
4、（），寂寂人定初。
5、枝枝相覆盖，（）6、碧云天，（），西风紧，（）。
晓来谁染霜林醉，（）。
7、青山隔送行，（），淡烟暮霭相遮蔽。
四、解释加点字何乃太区区．．感君区区．．怀可怜．．体无比谢．家来贵门多谢．后世人虽与府吏要．渠．会永无缘君既若见录．．举手长劳劳．．五、自我检测1、有错别字的一组是（）A.聘礼心烦意乱掰开修建墓窟B.打扰感慨万分惨死真相大白C.巢穴惩罚邪恶赔伴相貌堂堂D.坟茔上苍保佑耽误发泄2、下列加点的词语使用正确的是（）A电影《罗密欧与朱丽叶》曾一度风靡全球．．．．使无数观众为之倾倒。
B.那人东张西望，神色慌张，行迹．．十分可疑。
C.近日下水的大型画舫外形与颐和园的石舫极为酷似．．。
D.他的冤屈终于得到了伸张．．，他所蒙受的耻辱终于得到了洗刷。
3、下列句中加点的成语运用不当的一项是（）A.人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照．．．．。
B.街上的人们有的喊着罗密欧，有的喊着朱丽叶，有的喊着帕里斯；大家沸沸扬扬．．．．地向我们家里的坟上奔去。
C.这些死的惨象就像刻骨铭心．．．．的钟声，警告我这风烛残年，快要不久于人世了。
人教版本高中语文必修五第二单元总结复习练习
念书破万卷下笔若有神人教版 高中语文必修五第二单元练习一、默写或依据要求填空： （ 10 分）1、引壶觞以自酌， ___________________ 。
2、好多同学向来自责于过去没有好好努力， 认为此刻就是追赶， 将来也不必定有好的回报。
其实，这样的认识是错误的， 陶渊明曾说过：“ __________________，__________________ ”， 他告诉我们，过去就过去了，但将来是能够踊跃有为的。
3、王勃的《滕王阁序》中“__________________ ，__________________ ”一句，动静联合、色彩绚烂，描述了一幅“暮江秋景图” 。
4、 __________________ ，穷岛屿之萦回。
5、 __________________ ，抚孤松而盘桓。
6 、《 陈 情 表 》 一 文 中 最 能 体 现 作 者 孤 单 无 依 的 一 句 是 __________________ ，__________________ 。
7、过蒙拔擢， __________________ 。
二、选择题（２１分，每题３分 ）1、以下选项对“之”的意义及用法归纳正确的一项为哪一项： （ ）①悟过去之不谏②徐孺下陈蕃之榻③宇文新州之懿范④举世欲治而不加劝⑤之二虫又何知⑥且夫水之积也不厚⑦而御六气之变⑧奚以之九万里而南为⑨宋荣子犹然笑之⑩胡为乎遑遑欲何之A ①⑥ / ②③⑦ / ④⑨ / ⑤ / ⑧⑩ ①⑥ / ②⑦ / ③ / ④⑨ / ⑤ / ⑧⑩ CBD①③ / ②⑦ / ④⑨ / ⑤⑥ / ⑧⑩①⑥ / ②⑧ / ③ / ④⑨ / ⑤ / ⑦⑩2、以下“以”字用法及意义归纳正确的一项为哪一项：（）①以五百岁为春②木欣欣以向荣③去以六月息者也④而御六气之辩， 以游无量者⑤农人告予以春及⑥是以区区不可以废远⑦云没心以出岫⑧而彭祖乃今以久特闻⑨臣以奉养无主， 辞不赴命⑩ . 乐琴书以消忧 A①⑤ / ②⑥ / ③⑧ / ④⑩ / ⑦⑨ B. ①⑤ / ②⑦ / ③⑧ / ④⑩ / ⑥⑨ .C ①⑤ / ②⑦ / ③⑥ / ④⑩ / ⑧⑨ D. ①④ / ②⑥ / ③⑧ / ⑤⑩ / ⑥⑨ .3、以下加点字用法归纳正确的一项为哪一项： （）①眄庭柯以怡 颜②乐 琴书以消忧③雄州雾 列④目 吴会于云间⑤则刘病日 笃⑥腾 蛟起凤⑦奚． ． ． ．． ． 以之九万里而南 为⑧穷 岛屿之萦回⑨屈 贾谊于长沙⑩ . 是以区区不可以废远 ． 11 外无期功强近． ． ．． 之亲 12 宾主尽东南之美 ． 13 襟三江而带五湖．A. ①⑥⑨ / ② 13/ ③⑤ 11/ ④⑦ / ⑧⑩ / 12B. ①⑥⑨ / ② 13/ ③⑤⑦ / ④⑧ /11 ⑩/ 12C.①⑥⑦ / ② 13/ ③⑤⑨ / ④⑦ / ⑧⑩ / 12D. ①⑥⑦ / ② 13/ ③⑤⑨ / ④ 11/ ⑧⑩ / 12 4、以下文言句式归类正确的一项为哪一项： （）①复驾言兮焉求②既自以心为形役③都督阎公之雅望④腾蛟起凤， 孟学士之词宗⑤目吴会于云间⑥之二虫又何知⑦急于星火⑧而刘夙婴疾病⑨彼且恶乎待哉⑩今臣亡国贱俘11 而莫之夭阏者 12《齐谐》者，志怪者也A ．①⑥⑨ 11/ ②⑧ / ③ / ④ / ⑤⑦ / ⑩ 12. B. ①⑥⑨ / ②⑧ / ③ 11/ ④ / ⑤⑦ / ⑩ 12C. ①⑥⑨ 11/ ②④ / ③⑧ / ⑤⑦ / ⑩ 12 D ①⑥⑨ / ②④ // ③ 11/ ⑤⑦ / ⑧ / ⑩ 12 5、以下对“而” 、“焉”意思及用法判断正确的一项为哪一项： （ ） ①置杯焉 则胶 ②复驾言兮焉 求． ．③夫列子御风而行④地势极而南溟深．．A. ①②不一样③④不一样 B. ①②同样③④同样C. ①②同样③④不一样D. ①②不一样③④同样６、以下对“其” 、“为”意思及用法判断正确的一项：（）①则其负大舟也无力②其正色邪，其远而无所至极邪．③何辞为？④奚以之九万里而南为？．．A. ①②同样③④同样B. ①②不一样③④不一样C. ①②同样③④不一样D. ①②不一样③④同样７、以下对“是” 、“穷”字意思及用法判断正确的一项：（）①是臣尽节于陛下之日长②觉今是而昨非．．③穷且益坚，不坠鸿鹄之志④岂效穷途之哭．．A. ①②同样③④同样B. ①②不一样③④不一样C. ①②同样③④不一样D. ①②不一样③④同样三、文言文阅读（１５分）广德湖记[宋 ]曾巩鄞县张侯①图其县广德湖，而以书遗予曰：愿有记。
人教版高中语文必修五第二单元复习资料
• 王勃，唐代诗人。字子安。与杨炯、卢照邻、 骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦 称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即 被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对 策高第,授朝散郎。乾封初(666)为沛王李贤征 为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文, 被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年 (672)补虢州参军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。 其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)或三 年(676),王勃南下探亲,渡海溺水而死。
• 庄子，名周，字子休，后人称之为“南 华真人”，战国时期宋国蒙(今安徽省蒙 城县,又说今河南省商丘县东北民权县境 内）人。著名的思想家、哲学家、文学 家，是道家学派的代表人物，老子哲学 思想的继承者和发展者，先秦庄子学派 的创始人。他的学说涵盖着当时社会生 活的方方面面，但根本精神还是归依于 老子的哲学。后世将他与老子并称为 “老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。
【基础知识梳理】
• • • • • • • 轻飏yáng 熹xī微 眄miǎn庭柯 流憩qì 岫xiù 景翳翳yì 盘桓huán 西畴chóu 窈yǎo窕tiǎo 遑huáng遑 耘耔zǐ 东皋gāo 翼轸zhěn 懿yì 范 潦lǎo水 崇阿ē 彭蠡lǐ 睢suī园 舸gě舰 睇dì 眄miǎn 多舛chuǎn 涸hé辙 叨tāo陪 捧袂mèi 宗悫què 鲲kūn 抟tuán 坳ào 蜩tiáo 决xuè 舂chōng 蟪huì 泠lí ng 险衅xì n 行xí ng年四岁 祚zuò 薄 应yì ng门之僮 床蓐rù 陨yǔn首 责臣逋bū慢 日笃dǔ 拔擢zhuó 宠命优渥wò
•
《陈情表》本是李密写给晋武帝的一 篇奏章。朝廷征召，李密作为蜀汉旧臣， 如不应召，则有自矜名节，不与朝廷合作 之嫌。但相依为命的祖母老迈，李密又不 能远离出仕。为迄终养，李密有此上书。 李密本着以情动人的目的，悉心说服武帝 体恤下情，所言句句发自肺腑，动人心魄， 具有强烈的抒情性。作者从法、理、情的 不同角度，写得娓娓动人。尤其言其与祖 母的深情的内容，更是令人欷叹不已。
高二语文高中语文必修5第二单元复习课件
5.下列骈偶句的读法，节奏停
顿有误的一项是( ) A.龙光/射/ 与/孤鹜/ C.接/孟氏/ 高/而/北辰远。
B.落霞 D.天柱
6.下列句子中，没有活用现象
的一项是( ) A.园日涉以成趣。 B.或棹孤舟。
C.臣具以表闻。
A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”， 表明自己怀才不遇有似屈原和贾谊。 B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”，表明 自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”， 表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”，表明 自己不会怨世恨俗而放任自流。
三、语言运用
D. 宾主尽东南
之美。
二、阅读欣赏
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒
潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖马非 于上路，访风景于崇阿；临帝子之 长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠， 上出重霄；飞阁流丹，下临无地。 鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰 宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其
盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎 扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰 迷津，青雀黄龙之舳。虹销 雨霁，彩彻区明。落霞与孤 鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
18.文学常识填空。 (6分) (1)陶渊明，名 ，字 ，自称是我国第一位 诗人，散文代表作有《五柳先生传》，诗歌有 《归园田居》《饮酒》等。 (2)庄子名 ， 家学派的代表人物。他的代表 作《庄子》，又名《 》。
19.名句名篇默写。
(1) ，秋水共长天一 色。 (2) ，宁移白首之心?穷且 益坚， 。 (3)悟已往之不 谏， 。 ，觉今是 而昨非。
人教版高中语文必修五 第二单元知识梳理
第二单元知识梳理《归去来兮辞》文言知识梳理一、通假字曷不委心任去留（通“何”，为什么）二、词类活用1．名词作动词或棹孤舟（划）策扶老以流憩（拄着）乐琴书以消忧（弹琴；读书）2．名词作状语园日涉以成趣（每天）时矫首而遐观（有时）3．动词作名词审容膝之易安（空膝的小屋）感吾生之行休（一生）4．形容词作名词携幼入室（幼儿，儿童）倚南窗以寄傲（傲世的情怀）5．动词作状语感吾生之行休（将要）5．意动用法悦亲戚之情话（以……为愉快）乐琴书以消忧（以……为乐）善万物之得时（以……为欢喜）6．使动用法眄庭柯以怡颜（使……愉快）三、古今异义词1．悦亲戚之情话古：内亲外戚今义：跟自己有婚姻关系或血统关系的成员2．悦亲戚之情话古：知心话今：男女间谈情说爱的话3．将有事于西畴古：农事今：指有事情4．既窈窕以寻壑古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好5．于时风波未静古：指战乱今：常用来比喻乱子6．景翳翳以将入古：日光今：景色，光景7．或命巾车古：有时今：或者，或许8．何不委心任去留古：指生死今：离开留下9．或植杖而耕耔古：立今：种植四、一词多义1．夫问征夫以前路（名词，行人）乐夫天命复奚疑？（助词，起舒缓语气的作用）2．归田园将芜胡不归？（动词，归隐）聊乘化以归尽（动词，到死）五、虚词积累1．以既自以心为形役（介词，让）农人告余以春及（介词，把）舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
（表修饰，而）眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲。
（表目的,来）2．而门虽设而常关（表转析）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）。
人教版高中语文必修五第二单元复习
2、下列词语书写有错的一组是（ B ） A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝 B.落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢 C.棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞 D.无路请缨 星分翼轸 青云之志 （“骛”应为“鹜”。）
3．下列句子中没有通假字的一句是（ C ） A．所赖君子见机，达人知命 B．云销雨霁，彩彻区明 C．遥襟甫畅，逸兴遄飞 D．乃瞻衡宇，载欣载奔
字音
北冥（ 鲲鹏（ 抟 （ 迁徙（ 坳堂（ 草芥（ 夭阏（ 蓬蒿（ mí ng ） kūn ） tuá n ） xǐ ） à o ） jiè ） è ） hāo ）
蜩 （ tiá o） 舂粮（ chōng ） 蟪蛄（huì gū ） 大椿（ chūn ） yà n 斥鴳（chì ） ng ） 泠然（ lí n ） 万仞（ rè
庄子，姓庄， 名周 。战国中期宋 国 蒙人。著名的哲学家、文学家。 他继承和发展了老子的哲学思想， 是 道家学派 重要代表人物。庄子生 活在一个社会矛盾极其复杂的时代， 做过漆园吏，对现实不满，不与统 治阶级合作，相传楚威王曾经用千 金聘礼请他为相，被他拒绝。
关于庄子及其作品
庄子的思想属于主观唯心主义，片面夸大 一切事物的相对性，否定客观事物的差别， 否定客观真理。庄子对待生活的态度是：一 切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈 何而安之若命”“清静无为”。政治上主 张 。 “无为而治”
1、翼轸（ yì zhěn ） 3、鹤汀（ tīng ） 5、川泽纡（ yū ） 7、樽（ zūn ） 9、盛筵（ yá n） 11、襜（ chān ）帷 13、瓯（ ōu ）越 15、睇眄（ dì miǎn ） 17、披绣闼（ tà） 19、遄（ chuá n ）飞
音
2、襟（ jīn ） 三江 4、凫（ fú）渚（ zhŭ ） 6、孤鹜（ wù ） 8、迥（ jiŏng ） 10、梓（ zĭ ）泽 12、睢（ suī ）园 14、骖騑（cān fēi ） 16、棨戟（ qǐ jǐ ） 18、叨（ tāo ）陪鲤对 20、命运多舛（ chuǎn ）
【高中语文】必修五第二单元复习ppt精品课件
的 主谓之间取独 到……去 此，这 代词，他们
其
代词，它的 其名为鹏 其正色邪，其远而无所至极邪 表选择语气， 是……还是
以
臣以险衅 因为 臣以供养无主 但以刘日薄西山 凭借 猥以微贱 臣具以表闻 用，把 圣朝以孝治天下 臣无祖母，无以至今日
没有用来……的 虚词 词义和用法
识记积累
辨别词性
2、翻译下列句子
二、单元复习重点
1、熟读背诵课文，积累一些名言警句。
2、掌握常见的文言实词、文言虚词、 文言句式。 3、了解并识记相关的文学常识。
三、梳理重要的文言知识
1、解释下列加下划线词语。 归去来兮 觉今是而昨非 载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观 曷不委心任去留 聊乘化以归尽 善万物之得时，感吾生之行休 助词，无义 对 /错 一边……一边 接近 举 /斜看 /使愉快 明白、知道 拄着 /抬、举 随、顺从 姑且
《逍遥游》阐发了作者追求绝对精神自由的思想哲 理。全文富于想象，善于运用夸张、对比，比喻，营 造雄奇开阔的意境，极富浪漫主义色彩。夹叙夹议， 借助比喻和历史故事阐发哲理，或以具体形象感人， 或直接摆出观点，极富说服力。 《陈情表》是给皇帝上的奏章。文章首先叙述自 身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境，接下来叙述朝 廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境，最 后进一步阐述祖孙相依为命的关系，同时保证祖母终 老之后一定出来为国效力。文章叙事婉转亲切，语言 生动形象，情透纸背。
（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之 不谏，知来者之可追。 译：既然自己让心被外物役使，为什么还如此惆怅， 独自伤悲？认识到过去的错误已经不可挽回，知 道未来的事还来得及。 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 译：暂且顺应自然的变化度到生命的尽头，乐天安 命，还用怀疑什么呢？ （3）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠 青云之志。 译：年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，哪能在白 头时改变心志？处境艰难反而更加坚定，不抛弃 自己的凌云壮志。
2人教版必修五高中语文第二单元总结
秋、季秋，三秋即季秋，九月。） • 兰亭（已）矣（过去。）
重点字词
• 1、枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据） • 2、维：时维九月（介词，在） • 3、序：序属三秋（名词，时序） • 4、上：俨骖騑于上路（形容词，高） • 5、披、闼：披绣闼（开，小门） • 6、旷：山原旷其盈视（形容词，远） • 7、浦：声断衡阳之浦（名词，水滨） • 8、甫：遥襟甫畅（副词，刚，顿时） • 9、遄：逸兴遄飞（副词，迅速） • 10、凌：气凌彭泽之樽（动词，超过） • 11、迥：天高地迥（形容词，远） • 12、数：识盈虚之有数（名词，定数） • 13、舛：命途多舛（形容词，乖违，不顺） • 14、疏、引：恭疏短引（书写，撰写；序） • 15、赋：一言均赋（动词，铺陈）
记一记
• 瓯（ōu）越 翼轸（zhěn） 睇眄 （miǎn）
• 捧袂（mèi）台隍（huáng） 舸（gě） 舰
• 遄（chuán）飞 潦（láo）水 • 簪（zān）笏 桑梓（zǐ） • 帝阍（hūn） 懿（yì）范 彭蠡（lǐ） • 虢（guó）州
注意下列括号内的词语的意义。
• 地（接）衡庐（接壤。） （极）娱游于暇日（尽情。） • 所（赖）君子见机（依赖。） • 今兹（捧袂）（举起双袖，表示恭敬的姿势。） • 等终军之（弱冠）（古人二十岁行冠礼，表示成
（1）风雪渲染了悲凉的气氛。 （2）推动情节发展，为下文做铺垫。 （3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄
7、绝云气，负青天： 穿过
8、知效一官，行比一乡，德合一君 胜任； 顺合； 满意
9、未数数然： 追求
10、若夫乘天地之正 顺应
人教版高中语文必修五2第二单元复习资料ppt课件
《陈情表》 孤苦伶仃：伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。 茕茕孑立：孤身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。 形影相吊：吊：慰问。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非 常孤单。 日薄西山：薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。 气息奄奄：形容呼吸微弱，快要么样子或发生什么情况。形容形势危急，难 以预料。 乌鸟私情：乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。 结草衔环：结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩 报德，至死不忘。 人命危浅：浅：时间短。形容寿命不长，即将死亡。
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《陈情表》本是李密写给晋武帝的一篇奏章。朝廷 征召，李密作为蜀汉旧臣，如不应召，则有自矜名节， 不与朝廷合作之嫌。但相依为命的祖母老迈，李密又不 能远离出仕。为迄终养，李密有此上书。李密本着以情 动人的目的，悉心说服武帝体恤下情，所言句句发自肺 腑，动人心魄，具有强烈的抒情性。作者从法、理、情 的不同角度，写得娓娓动人。尤其言其与祖母的深情的 内容，更是令人欷叹不已。
文本归纳
在中国文学史上，陶渊明、王勃、李密都 是抒情高手，这几篇课文也是中国文学史上的 抒情名篇，都曾多次入选高中语文教科书，属 于传统经典篇目。学习这四篇文章，有助于了 解四位作者的文学成就，同时也有利于文言知 识的积累。
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《归去来兮辞》是陶渊明辞赋的代表作品，抒 写其回归田园的愉悦心情和田园生活的怡然自在， 表达其远离恶浊官场、投身大自然怀抱的人生感悟。 感情真挚，语言朴素，与作者千古流传的田园诗歌 有异曲同工之妙。因而，该文被后人推崇备至，欧 阳修曾说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》 而已。”
文学常识
• 陶渊明（约365—427），字元亮，晚年更名潜。一说名潜， 字渊明。自号五柳先生，卒后亲友私谥靖节，世称靖节先 生。九江柴桑（今九江市）人，东晋末期诗人、辞赋家、 散文家。相关作品有《饮酒》、《桃花源记》《五柳先生 传》等。