拓展思路
拓展思路的技巧
拓展思路的技巧
1. 依据相关领域知识进行联想。
例如，如果你正在思考如何改进班级的学习氛围，可以从教育、心理学、团队建设等多个角度进行思考，从中得到不同的思路和方法。
2. 借鉴其他领域的思维模式。
例如，从艺术、文学、哲学等领域中找到不同的思考方式，来启发自己的思维路径。
3. 引入外部资源。
例如，利用网络、图书、报刊等信息源，来获取更丰富的信息和视角，从而开启新的思维思路。
4. 畅想未来趋势。
例如，对于一个产品或服务的未来发展趋势进行推测和预测，从中发现新的切入点和机会。
5. 进行反向思维。
例如，从反面角度思考问题，即从其产生的问题和矛盾出发，了解其内在机理，并找到解决问题的一些可能性。
写作思路拓展技巧
写作思路拓展技巧写作是一项需要创造力和灵感的工作，但有时候我们会陷入思路瓶颈，难以找到合适的切入点和想法。
为了帮助大家更好地拓展写作思路，我将分享一些有效的技巧。
1. 思维导图法思维导图法是一种图形化的思考工具，可以帮助我们组织和展现关键思想。
通过在纸上绘制分支和子分支，我们可以将不同的想法连接起来，形成一个清晰的思维脉络。
这样做可以帮助我们发现之前没有考虑到的观点或者关联，从而拓展写作思路。
2. 阅读拓展阅读是拓展思路最常用的方法之一。
可以选择与写作主题相关的书籍、文章或者新闻报道，通过阅读他人的观点和见解，我们可以从不同的角度思考问题，并借鉴他人的观点。
同时，多样化的阅读也会丰富我们的词汇和表达能力，有利于提高写作的质量。
3. 切换视角切换视角是一种有趣的思维拓展方法。
例如，如果你正在写一篇关于环境保护的文章，你可以尝试以企鹅的视角来描述气候变化对它们的影响。
通过这种方式，我们可以顺利跳出常规思维模式，找到新的见解和描述方式。
4. 借鉴其他领域的知识和经验有时候，我们可以从其他领域的知识和经验中获得启迪。
例如，如果你要写一篇关于领导力的文章，你可以参考运动领域中的教练或者队长的经验，借鉴他们的管理方法和领导技巧。
这样做可以帮助我们将不同领域的思维融合在一起，产生新的观点和创意。
5. 反面思考有时候，对于一个问题，我们总是习惯于从正面角度思考，这会限制我们的思维。
尝试一下从反面思考问题，考虑问题的不同层面和可能的负面影响。
这种思维方式可以帮助我们看到一些被忽略的方面，为我们的写作增加深度和立体感。
6. 思考写作目的和受众在拓展写作思路时，我们应该时刻关注写作的目的和受众。
如果我们清楚地知道我们要传达的信息以及目标读者的需求和兴趣，我们就能更好地把握思路。
了解写作目的和受众意味着我们可以结合他们的背景和需求，选择适合的角度和论据。
总之，写作思路的拓展需要我们不断学习和尝试新的思维方法。
通过运用思维导图法、阅读拓展、切换视角、借鉴其他领域的知识和经验、反面思考以及思考写作目的和受众，我们可以打破传统思维的局限，发现新的切入点和观点，提高写作的创造力和质量。
一条主线拓展思路
一条主线拓展思路
当你在思考一个主题或问题时，使用一条主线可以帮助你组织你的想法并保持清晰的思路。
以下是一些方法，可以帮助你使用一条主线来拓展思路：
1. 确定主题或问题：首先，明确你要探讨的主题或问题。
确保你对其背景和相关领域有一定的了解。
2. 制定一个清晰的框架：在理解主题或问题之后，制定一个清晰的框架来组织你的思路。
这个框架可以是一个思维导图、流程图或任何其他适合你的工具。
3. 列出关键点：在你的框架中，列出与主题或问题相关的关键点。
这些点可以是相关的关键词、概念或观点。
确保将这些点按逻辑顺序排列。
4. 展开细节：对于每个关键点，思考与之相关的细节和子主题。
你可以使用子标题或子列表来展开这些细节。
确保这些细节与你的主线相关，并且是对主题或问题的进一步阐述。
5. 探索关联：在你的框架中，寻找关键点之间的联系和关系。
这些联系可以是通过其他相关概念、证据或例子来建立的。
确保将这些关联清晰地表达出来。
6. 不断完善：在拓展思路的过程中，不断完善你的框架和思路。
你可以添加、删除或重新安排关键点和细节，以确
保你的思路更加清晰和有条理。
通过使用一条主线来拓展思路，你可以更好地组织你的想法，保持逻辑性和连贯性，并有助于更有效地传达你的观点。
如何拓展自己的思路和眼界
如何拓展自己的思路和眼界随着社会的快速发展，我们的生活和工作环境也日新月异。
在这个信息时代，我们无疑需要提高自己的思维和眼界来适应这个变化的世界。
那么如何拓展自己的思路和眼界呢？我认为可以从以下几点着手：一、多读书阅读是拓展视野和思维的最好方法之一。
阅读可以让我们接触到不同的文化、不同的思维方式，让我们深入了解更广泛的知识。
同时，阅读也可以让我们更好地理解和应对周围发生的事情，从而更好地调整自己的思维和态度。
因此，我们应该多读书，无论是小说、杂志还是专业技术书籍，都可以从中得到不同的启示。
二、多看电影电影也是一个很好的拓展思维和眼界的方式。
电影不仅能够通过视觉和音频的方式向我们展示各种不同的思维方式和生活方式，还能让我们更深入地了解其他文化、历史和社会背景。
电影还具有很多的艺术价值，可以让我们体验到不同的美学体验和思考方式。
三、交流思想交流是一个非常好的拓展思维和眼界的方式。
通过和不同的人交流思想，可以了解到不同背景和文化的人们的思想方式和生活方式。
同时，交流还能够带来新的想法和思考方式，让我们更加全面地思考问题。
因此，我们应该积极地交流，和不同的人进行对话和思想碰撞。
四、参加活动和社交参加活动和社交也是拓展思维和眼界的重要方式。
通过参加各种活动，我们可以经历各种不同的文化和生活体验，从而更好地理解不同的思考方式。
同时，社交也能够让我们结识更多的人，了解到不同背景和文化的人们的思想方式和生活方式。
五、旅游探索旅游是一个非常好的拓展思维和眼界的方式。
通过旅游，我们可以真正地体验到各种不同的文化、地理环境和历史文化背景。
这将有助于我们更好地理解和适应不同的环境和文化。
因此，我们应该尽可能多地旅游，亲身感受不同的文化和生活方式。
综上所述，拓展思维和眼界是非常重要的。
我们可以通过多读书、多看电影、交流思想、社交和旅游探索来拓展自己的视野和思维方式。
这将有助于我们更好地适应这个变化的世界，同时也将有助于我们更好地理解和尊重不同的文化，从而实现更好的自我提升和人生发展。
如何更好的拓展思路
如何更好的拓展思路无论是学业、职场还是人生道路中，我们都需要不断的拓展自己的思路，以更好地应对各种挑战。
那么，如何扩展思路呢？1. 培养好奇心和求知欲好奇心和求知欲是心灵的食粮，是拓展思路的必备元素。
只有保持好奇心，才能主动了解新知识；只有拥有求知欲，才会对事物产生兴趣。
因此，我们需要不断地培养好奇心和求知欲，主动了解新事物，拓展自己的知识面。
2. 多读书、多学习读书是拓展思路的重要途径之一。
通过读书，我们可以认识到不同的思想、文化、价值观等等，从而更好地理解这个世界。
同时，我们也可以从书中了解到一些别人的成功经验，从而扩展自己的思路。
另外，多学习也是拓展思路的重要途径之一，学习新知识可以开拓我们的眼界，帮助我们更好地应对未来的挑战。
3. 善于思考和总结拓展思路不仅需要接收新知识，更需要对所接触到的知识进行思考和总结。
一个人只有善于思考和总结，才能形成自己独特的人生哲学和认识论。
因此，在学习新知识的同时，我们也要善于思考和总结，形成自己独特的认知方式。
4. 了解多元文化人类社会是多元文化的，只有真正了解多元文化，才能形成开放包容的思维方式。
在学习不同文化的同时，我们也会获得不同的人生经验和认知方式，从而更好地拓展自己的思路。
5. 多交流和沟通交流和沟通是拓展思路的重要环节。
通过与不同的人沟通交流，我们可以了解到不同的思想和观点，同时也可以分享自己的思考和想法。
而通过沟通和交流，我们也可以拓展自己的人际网络，为今后的事业发展打下良好的基础。
6. 多尝试和突破自我人的思维往往受到固有模式的限制，只有不断突破自我，尝试新的事物，才能拓展自己的思路。
因此，我们需要勇于冒险，大胆尝试，不断地突破自己的舒适区。
7. 善于总结和反思总结和反思也是拓展思路的重要方式之一。
只有不断地总结和反思自己的经历和思考，才能不断提升自己的思维方式，不断拓展自己的视野。
总之，拓展思路是一个不断学习、不断尝试、不断总结的过程。
工作思路拓展
工作思路拓展在职场中，拥有良好的工作思路拓展能力是非常重要的。
它可以帮助我们更好地适应工作环境，提高工作效率，实现个人职业发展。
本文将从以下几个方面介绍如何拓展工作思路。
一、积极主动寻求挑战在工作中，我们应该积极主动地寻求挑战。
挑战可以帮助我们思考问题的不同角度，拓展我们的工作思路。
我们可以主动争取做一些新的项目，参与到一些需要解决难题的工作中。
通过挑战自己，我们能够不断地学习和成长，提高自己的能力。
同时，挑战也能够激发我们的创造力和创新思维，使我们能够更好地应对各种复杂的情况。
二、跨界学习和思维碰撞跨界学习是指在自己的领域之外，去学习一些与自己专业相关或者不相关的知识。
通过跨界学习，我们可以打破自己的思维定势，认识到在不同领域中的思维方式和解决问题的方法。
例如，一个技术人员可以学习一些市场营销知识，了解市场需求和用户心理，这样他可以更好地设计出符合市场需求的产品。
同时，我们还可以参加一些不同领域的交流会议或者组织，与其他行业的人员进行交流，碰撞思维，开拓自己的工作思路。
三、多角度思考问题在工作中，我们经常会遇到各种各样的问题。
而解决问题的关键在于我们是否能够从多个角度来思考问题。
我们可以从不同的角度出发，整理事实，分析问题的原因和解决方案。
例如，对于一个销售团队来说，他们可以从销售数据的角度，客户需求的角度，市场竞争的角度等来思考问题，找到最适合的解决方案。
通过多角度思考，我们可以更全面地了解问题，从而提出更有针对性的解决方案。
四、持续学习和自我提升要想拓展工作思路，我们必须要有持续学习和自我提升的意识。
无论是通过读书、参加培训还是参与项目，我们都可以不断地学习和积累知识。
同时，我们还可以通过定期反思工作中的经验和教训，总结经验教训，不断改进自己的工作方式和方法。
通过持续学习和自我提升，我们可以拥有更广阔的视野和更丰富的工作思路。
五、与他人合作与交流与他人合作与交流是非常重要的，通过与他人的合作与交流，我们可以获得不同的观点和思路，从而拓展自己的思维方式。
2024年政企业务拓展思路及计划
2024年政企业务拓展思路及计划现今社会的竞争日益激烈，政企在市场中的地位也愈发重要。
为了在2024年取得成功，政企需要制定一套科学且具体的业务拓展思路和计划。
下文将给出一些建议。
1.以数据为核心在当今数字化时代，数据是企业竞争的核心。
政企应加强数据收集和分析能力，充分利用数据为业务拓展提供支持。
通过深度挖掘数据，政企可以发现市场趋势、消费者需求以及竞争对手的行为，从而制定更准确的业务拓展计划。
2.加强市场调研市场调研是业务拓展的基础。
政企应加强对不同行业、不同市场的调研，了解其行业特点、竞争格局、客户需求等信息。
通过深入市场调研，政企可以找到适合自己业务发展的机会，并更好地满足客户需求。
3.强化品牌建设品牌是政企在市场中的形象，也是政企与竞争对手的区别。
政企应注重品牌建设，通过提升品牌知名度和影响力，树立自己的竞争优势。
品牌建设应涵盖企业文化、产品质量、市场口碑等多个方面。
4.加大创新力度创新是业务拓展的重要驱动力。
政企应加大研发投入，推动产品和服务的创新。
通过不断迭代和优化，政企可以满足客户多样化的需求，提高市场竞争力。
5.拓宽销售渠道多元化的销售渠道可以帮助政企拓展更广阔的市场。
政企应探索新的销售渠道，如电子商务、线下渠道等。
同时，政企还可以与其他企业建立合作关系，通过合作渠道实现业务拓展。
6.提升员工素质优秀的员工是企业成功的重要因素之一。
政企应加强对员工的培训和发展，提升他们的业务素质和创新能力。
通过提升员工素质，政企可以更好地应对市场竞争和业务发展的挑战。
7.加强与政府合作政企在业务拓展中，可以充分利用政府资源和政策支持。
政企应加强与政府的合作，积极参与政府推动的项目或计划。
通过与政府的合作，政企可以获取更多的市场机会和资源支持。
8.国际化拓展经济全球化的趋势下，国际化是政企业务拓展的重要方向。
政企应积极拓展国际市场，寻找海外业务合作伙伴，并了解不同国家和地区的市场需求。
通过国际化拓展，政企可以减少市场风险，拓宽业务发展的空间。
小学生思维训练思路拓展
小学生思维训练思路拓展思维训练是培养小学生综合素质的重要途径之一，它不仅能够提高学生的逻辑思维能力，还可以培养他们的创新思维和批判性思维。
在小学生思维训练中，思路的拓展是非常关键的，下面将介绍几种拓展思路的方法。
一、多元角度思考在解决问题和分析事物时，引导小学生采用不同的角度去思考，从而拓展思维的广度。
例如，在课堂上教授一个数学问题时，可以鼓励学生从几何、代数、图形等不同角度去解答问题，培养他们从多个角度思考问题的能力。
二、比喻与类比比喻和类比是帮助学生理解和记忆知识的有效方法，也是拓展思维的重要手段。
通过将陌生的概念或问题与学生熟悉的事物进行类比，可以帮助学生建立联系，促进对问题的深入思考。
例如，在英语课上学习生活用品时，可以让学生将生活用品与他们所喜欢的动物进行比喻，激发他们的联想能力。
三、问题提出和解决在学生学习的过程中，教师可以有意识地设计一些引导性问题，促使学生主动思考和解决问题。
这样既可以增加学生的思考时间，也可以培养他们发现问题和解决问题的能力。
例如，在科学实验课上，教师可以引导学生提出问题，然后通过实验和讨论的方式找到问题的答案，从而培养学生的科学探究能力。
四、思维导图与概念框架思维导图和概念框架是一种整理和组织思维的有效方法，可以帮助学生理清思路，将问题和知识点进行关联。
通过绘制思维导图或者制作概念框架，学生可以将思考过程可视化，更好地理解和拓展思维。
例如，学生可以使用思维导图来整理课堂知识，将概念和例子进行有机地联系，加深对知识的理解。
五、合作学习合作学习可以促进学生之间的合作与交流，激发思维的激情和创造力。
通过小组合作的方式，学生可以相互启发和借鉴，从而拓展思维。
例如，在语文课上进行小组阅读和讨论，学生可以通过对话和互相交流的方式共同思考问题，拓展思维的广度和深度。
总结而言，小学生思维训练思路的拓展是培养他们综合素质的重要手段。
在实践中，教师可以通过多元角度思考、比喻与类比、问题提出与解决、思维导图与概念框架以及合作学习等方法，来帮助学生开拓思路，培养他们的创新思维和批判性思维，从而提高他们的思维能力和解决问题的能力。
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拓展思路，放开手脚-----浅谈小学综合实践课的开展
单位：西宁古城台小学
姓名：刘文菊
拓展思路，放开手脚
-----浅谈小学综合实践课的开展
内容提要：
综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
因此，让综合实践活动走进生活，让学生在生活化的教育中主动思考、大胆探究、革新体验并接受人文素养的自然熏陶，也是综合实践活动的必然趋势。
生活是综合实践活动的活水之源，真情是综合实践活动的生命所在，对学生而言，只有经过生活的体验，才能有感而发、有为而作。
贴近学生生活，在小课题研究中培养学生合作探究的能力。
新基础教育课程改革以来，综合实践活动这一门新的课程，以其全新的理念，独有的形式，全方位的要求，无可避免地在我们教育工作者的面前。
如何去开展综合实践活动，挖掘教育资源，让这门新课程展现出独有的魅力呢？我们应根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满生命活力。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
我们应根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满生命活力。
因此，让综合实践活动走进生活，让学生在生活化的教育中主动思考、大胆探究、革
新体验并接受人文素养的自然熏陶，也是综合实践活动的必然趋势。
一、发掘综合实践活动的资源，从而激发学生的兴趣
生活是综合实践活动的活水之源，真情是综合实践活动的生命所在，对学生而言，只有经过生活的体验，才能有感而发、有为而作。
由此，我们要切实关注孩子们的生命轨迹，把学生的精彩生活融入到综合实践活动之中，让学生自由地、自主地、自发地，用自己的心灵去探寻综合活动之源，以积极的心态去参与活动，展示他们的生命活动，还学生一个原生态的自我。
我利用我校内外得天独厚的自然环境，把学生带到大自然中去学习。
先让学生自行找合作的小伙伴，再讲清楚在活动中必须注意的事项和要完成的学习任务，接下来就带领学生开始寻找了解小蜗牛的活动。
草丛中、大树下、小池塘旁都有同学们忙碌的身影：他们有时弯腰寻找，有时低声交流，有时认真思考、分析判断，有的还认真地做着记录……一个个十足的小昆虫学家样子。
之后，再组织大家坐在草地上汇报各小组的观察结果。
在这样轻松的氛围中，学生大胆质疑、各抒己见，个个兴趣盎然，收获丰硕。
二、以丰盈实践活动为内容
如何来开展综合实践活动，课程资源呢？《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”我们充分利用家乡的资源，就有利于实现课程的教学时空向自然环境，生活领域和社会领域的拓展，真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。
同
时，课程资源取之不绝，用之不尽，指导学生开展综合实践活动。
如学校组织学生春游到《西宁市西山植物园》参观，让学生们欣喜地走出校园，领略室内植物的美丽，了解了地方的历史文化，目睹了高科技生产的神力，体验到生活的真谛。
综合实践活动赋予学生以生活的意义和生命的价值，赋予教育以生命的活力。
三、在科学教学中融入实践活动
新课程要求自主、合作、探究的学习方式。
综合实践活动是实现其方式的最佳手段。
它能突破时间、空间，教学方式不局限于课堂形式，能让学生在轻松的氛围中进行自主性学习。
在教学第五册《科学》第二单元中的《蜗牛》时，我们可以打破常规的照本宣科的教学方式，因地制宜，利用学校内外得天独厚的自然环境，把学生带到大自然中去学习。
我们先让学生自行找合作的小伙伴，再讲清楚在活动中必须注意的事项和要完成的学习任务，接下来就带领学生开始寻找了解小蜗牛的活动。
这样，你会看到草丛中、大树下、小池旁都有同学们忙碌的身影：他们有时弯腰寻找，有时低声交流，有时认真思考、分析判断，有的还认真地做记录……一个个十足的小昆虫学家样子。
之后，我再组织大家坐在草地上汇报各小组的观察结果。
在这样轻松的氛围中，学生大胆质疑，各抒已见，个个兴趣盎然，收获丰硕。
在数学教学中，我们可以通过数学综合实践活动加深学生对知识的理解。
实践出真知，实践是知识的源泉。
小学生由于缺乏生活与生产经验，往往感到数学抽象，学来无味。
因此，在实践活动中，我们
组织学生进行社会调查，收集数据，让学生认识到数学知识来源于生产、生活实践，并指导学生运用所学的数学知识去解决一些简单的实际问题，从而拓展学生的认识范围，加深对学科教学内容的理解，积累丰富的感性材料。
如在学习“植树问题”之后，我们应该组织“看一看，数一数”这样一个实践活动。
让学生先看一看学校教学楼旁栽的风景树，是哪一种植树问题，再数一数一共有多少棵，让学生自己总结棵数和间隔数之间的关系。
另外让学生站队、数数步行街的路灯数等活动，再让学生观察，自己总结，加深印象。
在教学长度单位和重量单位后，要求学生自己动手“量一量，称一称”，用尺子量一量自己的书有多长、多宽，自己的桌子、自己的身高、自己一步有多长等；自己再称称自己的体重是多少，自己的书包有多重等实践活动。
这样，把书上枯燥无味的死知识进行了真实的再现，可以加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。
四、贴近学生生活，在小课题研究中培养学生合作探究的能力
学生是活动的主人，是设计者、实践者、体验者、发展对象和评价者，要充分发挥他们的主观能动性、创造性，自主实践，主动探究，开展丰富多彩的实践活动。
我们积极引导学生面向生活，从日常生活中选取要探究的问题或课题，设计研究方案，实施研究过程，组织、帮助学生通过游览、考察、访问、探究等活动，丰富学生的学习方式，让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、对社会、对自我的责任感，培养学生收集、分析、整理信息，
解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好品质。
如：在对家乡环境进行调查分析的基础上，围绕“我是环保小卫士”、“我为环保献一计”等主题，通过查阅资料、上网搜索、请教专家等形式，积极开展综合性学习活动，增长环保知识，增强环保意识。
认真撰写环保小提案，征集环境保护金点子，向班级同学发放环保小袋，用摄影摄像记录身边的环保文明行为。
开展“环境保护宣传周”、“我为家乡添新绿”、“清清溪水静静流”等综合实践活动，以实际行动为家乡添上一点绿色，用实际行动宣传教育带动全体少年儿童共同关注环境保护，共同关注家乡建设。
充裕的时间是综合实践活动的翅膀，广袤的空间是综合实践活动的舞台。
在丰富多彩的活动中，学生的个性得到了张扬，学生的能力得到了锻炼，学生的素质逐步提高，学生真正感受到了生活的乐趣。
五、学生在课余时间体验社会角色。
“让抱大的孩子自己走路吧！”这曾是许多老师的期待。
眼看着这群生活在21世纪的儿童，不会给自己梳辫子，父母不在家宁可自己饿肚子，出门一次换洗衣物全装袋子，这的确是个严峻的问题。
时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们克服困难的勇气和能力啊！“逼”着孩子“走”吧，即使“走”需要勇气和执着，前途会有坎坷和困难，我们也要给孩子创设锻炼的机会和条件，因为他们总要在学习中自己长大。
随着时代的发展，必须引领学生获得轻松参加实践的体验和经验，使他们形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识；教会学生关爱大自然，关心生存环境；发展学生的社会责任感；
完善自己；培养学生发问题，解决问题的态度和能力；发展他们的实践能力，对知识综合运用能力，创新能力；养成学生合作、分享，积极进取的良好个性品质。
六、综合实践课的组织、管理还有待于改进
目前，综合实践尚未大规模的实施。
现在学校将综合实践课授课时间的弹性处理也为我们的教学实践提供了一套新思路。
而受制于课堂教学模式和各方面因素，我们部分教师仍把综合实践课局限在课堂上、校园内，从学生的角度出发，他们更希望得到户外活动的机会，他们渴望老师以调查、访问、参观等形式组织实践活动，所以部分学生反应自己对老师的授课方式勉强接受。
而综合实践课毕竟还是一种有着一定发展目标的课程，在每一个主题实践活动中，学生应依靠一定的生活环境和社会背景展开实实在在的实践研究。
活动的大多数环节是在校外完成的，那么我们的实践课还必须依靠家长的协助才能达到最好的效果。
虽然大多数家长认为这门课很好，但也有不少的学生家长对这一作法表示漠视和不解。
怎样组织和调配家长参与我们的教学指导也是今后研究的一个大问题。
参考文献：《全日制义务教育课程标准（修改稿）》。