大班健康：《废旧报纸变变变》
大班健康活动《废旧报纸变变变》
大班健康活动《废旧报纸变变变》
一、活动目标
1、知道废旧报纸还有很多不同的用途。
2、能自己动手用废旧报纸来实行好玩儿的游戏。
增强跑调合作的水平。
3、乐意参加用废旧报纸来实行的各项游戏并体验到其中的创意和乐趣。
二、活动准备
废旧报纸若干、接力棒赛跑的游戏经验。
三、活动过程
（1）谈话导入。
小朋友们今天的天气真好呀！我们再去玩上次小朋友很喜欢的“接力棒赛跑”的游戏吧。
不过老师今天忘了准备游戏所用的接力棒了，这边有一些废旧报纸请小朋友们想一想：我们能够用废旧报纸来制作接力棒吗？怎么制作呢？”小朋友们自主探索、操作废旧报纸。
（2）教师拿出提前用废旧报纸做好的接力棒教具，请小朋友观看对比。
即时鼓励表扬已经用废旧报纸完成接力棒制作的小朋友。
（3）请小朋友们自主操作废旧报纸，自主探索：用废旧报纸还能玩什么其他的游戏呢？能不能做成球？
（4）再次请小朋友们自由探索并交流：用废旧报纸做成的球，还有哪些玩法呢？得出：我们能够踢球、投球、双人运球等玩法。
（5）教师带领小朋友实行各种球的玩法，让其体验到其中的有趣和快乐。
活动总结：今天我们用废旧报纸玩了很多好玩儿的游戏，其实在生活中还有很多废旧物品只要小朋友肯动脑筋，我们都能够对它实行有趣的二次利用。
四、活动延伸
请小朋友们回家找一找自己家有什么废旧用品，并开动小脑筋让他实行有趣的二次利用，看看他能变成什么呢？。
大班环保教学活动教案《废旧报纸变变变》
大班环保教学活动教案《废旧报纸变变变》大班环保教学活动教案《废旧报纸变变变》「篇一」活动目标1、欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。
2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。
3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。
教学重点、难点教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。
教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达。
活动准备挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。
活动过程一、问题导入小朋友，你们在幼儿园都看到了什么？这么多的花草树木你们喜欢吗？二、基本活动理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。
三、游戏活动（运用头饰）1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。
鼓励孩子积极参与。
2、说说在活动中有什么感受，好玩吗？3、在以后的生活中我们该怎么做？让生活环境变得更加美丽。
4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。
四、活动延伸1、为园内的花草树木贴上爱心标签。
2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。
大班环保教学活动教案《废旧报纸变变变》「篇二」教学目标：1.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：录象、图片、范画教学活动：一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染――人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。
三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。
你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣。
【幼教】大班其他教案设计：报纸变变变(四篇)
教学资料参考范本
大班其他教案设计：报纸变变变(四篇)目录：
大班其他教案设计：报纸变变变一
大班其他教案设计：抬花轿二
大班其他教案设计：文明购物三
大班其他教案设计：有趣的镜子四
- 1 -
大班其他教案设计：报纸变变变一
活动目标：
1、对报纸制作产生兴趣，能用报纸制作出简单地作品。
2、通过制作，懂得废物利用，以减少浪费，增强合理消费意识。
活动准备：
报纸制作的服装三套；纸球、纸棒、纸辫子、纸帽子等各一；旧报纸若干；胶水、订书机、剪刀等工具若干。
活动过程：
一、时装表演引入。
1、三名幼儿身着报纸服装手上各拿纸球、纸棒等进行表演。
2、提问：
（1）、这些小朋友身上有些什么？它们都是用什么材料做的？
（2）、你能猜出它们是怎么做出来的吗？（如将报纸揉成纸球；将报纸卷成纸棒；将报纸对折剪出衣服等。
）
二、教育幼儿废物利用。
1、“如果你有一张旧报纸，你会用它做什么？”引导幼儿自由讨论报纸的多种制作方法。
2、了解报纸在生活中的小用处。
2。
大班健康：《废旧报纸变变变》
大班健康：《废旧报纸变变变》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班健康《废旧报纸变变变》设计意图：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。
随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。
但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。
针对这种情况，我设计了《废旧报纸变变变》的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。
活动目标：1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、培养团队精神和坚强勇敢的品质。
3、在有趣的游戏中发展钻、爬、跨、跳、平衡等综合能力。
4、初步培养幼儿的环保意识，能积极参与，大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法。
活动重、难点重点：在有趣的游戏中发展钻、爬、跨、跳、平衡等综合能力难点：能积极参与，大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法活动准备：1．怪兽面具一个2．布置森林场景以及去森林路上的各种障碍3．大小不一的废旧报纸活动过程：一、开始部分：1、创设情境，导入主题。
（教师带领幼儿一起进入活动场地，发现操场上有许多散乱的废旧报纸）师：哎呀，地上怎么有这么多的报纸呀？（幼儿自由回答）师：这些报纸有什么用呢？（幼儿回答）师：那我们应该怎么做呢？（幼儿回答）师：小朋友说的都很好，看得出你们都是讲卫生的好孩子。
不过，现在我有一个好办法，咱们可以利用这些废旧报纸做游戏，行吗？幼：好师：那么这些报纸可以做成什么玩具，它们又可以怎么玩呢？大家去试一试吧！【分析：教师采用提问的方式直接进入活动主题，既交代了本次活动的任务，又激发了幼儿活动的兴趣。
在这里幼儿动手制作玩具的过程中，幼儿的方法很单一，基本都是相互模仿，没有太多的创意。
】二、基本部分1、自由探索幼儿自由探索，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法进行制作，可以和好朋友一起合作。
（教师在幼儿需要的时候提供必要的帮助。
大班主题废旧报纸变变变教案
大班主题废旧报纸变变变教案大班主题废旧报纸变变变教案作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是店铺精心整理的大班主题废旧报纸变变变教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班主题废旧报纸变变变教案篇1设计背景在一次数学活动《认识图形》中，我发现我们班孩子对给图形添画很感兴趣。
于是我就有了让孩子再进行此类活动的想法，在孩子原有的基础上再增加难度，让孩子既能复习又能掌握新的知识。
活动目标1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，尝试为同伴的作品增添画面。
2、体验交换作画的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点尝试为同伴的作品增添画面。
活动准备1、由圆形变出的各种图案。
2、幼儿绘画工具、画有各种图形的画纸人手一套。
活动过程一、圆形宝宝变魔术。
请幼儿闭上眼睛，教师快速在圆形上进行想象添画。
师：瞧，圆形宝宝变出了什么？二、幼儿自己尝试为图形进行想象添画，引导幼儿大胆添画。
1、师：圆形宝宝可以变出XX，还能变出什么？（幼儿自由讲述）那么长方形、三角形、椭圆形、半圆形呢？你们想不想当魔术师，也来帮图形宝宝变魔术？2、师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说“图形宝宝不变了”就停止画画，把笔收好。
3、幼儿进行添画，教师指导。
三、幼儿进行“我们一起变变变”的绘画游戏。
1、师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说“图形宝宝不变了”就停止画画，把笔收好。
2、请幼儿和同伴交换位置，但不能拿走画纸。
3、师：看看，换座位后你面前的画纸上其他小朋友画的画，请你先观察和想象，然后为小朋友的画按自己的设想改画或者增添画。
添画的时候请用彩色笔。
4、幼儿添画，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。
四、幼儿坐回原位，欣赏同伴的添画。
五、展示所有孩子作品，共同欣赏。
教学反思本次活动是一个数学活动的延伸活动，在活动中孩子能根据教师的引导进行游戏及大胆想象，大胆动手作画，不足就是教师的准备不够充分，在第二环节中的语言引导不够精炼。
大班社会优秀教案及教学反思《报纸变变变》
大班社会优秀教案及教学反思《报纸变变变》教案设计与实施教案概述《报纸变变变》是一节适用于大班幼儿的社会活动课。
通过展示报纸的变化和再利用方式，引导幼儿了解报纸的重要性以及环保知识，并培养他们对环境保护的意识和行动。
教学目标•让幼儿了解报纸的用途和再利用方式。
•培养幼儿的观察力、创造力和环保意识。
•提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
教学准备•报纸（足够数量，以满足每个幼儿一份）。
•剪刀、胶水等手工制作工具。
•幼儿画板和彩色油画棒。
教学过程导入活动（10分钟）1.师生互动：与幼儿进行简短的问答交流，提问“你们平时都看过报纸吗？报纸都有什么用途？”。
引导幼儿回答，例如包装物、信息传播等。
报纸变化展示（15分钟）1.展示多种报纸变化：教师先展示一张报纸，并对幼儿介绍一些报纸可以变成的东西，如帽子、纸飞机、纸袋等。
让幼儿尝试观察报纸的特点，猜测它们可以变成什么样的物品。
2.制作帽子：教师引导幼儿将报纸卷成圆筒状，然后再用剪刀将一边剪成波浪形。
反思与总结（10分钟）1.教师与幼儿共同评价这次活动。
问幼儿对这次活动的感想，有没有遇到过什么困难，对报纸再利用有什么新的了解等。
教学反思本次教学设计以大班幼儿为对象，旨在通过报纸变化展示的活动，培养幼儿的观察力、创造力和环保意识。
通过实施活动，我观察到以下几点：运用多样化的教学方法为了激发幼儿的兴趣和参与度，我在这节课中运用了多种教学方法。
首先，通过与幼儿的互动交流，引导他们回顾和分享自己对报纸的认识。
随后，通过展示多种报纸变化，培养幼儿观察和思考的能力。
最后，教师引导幼儿亲自动手制作帽子，培养他们的动手能力和团队合作能力。
通过多样化的教学方法，我发现幼儿的参与度显著提高。
引导幼儿的创造力和环保意识本次活动旨在培养幼儿的创造力和环保意识。
在展示报纸变化的过程中，我鼓励幼儿提出自己的想法和创意。
例如，当教师展示将报纸卷成圆筒状后，一个幼儿提出了可以制作成一只纸笔的建议。
幼儿园大班综合活动：报纸变变变 - 综合教案
幼儿园大班综合活动：报纸变变变 - 综合教案设计意图：报纸是幼儿经常能见到的，是生活中非常熟悉的物品，但具调查了解一般孩子家中旧报纸的再用率并不高，孩子们也不会意识到，废报纸还有很有趣的用途。
基与以上原因，我设计了《报纸变变变》，从身边的小事入手，培养初步幼儿的环保意识和行为，知道"变废为宝"再利用的道理。
活动目标：1、知道废报纸能再利用，增强环保意识。
2、尝试利用废报纸与爸爸、妈妈一起合作进行报纸衣服的创作，体验废报纸创作活动的乐趣。
3、报纸时装秀，能在集体面前展示自己创作的作品，体验表演的乐趣。
活动准备：1、收集废报纸。
2、幼儿观赏作品若干幅。
3、双面胶、透明胶、剪刀等工具。
活动过程：一、组织幼儿讨论，初步认识报纸。
1、教师：你们见过报纸吗？报纸是什么？报纸有什么作用？（幼儿讨论）2、报纸在日常生活中随处可见，但它也有神奇的一面。
今天我们一起来了解神奇的报纸。
首先我们来听听报纸的自述吧！二、欣赏故事：《一张报纸的自述》1、报纸是从哪里来的？谁变成的啊？2、设问：假如你是这张报纸，你想对大家说些什么？3、报纸除了能让人们及时的了解到新闻和一些信息，报纸还有其他什么作用吗？三、欣赏故事：《神奇的报纸》1、早晨，在吃早饭的时候，宝宝碰到了一件什么神奇的事情？2、报纸跟他说了什么？3、听了这个故事，我们应该怎样做呢？4、报纸作用很大，我们把它变变变，可以把它变成什么宝贝呢？总结：是啊，报纸的作用可真大！日常生活中，它给我们带来丰富的信息和知识。
在完成它的使命后，心灵手巧的人还可以想出很多方法来利用它，把它变废为宝，起到保护森林资源的作用。
我们幼儿园马上要举行"爱尔杯时装秀"，今天我们就来做一回时装设计师，用这些报纸来做一件漂亮的时装，参加时装秀表演，好吗？四、亲子合作，设计、制作报纸时装。
1、教师提供各类工具，宝宝与爸爸或妈妈一起参与设计，妈妈负责裁剪，粘贴，宝宝做助手，配合妈妈或爸爸完成报纸时装的制作，教师巡回指导，给需要帮助的家庭提高技术性指导。
大班社会优秀教案及教学反思《报纸变变变》
大班社会优秀教案及教学反思《报纸变变变》一、教案制定本次社会课的教学内容为《报纸变变变》，旨在让学生了解报纸的来源、类型、构成和内容，同时也让他们通过手工制作的方式体验报纸的魅力，提高他们的动手能力和思维能力。
1.1 教学目标•通过教学让大班学生对报纸的来源、类型、构成和内容有一个初步的了解，并能初步认识“新闻”的概念。
•小组合作制作报纸，提高学生的动手能力和团队合作意识。
•营造愉悦的学习氛围，激发学生对学习社会科学的兴趣。
1.2 教学重点难点•重点：让学生对报纸的概念有一个初步认识，认识报纸的构成和内容，同时通过手工制作活动体验报纸的魅力，增强学生的自信心和动手能力。
•难点：让学生认识报纸的不同类型，以及不同类型报纸的不同用途和特点。
1.3 教学内容与活动设计•教学内容：通过图片、视频、绘本的介绍，引导学生了解报纸的来源、类型、构成和内容，并结合实物展示不同类型的报纸，让学生亲身体验报纸的魅力。
然后，老师再带领学生一起制作自己的报纸，通过小组合作活动，让学生发挥自己的想象力和创造力，设计自己的“头版头条”和内容，最后展示自己的成果。
•教学活动设计：–活动一：让学生观看由老师准备的介绍报纸的图片、视频、绘本等，让他们学习报纸的来源、类型、构成和内容。
–活动二：老师分发不同类型的报纸，让学生仔细观察，介绍不同类型报纸的用途和特点，并让学生自己找出不同类型报纸的区别和联系。
–活动三：学生分成小组，每个小组制作一份报纸，设计自己的“头版头条”和内容。
–活动四：每个小组展示自己的成果，让其他小组进行点评和互动。
1.4 教学评估方式与标准•评估方式：通过观察学生在教学活动中的表现、小组合作中的分工和互动，以及展示成果的质量，对学生进行评估。
•评估标准：学生能否了解报纸的来源、类型、构成和内容；学生是否能够分辨不同类型的报纸；学生能否通过小组合作，设计自己的报纸，激发他们的想象力和创造力。
二、教学反思本次社会课采用了图片、视频、绘本等多种教学手段，丰富了教学内容，让学生有了更直观的认识和体验。
大班主题教案报纸变变变教案及教学反思
大班主题教案报纸变变变教案及教学反思教学背景这是一节大班主题教育活动课，本节课重点学习《报纸变变变》这个游戏，通过游戏的形式让孩子们学习报纸的知识，提高他们的动手能力以及语言表达能力。
教学目标知识目标1.了解报纸的用途以及种类。
2.了解报纸的主要构成部分。
3.掌握一些简单的手工制作方法。
能力目标1.提高孩子们的观察力和动手能力。
2.提高孩子们的语言表达能力。
教学准备1.报纸。
2.剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3.课前准备一张自制好看的纸条，并在纸条上写上“报纸变变变”。
教学内容步骤一：教师引导教师先和孩子们探讨一下报纸的种类和用途，通过互动的方式让孩子们对报纸产生兴趣，引导孩子们主动参与到教育活动中来。
步骤二：游戏介绍教师向孩子们介绍游戏规则，让孩子们在游戏中认识报纸的构成部分，同时提高他们的观察力和动手能力，训练他们的语言表达能力。
游戏规则：将一张自制纸条插入到每一份报纸中，随机抽取一份报纸，孩子们需要根据纸条上的提示，从这份报纸中截取制定的构成部分，然后用胶水将这些部分拼接成为一个完整的图案。
步骤三：游戏操作1.将报纸放在桌子上，让孩子们一起翻翻报纸，看看有那些版面、图片等内容，让孩子们初步对报纸有了一些感性的认识。
2.将自制的纸条插入到每一份报纸中，孩子们一起探究每份报纸上的构成部分，了解报纸主要由标题、导语、版面、图片、广告等组成。
3.教师随机抽取一份报纸，并将这份报纸分成若干份，让孩子们根据自己拿到的任务纸条，从报纸中截取制定的构成部分。
4.孩子们将自己截取的构成部分拼接满足纸条上的图案要求，用胶水将拼接好的图案粘贴在一起。
5.完成一张图案后，孩子们可以展示出自己制作的作品，并互相欣赏、交流。
步骤四：教学反思整个教育活动过程中，孩子们参与度非常高，游戏氛围非常浓厚。
孩子们在活动中通过动手制作、观察游戏规则、交流互动等方式学习报纸知识，充分激发了孩子们对报纸的认知和兴趣，提高孩子们语言表达和动手能力。
大班社会教案及教学反思《报纸变变变》
大班社会教案及教学反思《报纸变变变》教学背景本次教案针对的学生为大班幼儿园儿童，学生年龄在4-5岁之间。
在大班社会教学中，我们的目标是培养学生感知社会信息的能力，提高学生的观察力和实践动手能力，增强学生的想象能力和语言表达能力。
教学目标•认识报纸是一种信息载体，了解报纸的用途和意义。
•学习“变化”是常态的事实，学生能够灵活应对变化。
•培养学生动手实践的能力，增强学生对事物变化的好奇心和提问问题的能力。
•增强学生的语言表达能力，提高学生的口头表达技能。
教学过程导入环节1.热身游戏老师和学生玩一个热身游戏，名字叫《哪一个不同》。
老师分发一些图形的卡片，其中一个图形不同于其他的图形，学生需要发现不同的图形并且解释差异的地方。
通过游戏，培养学生的观察力和表达能力。
2.引入主题老师介绍报纸的概念和用途，为了让学生更好地理解，老师把一份报纸分成几个部分，如政治新闻、国际新闻、社会新闻、体育新闻等等，给学生逐个介绍每个部分的内容，让学生初步了解报纸的用途和意义。
实践环节1.学生进行手工制作老师提供一份黑白报纸，让学生想象报纸的变化过程，并通过自己的手工制作来呈现这个过程。
学生可以用剪刀、胶水、笔等材料对报纸进行改造。
比如把报纸剪成不同形状，折叠成一个立体物体等等。
在制作过程中，老师可以引导学生关注报纸的变化，刺激学生的好奇心。
2.小组讨论学生完成手工制作后，老师分成小组，让学生互相展示自己的作品，并且进行讨论。
带着问题，学生可以向其他小组展示自己的作品并且互相比较，看谁的变换方式最多样化、创意最好。
在讨论过程中，老师可以引导学生提出问题并且接受不同的观点，培养他们的批判思维能力。
总结环节1.反思讨论老师提出一些问题，结合本节课内容，让学生进行反思讨论。
例如：•你们都做了哪些具体的事情？•在做过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？•你们的作品有哪些相似的地方？•如果你们有更多的时间，还有哪些改进啊？通过讨论，检测学生的理解程度，解决他们的疑惑和难点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康：《废旧报纸变变变》
XX大班健康《废旧报纸变变变》设计意图：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。
随着科技的发展，电动玩具遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。
但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸纸箱塑料瓶等。
针对这种情况，我设计了《废旧报纸变变变》的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索实践中了解废旧报纸的多种玩法。
活动目标：使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
培养团队精神和坚强勇敢的品质。
在有趣的游戏中发展钻爬跨跳平衡等综合能力。
初步培养幼儿的环保意识，能积极参与，大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法。
活动重难点重点：在有趣的游戏中发展钻爬跨跳平衡等综合能力难点：能积极参与，大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法活动准备：．怪兽面具一个．布置森林场景以及去森林路上的各种障碍．大小不一的废旧报纸活动过程：一开始部分：创设情境，导入主题。
（教师带领幼儿一起进入活动场地，发现操场上有许多散乱的废旧报纸）师：哎呀，地上怎么有这么多的报纸呀？（幼儿自由回答）
师：这些报纸有什么用呢？（幼儿回答）师：那我们应该怎么做呢？（幼儿回答）师：小朋友说的都很好，看得出你们都是讲卫生的好孩子。
不过，现在我有一个好办法，咱们可以利用这些废旧报纸做游戏，行吗？幼：好师：那么这些报纸可以做成什么玩具，它们又可以怎么玩呢？大家去试一试吧！分析：教师采用提问的方式直接进入活动主题，既交代了本次活动的任务，又激发了幼儿活动的兴趣。
在这里幼儿动手制作玩具的过程中，幼儿的方法很单一，基本都是相互模仿，没有太多的创意。
二基本部分自由探索幼儿自由探索，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法进行制作，可以和好朋友一起合作。
（教师在幼儿需要的时候提供必要的帮助。
）交流分享请幼儿展示自己的玩具，并向大家介绍玩法，相互交流学习。
师：孩子们，谁愿意跟大家讲讲自己的发现，你是怎样玩报纸的？（幼儿回答）师：小朋友想出了这么多的玩法，真是不错！那么现在你们就可以用这些报纸做的玩具去玩游戏了，看谁玩得最高兴！分析：此环节，在教师的引导下，幼儿制作手法有了创新，并且能够大胆的和大家交流自己的想法，要知道报纸的玩法不是灌输给幼儿的，而是幼儿在民主和谐的氛围中讨论出来的，是大家智慧的结晶，培养了幼儿的探索欲望。
情境游戏：营救老师①开始部分（在幼儿自由游戏几分钟后，音乐声响起，怪兽出现，正在追赶配班老师，老师大喊：救命啊！救命啊！跑向了大森林。
怪兽追她，两个人都跑到了森林深处，配班老师躲在大树下哭，怪兽坐在另外一棵大树下休息。
）师：哎呀，不好了，丁老师被怪兽追到森林里去了，怎么办呀？（幼儿想办法）师：（拿起望远镜）：我来侦察一下！还好，丁老师没有被大怪兽抓住，可是她好像迷路了，她找不到回来的路了，咱们怎么办呢？（幼儿自由回答）分析：情境设置营救老师,让幼儿萌发了对老师的担心之心，为一下的拯救环节打下了铺垫，只是面具太过恐怖，令孩子们有点受惊了，这就说明教师在选择道具上应该考虑到幼儿心理发展的需求合理选择教具。
②准备阶段我们要去救丁老师，可是也许会遇到怪兽，怪兽很厉害，我们怎么办呢？（幼儿回答）师：对，我们可以制作各种武器，带着武器就可以打败怪兽，救出丁老师了。
（老师和幼儿一起制作武器）③营救行动先穿过森林，再跨过小河，爬过草地，然后走过独木桥，为了不让怪兽发现我们，最后还要跳过障碍。
这条路非常艰难，你们敢去吗？幼：敢！师：好，勇敢的孩子们，让我们出发吧！（教师和孩子们一起绕过丛林—钻过山洞—跨过小河—爬过草地—走过独木桥—跳过障碍）④打怪兽（教师边走边用望远镜
望）师：不好了，前面有怪兽，大家做好准备，打——教师和幼儿一起打怪兽，直到把怪兽打跑。
⑤营救成功师：噢，我们胜利喽！丁老师在哪儿呢？老师和幼儿一起大声喊：丁老师，你在哪儿呢？丁老师从一棵大树后面走出来：我在这儿呢！（教师和幼儿拥抱）幼：丁老师，我们把大怪兽给打跑了，咱们回家吧！丁老师：谢谢你们，你们真勇敢！分析：此环节，教师带领幼儿重新学习了将报纸制作成玩具武器去攻击怪兽，其实也是对学习报纸的多种玩法的一个温习，只是由于开始面具的恐怖把大部分孩子们吓到了，造成很多孩子没有前来参与营救活动，这是活动的一个不完整部分。
三结束部分（放音乐）教师和幼儿，一起跳过障碍—走过独木桥—爬过草地—跨过小河—钻过山洞—绕过丛林回到活动场地。
师：孩子们，今天你们玩得高兴吗？幼：高兴！师：今天我们用报纸做了好玩的玩具，还做了好玩的游戏，你们看，这些旧报纸的作用多大呀，以后就让我们和这些好玩的报纸交朋友。
让它有更多的用处，好吗？那么，现在就让我们一起把报纸朋友送回家吧！（捡纸结束）分析：与报纸的玩法不仅仅是文中的几种，鼓励幼儿创造性的玩，能培养幼儿创造性思维的发展。
引导幼儿将报纸收集在一起，能让幼儿形成初步的保护环境的意识。
活动反思：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多
玩具陪伴左右。
随着科技的发展，电动玩具遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。
但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸纸箱塑料瓶等。
针对这种情况，我设计了《废旧报纸变变变》的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索实践中了解废旧报纸的多种玩法。
通过这次活动，我发现了一些不足，下面就自己的想法进行阐述：活动中让孩子们在将报纸变成玩具时，孩子们想了揉捏压折等多种方法，积极踊跃地参与探索与讨论。
看着一个个报纸玩具在自己的手中诞生，孩子们开始兴奋了！幼儿玩自己想出的游戏，兴趣非常浓厚，并通过各种形式的游戏，发展了幼儿跳的能力平衡协调能力，与报纸的玩法不仅仅是文中的几种，鼓励幼儿创造性的玩，能培养幼儿创造性思维的发展。
引导幼儿将报纸收集在一起，能让幼儿形成初步的保护环境的意识。
按照计划，接下来是让孩子们进行分组，用接力的方式，通过竞赛区将纸球投进篮框中。
目的是让孩子们在互相讨论探究尝试中去发现问题解决问题，感受到团队合作的重要性。
XX。