(完整版)言语理解与表达解题技巧.
言语理解与表达题型及讲解
言语理解与表达题型及讲解重要提示：一、言语理解与表达的题型和解题技巧第一种题型：词语替换从所给的四个选项中选出一个，替换句中划线的局部，尽量使句子的意思保持不变。
【例题】送货上门当然是促销的一个好方法，但如果我们送上门去的不是优质品，甚至是假冒货，又怎能受到客户的欢送呢?A．垂青B．青睐C．表扬D．好感【解答】用“青睐〞替换“欢送〞，最能保持句子的原意。
第二种题型:选词填空。
从所给的四个词或四组词中选出一个或一组来填入句中的空格内，从而使句子的意思表达得最准确。
【例题】旅游胜地名泉多，但“天下第一泉〞就有四处。
而?神州名泉?一书列为天下第一的名泉竟达十处。
到底谁是第一，恐怕陆羽再世，也会感到_____的。
A．苦恼B．怅惘C．劳神D．难断【解答】“苦恼〞是指痛苦烦恼；“怅惘〞是指惆怅迷惘；“劳神〞那么是指精神上的疲劳，因事件难以处理而感到烦恼；“难断〞是指难以作出判断。
此题中只有“难断〞使原文意思表达得最准确。
【例题】对盗伐林木者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人得不到惩办，就会使更多的人_____ ，最终使国家资源蒙受损失。
A．以身试法，肆无忌惮，群起效尤B．肆无忌惮，以身试法，群起效尤C．肆无忌惮，群起效尤，以身度法D．群起效尤，以身试法，肆无忌惮【解答】只有选项C才能使原文意思表达得最准确、最连贯，故正确答案为C。
这两种题型主要考察应试者对词义的辨析，而被辨析的词主要是同义词或意义相近的词，造成了辨析词义的困难。
第三种题型：语句表达。
这种题型注重考查应试人员对于语气、词序、语法结构等在言语表达中的作用的理解程度。
具体的形式有多种，这里仅举五种。
第一种形式：从给出的几句话中选出没有或有歧义的一句。
【例题】以下四句话中有一句既可以这样理解，也可以那样理解，请把这个有歧义的句子找出来：A．他父亲最近到云南去考察工作。
B．新来的老张的助手登台唱了一首歌。
C．房管所的门外停着一辆大卡车。
D．汽车在高速公路上一辆接着一辆驰过。
行测解题技巧如何迅速解答言语理解与表达题
行测解题技巧如何迅速解答言语理解与表达题言语理解与表达是行测中常见的题型之一，需要考生具备良好的语言理解和表达能力。
在考试中，如果能够掌握一些解题技巧，可以帮助考生迅速解答该类题目。
本文将介绍几种行测解题技巧，帮助考生迅速解答言语理解与表达题。
一、理解文章整体语境言语理解与表达题通常是通过阅读一篇短文或者一段对话来进行考查。
在解答这类题目时，首先要理解整篇文章或对话的整体语境。
通过阅读全文，可以把握文章或对话的主题、背景和脉络，帮助我们更好地理解后续的问题。
二、注意理解句子中的否定词在言语理解与表达题中，有时文章或对话中会出现否定词，例如"不"、"没有"等词语。
这些否定词往往会对句子的意思产生反义的影响，容易使人产生误解。
因此，在解答题目时，需要特别注意这些否定词的存在，切忌对句子的意思产生错误的理解。
三、抓住重点信息言语理解与表达题中，常常有一些重要的信息点，这些信息点关系到题目的答案。
在解答题目时，需要抓住这些重点信息点，理解其含义。
可以通过划线、记笔记等方式将重点信息标注出来，有助于解题时快速定位和理解。
四、理解上下文逻辑关系在解答言语理解与表达题时，有时需要理解句子之间的逻辑关系。
例如，有时需要根据前文来推断后文的意思，或者根据后文来理解前文的含义。
因此，在解答题目时，需要仔细分析句子之间的逻辑关系，以确保对文章或对话的理解准确无误。
五、注意细节问题言语理解与表达题中，常常涉及一些细节问题，例如人物姓名、时间、地点等。
在解答题目时，应当以高度的注意力去理解这些细节问题，并将其与文章或对话的其他内容进行对比和推断，帮助我们正确地解答题目。
六、加强平时的语言训练为了在行测考试中迅速解答言语理解与表达题，考生还应该加强平时的语言训练。
可以通过大量的阅读、听力和口语练习，增强对语言的理解和表达能力。
同时，也需要积累一些常用的表达和词汇，以便在考试中更好地理解和回答问题。
言语理解与表达的技巧
言语理解与表达技巧言语理解与表达部分主要考查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。
常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
言语部分成为很多考生学习突破的瓶颈。
在此政华来带大家认识下言语理解与表达的认知存在几种误区：误区一：逻辑填空就是凭语感，做题错误率高逻辑填空这一部分文字量阅读逐年增大，词汇量也在不断加大。
文段多集中的时下的书面议论、记叙、说明等表达方式下的文段特征、上下句之间语义关系也更加紧密，一般考生由于平时很少阅读，语感并不准确。
加之对于词语准确意思把握不够到位，造成这一部分准确率比较低。
解题技巧一：关注关键词如何在这一部分拿到高分，除了平时的阅读积累外，考场上对于题目的分析尤为重要。
在对题目的分析中关联词是一个不容忽视的标志。
在转折结构中，转折前与转折后语义形成相反或者相对的关系，选择的词语也构成前后的反义关系。
例1、在环境问题上，我们所面临的困境不是由于我们____________，而是我们尽力做了，但却无法遏制环境恶化的势头，这是一个信号，把魔鬼从瓶子里面放出来的人类，已经失去把魔鬼再放回去的能力。
A.无所顾忌B. 无所不为C. 无所事事D. 无所作为【答案】D。
解析：“无所顾忌”指没有什么顾虑、畏惧。
“无所不为”指什么坏事都干。
“无所事事”形容闲着什么事情都不干。
“无所作为”指安于现状，缺乏进取精神，没有做出什么成绩。
由“不是……而是……”可知，空缺处所填词语应与“做了”意思相反，表示没有做，据此排除A、B。
“无所事事”侧重于闲，“无所作为”侧重于没有成绩。
由“无法遏制环境恶化的势头”可知，“无所作为”填入更恰当。
本题答案为D。
因果关系中，前后形成因果关系，所选择的词义应该是对原因的推断或者是对结果的推断的推断词误区二：文段阅读反复读，费时又费力文段阅读一直以来是考生最犯难的问题，这一部分的准确率相较于逻辑填空高。
考生情况简单的可以分为两类：一类，为了节省时间匆匆浏览文段大意，没有理清楚文章思路没有把握住文章的主旨，面对选项凭感觉;一类，逐字逐句的对文章进行分析，充分理解文章大意，把握文章的主旨要点，但是花费很多时间，导致后面题目没有时间做。
事业单位中的言语理解与表达题技巧
事业单位中的言语理解与表达题技巧在事业单位的招聘考试中，言语理解与表达题是常见的考查内容。
这类题目旨在考察考生对文字的理解能力以及准确表达的能力。
下面将介绍一些在事业单位考试中的言语理解与表达题技巧。
一、言语理解题的技巧1. 仔细阅读题目和选项：在做言语理解题时，首先要仔细阅读题目和选项。
注意理解题目中的关键词，例如"主要观点"、"最佳标题"等，以便在选项中找到对应的内容。
2. 抓主干思路：在阅读文章时，应该注意抓住文章的主干思路，即作者的中心观点或论点。
通过抓住主干思路，可以更好地理解文章的意思，从而准确选择答案。
3. 排除干扰选项：在选择答案时，应该仔细比较各个选项，排除与文章内容不符或违背作者观点的干扰选项。
通常情况下，正确答案会与文章的核心观点一致。
二、表达题的技巧1. 确定答题要求：在做表达题时，要先确定答题要求，例如要求写摘要、提纲或简述观点等。
根据不同的要求来完成答题。
2. 提炼关键信息：在回答表达题时，需要提炼文章的关键信息。
可以通过标记或划线的方式来准确记忆重要观点、事实或数据，以便在写答案时能够用到。
3. 注意语言表达：在写答案时，要注重语言的准确性和表达的清晰度。
使用正确的词汇和语法结构，避免出现理解歧义或含糊不清的表达，以免影响阅卷老师对答案的理解。
4. 逻辑组织：在写答案时，应该注意逻辑的组织。
按照文章的结构，合理安排答案的顺序，使答案的逻辑关系清晰明了。
以上就是在事业单位考试中言语理解与表达题的一些技巧。
通过充分理解题目和选项，抓住文章的主干思路，正确选择答案；在回答表达题时，注意提炼关键信息，语言表达准确清晰，逻辑组织合理，可以提高答题的准确性和得分率。
在备考过程中，考生可以多做一些模拟题来熟悉这类题型的特点和要求。
同时，也可以通过多读书、多练习文章的阅读和写作来提高言语理解与表达的能力。
只有不断积累和提升，才能在事业单位的考试中更好地应对言语理解与表达题。
行测言语理解与表达答题技巧
行测言语知道与表达答题技能考试要在有限的复习时间，还要根据自身情形查漏补缺，精益求精。
言语题是我们都能读懂、知道的题目，但千万不要让它们成为“最熟悉的陌生题”。
下面是作者整理的行测言语知道与表达答题技能，欢迎大家阅读分享鉴戒。
目录行测言语知道与表达答题技能一、主旨归纳类题型解题技能主旨观点型题目中的关键信息(一)1、首尾句、关联词语和高频词语首尾句常是文段的中心句，正确答案常是对此句的转化。
关联词语常能帮助考生理清文段的结构脉络，提示文段的重点。
公务员考试中常见的关联词语主要有转折、因果、递进、条件、假定、并列六种。
高频词语具有提示文段论述主题的作用，正确答案通常应包含这一内容。
2、主旨观点型题目的解题技能主旨观点型题目的答案通常具有一定深度，基于此特点，锁定材料或选项中包含特定字眼的句子或选项，便能在最短时间内初步肯定答案。
这一技能对于争分夺秒的公务员考试而言尤为重要。
此类特定字眼有：“务必”、“亟待”、“应(该)”、“必须”、“需要”、“要”、“最重要的是”等。
(二)根据论述对象找主旨论述对象指的是文段展开所环绕的中心话题。
冗长的文段常会让人理不清头绪，错把次要的信息当作了文段的论述重点，这样在做题时就难免出错。
1.通过句子的主语找论述对象主语在句子中发挥侧重要的作用，通过分析句子的主语，可以对作者的说明对象有一个准确的掌控。
2.通过“研究人员”、“科学家”等字眼找论述对象对于说明性材料，文段一样介绍的是一种新科技、新方法、新发觉。
因此，专家提示考生要特别注意“科学家”、“研究人员”这些特别的权威主体之后的内容，他们的研究成果常是文段论述的对象。
3.表示某一特定含义的概念为论述对象文段中显现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。
特别当该概念显现在段尾时，常常是文段的论述对象，与文段的主旨有密切关系。
(三)借助论证方法找主旨主旨观点型题目的材料以议论性文体为主，基于证明观点的需要，作者在行文时会运用到相干的论证方法。
言语理解与表达解题技巧
从问题的提出来看，通常是这样这段文字主要意思（主要阐明的）是：对这段文字概括最准确的是：这段文字主要告诉我们：这段文字主要在强调：这段文字主要论述了：这段话的主旨是：作者接下来可能主要介绍的是：推理这段文字后面将要谈论的内容最可能是：-- 推理这段文字主要想表达的是：推理最适合做本段文字标题的是：这段文字的主要意思是：这段文字主要谈论的是：与这段文字文意相符的是：这段文字意在说明：这段文字主要支持的一个观点是：这段文字主要讲述的是：aqian..... 指代的是：排列组合最连贯的是：（新）结合2006 年题目，还有：通过这段话，我们可以知道：——推理根据这段话，以下说法正确的是：——主旨这段话主要介绍了：这段话中“××××”指的是：根据这段话，可以得出的结论是：非主旨句，判断正误。
根据这段话，理解正确的是：——细节题作者想要表达的观点是：推理这段话谈论的核心意思是：对这段话，理解不正确的是：非主旨句，判断正误填入最恰当的是：下面不符合这段话所表达的意思的是：非主旨句，判断正误从提问来看，这里面可分为四类。
aqian一、（广义主旨题）先看第一类，是抽出文意主旨。
主旨题一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。
这里面有，“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。
可以根据“主要”两个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。
1）段落主旨题要重视段落的首末句。
有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是哦主旨所在。
2）没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。
3）段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。
如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。
如果段中转折，那么该句可能是主题句。
言语理解与表达解题技巧
一、言语理解与表达言语理解与表达部分考查的常见题型有选词填空与片段阅读，考生在选词填空部分常出现的错误点是对近义词的辨析不清，而片段阅读出错点常表现在对主旨观点类文段主旨、观点的把握不清。
针对上面的情况，中公教育专家以下将分别介绍一些方法以攻破这两大易错误区。
（一）选词之近义词辨析（一）选词之近义词辨析——————语素分析法语素分析法词由语素构成，因此无论以何种方式构成的词，词义和语素义之间必然会有一定的联系。
近义性词语之所以意义相近，绝大多数是因为具有相同的语素，而之所以有差异，各有侧重，则是因为除相同语素外，还有不同的语素。
因此，运用语素分析法辨析近义词的关键是“去同存异去同存异””，即舍弃掉它们相同的语素，再对它们的相异语素进行组词以辨析词义的差别，并遵循代入语境的原则。
常见步骤：（常见步骤：（11）相异的语素分别组词；（2）新词代入语境，最适合的即为正确答案。
例题：某市公开选拔了一批党政领导干部，从年龄结构上看，______的这批干部普遍年轻；从______上看，他们的教育背景普遍较好；至于他们是否具有______的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A．履职履新履历B．履职履历履新C．履新履职履历D．履新履历履职【易错点拨【易错点拨】】去同存异。
（1）相异语素组词。
选项三个词语的相同语素是“履”，相异语素是“新”、“历”、“职”。
“新”，新任，“履新”侧重新任就职；“历”，经历，由此推知“履历”意为个人经历的说明。
“职”，职责，“履职”侧重“履行职责”。
（2）代入语境。
由前句可知，这批领导干部是才就职的，故第一空应填“履新”，教育背景当然只能从“履历”上看出来，能力和水平就要进一步通过“履职”表现出来。
故本题答案为D。
（二）片段之主旨观点把握（二）片段之主旨观点把握——————四大避错方法四大避错方法主旨观点型题目是公务员考试片段阅读中占比最大的题型，同时也是考生易出错的题型，主要表现对文段主旨、作者观点的把握不清。
言语理解与表达答题技巧汇总
言语理解与表达答题技巧汇总在各类考试中，言语理解与表达这一模块占据着重要的地位。
它不仅考查我们对文字的理解能力，还考验我们的表达和逻辑思维能力。
掌握有效的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加游刃有余，提高答题的准确性和效率。
接下来，我将为大家详细汇总一些实用的言语理解与表达答题技巧。
一、片段阅读（一）主旨概括题主旨概括题要求我们找出文段的核心思想。
在解答这类题目时，我们可以先快速浏览文段，找到文段的主题词。
主题词往往会在文段中多次出现，是理解文段主旨的关键。
然后，分析文段的行文脉络，常见的有总分总、总分、分总等结构。
如果文段开头提出观点，中间进行论证，那么结尾往往会再次总结观点；如果文段开头进行铺垫，中间列举事例，那么结尾可能会得出结论。
例如：“随着人工智能技术的发展，智能机器人在工业生产、医疗服务、家庭生活等领域得到了广泛应用。
智能机器人能够提高生产效率、降低劳动成本、提升服务质量，为人们的生活带来了极大的便利。
然而，智能机器人的发展也带来了一些问题，如就业岗位的减少、数据安全的隐患等。
”这段文字的主旨是在说智能机器人的广泛应用及其带来的好处和问题。
（二）细节理解题细节理解题需要我们仔细对比选项和原文，注意一些偷换概念、无中生有、强加因果等错误。
在阅读选项时，可以先标记出关键词，然后有针对性地在原文中寻找对应内容。
比如：原文说“这种新型材料的硬度比传统材料高30%”，选项说“这种新型材料的硬度是传统材料的 13 倍”，这就是正确的表述；但如果选项说“这种新型材料的硬度是传统材料的 3 倍”，那就是错误的。
（三）意图判断题意图判断题要在理解文段的基础上，揣摩作者的意图。
如果文段只是提出问题，那么选项中能够解决问题的对策往往是正确答案；如果文段已经有了对策，那么我们只需对对策进行概括和总结。
举个例子：“当前城市交通拥堵问题日益严重，给人们的出行带来了极大的不便。
”作者的意图可能就是希望能够采取一些措施来缓解交通拥堵，比如优化交通规划、发展公共交通等。
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言语理解与表达解题技巧
词语表达作为公务员考试行政职业能力测验考试中言语理解与表达能力部分的主要题型，其侧重考查的是考生准确、得体地遣词用字的基本能力。
下面重点阐述言语理解与表达中词语表达题的解题技巧。
首先是选词填空，对待选词填空这类题，关键点在于应试者必须拥有大量的词汇储备，对常用词的词义、词的用法、词的结构、词的惯用句式应了如指掌。
还应将每个词和句意环境联系起来，即在句子中分析、理解词义，这样才能对词义把握得更准确一些。
除此之外，应试者应加强自己的语感练习，可通过多读、多写来达到这个目的，古人云：“书读千遍，其义自见”，即讲的是语感增强后，含义便会出来了。
“字不离词，词不离句”，一个词只有应用到具体的语言环境中，才具有确切的意义。
换句话说，只有在具体的语言环境中，才能把一个词汇理解得准确、具体、透彻。
因此，对付这种题型的一个关键是应试者头脑中应当拥有大量的词汇，而且对常用词汇的词义、用法等等都是比较熟悉的；关键之二是应试者能够在最短的时间里迅速而准确地把握整个语句试图表达的意思，也即应当有比较好的语感才行。
解答选词填空，应试者一靠理解句义、词义，二靠语感，三靠尝试，即在无法确定的情况下，将每个词都放在空里尝试一下，默念一番；看哪个更通顺、更自然，则选择该词；如果一个词放在空里看着别扭、读着绕口、生硬，便不能选择该词。
这种逐一尝试的方法，也可称作排除法。
在这种题型的训练中，语感的强化主要是靠诵读来获得，也就是把每一个词汇放到句子中去，然后默默地诵读一遍或几遍，直到找到语感为止。
这是解题的技巧之一。
同样重要的是，对每个词汇的准确理解是准确答题的基本条件。
如果连词汇的意义都把握不准，是很难做出正确的选择的。
因为对词义的正确辨析必须建立在对每个词语的词义的理解基础上。
当然，在本测验中，出现的词汇都将是一些主要的常用词，而不会出现偏僻的词汇。
词汇量的增加与对词语的运用能力，尤其是语感，必须靠日常的训练和积累。
下面通过一些实例来说明选词填空这种题的解答思路
例题1：中国古塔的建造，其规模之大，分布之广，数量之多，在古代建筑中是( )的。
A．首屈一指B．屈指可数C．空前绝后D．史无前例
【解析】此题的题意指中国古塔各方面在古建筑中都是其他建筑无法比拟的。
答案A“首屈一指”可说是一个最佳的选择，其他三个答案都与题意不符
例题2：天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有的____美景。
A．美丽B．奇丽C．艳丽D．绚丽
【解析】此题只有选择“奇丽”才能使句子的意思表达得最准确完整、连贯。
虽然美丽、绚丽、艳丽都可以用来形容自然景色或景观，但绚丽是灿烂美丽的意思，艳丽为鲜明美丽的意思，用于此处均不够贴切。
若用美丽，则最后一句话就变成“处处有美丽的美景”，更不合适，所以只有“奇丽”最准确。
例题3：如果你不压抑自己的情绪，而____表现出得意洋洋的姿态，很容易引起旁人的嫉妒。
A．故意B．刻意C．决意D．有意
【解析】在所给四个选词中，似乎都可以填空，但仔细分析后会发现，A“故意”一词有些牵强，C“决意”并非一个常用词，D“有意”流于口语化，所以权衡的结果，应该用B，“刻意”一词。
言语理解与表达的题目的难度也不断地在加大，体现在片段阅读部分主要是有两个方面，一是选项设置的迷惑性更强，二是材料的解读难度增大。
对于片段阅读题目关键是要把握住材料的主要内容，就是要找出关键句子，可材料难度的增大使得考生无法准确地把握住材料的主旨句子。
下面给各位考生介绍快速读懂题面的一种简单题型：因果式题目。
【例题】
手机垃圾短信息有“骚扰型”，多为恶作剧、“黄段子”、小道消息；有“陷阱型”，多是骗取用户钱财；有广告短信。
短信业务的确给运营商们带来了丰厚的利润，但有些短信正成为一种“信息公害”，让人不堪其扰。
一些急于开发新客户的新企业群发不少短信广告，绝大多数的垃圾短信制造者是运营商、“三无”产品经营者、诈骗者。
现在应尽快完善相关监管法规，先管住短信服务提供者，垃圾短信这颗毒瘤，迟早是会被根除的。
最适合做本段文字标题的是：
A。
垃圾短信成为信息公害
B。
垃圾短信为何屡禁不止
C。
法律监管垃圾短信尚未到位
D。
切实治理垃圾短信
【答案解析】这道题属于因果式，首先介绍了垃圾短信的危害，最后得出的结论是“现在应尽快完善相关监管法规……”，由此可以推断出文段的主旨就是最后这句话。
四个选项中只有选项C反映了主旨的意思，因此正确答案是C。
【小贴士】专家提示：这道题就属于因果式。
这道题告诉我们，一般情况下因果式题目在文段中都会体现出因果关系来，比如简单的题目会有很明显表示因果关系的关联词(因为……所以，因此，于是等)，如果出现这样的词语，大家就应该高度注意以下。
当然，通过关联词直接指明材料的结构这样的题目是比较简单的，大部分的因果关系题目是没有直接表明因果关系的关联词，或者即使有了这些关联词，也仅仅是连接句子，不是表明结构的。
目前考试大部分的文段都是没有因果关系的关联词，但考试可以在读文段的过程中分析出文段的结构来，比如例题，其虽没有因果关联词，但是在读的过程中我们就能发现前面讲的手机垃圾短信的危害，目的就是为了引出最后的结论，因此主旨句子就是最后的结论。
通过这道题的讲解，主要是告诉大家，在读文段的过程中，不要单纯地去理解文段的主要意思或者不带分析读，那样就是浪费时间。
应该是带着问题，带着分析的态度去解读文段，分析文段的结构，结构理清楚，一般情况下答案也就出来了。