中国古典音乐和乐器课件
合集下载
古筝课件ppt
03
古筝演奏技巧
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
指法技巧
勾指
用大拇指的指甲根部， 托住弦向内弹奏，声音
明亮、清晰。
抹指
用大拇指的指甲根部， 向外弹奏，声音柔和、
圆润。
提弦
用大拇指的指甲根部， 向上或向下弹奏，用于
制造音色的变化。
拨弦
用大拇指的指甲根部， 向外拨弦，声音响亮、
技巧
古筝演奏技巧包括弹拨、揉弦、滑音、双弹、轮指等，不同的技巧能够表现出 不同的音乐效果。
02
古筝曲目赏析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
传统曲目
总结词
传统曲目是古筝艺术的重要组成部分，它们通常具有浓郁的地方特色和民族风情 ，是中华文化的瑰宝。
详细描述
传统古筝曲目通常采用传统的五声音阶，以表现中国古典诗歌的意境和情感为主 ，如《高山流水》、《广陵散》等。这些曲目在演奏技巧和表现手法上都有着较 高的要求，需要演奏者具备深厚的艺术功底和演奏经验。
历史
古筝经过了漫长的历史演变，逐 渐发展成为具有丰富表现力的民 族乐器。
结构与特点
结构
古筝主要由面板、底板、侧板、岳山 、弦柱等部分组成，采用丝弦或钢弦 进行演奏。
特点
古筝具有音色悠扬、音量宏大、表现 力丰富等特点，能够演奏出柔美、激 昂、抒情的音乐。
演奏方式与技巧
演奏方式
古筝演奏方式包括传统演奏方式和现代演奏方式，传统演奏方式以右手弹拨为 主，左手揉弦、滑音等技巧为辅；现代演奏方式则更加注重双手的配合和技巧 的创新。
合理安排练习时间
每天保持一定的练习时间 ，逐渐提高练习难度和要 求，有助于提高演奏水平 。
中国民族乐器 ppt课件
19
中央民族乐团是当今中 国最具民族代表性、最 完整的国家民族乐团。 乐团由庞大的民族管弦 乐队和民族合唱队组成， 并拥有一批具有卓越成 就的艺术家和管理人才。
2020/12/2
20
2020/12/2
21
2020/12/2
女子十二乐坊
22
女子十二乐坊（成员13人）是中国一个以流行音乐 形式来演奏中国音乐的乐团，其表演形式有别于传 统民乐演奏方式，给予观众新鲜感，极尽视听之娱。 经纪人王晓京定位女子十二乐坊的音乐为“视觉音 乐”。并由王晓京于2001年6月18日创立，成为北 京世纪星碟文化传播有限公司旗下艺人组合。成军 初时有十多人，现时已稳定人数至13人，演出时13 人全体上场。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
11
5
2020/12/2
吹管乐器
3 2 2
4
6
5
1笛
葫 芦 丝
2020/12/2
吹管乐器
唢呐 箫 2
埙
笙
6
笛与箫的区别：
❖ 横吹为笛,竖吹为箫。
❖ 笛子横吹音量大,传得远,加上笛膜以后音色清 脆,明亮,表现力强。代表曲目《喜相逢》 （冯子存改编的内蒙古民间乐曲）
中国民族乐器
──及乐曲欣赏
2020/12/2
1
常见乐器的类型
吹管乐器
拉弦乐器
弹拨乐器
2020/12/2
打击乐器
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
中央民族乐团是当今中 国最具民族代表性、最 完整的国家民族乐团。 乐团由庞大的民族管弦 乐队和民族合唱队组成， 并拥有一批具有卓越成 就的艺术家和管理人才。
2020/12/2
20
2020/12/2
21
2020/12/2
女子十二乐坊
22
女子十二乐坊（成员13人）是中国一个以流行音乐 形式来演奏中国音乐的乐团，其表演形式有别于传 统民乐演奏方式，给予观众新鲜感，极尽视听之娱。 经纪人王晓京定位女子十二乐坊的音乐为“视觉音 乐”。并由王晓京于2001年6月18日创立，成为北 京世纪星碟文化传播有限公司旗下艺人组合。成军 初时有十多人，现时已稳定人数至13人，演出时13 人全体上场。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
11
5
2020/12/2
吹管乐器
3 2 2
4
6
5
1笛
葫 芦 丝
2020/12/2
吹管乐器
唢呐 箫 2
埙
笙
6
笛与箫的区别：
❖ 横吹为笛,竖吹为箫。
❖ 笛子横吹音量大,传得远,加上笛膜以后音色清 脆,明亮,表现力强。代表曲目《喜相逢》 （冯子存改编的内蒙古民间乐曲）
中国民族乐器
──及乐曲欣赏
2020/12/2
1
常见乐器的类型
吹管乐器
拉弦乐器
弹拨乐器
2020/12/2
打击乐器
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
中国古典乐PPT课件
music
• It is difficult to know when the chinese classic music begin,but it has developed for a long time. The earliest dates back to the period of the emperor
celebration of special music called “elegant
music(雅乐）".”。
• The tang dynasty higher 【 Yue fu】 deals with appropriate.
Temperament乐律
•
si) fa),
-— --
羽 ， 变七 微律 ， 变宫 宫，
• 葫芦丝的外形毫无修饰，简单朴素得象十 七八岁纯真无忧的邻家少女，给人纯美愉 悦的感觉。但它节奏感却特别强，音色亲 切动人。它能传达男女间的纯洁的情爱， 可以是云南美丽山水的声音，也可以是孔 雀美丽的多姿的羽屏，只是它没有大气空 阔的意象
Pipa（Chinese lute）琵琶
琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多年的 历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦 朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相 碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴 弦的方式发声的乐器。 琵琶（pípá）被称为“民乐之王”，“弹拨乐器 之王”，“弹拨乐器首座”。 拨弦类弦鸣乐器。 南北朝时由印度经龟兹传入内地。木制。音箱呈 半梨形，张四弦，原先先用丝线，现在用钢丝、 尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相” 和“品”。
A vertical bamboo flute洞箫
• 洞箫，吹孔气鸣乐器。流行于中国民间的吹管乐 器，简称作箫，是最常见的民族乐器，多用九节 紫竹制作，亦可用白竹制作。常用与古琴合奏或 用于传统丝竹乐队中，也有用来独奏的。把两支 箫分别刻上龙凤来配对的称“龙凤箫”。
• It is difficult to know when the chinese classic music begin,but it has developed for a long time. The earliest dates back to the period of the emperor
celebration of special music called “elegant
music(雅乐）".”。
• The tang dynasty higher 【 Yue fu】 deals with appropriate.
Temperament乐律
•
si) fa),
-— --
羽 ， 变七 微律 ， 变宫 宫，
• 葫芦丝的外形毫无修饰，简单朴素得象十 七八岁纯真无忧的邻家少女，给人纯美愉 悦的感觉。但它节奏感却特别强，音色亲 切动人。它能传达男女间的纯洁的情爱， 可以是云南美丽山水的声音，也可以是孔 雀美丽的多姿的羽屏，只是它没有大气空 阔的意象
Pipa（Chinese lute）琵琶
琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多年的 历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦 朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相 碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴 弦的方式发声的乐器。 琵琶（pípá）被称为“民乐之王”，“弹拨乐器 之王”，“弹拨乐器首座”。 拨弦类弦鸣乐器。 南北朝时由印度经龟兹传入内地。木制。音箱呈 半梨形，张四弦，原先先用丝线，现在用钢丝、 尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相” 和“品”。
A vertical bamboo flute洞箫
• 洞箫，吹孔气鸣乐器。流行于中国民间的吹管乐 器，简称作箫，是最常见的民族乐器，多用九节 紫竹制作，亦可用白竹制作。常用与古琴合奏或 用于传统丝竹乐队中，也有用来独奏的。把两支 箫分别刻上龙凤来配对的称“龙凤箫”。
音乐与乐器演奏表演课件
确定教学目标：知识传授、技能训练、情感 培养等
设计教学内容：音乐理论、乐器演奏技巧、 音乐欣赏等
选择教学策略：讲授、演示、练习、讨论等
设计教学活动：观看视频、参与游戏、小组 合作等
制作课件：使用PPT、视频、音频等多媒体 素材，注重视觉效果和互动性。
课件制作工具选择与使用
选择合适的课件制作工具，如 PowerPoint、Keynote等
乐等
世界音乐：融合了不 同国家和地区的音乐 元素，如非洲音乐、
拉丁音乐等
XX
2
乐器介绍
弦乐器
提琴家族：小提琴、中提 琴、大提琴、低音提琴
吉他家族：古典吉他、民 谣吉他、电吉他、贝斯
竖琴：爱尔兰竖琴、意大 利竖琴、德国竖琴
其他弦乐器：曼陀林、班 卓琴、鲁特琴、琵琶等
管乐器
管乐器的分类：木 管乐器、铜管乐器、 簧管乐器等
动画与音效的配合：根 据课件的内容和节奏， 合理搭配动画效果和音 效，使课件更加生动有 趣。
注意事项：动画效果不宜 过多，以免影响课件的清 晰度和观众的注意力；音 效不宜过大，以免影响观 众的听力和课件的内容表 达。
课件交互功能实现与优化
交互功能设计：根据教学 需求，设计合适的交互功 能，如点击、拖动、选择
肢体语言：通过 身体动作表达情 感和意境
面部表情：通过 面部表情传达情 感和情绪
声音表现：通过 声音的强弱、节 奏、音色等表现 情感和意境
互动交流：与观 众进行互动，增 强表演的感染力 和吸引力
音乐会策划与组织
确定音乐会 挑选合适的 邀请表演者 制定节目单 宣传和推广
主题和目的 场地和设备 和嘉宾
弓法练习：连弓、分弓、顿弓等
添加标题
添加标题
设计教学内容：音乐理论、乐器演奏技巧、 音乐欣赏等
选择教学策略：讲授、演示、练习、讨论等
设计教学活动：观看视频、参与游戏、小组 合作等
制作课件：使用PPT、视频、音频等多媒体 素材，注重视觉效果和互动性。
课件制作工具选择与使用
选择合适的课件制作工具，如 PowerPoint、Keynote等
乐等
世界音乐：融合了不 同国家和地区的音乐 元素，如非洲音乐、
拉丁音乐等
XX
2
乐器介绍
弦乐器
提琴家族：小提琴、中提 琴、大提琴、低音提琴
吉他家族：古典吉他、民 谣吉他、电吉他、贝斯
竖琴：爱尔兰竖琴、意大 利竖琴、德国竖琴
其他弦乐器：曼陀林、班 卓琴、鲁特琴、琵琶等
管乐器
管乐器的分类：木 管乐器、铜管乐器、 簧管乐器等
动画与音效的配合：根 据课件的内容和节奏， 合理搭配动画效果和音 效，使课件更加生动有 趣。
注意事项：动画效果不宜 过多，以免影响课件的清 晰度和观众的注意力；音 效不宜过大，以免影响观 众的听力和课件的内容表 达。
课件交互功能实现与优化
交互功能设计：根据教学 需求，设计合适的交互功 能，如点击、拖动、选择
肢体语言：通过 身体动作表达情 感和意境
面部表情：通过 面部表情传达情 感和情绪
声音表现：通过 声音的强弱、节 奏、音色等表现 情感和意境
互动交流：与观 众进行互动，增 强表演的感染力 和吸引力
音乐会策划与组织
确定音乐会 挑选合适的 邀请表演者 制定节目单 宣传和推广
主题和目的 场地和设备 和嘉宾
弓法练习：连弓、分弓、顿弓等
添加标题
添加标题
中国传统音乐民族乐器古典乐器古筝介绍讲课PPT演示课件
意志力 的发展
肆 古筝演奏家与古
筝十大名曲
若素素材
若素素材
4.1、各时期的筝演奏家
01
西汉时期
02
汉末、魏、晋时期
03
唐代
04
明代
若素素材
05
现代
邯郸女子秦罗敷
郝索、陆太喜、魏文帝、游楚、桓伊、 谢仁祖、何承天
薛琼琼、李青青、龙佐、常述本、史从、 李从周，崔七.
梁三姑、刘弱
若素素材
娄树华、王巽之、罗九香、曹正、李杨、 赵玉斋、王省吾、林玲等
若素素材
据考证，筝在春秋、战果时期广 泛流传，至今已有两千五百多年 的历史。 在古代，筝还被称为秦筝、瑶筝、 银筝、云筝、素筝等。
1.2、古筝的历史
据古文献记载，筝最早为 “五弦筑身也”
到了战国末期，为了加宽音域， 增加到了十二弦。
5弦
12弦
隋代就已出现十三弦筝，隋文帝开皇 雅乐中首见载有十三弦筝的使用。
4.2、古筝十大名曲
第一首《渔舟唱晚》是传统的古筝独奏名曲。 第二首《出水莲》为广东潮州客家筝曲。 第三首《高山流水》为我国十大古曲之一，浙江筝派的代表作。 第四首《林冲夜奔》 第五首《侗族舞曲》表现了侗寨风情，抒发了侗家儿女热爱美好生活的欢乐情绪。 第六首《汉宫秋月》也是我国十大古曲之一。 第七首《寒鸦戏水》是“客家筝曲”中名作。 第八首《东海渔歌》是张燕创作于七十年代的作品。 若素素第材 九首《香若素素材 山射鼓》作于1980年，1983年在第六届亚洲音乐论坛上被评为优秀音 乐作品. 第十首《战台风》是在六十年代中期，王昌元有感于上海码头工人与台风顽强搏斗 的精神而创作的。
若素素材
时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子 等坏毛病。 ➢ 双手放松呈半握拳状弹琴。
中国古典乐器
竖箜篌
凤 首 箜 篌
埙
埙是中国最古老的吹奏乐器之一， 大约有七千年的历史。 相传埙起源于一种叫做"石流星" 的狩猎工具。古时候，人们常常用绳 子系上一个石球或者泥球，投出去击 打鸟兽。有的球体中间是空的，抡起 来一兜风能发出声音。后来人们觉得 挺好玩，就拿来吹，于是这种石流星 就慢慢地演变成了埙。
古代宫廷编钟演奏
箜篌
箜篌是中国汉族十分古老的弹弦乐器。 最初称“坎侯”或“空侯”，在古代除宫廷雅乐 使用外，在民间也广泛流传，在古代有卧箜 篌、竖箜篌、凤首箜篌三种形制。从十四世 纪后期不再流行，以致慢慢消失，明代失传， 只能在以前的壁画和浮雕上看到一些箜篌的 图样。
从古代大量演奏图像中所绘的竖箜篌和日本奈良正仓院保存 的我国唐代漆箜篌和螺箜篌残件看，它的音箱设在向上弯曲的曲 木上。凤首箜篌形制似与竖箜篌相近，又常以凤首为装饰而得名， 其音箱设在下方横木的部位，向上的曲木则设有轸或起轸的作用， 用以紧弦。正如《乐唐书》所载：“凤首箜篌，有项如轸”，杜 佑《通典》：“凤首箜篌，头有轸”。有轸或无轸的图像在敦煌 壁书中均有所见。凤首箜篌自印度传入，用于隋唐燕乐中的天竺 乐，至宋代隋炀《乐书》中仍绘有当时存在的多种形制的箜篌， 明代以后失传。
中国古典乐器理论基础
八音图：中国最早的民歌总 集《诗经》中所提到的乐器就有
三十多种。
早在周代，根据《周礼》， 中国古代乐器分为八音，分别是 金、石、土、革、丝、木、匏、 竹。
和绍今磬埙头笛编 中 埙一天、、琴、钟 国 。下给缶笙、瑟、琵著 编大、、竖、箫琶名 钟家阮鼓琴扬、、古 、简等、、琴排二典 箜单等箜古、箫胡乐 篌介。篌筝马、、器 、、
最初埙大多是用石头和骨头制 作的，后来发展成为陶制的，形状 也有多种，如扁圆形、椭圆形、球 形、鱼形和梨形等，其中以梨形最 为普遍。埙上端有吹口，底部呈平 面，侧壁开有音孔。 埙经历了漫长阶段，大约在四 五千年前，埙由一个音孔发展到两 个音孔，能吹三个音。进入奴隶社 会以后，埙得到了进一步的发展， 前些年在甘肃玉门火烧沟出土的父 系社会晚期至奴隶社会初期的埙， 有三个音孔，能吹四个音。到公元 前1000多年的晚商时期，埙发展到 五个音孔，能吹六个音。到公元前 700多年前的春秋时期，埙已有六 个音孔，能吹出完整的五声音阶和 七声音阶了。埙由一个音孔发展到 六个音孔，经历了3000多年的漫长 岁月。
中国古典音乐
乐种
燕乐
中乐单音性
燕乐
燕乐是中国隋唐至宋代宫廷宴饮时供娱乐欣赏的艺术性很强的歌舞音乐，又称宴乐。
宋人沈括在《梦溪笔谈》中说：“先王之乐为雅乐，前世新声为清乐，合胡部为燕乐。”隋唐燕乐继承了乐 府音乐的成就，是汉族俗乐与西域俗乐相融合而成的宫廷新音乐。它在隋、唐几位嗜好音乐的皇帝的推动下，得 到了很大发展。隋炀帝有专业乐工3万人。当时把大型的宫廷乐队按照所奏乐曲的来源分为九部乐，即清乐（汉族 传统音乐）、西凉（今甘肃）乐、龟兹(今新疆库车)乐、天竺（印度）乐、康国（即康居，今新疆北部及中亚） 乐、疏勒乐、安国（中亚）乐、高丽乐、礼毕（最后所奏，一说即文康乐）。唐玄宗时宫廷中乐工多至数万，设5 所教坊加以管理，并设别教院教练宫廷音乐创作人员。唐初改九部乐为十部乐，包括：燕乐（杂用中外音乐）、 清商伎（传统音乐）、西凉伎、天竺伎、高丽伎、龟兹伎、安国伎、疏勒伎、康国伎、高昌（在今新疆）伎。到 唐玄宗时，又根据表演形式将十部乐改为坐部伎、立部伎两大类。坐部伎在室内坐奏，人数较少，音响清雅细腻， 要求乐师有较高的技艺；立部伎在室外立奏，人数较多，常有很喧闹的合奏，有时还加入百戏等。
道家的思想也影响中国音乐的生成和发展。“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦”，因此在“律学”上 有了“五度相生律”。时至魏晋，中国的美学思想有了一个突破，一反道家那种清静无为，否定五音、五色的思 想，以山水诗、画取代玄言诗。但也并非全然背叛，而是反对自然主义地描绘，要求“神明降之”，要“神似”。 于是有了“宫、商、角、徵、羽”五音。
中乐起源
中乐起源
中国音乐起于何时？中华民族音乐的启蒙时期，早于华夏族的始祖神轩辕黄帝两千余年。距今六千七百年至 七千余年的新石器时代，先民们可能已经可以烧制陶埙，挖制骨哨。这些原始的乐器无可置疑地告诉人们，当时 的人类已经具备对乐音的审美能力。
《中国古典乐器》课件
感谢观看
拉弦乐器
二胡
二胡是中国传统的拉弦乐器，有两根 弦，通过弓擦弦来发声。它的音色悠 扬宛转，常用于演奏柔和的曲调。
京胡
马头琴
马头琴是蒙古族传统的拉弦乐器，有 两根弦，通过弓擦弦来发声。它的音 色深沉宛转，常用于演奏蒙古族民歌 。
京胡是京剧中的主要拉弦乐器，有四 根弦，通过弓擦弦来发声。它的音色 高亢激越，常用于演奏京剧曲牌。
详细描述
这首曲子最早见于《聂政刺韩王曲》 ，全曲共分四部分，通过丰富的音乐 表现手法，展现出一种激昂、奔放的 情绪，是古典音乐中的珍品。
《渔舟唱晚》
总结词
这首曲子是一首古筝独奏曲，表现了夕阳西下时渔舟归航的情景，充满着温馨和 浪漫。
详细描述
这首曲子最早见于《琴谱谐声》，全曲分为三个部分，通过古筝的演奏技巧，表 现出渔舟在夕阳下的美丽景色和人们欢快的心情，给人以美的享受。
04
中国古典乐器在现代的应用与传承
音乐教育
乐器演奏技巧教学
通过《中国古典乐器》ppt课件，向学生传授古筝、琵琶、笛子等 乐器的演奏技巧，培养学生对传统音乐的热爱和演奏能力。
音乐理论教育
介绍中国古典音乐的曲式、调式、节奏等基本理论，帮助学生深入 理解古典音乐的内涵和特点。
文化传承意识培养
通过讲解中国古典乐器的发展历程和代表作品，培养学生的文化传承 意识，增强对民族音乐的认同感和自豪感。
乐风格和历史文化背景。
02
中国古典乐器种类
弹拨乐器
琵琶
琵琶是常见的弹拨乐器，有四根 弦，通过拨动弦来发声。它的音 色清脆悦耳，既能独奏，也能与
其他乐器合奏。
古筝
古筝是古老的弹拨乐器，有21根弦 ，通过拨动弦来发声。它的音色悠 扬宛转，常用于演奏柔和的曲调。
拉弦乐器
二胡
二胡是中国传统的拉弦乐器，有两根 弦，通过弓擦弦来发声。它的音色悠 扬宛转，常用于演奏柔和的曲调。
京胡
马头琴
马头琴是蒙古族传统的拉弦乐器，有 两根弦，通过弓擦弦来发声。它的音 色深沉宛转，常用于演奏蒙古族民歌 。
京胡是京剧中的主要拉弦乐器，有四 根弦，通过弓擦弦来发声。它的音色 高亢激越，常用于演奏京剧曲牌。
详细描述
这首曲子最早见于《聂政刺韩王曲》 ，全曲共分四部分，通过丰富的音乐 表现手法，展现出一种激昂、奔放的 情绪，是古典音乐中的珍品。
《渔舟唱晚》
总结词
这首曲子是一首古筝独奏曲，表现了夕阳西下时渔舟归航的情景，充满着温馨和 浪漫。
详细描述
这首曲子最早见于《琴谱谐声》，全曲分为三个部分，通过古筝的演奏技巧，表 现出渔舟在夕阳下的美丽景色和人们欢快的心情，给人以美的享受。
04
中国古典乐器在现代的应用与传承
音乐教育
乐器演奏技巧教学
通过《中国古典乐器》ppt课件，向学生传授古筝、琵琶、笛子等 乐器的演奏技巧，培养学生对传统音乐的热爱和演奏能力。
音乐理论教育
介绍中国古典音乐的曲式、调式、节奏等基本理论，帮助学生深入 理解古典音乐的内涵和特点。
文化传承意识培养
通过讲解中国古典乐器的发展历程和代表作品，培养学生的文化传承 意识，增强对民族音乐的认同感和自豪感。
乐风格和历史文化背景。
02
中国古典乐器种类
弹拨乐器
琵琶
琵琶是常见的弹拨乐器，有四根 弦，通过拨动弦来发声。它的音 色清脆悦耳，既能独奏，也能与
其他乐器合奏。
古筝
古筝是古老的弹拨乐器，有21根弦 ，通过拨动弦来发声。它的音色悠 扬宛转，常用于演奏柔和的曲调。