一二年级__我的自画像

结尾的方法
• • • • • • • • • • 1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她常说我是她的小尾巴。
写作思路示例：中间详写段落
• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方 面来写。先改进、概括个性特点，再选取 一个事例具体介绍，要把人物语言、动作 、神态、心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的 某个特长来介绍，先总写自己擅长什么， 再举例说明。要突出细节，写出情趣。
பைடு நூலகம்间例子：
多角度、全方位的描述自己
1.外貌：包括人物的容貌（面容长相，如五
官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（ 穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
2.性格（认真、马虎、细心、耐心、任性、
坚持自己的做法、开朗、乐观、诚实、勤奋 、热心、 爱交朋友 ）
3.爱好（阅读书籍、跳舞、唱歌、收集邮票
、画画、种植花木、玩儿、运动、看动画片 等）
看书
下棋
兴趣 爱好
外貌
性格
我的自画像
（特点）
爱好
特长
1、你叫什么名字？ 2、你长得高矮、胖瘦？ 3、你的五官的特点？（眼睛、鼻子、 嘴巴等） 4、穿着、发型？ 5、性格、爱好？
题目自拟，可以这样取题：
• • • • • • • • • • • • • 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
写作思路示例：
• 开头： • 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁 、在哪个学校上几年级等； • 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的 外表特点； • 或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏 的人。
• 脸部：白净 红润 清瘦 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸 脸色红润 脸庞清秀 平头正脸 • 头发：卷发 刘海 辫子 乌黑油亮 整齐 披肩发 • 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 • 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 • 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 • 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直 • 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳 • 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 • 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉
范文：这就是我
我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的 ，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看 的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫马小平。 我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生 气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够 忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆 ，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“ 小冒失鬼”。 粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就 不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗 心”变成个“小细心”。 看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿 起来就放不下－──迷住啦！我常被书中的情节和人物所感 动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。 别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班 里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广 泛的。 好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友 。
照一照 说一说
• 请你照照镜子，说一说自己最主演的外貌 特点，然后可加入一些典型的个性特点， 最好用事例说明一下。
外貌包括 五官、神情、体型、姿态、服饰打扮等。
写好自己与众不同的外貌！
懒惰 勇敢 贪吃
性格
粗心大意
谦虚 暴脾气 大方
耐心、有孝心、乐观、善良、宽容、热心、 勤劳、谦虚、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、胆小
4.习惯（吃饭时不剩饭——节约粮食，洗手时节约用水） 5.优点、缺点 6.学习上的自己、游戏中的自己 注意: 通过参加的活动、经历的事情 来体现自己以上的特征
1.如果没有规定题目，可以起一个新颖、吸引 二、写作文时应该注意什么？ 人的题目。 2.从多角度描写自己。 3.真实地介绍自己。 4.可以适当的加上人物对话——注意标点符号 的运用。 5.加一些修饰语（外貌、性格、动作方面修饰 语） 6.分段
• 每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特长 ，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而 且要按一定的顺序写出真的我。 • • “我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。 • • 也可以这样开头： • 老师说我是一个（ ）的孩子。 • 爸爸说我是一个（ ）的孩子。 • 妈妈说我是一个（ ）的孩子。