《秋天的雨》课件PPT—人教部编版秋天的雨精品课件2
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部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT电子课件(第二课时)
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月 亮，摇啊摇啊，摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友 的眼睛，眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友 的脑袋，晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收 和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟 人的修辞手法，并在写作中运用。
课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用？ 总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？ 运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘 的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
达标检测
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下
它们都在 准备过冬了
达标检测
欢乐的歌
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里
呢！（ B） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友 的眼睛，眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友 的脑袋，晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收 和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟 人的修辞手法，并在写作中运用。
课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用？ 总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？ 运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘 的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
达标检测
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下
它们都在 准备过冬了
达标检测
欢乐的歌
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里
呢！（ B） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
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学习会写字
piāo
飘扬 飘
结构：左右 音序：P 部首：风 组词：飘摇 四海飘零
书写指导：左右都要窄， 整体要紧凑，“风”下 边稍宽，里面撇和点要 大一些。
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学习会写字
wén
好闻
闻
结构：半包围 音序：W 部首：门 组词：新闻 闻风丧胆
书写指导：“门”要宽 大，“耳”上横和左竖 要短，下横和右竖稍长 并交叉。
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学习会写字
dàn
淡黄 淡
结构：左右 音序：D 部首：氵
组词：淡绿 平平淡淡
书写指导：右部上边 “火”字要扁小，捺变 为点，下边的“火”宽 大。
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导入新课
猜谜语
千条线 万条线
落入水中看不见
谜底：（雨）
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部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
部编三年级上册语文课件-第2单元6《秋天的雨》 (共34张PPT)
看拼音写词语，完成练习。
秋天的雨，带着liáng shuǎng（ 凉爽 ）和温柔，趁你没 liú yì（ 留意），把秋天的大门打开了。秋雨把yán liào （ 颜料 ）中的红色给了枫树，红红的fēng yè（ 枫叶 ）像 一枚枚yóu piào（ 邮票 ），piāo（ 飘 ）哇piāo（ 飘 ） 哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了 jú huā xiān zǐ（ 菊花仙子 ）。
果树
橙红色，你挤我碰
争着要人们去摘
菊花仙子
拟人修辞 得到的颜色就更多
在秋雨里频频点 头
通过上面的分析，你是否明白了成语“五彩缤纷”的意思呢？你还知 道哪些词语的意思和它相近呢？
积累词语：五颜六色、五光十色、五彩斑斓、绚丽多彩、万紫千红。
“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示 绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
比一比，思考两个句子不同之处。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味，都 躲在小雨滴里。
梨是香的，菠萝是甜的，还有苹 果、橘子，好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里。
用上这些词语， 读起来更加富 有节奏。
用上“香香的”“甜甜 的”“好多好多”更说 明秋天的雨中藏着的香 味很多，表现出秋天的 丰收的景象。
（ 清凉 ）：凉而使人感觉爽快。 （ 温柔 ）：温和柔顺（多形容女性）。 （ 留意 ）：注意；小心。 （ 五彩缤纷）：形容色彩繁多而艳丽。 （ 炎热 ）：(天气)很热。
在括号里填上合适的词语，让下面的事物 更有新鲜感。
( 红红 )的枫叶 ( 美丽 )的菊花 ( 油亮亮)的衣裳
( 金色 )的海洋 ( 香甜 )的气味 (五彩缤纷 )的颜料
• 第一部分（1）： 总写秋雨打开了秋天而大门。
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6 秋天的雨
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缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
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丰收的景象
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打 开大门，我们看到了什么呢？课文以秋雨 为线索写出了秋天的什么特点？
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初读课文
自由朗读课文，疏通生字词。思考： 本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎 样的秋天？
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了 一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的 秋天。
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6 秋天的雨
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缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
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丰收的景象
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打 开大门，我们看到了什么呢？课文以秋雨 为线索写出了秋天的什么特点？
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初读课文
自由朗读课文，疏通生字词。思考： 本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎 样的秋天？
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了 一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的 秋天。
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最新部编版语文三年级上册《秋天的雨第二课时》精品教学课件
秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家的消息是：_____________。
C
冬天快要来了
听到这个消息，小动物们做了哪些准备呢？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【带“秋”字的词语】一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 春华秋实多事之秋 老气横秋 平分秋色 千秋万岁一日三秋 秋收冬藏 明察秋毫 春兰秋菊
拓展延伸
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。2.收集关于秋天的资料。3.画一画秋天的景物。
课后作业
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
从田野、植物的种子、幼小的动物和候鸟这几个方面来写秋天。主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景。
语言平实，娓娓道来，是在介绍秋天。
笔顺为“先两边，再中间，后封口。
第三横为主笔，宜写得稍长些。
书写指导
总起
打开秋天的大门
分述
喜爱赞美
缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭
总结
丰收、欢乐之歌
特点
板书设计
主题概括
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
找出描写动植物当作人来写的语句。
小青蛙冬眠
准备舒舒服服地睡大觉
比作
松柏的叶子仍是绿的
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
比作
活跃、忙碌的秋天
默读“阅读链接”圈出并交流难懂的字词。
C
冬天快要来了
听到这个消息，小动物们做了哪些准备呢？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【带“秋”字的词语】一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 春华秋实多事之秋 老气横秋 平分秋色 千秋万岁一日三秋 秋收冬藏 明察秋毫 春兰秋菊
拓展延伸
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。2.收集关于秋天的资料。3.画一画秋天的景物。
课后作业
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
从田野、植物的种子、幼小的动物和候鸟这几个方面来写秋天。主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景。
语言平实，娓娓道来，是在介绍秋天。
笔顺为“先两边，再中间，后封口。
第三横为主笔，宜写得稍长些。
书写指导
总起
打开秋天的大门
分述
喜爱赞美
缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭
总结
丰收、欢乐之歌
特点
板书设计
主题概括
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
找出描写动植物当作人来写的语句。
小青蛙冬眠
准备舒舒服服地睡大觉
比作
松柏的叶子仍是绿的
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
比作
活跃、忙碌的秋天
默读“阅读链接”圈出并交流难懂的字词。
三年级语文上册《秋天的雨》教学PPT(完美版)
tumn rain
听读课文,感知内容 要求： 1.边听边用序号标出课文的自然段,并说说你听 到了什么？ 2.秋天的雨给你留下了什么印象？
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
秋
人教部编版语文三年级上册第 课
天的
雨
2
目录
CONTENTS
字词学习
Autumn rain
初读课文
Autumn rain
默读第二自然段
Autumn rain
课文练习
Autumn rain
01
字词学习
Autumn rain
liáng shuǎng
凉爽
shàn
扇子
shān shān
扇哪扇哪
衣 裳 shang 喇 叭 ba 钥 匙 shi
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！
16
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
17
梨香香的，菠萝甜甜的， 还有苹果、橘子，好多好多香 甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
18
04 课文练习
画出表示颜色的词语
19
它告诉大家（ 冬天快要来了 ），小喜鹊 （ 衔来树枝 ），小松鼠（ 采来松果 ），小青 蛙（ 加紧挖洞 ），松柏（ 穿上衣裳 ）， 杨树、柳树的叶子（ 飘到树妈妈脚下 ），它们都 在准备过冬了。
22
感谢聆听
23
10
03 默读第二自然段
画出表示颜色的词语
11
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
听读课文,感知内容 要求： 1.边听边用序号标出课文的自然段,并说说你听 到了什么？ 2.秋天的雨给你留下了什么印象？
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
秋
人教部编版语文三年级上册第 课
天的
雨
2
目录
CONTENTS
字词学习
Autumn rain
初读课文
Autumn rain
默读第二自然段
Autumn rain
课文练习
Autumn rain
01
字词学习
Autumn rain
liáng shuǎng
凉爽
shàn
扇子
shān shān
扇哪扇哪
衣 裳 shang 喇 叭 ba 钥 匙 shi
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！
16
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
17
梨香香的，菠萝甜甜的， 还有苹果、橘子，好多好多香 甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
18
04 课文练习
画出表示颜色的词语
19
它告诉大家（ 冬天快要来了 ），小喜鹊 （ 衔来树枝 ），小松鼠（ 采来松果 ），小青 蛙（ 加紧挖洞 ），松柏（ 穿上衣裳 ）， 杨树、柳树的叶子（ 飘到树妈妈脚下 ），它们都 在准备过冬了。
22
感谢聆听
23
10
03 默读第二自然段
画出表示颜色的词语
11
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》精品课件
秋天
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文围绕什么写的。
我会读
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
qǔ
一
fēng
收
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出馋嘴的小朋友不知不 觉中沉迷于水果香甜的气味的样 子，从嗅觉角度，侧面表现了秋 天水果丰收的景象。
秋天的雨，吹起了金色的
小喇叭。它告诉大家，冬天快
要来了。
这两句把秋天的雨当作人来写，“吹 起了金色的小喇叭”指秋天的雨发出 的“滴答滴答”的声音。）
快去储存粮食吧！
加紧挖洞吧！
快穿上厚 厚的衣服吧！
叶子落在树 妈妈的脚下
拟人
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的 衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们 都在准备过冬了。
“当粮食”“舒舒服服地睡大觉”“穿上”等词组赋 予动植物们人的特点，写出了动植物们不同的过冬准备， 表现了作者对秋雨和动植物们的喜爱。）
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与“藏”字相呼应，把各种 水果香甜的气味当成与小朋友们捉迷藏的 顽皮孩子，增加了语言的趣味性。这两个 字，还能给人一种果香味丝丝缕缕，若隐 若现的感觉，既写出了香味对人的诱惑力， 又写出了秋天果园里丰收的景象。
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秋雨 你看，秋雨把（ ）给了银杏树，黄黄 之颜 的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了 色 （ ）。
《秋天的雨》课件PPT—人教部编版秋 天的雨 精品课 件2
秋雨 之颜 色
秋雨把（ ）给了枫树，（ ）的 枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了 （ ）。
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雨之消息
喜
青
松
鹊
蛙
鼠
做
打
采
窝
洞
果
秋天的雨，吹起了（ ），它告诉大家，冬天快要 来了。小喜鹊（ ），小松鼠（ ），小青蛙 （ ），准备（ ）。 燕子（ ），准备过冬。
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《秋天的雨》课件PPT—人教部编版秋 天的雨 精品课 件2
松柏穿上（ ）、（ ）的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到( )。它们都在准备过冬了。梧桐树 的叶子（ ），也在准备过冬了。
《秋天的雨》课件PPT—人教部编版秋 天的雨 精品课 件2
（
）是给田野的，看，田野像（
）。
《秋天的雨》课件PPT—人教部编版秋 天的雨 精品课 件2
《秋天的雨》课件PPT—人教部编版秋 天的雨 精品课 件2
（ ）是给果树的，橘子、 柿子（ ），争着 （ ）！
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秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开； 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻； 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的瓜果飘香 秋色宜人 秋高气爽 春华秋实 果实累累 金桂飘香 五谷丰登 秋收冬藏
我会写
盒颜料票飘争 仙淡闻梨勾曲丰
课后作业
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五 彩 缤 纷
➢ 有感情地朗读课文。背诵第2自然段。 ➢ 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 ➢ 收集描写秋天的词句。
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我会想
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？ 秋天的雨，它把_______给了_______,_________像
___________。
《秋天的雨》课件PPT—人教部编版秋 天的雨 精品课 件2
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秋雨之气味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋 友的脚，常被那香味勾住。
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秋雨之气味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋 友的脚，常被那香味勾住。
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6 秋天的雨
三年级上册
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yào shi
bīn
méi
钥匙 五彩缤纷 一枚
zhēng
争着
gōu
勾住
lǎ bā
喇叭
hòu
qǔ fēng
厚衣裳 一曲丰收的歌
词语表
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 淡黄 气味 香甜 香味 过冬 丰收
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（ ）得到的颜色就更多了，（ ）的、 淡黄的、（ ）的……美丽的菊花在秋雨 里（ ）。
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（ 菊花仙子 ）得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里（ 频频点头 ）。
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梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
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杨 柳 落 叶
松柏穿衣
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秋天的雨，带来了一个五彩缤纷的 世界，
带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌！
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秋天的雨