高中年级组工作计划（精选3篇）
高三年级组2023年工作计划安排范文(精选5篇)
高三年级组2023年工作方案安排范文〔精选5篇〕篇一：高三年级组2023年工作方案安排范文指导思想本学期我将以学校德育工作要求和工作方案为指导，全面贯彻‘真善美’的办学理念，将“以诚养德、以敬修业”的校训落到实处。
坚持德育教育连续性、开展性和开拓性原那么，认真施行市八学子人格锻造工程；结合两纲教育，从班级现状出发，做好“学会学习和学会做人”的整合，使班级在各方面能较上学期有长足进步，从而为学校的整体开展作出应有的努力和奉献。
重点工作如下：1、加强日常行为标准教育：利用早自修、班会课等时段不定时做好对行为标准条例的再学习和检查工作，亲密配合任课老师认真抓好迟到、早退、课堂纪律、仪态仪表、作业收交等各方面的工作，期望能使班级相貌更上一层楼，塑造严谨的班风班貌，使高三〔7〕班成为名副其实的年级排头兵，同时亦为广阔学生的安康成长创设向上、安康、良好的班级气氛。
2、强抓学风：以作业订正、作业态度及平时测试为抓手，做好学生的“以诚为本、诚信立人”的工作，以期杜绝作弊、抄作业等不良现象，端正学生对考试、测试的认识和对学习的态度，力争班级在学风建立上能上一个新台阶，为将学生塑造为对社会、对国家有用的栋梁之才创设条件，同时期望班级在即将到来的高考中获得上佳的成绩，从而对家长、对学校、对社会交出一分满意的答卷。
3、加强学生对各类活动的参与度：重视校德育处及年级部每次安排下来的任务，将每次活动真正落到实处，积极认真地给予施行，不流于形式，不走过场。
通过活动让班级同学能认识到所参与活动的真实意义，运用这些活动真正将全班学生捏合在一起，增强班级的凝聚力；同时进步学生对重大活动及重大节日的认知。
4、加强责任教育：以德育处的新一轮“争创星级班级”为契机，在平时注重班级环境建立，实在做好班级卫生、宣传的组织和自查工作，创设出良好的卫生环境和人文环境，使班级能时时到达学校在这些方面的标准和要求，同时希望在其中发现能使人感动的人和事。
高中年级组工作计划
高中年级组工作计划关键信息项1、工作目标提高学生学业成绩加强学生综合素质培养提升教师教学水平优化教学管理流程2、工作重点课程安排与教学改革学生心理健康与辅导考试与评价制度完善教师培训与专业发展3、工作措施定期组织教研活动建立家校沟通机制开展丰富的课外活动加强班级管理与文化建设11 教学工作111 优化课程设置结合学生实际情况和高考要求，合理调整课程结构，确保课程的系统性和连贯性。
增加选修课程的种类，满足学生多样化的兴趣和发展需求。
112 推进教学改革倡导启发式、探究式、讨论式教学方法，激发学生的学习主动性和创新思维。
利用现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台等，丰富教学手段。
113 加强教学常规管理定期检查教师的教案、作业批改情况，确保教学工作的规范性。
组织教师互相听课、评课，促进教学经验交流和教学水平提高。
12 学生管理121 加强班级管理选拔和培养优秀的班干部，发挥其在班级管理中的积极作用。
建立健全班级规章制度，营造良好的班级氛围。
122 关注学生心理健康开设心理健康教育课程，普及心理健康知识。
设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。
123 组织课外活动开展文体活动、科技创新活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活，培养学生的综合能力。
13 考试与评价131 完善考试制度规范考试命题、监考、阅卷等环节，确保考试的公平、公正、科学。
合理安排考试频率和时间，减轻学生考试压力。
132 优化评价体系建立多元化的评价指标，综合考虑学生的学业成绩、课堂表现、作业完成情况、社会实践等方面。
定期进行学生综合素质评价，为学生的发展提供全面、客观的反馈。
14 教师发展141 教师培训组织教师参加各类培训活动，包括新课程理念培训、教学方法培训、教育技术培训等。
鼓励教师自主学习和研究，提高专业素养。
142 教学研究开展课题研究，鼓励教师积极参与教育教学研究项目，探索教育教学规律。
定期组织教学研讨会，分享教学研究成果和经验。
2024高中年级组工作计划
2024高中年级组工作计划2024年高中年级组工作计划一、目标与任务1.1 教育目标：努力培养学生成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.2 任务：1) 提高学生学业水平，全面提升学生综合素质。
2) 深化教育改革，推进素质教育实施。
3) 加强师生之间的互动和沟通，增进师生之间的情感和默契。
4) 健全考核评价机制，激发学生的学习动力和主动性。
5) 加强学科教研，提高教师的教育教学水平。
6) 加强家校合作，促进学生全面发展。
7) 健全学生管理体制，维护校园秩序和学生权益。
二、学科教研2.1 加强学科教学研究，提高教师教学能力。
1) 组织学科教研活动，分享教学心得和经验。
2) 鼓励教师参加学科专业培训和学术交流。
3) 通过学科竞赛和评比激发学生学习兴趣和竞争意识。
2.2 指导学生参与学术科研活动。
1) 鼓励学生参与学术科研项目和比赛。
2) 设立科研导师制度，指导学生进行科研设计和实验。
三、师生交流与合作3.1 加强师生之间的沟通和互动。
1) 组织定期班主任会议，了解学生情况和解决问题。
2) 开展师生活动，增强师生之间的情感和默契。
3) 鼓励教师开展个别辅导，帮助学生解决学习问题。
3.2 提倡合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
1) 设立小组活动，让学生互相合作完成任务。
2) 组织集体活动，培养学生的集体意识和协作能力。
四、学生管理与教育4.1 加强学生管理，维护校园秩序。
1) 健全学生管理制度，规范学生行为。
2) 加强巡查和检查工作，及时发现和处理学生问题。
3) 定期组织安全教育和心理辅导活动。
4.2 开展学生能力培养。
1) 组织学生社团和兴趣小组活动，培养学生的团队合作能力和创新思维。
2) 开设学生课外拓展课程，培养学生的兴趣和特长。
3) 鼓励学生参加各类竞赛和比赛，提高学生综合素质。
五、家校合作5.1 加强家校沟通和合作，形成育人合力。
1) 定期召开家长会，与家长交流学生情况和共同解决问题。
高中年级组工作计划(精选3篇)
高中年级组工作计划（精选3篇）高中年级组工作计划篇1经过近一个学期的常规教育和习得教育，整个高一年级学生班风学风好，守管理教育，懂礼貌，没有出现重大的违纪事例，老师热情高，干劲足。
但学生学习的主动性和积极性不够，偏科现象突出，少数学生学习的目标不清楚，对自己的要求不明确，为进一步发挥好年级组的管理职能作用，并为全年级师生做好服务工作，进一步提高学生的综合素质，为顺利进入高二年级打好基础，特制定如下工作计划：一、学生管理方面：1.继续狠抓常规教育和养成教育，规范学生的行为习惯。
经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理基本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。
一是要坚持强化学生的课堂常规，如不迟到早退、认真笔记、按时作业等；二是保持教室内外的清洁卫生，强化学生的清洁卫生习惯；三是继续抓好学生的.仪容仪表管理工作；四是抓好学生安全教育，防范重大安全责任事故的发生，让学生学会与校内外人员文明交往，及时处理好突发事件，杜绝一切安全隐患，打造平安校园。
2.继续强化各项管理教育，提升的班风学风。
课堂管理教育、考试管理教育、课外活动管理教育、晚晚自习和午休管理教育是本学期管理教育教育的重点，以抓课堂管理教育（特别强化自习管理教育）带动班风建设，以抓考试管理教育带动学风建设，以抓管理教育带动学生常规建设，全面促进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。
3.加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的记实性评价档案。
4.加强对年级违纪突出的学生的管理。
二、班主任管理方面：经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓这样几件事：1.落实全员育人计划。
新老班主任结对子，做好传、帮、带和互相学习工作要进一步落实，充分发挥年轻的副班主任老师的工作积极性；同时调动科任教师参与学生教育的积极性。
2024年高中年级组工作计划例文（三篇）
2024年高中年级组工作计划例文一、办学理念高三年级部坚决贯彻省教育厅规范办学要求，积极推广高效课堂模式。
以服务学生为核心宗旨，全面加强学生的常规教育、思想教育和心理健康教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，不断提升学生核心竞争力。
我们将团结一致，勇于担当，努力开创教育新局面，争创教育佳绩。
二、现状分析本届新高三年级设有____个班级，其中____至____班为史地班，7、8、____班为史政班，9、____班是艺术班，11、14、15班是史生班，____班为物化班，12、17、____班为物生班。
在高一、高二阶段，尽管师资力量相对薄弱，班主任队伍年轻缺乏经验，但我们注重过程管理，强化学生行为规范的培养和勤奋学习态度的塑造。
通过加强班主任工作管理和指导，及时解决教育教学中的问题，并采取整改措施，各班已逐步形成良好的班风和学风。
由于学生基础薄弱，学习习惯有待改善，自信心不足，整体学风尚需加强。
三、工作策略1. 以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓展年级部管理思路。
2. 加强年级组内部管理，制定并严格执行年级规划，以身作则，科学分工，明确职责，细化管理，确保实效。
3. 加强班主任队伍管理，重视学生思想工作和心理调试，持续加强常规管理，严格执行高三年级部学生管理规定。
4. 加强备课组建设，以集体备课为切入点，提升导学案质量，强化高效课堂，提升学科竞争力。
5. 加强对重点学生的培养，关注临界生和特长生，加强辅导，促进文化教育与艺术特长全面发展。
四、工作要求1. 心中有标：依据既定目标，强化目标意识。
2. 目中有人：重点关注尖子生、专业考生和问题学生，强化盯人意识，提升文化生达线率。
3. 侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。
4. 重在落实：脚踏实地，扎实工作，确保各项措施落到实处。
五、具体措施（一）年级管理1. 年级部工作组成员应率先垂范，规范管理，团结协作，科学分工，明确职责，细化管理，确保实效。
高中年级组工作计划
高中年级组工作计划新的学期，新的开始，高中年级组肩负着学校教育教学工作的重要责任。
为了更好地完成各项任务，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本工作计划。
一、工作目标1、提高学生的学习成绩，培养学生良好的学习习惯和学习能力。
2、加强学生的思想道德教育，培养学生正确的价值观和人生观。
3、增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
4、促进教师的专业发展，提高教师的教育教学水平。
5、加强年级组的管理，营造良好的教育教学环境。
二、工作重点1、教学管理（1）加强教学常规管理，定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学工作的正常进行。
（2）组织教师开展教学研究活动，探讨教学方法和教学策略，提高教学质量。
（3）关注学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。
（4）组织好考试工作，做好成绩分析和教学质量评估。
2、德育工作（1）加强学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神。
（2）开展主题班会活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
（3）加强学生的行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
（4）关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。
3、体育卫生工作（1）组织学生参加体育锻炼，确保学生每天有足够的体育活动时间。
（2）做好体育竞赛的组织工作，激发学生的体育兴趣和竞争意识。
（3）加强卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
（4）做好传染病的预防和控制工作，确保学生的身体健康。
4、教师队伍建设（1）组织教师参加培训和进修，提高教师的专业素养。
（2）开展教学竞赛和观摩活动，促进教师之间的交流和学习。
（3）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
5、家校合作（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
（2）加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家的表现和情况。
（3）组织家长参与学校的教育教学活动，共同促进学生的成长和发展。
三、工作措施1、建立健全年级组管理制度，明确工作职责和工作流程，提高工作效率。
高一年级上学期年级组工作计划5篇
高一年级上学期年级组工作计划5篇提前写好详细的工作计划有助于提高工作效率，一个阶段的工作计划可以帮助我们更好地安排工作和生活的平衡，下面是网作者为您分享的高一年级上学期年级组工作计划5篇，感谢您的参阅。
高一年级上学期年级组工作计划篇1一、他们情况分析：本学期担任高一（x）班、高一（8）班两个班的语文任课教师。
一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大部分他们并未真正跟着老师的学习步伐。
文科8班课堂气氛较差，他们思维不活跃，部分他们学习态度不端正。
总体来说，两个班的他们对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些他们语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数他们虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。
另外，较少一部分他们在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；他们在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。
每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。
必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。
小说和戏曲单元不仅要让他们体会感悟中外名家的精妙之处，还要让他们把握这类文体额三要素——人物、情节、坏境，来把握人物的.性格特点。
唐诗和宋词要求他们除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。
古代一文论和杂文结合本学期的作文训练——议论文，应用文主要培养他们阅读说明文的方法，激发他们对于自然科学的探索兴趣。
人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求他们掌握基本的文言实词和文言虚词、句式。
另外，语文教学要培养他们的自学能力，教师指导下的课外阅读是培养自学能力的极好方法。
所以，教师还要注意对他们课外自读的指导和平时的积累。
通过课内外的结合，使他们能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。
2024高中年级组工作计划范文
2024高中年级组工作计划范文2024年高中年级组工作计划一、总体目标以提高学生成长发展全面素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进高中教育教学改革，全面提升整个年级的综合实力。
二、工作重点1. 加强课程建设（1）优化课程设置，结合学生兴趣和需求，开设多样化的选修课程，拓宽学生的知识视野。
（2）推进素质教育课程改革，在课程实施过程中注重培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。
（3）加强各学科教师的教学能力培养，开展教师研修活动，提高教师的教学水平。
2. 强化学业指导（1）建立和完善学业辅导机制，为学生提供个性化的学业辅导服务。
（2）开展学习方法和学习策略的培训，帮助学生提高学习效果。
（3）组织学业指导讲座，邀请专家学者为学生解答学业困惑。
3. 促进学生综合素质发展（1）组织开展各类文化艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力。
（2）鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
（3）组织开展体育运动和健康教育活动，提高学生的身体素质和健康意识。
4. 加强班级管理（1）加强对班级管理工作的指导和督促，提高班级管理水平和效果。
（2）建立健全班级干部选拔机制，选拔能力强、责任心强、积极主动的学生担任班级干部，带动班级风气向好的方向发展。
（3）加强班级活动的组织和开展，增强班集体凝聚力和战斗力。
5. 加强家校合作（1）开展家长教育活动，提高家长教育意识和育人能力。
（2）建立定期沟通机制，加强学校与家长之间的有效沟通。
（3）积极开展家校联合活动，加强学校与家庭的互动。
三、工作措施1. 建立完善考核机制制定年级组工作考核办法，评估工作目标的完成情况，激励全体教师积极投入工作。
2. 加强团队协作加强年级组内部的团队协作，建立工作小组，明确任务分工，提高工作效率。
3. 制定实施计划制定具体的实施计划，明确目标、时间和责任人，确保工作的顺利推进。
4. 加强信息化建设推动教育信息化进程，建立年级组工作信息管理系统，方便信息的收集、整理和交流。
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高中年级组工作计划（精选3篇）高中年级组工作计划篇1一、指导思想认真贯彻落实本学期学校教育，以德育为核心，树立科学的育人观，贯彻落实学校工作要求，做好相关活动的宣传、动员及组织工作。
以教学工作为中心，积极与教务处配合，以“有效课堂”为核心，夯实基础，尽早准备，力争在可能提前到来的“江苏省学业水平测试，计算机考试”中考出水平。
同时还将与政教处配合，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作。
二、工作目标1、总体目标：建设一支勤于学习、善于创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍，让一大批青年教师迅速适应我校的教育教学工作要求;突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍;强化对学生的思想道德教育，学期初加强管理，强行入轨;提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风，力争在可能提前的学业水平测试，计算机考试中取得好成绩。
2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。
强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。
3、班级目标：班级学生思想素质优良，班级学风浓厚向上，学习状态不断优化。
严控各班严重违纪事件发生。
4、备课组目标：全面确立和强化备课组长的领导职能，组员服从分工，团结协作，勤于交流，充分发挥整体优势。
三、工作要点德育工作：(一)、学生工作1、以江苏的教育新政和开学、分班为契机，筹划新学期在教育新政背景下学生自主学习的方法，强化学生的集体观念，培养学生积极向上的精神面貌，积极塑造良好的班集体;2、以庆祝教师节和开学典礼以及算亲情账等活动为契机，加强对学生进行感恩教育;3、以校运会、国庆60周年庆典活动、艺术节、一二九运动74周年纪念活动为契机，强化学生的合作拼搏、为国为校为班争光的意识;4、以文明量化积分评比为抓手，狠抓对学生文明行为习惯的养成教育;5、以期中考试和期末考试为契机，强化对学生考风考纪的教育，增强学生诚信做人的意识;6、展开法制教育，加强学生的人生和财产安全意识、遵纪守法意识;7、完善宿舍楼层长管理制度;8、强化发热学生呈报制度，培养学生的自我防范意识;完善文明监督员管理制度，增强学生的自主管理意识;9、健全班级日志的记载工作。
弘扬优秀学生的先进事迹，树立榜样，充分发挥他们的引领作用。
10、年级部健全后进学生(问题学生)的谈话工作，组织一些后进生的小型会议，给后进学生以指导、帮助和关爱，给他们信心和压力，进一步增强年级积极向上的风气;(二)、班主任工作1、强化发热学生呈报制度，增强班主任的责任意识;2、不断提升班主任队伍的师德修养，廉洁从教，充分发挥班主任作为德育工作者的作用;3、进一步加强班主任队伍建设，与政教处配合，定期做好班主任队伍的培训工作和科研工作，倾力打造“敬业+精业”的班主任队伍;4、定期与不定期相结合，加强对班主任的常规考核，使班主任能让家长放心、社会放心、学校放心，塑造优良的班主任形象;5、健全班主任与学生谈话制度，做好谈话记录6、做好在教育新政背景下班主任对学生学习和生活的指导工作教学工作(一)、加强思想教育，强化人的管理。
1、认真贯彻落实省委省政府的24号文件(关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见)精神，增强责任意识。
关注每一位学生的成绩，关注每一位学生的成长，教育学生要耐心细致、严慈有度，不讽刺、不放弃，增强服务意识。
2、严格遵守教师职业规范，杜绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家教等四种行为的发生。
3、严肃劳动纪律，优化办公氛围，稳固教学秩序。
每位教师要坚决执行学校和年级的，确有事离开学校办事，要向年级部(一般向年级部常务主任请假，班主任另外要向分管学生工作的主任请假)，服从安排，顾全大局，每位教师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养。
正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视和无休止的QQ聊天，办公室负责人要及时提醒和劝阻，认真备课、上课、作业批改认真，辅导准时到位。
尽量少在办公室内抽烟，保持室内空气清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干净，杂物入纸娄。
年级部每天有总值和值日班主任，力争做到天天有反馈，周周有统计，月月有考核。
4、把谈心交流当作年级部的一件大事来抓。
每次听课后，年级负责同志与相关教师深入交流上课情况，把握教师的课堂教学情况，了解教师的思想状况要求，创造和谐的工作氛围。
高中年级组工作计划篇2一、指导思想以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容。
以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。
以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育。
把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、高效率、有创新的人文氛围。
加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘教育资源，形成教育合力，促进教育教学水平的提高。
抓好教师的职业道德建设，强化教师的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、工作目标高一年级是高中学习的起始年级,在整个高中阶段占有至关重要的位置。
高一发展得好,高二高三就能沿着健康的轨道顺利前行。
高一年级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生生活环境，增强学习气氛，努力使学生具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风;培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
搞好培优补差工作，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。
三、具体措施(一)、教育管理工作：1、加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好年轻班主任的培养工作，提升班主任的工作进取心和责任感，提高班级管理工作的针对性和实效性。
(1)加强班会课管理，重点对学生进行生活与学习指导，认真落实班会主题和内容，增强计划性和实效性;班会形式实行班级会议和年级大会的结合。
(2)从班歌、班徽、班训、班级、班级布置等方面加强班级文化建设。
(3)加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开学生家长会议，互通情况，并让家长了解、支持学校的教育教学措施，形成教育合力，提高家长育人水平。
(4)加强行为规范养成教育，不断强化良好的规范意识，逐步形成良好的行为习惯，为全体同学全身心投入高中三年学习提供有力的保障。
(5)高度重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理放松、心理焦虑等问题，通过谈心、班会、讲座等形式，为学生提供合理的释放方式和渠道，及时做好疏导和引导工作。
(6)通过主题班会等形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观。
加强挫折教育，培养吃苦精神，成功的道路上并非一路坦途、充满鲜花。
教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学习的持久性，挖掘同学们更深更广的动力源泉。
(7)有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
(8)实行高一年级班主任每周例会制度。
加强教育研究，每周召开一次班主任会议，交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题，研究并布置工作。
不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
2、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队(1)利用级部会议和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。
因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。
提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。
(2)关心教师尤其是13位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。
帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。
明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。
每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。
(3)增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。
(4)强化新课程研究的意识。
教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。
教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。
①教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。
教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。
教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。
②教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。
师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。
③教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
(5)在实施新课程教学改革过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优质课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。
(6)注重常规管理，配合教务处，在期中、期末考试期间，检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。
要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。
(二)、教学管理工作：1、学习新课程标准，强化教学的针对性和方向性，避免盲目性。
2、强化备课组功能，规范备课制度。
确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，严格实行备课分课时落实的要求，强化备课内容，做到“七备”，即：备课标、备重点、备难点、备学法、备学生、备教法、备学案。
强调集体备课，强化组织纪律观念，不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
3、规范上课环节，提高课堂效益。
要求全体老师不迟到、不早退、不无故旷课、不随便调课、不随便占课。
课堂教学立足基础，面向全体，注重实效，讲求艺术。
4、强化听课制度。
要求新老师随堂跟踪听课，年轻教师要虚心向老教师学习，老教师既要对年轻老师悉心指导，也要吸收年轻教师的长处，形成相互学习、共同提高的良好氛围。
5、重视青年教师的培养工作。