华南师大心理学考研往年真题
2020华南师范大学心理学专硕347考研真题分析
本文由文都比邻心理学教研组整理文都比邻：教育学、心理学考研院校定向辅导2020心理学考研真题分析-华南师范大学专硕347一、院校简介华南师范大学，位于广东省广州市，始建于1933年，“211工程”，“世界一流学科”建设高校，教育部第四轮学科评估0402心理学排名：A+。
心理学院，有心理学一级学科博士学位授权点，华南师范大学心理学科在教育部组织的全国高校学科评估中，在2009年、2011年均排全国第三名（第一、第二名均分别为北京师范大学、北京大学）。
心理学院2020年计划招收46名（含20名免推）全日制专业学位硕士及20名非全日制专业学位硕士研究生。
下面，文都比邻教研老师给大家送上2020华南师范大学心理学专硕347考研真题分析，快来查收吧！二、真题题型及科目分值分析1.2020年题型科目分值分布科目单选题（2’*30=60’）名词解释（4’*10=40’）简答题（15’*8=120’）论述题（25’*2=50’）实验设计题（30’*1=30’）科目总分普通心理学8’8’15’31’实验心理学14’8’15’30’67’社会心理学14’4’15’25’58’人格心理学8’8’30’46’咨询心理学6’4’15’25’教育心理学4’4’15’25’48’心理统计学6’4’15’25’2.2020年与2019年的分布对比科目单选题（30小题）名词解释（10小题）简答题（8小题）论述题（2小题）实验设计题（1小题）总分年份201920202019202020192020201920202019202020192020普通心理学74422160分31分实验心理学5712111159分67分社会心理学472121146分58分人格心理学74122248分46分咨询心理学23111133分25分教育心理学321111135分48分心理统计学2311119分25分60分60分40分40分120分120分50分50分30分30分300分三、2020年真题特点分析及解读1.题型难度分析2020年华南师范大学心理学专硕347的考试题量与2019年保持一致，30道单选题、10道名词解释、8道简答题、2道论述题和1道实验设计题，单选、简答、论述这3种题型，每个科目都有考察。
2017年华南师范大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)
2017年华南师范大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题 5. 综合题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
1．社会认知是指个体在社会环境中对( )的认知。
A．自我B．他人C．自我和他人D．自我、他人或群体正确答案：D解析：社会认知是指个体在社会环境中对自我、他人或群体的心理特征和行为规律进行感知、判断、评价、推断和解析以作进一步反应的过程。
2．社会心理学家将“人们对某一社会群体及其成员持有不正确的否定或敌视的态度”称为( )。
A．刻板印象B．偏见C．歧视D．服务偏差正确答案：B解析：偏见是指人们对某一社会群体及其成员持有不正确的否定或敌视的态度。
3．斯滕伯格认为爱情的三个基本成分是( )。
A．亲密、激情、承诺B．亲密、激情、依恋C．激情、依恋、关系D．承诺、亲密、支持正确答案：A解析：斯滕伯格认为爱情三元素分别为亲密、激情和承诺。
4．认知失调理论的首次提出者是( )。
A．奥尔波特B．卡特尔C．费斯汀格D．班杜拉正确答案：C解析：认知不协调理论是由费斯汀格提出的。
5．社会心理学把“一个人做作业无精打采，而几个人一起却兴致勃勃”的现象称为( )。
A．社会惰化B．社会懈怠C．社会逍遥D．社会助长正确答案：D解析：社会助长是指个体从事某项活动时，他人在场会促进其活动的完成，提高活动效率的现象。
6．一般来说，在( )支配下行为更具持久性。
A．内在动机B．外在动机C．社会动机D．权力动机正确答案：A解析：内在动机是来自个体本身的因素，在其支配下的行为更为持久。
7．学生有了“金属”的概念知识，现在让其学习“钢”的概念，这种学习属于( )。
A．上位学习B．下位学习C．概念学习D．并列学习正确答案：B解析：“钢”是“金属”的下位概念，因此这种学习属于下位学习。
8．在有机体做出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用是( )。
华师大2002年普通心理学考研试题
华师大2002年普通心理学考研试题一、简述下列试题(每小题3分，共30分)1. 表征2 . 感受性3. 知觉恒常性4. 随意后注意5. 叶克斯-多德逊定律6. 独白言语7. 气质类型8. 道德感9. 流体智力10. 动作技能二、论述题(每小题10分，共70分)1. 从反映的内容、形式和时间三个方面，分析思维与感知觉之间的区别与联系。
2. 阐述遗忘发生的主要原因。
3. 影响一个人性格形成和发展的主要原因是什么？请逐一加以阐述。
4. 试述个性及个性的基本特征。
5. 述评海德的社会认知平衡理论。
6. 阐述斯金纳对个体行为分析的核心观点。
7. 列举和说明信息加工心理学的主要研究内容。
实验心理学一、名词解释或简答题(每题6分，共10题)1. 何谓控制变量？具体举例说明。
2. 何谓交互作用？具体举例说明3. 反应时间研究的两个时期(或两个阶段)是什么？4. 调整法(平均差误法)5.&nb sp; 视敏度6. 听觉定向7. 动景盘(stroboscope)8. 节省法9. &n bsp; 比例量表10. 内隐学习二、问答题(每题20分，共2题)1. 根据表中数据计算d’和β值(附PZO转换表) 报告“旧的” 报告“ 新的”旧刺激 40 10新刺激 4 46注：设新刺激强度为0，就刺激强度为1。
2. 论述面部表情研究方法< br>(PZO转换表略)心理统计部分一、名词解释(每题5分，共25分)1. 协方差2. 品质相关3. 回归线4. 机械抽样5. 非参数检验二、问答题(10分)：什么是相关样本？请列举相关样本显著性检验的各种情况。
三、计算题(每题5分，共15分)1. 如果有一个相关系数r=0.5，请将其转换为等距单位的Zr 值。
2. 有 5名女生，物理测验成绩分别是68，69，70，71，72；另有7名男生，成绩分别是40，50，6 0，70，80，90，100。
现需要知道男女生成绩是否方差齐性，请计算相应的统计量。
华南师范大学心理学考研347专硕应用心理真题
2016华南师范大学心理学考研347专硕应用心理真题
2016年华南师范大学应用心理硕士347专硕考研真题回忆版来自力比多学院学员及互联网研友分享，感谢热心的同学们。
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试题形式：
选择题（20*2）名解（10*5）简答（8*15）论述（2*30）实验（1*30）
试题内容：
名解：强迫症、认知风格、霍桑效应
简答：
1心理咨询与心理治疗的异同
2内部效应与外部效应的异同
3加德纳的多元智力
4艾里克森的八个人格阶段
5假设检验的原理
论述题：
1问题解决过程和影响因素
2运用理论解释助人行为和影响因素
实验题：设计如何激发学生的学习动机。
华师心理学考研试题及答案
华师心理学考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是：A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，控制人行为的主要力量是：A. 意识B. 潜意识C. 无意识D. 前意识答案：B3. 认知心理学研究的核心是：A. 感知B. 记忆C. 思维D. 语言答案：C4. 以下哪个不是学习理论的类型？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：D5. 以下哪个是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 稳定性D. 所有选项都是答案：D6. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，7-11岁的儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪个是社会心理学的研究范畴？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 社会文化影响D. 所有选项都是答案：D8. 心理测量学中的信度指的是：A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的广泛性答案：A9. 以下哪个是心理治疗的主要方法？A. 药物治疗B. 行为治疗C. 心理分析D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪个是心理障碍的诊断标准？A. 症状的严重程度B. 症状的持续时间C. 症状对日常生活的影响D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 描述认知失调理论的主要内容。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，主要观点是当个体持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生一种心理不适感，即认知失调。
为了减少这种不适，个体会尝试改变其中一个认知，使之与其他认知保持一致。
心理统计学考研历年真题及答案
考研真题和强化习题详解第一章绪论一、单选题1 ．三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。
研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。
研究者乙让评定者将四种品牌分别给予l~5 的等级评定，( l 表示非常不喜欢，5 表示非常喜欢），研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。
研究者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是：( )A ．类目型―顺序型―计数型B ．顺序型―等距型―类目型C ．顺序型―等距型―顺序型D ．顺序型―等比型―计数型2 ．调查了n =200 个不同年龄组的被试对手表显示的偏好程度，如下：该题自变量与因变量的数据类型分别是：( )A ．类目型―顺序型B ．计数型―等比型C ．顺序型―等距型D ．顺序型―命名型3 ．157.5 这个数的上限是（）。
A . 157 . 75B . 157 . 65C . 157 . 55D . 158 . 54 ．随机现象的数量化表示称为（）。
A ．自变量B ．随机变量C ．因变量D ．相关变量5 ．实验或研究对象的全体被称之为（）。
A ．总体B ．样本点C ．个体D ．元素6 ．下列数据中，哪个数据是顺序变量？( )A ．父亲的月工资为1300 元B ．小明的语文成绩为80 分C ．小强100 米跑得第2 名D ．小红某项技能测试得5 分7、比较时只能进行加减运算而不能使用乘除运算的数据是【】。
A ．称名数据B ．顺序数据C ．等距数据D ．比率数据参考答案：1 . B 2 . D 3 . C 4 . B 5 . A 6 . C 7.C二、概念题1.描述统计（吉林大学2002 研）答：描述统计指研究如何整理心理教育科学实验或调查的数据，描述一组数据的全貌，表达一件事物的性质的统计方法。
比如整理实验或调查来的大量数据，找出这些数据分布的特征，计算集中趋势、离中趋势或相关系数等，将大量数据简缩，找出其中所传递的信息。
华南师心理学试题及答案
华南师心理学试题及答案华南师范大学心理学试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述行为B. 解释行为C. 预测行为D. 控制行为2. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理结构分为哪三个部分？A. 意识、前意识、潜意识B. 自我、本我、超我C. 认知、情感、行为D. 感知、记忆、思维3. 以下哪个不是认知失调理论的解决方式？A. 改变行为B. 改变认知C. 增加新的认知D. 减少认知4. 以下哪个理论不属于发展心理学的范畴？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论5. 以下哪个实验不是心理学的经典实验？A. 斯坦福监狱实验B. 米尔格拉姆服从实验C. 罗森汉的精神病诊断实验D. 孟德尔的遗传实验二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论，并说明其在个人发展中的作用。
2. 描述认知心理学的主要研究内容，并举例说明。
3. 解释什么是情绪智力，并讨论其在人际交往中的重要性。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述经典条件反射和操作条件反射的区别，并举例说明。
2. 分析社会学习理论在现代教育中的应用，并讨论其对教育实践的影响。
四、案例分析题（共30分）阅读以下案例，分析案例中人物可能的心理状态，并提出相应的心理干预措施。
案例：小张是一名高中生，最近考试成绩不理想，感到非常焦虑和沮丧。
他开始怀疑自己的能力，甚至考虑放弃学业。
参考答案：一、选择题1. D2. B3. D4. C5. D二、简答题1. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这个理论在个人发展中的作用是指导人们认识到满足不同层次的需求对个人成长的重要性，鼓励人们追求更高层次的需求满足。
2. 认知心理学主要研究认知过程，包括感知、注意、记忆、思维和语言等。
华南师范大学心理学考研真题
2017初试选择略名词解释：工作记忆人格学习策略侵犯行为观察学习恒定刺激法积差分析非理性信念自我防御机制简答：1.皮肤觉在人类生活中的意义2.什么是创造性？有哪些心理成分？3.陈述性知识的学习有几个环节4.影响态度对行为预测有的因素有哪些？5.在心理咨询中处理阻抗的策略6.举例说明方差分析的基本条件7.举例说明如何提高实验研究的内部效度论述1.心理学是怎样产生的？现代自然科学在心理学产生中有什么作用？2.举例说明建构主义提倡的主要设计类型有哪些复试部分复试为抽签答题，下面只是其中两套，不全（1）速度准确性权衡信号检测论注意和意识的关系工作记忆的核心成分有哪些视觉感受野安慰剂效应和控制镜像神经元基于项目的方差分析用智力理论说明一下大学少年班现象（听别人说的好像是这个欢迎补充修正）（2）1脑功能定位说2达斯的同时性继时性认知风格3莫雷对变量的分类和对心理学研究方法的启示4结合例子谈谈统计控制的方法5设计实验考察人们对心理疾病患者的态度是积极的还是消极的6是给了一个实验流程图，考察的是注意的启动效应2015一.选择（2*20个）二.名词解释（5*8个）知觉，旁观者效应，群体凝聚力，恒定刺激法，创造力，气质，晕轮效应，……三.简答（15*8个）1.简述心理物理学的应用？2.以T检验为例，说明假设检验的步骤?3.人际交往的原则？4.归因理论？5.斯滕伯格智力三元论？6.脑功能各种学说？…………四.论述30*2）1.结合研究，说问题解决的策略和影响因素？2.结合情绪理论，明怎样培养良好的心态？五.实验设计（30*1）智能手机是否对人际交往的负面影响?（包括题目，假设，材料，任务，流程，结论，统计方法等）2016试题形式：选择题（20*2）名解（10*5）简答（8*15）论述（2*30）实验（1*30）试题内容：名解：强迫症、认知风格、霍桑效应简答：1心理咨询与心理治疗的异同2内部效应与外部效应的异同3加德纳的多元智力4艾里克森的八个人格阶段5假设检验的原理论述题：1问题解决过程和影响因素2运用理论解释助人行为和影响因素实验题：设计如何激发学生的学习动机2014选择题（40道）（略）名词解释（8个）：差别阈限、社会堕化、外部效度、归因、旁观者效应……简答题（6道）：经典条件反射和操作性条件反射的异同、假设检验中两类错误的异同…...论述题（2道）：长时记忆遗忘的因素有哪些？拉扎勒斯的情绪理论实验题（1道）：有关团体辅导的实验设计复试情况复试的情况是这样的，早上参加笔试，有五道题目1、论述斯滕伯格的智力三元论2、简述现代人格气质理论3、侵犯的行为观4、实验的误差效应有哪些？5、一道实验题（有几个小问，采用什么实验方法、能怎样改进）下午是专业课面试，每个人大概十分钟，然后英语口语面试，两个面试是同时进行的，专业课面试排在后面的同学可以先去英语面试。
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华南师大教育学/心理学近年真题（5份考卷）
华南师范大学2006年心理研究方法考研试题
一、选择题
1.能提供各个数据在其次数分布中的位置信息的量是
A. 离中量数
B.差异量数
C.集中量数
D.地位量数
2.为更全面更客观地描述一个数据和比较两组数据，常需要了解数据的
A. 离散程度
B.集中程度
C. 相关程度
D. 回归程度
3.取若干学生参加某数学竞赛的成绩，计算成绩与性别的相关关系，最好用
A.等级相关
B.积差相关
C.双列相关
D.点双列相关
4.被试团体的同质性程度会影响
A. 题目难度
B.题目区分度
C. 测验难度
D.测验效度
5.测验总分分布出现负偏态，说明测验整体难度
A. 偏难
B. 偏易
C.适中
D.不确定
6。
信度和效度的关系是
A. 信度高，效度必然高
B.信度高，效度不一定高
C.效度高，信度必定高
D.效度高，信度不一定高
二、名词解释
ROC曲线，生态学效度，Stevens定律，部分报告法，拉丁方法，标准正态分布，实验范式，埃默特定律
三、简答题
1、如何测定听觉适应的效果
2、如何用信号检测法做再认研究？
3、如何判断反应时数据是否存在顺序效应和疲劳效应
4、进行统计假设检验的步骤有哪些？试论述假设检验思想
5、试论述被试者间设计（Between-subjects design）与被试者内设计（Within-subjects design）的定义、特点与相应的无关便量的控制方法
6、通过一个实验例子，说明反应时减少的原理
7、试论述调查研究中常用的抽样方法。
四、综合题
1、设计一个实验，考察熟悉性与意义性对记忆效果的影响
2、某年高考总分符合正态分布，其中μ=500，σ=100，考虑到招生指标，只有5%的学生能升入重点大学，问重点大学的最低录取分数线应该定为多少？
（α=0.01，Z=2.58；α=0.05，Z=1.96；α=0.10，Z=1.64）
华南师范大学2002年心理学研究方法考研试题
一、举例解释下列概念（40分）
随机误差系统误差期望误差习惯误差疲劳误差顺序误差操作定义问题行为图
二、什么是指导语？制定它有何要求？（10分）
三、何谓额外变量？举例说明5种控制额外变量的方法？（20分）
四、为什么信号检测法可以研究再认，有何优点？（20分）
五、皮肤电为什么可以作为研究情绪的指标（10分）
华南师范大学2002年认知心理学考研试题
一、名词解释
整体优先性假设原型字词优势效应材料驱动加工错觉性结合组块
启动效应典型性效应心理旋转手段-目的分析
二、简答
1、注意的特征整合理论包含哪些内容？
2、简述记忆加工水平说的主要内容
3、双重编码说的主要内容有哪些
4、什么是概念形成的假设检验
三、论述
1、试评述现代认知心理学中两种对立的知觉理论，知觉假设考验说和刺激物说
2、试评述短时记忆提取的系列扫描、平行扫描、直通模型和双重模型
3、论述认知心理学关于概念结构的理论和发展
华南师范大学03年教育经济与管理专业试题
一简答
1．如何理解学校评价中定性评价与定量评价相结合原则？
2．教育行政执法主题的涵义是什么？举例说明。
3 学校内部管理体制改革主要包括哪些内容
4 教育信息调查统计的实施过程包括哪几个环节
5 教育管理中行政方法的含义和特点是什么？
6 教育财政具有哪些基本功能
7 简要说明学校管理学的理论依据
8 教育行政从属制和教育行政独立制的含义是什么？
9 校长的主要职责是什么？
10 教师有哪些主要权力？
二论述题
1 在基础教育改革中如何发挥教育督导的作用？
2 谈谈学校教育科研与学校发展的关系
华南师范大学2004年心理学[教育学原理]考研试题
一、名词解释（每小题3分，共30分）
1、自然实验法
2、抱负水平
3、心理年龄特征
4、顿悟说
5、意志
6、适应
7、前摄抑制
8、功能固着
9、社会惰化作用
10、智力技能
二、简答题（每小题10分，共70分）
1、简述心理学的研究对象
2何谓心理发展，影响心理发展的主要因素有哪些？ 3简答激发与培养学生学习动机的主要方法。