学习要有吃苦精神 主题班会教学文稿
“学习中苦多、乐多”班会课教案设计
“学习中苦多、乐多”班会课教案设计第一章：导入1.1 教师开场白：介绍本次班会主题“学习中苦多、乐多”，引导学生认识到学习是一个既有挑战也有乐趣的过程。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对学习中的苦与乐的感悟。
第二章：学习中的苦2.1 学习压力：讨论学生面临的学业压力，如考试、作业、竞争等。
2.2 学习困难：探讨学生在学习中遇到的困难，如理解难题、记忆问题等。
2.3 应对策略：引导学生思考如何应对学习中的压力和困难，如时间管理、寻求帮助等。
第三章：学习中的乐3.1 学习成就：分享学生在学习中获得成就的经历，如解决问题、掌握新知识等。
3.2 学习乐趣：探讨学生从学习中发现乐趣的方式，如探索兴趣爱好、参与小组讨论等。
3.3 自我提升：引导学生认识到学习是一种自我提升的过程，从而增强他们对学习的兴趣。
第四章：苦与乐的平衡4.1 认识平衡：讨论学习中的苦与乐如何保持平衡，让学生既能面对挑战，又能享受学习的过程。
4.2 案例分析：通过分析一些成功人士的学习经历，了解他们如何平衡学习中的苦与乐。
4.3 行动计划：引导学生制定自己的学习计划，合理分配时间，寻找适合自己的学习方法。
第五章：总结与展望5.1 教师总结：总结本次班会内容，强调学习中的苦与乐是相辅相成的。
5.2 学生感悟：邀请学生分享他们对学习中的苦与乐的新认识和感悟。
5.3 展望未来：鼓励学生积极面对学习中的挑战，珍惜学习中的乐趣，不断提升自己。
第六章：学习方法探索6.1 学习方法的重要性：讨论学习方法对学习效果的影响，引导学生认识到选择适合自己的学习方法的重要性。
6.2 学习方法的分享：邀请学生分享他们认为有效的学习方法，如制定学习计划、做笔记等。
6.3 个人学习方法的选择：引导学生根据自己的学习习惯和需求，选择适合自己的学习方法，并进行实践。
第七章：时间管理技巧7.1 时间管理的重要性：讨论时间管理对学习效果的影响，引导学生认识到合理安排时间的重要性。
“学习中苦多、乐多”班会课教案设计
“学习中苦多、乐多”班会课教案设计一、教学目标：1. 让学生认识到学习是一个既有苦又有乐的过程。
2. 培养学生积极面对学习中的困难，享受学习带来的乐趣。
3. 提高学生自我管理能力，制定合理的学习计划和方法。
二、教学重点：1. 学习中的苦与乐。
2. 如何正确面对学习中的困难，享受学习带来的乐趣。
三、教学难点：1. 让学生体会到学习中的乐趣。
2. 培养学生自我管理能力，制定合理的学习计划和方法。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生在小组内讨论学习中的苦与乐，分享彼此的体验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中得到启示。
3. 经验交流法：邀请学习成绩优秀的学生分享他们的学习方法和心得。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引发学生对学习中的苦与乐的思考。
2. 主体环节：a. 教师引导学生思考学习中的苦与乐，让学生在小组内进行讨论，分享彼此的体验。
b. 各小组选取一位代表进行汇报，总结学习中的苦与乐。
c. 教师通过案例分析，让学生从中得到启示，正确面对学习中的困难。
3. 经验交流：邀请学习成绩优秀的学生分享他们的学习方法和心得，让学生从中受到启发。
4. 总结提升：教师对学生的讨论和分享进行点评，引导学生认识到学习是一个既有苦又有乐的过程，要学会享受学习带来的乐趣。
5. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个合理的学习计划，并在下节课分享。
六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否真正理解了学习中的苦与乐，以及如何改进教学方法，提高教学质量。
七、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和分享，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
八、教学拓展：1. 组织一次学习方法讲座，邀请专家为学生讲解如何提高学习效率。
2. 开展学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
九、教学资源：1. 案例资料：关于学习中的苦与乐的案例。
2. 优秀学生学习经验分享：邀请学习成绩优秀的学生进行分享。
刻苦学习主题班会：吃得苦中苦,方为人上
刻苦学习主题班会：吃得苦中苦,方为人上在主题课上努力学习：吃苦,苦,行为昨天,提前设计的学生独立课堂课程成功举行.主题课的一部分将于12月6日举行.完全交付给班级委员会.我,参与者,评论员.[班级前言] 12月6日上午,班上唯一的孩子读书迟到了.为此,本周星期一主题课的主题确认 - 前母校的学校座右铭：'吃得辛苦,苦涩,做人.'在这个大雪节（12.7）到来之前,在高考只有183天的日子里,我希望班上的每个孩子都能珍惜早晚的黄金时段,同时宣传早睡早起的好习惯.班级会议流程：过程1：首先,班长和研究委员会致开幕词. （当时我不在教室,我正在上课老师留下来）.根据预先设定的路线,他们从上周主题课后写的每周笔记清单中选出5-6名儿童,并要求他们在讲台上发言以表达他们的感受.几个孩子表达了自己的感受之后,我随机问了几个孩子,谈谈他们的感受.我希望这种活动可以在良好的互动氛围中使用,教师,学生和学生都可以体会到它的实际意义.当有1-2个孩子时,他们总觉得自己没有自信.站在讲台上,演讲总是大胆,低头,并帮助他们改善未来的状况. 90后,自信,乐观,充满活力的人应该属于他们！什么抹去了他们的自信心？是什么让他们如此不自信？值得思考.过程2：以学习委员会为主题,讨论养成早起和早起的好习惯的必要性,更重要的是,珍惜时间并付诸实践.她的演讲反映了吃苦的痛苦.课程的主题为人民.非常好！有些话给我留下了深刻的印象.她从Chairmao借来一句话：“一万年太长,只争一天”,“学会控制时间”.演讲中有证据,有建议,可以唤起学生的心.我真的很佩服像我这样的学生.过程3：两位主持人再次要求体育委员会上台.他的语言能力非常好.这些倡导词可以引起学生的共鸣和共鸣.过程4：早上唯一的已故学生来到舞台.根据他的讲话,他将养成早睡早起的好习惯.我认为通过这个声明,他将不太可能在早上到达.孩子由父母陪同.根据父母的说法,早上和牙膏都挤满了他,但他还为时已晚！为什么？不是拖拽的坏习惯！结果,这也影响了他的学习进度,因此进展并不是很好.通过这次班级会议,或多或少,他会改变.过程5 :(这是课堂会议前的额外链接）英语课代表,我一直信任和欣赏一个男孩.我可以看到他在中午不珍惜时间的场景.我直接走向他.与过去不同,我没有责怪他.我没有当场暴露他的不良行为,只是通过他的眼睛警告他.之后,我通过他的座位传递了我的想法：'老师给了他足够的面孔！我希望他对此有好处. “午休时间开始,我要回去休息,下午去听二等班.这时,他跑了过来,第一句话是：'老师,我'自我牺牲'给你. “他的话太严肃了.我很开心.但是,我仍然没有太多的责任.建议几句话.与此同时,抛出一句话：“为下午的课堂准备一个100字的演讲.”出乎意料的是,他的演讲非常棒！在演讲结束时,他向班级建议：“让我们的班级成为真正的英语密集课程. '嘿,理想化的想法.事实上,我同意他的想法.只是,我们需要进一步的努力和行动！评论：'有时放手让学生去做.作为老师,您将收到意想不到的结果. “这是我在学生自己的主题课堂会议后的想法.这是学年开始时第四个学生赞助的班级.在我的网站的指导下,班级委员会知道我们应该用黑板来设计主题课的董事会内容.知道如何连接线路.但你觉得缺少什么？这是'声音和声音'吗？期待下一堂课的新思路.。
吃苦耐劳主题班会教案
“培养吃苦耐劳精神，实现成功人生”主题班会教案【活动背景】根据学校德育工作总体规划、专题教育方案和针对当前很多学生娇生惯养、不能吃苦找不到工作或在企业做不长久的情况下，我班举行“培养吃苦耐劳精神，实现成功人生”主题班会。
【活动目的】通过这次主题班会让学生深刻理解“吃苦耐劳精神”的涵义，认识“吃苦耐劳精神”的重要性和必要性，树立“吃苦耐劳精神是人的立世之本，是顺利就业和成功创业的必要条件”的意识。
【活动准备】1、利用一个星期的时间开展有关“吃苦耐劳”的问卷调查，收集并统计数据。
2、收集相关的名人故事、名言名句等资料，安排主持人，做好课件。
3、出好墙报，布置好教室。
4、准备好海报纸、彩笔、双面胶等。
【班会过程】1、活动基本情况（1）活动时间：2012年5月28日（第一节）（2）活动地点：文科楼3506（3）主持人：刘斯婷、伍彩玲（4）参与者：全班16位学生，分成两组。
2、活动流程一、主持人导出班会主题刘斯婷：尊敬的各位老师伍彩玲：亲爱的同学们刘斯婷、伍彩玲(齐)：大家早上好。
刘斯婷：我是主持人刘斯婷伍彩玲：我是主持人伍彩玲刘斯婷、伍彩玲(齐)：11春物流班“培养吃苦耐劳精神，实现成功人生”主题班会现在开始。
伍彩玲：在开展一系列的主题活动之前，请大家欣赏温嘉敏、陈晓东、范志锐、王玉玲带来的小品《他为何成功？》，大家以热烈的掌声有请四位同学!刘斯婷：看完四位同学精彩的演出后，也请同学说说：阿东为什么能成功的转正并成为组长呢？(由同学们积极发表意见)二、理解吃苦耐劳的涵义。
由主持人解释吃苦耐劳的涵义：耐是“禁受得住”的意思。
能吃吃苦耐劳就是能过困苦的生活，也经得起劳累。
是出自周恩来同志《目前形势和新四军的任务》中的“而我们新四军能吃苦耐劳，不怕困难。
”其近义词是：任劳任怨。
吃苦耐劳的英文翻译是：to bear hardships and hard work。
三、讲述名人吃苦耐劳的故事1、霍英东先生的艰苦童年时代。
培养学生吃苦耐劳精神意识主题班会记录
培养学生吃苦耐劳精神意识主题班会记录高三乙班杨春贵一、从“小”做起树科学就业观吃苦耐劳是一个人、尤其是青年人所应该具备的基本的优良品质之一。
从现实生活中来看，大凡在单位里受到领导重视、得到同事尊重、在事业上有大发展的，莫不是那些在工作中吃苦耐劳、踏踏实实、兢兢业业的实干苦干者。
近日我看到了一则报道:一些用人单位在招录新人时表达了这样一个共同的观点，他们并不只是要招聘一个有高学历的人，更需要那些工作上能吃苦、肯于从小事做起的真正的优秀人才～这些年，吃苦耐劳精神对一些大学生来说越来越陌生了，这从他们的择业观上便可窥一斑。
有的人自视甚高，自我感觉良好，找工作愿留大城市，找单位讲究舒适度，在单位愿到办公室……至于进工厂、去一线、到基层，或者去农村创业，则是想也不去想。
这些人就算“委屈”一下自己先就了业，很多时候也是身在曹营心在汉、这山望着那山高，难以安下心来踏实工作。
结果一段时间过去了，大事干不来，小事做不好;单位换了很多，水平和能力没长多少。
凡此种种，都是心浮气躁、缺乏吃苦耐劳精神所致。
其实，每一个岗位都能锻炼人，而且越是最基层的地方，接触的事情越多，所获得的经验越丰富，自己的才智和能力也提高得越快。
很多成功人士在谈及自己的成长经历时都认为，是基层的艰苦环境磨砺了自己。
另外，现在很多单位用人越来越趋于理性，那些只是拥有高学历，而作风浮夸、眼高手低、好高骛远的，越来越没有市场。
报道中提到的那些单位，不惟学历选人才，更注重人的内在品质，就是一个很好的证明。
吃苦耐劳精神永远不能丢。
作为一个青年人更应如此。
不仅要把这一宝贵财富永远记在心上，更要将其落实到自己的工作中，沉下心来，从一个个平凡的岗位上干起;扎扎实实，从一件件琐碎的小事上做起，不畏艰辛，不辞劳苦，坚持下去，必会大受其益。
二、校企“联姻”打通就业通道我校毕业生就业率连年攀升，而教育部提出的今年大学生就业率目标为73%。
远远我校就业率，据部分学校和用人单位、人才市场的调查结果显示，在目前的职场上，职校生比大学生还“畅销”。
“学习中苦多、乐多”班会课教案设计
学习中苦多、乐多”班会课教案设计一、教学目标：1. 让学生认识到学习是一个既辛苦又快乐的过程。
2. 培养学生积极乐观的学习态度，激发学习兴趣。
3. 引导学生学会正确面对学习中的困难和挫折，增强自信心。
二、教学内容：1. 学习中的苦与乐2. 正确看待学习中的困难3. 培养积极乐观的学习态度4. 激发学习兴趣5. 学会自我激励三、教学过程：1. 导入：通过一个故事或实例，引发学生对学习中的苦与乐的思考。
2. 新课：讲解学习中的苦与乐，让学生认识到学习是一个既有挑战又有成就的过程。
3. 实例分析：分享一些名人的学习经历，让学生从中体会到正确看待学习中的困难的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养积极乐观的学习态度，并分享各自的学习方法。
5. 总结：对学生的讨论进行总结，强调激发学习兴趣和学会自我激励的重要性。
四、作业布置：1. 让学生写一篇关于自己学习经历的文章，题目为：“我的学习苦与乐”。
2. 设计一个学习计划，包括学习目标、学习方法和学习激励措施。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对学习苦与乐的认识。
2. 检查学生的作业，了解他们如何看待自己的学习经历，以及他们制定的学习计划是否切实可行。
3. 通过与学生的交流，了解他们对学习的态度是否有所改变，是否能够积极面对学习中的困难。
六、教学策略：1. 互动教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，增加课堂互动。
2. 案例分析：引入名人成功案例，让学生从中汲取经验，增强自我信心。
3. 小组合作：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神，共同解决问题。
4. 自我反思：引导学生对自己的学习过程进行反思，发现不足，调整学习策略。
七、教学手段：1. PPT演示：使用PPT展示课程内容，增加视觉冲击，提高学生的学习兴趣。
2. 视频播放：播放相关教育视频，让学生更直观地理解学习中的苦与乐。
3. 作业反馈：及时批改学生作业，给予反馈，指导学生改进学习方法。
学习要有吃苦精神--主题班会课件.共28页
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在Leabharlann 眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！
28
学习要有吃苦精神--主题班会课件.
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
吃苦主题班会
吃苦主题班会篇一：吃苦耐劳主题班会教案“培养吃苦耐劳精神，实现成功人生”主题班会教案【活动背景】根据学校德育工作总体规划、专题教育方案和针对当前很多学生娇生惯养、不能吃苦找不到工作或在企业做不长久的情况下，我班举行“培养吃苦耐劳精神，实现成功人生”主题班会。
【活动目的】通过这次主题班会让学生深刻理解“吃苦耐劳精神”的涵义，认识“吃苦耐劳精神”的重要性和必要性，树立“吃苦耐劳精神是人的立世之本，是顺利就业和成功创业的必要条件”的意识。
【活动准备】1、利用一个星期的时间开展有关“吃苦耐劳”的问卷调查，收集并统计数据。
2、收集相关的名人故事、名言名句等资料，安排主持人，做好课件。
3、出好墙报，布置好教室。
4、准备好海报纸、彩笔、双面胶等。
【班会过程】1、活动基本情况（1）活动时间： 2017年5月28日（第一节）（2）活动地点：文科楼3506（3）主持人：刘斯婷、伍彩玲（4）参与者：全班16位学生，分成两组。
2、活动流程一、主持人导出班会主题刘斯婷：尊敬的各位老师伍彩玲：亲爱的同学们刘斯婷、伍彩玲(齐)：大家早上好。
刘斯婷：我是主持人刘斯婷伍彩玲：我是主持人伍彩玲刘斯婷、伍彩玲(齐)：11春物流班“培养吃苦耐劳精神，实现成功人生”主题班会现在开始。
伍彩玲：在开展一系列的主题活动之前，请大家欣赏温嘉敏、陈晓东、范志锐、王玉玲带来的小品《他为何成功？》，大家以热烈的掌声有请四位同学! 刘斯婷：他为何成功？》，大家以热烈的掌声有请四位同学!刘斯婷》中的“而我们新四军能吃苦耐劳，不怕困难。
”其近义词是：任劳任怨。
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的同学身上有一种志气； • 三是力挽狂澜，异军突起的，这样
的同学身上有一身的骨气。
成功与失败
• 面对失败，也有三种人，
• 第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失 败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人；
• 第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素， 这样的人麻木不仁，必将重复失败；
1982年 出生于澳洲 2003年 大学毕业获得会计与财务规划双学士学位 2005年 出版励志DVD《生命更大的目标》获“澳洲年度青 年”称号提名
2008年 2008年至今 任国际公益组织“Life Without Limbs（没有四肢的生命）”总裁及首席执行官 2009年 出版励志DVD《神采飞扬》 2010年 出版自传式励志书籍
我
我 为
为 胜
成
利
功
而而来来自生！！
每个人都向往成功，但是只有 少数人能够真正成功。原因就是只 有少数人不怕吃苦，坚持不懈。想 成功就得付出别人不愿付出的汗水, 要利用好周围的一切资源,让自己 获得成功。
----全球首席成功学大师安东尼罗宾
成功与失败
• 成功的人分三种， • 一是一路领先，志在必得的，这样
历时十九年完成。他每天都写到深夜,第二天未到 五更就又起床苦读,考订史料,剪裁润色,终于完成了 洋洋几百万言的《资治通鉴》.仔细想想,这不正是 司马光勤奋好学的结果吗?但是,如果换一个角度再 想想,假设司马光只有编书的“三分钟热度”,没有 那种恒心和执着,这本历史名著也许就不会被人们 所知晓了.因此,只有“勤”“恒”兼备,才能称得上 是“吃苦精神”,才能在学习上有所作为.
力克·胡哲1982年生于澳大利亚，天生没有四
肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”， 但更不可思议的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球， 尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。
“人生最可悲的并非 失去四肢，而是没有 生存希望及目标！人 们经常埋怨什么也做 不来，但如果我们只 记挂着想拥有或欠缺 的东西，而不去珍惜 所拥有的，那根本改 变不了问题！真正改 变命运的，并不是我 们的机遇，而是我们 的态度。”
---1314班主题班会
成功不是一蹴而就，轻 而易举得到的，成功需要 敢于吃苦的精神！
吃得苦中苦,方为人上人；人 生的道路并不平坦，能吃苦，才 能开拓；能开拓，才能有所作为。
学习也如同一条路，起点是 生命的开始，终点是生命的结束， 这条路有艰辛，有苦难，有血汗， 有泪水。
《资治通鉴》是司马光花了多长时间写出来的？
• 第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所 做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动， 去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受 痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。
不要羡慕别人，我 们每个人都可以成功， 只要我们奋力拼搏，坚 持不懈，秉承吃苦的学 习态度，相信我们的高 考一定辉煌！