22《唐雎不辱使命》ppt课件资料
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唐雎不辱使命-完整版PPT课件
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王 自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者 ，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。 ’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我 也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也①。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不 可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵 国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王②， 臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。 ③”
注释： ①不可得而知也：不可让别人知道。 ②卒然：同“猝”，突然。
③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭正之子。 谨受教：真诚地
注释： ①不可得而知也：不可让别人知道。 ②卒然：同“猝”，突然。
③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭正之子。 谨受教：真诚地
22《唐雎不辱使命》ppt课件
启示一：
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在 重要的外交关系中，起着举足轻重的 作用。要有意识地锻炼自己的说话能 力，培养自己的说话技巧。
晏子，是春秋后期一 位重要的政治家、思想家、 外交家。晏婴头脑机敏， 能言善辩。出使不受辱， 能态度决然，随机应变， 不辱使命。晏子使楚，以 狗国才有狗洞、不肖者使 使不肖国、楚之水土使民 善盗，捍卫了齐国的国格 和国威，也维护了个人尊 严。司马迁非常推崇晏婴， 将其比为管仲。褒奖备至， 用“不辱使命，雄辩四方” 八个字来形容他的外交活 动。
①美国记者：中国人连钢笔都生产不出来。 ②周总理： 派克钢笔是战利品，证明美国只不
过是中朝人民的手下败将。
出色的外 交辞令：
基辛格问： 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？
周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。
西方记者：你们国库里到底有多少人民币？ 周恩来答：共有十八元八角八分。
⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎
道歉说。
（4）安陵君其许寡人。 （5）虽然，受地于先王，愿终守之。 （6）以君为长者，故不错意也。 （7）请广于君。 （8）秦王怫然怒。 （9）大王尝闻布衣之怒乎？ （10）流血五步，天下缟素，今日是也。 （11）秦 王色挠，长跪而谢之。
安陵君不听寡人，何也？ 而君逆寡人也，轻寡人与？ 岂直五百里哉？ 大王尝闻布衣之怒乎？ 以头抢地耳！ 与臣而将四矣。 泯然众人矣。
4、揣摩下列特殊称呼的含义
安陵君其许寡人！ 受地于先王 公亦尝闻天子之怒乎？ 臣未尝闻也。 大王尝闻布衣之怒乎？ 非士之怒也。 愿借子杀之。
诸葛亮
诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事 家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江 东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生， 用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线， 后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操 一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的 势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。
人教版九年级语文上册第22课《唐雎不辱使命》精美课件 (共68张PPT)
•
秦王/怫然怒，谓唐雎曰： “公/亦尝闻/天子之怒乎？”唐 雎对曰：“臣/未尝闻也。”秦 王曰：“天子之怒，伏尸百万， 流血千里。”唐雎曰：“大王/ 尝闻/布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免/冠徒跣，以 头/抢地耳。”
• 唐雎曰：“此/庸夫之怒也，非/ 士之怒也。夫/专诸之刺/王僚也， 彗星袭月；聂政之刺/韩傀也，白 虹贯日；要离之刺/庆忌也，仓鹰 击于殿上。此三子者，皆/布衣之 士也，怀怒未发，休祲/降于天， 与臣/而将四矣。若士必怒，伏尸 二人，流血五步，天下缟素，今 日/是也。”挺剑而起。
• 秦王色挠，长跪/ 而谢之/曰：“先生坐！ 何至于此！寡人/谕矣： 夫韩、魏灭亡，而安陵 /以五十里之地/存者， 徒以/有先生也。”
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡
派 对…说
秦王派人对安陵君说：
人欲
想要
以 五百里之地 易 安陵，
用
的 交换
许寡人！”答应
“我想要用方圆五百里的土地交换安陵
安陵君 其
对……说
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
秦王盛怒，对唐雎说：
曾经 听说
您也曾听说过天子发怒吗？
“公亦尝闻天子之怒乎？”
不译
唐雎对曰：“臣未尝闻 不曾 听说 也。”
唐雎回答说：我不曾听说过。
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万， 倒下 流血千里。”
秦王说：天子发怒，倒下的尸体上百万， 流出的鲜血上千里。 人死百万，血流千里
唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”
唐雎说：大王曾经听说过平民发怒吗？
摘掉帽子，光着脚
听说 平民。
脚
秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，
秦王说：平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚， 用 撞
《唐雎不辱使命》精美课件(共69张PPT)
秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先 生坐！何至于此！
色厉内荏
人物性格
阴险狡诈 骄横狂暴
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
有胆有识 能言善辩
问题三：
从“唐雎不辱使 命”这一故事，我 们可以看出唐雎的说
话技巧体现在哪些方 面？你又有何启示？
说话技巧
色挠 náo 以头抢地 qiāng
寡人谕矣 yù 休祲 jìn
听读并朗读课文：
1、读准字音。 2、把握节奏。
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡
派 对…说
人欲 以 五百里之地 易 安陵，
想要 用
的 交换
安陵君 其
许寡人！”
助词，加重语气 ，译为 “一定”“可要”
答应
文言词语“其”
一、作代词
1.代人、代物、代事。
以 头 抢 qiāng 地 耳。”
把
撞
罢了
秦王盛怒，对唐雎说：您也曾听 说过天子发怒吗？唐雎回答说： 我未曾听说过。秦王说：天子发 怒，倒下的尸体上百万，流出的 鲜血上千里。唐雎说：大王曾经 听说过平民发怒吗？秦王说：平 民发怒，也不过是摘掉帽子赤着 脚，把头撞地罢了。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，
平庸无能的人；
从
加上
若士必怒，伏尸二人，
如果 一定，果真； 倒下 两个人的尸首
流血五步，天下缟素，今
白色的丝织品，这
里指穿孝服。
日是也。” 挺剑而起。
代词，这样 拔出 表承接
唐雎说：这是平庸无能的人发怒， 不是有才能有胆识的人发怒。专诸 刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾 巴扫过了月亮，聂政刺杀韩傀（的 时候），一道白光直冲到太阳；要 离刺杀庆忌（的时候），苍鹰突然 扑击到宫殿上。这三个人都是出身 平民的有胆识的人，心里的怒气还 没发作，上天就降示了征兆。
色厉内荏
人物性格
阴险狡诈 骄横狂暴
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
有胆有识 能言善辩
问题三：
从“唐雎不辱使 命”这一故事，我 们可以看出唐雎的说
话技巧体现在哪些方 面？你又有何启示？
说话技巧
色挠 náo 以头抢地 qiāng
寡人谕矣 yù 休祲 jìn
听读并朗读课文：
1、读准字音。 2、把握节奏。
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡
派 对…说
人欲 以 五百里之地 易 安陵，
想要 用
的 交换
安陵君 其
许寡人！”
助词，加重语气 ，译为 “一定”“可要”
答应
文言词语“其”
一、作代词
1.代人、代物、代事。
以 头 抢 qiāng 地 耳。”
把
撞
罢了
秦王盛怒，对唐雎说：您也曾听 说过天子发怒吗？唐雎回答说： 我未曾听说过。秦王说：天子发 怒，倒下的尸体上百万，流出的 鲜血上千里。唐雎说：大王曾经 听说过平民发怒吗？秦王说：平 民发怒，也不过是摘掉帽子赤着 脚，把头撞地罢了。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，
平庸无能的人；
从
加上
若士必怒，伏尸二人，
如果 一定，果真； 倒下 两个人的尸首
流血五步，天下缟素，今
白色的丝织品，这
里指穿孝服。
日是也。” 挺剑而起。
代词，这样 拔出 表承接
唐雎说：这是平庸无能的人发怒， 不是有才能有胆识的人发怒。专诸 刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾 巴扫过了月亮，聂政刺杀韩傀（的 时候），一道白光直冲到太阳；要 离刺杀庆忌（的时候），苍鹰突然 扑击到宫殿上。这三个人都是出身 平民的有胆识的人，心里的怒气还 没发作，上天就降示了征兆。
22.《唐雎不辱使命》课件-PPT课件
蔺相如
历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是 我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大 无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国 热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天， 完璧归赵。
诸葛亮
诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事 家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江 东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生， 用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线， 后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操 一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的 势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。
秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，
用 的
安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君
听从
把 用 轻视 吗 扩大
况且
当 忠厚 作 长者 所以 通“措” 违背
以五百里之地存者，以君为长者，故不错意也。
凭借
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君
受 地 于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直
读一读，写一写
唐雎（ jū ） 怫然（ fú ） 韩傀（ guī ） 免冠徒跣（ xiăn ） 缟素（ găo ） 庸夫（yōng fú） 色挠（náo ） 以头抢地 （qiāng） n ） 寡人谕（ yù ） 休祲（ jì
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地
派 对。。。说 表加重语气， 答 “一定” 应 想要 用
《论语》中说： “出使四方，不辱君 命。”上面所列举的只 是我国历史上许多杰出 的外交使节中的代表， 他们以自己的智慧和勇 敢出色的完成了自己肩 负的使命，最大限度的 维护了国家的利益和尊 严。今天，我们再来结 识一位我国历史上另一 位杰出的外交家，他就 是唐雎。
唐雎，也作唐且。魏国人， 是安陵君的臣子。战国时期 的最后十年，秦国相继吞并 各诸侯国，公元前230年灭韩， 公元前225年灭魏。安陵是魏 的附庸小国，秦王企图用 “易地”的政治骗局进行吞 并，由此引起了两国之间的 一场外交斗争。唐雎出使秦 国，同秦王进行针锋相对的 斗争，终于折服秦王，使秦 王吞并魏国的企图落空，维 护了国家的利益和尊严。
《唐雎不辱使命》PPT课件
争议点
部分学者认为该作品在历史事实的呈现上存在一定出入，如唐雎出使秦国的背景、目的等细节存在争 议。
《唐雎不辱使命》的局限性
时代局限性
作为战国时期的作品，《唐雎不辱使命》不可避免地受到当时社会背景、文化观念的影响，其观点和立场具有一 定的时代局限性。
叙事手法单一
作品主要采用对话形式展开情节，叙事手法相对单一，对后世文学创作的多样性有一定限制。
起伏跌宕
情节安排上，作者巧妙地运用了起伏 跌宕的手法，使故事情节一波三折， 引人入胜。
语言运用
生动形象
作者运用了丰富的修辞手法，如排比、对偶、夸张等，使语言生动形象，富有 感染力。
言简意赅
文章语言简练明快，表达力强，能够准确地传达作者的思想感情。同时，文章 中的人物语言也符合他们的身份和性格特点，充分展现了人物个性。
唐雎的文学成就不仅仅局限于他的个人创作，他对后世的文学发展也产 生了积极的影响，他的思想和主张被后来的文学家广泛引用和借鉴。
02 《唐雎不辱使命》的背景
秦国的崛起
01
秦国在战国时期逐渐强大，通过 实行法家政治、推行土地改革、 加强军事力量等措施，迅速崛起 为战国七雄之首。
02
秦国的崛起引起了其他国家的警 惕和担忧，各国纷纷采取措施以 应对秦国的威胁。
唐雎的历史地位不仅仅局限于他的政治成就，他的文学成就也十分突出，他的著作 对后世的文学发展产生了积极的影响。
唐雎的文学成就
唐雎的文学造诣深厚，他的著作以文笔优美、思想深邃而著称。
唐雎的文学作品不仅具有文学价值，也具有思想价值和社会价值。他的 作品反映了当时社会的矛盾和问题，也提出了许多深刻的见解和主张。
05 《唐雎不辱使命》的主题思想
国家利益至上
部分学者认为该作品在历史事实的呈现上存在一定出入，如唐雎出使秦国的背景、目的等细节存在争 议。
《唐雎不辱使命》的局限性
时代局限性
作为战国时期的作品，《唐雎不辱使命》不可避免地受到当时社会背景、文化观念的影响，其观点和立场具有一 定的时代局限性。
叙事手法单一
作品主要采用对话形式展开情节，叙事手法相对单一，对后世文学创作的多样性有一定限制。
起伏跌宕
情节安排上，作者巧妙地运用了起伏 跌宕的手法，使故事情节一波三折， 引人入胜。
语言运用
生动形象
作者运用了丰富的修辞手法，如排比、对偶、夸张等，使语言生动形象，富有 感染力。
言简意赅
文章语言简练明快，表达力强，能够准确地传达作者的思想感情。同时，文章 中的人物语言也符合他们的身份和性格特点，充分展现了人物个性。
唐雎的文学成就不仅仅局限于他的个人创作，他对后世的文学发展也产 生了积极的影响，他的思想和主张被后来的文学家广泛引用和借鉴。
02 《唐雎不辱使命》的背景
秦国的崛起
01
秦国在战国时期逐渐强大，通过 实行法家政治、推行土地改革、 加强军事力量等措施，迅速崛起 为战国七雄之首。
02
秦国的崛起引起了其他国家的警 惕和担忧，各国纷纷采取措施以 应对秦国的威胁。
唐雎的历史地位不仅仅局限于他的政治成就，他的文学成就也十分突出，他的著作 对后世的文学发展产生了积极的影响。
唐雎的文学成就
唐雎的文学造诣深厚，他的著作以文笔优美、思想深邃而著称。
唐雎的文学作品不仅具有文学价值，也具有思想价值和社会价值。他的 作品反映了当时社会的矛盾和问题，也提出了许多深刻的见解和主张。
05 《唐雎不辱使命》的主题思想
国家利益至上
第22课唐雎不辱使命(61张ppt)课件
“守”字，含义丰富；既说明愿忠于先王的遗 业，维护国家主权和领土的完整，宁“守”不 “易” ；又表明安陵国并无扩张之意，倒有 御敌之心，这不仅婉言拒绝了秦王的易地要求， 还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。 “虽千里不 敢易也，岂直五百里哉?”这一反问，十分有力， 表明安陵国非但不想易地，而且根本不愿意易 地。因为安陵君明白秦王真正目的。 “守” 是一种坚持正义，不畏强暴的具体表现，显示 出安陵国土的神圣不可侵犯。由于唐雎言之有 “节”，从“道义”方面暗示了秦王的不义， 触犯了他的尊严，难怪他要“怫然怒”了。
背景介绍
《唐雎不辱使命》所记叙的是战国时期的弱国和强国 之间的一场外交斗争的情况。当时，强秦在前 230年灭韩、 前225年灭魏的情况下，又大张吞并之口，对魏的附属小 国安陵，企图用“易地”的政治骗局，不动一兵一卒吞并。 由此引出了安陵君派唐雎出使秦国，展开反吞并斗争的故 事。 出小饵而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。秦惠文 王曾派张仪入楚，把商於之地六百里许给楚怀王，条件是 让楚与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。 秦昭襄王以十五城请易赵惠文王的和氏璧，结果骗局 被蔺相如识破，偷鸡不着反蚀一把米。
唐雎不辱使命
解
辱
唐 雎 不
题
辱没、辜负
使 命 唐雎完成了出使的任务
课文朗读：
了解《战国策》
本文选自《战国策》，它是西汉末年刘向根据战国 时事的记录整理编辑的一部国别体史书。《战国策》记 载了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实， 是战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编，又名《国 策》、《国事》。
• 在艺术上，长于论事，喜欢夸张渲染， 文笔挥洒自如。还善于刻画人物，写出 了许多性格各异、栩栩如生的人物形象， 极富文学趣味，文学价值很高。书中写 了大量寓言故事，如“画蛇添足”、 “鹬蚌相争”、“狐假虎威”、“狡兔 三窟”、“亡羊补牢”等。 • 《唐雎不辱使命》是一篇历来为人们 所称道的佳作。它流传甚广，差不多称 得上“家传户诵”，文艺性很强，直接 可当作文学散文甚或小说来读。
《唐雎不辱使命》ppt课件(38页)
唐雎 jŪ 韩傀 guī 缟素 gǎo
色挠 náo
怫然 fú 免冠徒跣 xiăn 庸夫 yōng 以头抢地 qiāng
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易
派 对……说；告诉
想要 用
交换
安陵;安陵君其许寡人”安陵君曰：“大王加惠;以
句中用来加重语气的助词 答应
给予恩惠
大易小;甚善；虽然;受地于先王;愿终守之;弗敢
很好 虽然这样 从 想；愿意 它 不
易”秦王不悦;安陵君因使唐雎使于秦&
高兴
因此 派 出使 到
翻译
秦王派人对安陵君说：“我 打算用五百里的土地换取安陵;希 望安陵君能答应我”安陵君说： “承蒙大王给予好处;拿大块土地 来换取小的;那很好；虽然这样; 可我从先人手里继承了这块土地; 愿意始终守住它;不敢拿它交换&” 秦王不高兴;安陵君因而派唐雎出 使秦国&
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中;充分运用个 性化的人物语言来凸现人物的性格特点;提高我们 的写作能力&
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二&
荀子： 口能言之;身能行之;国宝也&
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝; 三寸之舌强于百万之师&
西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑&
• 非士之怒也
这里指有才能有胆识的人 • 大王尝闻布衣之怒乎
对秦王的敬称 • 请广于君
对他人的敬称 • 今吾以十倍之地
一般场合均可使用的第一人称代词 • 徒以有先生也 对他人的敬称
• 安陵君不听寡人;何也？
相当于“呢”;表疑问的语气&
• 而君逆寡人者;轻寡人与？