(苏教版)2018-2019学年七年级语文第二学期期中教学调研卷(有答案)

(苏教版)2018-2019学年七年级语文第二学期期中教学调研卷(有答案)分）5.“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？（3分）阅读下面文言文，完成6——8题 (12分)甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

……船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

(魏学洢《核舟记》)乙一乐工能刻木为舟。

大可二寸，篷桅橹舵咸具。

二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。

一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。

（周辉《刻木巧匠》）注释：①壶觞：酒器。

②饾饤：dòu dìnɡ，供陈设的食品。

③欹：qī，斜。

6.解释下列加点词。

(4分)(1)绝类．．弥勒（） (2)诎．右臂支船（）(3)篷桅橹舵咸具．．（） (4)略．无欹侧（）7.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

(4分)（1）罔不因势象形，各具情态。

(2分)（2）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。

(2分)8.两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。

(4分)阅读下面的文字，完成9-11题。

（7分）“长信宫”灯①“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。

它通高48厘米，重15．85千克。

此灯器身铭文有“长信”字样，曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。

1968年出土于河北省满城县中山靖王刘胜之妻窦绾墓。

现收藏于河北省博物馆。

②“长信宫”灯的造型十分优美。

全器为宫女跪坐双手持灯状。

宫女身穿广袖内衣，外着长袍，腰间束带，衣襟由右侧向后掩卷，衣纹疏密有致，简洁流畅。

宫女头梳髻，发上覆巾帼，上身平直，双膝着地，跣足，足尖抵地以撑全身．头略向前倾，面目端庄，神情恭谨，表现出年轻宫女所特有的神态。

左臂伸向右方，左手紧握灯座底部的圆形座柄；右臂高举，袖口形成灯的顶部。

人执灯，灯映人，人灯合一。

灯火的映照，使宫女的形象更加美丽，达到了实用与审美的高度统一。

其巧妙独特的艺术造型广受赞誉，被视为我国传统工艺美术的巅峰之作。

③“长信宫”灯的结构非常精巧。

灯罩由内外两片弧形屏板组成，合拢时呈圆柱形。

外屏板一角有直角形缺口，与灯盘方柄相扣。

灯盘直壁平底，壁分内外两重，形成宽0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，两片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推动。

盘心有一蜡扦，可插蜡烛。

盘的口沿饰宽带纹一周，底部形似圈足，置于灯座上。

灯盘有一平出的方形銎柄。

銎柄可安装木柄，用来转动灯盘。

灯座分为上下两部分，可以拆卸。

上部形似豆座，直接插入灯盘底部；下部形如豆盘，盘口与灯座的上部相扣。

④“长信宫”灯的设计极为科学。

全器由宫女的头部、身躯、右臂以及灯罩、灯盘、灯座六部分分别铸造后装配而成，构成一个有机的整体。

同时又可以拆卸，便于移动和清洗。

灯盘可以转动，灯罩可以开合，能够根据需要随意调节照射方向和照明亮度。

宫女体内中空，左手执灯，右衣袖似在挡风，实为吸收烟炱(由烟凝集成的黑灰)的虹管。

点灯后，烟炱通过其右臂形成的虹管进入体腔内，可以保持室内环境的清洁。

⑤“长信宫”灯充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，堪称“中华第一灯”。

9．“长信宫”灯得名的原因是什么?（2分）10.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。

（3分）11.选文②③④段的位置能否调换?为什么?（2分）阅读《古梨树还有下一个春天》，完成12——17题（15分）古梨树还有下一个春天邓迎雪①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。

②那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。

我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？！我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。

③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。

有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。

④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。

那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。

我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。

⑤爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子？我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。

这和它苍劲的长势相差十万八千里。

⑥怎么才结这几个梨子？我很纳闷。

⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。

爷爷说。

⑧这．就是传说中的大年小年吧？⑨爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。

今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。

⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。

⑾爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。

想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。

梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。

孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。

⑿爷爷的话，让我思索了好久。

⒀那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮燥渐渐离我远去。

我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。

⒁毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。

⒂我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。

⒃那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。

四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。

⒄那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。

12.请你用文中的词语，把文中“我的”情感变化过程补充完整。

（3分）忧伤绝望→→→感悟沉思→13.分别写出下列句中加点词的含义。

（2分）梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天．．呢。

孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天．．还会有很多。

14.请从修辞的角度，品析第④段中划线的句子（3分）15.第⑧段中划线句子中加点字“这”指的是什么？（2分）16.本文还运用了多种表现手法，请找出其中一种，作简要分析。

（2分）17.请简要结合文章分析文中爷爷的形象。

（3分）18.作文（40分）人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。

不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……的情感凝聚在笔端，倾注于纸上吧！请结合自己的人生经历，以“我体验到的”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌，戏剧外）（2）文中不得出现真实的地名，校名，人名。

（3）不少于600字，也不要超出所给字格。

书写规范，字体美观。

绝类．．弥勒（） (2)诎．右臂支船（）(3)篷桅橹舵咸具．．（） (4)略．无欹侧（）7.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

(4分)（1）（2）8.（4分）阅读下面的文字，完成9-11题。

（7分）9．（2分）10.（3分）11.（2分）阅读《古梨树还有下一个春天》，完成12——17题（15分）12.（3分）13.（2分）14.（3分）15.（2分）16.（2分）17.（3分）18.作文（40分）我体验到的密封线内禁止答题1.静谧烦躁蹑手蹑脚矫健直窜河滨2.略3.（1）镇元子人参果（2）①假牛魔王说今日斋戒不能吃唐僧肉，使红孩儿的起疑。

②小妖说在半路请来了牛魔王，红孩儿更觉可疑③红孩儿说忘记了自己的生辰年月，要假牛魔王告知。

假牛魔王不能作答。

群妖愤起。

4.深，指草木幽深茂密，写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静、优美迷人的环境。

（2分）5.不矛盾。

以声衬静，更显寂静。

用仅有禅院的钟磬之音衬出万物之音响全部消寂的安静，更突出作者向往清静佛门的情感。

（3分）6(1)极像(2)同“屈”，弯曲(3)都具备，都具有(4)皆；全7 (1)没有不(根据)木头原来的样子模拟(那些东西的)形状，各有各的神情姿态。

(2)一个(这样的)船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。

(共4分，每句2分。

关键字词翻译错1处扣1分，错满两处该句不得分，译文中有个别字词写错可忽略不计)8(1)《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;《刻木巧匠》既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。

(2分) (2)(2分)开放性试题。

如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。

(只答到1个理由要扣1分)。

如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。

(如没谈到“活动自如”则不得分)9因器身铭文有“长信”字样，此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。

10“长信宫”灯造型优美，结构精巧、设计科学，充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，所以堪称“中华第一灯”。

11不能调换，国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。

12惊艳好奇失望纳闷平静恬淡13（1）老梨树迎来又一个妖娆的丰收季节。

（2）“我”战胜困难赢得的一些收获。

（意思对即可）14画线句运用比喻的修辞手法，把老梨树的枝干比作蛟龙，树冠比作山峰，生动形象地写出了古梨树的高大与茂盛的长势，突出它的蓬勃生命力。

15古梨树今年结的梨子少，去年结的却很多。

16.示例一。

托物言志，借古梨树感悟出“当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，赢得胜利”的人生哲理。

示例二：对比，古梨树几百年间坚韧面对挫折与自己高考失败后的垂头丧气对比，突出古梨树的直面苦难的积极态度，突出本文主旨。