2006南京农业大学遗传学考研真题
中科院06年遗传学真题(回忆版)
中国科学院研究生院
2006年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题
科目名称：遗传学
一、名词解释
修饰基因
功能性异染色质
C值
转导
广义遗传率
移码突变
遗传漂变
复制子
表观遗传变异
假基因
二、问答题
1细胞有丝分裂和减数分裂各有怎样的生物学意义。
2如果在水稻群体中发现了一完全雄性不育突变体，请推测该突变发生的几种可能原因，并设计一系列遗传实验加以证明。
5简述基因组遗传图谱与大片段克隆物理图谱的异同与意义。
6举例简述大肠杆菌中DNA限制修饰系统及其生物学意义。
现代遗传工程或基因工程技术从细菌DNA限制修饰系统中主要得益是什么？
72004年的诺贝尔化学奖授予了Aaron Ciechanover等三人，以表彰其在研究泛素介导的蛋白质降解机制方面的杰出贡献。
请简述泛素介导的蛋白质降解的基本原理。
第3题是用孟德尔定律以及给定的表型推测基因显隐性和后代表型，第4题是根据数据计算两个基因是否连锁以及交换值的，没什么难度，题干都太长了，我就不详细写了。
新版南京农业大学遗传学考研经验考研参考书考研真题
经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，在这一年的时间内，我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。
可谓是痛并快乐着。
在这期间，我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。
这对自己的心绪实在是太大的干扰，所以在此想跟大家讲，调整好心态，无论成功与否，付出自己全部的努力，到最后，总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。
总之就是，付出过，就不会后悔。
在此，我终于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部写出来，一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给大家以借鉴的作用。
无论是心态方面，考研选择方面，还是备考复习方面。
都希望可以跟大家做一个深入交流，否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。
由于心情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉大家，下面的内容将是满满的干货。
只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。
文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。
南京农业大学遗传学的初试科目为:(101)思想政治理论(201)英语一(314)数学（农）(414)植物生理学与生物化学参考书目为：1.《高等数学Ⅰ》王凯捷主编，高教出版社,2.《高等数学Ⅱ》杨棋喻主编，高教出版社；3.《线性代数》张良云主编，高等教育出版社；4.《概率论》同济大学编。
5.《生物化学》杨志敏，蒋立科主编，高等教育出版社，2005年6.《现代植物生理学》李合生主编，高等教育出版社（第二版），2006；7.《植物生理学》潘瑞炽主编，高教出版社（第四版），20018.《木糖英语真题手译》2021版先说一下我的英语单词复习策略1、单词背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。
2006-2007第一学期《遗传学》试卷B
10、缺失圈和重复圈的形态特征相似，但形成缺失圈和重复圈的染色体是有区别的，缺失圈是________染色体形成的，重复圈是______染色体形成的。
11、一倍体的配子育性为______ ，二倍体的配子育性为______ ，同源三倍体的配子育性为______，异源四倍体的配子育性为_______。
12、以噬菌体为媒介进行细菌遗传物质重组的过程称为________。
13、已知红色面包霉缓慢生长突变型受线粒体基因控制，当野生型原子囊果与突变型分生孢子杂交时，子代表型为_______；当突变型原子囊果与野生型分生孢子杂交时,子代表型为_________；若用野生型分生孢子作父本连续多代与其子代回交,•最终回交后代表现型为_________。
二、判断题（对者打“√”，错者打“×”。
每小题1分，共10分）1、100个胚囊母细胞经过减数分裂可以形成400•个有功能的大孢子，发育为400个胚囊。
（）2、玉米苗的颜色和籽粒的糯性两个性状独立遗传。
纯合绿苗、糯粒玉米与纯合黄苗、非糯玉米杂交，F1代为绿苗、非糯，F2代表现型比例是9绿苗、糯: 3绿苗、非糯:3黄苗、糯: 1黄苗、非糯。
（）3、连锁遗传中，实际双交换值与理论双交换值的比值称符合系数，符合系数的变化范围为0-50%。
（）4、遗传率不是一个固定值，它会因杂种世代的变化而变化。
（）5、双亲的亲缘关系越远、基因型越是纯合，其后代的杂种优势越强。
（）6、亲缘关系相近的物种因遗传基础比较近似，往往发生相似的基因突变，这种现象称为突变的重演性。
（）7、用纯合甜玉米(susu)为母本，纯合非甜玉米(SuSu)为父本杂交，杂交前用X射线处理父本花粉，结果在一万株后代中出现了一株甜玉米，那么，Su•基因的突变率为万分之一。
（）8、同源四倍体的每个同源组都含有四个成员，其联会形式主要是四价体和二价体，其分离也是以2/2•式分离为主，所以，其基因分离的规律性远远胜过同源三倍体。
2006南京农业大学考研试题
试题编号：311 试题名称：高等数学注意：答题一律答在答题纸上，答在草稿纸或试卷上一律无效一．选择题（每小题 4 分，共 40 分。
每题只有一个正确答案） 1．下列结论中正确的是 （ ）(A)1lim 12xx x →+∞⎛⎫+= ⎪⎝⎭（B ）1sin lim =∞→x x x . (C) 若0)(),(x x g x f 在的某邻域内可导，且A x g x f x x =→)()(lim, 则 A x g x f x x =''→)()(lim 0.(D)曲线 1arctan xy e =有一条水平渐近线和两条铅直渐近线. 2．若n x xx e ex 是时，-→sin 0的高阶无穷小，则正整数n 的最大取值是 （ ）(A)1. （B ）2. (C)3. (D)4.3.下列函数中在其定义域内处处可导的是 （ ） (A)5/4)(xx f = （B ）⎩⎨⎧<-≥-=0,0,cos 1)(2x x x x x f (C) sin ,0()1,0xx x f x e x ≥⎧=⎨-<⎩ (D) ⎩⎨⎧<-≥=0,1cos 0,sin )(x x x x x f 4.下列命题中正确的是（ ）（A ）定义在()∞∞-,上任何偶函数的原函数一定是奇函数. （B ）对任何定义在()∞∞-,上的可导函数)(x f ，一定有'⎪⎭⎫ ⎝⎛='⎰⎰dt t f dt t f xx00)()(. （C ）若二元函数),(y x f 在点),(00y x 的两个偏导数存在，则),(y x f 在点),(00y x 一定连续.（D ）若)(x f 是区间[0, 1]上的连续函数，则 dx x f dx x f ⎰⎰≤⎪⎭⎫ ⎝⎛102210)()(.5. 二阶线性微分方程02=+'+''-xyey y 的通解是 （ ）, 其中21,C C 是任意常数. (A) ,s i n c o s21x C x C + (B) ,sin cos 21x xe C e C --+(C) ,sin cos 21x xe x C eC --+ (D) x x e C e C -+21。
2006生物全国卷1含答案(word).doc
2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至11页。
全卷共300分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（共21小题，每小题6分，共126分）注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦千净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷上无效。
3．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16一、选择题（本题包括13小题。
每小题只有一个选项符合题意思）1．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。
这些细胞位于A．大脑皮层B．垂体C．下丘脑D．脊髓2．一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。
如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是3．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞4．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。
在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。
再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。
一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。
下列分析，错误的是A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B．三种蝌蚪之间为竞争关系C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果5．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。
但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。
以下有关叙述，正确的是A．人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C．在该转基因样中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA30．（22分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。
遗传学考研试题汇总及答案
遗传学考研试题汇总及答案一、单项选择题1. 下列哪项不是孟德尔遗传定律？A. 分离定律B. 独立分配定律B. 连锁定律D. 多基因定律答案：D2. DNA复制过程中，保证新合成的两条链与原链完全相同的机制是：A. 半保留复制B. 互补配对C. 端粒复制D. 限制性内切酶答案：A3. 下列哪项不是人类遗传病的特点？A. 先天性B. 家族性C. 终身性D. 传染性答案：D二、多项选择题4. 下列哪些因素可以引起基因突变？A. 紫外线B. 病毒感染C. 化学物质D. X射线答案：A, B, C, D5. 以下哪些是遗传病的遗传模式？A. 常染色体显性遗传B. 常染色体隐性遗传C. X连锁遗传D. 线粒体遗传答案：A, B, C, D三、简答题6. 简述基因治疗的概念及其面临的主要挑战。
答案：基因治疗是一种利用基因工程技术，将正常或相关的基因导入到有基因缺陷的细胞中，以修复或替换异常基因，从而治疗疾病的方法。
基因治疗面临的主要挑战包括：确保基因传递系统的安全性和有效性；防止意外的免疫反应；控制基因表达的特异性和稳定性；以及伦理和法律问题。
四、计算题7. 假设一个种群中，AA基因型的频率是30%，Aa基因型的频率是60%，aa基因型的频率是10%。
计算a基因的频率。
答案：首先，我们需要计算a基因在每个基因型中的频率。
对于Aa 基因型，每个个体贡献了一个a基因，因此60%的个体贡献了60%。
对于aa基因型，每个个体贡献了两个a基因，因此10%的个体贡献了20%。
将这两个贡献相加，我们得到a基因的频率是60% + 20% = 80%。
由于A和a基因各占50%，所以a基因的频率是80% / 2 = 40%。
五、论述题8. 论述人类基因组计划的意义及其对现代医学的影响。
答案：人类基因组计划是一项国际性的科学研究项目，旨在完整地映射人类基因组中的所有基因，并对它们进行鉴定和功能分析。
该计划的意义在于：- 增进对人类遗传信息的理解，揭示基因如何控制生物体的发育和功能。
细胞遗传学试卷--#重要#南京农业大学农学院
细胞遗传学试卷(一)一、名词解释（每题2分，共20分）1．染色体分带：指利用某些物理或化学处理是有丝分裂中期染色体显现出深浅不同的带纹，各物种的每一条染色体其带纹的数目、位置、宽度跻深浅度都具有相对的恒定性，因此可作为染色体是别的重要依据。
2．异固缩：在细胞周期中，某些染色体或染色体的某些部分在固缩程度和染色性质上与其它染色体或染色体其它部分不同步，这种现象称为异固缩现象。
3．联会复合体：同源染色体沿着染色体长轴之间紧密结合，这种结构称为联会复合体。
4．剂量补偿效应:使细胞中具有两份或两份以上基因的个体和只有一份基因的个体出现相同表型的遗传效应。
5.多线染色体：由多条染色线组成的染色体。
6．倒位：由一个或几个染色体区段倒置所引起的染色体内重排。
7．单倍体：携有配子染色体数的个体。
8．三体：在二体基础上增加了1条染色体的个体。
9．体细胞交换：亦称有丝分裂交换，是以体细胞联会为基础的，发生在染色体的四线期。
10．异附加系：具有除受体染色体组外增加1条或几条异源染色体的个体。
二、选择题（每题1.5分，共15分）1.诱导单倍体的方法包括：(多选题)(ABCD)A.花药培养B.孤雌生殖C.电离辐射D.单亲染色体消失E.秋水仙素处理2.有丝分裂中期核型分析的形态指标包括：(多选题)(ABD)A.染色体长度B.染色体的臂比C.常染色质和异染色质D.核仁组织区（次级益痕）E.染色粒3.染色质的核小体是由四种组蛋白分子构成的：(C)A.异二聚体B.四聚体C.八聚体D.异四聚体4.减数分裂第一次分裂前期的重要事件有：(多选题)(CD)A.DNA复制B.蛋白质复制C.染色体配对D.染色体重组E.染色体分离5．某个体体细胞染色体数目为2n+1。
若在减数分裂中期I其染色体配对构型为(n-1)II+III,该个体为(B).A.单体B.三体C.单体异附加系D.四体E.缺体6．下面哪个是解决远缘杂交受精后障碍的重要手段之一:(B）A.选择母本B.胚拯救C.重复授粉D.辐射7.下列说法中正确的是：(B)A.多线染色体上的所有染色粒都参与膨突形成B.多线染色体上的膨突部位是由多条染色线的DNA环同时解螺旋形成的C.多线染色体只在正进行细胞分裂的细胞中可以观察到D.灯刷染色体的侧环具有空间和时间特异性8.一种植物的染色体数目为2n=10,在减数分裂第一次分裂中期,每个细胞含有多少条染色单体?(C)A.10B.5C.20D.409.诱导染色体易位的方法包括:(多选题)(ABDE)A.辐射B.组织培养C.不等交换D.杀配子染色体效应E.单价体错分裂10.相互易位杂合体在减数分裂粗线期形成十字构型，若发生的四个交叉结分别位于四个臂的远侧端，在减数分裂中期I，其染色体构型为：(B)A.环状二价体B.环状四价体C.棒状二价体D.链状四价体E.链状三价体三、判断题（每题1.5分，共15分）1.重组事件发生于减数分裂早前期的细线期到双线早期。
南京农业大学遗传学练习与参考答案
遗传学习题与参考答案南京农业大学农学院普通遗传学教研组第二章遗传的细胞学基础（练习）一、解释下列名词:染色体染色单体着丝点细胞周期同源染色体异源染色体无丝分裂有丝分裂单倍体联会胚乳直感果实直感二、植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成：多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?三、玉米体细胞里有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。
四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。
通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。
五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。
第二章遗传的细胞学基础（参考答案）一、解释下列名词:染色体：细胞分裂时出现的，易被碱性染料染色的丝状或棒状小体，由核酸和蛋白质组成，是生物遗传物质的主要载体，各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。
染色单体：染色体通过复制形成，由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。
着丝点：即着丝粒。
染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置，此部位不染色。
细胞周期：一次细胞分裂结束后到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为细胞周期(cell cycle)。
同源染色体：体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体(homologous chromosome)。
两条同源染色体分别来自生物双亲，在减数分裂时，两两配对的染色体，形状、大小和结构都相同。
异源染色体：形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体，在减数分裂时，一般不能两两配对，形状、大小和结构都不相同。
无丝分裂：又称直接分裂，是一种无纺锤丝参与的细胞分裂方式。
有丝分裂：又称体细胞分裂。
整个细胞分裂包含两个紧密相连的过程，先是细胞核分裂，后是细胞质分裂，核分裂过程分为四个时期；前期、中期、后期、末期。
(完整版)遗传学试卷及参考答案
园林植物遗传育种学试卷一、选择题(每小题2分，共20分)1、物理诱变因素有电离辐射和非电离辐射两大类，电离辐射的种类有（）。
A、X射线B、β射线C、中子D、激光2、处理诱导多倍体时所用的秋水仙素浓度时成败的关键之一，一般以（）的水溶液浓度效果最好。
A、0．5%-1%B、1%-2%C、0.2%-0.4%D、0.1%-0.2%3、种质资源就是指作物的（）。
A、所有品种B、地方品种C、新品种D、一切基因资源4、本地种质资源的最大特点是具有( )。
A.、较高的丰产性和稳产性 B、较高的抗病性和抗虫性 C、较高的适应性D、生产上最熟悉5、报审品种必须经过连续（）年的区域试验A、1-2B、2-3C、3-4D、2 年以上或2年6、辐射后成活率为（）的剂量叫临界剂量。
A、50%B、10%C、60%D、40%7、下列哪种作物对对辐射敏感性最大 ( )。
A、玉米B、水稻C、油菜D、烟草8、（栽培菊×野菊）×栽培菊，这种杂交方式叫做（）。
A、回交B、测交C、自交D、双交9、假定红花亲本与白花亲本的F1代全是红花，Fl自交，产生的F2为3／4红花，1／4白花，则红花亲本为( )。
A、纯合隐性B、纯合显性C、杂合体D、不能确定10、一级种子标签为（）色。
A、红色B、黑色C、黄色D、白色二、 填空题(每空1分，共30分)1、 月月红×香水玫瑰杂交，____________为母本。
2、 超低温保存种质资源是将植物材料放_ __温度。
3、 基因型方差与表型方差之比，叫 遗传力。
4、 防止生物学混杂可采取_ ____隔离和__ __隔离。
5、孟德尔的主要贡献是提出了 和 两大遗传定律。
6、遗传与变异是一对矛盾对立统一的两个方面，其中 是相对的、保守的， 是绝对的、发展的。
7、在DNA 分子中，含有____ ____、____ ____、____ ____、____ ____四种碱基（须写出中文名称）。
南京农业大学考研初试真题之普通生态学2006年考研真题
南京农业大学
2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题
试题编号：406 试题名称：普通生态学
注意：答题一律答在答题纸上，答在草稿纸或试卷上一律无效
一一名词解释（每小题3分，共30分）
1一生态因子
2一种群生态密度
3一捕食作用
4一群落结构
5一生物多样性
6一消费者
7一生态演替
8一物质循环
9一净初级生产力
10一Keystone species
一一简答题（共72分，其中第2和第8题任选一题。
注意紧扣要点，但不要过于简略）1一请举例说明生态因子的限制作用。
（10分）
2一描述生物种群动态采用的主要方法或工具有哪些？（10分）
3一何谓生物种群的集中（集群）分布？为何在自然界中生物种群往往呈现出集中分布的特点？（11分）
4一群落演替按发生的时间进程（长短）可分为哪些类型？各类演替有何特点？
（10分）
5一请任选一个生态系统，简要说明其结构和功能。
（10分）
本试题共2页,第1页。
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试题编号：404 试题名称：遗传学
注意：答题（含填空题）一律答在答题纸上，答在草稿纸或试卷上一
律无效
一、名词解释（15×2=30）：
1.姊妹染色单体
2.假噬菌体
3.负干扰
4.SSR
5.颠换
6.基因文库
7.冈崎片段
8.异位同效基因
9.多克隆位点（MCS）10.孟德尔群体11.交叉遗传12.延迟遗传13.测交14.假基因15.遗传方差
二、填空（每题2分, 14题共28分）
1、真核生物的染色体主要是由、、和组成
的。
2、许多生物染色体的次缢痕部位一般具有组成的功能，因而称为。
3、两对基因互作的主要方式有，，，，
, 。
4、两个连锁基因的连锁强度，那么测交出来的遗传距离越大。
如果一个杂合体
自交或测交均分离不出新类型，那么两个基因为连锁。
5、在染色体结构变异中，缺失和重复导致染色体上基因发生了变化，而倒位和易
位导致染色体上基因的发生了变化。
6、含有F因子的菌株叫菌株，不含F因子的菌株是菌株。
染色体整
合有F因子的菌株叫菌株，即。
7、聚合酶链式反应，又称PCR反应，其主要步骤包括、、
等3个。
8、在玉米中，已知非甜粒基因（Su）对甜粒基因（su）是显性，为了测定玉米籽粒由非
甜粒变为甜粒的突变率，需用表现型为，基因型为的玉米作母本，由诱变处理的表现型为，基因型为的纯种玉米的花粉作父本进行杂交。
9、生物进化和新品种选育的三大要素是、、。
10、孢子体不育是指控制的雄性不育类型，其花粉的育性表现为。
而配子体不育是指控制的雄性不育类型，其花粉的育性表现为。
这两种不育类型均属于。
11、某个体性状的广义遗传力为85%，狭义遗传力为45%。
那么后代个体间差异有
是由环境引起的，而由等位基因间的显性效应和非等位基因间上位性效应引起的变异为。
12、研究一个群体子代之间与频率消长变化的遗传学分支是群体遗传学。
打开一个孟德尔平衡群体结构的钥匙是群体内的频率。
如果在这样群体内aa的频率为16%，那么p为，q为，D为，R为，H为。
13、假定F1基因型为AaBbCcDD，且这四对基因为独立遗传，则其F2分离群体中，基因型为AABBCCDD的子代比例为。
若将该自交5代，则其F6代中基因型为AABBCCDD的
比例为。
14、遗传学发展史上的大事记有，，
等。
三、简答题（50分）
1、试解释基因、基因组、基因组学、核型概念。
（5分）
2、经典遗传学中，如何测定同一连锁群上基因间的交换值？对一个生物种来说，基因间交换的益处和害处是什么？（8分）
3、试分析细菌的遗传重组方式有哪些？它与高等生物的遗传重组方式有何异同？（10分）
4、根据你所学遗传学知识，引起植物花粉败育的原因有哪些？各有哪些特点？（7分）
5、试比较回交与自交的遗传效应异同。
（7分）
6、简述基因工程的概念和步骤。
（6分）
7、为什么说DNA是生物的主要遗传物质？如何证明？（7分）
四、计算与分析题（42分）
1、已知玉米的糯性对非糯性为隐性，将一个糯玉米亲本与非糯玉米亲本进行杂交，发现在138子代中出现3株糯玉米。
观察玉米（2n=20）F1的花粉母细胞减数分裂时的染色体配对情况，发现多数配对成8个二价体和1个四价体，同时在后期I也看到染色体桥现象。
请图示分析产生此现象的可能原因。
（10分）
2、在一个杂交试验中，以纯合的芽黄叶、黄花粉、黄花瓣棉花与绿色叶、白花粉、白花瓣棉花杂交，产生的F1全是绿色叶、黄花粉、黄花瓣。
以F1与芽黄叶、白花粉、白花瓣棉花又进行杂交，获得了下列结果。
请自拟基因符号，说明这一结果，求出重组率。
（12分）芽黄叶、黄花粉、黄花瓣24株；绿色叶、白花粉、白花瓣27株；
绿色叶、黄花粉、黄花瓣 4株；芽黄叶、白花粉、白花瓣 5株；
芽黄叶、白花粉、黄花瓣 4株；绿色叶、黄花粉、白花瓣 5株；
芽黄叶、黄花粉、白花瓣26株；绿色叶、白花粉、黄花瓣26株。
3、在一个扁圆形南瓜品种的试验田中发现2株圆形南瓜。
将该两个单株分别与原来的扁圆形南瓜进行杂交，其子代F1分别得到236株和258株，且均为扁圆形南瓜，F2则分别出现479株扁圆形和161株圆形南瓜、520株扁圆形和173株圆形南瓜。
将该2株圆形南瓜杂交，F1得到368株扁圆形南瓜，将其自交则获得了151株扁圆形、101株圆形、17株长圆形南瓜。
试分析解释这一遗传现象。
（12分）
4、下表是四个植物物种及其F1的染色体数目：
物种或F1根尖染色体数目减数分裂中期I
二价体数目单价体数目
A 20 10 0
B 20 10 0
C 10 5 0
D 10 5 0
A×B 20 0 20
A×C 15 5 5
A×D 15 5 5
C×D 10 0 10 （1）推导物种A的染色体来源。
（4分）
（2）C和B杂交后的F1减数分裂中期I有多少二价体和单价体？（2分）
（3）D和B杂交后的F1减数分裂中期I有多少二价体和单价体？（2分）。