小班安全探望兔奶奶.ppt
小班安全《探望兔奶奶》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会关心他人，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的安全意识，知道不跟陌生人走，不乱吃陌生人给的食物。
4. 能够积极参与活动，大胆表达自己的想法。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事的主要角色和情节。
2. 学会关心他人，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的安全意识。
难点：1. 幼儿能够不跟陌生人走，不乱吃陌生人给的食物。
2. 幼儿能够积极参与活动，大胆表达自己的想法。
三、教学准备：1. 教学PPT：《探望兔奶奶》2. 兔奶奶和小兔子的头饰3. 交通安全图卡4. 糖果道具四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首《小白兔》的歌曲，激发幼儿对兔子的喜爱。
2. 故事分享：教师播放PPT，讲述故事《探望兔奶奶》。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
4. 交通安全教育：教师出示交通安全图卡，引导幼儿说出图卡中的交通标志，讲解交通标志的意义。
5. 安全小游戏：教师组织幼儿进行“交通安全飞行棋”游戏，引导幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
五、教学评价：1. 幼儿能够复述故事的主要情节。
2. 幼儿能够表达出关爱他人的情感。
3. 幼儿能够掌握交通安全知识，遵守交通规则。
4. 幼儿在活动中能够积极参与，大胆表达自己的想法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的安全教育。
2. 社区实践：组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作，体验交通安全的重要性。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了安全知识，以及在活动中是否充分发挥了幼儿的积极性。
八、教学内容：1. 故事《探望兔奶奶》的续写，让幼儿发挥想象，编写故事结局。
2. 交通安全手势舞，让幼儿在舞蹈中巩固交通安全知识。
九、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中学习交通安全知识。
小班安全《探望兔奶奶》教案
小班安全优质《探望兔奶奶》教案一、活动目标：1. 让幼儿知道关心身边的人，培养幼儿的爱心。
2. 培养幼儿遵守交通规则和安全意识。
3. 发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力。
二、活动准备：1. 故事课件：《探望兔奶奶》。
2. 小兔子手偶两个。
3. 交通安全图片四张。
4. 种植园地图片一张。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小兔子手偶，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事，引导幼儿了解故事内容。
3. 讨论：兔奶奶的家在哪里？小兔子是怎样去兔奶奶家的？路上遇到了哪些危险？4. 学习交通规则，引导幼儿知道过马路时要走斑马线，看红绿灯。
5. 情景模拟：小兔子过马路。
6. 结束：带领幼儿去种植园地探望兔奶奶，实践交通安全知识。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的交通安全标志，了解其含义。
2. 环境创设：在班级环境中布置“交通安全角”，引导幼儿关注交通安全。
3. 区域活动：在角色区设立“交警岗”，让幼儿扮演交警，维护交通秩序。
五、教学评价：1. 幼儿能积极参与活动，了解交通规则。
2. 幼儿能够关心身边的人，表现出爱心。
3. 幼儿在实践中能够遵守交通规则，提高安全意识。
4. 幼儿在活动中能够发展语言表达能力，提高观察力。
六、教学内容：1. 故事情节回顾：复习《探望兔奶奶》的故事内容，让幼儿复述小兔子是如何安全到达兔奶奶家的。
2. 交通安全游戏：通过交通安全棋盘游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
3. 手工制作：制作小兔子手偶，培养幼儿动手操作能力。
七、教学重点：1. 让幼儿能够在生活中遵守交通规则，提高安全意识。
2. 培养幼儿关心他人，具备爱心。
八、教学难点：1. 让幼儿理解交通规则的重要性，并在实际生活中运用。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够冷静应对。
九、教学步骤：1. 复习故事情节，让幼儿复述小兔子探望兔奶奶的过程。
2. 开展交通安全棋盘游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
3. 手工制作小兔子手偶，引导幼儿动手操作，培养动手能力。
小班安全教案《探望兔奶奶》
小班安全教案《探望兔奶奶》第一章：活动目标1.1 了解探望长辈时的礼仪和注意事项。
1.2 学会基本的交通安全知识，如遵守红绿灯、走人行道等。
1.3 培养学生的同理心，关心他人，尊重长辈。
1.4 提高学生的社交技能，如礼貌用语、问候等。
第二章：活动准备2.1 准备一张兔奶奶的照片，让学生提前了解她的样子。
2.2 准备交通安全图示，用于教学。
2.3 准备探望长辈时的礼物，如鲜花、水果等。
2.4 准备教学材料，如PPT、白板等。
第三章：活动过程3.1 引入：通过一张兔奶奶的照片，引导学生关注本次活动的主题。
3.2 讲解：讲解探望长辈时的礼仪和注意事项，如敲门、问候、礼物等。
3.3 交通安全教育：通过交通安全图示，让学生了解基本的交通安全知识，如遵守红绿灯、走人行道等。
3.4 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟探望兔奶奶的场景，让学生实践所学知识。
第四章：活动延伸4.1 让学生回家后，向家人介绍所学的安全知识和礼仪。
4.2 鼓励学生定期探望长辈，培养关心他人、尊重长辈的习惯。
4.3 组织学生参观社区长辈活动中心，增进对长辈的了解和关爱。
第五章：教学评价5.1 观察学生在角色扮演中的表现，评价其对安全知识和礼仪的掌握程度。
5.2 收集学生回家后的反馈，了解其对长辈的关心和尊重情况。
5.3 通过学生的课堂参与度和互动，评价其对活动主题的兴趣和参与程度。
第六章：活动步骤6.1 兔奶奶的故事：通过讲述兔奶奶的故事，引导学生了解尊老爱幼的传统美德。
6.2 交通安全游戏：设计一个简单的交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通规则。
6.3 制作礼物：指导学生动手制作礼物，如手工卡片、小花等，以表达对兔奶奶的关心和祝福。
6.4 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟探望兔奶奶的场景，培养学生的社交技能。
第七章：家庭作业7.1 要求学生回家后，向家长介绍所学的安全知识和礼仪。
7.2 鼓励学生与家长一起制定探望长辈的计划，培养家庭和睦的氛围。
幼儿园小班安全优质教案《探望兔奶奶》
幼儿园小班安全优质教案《探望兔奶奶》教案：探望兔奶奶一、教学目标：1.知识目标：通过阅读故事《探望兔奶奶》，使幼儿了解到兔子的生活习性和兔子和人的关系，培养幼儿对小动物的兴趣。
2.能力目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的想象力和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿的热爱自然、热爱小动物的情感，让幼儿懂得要珍惜大自然。
二、教学重点：1.通过故事让幼儿了解兔子的生活和兔子和人的关系。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学准备：1.故事《探望兔奶奶》2.制作兔子面具的材料：纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
3.兔子面具的模版。
4.幼儿园操场或室外空地。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：老师带领幼儿们一起唱《小兔子乖乖》，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.讲故事（15分钟）：老师向幼儿们讲述故事《探望兔奶奶》，讲述兔奶奶被人类带回家并养在花园里，幼儿们一起了解到兔子的生活习性和兔子和人的关系。
3.讨论（10分钟）：老师和幼儿们一起讨论一下故事中兔子的一些特点和行为习惯，比如兔子怎么睡觉、兔子爱吃什么、兔子体形等。
4.制作兔子面具（15分钟）：老师给幼儿们发放材料并告诉他们要制作兔子面具。
老师可以提供一些兔子面具的模版供幼儿参考，幼儿们可以使用彩纸涂色、剪切、粘贴等动作完成面具的制作。
同时老师可以引导幼儿们讨论一下兔子的耳朵、眼睛、嘴巴等特点。
5.兔子面具展示（10分钟）：幼儿们制作完成后，老师可以邀请幼儿们上台展示自己制作的兔子面具，并让他们用面具来演示兔子的一些动作，比如跳跃、吃草等。
6.户外活动（25分钟）：老师带领幼儿们到操场或室外空地上进行户外活动。
活动中可以让幼儿们模仿兔子的动作，比如趴在地上、跳跃等，同时带领幼儿们观察周围的自然景物，发现小动物和植物。
7.回归教室（5分钟）：活动结束后，老师带领幼儿们回到教室，让幼儿们分享他们在户外活动中的收获和感受。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对兔子的生活习性和兔子和人的关系有了更深的了解。
小班安全教案《探望兔奶奶》
一、教学目标：1. 让幼儿了解探望生病老人时的注意事项，提高幼儿的安全意识。
2. 通过故事情境，培养幼儿尊重、关爱老人的品质。
3. 帮助幼儿学会与人礼貌交流，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 故事《探望兔奶奶》：讲述了一群可爱的小动物们探望生病兔奶奶的故事，引导幼儿学习探望生病老人时的礼仪和注意事项。
2. 安全知识讲解：讲解在探望生病老人时应注意的交通安全、卫生安全等方面的知识。
3. 社交礼仪实践：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿学会与人礼貌交流，提高幼儿的社交能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解探望生病老人时的注意事项，培养幼儿尊重、关爱老人的品质。
2. 教学难点：帮助幼儿学会与人礼貌交流，提高幼儿的社交能力。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、安全知识讲解PPT、社交礼仪实践道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《探望兔奶奶》，引导幼儿关注探望生病老人时的礼仪和注意事项。
2. 新课教学：讲解在探望生病老人时应注意的交通安全、卫生安全等方面的知识。
3. 实践环节：组织幼儿进行角色扮演、情景模拟，让幼儿学会与人礼貌交流，提高幼儿的社交能力。
4. 总结与反思：让幼儿分享在实践环节中的收获，引导幼儿认识到关爱老人的重要性。
5. 课后作业：布置一道关于探望生病老人的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和关注。
2. 通过角色扮演和情景模拟，评估幼儿在实际操作中与人礼貌交流的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中探望生病老人时的表现，检验教学效果。
七、教学拓展：1. 开展“我是小护士”主题活动，让幼儿扮演护士，为生病的小伙伴提供照顾。
2. 邀请社区老人参与课堂，让幼儿亲自为老人表演节目，传递关爱。
3. 组织家长座谈会，分享教学内容和家庭实践经验，促进家校共育。
小班安全教案《探望兔奶奶》
小班安全教案《探望兔奶奶》一、教学目标：1. 让幼儿了解探望长辈时的礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿尊敬长辈、关心他人的品质。
3. 提高幼儿的安全意识，学会自我保护。
二、教学内容：1. 故事《探望兔奶奶》的听取与理解。
2. 学习探望长辈时的礼仪和注意事项。
3. 安全知识的讲解与实践。
三、教学准备：1. 故事课件《探望兔奶奶》。
2. 安全知识图片和实物道具。
3. 事先了解本班幼儿对探望长辈的了解程度。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们探望长辈的经历，引导幼儿关注探望长辈时的礼仪和注意事项。
2. 故事环节：播放故事课件《探望兔奶奶》，让幼儿跟随故事情节，了解兔宝宝在探望兔奶奶过程中所遇到的问题和解决办法。
a. 兔宝宝在探望兔奶奶时，哪些地方做得好？b. 在探望长辈时，我们应该注意哪些礼仪？c. 兔宝宝在回家路上遇到了哪些危险？我们应该如何避免这些危险？4. 安全知识讲解与实践：结合图片和实物道具，向幼儿讲解在日常生活中，如何注意安全，提高自我保护意识。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿，让他们在家庭生活中实践本次活动中所学的探望长辈礼仪和安全知识。
2. 家长与幼儿一起探讨，如何在生活中更好地关心长辈，培养幼儿尊敬长辈、关心他人的品质。
3. 家长关注幼儿在家庭生活中的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事环节的参与程度，了解他们对探望长辈礼仪的理解。
2. 在讨论环节，记录幼儿对安全知识和礼仪的回答，评估他们对知识的掌握情况。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭生活中对所学知识和技能的应用情况。
七、教学拓展：1. 开展“尊敬长辈”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示尊敬长辈的行为。
2. 组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿尊敬长辈、关心他人的品质。
3. 邀请社区长辈参与活动，让幼儿亲自体验尊敬长辈的行为，增进感情。
八、教学反思：1. 分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
小班安全教案《探望兔奶奶》
小班安全教案《探望兔奶奶》一、教学目标：1. 让幼儿了解探望长辈时的礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在陌生环境中自我保护。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习探望长辈时的礼仪，如敲门、问好、礼貌用语等。
2. 学习在陌生环境中的自我保护方法，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
3. 通过故事和活动，让幼儿了解交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握探望长辈时的礼仪和注意事项，提高他们的安全意识。
2. 难点：让幼儿在实际操作中运用所学知识，学会在陌生环境中自我保护。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、安全知识图片、安全标志等。
2. 材料：兔子玩偶、敲门道具、礼貌用语卡片等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿扮演小动物，一起探望兔奶奶，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）讲述故事《探望兔奶奶》，让幼儿了解探望长辈时的礼仪和注意事项。
（2）分组讨论：让幼儿分享自己在探望长辈时的好习惯和趣事。
（3）情景模拟：设置不同情境，让幼儿扮演小动物，实践所学礼仪和注意事项。
（4）安全知识讲解：通过图片和实物，让幼儿了解交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
（5）互动游戏：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中提高安全意识，学会自我保护。
3. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励他们在生活中实践所学知识。
4. 作业：布置一道关于探望长辈的实践作业，让幼儿与家人共同完成。
六、教学评价：1. 观察幼儿在探望长辈时的表现，评价他们对于礼仪和注意事项的掌握程度。
2. 通过情景模拟和安全知识问答，评估幼儿在陌生环境中的安全意识和自我保护能力。
3. 收集和分析幼儿在互动游戏中的表现，了解他们对于交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识的掌握情况。
七、教学反馈：1. 根据教学评价的结果，及时给予幼儿反馈和指导，帮助他们巩固所学知识和技能。
小班健康《看望兔奶奶》
小班健康《看望兔奶奶》小班健康《看望兔奶奶》活动目标:(了解行人在马路上应该遵守的基本交通安全知识～知道红灯1停、绿灯行的道理。
2(知道过马路时要注意自己的安全～不走斑马线会肇成事故的危险～初步养成自我保护意识。
活动准备:1(有关模拟游戏的情境创设2(课件《看望兔奶奶》活动过程:一、观看课件,一,边讨论。
1.师:瞧～谁来了呀。
原来是兔宝宝呀。
兔宝宝的奶奶生病了～兔妈妈就带着兔宝宝去看望她。
半路上～兔妈妈去水果店给奶奶买水果～兔宝宝看见一只漂亮的蝴蝶在天空飞来飞去～就跑去捉蝴蝶玩～蝴蝶飞到了马路中央～兔宝宝赶紧追了过去～结果差点被车撞到了。
2(师:哎呀～发生什么事情了,3(师:为什么兔宝宝差点被车撞到,,幼〃〃〃〃〃〃,3(教师小结:是呀～兔宝宝离开了妈妈～自己跑马路上玩～所以才差点被车撞到。
我们可千万不能学习兔宝宝～这样真是太危险了～不管什么情况我们都不应该在马路上玩耍知道吗。
二、观看课件,二,边讨论1(教师继续讲故事:兔宝宝这下可被吓坏了～它赶紧跑回妈妈的身边～跟着兔妈妈继续往前走～来到了十字路口～奶奶的家就在马路对面～兔宝宝高兴的想冲过马路去见奶奶～可是却被兔妈妈一把拉住了。
2(师:咦,兔妈妈为什么要拉住兔宝宝,不让它过马路呢,,幼〃〃〃〃〃〃〃,3(师:马路上这么危险～还有汽车开来开去～有什么办法才能安全过马路呢, 4(师:我们过马路应该走哪里,,幼〃〃〃〃〃〃〃,3(教师小结:瞧～图上这个一条条像斑马身上的花纹～我们就叫他斑马线。
过马路应该走斑马线。
宝宝一起说说看“过马路走斑马线。
”4(师:那十字路口有斑马线～我们是不是什么时候都可以走呢,,幼〃〃〃〃〃〃,什么时候才能走,,幼〃〃〃〃,5(教师小结:对了～过十字路口要先看红绿灯～我们要遵守红灯停绿灯行的交通规则～等到绿灯亮了～才能从斑马线上走过去。
6(教师继续讲故事:是的呀～兔妈妈和兔宝宝终于等到绿灯亮了～她们大手拉小手走在斑马线上～安全的穿过了马路来到了兔奶奶的家。