梦的翅膀
7首现代诗短诗
7首现代诗短诗《七首现代诗短诗》一、原文1. 《孤独的星》在漆黑夜空的角落，一颗星孤独地闪烁。
没有群星的陪伴，它却把微光执着。
2. 《微笑的雨》细雨纷纷地飘落，像是天空在微笑着。
打湿了世间的烦恼，留下滋润的快乐。
3. 《风吹过的街》风在街上匆忙地跑，吹起女孩的发梢。
把宁静瞬间打乱，也带来自由的味道。
4. 《时光的沙》时光如同细细的沙，从指缝间悄悄滑下。
抓不住流逝的它，只能看痕迹在那。
5. 《梦的翅膀》梦生出彩色的翅膀，在脑海里诗意飞翔。
飞越现实的高墙，来到心中的远方。
6. 《沉默的树》街边那棵沉默的树，看过多少人来人去。
四季变换它不语，心中却装满故事。
7. 《心中的灯》在黑暗的心底深处，有一盏灯散发暖光。
那是希望在永驻，照亮灵魂的幽巷。
二、衍生注释1. 在《孤独的星》里，“孤独”指的是星所处的状态，没有同类相伴，独自闪耀就是一种孤独。
“执着”这里表达星尽管孤独，但仍坚持不懈地散发微光。
2. 《微笑的雨》中的“微笑”是一种拟人的写法，把下雨的状态形容成天空在微笑，表示雨给人的愉悦感觉。
“打湿了世间的烦恼”是一种象征，意味着雨好像有神奇的力量能冲淡烦恼。
3. 《风吹过的街》的“匆忙地跑”是形容风的动态，它的快速流动给街道带来改变。
“自由的味道”表示风是没有拘束的，它的到来也带来一种自由的氛围。
4. 《时光的沙》把时光比作沙子，是因为它们都很细小容易流逝。
“抓不住流逝的它”形象地表达出时光难以把握的特点。
5. 《梦的翅膀》里“梦生出彩色的翅膀”，是想象梦具有像鸟一样的翅膀，象征着梦是充满活力和奇幻色彩可以飞翔的。
“诗意飞翔”表示梦的飞翔是富有意境和美感的。
6. 《沉默的树》的“沉默”体现树的状态，它不会像人一样说话发声。
“心中却装满故事”是通过拟人，表明树见证很多人和事，就像心中有故事一样。
7. 《心中的灯》中的“心中”强调这盏灯是存在于人心灵内部的。
“散发暖光”表示希望带来的是温暖和力量，“照亮灵魂的幽巷”象征希望能给人心灵深处带来光明。
儿童剧剧本资料合集_儿童音乐剧话剧童话小品校园英语剧-儿童剧剧本——《梦的翅膀》
梦的翅膀（儿童短剧）叶大春人物表：婷婷 12岁左右五年级学生在地震中腿残奶奶 65岁左右婷婷的奶奶小胖墩 10岁左右地震小伤员张医生 40岁左右婷婷的主治医生小胡医生 30岁左右婷婷的心理医生杨老板 55岁左右杨老师的父亲杨妻 53岁左右杨老师的母亲护士、校长、女生甲、乙、丙、男生甲、乙……汶川大地震的镜头组接：山崩地裂，飞沙走石。
道路中断，房屋倒塌。
北川、汶川、青川县城夷为平地。
救援大军从空中、水上、地面急赴灾区救援。
从废墟中抢救出一个个生命……解放军救出小女孩婷婷……旁白：2008年5月12日北京时间14时21分，中国四川省汶川地区发生里氏8、0级地震，这对中国来说，是一个巨大惨烈的灾难，对一个女孩来说，也是一个黑色不幸的日子……医院病房。
张医生、护士推来了手术车。
婷婷使劲抓住床沿不放手，在哭闹：我不截肢！我要我的腿！我没有腿，还怎么跳舞呀！叔叔阿姨，我求求你们了，不要呀，不要呀！张医生、护士都在唏嘘落泪，都不忍心搬动婷婷。
奶奶：张医生，你行行好吧，能不能再想想办法，保住我孙女的腿呀？我给你们跪下了！奶奶扑咚一声跪下。
张医生、护士急忙把她拉了起来。
张医生：老人家，我们也不忍心给婷婷做手术呀，可不做不行呀，再要耽误下去，婷婷的生命就会有危险呀！老人家，婷婷最听你的话，你帮忙劝劝吧！奶奶含泪搂住婷婷：婷婷，别哭闹了，那么多人在地震中死去了，我们能活下来就很幸运了，不就是锯一条腿么？等明天安上一条假腿，你还能走路……婷婷：可我不能跳舞了呀！我的梦不就破灭了么？奶奶：婷婷，你就认命了吧！手术室。
婷婷躺在手术台上。
无影灯下，医生们紧张地做手术……病房。
婷婷躺在病床上，不说不笑。
奶奶：婷婷，这都三天了，你不说一句话，不吃一口东西，真把奶奶急死了哇！来听奶奶的话，吃一口香蕉，这是你最喜欢吃的。
婷婷翻身，不理奶奶。
奶奶：那就跟奶奶说一句话吧！你要再不说话，奶奶真的担心你要成哑巴了呀！你不说话也行，你就喊奶奶一声，让奶奶放心，奶奶求你了！婷婷流泪，颤声喊了一声：奶奶……奶奶与婷婷抱头啜泣起来……婷婷：奶奶，我想照照镜子……奶奶：照镜子？婷婷：是的，我好久没照镜子了。
初一叙事作文：梦的翅膀_650字
梦的翅膀_650字啊，祖国母亲！你给予了我们生命，让我们在这片广阔的土地上茁壮成长，我爱你—祖国！在这片广阔的土地上，你哺育了多少代人，经历了多少苦难，为了我们更美好的明天，你付出多少艰辛和汗水。
如今您也越来越强大起来了，为我们营造更辉煌、更美好的未来。
近几年来，中国的发展也越来越快，变化也越来越大，使中国走向繁荣昌盛的道路，人民生活水平越来越高，许多城市道路发展越来越好。
就如我们广西，近几年，广西一只在修建轻轨路线。
广西地区也算是中国的贫困地区，现在国家要开发贫困地区，是广西今后变得更好，虽然这几年内的交通可能会较麻烦些，但是只要等修好轻轨后，我们广西南宁的交通将会有所好转，也会使我们广西的经济发展更近一步发展。
不仅仅是整个广西再改变，中国的其他地区也同样在改变，如湖南的矮寨大桥顺利通车等等，这都意味着我国今后的发展将是一片辉宏，国家的实力不算得到提升，变得越来越强大。
“神舟九号”的成功发射，与“天宫一号”的“亲密相吻”，都让我们作为一名中国人而感到自豪，中国在航天技术上的水平越来越高，今后在这方面将会取得更优异的成绩，未来几年内，我国将会继续发射卫星到太空去，展示着我们的实力。
这些事例都在说明着我国在世界科技水平上有着特殊地位。
为我们中国这样的成就感到骄傲。
我的梦，我们的梦，中国的梦，还没完全实现，让我们共同的目标有双展开的翅膀，飞得更高，更漂亮。
作为新时代的我们，虽然目前还不能为国家作出巨大贡献。
作为新一代，90后的我们，充满着激情，充满着力量，充满着满身的热血，我们是未来的希望，就像初升的太阳，充满着生机，我们有朝气，有拼搏精神，有远大抱负，有理想，有目标，我们将向着自己的目标更奋然而前行。
但现在我们能做的只有努力学习，刻苦研究，掌握好本领，积累经验，将来才能成为社会，为国家做出自己。
【二年级作文】梦的翅膀_600字
【二年级作文】梦的翅膀_600字当我睡觉的时候，我常常做梦。
有时候，我梦到自己变成了一只漂亮的蝴蝶。
在梦中，我有着一双美丽的彩色翅膀，可以自由自在地飞翔。
我可以飞到天空中去，看到下面的一切。
我飞到了花园里，看到了各种各样的花朵，它们五光十色，美丽极了。
我在花朵之间飞来飞去，体验到了快乐与自由。
我还飞到了森林里，看到了许多树木和小动物。
小鸟在树上唱着欢快的歌曲，小兔子在草地上跳着欢快的舞蹈。
我感到非常快乐，就像是自己变成了大自然的一部分。
有一天，我飞到了一片美丽的湖泊旁，湖水清澈透明，宛如一面镜子。
我看着自己在湖水中的倒影，觉得非常美丽。
突然，我看到了一个小男孩，他正坐在湖水边，哭得很伤心。
我又下来变成了一个小女孩，走到他面前，问道：“小朋友，为什么你哭得这么伤心呢？”小男孩抬起头，擦干眼泪，说：“因为我害怕水，我不敢游泳。
”我笑着对他说：“别担心，我可以帮助你。
”于是，我把翅膀褪去，变成了一只小船，在湖水中缓缓地移动着。
小男孩小心地爬上船，我拉着绳子，把小船划向深水区。
小男孩有些害怕，但是我一直鼓励着他。
最终，小男孩成功学会了游泳，并且恢复了信心。
他高兴地笑了起来，不再害怕水。
我也非常高兴，因为我帮助了他。
我们一起坐着小船回到了岸边。
小男孩向我道了谢，然后回家了。
我重新长出了翅膀，飞向了天空。
我觉得自己成了一个英雄，因为我帮助了别人。
我非常喜欢我的梦，因为它给了我翅膀，让我可以自由地飞翔在天空中。
梦的翅膀，带给了我快乐和勇气。
我相信，只要我努力奋斗，我的梦想一定可以实现。
我希望有一天，我能够用自己的努力和智慧，帮助更多的人。
我相信，只要梦的翅膀一直陪伴着我，我一定可以成为一个有用的人。
这只是我的一个梦。
当我醒来时，我丢失了翅膀，回到了现实中。
梦的翅膀永远不会离开我，它们给了我力量和勇气，让我相信自己的梦想一定可以实现。
“简”与“繁”的极致调和——浅谈萨利亚霍《梦的翅膀》的音高组织原则
及对 音乐的深刻理解 ， 形象的描绘着 “ 具象 ” 的画面同时也深刻的表达着 “ 抽象 ” 的寓 意， 将 她所要表达的音乐 以最具亲和力 的
描绘铺 展在我们眼前 。作 品的编制 ， 就 大型室 内乐而言并不算大 ， 但 却蕴含着极其 丰富 的声 音变 化及 音响张力 ； 它的复调 ， 层
性的掌控 。
［ １ 】 作者 简介 ： 王云 飞 （ １ ９ ８ ０ ￣ ） ， 沈 阳音 乐学院民乐系助教 。
［ ２ ］ Ｓ ａ ｉ ｎ － Ｊ ｏ ｈ ｎ Ｐ ｅ ｒ ｓ ｅ （ １ ８ ８ ７ ～ １ ９ ７ ５ ） ： 法 国著名诗人 、 同时也是一位外 交官。创作 有大量优 秀的诗歌 ， 诗集 ， １ ９ ６ ０ 年被授 予诺 贝
乐府新声（ 沈 阳音乐学院学报 ） ２ ０ １ ３年第 １ 期
Ｔ ＨＥ ＮＥ Ｗ Ｖ ＯＩ Ｃ Ｅ Ｏ Ｆ ＹＵＥ —Ｆ Ｕｆ １ ＇ ｌ ｌ ｅ Ａ ｃ ａ ｄ ｅ ｍｉ ｃ Ｐ ｅ ｒ ｉ ｏ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｈ ｅ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ｃ ｏ ｎ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｍｕ ｓ ｉ ｃ ）
尔文 学 奖 。
【 ３ ］ （ （ Ｏｉ ｓ ｅ ａ ｕ ｘ ） ） （ 鸟儿 ） ： 是 法国诗人 Ｐ ｅ ｒ ｓ ｅ的代表作 之一 。创作 于 １ ９ ６ ３年， 后被翻译 成多种语言 出版 。
７ ０ 乐府新声（ 沈阳音 乐学院学报 ） ２ ０ １ ３ 年第 １ 期
一
、
音 高材 料 的来源
风格 。
【 关 键 词】萨利亚霍／ 梦 的翅膀／ 音 高组织原 则／ 原始音 列／ 调性 因素／ 典型音程／ 中心音／ 音组
幼儿诗歌《梦》教案
幼儿诗歌《梦》教案一、教学内容本节课选自幼儿教材《快乐童谣》第四章《梦的翅膀》，详细内容为诗歌《梦》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解诗歌的基本结构，能够背诵并表演《梦》。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，让他们能够用自己的语言描述梦境。
3. 培养幼儿对美的感知，激发他们热爱生活、追求美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达梦境。
2. 教学重点：诗歌的韵律美和形象描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的梦境图片，引导幼儿观察并描述自己看到的梦境。
2. 诗歌学习（15分钟）（1）教师带领幼儿朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
（2）逐句解析诗歌，让幼儿用自己的语言描述诗歌中的梦境。
（3）分组让幼儿进行诗歌表演，增强对诗歌的理解。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于梦境的绘画题目，引导幼儿发挥想象，用画笔描绘自己的梦境。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿根据例题，在画纸上用水彩笔描绘自己的梦境。
5. 课堂小结（5分钟）教师挑选几幅作品进行点评，引导幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《梦》2. 板书内容：梦里花开红似火，风吹云散月光寒。
梦中飞翔蓝天上，手握彩虹当画笔。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述一下你的梦境，再用水彩笔画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，多观察、多想象，将自己的梦境分享给家人和朋友。
同时，教师可以组织相关的主题活动，如“我的梦想”绘画展，进一步激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达梦境。
2. 诗歌的韵律美和形象描绘。
3. 实践情景引入环节的引导和幼儿的参与度。
4. 例题讲解与随堂练习的衔接。
梦的翅膀优秀范文
梦的翅膀优秀范文我想拥有一对翅膀，为人们造福。
爱护小鸟，也爱护那些更加频临灭亡的动物。
我会飞到世界各地，用照片照下来，当然也不乏中国的各色景点。
将那些照片送给行动不便的老人看，让那些在山区的小挚友看，让他们看看世间原来这么美妙，这里给大家共享一些关于梦的翅膀优秀范文,供大家学习。
梦的翅膀优秀范文1幻想源于生活，有梦人生才会精彩。
题记“有梦就有动力”，“有梦就能出彩”，“有梦就要坚持”。
这是今日《开学第一课》中的三个主题，看似朴实，实那么含义深刻。
是幻想不断鞭策着我们前进，是幻想让我们崭露头角，而对幻想的坚持，正是我们的成才之路，胜利之路！在《开学第一课》中，“神十”航天员王亚平讲解并描述了自己航天梦，这让我想起了人类历史上的第一位航天员加加林。
他小时候经常仰视着天空，他觉得天空很美，立志想要登上太空，看看那漂亮奇妙的宇宙。
正是因为加加林心中的那份美妙的期望，使他实现了自己的幻想。
他的人生也因为这份幻想而别出心裁，人类的太空之旅也绽开了崭新的一面。
历史上也有许多人因为有着幻想奋斗执着而大放异彩，像爱迪生幻想成为一名科学家从而造福了多数人；袁隆平因为想要解决世界上很多人的温饱的幻想始终致力于杂交水稻的试验，给几亿人民带来了福音作为新时代初中生，更应当有着属于自己的幻想。
带着幻想一起挥洒青春的汗水，播种收获的喜悦。
虽然我知道前路漫漫。
只有此时此刻打好根底，听好每一堂课，做好每一道题，谨慎完成作业，才能向自己心中的幻想更进一步，向胜利的此岸更进一步！路在脚下，梦在前方。
虽然梦很遥远，但并不渺茫，只要怀揣幻想，奋力前行，就能拥有一双漂亮的翅膀，翱翔于蔚蓝的天空！梦的翅膀优秀范文2日子就像是握在手心的细沙，你握得越紧，它滑落得越快。
挥手道别了初二的生涯，悄然迎来了初三的生活。
人在初三，有人说，初三的生活惊慌，惊慌得如拉满弦的弓，随时待发;初三的生活单调，单调得像撒哈拉沙漠，灼伤人眼;初三的`生活沉重，沉重得像一块钢板，压得你喘不过气来。
萨莉亚霍梦的翅膀之结构与配器特点概观
萨莉亚霍《梦的翅膀》之结构与配器特点概观-音乐论文萨莉亚霍《梦的翅膀》之结构与配器特点概观王云飞[1]白宁[内容提要]《梦的翅膀》是萨利亚霍的代表作，作品将其巧妙的构思及生动的音乐形象表达的淋漓尽致。
在清晰的整体结构内却蕴含着多变的因素及细部上的灵活自由。
在有限的乐队编制内却制造着无限丰富美妙的音色与声响。
音乐结构的精妙设计及音色、音响的极致处理是作品成功之必然所在。
笔者将从细节入手，以小见大进而触及全局，对作品在结构设计及配器特点两方面的相关问题做简要分析。
希望借此能更为深入的学习、理解这部作品，并进一步了解作曲家个性化的音乐语言及创作风格。
[关键词]萨利亚霍/《梦的翅膀》/整体结构/细部结构/横向线条/点描中图分类号：J614.4文献标识码：A文章编号：1001-5736（2016）02-0022-7 凯佳·萨利亚霍（KaijaSaariaho，1952~），当代芬兰乐坛最为重要、最为活跃、最具世界影响力的女作曲家之一。
1982年，她加入巴黎的IRCAM[2]开始探索计算机辅助作曲、磁带音乐及现场电子音乐等新的作曲技术，力图寻找新材质带来的富有神秘感的、具有丰富特征的声音，并将这些声音与传统乐器并用，以此创作自己的音乐。
通过IRCAM，她成为了法国频谱作曲家重要的一员。
上世纪九十年代后，她的创作逐渐转型，电子音乐作品越来越少，转而开始创作更多的纯粹的室内乐、乐队及声乐作品。
《梦的翅膀》就是她在这一时期创作的佳作之一。
在这一时期，她更加重视富于表情的旋律，并经常会将其固定在一种不规则的变化模式中。
更加强调节奏因素的运用，但并非以规则的律动方式表达。
对于声音及其色彩的追求，是她在创作中最为重视环节。
她的创作日趋成熟，逐渐形成了富有个性的音乐语言。
她对人声这一特殊音色格外的偏爱，同时也更喜欢在乐队作品中运用主奏与伴奏或协奏的形式。
作品的结构及体裁规模也变得越来越大，由独奏、室内乐作品更多的转向创作像管弦乐、歌剧这类的大型作品。
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梦的翅膀
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
每个人都怀揣一个属于自己的梦想。
梦想是豪迈的江海，热情奔放；是广袤的土壤，孕育果实；是轻柔的白云，飘逸飞扬；是璀璨的星空，伴我前行。
我们要扬起风帆，放飞梦想，向着自己的未来进发。
我也不例外，有一个梦—护士梦，揣着这个梦在这人生海洋中前行着。
2011年我踏入了这个梦，从此就爱上了这个梦。
在这追梦的过程中我目睹了很多生离死别，看到了很多被病魔折磨的面孔，从这我体会到了护士的职责-救死扶伤。
在别人眼里我们护士是美丽、善良、纯洁的使者,也是幸福的播散者，同时也受人敬仰，这是一个充满幻想的职业，而现实给我一记重的耳光。
在工作中，我体会了什么叫忙，忙就是你说声忙的时间都没有了；在工作中．我体会了什么叫苦，苦就是上一天班下来双腿酸到下楼梯都在发颤发抖。
面对这辛勤的劳动我们需要一份强有力的劳动保障。
于是《护士条例》随着社会的发展问世了。
刚开始对《护士条例》有点模糊，随着时间的增加慢慢的对它有了更进一步的了解，当我们在寻梦中感到无奈时，即就是几个家属因为你没有一针见血而围攻我们，还用手指着你的鼻子破口大骂，甚至还会给你一记耳光；当我们在寻梦中感到失望时，即办公区被砸碎，当我们的工作人员被病人打伤，当我们眼中噙着泪还要对病人道歉赔礼时，当我满身疲惫，满心伤痕时，心中充满了失望，甚至想有放弃这个梦的想法，当我有苦却欲诉无门时，当我们面对种种不快而苦恼时，《护士条例》问世，他从法律层面规定护士的责任、义务、权利等，有效地保护着我们的合法权益，进一步明确护士的执业规则，将有力地保障医疗护理质量和护士安全，必将推动护理事业更加规范、和谐、健康地发展,使我们护士的人格声心都得到了全方面的保障.
《护士条例》保护了我们，给了填补了我国护士立法的空白，同时，也为全国广大护理工作者营造了有法可依的从业环境。
《护士条例》的推出就相当于我们的梦想插上了翅膀，让我们更加大胆，更加放心的飞翔，虽然他保护了我们但是同时也鞭策着我们，对我们有了更加严格的要求，随着社会和经济的迅速发展，广大人民群众对健康的需求越来越高，对护士的要求也越来越高，护士的工作不再是那些机械的打针、发药，健康教育、心理护理。
然而专科护理已成为护理工作中不可缺少的一部分。
同时优质护理服务已经成为了当今护理界的时尚，医学模式的转变也要求护士要从生物、心理、社会的观念出发，满足人民群众的身心健康需要。
这就更加迫切需要从法律层面
规范和明确护理工作行为，以提高护理工作质量，新出台《护士条例》正当其时。
随着社会的与时俱进，我相信我们的梦有了《护士条例》这个翅膀也会跟上社会的步伐，越飞越高的，越飞越远。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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