学了电子琴要不要去考级
学琴孩子的考级是否重要
学琴孩子的考级是否重要来源：歌词大全 考级，是近年来新兴的一项事物。
看着一个个天真可爱的孩子们，拿着各种各样天花乱坠的证书，我在替他们高兴的同时，心中也不免有了一些担忧和疑惑，考级真的就是那么的重要么？俗话说，物极必反，我作为一个受过很多年专业音乐教育的人，在教授许多孩子的同时，面对来势汹汹的考级热，也仔细的思考了一些问题，透视出了其中一些不太让人愉悦的弊病。
情景一，一位妈妈为了让女儿在同龄孩子中显示出不同的音乐才能，找到老师希望能在刚刚学琴一年之后参加考级，并且要直奔三级，这样才有说服力。
虽然时间比较短暂，但为了满足妈妈的心愿，老师不得不找出三级的相关曲目，让孩子一首首的从头到尾练个不停，每天都是相同的旋律和节奏，以期通过"熟能生巧"来完成这个心愿。
情景二，一所重点中学的学校，要求每一个学生在初中三年级的时候，必须要拿到四级或四级以上的相关证书，否则不准毕业，而其中并没有提到是否学过音乐，学过几年音乐等。
一些学生为了拿到证书，不惜托关系，走后门，花巨资搞到这只有几张纸的证明。
情景三，同班同学都在学一门乐器，他今年考五级了，而我没学两年却也不甘落后，非要跳级以和同学比试高低，猛练考级曲目而没有其他项目作为辅助。
其结果是勉强通过，而我心里还在沾沾自喜，期望下次能跳到七级超过那个同学。
……相关的例子还有很多很多，那么考级到底是为了什么？考级是目的还是手段？这些问题其实在有些家长心中还是一个谜。
那么我来谈谈我对考级热的一点体会。
首先，我认为学习任何一门知识，都应该遵守循序渐进的规律，只有这样才能够打下良好的基础。
试想一下，如果我们要盖一栋高楼大厦，没有扎实稳固的基础做后盾，这幢大楼能不倒塌么？这道理从学音乐的角度说也是一样的。
仅仅让孩子练几首考级曲目，盲目的赶进度、跳级，就好像让一位上一年级的小孩，没学完又要蹦到三级一样，接着又要赶五级，蹦初中，这种可怕的后果是可想而知的。
而可悲的是，这种现象的的确确存在于许多业余学习乐器的家庭中。
中国音协音乐考级钢琴电子琴考级要求
中国音协音乐考级钢琴电子琴考级要求中国音乐协会是全国性的音乐组织，致力于推广和普及音乐教育。
其中音乐考级也是协会的重要工作之一、在中国音协音乐考级中，钢琴和电子琴都是受欢迎的考级项目。
下面将分别介绍钢琴和电子琴考级的要求。
钢琴考级要求：钢琴考级分为初级、中级、高级、专业级四个等级。
每个等级都有相应的考级曲目和要求。
具体要求如下：1.初级初级考级的曲目主要以简单的练习曲和小提琴、手风琴、竖琴等乐器的经典曲目为主。
学生需要能够熟练演奏简单的音阶、琶音和随机音符的处理。
2.中级中级考级的曲目要求学生能够熟练演奏稍复杂的篇章曲目，如克莱门蒂、贝多芬、肖邦等作曲家的作品。
学生需要具备较好的技巧和音乐理解能力。
3.高级高级考级的曲目要求学生能够演奏更复杂的曲目，如舒伯特、莫扎特、拉赫玛尼诺夫等作曲家的作品。
学生需要具备较高的技巧和音乐表达能力。
4.专业级专业级考级的曲目难度更大，要求学生能够演奏大型的协奏曲和复杂的乐曲，如贝多芬的《热情的交响曲》和拉赫玛尼诺夫的《第三钢琴协奏曲》等。
学生需要具备出色的技巧和专业水平。
电子琴考级要求：电子琴考级也分为初级、中级、高级三个等级。
每个等级都有相应的考级曲目和要求。
具体要求如下：1.初级初级考级的曲目主要以简单的乐器演奏曲目为主，如流行乐、摇滚乐和民歌等。
学生需要能够熟练使用合成器和电子合成音色。
2.中级中级考级的曲目要求学生能够演奏较复杂的音乐作品，如舞曲、奏鸣曲和实验音乐等。
学生需要具备良好的节奏感和音乐理解能力。
3.高级高级考级的曲目要求学生能够演奏更具挑战性的作品，如交响乐、爵士乐和电子音乐等。
学生需要具备高超的演奏技巧和独立创作能力。
无论是钢琴考级还是电子琴考级，考评标准都包括演奏技巧、音准、节奏感、音乐表达等方面。
学生需要通过面试或演奏会的方式进行考核。
考级成绩将会被授权的考评机构给予评定，并颁发相应的等级证书。
钢琴和电子琴都是受欢迎的乐器，考取音协音乐考级证书不仅可以验证学生的音乐水平，还可以激励学生不断进步。
儿童电子琴考级 1-10级的规定
儿童电子琴考级 1-10级的规定现在我国的电子号业余考级“全国版”以9级为最高级别，“广东级”以10级为最高级别，无论哪一种，大致的程序都是以1、2、3为初级，1、5、6、7为中级，8、9、10为高级。
一般来说，程序不同，考试对学生的要求也是不同的。
例如：同样是弹错音，对于初级者会宽容些，只要不是把全曲洋得面目全非，主要的节奏点都能把握住。
错音不多，一般是可以通过的，但是，若在高级别的考试中，有连续片段的错音，就肯定不会通过。
一、初级（包括1、2、3级）同学，在考试时要注意以下方面：1、正确的手型：2、准确的读谱（包括调号、临时记号以及左手的和弦）：3不要造成旋律与伴奏的错位，即每个小节的重音点不一致。
做到以上3点，取得合格是不成问题的。
反之，乐曲、练习曲被演奏得面目全非，那就没有达到最基本的合格线，就会被评为不合格了。
当然，如果各项都完成得不错，学生演奏乐曲时的各个乐句，轻响表现力都非常好，则可以取得优秀成绩。
二，中级（包括4、5、6，7级）同学，在考试时要注意以下方面：1、基本技术要过硬。
这包括音阶训练、练习曲的技巧。
对学生的要求是在弹奏上没有技术上的负担，例如：手指僵硬，跑动不流畅，这取决于初级时学生基本功练习的好坏，若在初级阶段手型未掌握好，在中级阶段就会暴露出手型的缺陷。
因此，我们特别建议学生在初级阶段时要打好扎实的基础。
学生的手指都站不稳，就做不到手指跳动。
在中级的技巧调练上，对速度是有一定要求的，不能用比曲谱所标速度还慢的速度来演奏。
若学生的演奏无错音，但速度演奏过慢，也会被考官视为程度未达到中级别，也不会达到合格的。
2、错音问题，在中级阶段，学生演奏时若有少量的错音，而没有原则性的错误（例如调性等）是可以勉强合格的。
三、高级（包括8、9、10级）同学，在考试时要注意以下儿个方面：1、演奏方法，高级别的学生，在演奏方法上应该是完全没有问题了。
包括手指的跑动，音的流畅，跑动的速度，都应该达到乐谱上的标准，如果学生未用正确的演奏方法，导致演奏速度不能达标，则不会获得通过。
关于电子琴考级证书有没有用
关于电子琴考级证书有没有用关于电子琴考级证书有没有用电子琴考级证书有用的吗？要是你从事专门的电子琴的专业的话证书肯定是有用的,但是要看你考的证书是不是国家的或者说是不是比较权威的。
下面小编为大家带来电子琴考级证书有没有用，希望对您有所帮助!电子琴考级一共多少级全国音协的是1-10级制，而中央音乐学院的是1-9级制。
电子琴是一种键盘乐器，采用大规模集成电路，常用的电子琴有编曲键盘(带自动伴奏)和合成器(无自动伴奏)两大类。
电子琴考级的要求1.电子琴考级除第一级可用单指和弦演奏外，其余各级一律用多指和弦演奏。
2.考试时还必须按报考的级别、要求背谱演奏。
3.考试用琴及干电池需要学生自备。
4.六至八级必须加试乐理笔试。
九、十级必须加试即兴演奏，加试成绩与电子琴演奏成绩一并计算，演奏成绩与加试成绩均为当年有效。
电子琴考级学习要点1.要有扎实的基本功要想获得较高的演奏水准，必须在初学时就重视基本功训练，要有正确的演奏姿式、方法，要加强音阶、和弦、琴音的训练，最好还能结合自身的情况选用一些《哈农》的手指练习。
2.电子琴考级要有灵敏的音乐感受力、表现力音乐的演奏过程也是一种再创造的过程，在演奏电子琴时也最忌平淡、乏味。
现在的电子琴都有力度键及脚踏板可以控制声音强弱变化，使我们在演奏时能把乐曲的拍点、表情充分表达出来。
因此我们平时要多听一些中外优秀的作品，多观摩一些音乐会，去感受音乐旋律的起伏、变化、节奏的紧张、舒缓……对要演奏的乐曲要进行分析，把握好乐曲的不同风格，如抒情的、欢快的、激昂的等，还要对要演奏的乐曲进行整体布局，哪一段为高潮、哪一段为对比、尾声等。
这样才有可能弹出动听的乐曲来。
钢琴和电子琴有什么的区别(1)触键方式不同学习钢琴演奏的重点之一就是触键方式——音量的大小、音色的好坏，以及手指的独立性、灵敏度，掌关节的支撑和手腕的稳定等技巧与方法都和手指触键有关。
假如一开始就使用电子琴来练习，那么之后专门弹钢琴，由于没有触键感的积累迟早还得回头去练这手上“功夫”。
浅谈儿童器乐考级的利与弊
浅谈儿童器乐考级的利与弊首先说说器乐考级的利处。
考级是一种能够量化评价孩子学习成果的方式。
通过考级，家长、老师和孩子本人都能够清晰地了解孩子的学习进度和水平，有利于及时调整教学计划，指导孩子更好地学习器乐。
考级也能够激励孩子。
许多孩子对考级充满了期待，他们会因此而更加刻苦练习，提高学习兴趣和动力，从而在音乐学习中获得更多的成就感和快乐。
通过考级，孩子还能够建立自信心。
当孩子通过了一次又一次的考级，得到了老师和家长的认可和鼓励，他们在音乐方面的信心也会得到增强，对于未来的学习和生活也将有着积极的影响。
与此器乐考级也存在一些弊端。
过于注重考级可能会使孩子失去对音乐的兴趣。
一些家长和老师为了让孩子通过考级，可能会过分强调练习和训练，导致孩子对音乐的兴趣逐渐减弱，甚至形成讨厌的心理。
这显然违背了音乐教育的初衷，音乐应该是一种享受和表达，而不是一种任务和负担。
考级会给孩子带来一定的心理压力。
孩子在备考期间会面临着大量的练习和考试，这可能会给孩子带来不小的压力，甚至影响到他们的身心健康。
对于一些孩子而言，过于注重考级也可能使他们丧失了创造性。
考级过程中需要孩子死记硬背一些乐曲和乐谱，这可能会使他们的音乐表达能力受到限制，无法展现出自己的真正想法和情感。
如何权衡考级的利与弊，让儿童器乐考级更好地发挥作用呢？家长和老师应该正确对待考级，不要过分强调考级的结果，更要注重培养孩子的音乐兴趣和审美情趣。
音乐教学应该是一种愉悦的体验，而不是为了获得一张证书或者奖杯而进行的机械训练。
要给予孩子足够的自主权。
孩子在学习和练习的过程中应该有一定自由度，可以根据自己的兴趣和能力来选择乐曲和进行演奏。
学习器乐不仅是为了考级，更是为了培养孩子的音乐素养和自主意识。
考级过程中要给予孩子足够的心理支持。
家长和老师要关心和理解孩子，在孩子备考期间给予他们足够的鼓励和帮助，保持孩子的良好心态和健康心理。
器乐考级既有其利处，也存在一定的弊端。
宝贝学习电子琴需不需要考级？看看妈妈们怎么说!
宝贝学习电子琴需不需要考级？看看妈妈们怎么说！现在很多家长在孩子刚出生的时候就已经在想孩子以后要学什么，上幼儿园，上小学的时候就开始付出行动，有学钢琴的，有学舞蹈的，有学画画的等等各种艺术班层出不穷。
而更多家长关心宝贝学习电子琴需不需要考级？看看妈妈们怎么说！学了电子琴要不要去考级？看看妈妈们怎么说！石楠妈妈：我是支持孩子不练级的。
因为外婆在家练电子琴引起了石楠的兴趣，我们就给他请了一位电子琴老师，从4岁开始学习乐器。
现在，石楠已经有2年琴龄，弹琴也非常不错。
如果家里来了人，他就会自己要求给客人表演电子琴练习曲。
我家邻居的小姑娘是学小提琴的，每天晚上拉琴时都能听到晓东妈妈的叫骂声：“马上要练级了，练得不好，怎么考得出?”接着就是小姑娘的哭声。
石楠听多了，就会拉着我的手：“妈妈，我可不要练级。
”我认为，孩子学乐器是为了陶冶情操，不一定非要有多么高超的演奏技巧，关键是爱音乐，懂得欣赏音乐就够了，何必逼着幼儿去练级!小树妈妈：抱着和石楠妈妈一样的想法，我让小树学电子琴。
但慢慢地，我有些不由自主了，电子琴老师说：学了一段时间就要练级，否则孩子不知道自己的水平怎么样，不利于家长教育孩子练习。
然而，一旦决定要练级了，我不自觉地就提高了对小树的要求。
每天晚上练琴时，晓东扭扭捏捏，练几下就不练了，我就得提高嗓门教训晓东。
这时才明白，原来学乐器的孩子都是逼出来的。
那么慢慢地，当初是为陶冶情操，尽管也知道晓东不会成为音乐家，但最后还是被拉进练级大军。
再说，晓东的许多同学都已经考到7级了，我们怎么能落后呢?考不练级，其实有时身不由己呀。
齐娜娜妈妈：我认为，既然要学一样东西，不仅仅是乐器还是画画、健身操，就一定要学好。
学乐器尤其如此。
首先，练级是一种压力，也是动力。
孩子知道要练级，必然要刻苦努力练习。
如果练级通过了，他也一定会十分开心，会有动力冲击更高的目标。
笔者认为每天要练半个多小时的乐器，可以帮孩子养成持之以恒的好习惯。
考级,到底考还是不考？
考级，到底考还是不考？作者：袁泉于佳俞燕来源：《为了孩子（3～7岁）》2016年第03期考级不仅有必要，而且很有必要。
考级可以给琴童带来目标感、阶段感，如果考级通过了，还可以给孩子带来成就感。
考级有利于增加琴童间的交流很多琴童，特别是对于长时间上一对一个别授课的孩子，他们与其他学琴、教琴者缺少交流。
没有交流，家长就很难了解自己孩子学琴的真实水平到底处在什么位置。
从这个角度看，考级为学琴的孩子与家长提供了一个交流的机会，同时也使家长了解了孩子学琴的进程与水平，这也是器乐考级最直接的社会意义。
考级有利于短期内提高琴童的学习能力家长都尝试过，每次考试前孩子会比较紧张，也比较用功。
考级，也是一种考试，为了应对考级，孩子会加大练习的强度，练习的效率也比较高。
对于孩子来说，学琴缺少阶段性，又没有紧张与放松的周期，这种状况容易让孩子在学琴过程中产生懈怠感。
考级可以有效地提供这种学习的阶段感。
因此，在适当的情况下，参加考级对学琴是有很大好处的。
需要提醒的是，在考级的过程中有三个“不要”：不要把考级当成学琴的唯一目的只有在孩子通过适度的努力就能通过考试的情况下，家长才可让孩子参加考级，否则容易挫伤孩子的自信心和学琴的积极性。
很多家长为了让孩子考更高的级别、达到更高的水准，揠苗助长。
孩子明明只有四级的水平，家长硬是要孩子参加六级的考试。
贸然跳级报考，有很大风险。
努力了一整年，万一没考过，反而会打击孩子的自信心，影响他后期的学琴。
而且，过早将孩子摆在高级别的位置上，影响孩子对自己能力的真实判断。
还有些琴行以琴童的级别制订授课费，比如一级至三级每堂课收费100元，四级至六级每堂课收费150元，七级至九级每堂课收费200元。
在利益的驱动下，琴行会鼓励琴童不断地参加考级，尽快提高琴童的级别，收取更高的授课费。
家长试想一下，任何人，如果在1年的时间里只练习两首考级的曲目，即使只有五级的水准，但花上1年的时间练八级的曲目，也能考过。
浅谈儿童器乐考级的利与弊
浅谈儿童器乐考级的利与弊儿童器乐考级是指孩子们在学习各种乐器的过程中，根据一定的规定和标准进行考核，取得相应的等级证书。
这个过程一般包括了乐理知识、技巧演奏和听力等多个方面的考核。
儿童器乐考级在培养孩子们的音乐兴趣和专业素养方面发挥着重要作用，但同时也存在一些弊端。
本文将就儿童器乐考级的利与弊进行深入探讨。
儿童器乐考级的利：1. 增强学习动力。
孩子们在学习器乐时，通过参加考级考试，可以获得一定的认可和奖励，这会激发他们的学习兴趣和动力，更有目标地学习和练习。
2. 奠定音乐基础。
参加器乐考级需要学习乐理知识、技巧演奏和听力等多个方面，这有助于孩子们建立扎实的音乐基础，为日后的音乐发展打下坚实基础。
3. 提高自信心。
通过参加器乐考级考试，孩子们可以在公开场合进行表演，这有助于培养他们的自信心和表现能力，对其人格素质的提升有积极的促进作用。
4. 拓宽交际圈子。
参加器乐考级考试会结识更多志同道合的朋友，孩子们可以在音乐学习的过程中走进更多的音乐圈子，这不仅能够拓宽他们的交际圈子，也有利于有效地学习和交流音乐经验。
1. 过度应试化。
参加考级考试可能会让孩子们过于注重技巧演奏和理论知识的学习，而忽视了音乐的情感表达和个性创造，过度强调考核成绩可能会限制孩子们的音乐发展。
2. 压力过大。
一些家长和老师在孩子学习器乐过程中会给予过大的学习压力，为了追求好成绩而忽视了孩子们的身心健康，这对孩子们的成长和发展是不利的。
3. 学习成本高。
参加器乐考级需要投入大量的时间和精力，另外还需要支付一定的参加考试的费用，对家庭经济条件有一定的要求。
4. 较强的竞争性。
参加器乐考级需要与其他学生竞争，这种竞争可能会给孩子们带来一定的压力和挫折感，如果不能正确引导可能会影响孩子们的学习情绪。
儿童器乐考级既有利也有弊。
在实际的教育教学中，我们应该充分发挥儿童器乐考级的积极作用，引导孩子们正确对待考级考试，让他们在学习器乐的过程中享受音乐带来的快乐和乐趣，注重培养他们的音乐兴趣和个性特长，真正做到健康、快乐、和谐地成长。
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学了电子琴要不要去考级
张晓东从小就喜欢爱说爱笑爱唱歌，今年读学前班，我们给晓东选了一家音乐幼儿园，听说那里每个小孩子都要学弹电子琴。
学习乐器需要毅力才能坚持下去，小孩子难免会从刚开始的新奇，发展到最后的厌烦，不想弹。
为了不打击晓东学习乐器的爱好，我和张晓东爸爸讨论，决定让晓东轻松学习乐器，不去练级，不强迫晓东每天练得很苦。
可是，别的孩子的妈妈告诉我，如果孩子学了琴却不练级，就没有学习乐器的动力了，也就学不好电子琴。
听了这话，我又有些犹豫。
幼儿学电子琴，到底应不应该练级？张晓东妈妈
石楠妈妈：我是支持孩子不练级的。
因为外婆在家练电子琴引起了石楠的兴趣，我们就给他请了一位电子琴老师，从4岁开始学习乐器。
现在，石楠已经有2年琴龄，弹琴也非常不错。
如果家里来了人，他就会自己要求给客人表演电子琴练习曲。
我家邻居的小姑娘是学小提琴的，每天晚上拉琴时都能听到晓东妈妈的叫骂声：“马上要练级了，练得不好，怎么考得出？”接着就是小姑娘的哭声。
石楠听多了，就会拉着我的手：“妈妈，我可不要练级。
”我认为，孩子学乐器是为了陶冶情操，不一定非要有多么高超的演奏技巧，关键是爱音乐，懂得欣赏音乐就够了，何必逼着幼儿去练级！
小树妈妈：抱着和石楠妈妈一样的想法，我让小树学电子琴。
但慢慢地，我有些不由自主了，电子琴老师说：学了一段时间就要练级，否则孩子不知道自己的水平怎么样，不利于家长教育孩子练习。
然而，一旦决定要练级了，我不自觉地就提高了对小树的要求。
每天晚上练琴时，晓东扭扭捏捏，练几下就不练了，我就得提高嗓门教训晓东。
这时才明白，原来学乐器的孩子都是逼出来的。
那么慢慢地，当初是为陶冶情操，尽管也知道晓东不会成为音乐家，但最后还是被拉进练级大军。
再说，晓东的许多同学都已经考到7级了，我们怎么能落后呢？考不练级，其实有时身不由己呀。
齐娜娜妈妈：我认为，既然要学一样东西，不仅仅是乐器还是画画、健身操，就一定要学好。
学乐器尤其如此。
首先，练级是一种压力，也是动力。
孩子知道要练级，必然要刻苦努力练习。
如果练级通过了，他也一定会十分开心，会有动力冲击更高的目标。
总结，笔者认为每天要练半个多小时的乐器，可以帮孩子养成持之以恒的好习惯。
现在一些孩子总是习惯性放弃，多半是因为爸爸妈妈无法坚持下去。
所以，我建议父母
在让孩子学乐器之前，先考虑清楚，自己能不能坚持。
一旦开始学习，就必然要陪到底。
练级就像孩子的期中期末考试，既然学了就一定要去考的。