第五单元通论练习题
2023-2024学年高中历史华师大版高二下第五单元 资本主义世界体系的形成单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.有学者认为，“工业革命”这个词就常常用来描述从18世纪初至19世纪下半叶这段时期的发展。
这是一场旷日持久的运动，但同时期的物质进步和社会动荡相结合又产生了激动人心的深刻变化。
这些深刻变化包括（）①西方国家阶级分化加剧②城市化的进程明显加快③垄断组织的产生和发展④“福利国家”日渐完备A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④【答案】A【解析】“福利国家”日渐完备是战后国家垄断资本主义发展的表现，与工业革命没有关联，故④排除；①②属于第一次工业革命的影响，③属于第二次工业革命的影响，故A项正确。
故选A。
2.在日本神奈川县横须贺市，当年佩里率领黑船登陆的地点竖立了一座“佩里登陆纪念碑”。
这里每年都有由民间组织的开国纪念活动，人称“黑船祭”。
当年的“入侵者”以英雄的姿态出现说明（）A. 日本人没有主权观念B. 日本务实求变的民族性格C. 日本人民族意识淡漠D. 黑船来航未损害日本利益【答案】B【解析】帝国主义的侵略带来的应主要是灾难和破坏，促进社会进步只是客观结果。
因此，忘记民族耻辱是不对的。
尽管当年佩里仗着船坚炮利迫使日本签订了近代第一个不平等条约，但后世的日本人并不视之为仇敌。
相反，日本人有感于佩里促使日本开放改革，走上富国强兵之路，视之为日本的恩人。
由此可反映出日本人的务实求变的民族性格，所以B符合题意，ACD表述明显错误，所以排除ACD。
3.“自上而下的近代化，换言之，就是实现‘上’即统治阶级的要求。
特别是以军事技术与装备的现代化为中心。
……不管是产业或科学技术都是军事优先。
”上述现象最符合（）A. 19世纪30年代的英国B. 19世纪60年代的俄国C. 19世纪70年代的日本D. 20世纪20年代的土耳其【解析】19世纪30年代的英国正在推行工业革命，主要涉及经济领域，与材料中“军事优先”冲突，故A项错误；19世纪60年代的俄国正在推行农奴制改革，这推动俄国走上资本主义道路，但保留了大量的封建制残余，与“现代化为中心”不符合，故B项错误；19世纪70年代的曰本完成明治维新，走上了对外侵略扩张的道路，与材料中“不管是产业或科学技术都是军事优先”相符合，故C项正确；20世纪20年代的土耳其凯末尔推行改革，与美国及欧洲一些国家建立良好关系而不是展发军事技术，故D项错误。
思想品德：第五单元《热爱集体融入社会》单元测试题(鲁教八下)
思想品德：第五单元《热爱集体融入社会》单元测试卷（鲁教八下）【单元主题】热爱集体，融入社会，处理好个人与集体的关系、个人与社会的关系，积极适应集体和社会生活。
【复习目标】1、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。
2、正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。
3、正确认识从众心理对个人和社会的不同影响。
4、了解社会日新月异的变化及青少年面对复杂社会生活的注意事项。
5、知道为社会做贡献的具体途径。
【重点复习题】1、集体的基本特征是什么？2、个人与集体的关系怎样？3、为什么说团结就是力量？4、怎样正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？5、如何自觉维护集体的荣誉和利益？6、为什么要积极参与社会生活、怎样参与？7、怎样对待复杂的社会生活？8、为什么要正确认识社会、辩证的分析问题？9、怎样认识从众心理对社会和个人的影响？10、我们应养成那些亲社会行为？11、我们应怎样为社会做贡献？【强化训练题】一、填空题1、集体的特征：_____、____、____、______。
2、集体是个人生存的____，是个人成长的____。
个人是组成集体的_____，集体的发展离不开____。
3、集体利益是个人利益的_____和_____。
4、集体不论大小，____才有力量。
5、为集体添光彩主要表现为____。
6、维护国家的荣誉主要表现为对祖国的____，对民族的_____。
7、社会生活是____的，也是____的。
8、为了适应新的社会生活，我们不仅要学会____，还要学会____，_____，_____。
9、社会生活有_____的一面，也有____的一面。
10、从众心理对于社会和个人的影响既有____的一面，也有___的一面。
11、亲社会行为有_____，____，_____。
12、谦让是中华民族的____，他要求人们______，是形成和谐的______，文明的_____不可缺少的道德规范。
模块五测试和讨论题答案
模块五测验答案题目1压抑是把不能被意识所接受的那些具有威胁性的冲动、欲望、情感体验抑制到潜意识领域当中，这是一种（主动性）的遗忘。
题目2以否定、消极的态度对待工作中的人和事，麻木不仁、漠不关心，这是职业倦怠的（去个性化）指标。
题目3压力的情绪反应不包括（抑郁）题目4在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（交往——人际关系智力）题目5情绪智力以（情绪和情感）为操作对象。
题目6萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是（情绪整合能力）题目7儿童与青少年面对的心理冲突主要是（独立与依赖）题目8“一位教师评职称没评上，推说领导不识才”这里他所采用的防御机制是（投射）题目9在众多防御机制中，最为成熟的方式是（升华）题目10情绪智力的概念是由（戈尔曼）提出的？题目11在陷入抑郁时，站在不同的角度看待问题，这是（认知重建）的方法题目12（情绪衰竭）是职业倦怠的代表性指标。
题目13萨罗维和梅耶将情绪智力的能力概括为（4 ）方面能力题目14劣性情绪指的是（过度的积极情绪和消极情绪）题目15以否定、消极的态度对待工作中的人和事，麻木不仁、漠不关心，这是职业倦怠的（去个性化）指标。
题目16灵活应对风格的个体面临可控的环境，往往采用（问题解决）的应对方式。
题目17深呼吸、肌肉放松或想象放松等放松技术调节可以调节（焦虑）情绪。
题目18同一事件，个体是否感到压力的关键在于当事人的（认知评估）题目19运动宣泄的方法可以很好的缓解（抑郁）情绪。
题目20在多数情况下，比较健康的应对方式是（问题应对）题目21“心烦意乱或感到恐慌”是典型（焦虑）症状。
3.职业倦怠有哪三个指标？如何调整自身的职业倦怠问题？职业倦怠的三个指标：情绪衰竭、玩世不恭、成就感低落。
调整自身的职业倦怠：要解决职业倦怠，组织调节比个体调节更重要。
一方面要靠教师个体自己的努力，更重要的一方面是要求教师所在的单位、部门调整相关的政策、制度、工作的安排等。
2023-2024学年高中历史华师大版高二下第五单元 资本主义世界体系的形成单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.恩格斯认为在资产阶级借以组织其统治的机构中也有许多东西是工人阶级可能利用来这些机构本身作斗争的《德意志帝国宪法》中最能体现这一观点的机构是（）A. 联邦体制B. 帝国议会C. 联邦议会D. 国家元首【答案】C【解析】根据材料可知恩格斯认为工人阶级的合法斗争比不合法的斗争更令德意志统治阶级害怕而1871年《德意志帝国宪法》恰恰为工人阶级的合法斗争提供了合法的依据联邦议会最能体现故正确德国是君主立宪制的国家故排除A．材料无法体现揭露帝国主义对外扩张本性排除B BD均是君主专制的表现故排除B2.1999年以美同为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号对南联盟进行了连续78天的轰炸 2011年一场由利比亚本国人民引发的利比亚骚乱演变成了法英美主导的多国部队与利比亚的战争上述材料表明（）A. 冷战中有热战B. 以美国为首的单级世界无人撼动C. 两极格局面临挑战D. 霸权主义和强权政治仍然存在【答案】D【解析】材料中的对南联盟的轰炸是“美同为首的北约打着维护人权…”、利比亚由内乱演变成了“法英美主导的多国部队与利比亚的战争” 由此可见霸权主义和强权政治依然存在故D正确1991年苏联解体冷战结束两极格局瓦解世界朝多极化方向发展故A、B、C错误．故选D．3.国歌记录了一个国家的历史和追求以下歌词中出自德意志国歌的应该是（）A. 这就是星条旗愿它永远飘扬在这自由国家勇士的家乡B. 愿她保护法律使民心齐归向一致衷心歌唱神佑女王C. 统一、权力和自由是我们千秋万代的誓言D. 公民们投入战斗！前进前进万众一心把敌人消灭净【答案】C【解析】A项从“星条旗”等信息可以判断应该是美国错误B项“神佑女王”等信息可以判断是英国错误C项选自德意志联邦共和国的国歌反映当时德国人民的心愿符合题意D项“公民们投入战斗！前进前进”等可以判断可能是法国错误4.美国南达科他州的一个农民种植遗传基因作物驾驶有全球卫星定位系统的拖拉机衣阿华州的一家保险公司用软件来减少管理层次并给予工人更大的责任和自主权佐治亚州的一家纺织公司用因特网收到世界各地客户的订单三则材料均反映出哪种经济现象的特点（）A. “福利国家”制度B. 知识经济（新经济）C. 经济全球化D. 第三产业【答案】B【解析】依据材料中“遗传基因”“卫星定位”“软件”“因特网”等信息可知这反映的是科技在经济发展中占有较大的比重结合所学可知知识经济是一种依靠高新技术与高科技发展经济的模式因此B选项正确A选项错误“福利国家”是通过建立社会保障制度来稳定社会秩序的方式与材料内容无关C选项错误“经济全球化”是一种全球性的经济现象与材料内容无关D选项错误第三产业是服务业农业属于第一产业不符合题意故选B5.20世纪初有学者评论“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进使大型的工厂能够方便廉价地获得持续有效的动力供应进而使大规模的工业生产成为可能并为之后的经济垄断奠定了基础”这位学者所要表述的观点是（）A. 殖民扩张促进了世界市场的最终形成B. 第二次工业革命促进了垄断组织的产生C. 新能源的利用导致第一次工业革命的产生D. 现代信息技术改变了人类的交往方式【答案】B【解析】依据题干时间“20世纪初”可知处于第二次工业革命时期故C项错误依据题干“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进使大型的工厂能够方便廉价地获得持续有效的动力供应进而使大规模的工业生产成为可能并为之后的经济垄断奠定了基础”可知指的是第二次工业革命中新能源革命即电力、石油的广泛应用促进了垄断组织的产生故B项正确A项材料没有体现应排除现代信息技术是第三次科技革命的成就故D项错误6.如图反映了美国两党政治的实质下列言论与漫画的主旨最吻合的一项是（）A. “党派精神”是政府的最危险的敌人B. 共和党与民主党只是同一个钱币的正反两面C. 如果非同一个政党一起就不能进天堂我宁愿永不进天堂D. 党派之间既互相斗争又会为保护国家和自由而团结【答案】B【解析】从图片上看民主党照镜子可镜子里却出现了共和党的形象结合图片和所学可知两党虽然政治理念不同但是都代表垄断资产阶级的利益美国两党制实质上是通过协调两党的利益冲突从而从根本上维护资产阶级的利益和统治正如钱币的正反两面都是钱币的一部分故B正确符合题意ACD三项不符合题意排除故选B7.列宁指出“臭名昭著的‘解放’ 事实上是对农民进行残酷的掠夺是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱”这表明俄国农奴制改革（）A. 没有使农奴获得人身自由B. 缓解了俄国的统治危机C. 导致克里米亚战争的失败D. 没有满足农民的要求【答案】D【解析】材料反映了列宁认为俄国农奴制改革是对农民的又一次残酷的掠夺和侮辱结合所学可知俄国农奴制改革具有不彻底性保留了大量封建残余农民可以购买土地但是必须缴纳大量赎金这没有满足农民对土地的要求故选D 农奴制改革在法律上使农奴获得了人身自由故排除A 农奴制改革在一定程度上缓解了俄国的统治危机但材料反映出俄国阶级矛盾依旧严重二者主旨不符故排除B 克里米亚战争失败后俄国才进行农奴制改革故排除C.8.日本推行“文明开化”政策的重心是A. 派遣留学生B. 翻译西方著作C. 改革教育D. 社会生活习俗“西化”【答案】C【解析】9.恩格斯在19世纪中期论述一场战争的影响时说“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑同时也在俄国面前给自己丢了丑前所未有的觉醒时期开始了”这一“觉醒”指的是（）A. 开始认识到封建农奴制的腐朽落后B. 开始认识到沙皇专制政体的腐败落后C. 开始认识到军事制度建设的迟滞落后D. 开始认识到资本主义制度的弊端【答案】A【解析】材料中“沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑”指的是克里米亚战争的失败使得沙俄认识到农奴制度的腐朽农奴制改革开始提上日程故A正确BCD与材料的论述没有联系故错误故选A10.1923年至1929年间美国制造业工人每小时的工资增长了 8% 而工人每小时的效益却增加了32% 这一数据资料可用来说明美国（）A. 最低工资标准已经失去作用B. 工人分享的经济成果有限C. 加紧占领殖民地取得海外市场D. 经济危机出现的主要原因【答案】B【解析】对材料进行分析可知美国工人的产生的效益增长幅度远远大于工资的增长幅度故B项正确ACD项材料未体现排除故选B11.从1630年到1809年英国政府共批准了3241项专利其中1750年以后占2639项工业革命高峰期间的1800～1809年就有924项发明获得专利这表明（）A. 政府开启了工业革命的进程B. 民主政治更有利推动科技发展C. 科学成果迅速转化为生产力D. 技术创新与工业革命相互促进【答案】D【解析】略12.《圣经》中“马太福音”第25章有这么几句话“凡有的还要加给他叫他多余没有的连他们所有的也要夺过来”1973年美国科学史研究者莫顿用这几句话来概括社会分化的现象并命名为“马太效应” 从市场经济角度看要将“马太效应”对和谐社会的负面效应降到最小限度需要（）A. 发挥市场在资源配置中的基础作用B. 国家加强和改善宏观调控C. 充分发挥企业的主体作用D. 努力提高经营者以及消费者的道德水平【答案】B【解析】发挥市场作用能够保障资源的合理配置但完全靠市场会出现过度竞争和资源浪费现象故A项错误市场调节的优点是在资源配置和经济结构调整中有自我调节、自动平衡的功能但市场不是万能的国家干预能够很好的弥补市场调节的缺陷它能从宏观、全局着眼更好的作用于整个宏观经济做到经济发展的综合平衡故B项正确材料还是强调市场的作用故C项错误提高经营者以及消费者的道德水平与缓解两极分化无关故D项错误故选B13.“人类社会技术的发展可以分为两大类集约性技术和延展性技术所谓集约性技术是指那些能提高人类的生产效率、增强对自然资源的汲取和利用能力的技术而延展性技术则指的是那些能提高人类（特别是国家）的组织和协调能力的技术”下列各项属于美国首创的延展性技术的是（）①分权制衡思想②资产阶级成文宪法③联邦④责任内阁制A. ①②③B. ②③④C. ②③D. ①③④【答案】C【解析】根据材料延展性的技术实际上就是侧重于政治体制的改革故美国首创的政治制度是资产阶级成文宪法《1787年宪法》和联邦制内阁、分权制衡是英国首创到今天为止英国都没有一部成文的宪法它是700年来习惯法的总和所以《权利法案》不属于成文宪法因此①④排除②③正确 C项符合题意14.明治维新期间有一个奇特的现象改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的措施下列表述体现这一“奇特现象”的有（）①“创办官立事业示以实例以诱导人民”②“广兴会议万机决于公论”③“大日本帝国由万事一系之天皇统治”④“臣民克忠克孝此国体之精华”A. ①③④B. ①②④C. ①③D. ②③【答案】A【解析】材料中“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”指的是日本明治维新改革的独特特点结合明治维新的内容可知①③④正确②在欧美国家中普遍实行不属于日本明治维新改革的独特特点应排除故A项正确15.1803年拿破仑欲以1500万美元将路易斯安那地区出售给美国总统杰斐逊认为《宪法》没有赋予政府将外国纳入联邦的权力主张先将交易协议提交国会审议再由国会通过宪法修正案给政府授权后因时间紧迫杰斐逊将正常程序搁置完成了这笔交易杰斐逊的做法（）A. 破坏了美国三权分立的政治体制B. 表明美国积极干预欧洲事务C. 说明有限政府理念遭遇现实挑战D. 适应了美国殖民扩张的需要【答案】C【解析】题干材料并没有涉及三权分立体制故A错误积极干预欧洲事务在题干材料中并未体现故B错误依据题干“《宪法》没有赋予政府将外国纳入联邦的权力主张先将交易协议提交国会审议再由国会通过宪法修正案给政府授权后因时间紧迫杰斐逊将正常程序搁置完成了这笔交易”可知有限政府理念遭遇现实挑战故C正确1803年美国刚建国不久并未开始殖民扩张故D错误故选C二、论述题（本大题共计1小题每题15分共计15分）16.阅读材料完成下列要求材料中国古代养生思想的演变——据刘雨《中西方养生思想对比研究》等从表中提取两条或两条以上与古代养生思想相关的信息自拟论题并结合所学知识加以论述（要求:论题明确持论有据表述清晰）【答案】【示例一】论题中国古代养生思想具有鲜明的时代特色论述秦汉时期．道教形成并发展修道成仙、长生不老的观念影响当时人们的养生方式炼丹术、神仙术盛行带有明显的道教色彩汉代儒学成为社会主流思想董仲舒的儒学思想吸取了道家、阴阳五行的学说用阴阳五行、天人合一指导养生隋唐佛教兴盛.佛家的修身成为养生的方式之一宋朝儒学复兴与理学兴盛．士大夫将道德修养融入养生文化明清商品经济繁荣市民阶层发展壮大民间对养生的需求提高导致养生的普及化（任答两个朝代的史实即可）综上所述中国养生思想历千年而不衰随社会时代发展不断变化【示例二】论题中国传统思想深刻影响古代养生文化论述儒学提倡“仁者爱人”强调通过道德的陶冶以养生将“个人”养生赋予了“社会”意义道家提倡“道法自然”“清心寡欲”．追求“天人合一” 为古代养生文化注入了“天人一体、心身和谐”的内涵佛教“本土化”后其“坐禅”等养生理念有一定的社会基础丰富了古代养生文化综上所述我国古代养生思想表现为个人与自然、社会的和谐一体体现出个人心理和精神生活的平和境界处处可见传统思想文化的烙印【示例三】论题先奏时期中国养生思想体现出由“依赖天命”到“重视人为”的变化论述殷商时期生产力发展水平低下人们对养生的认识十分有限多依靠祭祀、占卜等方式被动祈求健康春秋战国时期士阶层活跃形成了百家争鸣局面众多思想家对养生提出自身看法无论是孔子提倡的以“仁”养寿老庄建议的“清净无为” 还是荀子强调的“运动促进健康” 均鲜明体现出了“人事”在养生中的重要作用综上所述先奏时期人们对养生的认识由被动依靠天命发展到自主积极探索为后世养生思想的多元发展奠定了基础（其它论题举例中国古代养生思想具有“内外兼修”或“静动结合”等特点中国古代养生思想具有自身的理论性中国古代养生思想带有一定的迷信色彩等）【解析】本题属于开放性试题首先根据材料提取两条或两条以上与古代养生思想相关的信息在此基础上结合所学知识自拟论题例如根据材料先奏时期“殷商时期多将疾病归咎于天谴神罚”“春秋战国养生思想百花齐放”、秦汉至魏晋时期“炼丹术、神仙术盛行”、隋唐至宋元“佛家‘坐禅’等修身思想有一定受众养生思想系统化发展”、明清时期“涌现了大量深入浅出、通俗易懂的养生读物”等信息拟定论题为中国古代养生思想具有鲜明的时代特色其次结合材料中四个时期养生思想发展的情况以及所学知识列举先奏、奏汉、隋唐、宋元、明清等几个朝代养生思想的特点进行论述最后进行总结概括强调中国养生思想随着时代发展而不断变化此外还可以提取其他信息拟定论题进行论述三、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）17.（1）材料一反映了王安石变法的哪一项措施？这一措施有什么特点？17.（2）据材料二概括亚历山大二世改革教育涉及哪些领域？17.（3）根据材料三概括日本教育改革的特点17.（4）综上所述谈谈你对教育改革的认识【答案】（1）措施整顿太学特点教育与仕进相结合【解析】（1）第一小问据材料一“将太学分为外、内、上三等初入学为外舍生”可归纳出整顿太学第二小问据材料一“使学校教育与仕进的结合更加紧密”可归纳出教育与仕进相结合【答案】（2）领域办学管理机制办学机制教学内容【解析】（2）据材料二“取消了教育部督学对大学的种种干预恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治”可归纳出涉及办学管理机制据“其中规定允许社会团体和私人创办小学”可归纳出涉及办学机制据“中学分为古典中学和实用中学（重点学习数学与自然科学）两类”可归纳出涉及教学内容【答案】（3）特点学习西方科学技术与培养忠孝思想相结合【解析】（3）据材料三“一时取西洋之所求虽奏耳目一新之效其流弊为轻仁义忠孝”可归纳出学习西方科学技术与培养忠孝思想相结合【答案】（4）认识教育要与现实相结合教育改革要与国情相结合教育要培养实用人才【解析】（4）可从教育要与现实相结合、教育改革要与国情相结合、教育要培养实用人才等角度分析回答18.（1）概括材料一中对“解放宣言”的两种不同态度并分析其原因有人对材料一中“在俄罗斯几千年的历史中很少有文件能和它媲美”的观点提出质疑请阐述其理由18.（2）材料二反映了什么现象？这种现象的出现与材料一有何关联？【答案】态度一喜悦（欢迎）．原因农奴获得了法律上的人身自由态度二愤怒（反对）．原因农奴对原来的主人仍要承担两年的义务理由解放宣言保留了农奴主的某些特权是对农奴的一场“合法”掠夺具有极大的欺骗性【解析】本小问的态度和原因依据材料“我无法表达自己的喜悦”“很少有文件能和它媲美”可知态度一是喜悦（欢迎）结合说知识可知原因是农奴获得了法律上的人身自由依据材料“让这个文件见鬼去吧！两年？我绝不干”可知态度二是愤怒（反对）结合所可知原因是农奴对原来的主人仍要承担两年的义务第二小问根据所知识解答即可根据所可改革的知俄国1861年保留了农奴主的某些特权是对农奴的一场“合法”掠夺具有极大的落后性【答案】现象俄国工业产量不断增长（工业发展）关联俄国1861年改革为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金推动了资本主义的发展（是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点）【解析】本题主要考察的是获取和解读表格信息的能力第一小问的现象依据材料二的统计数据表的数据可知俄国工业产量不断增长（工业发展）．第二小问的关联结合俄国1861年改革的影响解答俄国1861年改革为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金推动了资本主义的发展19.（1）根据材料并结合所学知识分析摩洛哥危机出现的历史背景19.（2）根据材料并结合所学知识说明英国在摩洛哥危机中调整外交政策的原因及其影响【答案】背景主要资本主义国家政治经济发展不平衡英法签订协定英国承认法国在摩洛哥的特权德国在非洲积极殖民两大军事集团形成的影响法德、英德矛盾的加剧【解析】根据“英国承认法国在摩洛哥的特权但这侵犯了德国在摩洛哥的殖民利益”及所学知识可知主要资本主义国家政治经济发展不平衡英法签订协定英国承认法国在摩洛哥的特权德国在非洲积极殖民两大军事集团形成的影响法德、英德矛盾的加剧【答案】原因摩洛哥危机进一步升级面临战争威胁英国维护自身利益和保持欧洲均衡的需要法德矛盾的缓和英国维护海上霸权的需要影响促进英法俄的结盟加剧了欧洲局势的紧张【解析】第一小问结合所学知识摩洛哥危机进一步升级面临战争威胁英国维护自身利益和保持欧洲均衡的需要法德矛盾的缓和英国维护海上霸权的需要第二小问结合所学知识促进英法俄的结盟加剧了欧洲局势的紧张20.（1）编写一幕发生在19世纪英国伦敦女工之间的对话场景（要求先写出对话主题主题要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件对话内容要围绕主题展开观点明确对话过程完整逻辑清晰）20.（2）结合19世纪英国社会的变迁说明19世纪英国女工的前尘往事既是一部经济史也是一部妇女解放史【答案】（1）主题工厂妇女的抗争女工A 这周工资才发10先令2便士我们的工作比男工辛苦工作时间也比他们长而工资只有他们的一半真是不公平！女工B 我更惨因为前一天通宵工作第二天上班打了会儿盹被扣了一天的工资女工C 这是名副其实的血汗工厂资本家果然是吸血鬼毫无人性女工D 听说伦敦有一家火柴厂妇女们为了改善劳动条件和提高工资待遇举行了罢工并取得了胜利还成立了妇女工会组织真是振奋人心啊！我们应该向她们学习行动起来女工E 对我们要斗争我们要生存我们要人权！【解析】（1）结合材料可将对话主题定为工厂妇女的抗争根据材料“许多早期工厂都是可怕的地方工作条件极其恶劣”“怀孕数月快要生育的已婚女工仍然从早到晚地像奴隶般在劳动”“其收入只及男工的一半甚至不足一半”“在伦敦勒·博火柴厂有672名妇女为了改善劳动条件、提高工资水平而进行罢工这场罢工最终不仅取得了胜利而且促使英国历史上最早的妇女工会组织‘火柴制造业工会’诞生”从妇女的政治、经济地位不高工作环境恶劣工资待遇低下伦敦火柴厂女工的成功抗争等方面进行编写对话即可【答案】（2）说明 19世纪随着工业革命的开展对劳动力的需求大增许多妇女开始走出家门成为工厂女工获得了相对独立的经济地位但由于当时英国资本主义民主和法律制度尚不健全妇女的政治、经济地位不高工作环境恶劣工资待遇低下政治权利缺失随着工业革命的深入开展和妇女的持续斗争英国进行了议会改革法律制度和社会福利制度进一步健全保护妇女等弱势群体逐渐成为社会潮流妇女的政治、经济和社会地位不断提高第二次工业革命时期成立了属于妇女群体的工会组织女工逐渐形成一支独立的社会力量综上所述 19世纪英国女工的前尘往事既是一部经济史也是一部妇女解放史其解放历程反映了英国社会文明不断进步近代化水平不断提升的过程为世界各国提供了借鉴【解析】（2）根据材料内容并结合英国两次工业革命的史实从劳动力需求大、英国资本主义民主和法律制度尚不健全、议会改革、妇女地位提升、成立妇女群体的工会组织等方面逐步进行分析概括即可明确英国妇女的解放历程反映了英国社会文明不断进步近代化水平不断提升的过程为世界各国提供了借鉴。
2023-2024学年高中历史华师大版高二下第五单元 资本主义世界体系的形成单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.“这项改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
因此，领导者获得了‘解放者’的名号。
”“这项改革”是指（）A. 日本明治维新B. 俄国 1861 年改革C. 中国维新变法D. 马丁路德改革【答案】B【解析】农奴制改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义发展提供了劳动力，巨额的份地赎金为资本主义的发展提供看资金，俄国走上了资本主义发展道路，是俄国历史上的一大重要转折点，故B正确；ACD均不符合题意，排除。
2.第二次工业革命极大地提高了人类的生产效率和生活质量。
它开始的标志是（）A. 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机B. 西门子发明大功率发电机C. 惠特尼开创机器零部件标准化生产D. 爱迪生发明钨丝灯泡【答案】B【解析】A项是第一次工业革命开始标志，故排除。
B项1866年德国西门子发明大功率发电机，标志着第二次工业革命的开始，故B项正确。
C项是第一次工业革命时期美国标准化生产，故排除。
D项是第二次工业革命成就，故排除。
故选B。
3.19世纪上半叶，日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小，都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。
”下列各项中，对这段话的理解正确的是（）A. 日本的封建统治者十分重视商业的发展B. 日本商人的政治地位高于诸侯C. 随着日本经济的发展，富商的地位、实力有所上升D. 商人成为日本封建幕府的统治基础【答案】C【解析】依据材料“今世的诸侯，不论大小，都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计”可知，反映了 19世纪上半叶日本经济的发展，商人地位的提高，故C项正确；A项不符合史实，故排除；商人仍然属于被统治阶级，故BD两项错误。
2023-2024学年高中历史华师大版高二下第五单元 资本主义世界体系的形成单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.钱乘旦先生对世界史的定义有两种：一是“世界的历史(historyoftheworld)”，这是一种“整体史”或“全球史”；二是各国历史的相加(historyofallcountries)，事实上是一种组合起来的国别史。
下面属于第二种定义的是（）A. 用多元价值观研究各民族在人类历史中的作用B. 物种--疾病的传播与交流C. 《双城记》把世界分成“光明之城”和“黑暗之城”D. 近代前期以白银为媒介的世界市场的孕育【答案】C【解析】A．用多元价值观研究各民族，在人类历史中的作用是突出整体史观，而不是国别史观的相加。
B．物种疾病的传播与交流，涉及到的是从整体全球的角度来看待事物的发展。
C．选项中涉及到，世界分成光明之城和黑暗之城，材料中的第二种定义，是相符合的。
就是把一个整体看成是部分的组合。
D．选项体现的也是以全球的角度来看待白银媒介的作用。
2.沙皇俄国政府围绕农奴制改革产生了三大派别。
自由派和保守派主张自上而下改革，激进派主张自下而上改革；保守派主张无地解放，而自由派主张有地解放。
沙皇最终接受自由派的主张，同时保留贵族地主土地，这样，保守派的利益受到重视，激进派废除农奴制的主张也得到满足，改革得以顺利开展。
材料主要表明俄国农奴制改革（）A. 推动了资本主义经济发展B. 保留了大量的封建残余C. 是各种政治势力妥协的产物D. 满足了农民对土地的要求【答案】C【解析】根据材料“沙皇最终接受自由派的主张，同时保留贵族地主土地，这样，保守派的利益受到重视，激进派废除农奴制的主张也得到满足，改革得以顺利开展”可知，1861年俄国农奴制改革采用自上而下的方式，协调三大派别的矛盾，满足了各派别的利益，这说明农奴制改革是各种政治势力相互妥协的产物，故选C项；A、B、D三项均不符合材料主旨，排除。
人教版七年级语文下册第五单元综合与测试习试题一（含答案）（5）
人教版七年级语文下册第五单元综合与测试习试题一（含答案）（5）抒情散文。
可以通过记叙自己生活中的种种烦恼，表达自己对烦恼的态度。
成长的烦恼的类型很多，这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……总之，作文中不仅要写烦恼，更要有对人、对事的感悟或思考，都应纳入本文的写作范围。
选择一件埋藏在自己的心里，令自己最苦恼的事情写下来，注意详略得当。
选用典型的事例并抓住细节把文章写具体，写清楚自己的苦恼。
苦恼虽闷在心里，但要适时适当宣泄出来。
当时自己的感受是怎样的呢？把它详细地抒发出来。
文章中要表达出自己的真实感受，让读者读完文章后能理解你。
36．以《凡人琐事》为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②有真情实感，不得套写、抄袭；③抓住中心，语句通顺；④不得透露个人相关信息。
【答案】凡人琐事“轰隆隆……”一声炸雷惊醒了睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。
漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流的一叶扁舟。
我正想离去，茫茫雨幕中却突然有微光闪烁，我不禁一怔，心想：谁会在这种暴雨天气出来？他又出来干什么？离去的步伐顿时停了下来。
雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。
微光正缓缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。
几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着一辆自行车。
可为什么他不骑车呢？可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧！“轰隆隆……”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来。
风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。
终于，雨中的身影缓缓站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。
几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。
我一愣，心想：这种天气谁会来我家呢？我带着疑惑打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水已积聚成一条小溪。
八年级下历史与社会第五单元试题卷(
八年级下历史与社会第五单元试题卷（09年3月）亲爱的同学们：《历史与社会》用她一幅幅灿烂生动的社会画卷将工业文明的来临展现在我们面前。
相信你对她已经有了初步的了解和认识，今天让我们带着信心一起穿越时光隧道，细细回味我们传承的文明，请把你的学习成果、知识积累和才华在这里尽情地展示出来吧！（答案写在答题卷上）祝你成功！一、准确点击：试一试，你一定行（每小题只有一个准确答案，每题2分，共50分）1、人类社会经历了漫长的史前时代、农耕文明时代后进入（）A、工业文明时代B、基督教文明时代C、大河文明时代D、手工业文明时代2、手工工场与作坊的最根本的区别是（）A、生产资料归集体所有B、生产规模大C、产品质量高D、手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系3、16世纪以后，西欧各国君主大力发展工商业的原因是（）A、为了富国强兵B、为了占有土地C、为了获得廉价劳动力D、为了剥夺贵族财产4、文艺复兴时期的人们认为“人类可以成就伟大的事业”，这体现了下列哪一思想（）A、人文主义思想B、启蒙思想C、天赋人权思想D、进化论思想5、18世纪出现的欧洲启蒙运动，对世界产生极其巨大的影响，下列内容违反启蒙运动思想原则的是（）A、人权宣言B、英国实行君主立宪制C、美国的三权分立D、美国的黑奴制6、欧洲于14世纪兴起了文艺复兴运动，18世纪出现了启蒙运动。
下列关于二者相同点的叙述，不正确的是（）A、都兴起于意大利B、都反对封建专制统治C、都是资产阶级思想文化运动D、都猛烈抨击天主教会7、打破以往世界各地相互孤立和隔绝局面，使世界开始走向整体的事件是（）A、基督教的创立B、文艺复兴C、新航路的开辟D、英国资产阶级命如果你生活在16世纪早期，并想进行环球航行，当时正好碰上了这样的事情，你可以跟着船队就可以成功。
根据题意请回答：8、这时的你，跟着谁的船队就可以成功（）A、迪亚士B、达•伽马C、麦哲伦D、哥伦布9、他的船队环球航行的路线是（）A、大西洋——印度洋——太平洋——欧洲B、大西洋——北冰洋——太平洋——印度洋——欧洲C、大西洋——太平洋——印度洋——地中海——欧洲D、大西洋——太平洋——印度洋——大西洋——欧洲10、恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸所要的第一件东西。
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通论（十三）连词，介词
一、填空题
.连词是连接词和，从而构成各种不同地逻辑关系地一类词.
.在古汉语中，连接名词和名词性词组地地连词一般不用“而”字，是和.
.“虽”作连词表示让步，但当“虽然”讲时则属于，当“即使”讲时则属于.
.“因”作连词其用法主要有两种：一是表示，一是表示.
.在古汉语中，介词地宾语在一定条件下可省，其中省宾语最经常地两个介词是、. .“乎”和“于”古音同，用作介词基本一致，但“乎”一般不表示和.
.介词“于”“为”都可表被动，但二者地区别在于：“于” 、“为” .
.介词在古代汉语中来自，所以介词和连用是完全合理地.
二、判断题
.古汉语中单音连词居多，而复音连词或成套使用地连词较少. （）
..连词“及”在用法上有“先后之别”地特点. （）
.连词“然”表转折具有“口虽然而势已转”地特点. （）
.“虽然”在古汉语中都是两个连词地连用. （）
. 古汉语中地“然而”一般都可理解成今语地“然而”. （）
. “今”字在古汉语中既可作假设连词又可作时间副词. （）
. 在古代汉语中，表示比较地介宾词组放在形容词地前面. （）
.在《左传》中“于”“于”并用地，但有大致地分工：当所介地是地名时，一般用“于”；如果在被动句或描写句中，一般用“于”. （）文档收集自网络，仅用于个人学习
.《左传·僖公三十二年》：“孟子，吾见师之出，不见其入也.”句中“其”可直接换作“师之”. （）文档收集自网络，仅用于个人学习
.“因”可作介词表凭借，与“因”地本义为“席子”地功能有关. （）
三、选择题
（一）单项选择
.古汉语中连词主要是以（）为主.
单音词复音词成套使用单音词、复音配合使用
.下列作连词不表转折意思地是（）
则而Ｃ然Ｄ以
.下列连词主要用来联系时间和逻辑事理地是（）
Ａ因Ｂ与Ｃ及Ｄ则
.下列词语可以作介词表工具地是（）
于与以及
.下列词语作介词使用，在甲骨文中就已出现地是（）
以于因为
（二）多项选择
.下列各句中地“虽然”用在已然性事实让步地是（）
滕君，则诚贤君也.虽然，未闻道也.（孟子·滕文公上）
荀息牵马操璧而报，献公说，曰：“璧则犹是矣.虽然，马齿亦益长矣.”（韩非子·十过）
微子则不及此.虽然，子弑二君与一大夫，为子君者，不亦难乎？（左传·僖公十年）
王曰：“虽然，必告不谷.”（左传·成公三年）
王之疾必可已也.虽然，王之疾也，则必杀挚也.（吕氏春秋·忠廉）
.下列各句中“然则”能理解为“既然如此，那么”地是（）
对曰：“臣实不才，又谁敢怨？”王曰：“然则德我乎？”（左传·成公三年）
汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡.然则反古者未必可非，循礼者未足多也.（商君书·更法）文档收集自网络，仅用于个人学习
用此观之，然则人之性恶明矣.（荀子·性恶）
是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（范仲淹：岳阳楼记）
夫贵为天子，富有天下，是人情之所同欲也.然则从人之欲，则势不能容，物不能赡也.（荀子·荣辱）
.下列各句中“然而”与现代汉语用法相同地是（）
此三臣者，岂不忠哉？然而不免于死.（史记·李斯列传）
冬有雷电，夏有霜雪，然而寒暑之势不变.（淮南子·说林训）
有父在则礼焉，然而众知父子知道矣.（礼记·文王世子）
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也.（孟子·梁惠王下）以骄主使罢民，然而不王者，天下少矣.（吕氏春秋·适威）
.下列各句中“而”表示偏正地是（）
顺流而东，至于北海.（庄子·秋水）
辄倚柱而歌，箕踞以骂.（史记·刺客列传）
吾恂恂而起.（柳宗元：捕蛇者说）
长驱到齐，晨而求见.（战国策·齐策）
责毕收，以何市而反？（战国策·齐策）
.在下列各句中“以”作连词地是（）
构木为巢，以避群害.（韩非子·五蠹）
以不能取容当世，故终身不仕.（史记·张释之传）
吾以捕蛇独存.（柳宗元：捕蛇者说）
以直报怨，以德报德.（论语·宪问）
明日，子路行以告.（论语·微子）
.下列词语作介词可表对象地是（）
于为与以因
下列词语作为介词可表原因地是（）
于为因以与
.下列各句中，“以”字用为介词引进原因地有（）
伯楚以吕郄之谋告公.
君子不以言举人，不以人废言.
劳师以袭远，非所闻也.
是以十九年而刀刃若新发于硎.
.下列各句中“与”用作介词地是（）
齐侯陈诸侯之师与屈完乘而观之.（左传·僖公四年）
汉王与义帝发丧（汉书·高帝纪）
欲与大叔，臣请事之.（左传·隐公元年）
齐使以为奇，窃载与之奇.（史记·孙子吴起列传）
忌数与齐诸公子驰逐千金.（史记·孙子吴起列传）
.下列各句中“因”表凭借地是（）
因陈桓子以请，乃许之.（左传·昭公三年）
乃遣子贡之齐，因南郭惠子以见田常.（墨子·非儒）
昔有夏之方衰也，后羿自鉏迁于穷石，因夏民以代夏政.（左传·襄公四年）
何因当有大水一日暴至？（汉书·王商传）
行数里，醉，因卧.（汉书·高帝纪）
四、说明下列各句加点词地用法
.项王曰：“赐之彘肩.”则与之一生彘肩.（史记·项羽本纪）
.战则请从.（左传·庄公十年）
.我决（迅速地样子）起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣.（庄子·逍遥游）
.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣.（彭端淑：为学一首示子侄）.爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉.（韩愈：师说）
.今由与求也相夫子.（论语·季氏）
.今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言.（褚少孙：西门豹治邺）
.生庄公及共叔段.（左传·隐公元年）
.公语之故，且告之悔.（同上）
.求也退，故进之；由也兼人，故退之.（论语·先进）
.苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚.（墨子·非攻上）
.若使烛之武见秦军，师必退.（左传·僖公三十年）
.冬，与越人水战，大败越人.（庄子·逍遥游）
.今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎.（庄子·养生主）.业精于勤荒于嬉.（韩愈·进学解）
.使负栋之柱，多于南亩之农夫.（杜牧·阿房宫赋）
.入乎耳，出乎口.（荀子·劝学）
五、说明下面句子中“而”字地用法
.广起，夺而杀尉.（史记·陈涉世家）
.[狼]性贪而狠，党豺为虐.（马中锡·中山狼传）
.未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人.（史记·项羽本纪）
. 哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉.（柳宗元·捕蛇者说）
.诸君而有意，瞻予马首可也.（清稗类钞·冯婉贞胜英人于谢庄）
六、说明下列句中“之”地用法
. 永州之野产异蛇.（柳宗元：捕蛇者说）
. 夫衣之于寒，不待轻煖.（晁错：论贵粟疏）
. 西蜀之去南海，不知其几千里也.（彭端淑：为学一首示子侄）
. 众士仰慕，若水之归海.（资治通鉴·赤壁之战）
. 若事之不济，此乃天也.（同上）
七、说明下列各句加点地介词“以”地用法
. 及宋，宋襄公赠之以马二十乘.（左传·僖公二十三年）
. 阳嘉元年，复造候风地动仪，以精铜铸成.（后汉书·张衡传）
. 税外加一物，皆以枉法论.（白居易·重赋）
. 此天以君授孤也.（资治通鉴·赤壁之战）
. 不以物喜，不以己悲.（范仲淹：岳阳楼记）
. 荆轲奉樊于期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进.（史记·刺客列传）
. 子厚以元和四年十一月八日卒.（韩愈：柳子厚墓志铭）八、补出下列句中所省略地介词或动词宾语、介词宾语.
. 收天下之兵，聚之咸阳.（贾谊：过秦论）
. 樊哙覆其盾于地，加彘肩上.（史记·项羽本纪）
. 饰以篆文、山龟、鸟兽之形.（后汉书·马君传）
. 楚庄王围郑郑告急晋.（史记·晋世家）
. 齐使以为奇窃载与之齐.（史记·孙子吴起列传）
. 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中.（史记·陈涉世家）.[促织]入石穴中，[成]掭以草尖，不出.（蒲松龄：促织）
.又试之鸡.（蒲松龄：促织）
.不者，若属皆且为所虏！（史记·项羽本纪）
.狼欣然从之，信足先生.（马中锡：中山狼传）
九、问答题
.连词“而”有哪几种用法（至少三种），各举一例说明.
.介词“于”有哪几种用法（至少三种），各举一例说明.
.古今汉语介词差异怎样？
.“为”地介词和动词用法有何区别？
.简述“以”作连词、介词地辨识方法.。