人卫版第3版唐四元《生理学》001 第一章 绪论
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（三）心音
某些健康儿童及青年人可听到第三心音, 第四心音通常不能听到。 第一心音 第二心音 （四）心输出量及影响因素 1.心输出量 心输出量在一定程度上反映了心脏泵血功能的好坏。它分为搏出量和每分输 出量。 2.影响心输出量的因素 （1）搏出量
图4-2 心音图
①前负荷: 心室收缩前所承受的负荷，称为前负荷。 ②后负荷: 心肌收缩时所遇到的阻力即动脉血压，称后负荷。 ③心肌收缩能力: 在前、后负荷不变时，心收缩力增强，输出量增多,反之则 减少。 （2）心率 3.心力储备 心输出量随机体代谢的需要而增加的能力，称为心力储备。二、心肌细胞的 生物电现象 根据组织学特点、电生理特性和功能上的区别，心肌细胞可分为两大类: 一 类是具有收缩功能的普通心肌细胞，又称工作细胞；另一类是能自动地产生 节律性兴奋的自律细胞。
心肌在无外来刺激时具有自动地、按一定节律 产生兴奋的能力, 称为自动节律性, 简称自律 性。
2.自律性的产生与影响因素 （1）4期自动去极化的速度 （2）最大复极电位水平
图4-4 窦房细胞的电位变化
（3）阈电位水平 （二）兴奋性 1.兴奋性的周期性变化 1 绝对不应期与有效不应期 2 相对不应期 3 超常期 （三）传导性 1. 传导途径及速度 2. 影响兴奋传导的因素 1 动作电位0期去极化的速度与幅度 2 邻近部位膜的兴奋性
（二）ABO血型系统与输血 输血遵循的根本原则是首先必须进行血型鉴定, 保证供血者与受血者的血型 相合, 避免在输血过程中出现红细胞凝集反应。 （三）交叉配血试验二、Rh血型系统
图3-3 ABO血型输血关系示意图
图3-4 交叉配血试验
第四章 血液循环 血液在心血管内沿一定方向周而复始的流动, 称为血液循环。其主要作用 是完成体内的物质运输、保证体内物质代谢、维持内环境的稳态、发挥血 液的防御等生理功能。 第一节 心脏生理 心脏是由心肌构成的具有4个腔隙的中空器官。通过心肌的舒缩改变心腔 内的压力, 推动血液不停地循环流动, 称为泵血功能。 一、心脏的泵血功能 （一）心率与心动周期 心率 心动周期
生理学大纲(护理专业)
生理学教学大纲一、课程简介生理学是研究生命活动规律的科学.其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能,阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响.诸如呼吸、心跳、血液循环、胃肠运动与分泌、泌尿、出汗、生殖、内分泌、行为表现等.生理学是医学科学的重要基础课之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系.只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律,才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础,因而，生理学的目标应该使学生掌握正常人体生命活动的基本规律。
近二三十年来，由于基础学科和新技术的迅速发展,以及相关学科间的相互渗透,极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展.在教学中，也要向学生介绍生理学重大的新成就,使学生对生理学的世界先进水平有所了解。
本教学大纲与卫生部“十一五"规划教材《生理学》第3版(唐四元主编，人民卫生出版社出版，2013）配套使用，适用于我校护理专业本科生的教学。
本大纲的内容分为掌握、熟悉及了解三种要求,要求掌握的内容为学生必备的医学基础知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练掌握、准确表达，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本过程、生理意义及其相关的影响因素，能熟悉其应用范围；要求了解的内容是使学生了解其基本概念。
教学内容的选择,应根据学习医学的需要,着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练,注意对学生科学思维能力、科学态度和科学的实验方法的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。
教学方法采用讲授、讨论、自学辅导、计算机多媒体演示等多种形式，建议采用笔试、口试等方法综合评定学习成绩。
生理学教学理论课56学时，各章节学时数分配见下表，生理学实验课归入《机能实验学》。
生理学：第一章 绪论 (2)
如遗传程序学说、自由基学说、交联学说、免疫 功能改变学说、端粒学说、错误“成灾”学说、 神经内分泌阶段式调节学说等等。
§3 机体功能活动与环境的关系
环境（ environment）：
一般指生物有机体周围一切的总和，包括空间及其中 可以直接或间接影响有机体生活、发展的各种因素。
了解生理学的对象和任务、生理学和医学的关系。 掌握兴奋性、阈强度的概念，引起兴奋的条件，了解生 命活动的其他特征。 掌握内环境、稳态的概念，掌握稳态的生理意义。 掌握人体生理功能活动的调节,举例说明神经调节、体液 调节和自身调节，比较其各自特点。掌握反馈控制系统及 其生理意义，了解前馈控制系统。 了解生理学研究的三个水平和方法。
PHYSIOLOG Y
第一章 绪论
Introduction
第一节 概述
第二节 机体生命活动的基本特征 第三节 机体功能活动与环境的关系 第四节 机体功能活动的调节和自动控制 第五节 生理学的研究方法和水平 第六节 生理学的发展史和研究展望（自学） 第七节 学习生理学时提倡应用的思想观点和方法
学习目标
一、新陈代谢 （metabolism）
有机体为实现自我更新，与周围环境之间 所不断进行的物质交换和能量交换的过程。
① 合成代谢（同化作用assimilation）： 结构重建与更新
② 分解代谢（异化作用dissimilation）： 破坏与清除衰老组织
二、信息传递（signaling）
外界的刺激和机体细胞产生的某些物质，以 不同的生物学信号形式作用于各种细胞的过程。 (本质：细胞和分子水平的功能调节）
生物体长期生存在某一特定的生活环境中， 在客观环境的影响下可以逐渐形成一种与环境相 适应的、适合自身生存的反应模式。
§3 机体功能活动与环境的关系
环境（ environment）：
一般指生物有机体周围一切的总和，包括空间及其中 可以直接或间接影响有机体生活、发展的各种因素。
了解生理学的对象和任务、生理学和医学的关系。 掌握兴奋性、阈强度的概念，引起兴奋的条件，了解生 命活动的其他特征。 掌握内环境、稳态的概念，掌握稳态的生理意义。 掌握人体生理功能活动的调节,举例说明神经调节、体液 调节和自身调节，比较其各自特点。掌握反馈控制系统及 其生理意义，了解前馈控制系统。 了解生理学研究的三个水平和方法。
PHYSIOLOG Y
第一章 绪论
Introduction
第一节 概述
第二节 机体生命活动的基本特征 第三节 机体功能活动与环境的关系 第四节 机体功能活动的调节和自动控制 第五节 生理学的研究方法和水平 第六节 生理学的发展史和研究展望（自学） 第七节 学习生理学时提倡应用的思想观点和方法
学习目标
一、新陈代谢 （metabolism）
有机体为实现自我更新，与周围环境之间 所不断进行的物质交换和能量交换的过程。
① 合成代谢（同化作用assimilation）： 结构重建与更新
② 分解代谢（异化作用dissimilation）： 破坏与清除衰老组织
二、信息传递（signaling）
外界的刺激和机体细胞产生的某些物质，以 不同的生物学信号形式作用于各种细胞的过程。 (本质：细胞和分子水平的功能调节）
生物体长期生存在某一特定的生活环境中， 在客观环境的影响下可以逐渐形成一种与环境相 适应的、适合自身生存的反应模式。
1130生理学基础(第3版)[137页]
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生理学基础
第二章 细 胞 第一节 细胞膜的功能 一、细胞膜的物质转运功能 （一）单纯扩散
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图2-1 细胞膜转运物质的形式示意图
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生理学基础
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（二）易化扩散
1.以载体为中介的易化扩散（载体转运）
2.以通道为中介的易化扩散（通道转运）
（三）主动转运
（四）出胞和入胞
（1）出胞
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三、血小板 （一）维持血管内皮的完整性 （二）参与生理性止血 血小板在生理止血过程中发挥了重要作用，主要体现在：①释放多种缩血管 物质，使血管收缩，减慢血流，利于止血；②通过黏附、聚集形成血小板血 栓堵住出血口；③促进凝血块生成，达到有效的止血目的。 （三）参与凝血 第四节 血液凝固与纤维蛋白溶解 一、血液凝固 血液凝固是指血液从流动的液体状态变成不流动的胶胨状态的过程。 （一）凝血因子
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（1）上升支 （2）下降支 （三）动作电位的引起与传导 1.动作电位的引起 （1）阈电位 （2）局部电位 2.动作电位的传导 （1）传导原理 （2）传导特点 第二节 肌细胞的收缩功能 一、骨骼肌的收缩原理
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图2-4 动作电位示意图 退出
生理学基础
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图2-5 阈电位、局部电位及其总和
生理学基础
第四节 机体活动的调节 一、机体功能活动调节的方式 （一）神经调节 （1）非条件反射 （2）条件反射 （二）体液调节 （三）自身调节 二、机体功能调节的自动控制
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图1-2 反射弧 退出
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图1-3 人体功能调节示意图
生理学唐四元第四版
生理学唐四元第四版生理学是研究生物体内部功能和机制的科学，而唐四元所著的《生理学第四版》是一本经典的生理学教材。
本文将围绕这本教材展开，介绍其主要内容和特点。
第一章：生理学概述在生理学概述部分，唐四元第四版首先介绍了生理学的定义、发展历程以及研究方法。
生理学作为一门综合性学科，研究范围涵盖了从细胞到器官系统的各个层面。
作者还强调了生理学与其他相关学科的关系，如解剖学、生化学和生物物理学等。
第二章：细胞生理学细胞是生理学研究的基本单位，细胞生理学是生理学的基础。
在唐四元第四版中，细胞生理学部分包括了细胞膜的结构和功能、细胞内信号传导、细胞呼吸和能量代谢等内容。
作者通过详细的解释和案例分析，使读者对细胞的功能和机制有更深入的了解。
第三章：神经生理学神经生理学是研究神经系统的结构和功能的学科。
唐四元第四版中的神经生理学部分涵盖了神经元的结构和功能、神经传递和神经调节等内容。
作者还介绍了神经系统常见的疾病和神经科学研究的进展，如神经退行性疾病和脑机接口技术等。
第四章：肌肉生理学肌肉是人体运动的关键组织之一，肌肉生理学是研究肌肉收缩和运动的学科。
在唐四元第四版中，肌肉生理学部分详细介绍了肌肉结构、肌肉收缩的机制和肌肉运动的调节。
作者还讨论了肌肉疲劳、肌肉损伤和肌肉退化等与肌肉相关的问题。
第五章：循环生理学循环系统是维持机体内环境稳定的重要系统，循环生理学是研究心血管系统的结构和功能的学科。
在唐四元第四版中，循环生理学部分包括了心脏的结构和功能、血液的循环和运输、血压调节和血液凝固等内容。
作者还讨论了心血管疾病的发生机制和治疗方法。
第六章：呼吸生理学呼吸系统是人体获取氧气和排出二氧化碳的重要系统，呼吸生理学是研究呼吸过程和肺功能的学科。
在唐四元第四版中，呼吸生理学部分涵盖了呼吸器官的结构和功能、呼吸气体的交换和调节以及呼吸调控的机制等内容。
作者还介绍了呼吸系统疾病和呼吸生理学在临床上的应用。
第七章：消化生理学消化系统是人体摄取和消化食物的重要系统，消化生理学是研究消化过程和消化器官功能的学科。
人体生理学第一章 绪论PPT课件
基强度：刺激的强度低于某一强度
时，无论刺激的作用时间怎样延长，都 不能引起组织兴奋，这个最低的或者最 基本的阈强度，称为基强度。 强度-时间 曲线揭示了组织兴奋的普遍规律，在体 内一切可兴奋组织都可以绘制出类似的 曲线。
3、评价兴奋性常用指标
（1）阈强度：是评定组织兴奋性高低的最 简易指标。测定阈强度时只须固定一适中 的刺激作用时间，再由低向高逐渐增加刺 激的强度，便能获得刚能引起组织反应所 需的最低刺激强度，这就是阈强度。兴奋 性与阈强度呈倒数关系，即引起组织兴奋 所需要的阈强度越低，表明组织的兴奋性 越高，反之亦然。
动作电位：接受刺激后，在细胞膜两 侧发生一次可传播的电位变化，称动作电 位。因此，从这个意义上讲，兴奋性又特 指组织细胞接受刺激具有产生动作电位的 能力，而兴奋(Excitation)则是产生动作电 位本身或动作电位同义语)。
2、刺激引起兴奋的条件 刺激强度（阈刺激或以上） 刺激作用时间（最短作用时间） 一定的强度-时间变化率
B：AP大小不随传导距离改变而改变。
（3）局部兴奋 产生条件：阈下刺激 特点：没有“全或无”现象 呈电紧张扩布 可总和（时间总和，空间总和）
（4）动作电位的传播
传导原理：阈上刺激局部AP局部膜电位 逆转产生局部电流邻近膜受刺激邻 近膜产生AP邻近膜兴奋传导下去，就 表现为兴奋在神经纤维上的传导。
传导特点：双向性
不衰减性扩布
▪ （三） 应激性（各种组织都具有）：指机体或一切
活组织对周围环境条件变化有发生反应的能力，这 种能力或特性称作应激性。
（四）适应性：在环境变化中适当的反应保持自身 的生存克服因这种变化造成危害的特性叫适应性。
▪
兴奋性、应激性、适应性均为生命体对内、外
《生理学》课件——绪论
皮肤血管收缩、寒战，使体温不致降低
生理性适应
加强运动、增加衣着、使用取暖设备等
行为性适应
四、生殖（reproduction）
是人类得以繁殖后代、延续种系的基本生命特征。
15
第三节 人体的内环境与稳态
一、人体的内环境
（一）体液（body fluid）
细胞内液
体液
（占体重40%）
（占体重60%）
细胞外液
动物机体完整性的基础上暴露要研究的器官、摘除和破坏某一器 官或移植等，然后在尽可能正常的条件下观察器官的功能或功能 紊乱等。
8
如何学习《生理学》
（一）结构和功能相联系 （二）局部和整体相联系 （三）人体与环境相联系 （四）理论与实践相联系
9
第二节 生命的基本特征
一、新陈代谢（metabolism）
25
二、体内的控制系统
（一）反馈控制系统
反馈（feedback）：受控部分的信息反过来影响 控制部分的活动。
机体功能的自动控制系统模式图
26
1、负反馈（negative feedback）
（1）概念：反馈信号能降低控制部分的活动。即在某种变 化过程中，其结果降低了这一过程的发展速度。
（2）特点：普遍存在 维持机体与外环境协调 维持内环境稳态
血 液5% （指血浆）
（占体重20%）
内环境
组织液15% （包括淋巴液和脑脊液）
16
（二）内环境（internal environment） 细胞直接接触和赖以生存的环境，
即细胞外液。
17
二、稳态（homeostasis）
（一）概念：在神经和体液调节下，内环境的物 理、化学性质保持相对稳定的状态， 称之为内环境的稳态。
人体生理学绪论
慢性实验 优点：保存了各器官的自然关系，动物清醒并 接近常态，所得结果较接近于自然整体状态。并可反复多 次观察。
14
生理学实验以动物实验为主
在人工创造的一定条件下，对生命现象进行客观观察和分 析，以获得生理学知识的一种研究手段。
15
动物实验用于人时，要持慎重态度 以人体为实验对象时，应遵循自愿、知情、和非创伤原则
刺激 (stimulus)
机体、组 织、细胞
等
机体内部理化 变化及外部功
能活动变化
反应 (reaction)
28
刺激引起反 应三个条件
足够的刺激强度 刺激作用时间 强度时间变化率
例如：注 射时“两 快一慢” 原则
反应的两种 表现形式
兴 奋： 安静→活动 (excitation) 较弱活动→加强活动
3. 整体水平
研究完整人体功能活动规律。是关于各器官、系统之间， 机体与环境之间的相互联系和影响。
17
三、生理学与护理的关系及护士为什么要学好生理学
1、为什么要学习生理学：护理专业学习生理学 （physiology）是使同学们掌握护理职业所必需的 人体生理学方面基础基本技能，掌握或了解人体 各部分的功能活动及其一般规律、人体与环境的 关系等。
16
2、生理学研究的三个水平
根据人体结构层次的不同，生理学的研究大致可分为三个 水平 ：
1.细胞、分子水平
研究细胞各亚微结构的功能和细胞内各种分子、特别是生 物大分子（核酸与蛋白质）的理化特性及功能。又称细胞 生理学。
2. 器官、系统水平
研究各器官、系统功能活动规律。阐明器官、系统在整体 活动中的作用，其活动受哪些因素的控制。
11
心脏的跳动
生命活动 是人体各 器官、各 系统功能 活动的综 合表现
14
生理学实验以动物实验为主
在人工创造的一定条件下，对生命现象进行客观观察和分 析，以获得生理学知识的一种研究手段。
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动物实验用于人时，要持慎重态度 以人体为实验对象时，应遵循自愿、知情、和非创伤原则
刺激 (stimulus)
机体、组 织、细胞
等
机体内部理化 变化及外部功
能活动变化
反应 (reaction)
28
刺激引起反 应三个条件
足够的刺激强度 刺激作用时间 强度时间变化率
例如：注 射时“两 快一慢” 原则
反应的两种 表现形式
兴 奋： 安静→活动 (excitation) 较弱活动→加强活动
3. 整体水平
研究完整人体功能活动规律。是关于各器官、系统之间， 机体与环境之间的相互联系和影响。
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三、生理学与护理的关系及护士为什么要学好生理学
1、为什么要学习生理学：护理专业学习生理学 （physiology）是使同学们掌握护理职业所必需的 人体生理学方面基础基本技能，掌握或了解人体 各部分的功能活动及其一般规律、人体与环境的 关系等。
16
2、生理学研究的三个水平
根据人体结构层次的不同，生理学的研究大致可分为三个 水平 ：
1.细胞、分子水平
研究细胞各亚微结构的功能和细胞内各种分子、特别是生 物大分子（核酸与蛋白质）的理化特性及功能。又称细胞 生理学。
2. 器官、系统水平
研究各器官、系统功能活动规律。阐明器官、系统在整体 活动中的作用，其活动受哪些因素的控制。
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心脏的跳动
生命活动 是人体各 器官、各 系统功能 活动的综 合表现
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优点：便于观察某一器官在正常情况下的生理功能 及其与整体的关系,如研究动物的胃液分泌，采用假饲的 实验方法。
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2.急性实验(acute experiment)
（1）在体实验：在麻醉条件下对动物进行手术， 暴露出要观察的器官并进行实验。
如：去大脑僵直
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（2）离体实验
如：骨骼肌实验装置图
。
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四、生殖(Reproduction) 生殖是生物体繁殖后代、延续种系的一种特征性
活动。成熟的个体通过无性或有性繁殖方式产生或形 成与本身相似的子代个体。
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第三节 人体与环境 (Body internal envioment)
•一、体液和体液的分布
体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。
引起兴奋所需的最短时间。其长短反映了组织兴奋性的高低。 （3） 刺激强度变化率
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几个重要概念：
1）阈强度，阈刺激，阈值
2）阈下刺激
刺
3）可兴奋组织
激 强
4）生物电反应
度
基强度 时值
刺激时间
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三、适应性(Adaptability)
适应(adaption)：机体按环境变化调整自身生理功能的过 程。
人体与外环境之间存在两方面的关系： 1．人的活动对外环境的影响； 2．外环境对人的作用。 外环境包括自然环境和社会环境。 1．自然环境的影响按性质可以分为： 物理因素、化学因素和生物因素。例如：气温、气压 、光照等。 2．社会环境是影响人体功能的另一个重要方面，包 括：社会因素和心理因素。
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三、内环境与稳态
反应(response)：机体应答刺激所 产生的变化。
可兴奋组织：接受刺激后能迅速产 生某种特定生理反应的组织。
兴奋(excitation)：由相对静止变 为显著的运动状态，或原有的活动 由弱变强。
抑制(inhibition)： 由运动转为 相对静止，或活动由强变弱。
阈强度(threshold intensity) ： 能引起活组织细胞产生反应的最小 刺激强度。
适应性(adaptability)：机体能根据内外环境的变化调整 体内各种活动，以适应变化的能力。
生理性适应:是指身体内部的协调性反应，例如，在强光 照射下，瞳孔缩小以减少光线进入眼内，使视网膜免遭损 伤。
行为性适应:常有躯体活动的改变，例如，在低温环境中 机体会出现趋热活动；遇到伤害性刺激时会出现躲避活动
控制部分 指 令 受控部分
正反馈信息
指令
控制部分
受控部分
负反馈信息
功能活动 功能活动
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控制特点： ①正反馈不是维持系统的平衡或稳态，而是
破坏原先的平衡状态。负反馈是维持系统的平衡 或稳态。
②正常机体中有大量的负反馈机制（压力感 受性反射，体温调节），正反馈机制很少（排尿 反射、分娩、大量失血出现的“恶性循环”）。
几种典型适应的实例
1.保护色的形式多种多样，如水母、海鞘等水 生生物的躯体近乎透明，能巧妙地隐身于水域中； 北极熊白色的皮毛和冰天雪地的背景十分协调；许 多鱼类背部颜色深，腹部色浅，从上向下看，与水 底颜色一致，从下向上看，却又像天空。分割色是 保护色的又一种形式，如虎、豹、斑马、长颈鹿身 上都有鲜艳的花纹，在光暗斑驳的环境配合下，能 使其轮廓模糊不清。某些种类的比目鱼和蜥蜴能随 背景变化而改变体色，以保持与环境的协调，这又 是保护色的一种形式。
分布: 细胞内液:约2/3，约占体重40％。
•
细胞外液:约1/3，约占体重20％。
•
组织液:约3/4，约占体重15％。
•
血 浆:约1/4，约占体重5％。
•
淋巴液:少量。
•
胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体。
•
注:膀胱内液体不属于细胞外液
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二、人体与外环境
外环境:机体整体直接接触和生活的环境。 例如：外界、大气环境。
种调节机制恢复平衡。 一旦机体不能恢复这种平衡，疾病就产生了。 治疗疾病就是帮助机体恢复这种平衡。
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第四节 人体机能活动的调节 一、神经调节 （一）神经调节的基本方式：反射——通过中枢神经 系统对内外界环境的变化做出的应答性反应。 反射的结构基础：反射弧
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传入神经
传出神经
感受器
中枢神经系统
如看到食物就唾液分泌）。 生理意义：是机体在长期的进化过程中建立
起来的具有保护意义的调节机制。如一些毒素能 直接作用于体温调节中枢，引起高热。
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单选题
以下哪项不属于反射弧的环节 A．中枢 B．突触 C．传入神经 D．传出神经
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排尿反射是
A．自身调节 B．负反馈调节 C．体液调节 D．正反馈调节
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复习思考题
1. 何谓内环境？内环境为什么要保持相对稳定？ 2.生理功能调节的方式有哪些？并比较其异同。 3.体内的控制系统有哪几类？并比较其异同。 4.何谓反馈、正反馈、负反馈、前馈？ 5.反应、反射和反馈有何区别？ 6.生理学的研究方法有哪些？可从哪些水平研 究？
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知识拓展
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可兴奋细胞兴奋时，共有的特征 是产生
A．收缩反应 B．分泌 C．神经冲动 D．电位变化
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衡量组织兴奋性高低的指标是
A．阈值 B．动作电位 C．静息电位 D．阈电位
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平均动脉压在一定范围内波动时，肾血管可相应 地收缩或舒张，属于
A．神经调节 B．体液调节 C．自身调节 D．负反馈调节
从控制论的观点分析，控制系统可分为：非自动控制系 统、自动控制系统和前馈控制系统三大类。
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一、非自动控制系统
非自动控制系统是一个开环系统，即受控 部分的活动不会反过来影响控制部分的活动。
控制方式：单向性
控制部分 指 令 受控部分
机能活动
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控制特点： ①对受控部分的活动不起调节作用。 ②在人体生理功能调节中，该方式极少见的，仅在反馈
三、前馈控制 前馈控制是指控制部分向受控部分发出指令的
同时，又通过另一快捷通路向受控部分发出前馈信 息，及时地调控受控部分的活动。
控制方式：双通路
控制部分
指令
快捷通路前馈信息
受控部分
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控制特点： ①前馈机制可更快地对活动进行控制，使活
动更加准确(如某肌肉完成一定动作)。 ②有些条件反射也可认为是一种前馈控制（
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第一节 生理学简介
一、生理学的概念
生理学（physiology）是研究生物机体的生命 活动现象、规律和功能的一门科学。
二、生理学与医学的关系 ——医学的重要基础理论学科
1）帮助判断什么是病理状况 2）解释疾病的临床症状 3）解释治病原则
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三、生理学研究的水平和方法
（一）研究的三个水平 1．细胞和分子水平 （1）器官的功能取决于：构成该器官的各个细胞的特
（2）在这个水平上的研究称为器官生理学。
3．整体水平
就是要以完整的机体为研究对象，观察和分析在各 种环境条件和生理情况下不同的器官、系统之间互相联系 、互相协调，以及完整机体对环境变化发生各种反应的规
律。
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（二）研究方法
1.慢性实验(chronic experiment)
是以完整、清醒的动物为研究对象，观察和分析在 各种环境条件下和机体生理条件下各器官、系统的活动及 其机制。
（一）体液调节调节方式：
①远分泌：内分泌腺→激素→血液运输→受体→生理效应。 ②旁分泌：激素不经血液运输而经组织液扩散达到的局部性体液调 节。 ③神经分泌：神经细胞分泌的激素释放入血达到的体液调节。
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（二）体液调节的特点：作用慢而持续，定位 不准，影响部位较广泛。
（三）体液调节的生理意义：对机体的快速变 化不能起及时的调节作用。但是对新陈代谢， 生长发育等功能的最重要的调节机制。
机制受到抑制时，机体的反应表现为非自动控制的方式。 例 如：
应激时，因压力感受性反射受到抑制，应激刺激引起 交感神经系统高度兴奋，使血压、心率↑，而这些信息不 能引起明显的神经调节活动，故血压和心率维持在高水平 。
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二、自动控制系统 受控部分的活动会反过来影响控制部分的活动。
控制方式：双向性（分：正反馈、负反馈）
（一）内环境——细胞外液(成分非常接近于海水） 内环境的作用： 1）为机体提供必要的理化条件，使细胞的各种酶促反应 和生理功能得以正常发挥 2）为细胞提供营养物质并接受来自细胞的代谢产物。
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（二）稳态(homeostasis)—— 是一种动态平衡：内环境的理、化因素保持相对
稳定的状态。 机体的代谢活动不断地破坏平衡，机体又依靠各
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三、自身调节 （一）自身调节的基本方式：不依赖于神经体液而起 的调节作用。 （二）自身调节的特点：作用非常局限。 （三）自身调节的生理意义：在心，肾，脑等重要脏 器的功能维持上有重要意义。
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第五节 体内的控制系统
从控制论的角度来看，体内存在着数以千计的各种 控制系统。学者们应用控制论的概念、原理和方法来认识和 分析机体各种功能的调节。
兴奋性(excitability)：活组织细 胞接受刺激产生反应（动作电位） 的能力或特性。
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兴奋性的周期性变化 组织、细胞兴奋过程中兴奋
性的周期性变化，依次分别为： 绝对不应期:是指组织细胞
在一次兴奋初期很短的时间内， 对于任何强度的刺激，都不能再 产生兴奋的时期(ab段)。
相对不应期:是指在绝对不 应期之后的一段时间内，须给予 大于该组织阈值的较强刺激才能 引起反应的时期(bc段) 。
效应器
反射的类型： 非条件反射——与生具有，较为固定，如：抱握反 射。 条件反射——后天获得，建立在非条件反射基础之 上。如：“望梅止渴”。
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2.急性实验(acute experiment)
（1）在体实验：在麻醉条件下对动物进行手术， 暴露出要观察的器官并进行实验。
如：去大脑僵直
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（2）离体实验
如：骨骼肌实验装置图
。
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四、生殖(Reproduction) 生殖是生物体繁殖后代、延续种系的一种特征性
活动。成熟的个体通过无性或有性繁殖方式产生或形 成与本身相似的子代个体。
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第三节 人体与环境 (Body internal envioment)
•一、体液和体液的分布
体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。
引起兴奋所需的最短时间。其长短反映了组织兴奋性的高低。 （3） 刺激强度变化率
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几个重要概念：
1）阈强度，阈刺激，阈值
2）阈下刺激
刺
3）可兴奋组织
激 强
4）生物电反应
度
基强度 时值
刺激时间
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三、适应性(Adaptability)
适应(adaption)：机体按环境变化调整自身生理功能的过 程。
人体与外环境之间存在两方面的关系： 1．人的活动对外环境的影响； 2．外环境对人的作用。 外环境包括自然环境和社会环境。 1．自然环境的影响按性质可以分为： 物理因素、化学因素和生物因素。例如：气温、气压 、光照等。 2．社会环境是影响人体功能的另一个重要方面，包 括：社会因素和心理因素。
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三、内环境与稳态
反应(response)：机体应答刺激所 产生的变化。
可兴奋组织：接受刺激后能迅速产 生某种特定生理反应的组织。
兴奋(excitation)：由相对静止变 为显著的运动状态，或原有的活动 由弱变强。
抑制(inhibition)： 由运动转为 相对静止，或活动由强变弱。
阈强度(threshold intensity) ： 能引起活组织细胞产生反应的最小 刺激强度。
适应性(adaptability)：机体能根据内外环境的变化调整 体内各种活动，以适应变化的能力。
生理性适应:是指身体内部的协调性反应，例如，在强光 照射下，瞳孔缩小以减少光线进入眼内，使视网膜免遭损 伤。
行为性适应:常有躯体活动的改变，例如，在低温环境中 机体会出现趋热活动；遇到伤害性刺激时会出现躲避活动
控制部分 指 令 受控部分
正反馈信息
指令
控制部分
受控部分
负反馈信息
功能活动 功能活动
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控制特点： ①正反馈不是维持系统的平衡或稳态，而是
破坏原先的平衡状态。负反馈是维持系统的平衡 或稳态。
②正常机体中有大量的负反馈机制（压力感 受性反射，体温调节），正反馈机制很少（排尿 反射、分娩、大量失血出现的“恶性循环”）。
几种典型适应的实例
1.保护色的形式多种多样，如水母、海鞘等水 生生物的躯体近乎透明，能巧妙地隐身于水域中； 北极熊白色的皮毛和冰天雪地的背景十分协调；许 多鱼类背部颜色深，腹部色浅，从上向下看，与水 底颜色一致，从下向上看，却又像天空。分割色是 保护色的又一种形式，如虎、豹、斑马、长颈鹿身 上都有鲜艳的花纹，在光暗斑驳的环境配合下，能 使其轮廓模糊不清。某些种类的比目鱼和蜥蜴能随 背景变化而改变体色，以保持与环境的协调，这又 是保护色的一种形式。
分布: 细胞内液:约2/3，约占体重40％。
•
细胞外液:约1/3，约占体重20％。
•
组织液:约3/4，约占体重15％。
•
血 浆:约1/4，约占体重5％。
•
淋巴液:少量。
•
胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体。
•
注:膀胱内液体不属于细胞外液
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二、人体与外环境
外环境:机体整体直接接触和生活的环境。 例如：外界、大气环境。
种调节机制恢复平衡。 一旦机体不能恢复这种平衡，疾病就产生了。 治疗疾病就是帮助机体恢复这种平衡。
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第四节 人体机能活动的调节 一、神经调节 （一）神经调节的基本方式：反射——通过中枢神经 系统对内外界环境的变化做出的应答性反应。 反射的结构基础：反射弧
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传入神经
传出神经
感受器
中枢神经系统
如看到食物就唾液分泌）。 生理意义：是机体在长期的进化过程中建立
起来的具有保护意义的调节机制。如一些毒素能 直接作用于体温调节中枢，引起高热。
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单选题
以下哪项不属于反射弧的环节 A．中枢 B．突触 C．传入神经 D．传出神经
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排尿反射是
A．自身调节 B．负反馈调节 C．体液调节 D．正反馈调节
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复习思考题
1. 何谓内环境？内环境为什么要保持相对稳定？ 2.生理功能调节的方式有哪些？并比较其异同。 3.体内的控制系统有哪几类？并比较其异同。 4.何谓反馈、正反馈、负反馈、前馈？ 5.反应、反射和反馈有何区别？ 6.生理学的研究方法有哪些？可从哪些水平研 究？
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知识拓展
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可兴奋细胞兴奋时，共有的特征 是产生
A．收缩反应 B．分泌 C．神经冲动 D．电位变化
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衡量组织兴奋性高低的指标是
A．阈值 B．动作电位 C．静息电位 D．阈电位
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平均动脉压在一定范围内波动时，肾血管可相应 地收缩或舒张，属于
A．神经调节 B．体液调节 C．自身调节 D．负反馈调节
从控制论的观点分析，控制系统可分为：非自动控制系 统、自动控制系统和前馈控制系统三大类。
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一、非自动控制系统
非自动控制系统是一个开环系统，即受控 部分的活动不会反过来影响控制部分的活动。
控制方式：单向性
控制部分 指 令 受控部分
机能活动
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控制特点： ①对受控部分的活动不起调节作用。 ②在人体生理功能调节中，该方式极少见的，仅在反馈
三、前馈控制 前馈控制是指控制部分向受控部分发出指令的
同时，又通过另一快捷通路向受控部分发出前馈信 息，及时地调控受控部分的活动。
控制方式：双通路
控制部分
指令
快捷通路前馈信息
受控部分
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控制特点： ①前馈机制可更快地对活动进行控制，使活
动更加准确(如某肌肉完成一定动作)。 ②有些条件反射也可认为是一种前馈控制（
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第一节 生理学简介
一、生理学的概念
生理学（physiology）是研究生物机体的生命 活动现象、规律和功能的一门科学。
二、生理学与医学的关系 ——医学的重要基础理论学科
1）帮助判断什么是病理状况 2）解释疾病的临床症状 3）解释治病原则
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三、生理学研究的水平和方法
（一）研究的三个水平 1．细胞和分子水平 （1）器官的功能取决于：构成该器官的各个细胞的特
（2）在这个水平上的研究称为器官生理学。
3．整体水平
就是要以完整的机体为研究对象，观察和分析在各 种环境条件和生理情况下不同的器官、系统之间互相联系 、互相协调，以及完整机体对环境变化发生各种反应的规
律。
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（二）研究方法
1.慢性实验(chronic experiment)
是以完整、清醒的动物为研究对象，观察和分析在 各种环境条件下和机体生理条件下各器官、系统的活动及 其机制。
（一）体液调节调节方式：
①远分泌：内分泌腺→激素→血液运输→受体→生理效应。 ②旁分泌：激素不经血液运输而经组织液扩散达到的局部性体液调 节。 ③神经分泌：神经细胞分泌的激素释放入血达到的体液调节。
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（二）体液调节的特点：作用慢而持续，定位 不准，影响部位较广泛。
（三）体液调节的生理意义：对机体的快速变 化不能起及时的调节作用。但是对新陈代谢， 生长发育等功能的最重要的调节机制。
机制受到抑制时，机体的反应表现为非自动控制的方式。 例 如：
应激时，因压力感受性反射受到抑制，应激刺激引起 交感神经系统高度兴奋，使血压、心率↑，而这些信息不 能引起明显的神经调节活动，故血压和心率维持在高水平 。
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二、自动控制系统 受控部分的活动会反过来影响控制部分的活动。
控制方式：双向性（分：正反馈、负反馈）
（一）内环境——细胞外液(成分非常接近于海水） 内环境的作用： 1）为机体提供必要的理化条件，使细胞的各种酶促反应 和生理功能得以正常发挥 2）为细胞提供营养物质并接受来自细胞的代谢产物。
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（二）稳态(homeostasis)—— 是一种动态平衡：内环境的理、化因素保持相对
稳定的状态。 机体的代谢活动不断地破坏平衡，机体又依靠各
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三、自身调节 （一）自身调节的基本方式：不依赖于神经体液而起 的调节作用。 （二）自身调节的特点：作用非常局限。 （三）自身调节的生理意义：在心，肾，脑等重要脏 器的功能维持上有重要意义。
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第五节 体内的控制系统
从控制论的角度来看，体内存在着数以千计的各种 控制系统。学者们应用控制论的概念、原理和方法来认识和 分析机体各种功能的调节。
兴奋性(excitability)：活组织细 胞接受刺激产生反应（动作电位） 的能力或特性。
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兴奋性的周期性变化 组织、细胞兴奋过程中兴奋
性的周期性变化，依次分别为： 绝对不应期:是指组织细胞
在一次兴奋初期很短的时间内， 对于任何强度的刺激，都不能再 产生兴奋的时期(ab段)。
相对不应期:是指在绝对不 应期之后的一段时间内，须给予 大于该组织阈值的较强刺激才能 引起反应的时期(bc段) 。
效应器
反射的类型： 非条件反射——与生具有，较为固定，如：抱握反 射。 条件反射——后天获得，建立在非条件反射基础之 上。如：“望梅止渴”。