六年级上册语文第五单元复习
第五单元复习
民族魂——鲁迅专题
cì wei
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kã sou
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wǎn lián
) (
shì shì
) ( )
shýn ào
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nûâ dài
) ( ) (
kū shîu
) (
dī wýi
)
yí tǐ
( ) (
ài fǔ
)
chù shýng
( )
tuán
1、联系上下文解释词语。 恍然大悟:顿时醒悟过来。 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？ 采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了 鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。 4、把文中划线的句子改为陈述句: 你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁 。 5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不 惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。
补充词语 ( ) 更( )夜 ( )经风( ) 一目( )行 ( )( )吞枣 北风( )( ) 张( ) 李( ) ( )然大( ) 一知半( ) ( )( )忙忙 失（ ）（ ）哭
我会改 1.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句） 2.伯父得到了大家的爱戴。（改为反问句）
3.1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。（缩句） 4.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（改病句） 5.他看了我一眼说：“你要买这本书？”（改为转述句） 6.这场足球赛踢得很热烈。（修改病句）
谈一谈：学习了《一面》 后，你对鲁迅先生又有了哪些 新的认识？
鲁迅有着热爱劳动人 民和关怀进步青年的高 尚品格。
永远怀念鲁迅——《有的人》
1.诗歌前四节中每节有两个“有的人”，它们 的意思是否相同呢？ 2.本诗最突出的写作方法是什么?
有的人活着，他已经死了； 有的人死了。他还活着。
• 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人， 他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无 价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做 人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了， 但他们的思想、精神永驻人间。
１（深蓝 ）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）的圆月，下面 一望无际 是海边的（沙地），都种（ ）的（碧绿 ）的西 瓜。（ ）有一个十一二岁的（少年），项带 其间 银圈 （ ）,（ ）地刺 手捏）一柄钢叉，向一匹猹（尽力 去。那猹（ 却将身一扭 ）,反从他的（ 胯下 ）逃走 了。 ２《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了 机智勇敢、聪明能干_、 一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的农村少年 形象。 见识丰富、活泼可爱 ３文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是 雪地捕鸟 看瓜刺猹 机智勇敢 ＿＿＿＿，表现了闰土的＿＿＿＿；其次是＿＿ 聪明能干，见多识广 ＿，表现了闰土的＿＿＿＿＿；写得较简略的是 海边拾贝、看跳鱼儿 ＿＿＿＿＿＿，表现了闰土的生活＿＿＿＿＿＿。 丰富多彩
19.一面
他人眼中的鲁迅先生:《一面》 ( 1 )这是谁与谁的一面？ （2）“我”在什么情况下与 鲁迅结识？ （3）鲁迅给我留下最深的印 象是什 么？
• 第一次是在远处，在暗中，从整体上 勾勒出人物的身材、年龄，因而人物 形象比较“模糊” 。 • 第二次是在近处观察，刻画得比较具 体、细致，形神兼备地写出了人物的 气质。 • 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的 形象也更加完整清晰。
解释词语
• 其间 • 无端 • 素不知道 • 如许 • 希奇 • 单知道 只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
给上面的词语与正确的解释连线
闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。 他给“我”讲了哪些希奇的事？
• • • • • 闰土给“我”讲了四件事： 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
4.从这句话你体会到了什么？
我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不 惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
23、这时候，我清清楚楚地看见， 而且现在也清清楚楚地记得，他的脸 上不再有那种慈祥的愉快的表情了， 他变得那么严肃。他没有回答我，只 把枯瘦的手按在我的头上，半天没动， 最后深深地叹了一口气。
18.我的伯父鲁迅先生
文章写了鲁迅先生的哪些事？ 在这些事中你印象最深的是哪一件？ • １.伯父去世后，“我”看到他受到很多人 的爱戴。 • ２.伯父和“我”谈《水浒传》。 • ３.伯父笑谈“碰壁” 。 • ４.伯父救助黄包车车夫。 • ５.伯父关心女佣阿三。
你可以根据每个部分的主要意思分 别给它们加一个小标题吗？
7.因为他有了很大进步，但是老师表扬了他。（修改病句）
单元概述
这个单元我们在鲁迅先生的笔下认 识了（机智勇敢）、（见多识广）、 （活泼可爱）、（健康年少）的少 年闰土，在周晔的笔下认识了为自 己想得少，为别人想得多的鲁迅先 生，在阿累的笔下认识了关心进步 青年的鲁迅先生，在臧克家的笔下 认识了两种人，一种是危害人民的 人，一种是为人民服务的人。
这里运用了对比的手法。
请找出文中具体运用对比的手法的地方。
• • • •
1、每一小节前后两句话构成对比。 2、第二小节和第五小节构成对比。 3、第三小节和第六小节构成对比。 4、第四小节和第七小节构成对比。
闰土的形象
• • • • • • 健康可爱 热情友好 见多识广 机智勇敢 聪明能干 „„
他们都和我一样，只 看见院子里高墙上的 四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接 触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句 话表达了“我”对自己所处环境的不满， 流露了对农村丰富多彩生活的向往。
２、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结 从上到下 合。其中写自然环境是按（ ）的顺序，写了 天空 碧绿 ( )(圆月沙地 )( )( ( )(金黄 )( )三 西瓜)四种景物，深蓝 身临其境 种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人 ( ) 3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。 4、（捏 ）和（刺 ）这两个词写出了闰土勇敢机智的 形象。 扭 逃 （ ）和（ ）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。 如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语 是(棋逢敌手 )。
这里的两个“清清楚楚”强调了 当时的情景给“我”的印象之深；他 “变得那么严肃”，手“半天没动”， “深深地叹了一口气”等表情、动作 的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会 的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧 社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
1.“哈哈！还是我的记性好。”伯父说的这句话委 婉地 “我”读书不认真。“听了伯父这 句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。” 说明“我”（ ）。 2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中 的“四周黑洞洞的”表面上是指（ ），实际上 是指（ ）。“碰壁”原义是 （ ），在这里比喻人民 （ ）。鲁迅先生的话讽刺和抨击了 （ ）。
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jù
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chú fáng wãn zhüng xiáng xì shǒu tào
( ) ( ) ( ) ( )
cí xiáng ( ) (
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闰土（rùn yùn） 秕谷(bǐ pǐ) 束缚（fù fú ） 竹匾(biǎn piün) 祭祀（sì shì） 逃窜(cuàn chuàn) 咳嗽（sou su） 水浒传(hǔ xǔ ) 吊唁（yàn yán） 抚摩(mï mý) 女佣（yîng yōng） 殡仪馆（bīn bìn） 摔垮(kuǎ kuà) 憎恶（zýng zâng） 正月(zhýng zhâng) 绷带（býng pýng） 窘(jiǒng jǒng) 颓唐（tuí tū ）
闰土经常劳动、身体健康 3、“紫色的圆脸”说明 _______________，“头戴一顶 小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子 __________ _____“颈上套一个明晃 晃的银项圈”写出了少年闰土的可爱 ____________。从这些外貌可以看 出少年闰土是一个______________ 十分健康、可爱 的农村孩子。 4、用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。 5、用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。 好不容易 7、“好容易”的意思是：__________ 7、这段话通过人物的_____ 外貌 描写，刻画了一个 身体结实健康 _________的闰土。 8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象? 答:_闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实 健康的农村孩子。
鲁迅
1.鲁迅原名______ ，字_____,______人。写了我 国现代文学史上首篇白话小说《 》，小 说集有《 》《 》《 》，散文诗 集《 》，散文集《 》，杂文集《 》 《 》《 》。《少年闰土》选自他的小说 《 》。他被誉为“_______ ”。 毛泽东评价 他是伟大___________、___________、 __________,是中国文化革命的主将。
3.“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹 出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。”里描写 动作的词语是（ ），表现了伯父 对劳动人民的（ ）。
4.“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地 记得，它的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，变得那么 严肃。”这句话中伯父的表情变得严肃是因为他从车夫的 遭遇想到了旧社会（ ），而且联想到更多的 （ ）的中国人民，心情变得（ ）。 这句话表现了鲁迅先生对劳动人民的（ ）和对 旧社会的（ ）。
有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人/俯下身子给人民当牛马。 • 一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄 横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大” 刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的 丑态，对反动派进行了有力地讽刺；对于鲁 迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马” 刻画了鲁迅先生崇高而伟大的形象。
１.深受爱戴
２.谈《水浒传》
2020秋人教部编版语文六年级上册第五单元知识点梳理 附复习要点 带目录
速生长的季节”这句话，写了动物、植物、山水、铁轨、柏油路 以及人的生长与成长，表现了夏天万物生长的季节特点，让我们 深深感受到夏日的生机与活力，告诉我们也要赶在恰当的时候尽 量地用力地长。 2.《盼》这篇课文紧扣“盼”字，具体写了“我”放学后好不容 易等到了雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨 衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“我”“盼” 的心情感同身受。
劲：jìn（劲头）jìng（劲旅）
五、重点词语 苞蕾 苔藓 甘蔗 瀑布 地缝 谚语 草坪 袖筒 斗篷 棚户 绿蔓 缩着 情况 发疯 瓦蓝 甩打 吱声 蒜薹 油锅 酱油 炖肉 嘴唇 蹦跳 楼梯 预报 讲座 闹钟 逗引 厚墩墩
六、近义词 迅速——快速 丰满——丰硕 增加——添加 确实——的确 喧闹——热闹 兴奋——高兴 心思——想法 张望——观望 担心——担忧 预报——预告 逗引——逗弄 希望——盼望
三、形近字组词 苞（花苞） 蕾（花蕾） 包（包子） 雷（打雷） 锅（火锅） 蔗（甘蔗） 蜗（蜗牛） 遮（遮住） 袖（袖子） 蔓（瓜蔓） 神（神奇） 曼（曼妙）
苔（苔藓） 台（天台） 瀑（瀑布） 爆（爆炸） 嚷（叫嚷） 壤（土壤）
藓（苔藓） 鲜（鲜美） 缝（裂缝） 逢（恰逢） 甩（甩打） 用（用功）
四、多音字组词 长：zhǎng（成长）cháng（长江） 处：chǔ（处境） chù（处所） 鲜：xiān（鲜艳）xiǎn（朝鲜） 干：gān （干净）gàn （干活） 背：bèi （背面）bēi （背包）
雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报
遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇
(．2．)．近．义．词．
生长~成长 本来~原来 苞蕾~花蕾
部编本语文六年级上册第五单元知识点汇总
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn)械(xiè)逆(nì)锲(qiè) (2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字与 (何与)(与会)(与其)钉ì (钉马掌)(钉子)华à(华山)(华丽)屏(屏幕)(屏气)2.词(1)必须掌握的词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一加速~加快跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶高傲~骄傲失望~绝望难过~难受普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词专心致志➝心不在焉洪亮➝低沉清脆➝沉闷单调➝复杂加速➝减速入神➝分神拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡偶然➝必然敏锐➝迟缓司空见惯➝鲜为人知无独有偶➝独一无二静止➝移动憎恶➝喜欢高傲➝谦虚失望➝希望难过➝高兴普通➝特殊聪明➝愚蠢陌生➝熟悉没完没了➝戛然而止全神贯注➝东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
部编版六年级语文上册第五单元考点梳理
部编版六年级语文上册第五单元考点梳理一、易读错的字菜畦．（qí）瀑．布（pù）花蕾．（lěi）甘蔗．（zhē）苔藓．．（tái xiǎn）铁轨．（guǐ）谚．语（yàn）尽．量（jǐn）痱．子（fèi）窸窣．．（xī sū）浸．湿（jìn）瞟．见（piǎo）焖．饭（mèn）兴．奋（xīng）嘟囔．（nang）玛瑙．（nǎo）炖．肉（dùn）嘴唇．（chún）腥．味（xīng）蹦．跳（bèng）二、易写错的字苔藓．．斗篷．．．高粱．缝．儿袖筒．．甘蔗．瀑．布谚．语苞蕾窸窣．．蹦．跳．．缩．手酱．油玛瑙．炖．肉嘴唇．．痱．子嘟囔三、多音字mēn（闷热） rāng（嚷嚷） zhǎng（长大） xīng（兴奋）闷嚷长将mèn（闷雷） rǎng（叫嚷） cháng（长短） xìng（高兴）四、形近字棚—绷坪—评瀑—曝谚—颜篷—蓬嚷—壤梯—涕五、近义词迅速—快速赶忙—连忙喧闹—喧哗遮盖—遮挡生怕—唯恐逗引—吸引央求—乞求擅长—善于凉冰冰—冷冰冰六、反义词迅速—缓慢喧闹—宁静增加—减少希望—失望丰满—干瘪软绵绵—硬邦邦静悄悄—闹哄哄理直气壮—理屈词穷七、重点词语走来走去窸窸窣窣凉冰冰安安静静厚墩墩瓶瓶罐罐明晃晃满满当当不声不响理直气壮小心翼翼静悄悄甜丝丝八、词语搭配【形容词】（扁扁）的纸盒子（浅绿色）的新雨衣（厚墩墩）的云彩（软绵绵）的柏油路（凉爽）的空气（明晃晃）的玻璃（甜丝丝）的雨点（透明）的绿袖子【副词】（静静）地躺着（嘻嘻）地笑（小心翼翼）地跑九、关联词我一边．．想，一边．．在屋里走来走去。
十、常考句型【俗语】俗话说：“不热不长，不热不大。
”【谚语】“六月六，看谷秀。
”“处暑不出头，割谷喂老牛。
”【拟人句】草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
【反问句】太阳把天烤得这样干还能长云彩吗？【拟人句】有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
六年级语文上册第五单元的必背知识点
六年级语文上册第五单元的必背知识点一、生字词汇1. 生字：如 “棚”、“苔”、“藓”、“坪”、“蔗”、“瀑”等，需要掌握这些字的正确读音、书写以及组词。
2. 多音字：如 “蔓”、“尽”、“缝”等，需要了解这些字在不同语境中的不同读音和含义。
3. 形近字：如 “蕾”与 “雷”，“蔗”与 “遮”等，通过组词的形式进行区分和记忆。
二、课文理解1. 中心思想：《夏天里的成长》：通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明夏天的确是万物迅速生长的季节，并告诫人们要珍惜时间，好好学习，好好成长。
《盼》：围绕 “盼”这一中心，讲述了 “我”盼望穿上新雨衣的故事，表现了儿童天真、可爱的心理特点。
2. 重点句子：“夏天是万物迅速生长的季节。
”这句话是 《夏天里的成长》一文的中心句，概括了全文的主旨。
“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”这句话告诫人们要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长。
三、修辞手法1. 比喻：如 “路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃”等句子，生动形象地描绘了雨后的景色。
2. 拟人：如 “草长，树木长，山是一天一天变丰满”等句子，将无生命的事物赋予人的特点，使其更加生动。
3. 排比：如 “草长，树木长，山是一天一天变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”等句子，通过多个相似句式的并列，增强了语言的气势和节奏感。
四、古诗词本单元可能需要背诵的古诗词包括《浪淘沙（其一）》、《江南春》和 《书湖阴先生壁》等。
这些古诗词不仅要求学生能够熟练背诵，还需要理解其中的意境和情感。
五、其他知识点1. ABB式词语：如 “活生生”、“亮晶晶”、“绿油油”等，这些词语的叠词部分增强了语言的生动性和形象性。
2. ABAC式词语：如“不热不长”、“自言自语”、“再接再厉”等，这些词语的结构特点使其具有一定的韵律感和节奏感。
部编版六年级语文上册第五单元复习要点
部编版六年级语文上册第五单元复习要点部编版六年级语文上册第五单元复习要点第五单元复习一、形近字钮扣挎包厨房称谓搀扶扭打胯下橱窗刺猬挽联咳嗽详细逝世教诲窑洞应该慈祥浙江懊悔地窖二、解释课文、语句《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。
意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。
表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。
六年级上册语文第五单元知识点汇总
六年级语文上册第五单元知识点汇总1、生字：扭胯厨套猬畜窜挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽2、词语盘点：【读读写写】厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜【读读记记】}殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈日积月累:(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。
(3)我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
(4)时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。
《门外文谈》这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。
(5)只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。
鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。
3、本单元多音字：正zhèng在正zhēng月畜chù生畜xù牧供gòng品提供gōn g仿佛fú 神佛fó奔bēn跑投奔bèn方便biàn便pián宜树冠guān 冠guàn军号hào召号háo叫挨āi着挨ái打天空kōng 空地kòng分叉chà 钢叉chā扎zhā针挣扎zhá羊圈juàn 项圏quān一摊血xiě 鲜血xuè4、本单元形近字：扭(扭腰) 钮(按钮) 胯(胯下) 挎(挎包)垮(垮台) 厨(厨房) 橱(橱柜) 套(圈套) 耷(耷拉) 猬(刺猬) 猬(刺猬) 畜(畜生) 蓄(储蓄)窜(逃窜) 串(串通) 挽(挽救) 免(免费) 囫(囫囵) 图(图书)囵(囫囵) 轮(车轮) 枣(红枣) 刺(刺猬) 搞(搞笑) 稿(稿件)恍(恍惚) 晃(明晃晃) 霜(风霜) 孀(孀妇) 详(详细) 祥(吉祥)逝(逝世) 折(折纸) 章(文章) 障(屏障) 咳(咳喘) 刻(深刻该(应该) 嗽(咳嗽) 懒(懒惰) 详(详细) 祥(慈祥) 逝(逝世) 浙(浙江)诲(教诲) 悔(懊悔) 窑(窑洞) 窖(地窖) 淅(淅沥) 晰(清晰)概(大概) 慨(感慨) 倚(不偏不倚) 骑(骑马) 浇(浇水) 饶(富饶)摔(摔倒) 率(率领)5、本单元近义词：惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──懊悔：忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重──重视允许──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重许愿──许诺捏──握一望无际──一望无垠6、本单元反义词：个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真7、词语搭配：一轮圆月一个少年一匹猹一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛一件东西一滴泪珠一本书一天黄昏一摊血一望无际的碧绿的西瓜明晃晃的银项圈紧张动人的情节饱经风霜的脸慈祥的脸无穷无尽的希奇的事来来往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫囵吞枣地看张冠李戴地乱说清清楚楚地记得恭恭敬敬地行礼端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶9、课文分析:17 《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
人教部编版小学六年级语文上册第五单元知识点梳理
人教部编版六年级语文上册知识点梳理第五单元1.易读错音浸．湿（jìn√ qīn）嘟囔．（nang√ náng）瞟．见（piǎo√ piē）窸窣．（sū√ shū）菜畦．（qí√ wā）高粱．（liáng√ niáng）焖．饭（ｍèｎ√ mēn）炖．肉（dùn√ dūn ）腥．味（xīng√ xǐng）坪．坝（pín píng√）伸缩．（suō√ shuō）甩．手（suǎi shuǎi√）玛瑙．（nǎo√ lǎo）叫嚷．（rāng rǎng√）痱．子（fēi fèi√）蔗．糖（zè zhè√）缝．隙（féng fèng√）青苔．（tāi tái√）腥．味（xīn xīng√）焖．饭（mēn mèn√）斗篷．（péng√ pén）2.一字多音处① chù好处② chù好处闷① mēn闷热② mèn闷闷不乐嚷① rāng嚷嚷② rǎng叫嚷劲① jìn（劲头）② jìng（劲旅）长① zhǎng（长大）② cháng（长短）兴① xīng（兴奋）② xìng（高兴）处① chù（处所）② chǔ（处境）鲜① xiǎn（朝鲜）② xiān（鲜艳）干① gān （干净）② gàn （干活）背① bèi （背面）② bēi （背包）1.易写错的生字.瀑：右下部是（氺），不是“水”。
袖：左边是（“衤”），不是“礻”。
篷：（上下）结构，不要写成半包围结构。
嚷：右下部有（三）横，不要少写一横。
酱：下部是（“酉”），不是“西”瓦：（独体）结构，不要漏写最后一笔（点）。
唇：（半包围）结构，上部的“丿”要包住下面的“口”。
2.形近字组词袖（袖子）坪（坪坝）瀑（瀑布）缝（缝隙）甩（甩开）锅（锅巴）神（神奇）抨（抨击）曝（曝光）篷（斗篷）用（用心）涡（漩涡）蔗（甘蔗）筒（笔筒）嚷（叫嚷）棚（棚架）苔（苔藓）藓（苔藓）庶（庶民）简（简单）壤（土壤）绷（绷紧）台（天台）鲜（鲜美）3.近义词跳跃——跳动增加——增添填满——装满竟然——居然喧闹——热闹希望——期望尽量——尽力立刻——马上兴奋——喜悦张望——观望兴奋——高兴迅速——快速丰满——丰硕增加——添加确实——的确软绵绵——软乎乎小心翼翼——谨小慎微理直气壮——义正词严4.反义词增加——减少希望——失望喧闹——静谧兴奋——消沉急忙——从容迅速——缓慢丰满——枯瘦透明——浑浊特别——普通凉爽——闷热软绵绵——硬邦邦理直气壮——理屈词穷小心翼翼——粗心大意5.词语搭配（叭叭的）声响（软绵绵的）柏油路（收成的）希望（扁扁的）纸盒子（透明的）雨衣（厚墩墩的）云彩（凉爽的）空气（明晃晃的）玻璃（浅绿色）的新雨衣（甜丝丝）的雨点（透明）的绿袖子（沙啦啦地）喧闹（安安静静地）躺着（嘻嘻地）笑（起劲儿地）跳跃6.词语拓展ABB式：活生生软绵绵凉冰冰厚墩墩明晃晃静悄悄甜丝丝沙啦啦AAB式：嘻嘻地扁扁的长长的ABAB式：瓦蓝瓦蓝油绿油绿滴嗒滴嗒AABB式：窸窸窣窣安安静静满满当当拟声词：沙啦啦嗒嗒嗒滴答滴答呼呼呼哗啦哗啦佳句积累1.佳句积累（1）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
六年级语文上册_第五单元基础知识复习题、
六年级上册第五单元一、看拼音写汉字cì wei ké sou wǎn lián shì shì shēn ào nüè dài( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kū shòu dī wēi yí tǐ chù shēng ài fǔ tuán jù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chú fáng wén zhāng xiáng xì shǒu tào cí xiáng niǔ kuà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用横线标注正确注音闰土rùn yùn 秕谷bǐ pǐ束缚fù fú竹匾biǎn piān祭祀sì shì逃窜cuàn chuàn 咳嗽sou su 水浒传hǔ xǔ吊唁yàn yán 逝世shì sì不朽xiǔ qiǔ摔垮kuǎ kuà贝壳ké qiào 抚摩mó mē憎恶zēng zèng 正月zhēng zhèng 绷带bēng pēng 窘相jiǒng jǒng 颓唐tuí tū三、组词挽（）霜（）辨（）憎（）绵（）晚（）箱（）辩（）蹭（）棉（）稿（）逝（）汛（）悔（）待（）搞（）浙（）迅（）诲（）侍（）窜（）垮（）谓（）钮（）艰（）蹿（）挎（）渭（）纽（）坚（）四、补充词语( )更( )夜张( )李( ) ( )经风( )( )然大( ) 一目( )行一知半( )( )( )吞枣 ( )( )忙忙牛毛( )( )五、找出近义词逝世——深奥——惊异——懊悔——爱抚——爱戴——详细——严肃——六、写出反义词轻视——清晰——颓唐——郑重——伶俐——七、我会改1.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
六年级语文上册第五单元复习资料
第五單元複習資料一、写出下面带横线的字或词的拼音。
闰土【】捏着【】大祭祀【】供品【】装弶【】大竹匾【】秕谷【】缚在【】鹁鸪【】【】獾猪【】伶俐【】【】潮汛【】殡仪馆【】追悼【】吊唁【】约翰【】镊子【】敷药【】女佣【】地窖【】赫然【】懊悔【】莽撞【】捻着【】摩挲【】颓唐【】捏着【】熏黑【】憎恶【】【】虐待【】不朽【】摔垮【】窘相【】二、把成语补充完整。
大病（）（）结结（）（）（）（）细雨饱经（）（）匆匆（）（）北风（）（）（）（）大悟张（）李（）（）（）吞枣失声（）（）精神（）（）明（）（）三、填空题1.鲁迅原名，字，浙江绍兴人。
他首次用“鲁迅”笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说。
他一生创作和翻译了很多作品，如小说集、、，散文诗集，散文集，杂文集、、。
《少年闰土》这篇课文选自他的小说。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。
2.《少年闰土》中，闰土向“我”介绍了四件事，分别是、、、。
3.《我的伯父鲁迅先生》的作者是，她主要通过以下四件事来凸显“伯父”的人物形象：，，，。
四、默写1.横眉冷对千夫指，。
《自嘲》2.其实地上本没有路，，。
《故乡》3.我好想一只牛，，。
许广平《欣慰的纪念》4.时间就是性命，，。
《门外文谈》5. ，结果是不大好的：。
必须如蜜蜂一样，，。
倘若叮在一处，，。
《致颜黎民》6.请你将《少年闰土》这篇课文的第一自然段默写在下面的横线上：五、问答题1.《少年闰土》这篇课文深入人心，请你结合课文内容谈谈你对闰土这一人物形象。
2.本单元主要让我们了解作家鲁迅，请你结合本组课文聊聊你对鲁迅的认识。
第五单元 课文生字复习和重点语段默写-2024-2025学年六年级语文上册 统编版
第五单元一、看拼音写词语。
péng jià tái xiǎn píng bà gān zhè pù bù zēng jiā féng xì yàn yǔxiù zǐ zhàng péng suō xiǎo fēng kuángwǎ kuài guìzǐ xuān huá shuǎi diào rǎng jià dà suàn jiàng yóu zuǐ chún bèng tiào fèi zǐ kǎo ròu dū nāng mèn mǐ què shíxīng wèi bāo lěigāo liáng cài qítiě guǐxī wàng 二、重点语段背诵及默写。
wǒ kāi shǐ pàn zhe biàn tiān。
kě shìyī lián hǎo jǐtiān，bái tiān tiān shàng dū shìwǎlán wǎ lán de yè wǎn yòu biàn，chéng mǎn tiān xīng dǒu wǒ de yǔ。
yī yī zhíān ān jìng jìng detǎng zài hé zǐlǐ hé zǐ yī，zhíān ān jìng jìng de tǎng zàiyī guìlǐ měi tiān fàng xué lù。