中班美术教案秋天的树
中班美术《秋天的树》精品教案(通用
中班美术《秋天的树》精品教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树”。
通过本节课的学习，让孩子们了解秋天的特点，感受大自然的神奇变化，学会用色彩和线条表现秋天的树。
二、教学目标1. 让孩子们认识秋天的季节特点，了解树叶在秋天为什么会变色。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用线条和色彩表现秋天的树。
3. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现秋天的树。
教学重点：认识秋天的季节特点，学会观察大自然，培养孩子们的创新能力。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、树叶模具、PPT课件。
学具：彩色笔、画纸、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领孩子们观察窗外或校园里的树木，让孩子们描述秋天的树。
（2）教师展示秋天的树图片，引导孩子们观察树叶的颜色变化。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解秋天的树的特点。
（2）教师现场示范如何运用线条和色彩表现秋天的树。
3. 课堂练习（10分钟）（1）孩子们按照教师示范的方法，自己动手画一幅秋天的树。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）（1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（1）教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）布置课后作业，鼓励孩子们观察生活中的秋天的树，发挥想象力，创作出更美的作品。
六、板书设计1. 《秋天的树》2. 内容：（1）秋天的季节特点（2）秋天的树叶颜色变化（3）绘画秋天的树的方法七、作业设计1. 作业题目：请孩子们观察身边的秋天的树，发挥想象力，创作一幅秋天的树画作。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让孩子们了解了秋天的树的特点，学会了运用线条和色彩表现秋天的树。
幼儿园中班美术教案《秋天的树》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，学会用不同的颜色和线条表现秋天的树。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 让幼儿掌握用彩笔、水粉等绘画工具表现秋天的树。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察秋天的树，运用不同的颜色和线条进行表现。
重点：让幼儿掌握秋天的树的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特点，让幼儿说出秋天的树的变化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察秋天的树，让幼儿亲身感受秋天的美。
3. 新课讲解（10分钟）（1）让幼儿观察秋天的树，说出树的颜色、形状等特点。
（2）教师示范如何用彩笔、水粉表现秋天的树。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示秋天的树的例画，让幼儿分析例画中的颜色、线条等特点。
（2）教师逐步讲解绘画步骤，引导幼儿跟随。
5. 随堂练习（20分钟）让幼儿根据观察和示范，独立完成一幅秋天的树的绘画作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《秋天的树》2. 内容：（1）秋天的树的特点：颜色、形状等。
（2）绘画工具：彩笔、水粉等。
（3）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天的树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察秋天的树的特点，培养幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集秋天的树叶，进行树叶贴画创作。
（2）开展“我眼中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用多种方式表现秋天的美。
秋天的树美术教案优秀8篇
秋天的树美术教案优秀8篇制定教案是每位老师获得成长的途径，优秀的教师应该都会将教案制定完善的，XX小编今天就为您带来了秋天的树美术教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天的树美术教案篇1教学设计教学目标：1、流利、有感情地朗读诗歌，感知课文内容，把握作者的感情。
2、揣摩、品味诗歌凝练、优美的语言，初步掌握鉴赏诗歌的基本方法。
3、体会诗歌“诗中有画”的独特意境，3、激发学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重点、难点：通过多形式朗读，揣摩、品味诗歌优美的语言，体会诗歌优美的意境。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：俗话说：“一场秋雨一层凉”。
我们刚刚尝过中秋的月饼，就迎来了一场场凉丝丝的秋雨，雨给我们带来了阵阵凉意，也告诉我们到了“秋风起兮白云飞”的秋天了。
面对这平常的季节变换，你是否留心观察过秋天吗？你喜欢秋天吗？我们先来欣赏一下自然界的秋景！二、赏秋（课件展示：第一环节主题“赏秋”二字）1、课件展示家乡秋景图片（激发学生美在家乡、热爱家乡的感情）请同学们先猜猜这是什么地方？这些美丽的风景全都是咱们贵州的“土特产”，简介家乡秋色：花溪黄金大道、黔灵公园、贞丰三岔河2、面对如此令人骄傲的家乡秋景，你是否想过用文字的形式将它们长久地保存下来呢？在中国，描绘秋色，抒写秋感历来是文学的一种传统，那么在诗人的笔下，“秋”又是怎样的呢？下面，就让我们走进现代诗人何其芳的诗歌《秋天》，一同去领略秋的风采，倾听秋的诉说。
3、介绍作者及作品（展示课文标题：《秋天》和作者）在欣赏诗歌之前，让我们先来认识一下作者。
（课件展示作者简介）下面就让我们一起来读一读何其芳笔下充满诗情画意的秋天吧！进入这节课的第二环节“读秋”。
二、读秋（课件展示：第二环节主题“读秋”二字）1、学生齐读（课件展示：生字词）整体感知课文。
在朗读前，请同学先读二遍屏幕上的生字词，读准字音，再朗读课文。
2、播放配乐课文朗读。
（对朗读情况作评价）同学们要不要听听名家们是怎么来读这首诗歌的呢？下面就请同学们合上书，跟随优美的音乐第二次走进《秋天》，同时根据屏幕上的朗读要求在书上作相应的标记。
中班美术教案及教学反思《秋天的树》
《秋天的树》一、教学目标1.了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2.培养学生的观察能力，提高对美的感知和创造能力。
3.通过绘画活动，锻炼学生的动手能力，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重点1.观察秋天的树，了解树叶的变化。
2.运用绘画技巧表现秋天的树。
三、教学难点1.如何引导学生观察秋天的树，发现树叶的变化。
2.如何指导学生运用绘画技巧表现秋天的树。
四、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2.秋天的树图片、树叶实物等教学道具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示秋天的树图片，引导学生观察并提问：这是什么季节？你们知道秋天的树有什么特点吗？（二）观察秋天的树1.教师带领学生走出教室，观察校园里的树木，引导学生关注树叶的颜色、形状和数量。
2.学生观察并分享自己的发现，教师及时给予肯定和鼓励。
（三）绘画活动1.教师示范绘画秋天的树，边示范边讲解绘画技巧，如树叶的画法、树干的画法等。
2.学生自己动手绘画，教师巡回指导，纠正学生的错误，给予个别辅导。
3.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和评价。
（四）教学反思六、教学反思1.教学内容丰富，环节紧凑，学生参与度高。
在观察秋天的树这一环节，学生积极性很高，观察细致，发现了很多树叶的变化。
2.教师示范到位，讲解清晰，学生易于理解。
在绘画环节，学生能够按照教师的要求进行绘画，作品质量较高。
3.教学评价及时，鼓励性语言丰富。
在学生分享自己的作品时，教师能够及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
4.教学中存在不足：（1）部分学生绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在展示环节，部分学生表达能力较弱，需要加强培养学生的表达能力。
（3）教学过程中，部分学生注意力不集中，需要教师加强课堂管理。
本节课教学效果较好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，教师需要针对不足之处进行调整，进一步提高教学效果。
重难点补充：（一）重点要点补充在观察秋天的树这一环节，可以这样设计对话和活动：1.教师引导学生观察树叶的颜色变化：“小朋友们，你们看，这些树叶的颜色和夏天有什么不同呢？”2.学生可能会回答：“老师，树叶变黄了！”“还有的变成了红色和橙色！”3.教师进一步引导：“是的，秋天来了，树叶就像穿上了五彩斑斓的新衣。
中班美术《秋天的树》教案(通用
中班美术《秋天的树》教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第三单元《秋天的色彩》，主要围绕第七章节《秋天的树》展开。
详细内容包括：认识秋天的树木，观察树木的形态、颜色及落叶的变化；学习运用不同材料进行创作，表现秋天树木的美丽景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树木特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 引导幼儿通过创作表达对秋天的喜爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现秋天树木的形态和颜色。
教学重点：培养幼儿对秋天的树木特点的认识，提高他们的创作能力。
四、教具与学具准备教具：秋天树木的图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：每人一份秋天树木的图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天树木的图片，引导幼儿观察树木的形态、颜色及落叶的变化，激发他们对秋天的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解秋天树木的特点，引导幼儿关注树木的形态、颜色及落叶的变化。
（2）示范如何运用彩笔、水粉等材料进行创作，表现秋天树木的美丽景象。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿根据观察到的秋天树木特点，自行选择材料进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续观察秋天的树木，进行创作。
六、板书设计1. 板书秋天的树2. 板书内容：（1）秋天的树木特点：形态、颜色、落叶变化。
（2）创作方法：彩笔、水粉、剪贴等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的树木，用画笔记录下秋天的树木特点。
2. 答案：秋天的树木特点可包括：树干、树枝、树叶的形态和颜色，以及落叶的变化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察秋天的树木，巩固所学知识。
幼儿园中班美术教案《秋天的树》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树》教学目标1.学生能感性认识不同季节的自然环境变化，了解秋季树叶的变化。
2.培养学生的美术审美能力和绘画表现力，让他们学会用色彩和形状来表现树叶在秋天的美丽。
教学准备1.绘画纸2.水彩颜料3.水杯和毛笔教学过程课前导入1.老师带领学生们观察校园内不同季节树木的变化，重点观察秋天树木的变化，引导学生感受到秋天树木的美。
2.老师在黑板上画出秋天树木，用指导语言帮助学生认识秋天树木的基本形状和颜色。
正式授课1.老师为学生呈现秋天树叶的真实图片，让学生仔细观察和感受，让他们从图片中看到树叶的独特之处。
2.老师引导学生强化树叶的形态和颜色，并带领学生用毛笔和水彩颜料画出秋天的树叶。
3.老师在黑板上用彩色粉笔画出树叶，让学生画出自己心中的秋天树叶，对学生在感性认识和表现能力方面进行引导和指导。
4.老师收集学生的作品，展示到班级牌子上展示，鼓励学生互相欣赏和评价。
课后延伸1.引导孩子和家长一起观察校园和周边自然环境的变化，学生自己也在秋季树叶变化中观察、感受自然，积累感知，表达和想象的素材。
2.教师在校内外寻找自然蕴含的美，培养学生的审美能力和美感，让感官和意识相互切换和互动。
3.老师在班内组织小展览，让学生展示出秋天树叶的画和记录自己寻找秋天树木美的笔记和日记，当成当天记录和小结。
教学反思通过这堂课的教学，让学生们感受到了秋天树叶的美丽，培养了他们的审美能力和表现能力，同时还开拓了他们对自然的认识和感悟。
但是，在授课中，我发现有些学生在观察树叶方面存在一定的困难，需要更多的细致观察和指导。
在下一次教学中，我将更加注重从教学目标出发，更有针对性地针对学生的不同情况进行教学。
同时，在课后延伸环节，加强让学生更加关注自然环境的变化，启发他们对自然美的创作和理解。
中班美术教案《秋天的树》
中班美术教案《秋天的树》教学目标：1.了解秋天的季节特点；2.通过观察和感受，能用简单的画技表现秋天的树；3.锻炼幼儿的画画能力，培养幼儿的想象力和创造力。
教学步骤：一、引入活动1.老师与幼儿们一起欣赏秋天的树的图片，简单地介绍秋天的季节特点；2.出示一幅画好的秋天的树，让幼儿们用感性认识去观察和感受画好的树。
二、探究活动1.老师让幼儿们模仿画好的树，用深色的眼线笔、粗粗的毛笔画出树的枝干和树干；2.再用手指按出叶子形状，用淡一点的颜色填上叶子的颜色。
3.画好后，老师示范画背景，用橙红色的涂料涂上整张画纸，让树的颜色更加突出。
三、展示活动1.让幼儿们展示自己的作品，老师鼓励幼儿们用类似的方法，可以创造出不同的秋天树。
2.教师引导幼儿说说自己画秋天树的体验、感受和喜悦之情。
四、延伸活动1.教师可让幼儿们在秋千下感受秋天的气息，拾秋叶，感受秋天的气息覆盖了大地，让生命慢慢降落在大地上的美好体验；2.老师可引导幼儿说说自己喜欢秋天做什么，或有什么期盼等等，如：盼到冬天，穿着棉袄瑟瑟发抖；或盼到万物生长的春天。
板书设计：“秋天的树”毛笔、眼线笔、颜料教学流程图：活动名称活动时间活动内容活动方法引入活动5分钟简单介绍秋天的季节特点老师与幼儿们一起欣赏秋天的树的图片探究活动15分钟模仿画树，画出树干和叶子老师示范画好秋天的树，指导幼儿们用毛笔画出树干，用手指按出叶子，最后自己涂上颜色。
展示活动10分钟展示自己的作品，让幼儿们发言引导幼儿赞赏自己的作品，分享彼此的创意，老师让幼儿说说自己画秋树的体验和感受。
延伸活动10分钟在秋千下感受秋天的气息，让幼儿说说自己喜欢何种季节，以及喜欢什么样的事物。
引导幼儿与大自然互动，了解季节规律，培养幼儿的想象力和创造力。
中班美术教案及教学反思《秋天的树》2篇
中班美术教案及教学反思《秋天的树》中班美术教案及教学反思《秋天的树》精选2篇（一）教案：教学目的：1. 学习和掌握绘画中常用的根本材料和工具，如颜料、画笔等；2. 学生可以观察和描绘秋天的树；3. 培养学生对自然景物的观察和表现才能；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 展示画布或纸张2. 不同颜色的油画颜料和画笔3. 盆栽、图片或实物等秋天的树的样本教学过程：1. 介绍秋天的树，让学生观察样本中的细节和特征，并引导他们描绘秋天的树的颜色和形状。
2. 引导学生在画布或纸张上用铅笔或粉笔简单地勾勒秋天的树的轮廓。
3. 让学生选择合适的颜色，并用画笔将秋天树的颜色填充到轮廓内。
4. 鼓励学生使用不同的颜色和技巧来表现树的纹理和叶子的颜色。
5. 引导学生观察和描绘树的周围环境，如地面、天空等。
6. 让学生在作品上签字并展示。
教学反思：这节美术课上，我选择了秋天的树作为主题，通过让学生观察和描绘自然景物来培养他们的观察和表现才能。
我准备了展示画布和不同颜色的油画颜料和画笔，让学生有更多的选择和发挥空间。
在教学过程中，我首先介绍了秋天的树，并引导学生观察样本中的细节和特征。
然后，我让学生用铅笔或粉笔简单地勾勒秋天的树的轮廓，并选择合适的颜色填充到轮廓内。
我鼓励学生使用不同的颜色和技巧来表现树的纹理和叶子的颜色，并引导他们观察和描绘树的周围环境。
通过这堂课，学生们在绘画技巧和创造力方面都有了一定的进步。
他们学会了如何观察和描绘自然景物，并且在选择颜色和技巧上也有了更多的经历。
然而，我也发现有些学生在创作过程中缺乏想象力，他们只是简单地模拟样本中的树。
我认为在以后的教学中，我应该更加注重激发学生的创造力和想象力，让他们可以在表现自然景物的同时，参加自己的考虑和创意。
另外，也要适当调整教学内容和难度，根据学生的兴趣和才能进展分层教学，以更好地满足不同学生的需求。
中班美术教案及教学反思《秋天的树》精选2篇（二）教案课题：中班音乐教案《赛马》教学目的：1. 让学生理解赛马的音乐。
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中班美术教案秋天的树
【篇一：装饰树-幼儿园中班美术教案】
装饰树
教学要求：
1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和
树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
教学准备：颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、
黑色
蜡笔、小毛笔、范作。
教学过程：
一、谈话引起幼儿兴趣
1 “秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜色，不漂亮）
2“我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）
3“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？”（幼儿讨论）
4 教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。
二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）
1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。
”
2 教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。
最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。
2 指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品
1 你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？
2 你喜欢谁的画？为什么？
【篇二：中班美术活动“枫树换秋装”】
中班美术活动“枫树换秋装”
一、活动目标
1.认识枫树，知道枫叶到了秋天会变红；
2.能沿着手的轮廓画出枫叶的样子；
3.感受秋天枫叶变红的美感，喜欢绘画。
二、活动准备
枫树图片；红色、绿色枫叶各一片；蜡笔；画纸
三、活动过程
1.提问，激起幼儿的好奇心。
“小朋友们，你们有没有见过枫叶呀？”
“今天，老师带来了两片枫叶给大家看一看。
”
2.出示红色、绿色两片枫叶，讨论其形状、颜色。
（1）“瞧，这就是枫叶。
你们觉得它们像什么？”
（2）“为什么一片是红色的，一片是绿色的呢？”
（3）教师小结：枫叶像手掌，春天、夏天的时候是绿色的，到了秋天，枫树妈妈要换秋装，枫叶就变成红色的了。
3.出示秋天枫树的图片，欣赏其美。
“瞧，这是枫树妈妈换了秋装后的样子，红红火火的，美不美呀！”
4.引导幼儿学画枫叶，培养绘画兴趣。
（1）“枫树妈妈想要更多红红的枫叶装扮自己，我们一起用蜡笔画红红的枫叶送给枫树妈妈吧。
”
教师示范：将手掌放在画纸上，用笔照着手指的轮廓描，然后画上叶柄，涂上红色，一片美美的枫叶就完成啦。
”
（2）幼儿自由创作，教师辅助指导。
5.作品欣赏，幼儿与同伴分享创作想法。
四、活动延伸
将画的枫叶剪下来，贴在枫树干上。
【篇三：中班美术活动《美丽的树叶》活动反思】一、本次活动的优点：
（一）根据本班现状开展活动。
基于对我们班幼儿的现状分析，结合中班幼儿的年龄特点。
我经过深思熟虑后将本学期的抽象画课题与线描画（刮画）结合。
本班幼儿对抽象画和线描画都有着很大的兴趣。
加上中班幼儿开始能够进行有规律的线描创作，所以我开展了本次活动。
（二）课前准备充分。
收集了抽象画和线描画的资料。
让幼儿较深入地了解两种绘画形式的区别和联系。
同时我也感受到抽象画、线描画有助于幼儿多方面的发展。
如：孩子的观察力、手眼协调能力、想象力都能提高。
我们班的孩子在动手能力方面的悬殊很大，能力强的孩子能很流畅的画出各种图案，能力弱的孩子连握笔的姿势也不对，为了让每位孩子在动手能力方面都有一定的提升。
本次活动能够让幼儿大胆地作画。
（三）加入剪纸的技法。
在活动中我也发现了孩子们在对称剪法的掌握上有些幼儿掌握的较好，有些幼儿在对折后不是画到靠近中心线的地方，而是画在中心线的外面。
这样为后面的剪纸带来了一定的难度。
我有了前二个活动的经验，从而考虑到孩子会出现这个情况。
（完整的树叶变成了两片）在活动前我也进行了推敲琢磨，后来想到了利用儿歌的学习帮助幼儿掌握对称剪法，这样一来孩子们通过边念边剪的，可以帮助大部分幼儿可以更好的掌握，但在画面的布局中也应该给孩子孩子更多的引导。
不然会出现大树画得太小，叶子太大了没有贴几片就满了。
还引导幼儿添画出树叶的叶脉，还有些幼儿通过自己的想象剪画出了各种各样的小草，使作品的整体效果得到更高的提升。
二、活动不足：
1.部分幼儿动手操作能力不高。
我也发现有些孩子想象力很好，说的头头是道，但是对于动手操作能力却十分的差。
有部分幼儿拿剪刀的方法是对了，可是比较不能按轮廓线剪下。
幼儿幼儿树叶是剪好了，可是没有按规律排序装饰树叶。
2.幼儿刮画技巧较单一。
大部分幼儿都只能够使用同一刮画技法，比如在装饰的过程中全部用粗的线条或者全部用细的线条，没办法粗细搭配。
在线条的选择上也是，要么都是单一的直线，要么都是单一的曲线。
根据幼儿的这些不足，在下一次的活动中或者区域活动中，将继续加强幼儿多种技巧的练习。
活动一：主题《美丽的树叶》（艺术、刮画）
活动目标
1．学习运用对称的方法绘画出不同树叶的叶脉。
2．能用不同粗细的线条、花纹有序的组合、装饰树叶。
3.在创作中体验刮画带来的美感。
活动准备
1．活动前幼儿观察树叶的形状、颜色，丰富关于树叶形状和叶脉的有关经验。
2．刮画纸、刮画笔、轻音乐、范图等。
活动过程：
一、演唱歌曲《秋天》引入主题，激发幼儿绘画兴趣。
师：小朋友，现在是什么季节？你发现秋天的树叶有什么变化？二、出示范例，引导幼儿欣赏。
（一）今天吴老师还给你们带来了一些树叶，请你们看看这些树叶是什么样的？是怎么样画出来的？
（二）这是什么形状的叶子，叶子里藏着哪些线条和图案？线条有什么不同？
三、教师和幼儿讨论作画步骤和方法。
（一）用粗细不同的线条进行绘画；先用刮画笔扁的一端画出树叶的轮廓，画出对称的叶脉线条；再用尖的一端在分割好的块中画上不同的线条、形状或图案，如锯齿线、波浪线、弧线、圆形、水滴形、花朵、小草、螺旋线等。
（二）可在线条的基础上加花纹进行装饰。
四、幼儿绘画，教师观察指导。
（一）指导幼儿用正确的姿势握笔，刮的线条要尽量流畅。
（二）用对称的线条先画出叶脉，不要分割的太小，每个块中用一种图案或线条进行装饰绘画。
（三）鼓励幼儿大胆运用不同的、变化的花纹来绘画，装饰得饱满一些。
五、作品分享、交流。
（一）请幼儿介绍自己的作品，用了哪些线条和图案进行装饰。
（二）鼓励幼儿说说刮画过程中的体验等。