中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)
秋天的树中班美术教案反思(9篇)
秋天的树中班美术教案反思(9篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
秋天的树中班美术教案反思(9篇)篇一1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。
一、谈话激发幼儿兴趣。
出示帽子二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
（1）材料不同：棉、毛线、布、塑料……（2）颜色不同：红、蓝、黄……（3）摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……（4）形状不同：圆的、方的……请幼儿每人拿一个自己喜欢的帽子。
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。
师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。
教师小结：小朋友看到的帽子各不一样，有的……有的……三、以课件的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。
1、提出要求2、播放课件（1）小兔要外出旅游？需要一顶什么样的帽子？（2）冬天到了，小姑娘该买一顶什么样的帽子呢？（3）阿姨在田里干活，帮她送一顶什么样的帽子去？（4）小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？3、播放课件，出示不常见的帽子帽子娃娃还有很多朋友没有来，但是他们把照片都带来了，我们一起来看一下。
4、让幼儿回答，以此激发对周围事物的兴趣。
四、设计帽子幼儿设计教师巡回指导。
师：看过那么多的帽子，你们想不想自己来设计一顶帽子。
幼儿园中班美术教案《秋天的树》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，学会用不同的颜色和线条表现秋天的树。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 让幼儿掌握用彩笔、水粉等绘画工具表现秋天的树。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察秋天的树，运用不同的颜色和线条进行表现。
重点：让幼儿掌握秋天的树的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特点，让幼儿说出秋天的树的变化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察秋天的树，让幼儿亲身感受秋天的美。
3. 新课讲解（10分钟）（1）让幼儿观察秋天的树，说出树的颜色、形状等特点。
（2）教师示范如何用彩笔、水粉表现秋天的树。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示秋天的树的例画，让幼儿分析例画中的颜色、线条等特点。
（2）教师逐步讲解绘画步骤，引导幼儿跟随。
5. 随堂练习（20分钟）让幼儿根据观察和示范，独立完成一幅秋天的树的绘画作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《秋天的树》2. 内容：（1）秋天的树的特点：颜色、形状等。
（2）绘画工具：彩笔、水粉等。
（3）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天的树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察秋天的树的特点，培养幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集秋天的树叶，进行树叶贴画创作。
（2）开展“我眼中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用多种方式表现秋天的美。
中班美术教案秋天的树教案反思
通过观察、绘画等 多种方式，激发幼 儿对美术的兴趣
引导幼儿感受秋 天的美丽，培养 审美情趣
鼓励幼儿发挥想象 力和创造力，创作 出独特的作品
教学方法与手段
教学方法的选择
示范法：教师通 过示范，让幼儿 了解秋天的树的 绘画技巧和要点
观察法：教师引 导幼儿观察秋天 的树，培养幼儿 的观察力和审美 能力
加强学生参与的策略
加强学生参与的策略：通过引导学生观察、思考、实践，提高学生的学习积极性和参与 度
注重美术技能的培养：在未来的教学中，注重培养学生的美术技能，提高学生的艺术素 养
创新教学方式：采用多种教学方式，如小组合作、互动游戏等，激发学生的学习兴趣
关注学生的个体差异：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，促进学生 的全面发展
教学反思与改进
教学效果的反思
教学目标是否达 成：通过学生的 作品和反馈，评 估教学目标是否 达成。
教学方法是否有 效：反思教学方 法是否能够激发 学生的学习兴趣 和创造力，是否 能够帮助学生掌 握美术技能。
教学内容是否适 当：评估教学内 容是否符合学生 的年龄特点和认 知水平，是否能 够引起学生的兴 趣和思考。
创新教学方法的尝试
引入多媒体技术：利用多媒体技术，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高学生 的学习兴趣和参与度。
实践操作：通过让学生动手实践，如绘画、手工制作等，培养学生的动手能力和 创造力。
合作学习：采用小组合作学习的形式，让学生互相交流、协作，共同完成任务， 培养学生的合作精神和沟通能力。
个性化教学：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，满足学生的 不同需求，提高教学效果。
教学效果的改进 方向：根据教学 效果的反思，提 出改进教学的方 向和建议，如调 整教学方法、增 加实践环节等。
秋天的树中班美术教案(优秀
秋天的树中班美术教案(优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三单元“多彩的季节”，聚焦“秋天的树”主题。
详细内容涉及教材第三章第二节，通过观察秋天树叶的变化，了解秋天的色彩，学习运用不同颜色和形状描绘秋天的树。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，认识秋天的树叶颜色和形状。
2. 培养学生观察力、想象力及动手操作能力，学会运用不同颜色和形状表现秋天的树。
3. 培养学生热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的树叶颜色和形状，学会运用不同颜色和形状描绘秋天的树。
难点：如何引导学生观察、想象，运用色彩和形状进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物树叶、画纸、颜料、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的景色，引导学生观察秋天的树，了解秋天树叶的颜色和形状。
分组讨论，让学生分享自己观察到的秋天树叶的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示实物树叶，讲解秋天的树叶颜色和形状。
示范如何运用不同颜色和形状描绘秋天的树。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和教师示范，运用画笔、颜料等工具进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生作品，给予鼓励和指导。
引导学生关注环保问题，讨论如何保护树木。
六、板书设计1. 秋天的树2. 内容：秋天的树叶颜色：黄色、橙色、红色等。
秋天的树叶形状：椭圆形、三角形、心形等。
绘画步骤：观察、想象、描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树2. 答案要求：运用不同颜色和形状描绘秋天的树，充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解秋天的树，学会运用不同颜色和形状描绘秋天的树。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
中班美术教案及教学反思《秋天的树》
《秋天的树》一、教学目标1.了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2.培养学生的观察能力，提高对美的感知和创造能力。
3.通过绘画活动，锻炼学生的动手能力，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重点1.观察秋天的树，了解树叶的变化。
2.运用绘画技巧表现秋天的树。
三、教学难点1.如何引导学生观察秋天的树，发现树叶的变化。
2.如何指导学生运用绘画技巧表现秋天的树。
四、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2.秋天的树图片、树叶实物等教学道具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示秋天的树图片，引导学生观察并提问：这是什么季节？你们知道秋天的树有什么特点吗？（二）观察秋天的树1.教师带领学生走出教室，观察校园里的树木，引导学生关注树叶的颜色、形状和数量。
2.学生观察并分享自己的发现，教师及时给予肯定和鼓励。
（三）绘画活动1.教师示范绘画秋天的树，边示范边讲解绘画技巧，如树叶的画法、树干的画法等。
2.学生自己动手绘画，教师巡回指导，纠正学生的错误，给予个别辅导。
3.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和评价。
（四）教学反思六、教学反思1.教学内容丰富，环节紧凑，学生参与度高。
在观察秋天的树这一环节，学生积极性很高，观察细致，发现了很多树叶的变化。
2.教师示范到位，讲解清晰，学生易于理解。
在绘画环节，学生能够按照教师的要求进行绘画，作品质量较高。
3.教学评价及时，鼓励性语言丰富。
在学生分享自己的作品时，教师能够及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
4.教学中存在不足：（1）部分学生绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在展示环节，部分学生表达能力较弱，需要加强培养学生的表达能力。
（3）教学过程中，部分学生注意力不集中，需要教师加强课堂管理。
本节课教学效果较好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，教师需要针对不足之处进行调整，进一步提高教学效果。
重难点补充：（一）重点要点补充在观察秋天的树这一环节，可以这样设计对话和活动：1.教师引导学生观察树叶的颜色变化：“小朋友们，你们看，这些树叶的颜色和夏天有什么不同呢？”2.学生可能会回答：“老师，树叶变黄了！”“还有的变成了红色和橙色！”3.教师进一步引导：“是的，秋天来了，树叶就像穿上了五彩斑斓的新衣。
幼儿园中班美术教案《秋天的树》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树》教学目标1.学生能感性认识不同季节的自然环境变化，了解秋季树叶的变化。
2.培养学生的美术审美能力和绘画表现力，让他们学会用色彩和形状来表现树叶在秋天的美丽。
教学准备1.绘画纸2.水彩颜料3.水杯和毛笔教学过程课前导入1.老师带领学生们观察校园内不同季节树木的变化，重点观察秋天树木的变化，引导学生感受到秋天树木的美。
2.老师在黑板上画出秋天树木，用指导语言帮助学生认识秋天树木的基本形状和颜色。
正式授课1.老师为学生呈现秋天树叶的真实图片，让学生仔细观察和感受，让他们从图片中看到树叶的独特之处。
2.老师引导学生强化树叶的形态和颜色，并带领学生用毛笔和水彩颜料画出秋天的树叶。
3.老师在黑板上用彩色粉笔画出树叶，让学生画出自己心中的秋天树叶，对学生在感性认识和表现能力方面进行引导和指导。
4.老师收集学生的作品，展示到班级牌子上展示，鼓励学生互相欣赏和评价。
课后延伸1.引导孩子和家长一起观察校园和周边自然环境的变化，学生自己也在秋季树叶变化中观察、感受自然，积累感知，表达和想象的素材。
2.教师在校内外寻找自然蕴含的美，培养学生的审美能力和美感，让感官和意识相互切换和互动。
3.老师在班内组织小展览，让学生展示出秋天树叶的画和记录自己寻找秋天树木美的笔记和日记，当成当天记录和小结。
教学反思通过这堂课的教学，让学生们感受到了秋天树叶的美丽，培养了他们的审美能力和表现能力，同时还开拓了他们对自然的认识和感悟。
但是，在授课中，我发现有些学生在观察树叶方面存在一定的困难，需要更多的细致观察和指导。
在下一次教学中，我将更加注重从教学目标出发，更有针对性地针对学生的不同情况进行教学。
同时，在课后延伸环节，加强让学生更加关注自然环境的变化，启发他们对自然美的创作和理解。
秋天的树中班美术教案(优秀
秋天的树中班美术教案(优秀一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的自然”，详细内容为“秋天的树”。
通过本节课的学习，幼儿将了解秋天的树木特点，运用不同的绘画材料表现秋天的树。
二、教学目标1. 让幼儿感知秋天的树木色彩变化，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行美术创作的能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的树木特点，并运用绘画材料进行表现。
教学重点：培养幼儿的色彩感知能力、绘画表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的树木图片，让幼儿观察并描述秋天的树木特点。
2. 讲解与示范（5分钟）a. 讲解秋天的树木颜色变化，如树叶由绿变黄、红等。
b. 示范如何用画笔、水彩颜料表现秋天的树。
3. 创作指导（10分钟）a. 引导幼儿观察实物树叶，了解树叶的形状、线条和颜色。
b. 指导幼儿运用画笔、水彩颜料进行绘画创作。
c. 鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的秋天树。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿在画纸上用水彩颜料画出秋天的树。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿将自己的作品贴在画架上，进行展示。
b. 教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 秋天的树2. 内容：a. 秋天的树木特点：树叶颜色变化、形状丰富b. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料c. 创作方法：观察实物、想象创作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树2. 答案示例：a. 画出树木的轮廓，注意树木的形状和线条。
b. 用水彩颜料为树木上色，表现出秋天的色彩。
c. 可以添加落叶、果实等元素，丰富画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，以便在下次教学中进行针对性指导。
中班美术教案及教学反思《秋天的树》2篇
中班美术教案及教学反思《秋天的树》中班美术教案及教学反思《秋天的树》精选2篇（一）教案：教学目的：1. 学习和掌握绘画中常用的根本材料和工具，如颜料、画笔等；2. 学生可以观察和描绘秋天的树；3. 培养学生对自然景物的观察和表现才能；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 展示画布或纸张2. 不同颜色的油画颜料和画笔3. 盆栽、图片或实物等秋天的树的样本教学过程：1. 介绍秋天的树，让学生观察样本中的细节和特征，并引导他们描绘秋天的树的颜色和形状。
2. 引导学生在画布或纸张上用铅笔或粉笔简单地勾勒秋天的树的轮廓。
3. 让学生选择合适的颜色，并用画笔将秋天树的颜色填充到轮廓内。
4. 鼓励学生使用不同的颜色和技巧来表现树的纹理和叶子的颜色。
5. 引导学生观察和描绘树的周围环境，如地面、天空等。
6. 让学生在作品上签字并展示。
教学反思：这节美术课上，我选择了秋天的树作为主题，通过让学生观察和描绘自然景物来培养他们的观察和表现才能。
我准备了展示画布和不同颜色的油画颜料和画笔，让学生有更多的选择和发挥空间。
在教学过程中，我首先介绍了秋天的树，并引导学生观察样本中的细节和特征。
然后，我让学生用铅笔或粉笔简单地勾勒秋天的树的轮廓，并选择合适的颜色填充到轮廓内。
我鼓励学生使用不同的颜色和技巧来表现树的纹理和叶子的颜色，并引导他们观察和描绘树的周围环境。
通过这堂课，学生们在绘画技巧和创造力方面都有了一定的进步。
他们学会了如何观察和描绘自然景物，并且在选择颜色和技巧上也有了更多的经历。
然而，我也发现有些学生在创作过程中缺乏想象力，他们只是简单地模拟样本中的树。
我认为在以后的教学中，我应该更加注重激发学生的创造力和想象力，让他们可以在表现自然景物的同时，参加自己的考虑和创意。
另外，也要适当调整教学内容和难度，根据学生的兴趣和才能进展分层教学，以更好地满足不同学生的需求。
中班美术教案及教学反思《秋天的树》精选2篇（二）教案课题：中班音乐教案《赛马》教学目的：1. 让学生理解赛马的音乐。
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中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)
中班美术活动秋天的树教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树，培养幼儿对手工活动的兴趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看秋天的树教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。
2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。
活动过程：
一、引导幼儿讨论对秋天的认识
1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)
2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……
二、引导幼儿感知树的绘画步骤
1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。
2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。
3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)
4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)
三、师幼讨论树冠的制作方法
1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。
师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。
(教师各别指导)
四、装扮教室
师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。
鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。
活动反思：
在活动中，我发现了很多不足之处，活动准备虽然充足，但对于活动中可能会出现的问题没有思考得很充分，在某些环节的处理上还不够完善。
下面我围绕自己课堂上的表现，进行了如下反思总结。
1、活动前的经验准备不足：
在这次活动之前，我曾进行过《树叶贴画》的美术活动，认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知经验。
在这次活动中，幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶，不同形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面我所忽略，需要加强。
2、导入环节没有极大地调动幼儿的兴趣和积极性。
在导入环节上，我出示PPT课件引导幼儿感知秋天的树，虽然幼儿的兴趣和积极性调动了起来，但是导入应该更具趣味性，更好地激发幼儿主动的观察和思考的兴趣。
在我们平时的美术活动中，很多采用PPT、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。
其实可以拓宽自己的思路，采取更多的形式。
如：视频的形式，让孩子观察秋天的风景，发现秋天的色彩；用特写的形式，欣赏不同形态的树。
即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿自主动手操作做准备。
3、游戏环节上幼儿主体性不强：
在游戏中，可以采取多种方式让幼儿表现秋天树的形态，不仅仅局限于幼儿自身的肢体形态来表现，还可以多个幼儿共同组合进行表演，这样充分调动了幼儿的兴趣，发展幼儿肢体协调的能力，以及分享与同伴共同合作的乐趣。
游戏要以幼儿为主体，让幼儿充分发挥，自由想象。
在这方面，我做得还不够。
4、评价活动环节上的不足：
活动的评价是提升幼儿经验，在相互的学习中获得提高。
在评价活动中，我有些仓促，幼儿没能全部欣赏、讨论和评价作品。
我应该先请孩子们欣赏朋友的作品，然后说说自己喜欢的作品及理由。
主要引导幼儿针对活动目标进行讲述。
提问：“你喜欢哪幅作品？喜欢它的什么？”，“哪棵树最美？美在哪里？”。
这个活动可以设计三个不同纬度的问题。
如：“树漂亮
吗？有哪些形状？”、“哪些树最特别？”、“哪些树最美？”让孩子有针对性的围绕颜色、形状、布局三方面讲述，帮助幼儿经验的提炼和积累。
在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求，特别是能力强的孩子。
让美术活动“活”起来。