幼儿园小班美术《萝卜》教案模板范文
萝卜小班美术教案5篇
萝卜小班美术教案5篇萝卜小班美术教案篇1【活动目标】1、喜爱泥工活动，体验本身动手制作的欢乐。
2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的重要特征。
3、能学习使用简单的辅佑襄助料子进行操作。
4、在想象创作过程中能用简单的料子装饰，体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
【活动准备】1、毛绒兔子1只;实物白萝卜、胡萝卜各1个。
2、橡皮泥若干、火柴棒若干。
【活动过程】1、情境导入“萝卜专卖店”，激发幼儿参加活动的兴趣。
(1)出示萝卜及小兔，导出情境“萝卜专卖店”。
师：森林里的兔子小白，开了一家“萝卜专卖店”，卖各种各样的萝卜。
谁乐意买?快来买萝卜呀!(2)老师通过提问，引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。
师：你要买什么萝卜?2、老师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。
(1)老师出示萝卜引导幼儿察看萝卜的不同之处。
师：这些萝卜有什么不同的地方?(2)老师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。
师：尖尖的萝卜怎么搓?圆圆的萝卜怎么揉?萝卜叶子怎么捏?(上下搓、转圈揉、拇指食指捏)3、老师示范制作，幼儿察看并试验制作。
(1)老师运用上下搓、转圈揉及拇指、食指捏的方法制作萝卜，幼儿察看。
(2)老师出示火柴棒固定叶子。
4、幼儿制作，老师引导。
(1)老师分发橡皮泥，为幼儿叙述制作方法。
(2)师幼小结：先捏出“萝卜”的身体，再用绿颜色泥捏叶子，然后进行组合，将叶子用火柴棒(或牙签)何在“萝卜”顶上。
(3)幼儿操作，老师察看引导。
5、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。
(1)请幼儿将制作好的萝卜分类放入篮中，送到小兔子的“萝卜专卖店”。
(2)展现幼儿的作品，小兔子感谢大家送来的“胡萝卜”、“白萝卜”。
活动延长：迁移本次活动经验，引导幼儿试验制作其他几种常见的蔬菜。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不绝协调发展来增添操作料子的难度。
小班美术教案及教学反思《萝卜》
小班美术教案及教学反思《萝卜》教学目标1.培养小班幼儿的美术兴趣，提高他们的创造能力与绘画技巧。
2.让幼儿了解萝卜的外形特点，培养幼儿对植物的认识。
3.让幼儿学习如何使用颜色和形状表达自己。
4.帮助幼儿认识和表达情感，增强幼儿的自信心。
教学材料1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔。
2.教师准备好的萝卜图片。
3.幼儿自带的色彩笔。
教学过程第一步：引入教师向幼儿介绍萝卜这种蔬菜，并展示一些萝卜的图片供幼儿学习和观察。
让幼儿自己感受萝卜的颜色、形状和质感，并通过引导提出同学们的不同看法。
第二步：示范教师为幼儿展示绘画步骤，让孩子们了解如何使用线条和颜色创作萝卜画。
教师可以在板书上进行示范，介绍绘画的技巧。
第三步：练习让孩子们动手创作，并给予相应的指导。
激励学生用自己的方式表达不同的情感，不要把握过紧。
第四步：分享在画完萝卜后，教师可以请部分学生介绍自己的作品，阐述自己对萝卜的理解和表达，激励同学们进一步探索并展示自己的才华。
教学反思本次小班美术教学，我与学生们一起学习了如何画萝卜。
教师通过引导幼儿感受萝卜，了解萝卜的特点，然后介绍绘画的技巧和部分重点。
在幼儿动手实践时，教师给予了多次指导，激励学生用自己的方式表达不同看法。
作品分享环节中，教师有意识地鼓励学生将自己的思想和情感表达出来，以便加深互相间的理解和交流。
在实践过程中，我学到了不能把握过紧，应该听取幼儿的意见，让他们放手尝试并充分展示他们的才华。
对于小班的幼儿来说，他们的表现通常难以用成人的标准去判断。
因此，我更多地关注和理解幼儿的语言和隐含的意思，这是教学中的一大挑战。
小班美术活动教案：萝卜教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：萝卜教学案例（带教学反思）小班艺术活动萝卜教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动与困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用棉签绘制胡萝卜的简单特征，体验胡萝卜的幸福感。
送萝卜给兔子，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课。
来看看萝卜教学计划。
活动目标：用棉签画出胡萝卜的简单特征。
2，体验萝卜送兔子的快乐。
3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5.感受工作的美丽。
活动要点：活动重点：绘制胡萝卜的简单特征，体验绘画的乐趣。
活动困难：您可以使用棉签更好地控制闭合的圆圈。
活动准备：棉签，红色和绿色颜料，每人一张纸板，湿毛巾，盘子，胡萝卜。
活动程序：首先，引入对话，引起兴趣1.播放生日歌曲并显示背景图像。
今天是谁的生日？2，今天是兔子的生日，她正在做很多美味的娱乐朋友。
3.兔子会买什么样的食物？（显示胡萝卜）4.什么是长胡萝卜？二，感知圈的特点，孩子尽量画一个圆圈。
1.展示棉签以展示萝卜。
（1）装胡萝卜。
（圆形，红色）小棉签，拿在手里，喝点水，点头，站起来。
展示一个闭合圆来解释绘制圆的方法。
使用儿童歌曲的语言：小棉签，拿在手里，喝点水，点头，静止不动，搂着，捡起来。
（2）圆萝卜缺少什么？（叶子），萝卜的叶子长出来，短而直，必须与萝卜连接！（画在萝卜叶上）2.练习绘制一个圆圈。
第三，尝试用圆圈来表达胡萝卜，刺激孩子的绘画欲望。
找一个空盘子，帮助兔子填满萝卜。
2，孩子做画。
要求：（1）棉签轻微着色。
（2）胡萝卜红色，萝卜叶为绿色。
（3）画一个闭合的圆圈。
3，帮助弱小的孩子，大胆画一个圆圈。
（1）鼓励幼儿填写“菜篮子”并抽取大大小小的胡萝卜。
（2）提醒孩子最后用绿色素添加绿萝卜叶。
四，工作展示给兔子大萝卜和小萝卜。
兔子生日快乐！2.一起唱一首生日快乐歌。
活动反映：在艺术活动中，可以为幼儿提供各种材料来创造，让孩子们在创作中感受到不同艺术工具的快乐。
材料的选择更适合幼儿的年龄特征和发展水平。
小班美术手工萝卜教案
小班美术手工萝卜教案教案标题：小班美术手工萝卜教案教案目标：1. 帮助学生认识和理解萝卜的形状、颜色和特点。
2. 通过手工制作的方式培养学生的艺术创造力和动手能力。
3. 激发学生对美术的兴趣和探索精神。
教案步骤：介绍萝卜：1. 利用图片或实物向学生展示萝卜，引导学生观察、感知和描述萝卜的外观特点，如形状、颜色、大小等。
2. 和学生分享萝卜的一些有趣知识，如萝卜的生长环境、食用方法等。
制作萝卜手工：3. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
4. 向学生展示制作萝卜手工的过程，示范如何使用彩纸剪出萝卜的形状，并利用颜料和画笔给萝卜涂上颜色。
5. 按照步骤4的示范，鼓励学生自主制作萝卜手工，提供必要的指导和帮助。
6. 在学生完成手工作品后，让他们互相展示和分享自己的成果，共同欣赏和鼓励彼此。
辅助活动：7. 萝卜成语故事：选择一两个与萝卜相关的成语，如“萝卜白菜”，给学生讲述相关的故事，并辅助理解成语的意义。
8. 萝卜绘画：提供白纸和彩色笔，鼓励学生绘制自己心目中的萝卜，可以借助图片或实物供学生参考。
拓展活动：9. 萝卜涂鸦：使用水彩颜料、颜色纸条等材料，鼓励学生进行自由涂鸦，创造性地构思和绘制他们喜欢的萝卜图案。
10. 萝卜拼贴：准备一些废旧彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生使用这些材料进行拼贴创作，制作出自己喜欢的萝卜图像。
评估方式：11. 观察学生的参与程度和手工制作的完成情况。
12. 在学生展示和分享手工作品时，鼓励他们口头评价自己的作品，并互相赞扬和鼓励。
教案总结：通过这个小班美术手工萝卜教案，学生可以通过观察和制作手工，进一步认识和了解萝卜这种常见的蔬菜。
同时，他们也能够通过创作，培养艺术创造力和动手能力，以及对美术的兴趣和探索精神的培养。
小班绘画萝卜教案
小班绘画萝卜教案教案标题：小班绘画萝卜教案教学目标：1. 让学生了解萝卜的外形特征和颜色。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧。
3. 增强学生对自然界事物的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 萝卜的图片或实物。
2. 彩色纸张、颜料、画笔、水杯和画板。
3. 教学投影仪或白板。
教学过程：引入活动：1. 呈现一张萝卜的图片或展示实物，并向学生解释这是一个萝卜。
2. 问学生是否知道萝卜的外形特征和颜色，鼓励他们描述并观察。
主体活动：1. 向学生展示一张简单的萝卜绘画示范图，并解释如何绘画萝卜。
2. 让学生用铅笔在纸上轻轻地画出萝卜的形状。
3. 给学生提供各种颜料和画笔，让他们选择自己喜欢的颜色来填充萝卜的形状。
4. 鼓励学生观察萝卜的颜色，并尽量准确地用颜料来表达。
5. 提醒学生使用画笔轻轻涂抹颜料，以避免颜色混合过多。
巩固活动：1. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们分享自己对萝卜的观察和感受。
2. 引导学生比较不同学生的绘画作品，讨论各自的差异和相似之处。
3. 鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品，增强他们的自信心和积极性。
拓展活动：1. 继续探索其他蔬菜或水果的绘画活动，让学生尝试用不同的颜色和技巧来表达。
2. 在户外或课堂内观察和绘画真实的蔬菜或水果，让学生更深入地了解自然界的多样性。
3. 鼓励学生创造自己的绘画作品，发挥想象力和创造力。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对萝卜外形和颜色的观察和表达能力。
3. 评估学生的绘画作品，包括形状准确性和颜色表达的准确性。
教学延伸：1. 将学生的绘画作品制作成展览，与家长分享学生的创作成果。
2. 鼓励学生在家中继续绘画和观察自然界的事物，并与同学分享自己的发现。
教学反思：本教案通过引入萝卜的外形特征和颜色，以及绘画活动的方式，激发了学生对自然界事物的兴趣和好奇心。
通过观察和绘画实践，学生不仅锻炼了观察力和绘画技巧，还培养了对自然界多样性的认识和欣赏能力。
小班美术教案及教学反思《萝卜》
小班美术教案及教学反思《萝卜》教案：教学目标：1. 让学生通过绘画的方式培养观察力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
3. 通过绘画作品的展示和分享，培养学生的自信心和团队合作意识。
教学重点：1. 绘画技巧的学习和运用。
2. 观察和想象力的培养。
教学准备：1. 萝卜的图片或实物。
2. 不同颜色的画笔和颜料。
3. 画纸和画板。
教学过程：Step 1：引入在黑板上展示一张萝卜的图片或者放一颗真实的萝卜，让学生观察并询问他们对萝卜的印象和想法。
Step 2：绘画技巧讲解向学生介绍绘画萝卜的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配和阴影的表现等。
Step 3：绘画实践让学生根据自己的想法和想象力，用画笔和颜料在画纸上绘制一颗萝卜的形象。
Step 4：作品展示和分享让学生将自己的作品展示给全班同学，并分享他们的创作过程和感受。
Step 5：教学反思在课堂结束时，与学生一起讨论并反思这节课的教学效果和学习收获。
鼓励学生提出自己的观点和建议。
教学反思：通过这节课的教学实践，学生们展示了出色的观察力和想象力。
他们在绘画萝卜的过程中，积极运用了学到的绘画技巧，并且展现了多样的想象力和创造力。
同时，通过作品展示和分享，学生们不仅增强了自己的自信心，也培养了团队合作意识。
然而，在今后的教学过程中，我还应该注意以下几点：1. 提供更具体的绘画技巧指导，帮助学生更好地运用技巧表达自己的想法。
2. 给予学生更多的自主发挥空间，鼓励他们独立思考和创作，培养他们的自主学习能力。
3. 在作品展示和分享环节中，更加注重学生之间的互动和交流，让学生们从彼此的作品中获得更多的启发和灵感。
小班美术活动教案《好吃的萝卜》
小班美术活动教案《好吃的萝卜》教学目标：1. 培养学生对萝卜的兴趣，了解萝卜的特点和营养价值。
2. 培养学生的美术创作能力，通过绘画表现对萝卜的感受和想象。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动进行美术创作。
教学准备：1. 萝卜的图片资料。
2. 彩色铅笔、水彩笔、画笔等绘画工具。
3. 纸张和画板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师引导学生回顾之前学习的绘画知识，例如色彩、线条等。
2. 老师出示一张萝卜的图片，让学生观察并谈谈他们对萝卜的印象和认识。
二、学习（10分钟）1. 老师给学生介绍萝卜的特点、营养价值和食用方法，让学生了解更多关于萝卜的知识。
2. 老师向学生展示一些关于萝卜的艺术作品，让学生欣赏并思考艺术家是如何用绘画表现萝卜的。
三、实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有3-4名学生。
2. 老师告诉学生，他们将在小组中合作创作一幅描绘萝卜的画作。
3. 每个小组选出一名队长，负责分配任务和协调小组成员。
4. 学生们可以自由发挥，选择合适的绘画工具和表现方式（例如素描、水彩等）完成画作。
5. 在创作过程中，老师可以给予学生一些指导和建议，帮助他们发挥创造力和想象力。
四、展示（15分钟）1. 时间到后，每个小组展示他们的创作成果，并向全班介绍他们的创作思路和表现方式。
2. 其他学生可以提问或评论，鼓励学生互相交流和分享创作经验。
五、总结（5分钟）1. 老师带领学生复习本节课学到的关于萝卜的知识和绘画技巧。
2. 老师鼓励学生对自己的创作进行评价和反思，提出改进的建议。
3. 老师总结本节课的收获和体会，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生使用更多的材料和表现方式，例如粘贴、剪纸等，来创作萝卜的立体作品。
2. 让学生通过观察实物进行素描绘画，提高其观察和细致观察能力。
3. 组织学生进行美术展览，让他们的作品得到更多的展示和认可。
4. 邀请艺术家或艺术爱好者到班级进行讲座或指导，激发学生对美术的兴趣和热爱。
幼儿园小班美术活动教案：萝卜教案(附教学反思)
幼儿园小班美术活动教案：萝卜教案(附教学反思)
小朋友们，今天我们一起来学习如何画一个可爱的萝卜吧！首先，我们需要准备一张白纸和一些彩色铅笔。
然后，让孩子们把纸张横过来放在桌子上，帮助他们把手放在纸上，萝卜头要放在他们的手中间，胡萝卜身体往下拉，得到一个半圆形，表示胡萝卜的身体，往上划一条线，表示胡萝卜的头。
接下来，开始画萝卜的脸了，孩子们用铅笔可以画出眼睛、鼻子和嘴巴，接着画出萝卜的叶子，叶子是三角形，用铅笔勾勒出来，再用绿色的铅笔去画，这样就可以完成一个可爱的萝卜图案了！
最后，让孩子们一起看看他们的作品，并说一说他们的感受。
孩子们都很开心，也很尊重彼此的作品，孩子们学会画萝卜，更学会了尊重他人，也加深了他们对艺术的理解和发掘。
教学反思：
这次小班美术活动，以制作萝卜图案为主题，孩子们在画画的过程中，不仅掌握了技法，而且也掌握了画画的尊重他人的精神。
在教学过程中，我采取了结合实际的方式，让孩子们想象胡萝卜的形状，最后可以用铅笔画出可爱的胡萝卜，孩子们都很乐意参与活动，也加深了他们对艺术的理解和发掘。
教学总体上较为成功，但也存在一些问题，比如对孩子们的耐心程度没有做好保障，有些孩子画画的过程有点乏力，未能达到期望的效果。
下次活动会加强对孩子们耐心水平的要求，以便孩子们能够更有效地完成活动。
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幼儿园小班美术《萝卜》教案模板范文.docx
活动目标：
1、用棉签画出红萝卜的简单特征。
2、体验给小兔送萝卜的快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
活动重点难点：
活动重点：
画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。
活动难点：
能用棉签较好地控制画封闭的圆。
活动准备：
棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红
萝卜图片。
活动过程：
一、谈话导入、引起兴趣
1、播放生日歌，出示背景图。
今天会是谁的生日?
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)
4、红萝卜长的什么样?
二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。
1、出示棉签示范画萝卜。
(1)装红萝卜。
(圆圆的、红红的)小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。
示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。
运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。
(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要
跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)
2、练习画圆。