小学教学工作汇报1 ppt课件
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小学语文教学经验分享精品PPT课件
就像秋山利辉所说：“任何一个家具，没有经过精雕细琢，哪能成为家具中的精品？任何一个人，不经过长时间的刻意练习、融会贯通，哪能成为一个领域的行家里手？
格拉德维尔在《异类》一书中提出过一个这样的观点，想要把什么东西做好，需要花10000个小时的练习时间。现在10000小时，似乎成了一项技能打磨、或者一门学科深入学习的前提。当然这不是把事情做成的必备条件，还有运气、以及知识的迭代和技能的融会贯通。
字写好、书读懂、
话说白、文写通
字词教学：
抓好字词教学，时间衔接严密，注重高 效。
新授课完成后五分钟时间集中学习默写（学生朗读、组词、 默写、师改）
下节上新授课时集中学习（读写结合）、放到课本中再学 习认识生字。
默写检查（师批、组长批、同桌批结合加上补考）
捆绑评价（小组
同桌 ，优化同桌组合）
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。”
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
格拉德维尔在《异类》一书中提出过一个这样的观点，想要把什么东西做好，需要花10000个小时的练习时间。现在10000小时，似乎成了一项技能打磨、或者一门学科深入学习的前提。当然这不是把事情做成的必备条件，还有运气、以及知识的迭代和技能的融会贯通。
字写好、书读懂、
话说白、文写通
字词教学：
抓好字词教学，时间衔接严密，注重高 效。
新授课完成后五分钟时间集中学习默写（学生朗读、组词、 默写、师改）
下节上新授课时集中学习（读写结合）、放到课本中再学 习认识生字。
默写检查（师批、组长批、同桌批结合加上补考）
捆绑评价（小组
同桌 ，优化同桌组合）
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。”
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
数学教师教学工作总结PPT
培养学生的基础知识和基本技能。
效果评价
03
通过期末检测和平时作业反馈，学生对知识的掌握情况良好，
教学效果显著。
课外辅导资料推荐与利用
资料推荐
根据学生的实际情况和学习需求，我推荐了《XXX数学辅导》、《XXX数学强 化训练》等课外辅导资料。
利用情况
通过布置课外作业和定期检查，我发现大部分学生都能认真完成课外辅导资料 的练习，对于提高学生的学习成绩和拓展数学思维起到了积极的作用。
05 团队协作与师德师风建设
同事间协作经验分享
集体备课
与同事们共同研讨教材、教学方法，互相借鉴，共同提高。
观摩评课
积极参加同事的公开课，互相学习，取长补短。
学生辅导
与同事合作，共同制定辅导计划，针对学生问题进行有针对性的 指导。
参加教研活动情况回顾
教研活动参与情况
本学期参加了多次教研活动，包括教材分析、教学方法研讨等。
和主动性。
关注学生需求
关注学生的学习需求和问题，及 时调整教学策略，帮助学生解决
学习困难。
学生作业布置与检查
01
02
03
合理布置作业
根据教学内容和学生实际 情况，布置适量、难度适 中的作业，明确作业要求 和提交时间。
及时批改作业
认真批改学生作业，给出 具体的评价和建议，帮助 学生发现问题并加以改进 。
作业反馈与辅导
针对学生在作业中反映出 的问题，及时进行反馈和 辅导，帮助学生解决学习 困难。
学生成绩评价及反馈
03
学生成绩统计与分析
平均分与标准差
计算班级平均分，了解整 体表现；通过标准差评估 学生成绩离散程度。
成绩分布
统计各分数段学生人数， 绘制成绩分布图，直观展 示班级成绩情况。
小学语文教师期末工作总结PPT
自我提升
通过参加培训和阅读教育专业书 籍，不断更新教育观念，提升教
育教学水平。
展望下学期计划
01
02
03
04
教学目标
根据学生的学习情况和教材要 求，制定下学期的教学目标， 确保教学进度和教学质量。
教学方法
继续尝试和改进教学方法，注 重培养学生的自主学习能力和
创新思维。
学生管理
继续加强学生的行为规范和课 堂纪律管理，营造良好的学习
互动式教学实施
注重课堂互动，鼓励学生参与讨论和提问，增强了学生的学习主动 性。
个性化教学尝试
针对不同学生的特点，进行了个性化的教学尝试，以满足学生的学 习需求。
03
学生管理工作总结
学生纪律与行为规范管理
纪律要求明确
学期初即明确学生纪律要求，包括课堂纪律、课 间行为、礼仪规范等。
奖惩制度实施
实施严格的奖惩制度，激励学生自觉遵守纪律， 及时纠正不良行为。
心理素质。
家校沟通与合作情况
定期家长会议
定期召开家长会议，与家长沟通交流学生在校情况，共同关心学 生成长。
家校联系方式畅通
保持家校联系方式畅通，方便家长随时了解学生在校情况，及时 沟通解决问题。
家校合作项目开展
开展家校合作项目，如家长志愿者活动、家庭访问等，促进家校 合作共育。
04
教育教学改革与尝 试
新课程理念实践与探索
以学生为中心
转变传统以教师为中心的教学模式，关注学生需求，引导学生主动 参与学习过程。
强调素养培养
注重培养学生的语文核心素养，包括阅读理解、表达交流、文化传 承等方面。
跨学科整合
加强语文学科与其他学科的整合，拓宽语文学习领域，提高学生综合 应用能力。
2024—2025学年度第一学期期中教务处工作汇报配套PPT课件
通过测评活动，我们及时了解学生的学习情况，发 现学生在艺体学科学习中存在的问题和不足。针对这些 问题，我们及时调整教学策略，加强教学指导，提高艺 体学科教学质量。同时，测评活动也激发了学生对艺体 学科的学习兴趣和热情，促进了学生的全面发展。
第二部分
课后服务： 优化升级，助力学生成长
第二部分——课后服务：优化升级，助力学生成长
第一部分
常规管理： 深耕细作，铸就品质基石
第一部分——常规管理：深耕细作，铸就品质基石
1 定期会议，精准导航前行之路
教务处定期召开教研组长和备课组长工作会议，深入 学习“双减”政策及教学文件精神，传达学校工作要求， 并组织大家对教学工作进行总结和交流。
针对教学过程中的问题和教学中不规范的动作，教务 处及时查找问题根源，加强教师管理。我们深知，只有规 范教师的教学行为，才能为学生提供优质的教育服务。同 时，我们也为教师提供切实有效的帮助和指导，让他们在 教学之路上明确方向，找到解决问题的切入点。
课后 服务
（二）社团活动，丰富多彩点亮校园
社团活动的任课教师认真备课、组 织活动，他们根据学生的兴趣爱好和特 长，设计了丰富多彩的社团课程。在社 团活动中，学生们可以选择自己喜欢的 课程，学习知识和技能，发展自己的兴 趣爱好。
第三部分
特色活动： 精彩纷呈，促进全面发展
第三部分——特色活动：精彩纷呈，促进全面发展
展望未来，我们充满信心和期待。教务处将以更加饱满的热情和更 加务实的作风投入到工作中去。我们将不断加强教学常规管理，提高教 学质量；优化课后服务，满足学生的多样化需求；开展丰富多彩的特色 活动，促进学生的全面发展；加强家校合作，共同为学生的成长创造良 好的环境。
期中耕耘智蕴 教学绽放芳华
第二部分
课后服务： 优化升级，助力学生成长
第二部分——课后服务：优化升级，助力学生成长
第一部分
常规管理： 深耕细作，铸就品质基石
第一部分——常规管理：深耕细作，铸就品质基石
1 定期会议，精准导航前行之路
教务处定期召开教研组长和备课组长工作会议，深入 学习“双减”政策及教学文件精神，传达学校工作要求， 并组织大家对教学工作进行总结和交流。
针对教学过程中的问题和教学中不规范的动作，教务 处及时查找问题根源，加强教师管理。我们深知，只有规 范教师的教学行为，才能为学生提供优质的教育服务。同 时，我们也为教师提供切实有效的帮助和指导，让他们在 教学之路上明确方向，找到解决问题的切入点。
课后 服务
（二）社团活动，丰富多彩点亮校园
社团活动的任课教师认真备课、组 织活动，他们根据学生的兴趣爱好和特 长，设计了丰富多彩的社团课程。在社 团活动中，学生们可以选择自己喜欢的 课程，学习知识和技能，发展自己的兴 趣爱好。
第三部分
特色活动： 精彩纷呈，促进全面发展
第三部分——特色活动：精彩纷呈，促进全面发展
展望未来，我们充满信心和期待。教务处将以更加饱满的热情和更 加务实的作风投入到工作中去。我们将不断加强教学常规管理，提高教 学质量；优化课后服务，满足学生的多样化需求；开展丰富多彩的特色 活动，促进学生的全面发展；加强家校合作，共同为学生的成长创造良 好的环境。
期中耕耘智蕴 教学绽放芳华
学校工作汇报1ppt课件
10
方巷镇中心小学学校工作汇报
抢抓机遇，努力改善办学条件
加强名教师队伍建设 学校专门制定了《名师队伍建设方案》，提出了培养教学能手、教学骨干、学科带头人的中短 期目标，并积极创造机会，让教师展示能力和才华，为他们搭建成功的平台，从而使争当名教师成 为每个教师的自觉行动和内在需求。我校现有骨干教师59人。由于我们切实抓住教师队伍建设这个 关键，我校教师队伍的整体水平有了明显的提高。近三年在各级教学竞赛活动中，学校获31次奖励， 教师获34次奖励，一批青年名教师正快速成长，使我校充满了发展后劲，呈现出勃勃生机。
3
方巷镇中心小学学校工作汇报
抢抓机遇，努力改善办学条件
加快校园建设
在校园建设中，我校坚持按规划实施，做到绿化、美化和文化建设相互映衬、教学区域、 生活区域、活动区域划分清晰，努力打造布局科学合理、环镜整洁优美的新型校园。
4
方巷镇中心小学学校工作汇报
抢抓机遇，努力改善办学条件
完善教学设施
为了提升办学条件，我校先后建成了多功能阶梯大教室、电脑室、电子阅览室、音乐室、美术 室、舞蹈房、体育室、科学实验室、学生用教室；另外还设有少先队队室、少先队鼓号室、卫生室、档案室、网络控制中心、教师活动室 等。
6
方巷镇中心小学学校工作汇报
抢抓机遇，努力改善办学条件
完善教学设施
多年来，为了打造“书香校园”，我校不断添置图书和各种教学资料，近三年投入了15万元， 通过政府采购，添置了近10000册图书。为了充分挖掘资源，我校还利用学生自己购买的图书，建 起了班级图书角，并定期举办“读书节”，开展阅读交流活动。
2013年10月
1
方巷镇中心小学学校工作汇报
学校基本概况 方巷镇中心小学创办于1949年。现有学生1115名，28个教学班, 专任教师73名，其
方巷镇中心小学学校工作汇报
抢抓机遇，努力改善办学条件
加强名教师队伍建设 学校专门制定了《名师队伍建设方案》，提出了培养教学能手、教学骨干、学科带头人的中短 期目标，并积极创造机会，让教师展示能力和才华，为他们搭建成功的平台，从而使争当名教师成 为每个教师的自觉行动和内在需求。我校现有骨干教师59人。由于我们切实抓住教师队伍建设这个 关键，我校教师队伍的整体水平有了明显的提高。近三年在各级教学竞赛活动中，学校获31次奖励， 教师获34次奖励，一批青年名教师正快速成长，使我校充满了发展后劲，呈现出勃勃生机。
3
方巷镇中心小学学校工作汇报
抢抓机遇，努力改善办学条件
加快校园建设
在校园建设中，我校坚持按规划实施，做到绿化、美化和文化建设相互映衬、教学区域、 生活区域、活动区域划分清晰，努力打造布局科学合理、环镜整洁优美的新型校园。
4
方巷镇中心小学学校工作汇报
抢抓机遇，努力改善办学条件
完善教学设施
为了提升办学条件，我校先后建成了多功能阶梯大教室、电脑室、电子阅览室、音乐室、美术 室、舞蹈房、体育室、科学实验室、学生用教室；另外还设有少先队队室、少先队鼓号室、卫生室、档案室、网络控制中心、教师活动室 等。
6
方巷镇中心小学学校工作汇报
抢抓机遇，努力改善办学条件
完善教学设施
多年来，为了打造“书香校园”，我校不断添置图书和各种教学资料，近三年投入了15万元， 通过政府采购，添置了近10000册图书。为了充分挖掘资源，我校还利用学生自己购买的图书，建 起了班级图书角，并定期举办“读书节”，开展阅读交流活动。
2013年10月
1
方巷镇中心小学学校工作汇报
学校基本概况 方巷镇中心小学创办于1949年。现有学生1115名，28个教学班, 专任教师73名，其
小学体育教学工作总结PPT
家校共育理念的宣传：通过家长会、家访等途径 ，向家长传达家校共育理念，引导家长重视孩子 的体育锻炼，形成家校协同育人的良好氛围。
家长参与课堂活动：鼓励家长参与学校的体育活 动，如亲子运动会、家校联谊赛等，增进家长对 学校体育教学工作的了解与支持。
通过这些举措，我们成功推进了家校合作，形成 了教育教学的合力，为学生的全面发展创造了良 好条件。
通过教师的规范动作示范，引导 学生学习正确的体育技能和动作
。
情境教学法
创设真实的运动情境，让学生在 实践中学习和运用体育技能。
创新教学法
引入创新性的教学方法，如游戏 化教学、合作学习等，激发学生
的学习兴趣和主动性。
教学效果的评价与反馈
定期体检与测评
定期对学生进行体质检测和体育技能测评，全面了解学生的身体 状况和体育水平。
学生表现
通过课堂表现和定期测评，大部分学生在体育技能和知识掌握方面 都有明显的进步。同时也涌现出一些具有体育特长的优秀学生。
教学活动
我们组织了一些校内外的体育活动，如校运会、体育日等，不仅丰富 了学生的课余生活，也提高了他们的团队协作能力和竞争意识。
未来工作的展望与建议
教学内容优化
针对学生的实际情况和兴趣爱好，进一步优化教 学内容，提高课程的吸引力和实效性。
教学方法改进
引入更多现代化的教学手段，如多媒体教学、网 络教学等，以提高教学效果和效率。
师资力量提升
加强对体育教师的培训和引进，提高师资队伍的 整体素质和教学能力。
对小学体育教学的期许与祝福
期许
希望小学体育教学能够更加注重学生的全面发展，培养他们的体育兴趣和习惯， 提高他们的身体素质和心理素质。同时，也希望教学能够更加注重与社会的联系 ，更好地发挥体育在培养社会主义建设者和接班人中的重要作用。
家长参与课堂活动：鼓励家长参与学校的体育活 动，如亲子运动会、家校联谊赛等，增进家长对 学校体育教学工作的了解与支持。
通过这些举措，我们成功推进了家校合作，形成 了教育教学的合力，为学生的全面发展创造了良 好条件。
通过教师的规范动作示范，引导 学生学习正确的体育技能和动作
。
情境教学法
创设真实的运动情境，让学生在 实践中学习和运用体育技能。
创新教学法
引入创新性的教学方法，如游戏 化教学、合作学习等，激发学生
的学习兴趣和主动性。
教学效果的评价与反馈
定期体检与测评
定期对学生进行体质检测和体育技能测评，全面了解学生的身体 状况和体育水平。
学生表现
通过课堂表现和定期测评，大部分学生在体育技能和知识掌握方面 都有明显的进步。同时也涌现出一些具有体育特长的优秀学生。
教学活动
我们组织了一些校内外的体育活动，如校运会、体育日等，不仅丰富 了学生的课余生活，也提高了他们的团队协作能力和竞争意识。
未来工作的展望与建议
教学内容优化
针对学生的实际情况和兴趣爱好，进一步优化教 学内容，提高课程的吸引力和实效性。
教学方法改进
引入更多现代化的教学手段，如多媒体教学、网 络教学等，以提高教学效果和效率。
师资力量提升
加强对体育教师的培训和引进，提高师资队伍的 整体素质和教学能力。
对小学体育教学的期许与祝福
期许
希望小学体育教学能够更加注重学生的全面发展，培养他们的体育兴趣和习惯， 提高他们的身体素质和心理素质。同时，也希望教学能够更加注重与社会的联系 ，更好地发挥体育在培养社会主义建设者和接班人中的重要作用。
小学数学教学ppt课件
具有重要影响。
提升综合素质
通过小学数学教学，可以提高学 生的综合素质，包括逻辑思维能 力、分析问题和解决问题的能力
以及创新能力。
培养非认知能力
小学数学教学还可以培养学生的 非认知能力，如学习态度、学习 习惯和价值观等，对于学生的未 来学习和职业发展具有积极作用
。
小学数学教学的基本原则
适应性原则
小学数学教学应适应学生的年龄 特点、认知水平和兴趣爱好，遵 循循序渐进的原则，逐步提高学
进措施和建议。
反馈与调整
将评价结果和反思结果及时反 馈给学生和教师，以便他们调 整自己的学习和教学策略。
06
小学数学教学资源与展望
教学资源的开发与利用
教学资源的定义与分类
教学资源是指为教学提供的有形和无形资源，包括硬件、软件、 人件等。
教学资源的开发
小学数学教学资源开发应从教学实际需求出发，充分利用现有条件 ，发挥资源优势，提高教学质量。
学生能够更好地理解行程问题的基本概念和公式，并能够解决 复杂的行程问题。
“面积与周长”教学案例
教学内容与目标
教学难点
帮助学生理解面积和周长的 概念，掌握计算方法。
如何让学生理解面积和周长 的概念，以及如何进行计算
。
教学策略
教学成果
通过PPT动画演示，将面积 和周长的概念形象化，同时 结合实例讲解和练习，帮助 学生更好地掌握计算方法。
解题思路
题目背景解读
数学模型建立
执行计算或推理
整合答案
应用题解题方法
解题技巧
枚举法 图解法
分析法 综合法
03
小学数学教学方法
情境教学法
总结词
通过模拟或重现生活中的真实场景，引导学生主动参与，提高学习效果。
提升综合素质
通过小学数学教学，可以提高学 生的综合素质，包括逻辑思维能 力、分析问题和解决问题的能力
以及创新能力。
培养非认知能力
小学数学教学还可以培养学生的 非认知能力，如学习态度、学习 习惯和价值观等，对于学生的未 来学习和职业发展具有积极作用
。
小学数学教学的基本原则
适应性原则
小学数学教学应适应学生的年龄 特点、认知水平和兴趣爱好，遵 循循序渐进的原则，逐步提高学
进措施和建议。
反馈与调整
将评价结果和反思结果及时反 馈给学生和教师，以便他们调 整自己的学习和教学策略。
06
小学数学教学资源与展望
教学资源的开发与利用
教学资源的定义与分类
教学资源是指为教学提供的有形和无形资源，包括硬件、软件、 人件等。
教学资源的开发
小学数学教学资源开发应从教学实际需求出发，充分利用现有条件 ，发挥资源优势，提高教学质量。
学生能够更好地理解行程问题的基本概念和公式，并能够解决 复杂的行程问题。
“面积与周长”教学案例
教学内容与目标
教学难点
帮助学生理解面积和周长的 概念，掌握计算方法。
如何让学生理解面积和周长 的概念，以及如何进行计算
。
教学策略
教学成果
通过PPT动画演示，将面积 和周长的概念形象化，同时 结合实例讲解和练习，帮助 学生更好地掌握计算方法。
解题思路
题目背景解读
数学模型建立
执行计算或推理
整合答案
应用题解题方法
解题技巧
枚举法 图解法
分析法 综合法
03
小学数学教学方法
情境教学法
总结词
通过模拟或重现生活中的真实场景，引导学生主动参与，提高学习效果。
小学语文教研汇报ppt课件
——浞景学校3-5年级语文教研汇报
1
本学期语文教研组根据教导处的教 学计划，全面贯彻实施新课标，以 提高教学质量为根本，以培养学生 自主合作探究能力为主导，老师们 工作有活力，有朝气，也有创新精 神，善于钻研，勤于探索，认真备 课，精心备课，积极推进课堂教学 改革，切实提高课堂教学效果，现 将本学期的工作总结如下：
1勤学善思在合作中进取浞景学校35年级语文教研汇报1本学期语文教研组根据教导处的教学计划全面贯彻实施新课标以提高教学质量为根本以培养学生自主合作探究能力为主导老师们工作有活力有朝气也有创新精神善于钻研勤于探索认真备课精心备课积极推进课堂教学改革切实提高课堂教学效果现将本学期的工作总结如下
勤学 善思 在合作中进取
7
2、教师重视自主学习与外出培训。
教师自我督促加强学习，重视自身文化素质 的提高。
8
外出培训聆听曹文轩“我的语文观”
9
3.语文教研活动
10
1）切实落实集体备课， 精心备课
• 统一理念 • 教学设计注重语言文字训练 • 注重学习方法的引导 • 删繁趋简，教学设计要简单，条理清晰，突
出目标和重难点。
2
语文教研
教研组结构 语文教师活动
学生活动 今后努力方向
3
Page 3
•一、教研组结构
4
• 我们3-5年级语文教研组共有13人，积极 向上的进取热情，浓厚热烈的教研气氛成 为了我们教研组的精神。我们本着“简简 单单教语文，扎扎实实搞教研，，快快乐 乐勤耕耘”的思想踏踏实实地走在教学之 路上，品尝着教学带给我们的幸福与快乐。
16
Page 16
抓好午练，学生硬笔书法取得了较 大的进步
17
四、今后努力的方向
1
本学期语文教研组根据教导处的教 学计划，全面贯彻实施新课标，以 提高教学质量为根本，以培养学生 自主合作探究能力为主导，老师们 工作有活力，有朝气，也有创新精 神，善于钻研，勤于探索，认真备 课，精心备课，积极推进课堂教学 改革，切实提高课堂教学效果，现 将本学期的工作总结如下：
1勤学善思在合作中进取浞景学校35年级语文教研汇报1本学期语文教研组根据教导处的教学计划全面贯彻实施新课标以提高教学质量为根本以培养学生自主合作探究能力为主导老师们工作有活力有朝气也有创新精神善于钻研勤于探索认真备课精心备课积极推进课堂教学改革切实提高课堂教学效果现将本学期的工作总结如下
勤学 善思 在合作中进取
7
2、教师重视自主学习与外出培训。
教师自我督促加强学习，重视自身文化素质 的提高。
8
外出培训聆听曹文轩“我的语文观”
9
3.语文教研活动
10
1）切实落实集体备课， 精心备课
• 统一理念 • 教学设计注重语言文字训练 • 注重学习方法的引导 • 删繁趋简，教学设计要简单，条理清晰，突
出目标和重难点。
2
语文教研
教研组结构 语文教师活动
学生活动 今后努力方向
3
Page 3
•一、教研组结构
4
• 我们3-5年级语文教研组共有13人，积极 向上的进取热情，浓厚热烈的教研气氛成 为了我们教研组的精神。我们本着“简简 单单教语文，扎扎实实搞教研，，快快乐 乐勤耕耘”的思想踏踏实实地走在教学之 路上，品尝着教学带给我们的幸福与快乐。
16
Page 16
抓好午练，学生硬笔书法取得了较 大的进步
17
四、今后努力的方向
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小学教学工作汇报1
小学教学工作汇报1
二、以活动促发展，全面提升学生素养 各学科积极开展了各级各类比赛活动。
如：语文学科的征文、写字比赛，读书比 赛，数学学科的口算、笔算比赛，英语的 口语比赛，各学科手抄报比赛等。通过一 系列比赛，既选拔了一批学科优秀苗子进 行重点培养，又调动了学生学习积极性。
小学教学工作汇报1
每位教师至少确定4位优生和4位学困生作为结对 对象，从学习方法、学习习惯上进行辅导，以激发其 学习兴趣，提高学习成小学绩教学。工作汇报1
小学教学工作汇报1
成绩属于过去，欣喜之余，我们抬头遥 望，前面的道路还很漫长，希望与困难同在， 挑战和机遇并存。我们将以这次视导检查为 契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和 建议。在反思中求改进，在改进中求突破， 在突破中求特色。
3、以“ 范写”为突破口，夯实写字教学。 日常语文教学中，各班以写字课为主，引导、 规范学生写字习惯，各年级定期将学生书法 作品、手抄报予以展览，使学生认认真真地 读书，端端正正地写字。
持之以恒抓习惯，为学生终生学习奠基
小学教学工作汇报1
融合课堂内外，全“身心”促进学生成长
4、以“妙算”为引领，夯实学生运 算能力。中低年级加强口算训练、高年 级加强计算题训练，每天坚持进行练习， 每周两次课前集中练习等方式途径，以 切实提高练习效果。
我们坚信：在各位专家领导的指导、关 心、支持下，凭着我们的执着、热情、踏实 肯干，我校的教育教学工作必定会持续健康 发展、更上层楼。
小学教学工作汇报1
诚祝各位领导： 身体健康，万事如意！
小学教学工作汇报1
注重教学常规管理，构建良好的教学秩序 以活动促发展，全面提升学生素养 以发展素养为源，扎实训练，活跃校园 注重教师培训，促进教师专业化水平提升
决问题，在老师的引导下合作探究能力不断提
高。
小学教学工作汇报1
三、以发展素养为源，扎实训练，活跃校园
积极贯彻落实《学校体卫艺教育条例》 以及上级有关文件精神，使体、卫、艺工 作生动蓬勃发展。积极组织校内外研讨课， 大力开展艺体教研活动。
积极组织学生参加各级各类田径、足 球等兴趣活动。以大课间活动为载体，确 保学生每天有效锻炼一小时。每天组织有 序的眼保健操和课间操，让“小苹果”、 “最炫民族风”始终快乐地飘扬在学校的
小学教学工作汇报1
小学教学工作汇报1
小学教学工作汇报1
学生读书交流以书交友
小学教学工作汇报我吟我诵我快乐
小学教学工作汇报1
我的青春我做主
小学教学工作汇报1
在日常工作中我们注重了四个“夯实”：
1、夯实学生良好学习习惯的养成。对学生的课前 准备、课内听讲、回答问题、合作学习、读书交流、 书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训 练，形成习惯，以减少课堂流失率，提高学习效率。
小学教学工作汇报1
经过一系列的教育培养，学生的综合素
质显著提高，大多数学生养成了良好的学习习
惯，如：课前预习的习惯，主动学习的习惯，
勤于复习的习惯，按时独立完成作业的习惯，
阅读记笔记的习惯，善于思考的习惯，学生从
课内到课外都显露出“我能学”“我最棒”的
自信心。课堂上学生思维活跃，敢于质疑，善
于思考，逐步学会了发现问题，分析问题，解
——
2015年5月20日
小学教学工作汇报1
一年来，我校在县教体局和镇教研室
的正确领导和大力支持下，本着求真务
实的工作作风，以提高课堂教学质量为
突破口，不断完善教育管理体制，努力
提升教师整体素质，以实施目标教学，
构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高
教学质量。
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一、注重教学常规管理，构建良好的教学秩序
小学教学工作汇报1
抓课堂辅导。按照 因材施教的原则，加强 教师对学习后进学生的 辅导与转化力度。
坚持课堂辅导为主 既面向全体，又关注差 异，采取小组合作指导 或个别指导的方式进行 辅导，力争把困难解决 在课堂上。 小学教学工作汇报1
抓教后反思。上学期各学科重新规 范了教学反思格式，促使教师在反思的 基础上改进自己的教学，促进全体学生 的全面发展，让教学反思更好的为教育 教学服务。
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重点做好了 “六抓”活动
备
（主备人备课）
研
（集体研讨）
备
（再次备课）
思
研
讲
（上课教师反思）
（课后研讨）
（课堂授课）
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抓上课。加强随堂听课制度，在听 评课中及时了解教师的施教情况和学生
的学习情况，并及时做出反馈部署。
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抓作业批改。坚持不定期的作业、备课检查。 严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时 调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的研 究，推广“面向全体、因材施教、分类指导、整体 推进”的分层作业，并实施级部主任作业督查制度。
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四、注重教师培训，促进教师专业化水平 的不断提升
本学年，我们以“实施目标教学，构建生本愉悦课堂”教学策略研 究为切入点，深入开展课堂教学研究活动,倡导真实、朴实、扎实的课 堂教学风格。相继开展了推门课、骨干教师示范课、童话类文章阅读教 学探究研讨课等课堂教学展示活动。
2、以“精读”为抓手，夯实字词句篇的语文素 养训练。
低年级扎实做好识字、阅读教学，三年级加强作 文指导，四至六年级以教研组为单位，设置了导学案， 培养学生运用导学案自学能力。各年级根据学生实际， 开展了“读书交流会”，引导学生阅读《小学生课外 阅读》和一至两本其他课外书籍。评选了一批校级 “小明星”， 让每一位学生都多读书、读好书、好 读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让 读书成为每一名学生终小身学教学学工习作汇报的1 自觉行为，从而全面 提高每一个学生的语文素养。
进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。 即上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，
真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
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青年老师培养
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集体教研
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结合全员育人机制，举行“大手拉小手、我们是 朋友”教师与学习后进学生的结对帮扶活动。
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二、以活动促发展，全面提升学生素养 各学科积极开展了各级各类比赛活动。
如：语文学科的征文、写字比赛，读书比 赛，数学学科的口算、笔算比赛，英语的 口语比赛，各学科手抄报比赛等。通过一 系列比赛，既选拔了一批学科优秀苗子进 行重点培养，又调动了学生学习积极性。
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每位教师至少确定4位优生和4位学困生作为结对 对象，从学习方法、学习习惯上进行辅导，以激发其 学习兴趣，提高学习成小学绩教学。工作汇报1
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成绩属于过去，欣喜之余，我们抬头遥 望，前面的道路还很漫长，希望与困难同在， 挑战和机遇并存。我们将以这次视导检查为 契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和 建议。在反思中求改进，在改进中求突破， 在突破中求特色。
3、以“ 范写”为突破口，夯实写字教学。 日常语文教学中，各班以写字课为主，引导、 规范学生写字习惯，各年级定期将学生书法 作品、手抄报予以展览，使学生认认真真地 读书，端端正正地写字。
持之以恒抓习惯，为学生终生学习奠基
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融合课堂内外，全“身心”促进学生成长
4、以“妙算”为引领，夯实学生运 算能力。中低年级加强口算训练、高年 级加强计算题训练，每天坚持进行练习， 每周两次课前集中练习等方式途径，以 切实提高练习效果。
我们坚信：在各位专家领导的指导、关 心、支持下，凭着我们的执着、热情、踏实 肯干，我校的教育教学工作必定会持续健康 发展、更上层楼。
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诚祝各位领导： 身体健康，万事如意！
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注重教学常规管理，构建良好的教学秩序 以活动促发展，全面提升学生素养 以发展素养为源，扎实训练，活跃校园 注重教师培训，促进教师专业化水平提升
决问题，在老师的引导下合作探究能力不断提
高。
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三、以发展素养为源，扎实训练，活跃校园
积极贯彻落实《学校体卫艺教育条例》 以及上级有关文件精神，使体、卫、艺工 作生动蓬勃发展。积极组织校内外研讨课， 大力开展艺体教研活动。
积极组织学生参加各级各类田径、足 球等兴趣活动。以大课间活动为载体，确 保学生每天有效锻炼一小时。每天组织有 序的眼保健操和课间操，让“小苹果”、 “最炫民族风”始终快乐地飘扬在学校的
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学生读书交流以书交友
小学教学工作汇报我吟我诵我快乐
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我的青春我做主
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在日常工作中我们注重了四个“夯实”：
1、夯实学生良好学习习惯的养成。对学生的课前 准备、课内听讲、回答问题、合作学习、读书交流、 书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训 练，形成习惯，以减少课堂流失率，提高学习效率。
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经过一系列的教育培养，学生的综合素
质显著提高，大多数学生养成了良好的学习习
惯，如：课前预习的习惯，主动学习的习惯，
勤于复习的习惯，按时独立完成作业的习惯，
阅读记笔记的习惯，善于思考的习惯，学生从
课内到课外都显露出“我能学”“我最棒”的
自信心。课堂上学生思维活跃，敢于质疑，善
于思考，逐步学会了发现问题，分析问题，解
——
2015年5月20日
小学教学工作汇报1
一年来，我校在县教体局和镇教研室
的正确领导和大力支持下，本着求真务
实的工作作风，以提高课堂教学质量为
突破口，不断完善教育管理体制，努力
提升教师整体素质，以实施目标教学，
构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高
教学质量。
小学教学工作汇报1
一、注重教学常规管理，构建良好的教学秩序
小学教学工作汇报1
抓课堂辅导。按照 因材施教的原则，加强 教师对学习后进学生的 辅导与转化力度。
坚持课堂辅导为主 既面向全体，又关注差 异，采取小组合作指导 或个别指导的方式进行 辅导，力争把困难解决 在课堂上。 小学教学工作汇报1
抓教后反思。上学期各学科重新规 范了教学反思格式，促使教师在反思的 基础上改进自己的教学，促进全体学生 的全面发展，让教学反思更好的为教育 教学服务。
小学教学工作汇报1
重点做好了 “六抓”活动
备
（主备人备课）
研
（集体研讨）
备
（再次备课）
思
研
讲
（上课教师反思）
（课后研讨）
（课堂授课）
小学教学工作汇报1
抓上课。加强随堂听课制度，在听 评课中及时了解教师的施教情况和学生
的学习情况，并及时做出反馈部署。
小学教学工作汇报1
抓作业批改。坚持不定期的作业、备课检查。 严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时 调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的研 究，推广“面向全体、因材施教、分类指导、整体 推进”的分层作业，并实施级部主任作业督查制度。
小学教学工作汇报1
小学教学工作汇报1
小学教学工作汇报1
小学教学工作汇报1
四、注重教师培训，促进教师专业化水平 的不断提升
本学年，我们以“实施目标教学，构建生本愉悦课堂”教学策略研 究为切入点，深入开展课堂教学研究活动,倡导真实、朴实、扎实的课 堂教学风格。相继开展了推门课、骨干教师示范课、童话类文章阅读教 学探究研讨课等课堂教学展示活动。
2、以“精读”为抓手，夯实字词句篇的语文素 养训练。
低年级扎实做好识字、阅读教学，三年级加强作 文指导，四至六年级以教研组为单位，设置了导学案， 培养学生运用导学案自学能力。各年级根据学生实际， 开展了“读书交流会”，引导学生阅读《小学生课外 阅读》和一至两本其他课外书籍。评选了一批校级 “小明星”， 让每一位学生都多读书、读好书、好 读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让 读书成为每一名学生终小身学教学学工习作汇报的1 自觉行为，从而全面 提高每一个学生的语文素养。
进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。 即上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，
真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
小学教学工作汇报1
青年老师培养
小学教学工作汇报1
集体教研
小学教学工作汇报1
结合全员育人机制，举行“大手拉小手、我们是 朋友”教师与学习后进学生的结对帮扶活动。