(西师大版)一年级语文下册 老人与苹果树PPT课件
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一年级下册语文课件课文一《老人与苹果树》2∣西师大版(共16张PPT)
15
16
想一想这句话是什么意思?
11
课文梳理
“我虽然吃不着，可是别人吃得着 哇！那时候他们会很高兴的。”
12
问题思考
用自己的话说一说： 老爷爷为什么要种苹果树？
13
一年一年地过去了，苹果树长大了， 树上结满了一个个又红又大的苹果。小朋 友们，如果你吃到了这又红又大的苹果， 会想什么、说什么呢？
14
看图说话
老人与苹果树
1
学习目标
1.能借助拼音认识本课生字,正确、工整 地书写生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文， 体会老人的美好心灵。
3. 能用重点词语口头造句。
2
初读感知
课文讲了老人和苹 děng
苹 果 问等
jiǔ
xiē cái
jiē
久 些才结
chī
bié shí
hòu
吃 别时候
4
读一读
苹果 长久 时候
提问 一些 结果
等候 刚才 吃饭
5
写一写
才他
6
写一写
们吃
7
写一写
会问
8
写一写
果要
9
初读感知
爷爷奶奶辛苦了一辈子，是该好 好休息的时候了。这篇课文中的老人 年纪也不小了，可是他却在干什么呢？
10
课文梳理
“你种这么多苹果树干什么呀？要 等好久好久，这些树才会结出苹果呢， 恐怕你吃不着它们的苹果啦！”
16
想一想这句话是什么意思?
11
课文梳理
“我虽然吃不着，可是别人吃得着 哇！那时候他们会很高兴的。”
12
问题思考
用自己的话说一说： 老爷爷为什么要种苹果树？
13
一年一年地过去了，苹果树长大了， 树上结满了一个个又红又大的苹果。小朋 友们，如果你吃到了这又红又大的苹果， 会想什么、说什么呢？
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看图说话
老人与苹果树
1
学习目标
1.能借助拼音认识本课生字,正确、工整 地书写生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文， 体会老人的美好心灵。
3. 能用重点词语口头造句。
2
初读感知
课文讲了老人和苹 děng
苹 果 问等
jiǔ
xiē cái
jiē
久 些才结
chī
bié shí
hòu
吃 别时候
4
读一读
苹果 长久 时候
提问 一些 结果
等候 刚才 吃饭
5
写一写
才他
6
写一写
们吃
7
写一写
会问
8
写一写
果要
9
初读感知
爷爷奶奶辛苦了一辈子，是该好 好休息的时候了。这篇课文中的老人 年纪也不小了，可是他却在干什么呢？
10
课文梳理
“你种这么多苹果树干什么呀？要 等好久好久，这些树才会结出苹果呢， 恐怕你吃不着它们的苹果啦！”
西师大版语文一下第二单元《老人与苹果树》优质公开课课件
人们看见老人种树产生了什么疑 问？
好久好久：时间很长 恐怕：担心 可能 点此播放讲课视频
阅读质疑
人家觉得老爷爷不该去种树，这是 为什么呢？
Hale Waihona Puke 老人为什么中许多苹果树？西师大版一年级语文下册第二单元
老人与苹果树
老人与苹果树
点此播放教学视频
说一说
课文讲了老人和苹果树间的什么 故事？ 教师出示老人的图片：小朋 友 们，你们看，这是一个怎样的 老人？
点此播放教学视频
想一想
教师：是呀，爷爷奶奶都老了，他们辛苦了一辈子，也 该好好休息了，可是这篇课文中的老人年纪也不小了，可 是他却在干什么呢？
西师大版一年级语文下册 老人与苹果树精品PPT教学课件
想一想
教师：是呀，爷爷奶奶去世了，他们辛 苦了一辈子，也该好好休息了，可是这篇 课文中的老人年纪也不小了，可是他却在 干什么呢？
用自己的话说一说：老爷爷为 什么要种苹果树？
阅读质疑
“你种这么多苹果树干什么呀？要 等好久好久，这些树才会结出苹果呢， 恐怕你吃不着它们的苹果啦！” 这句话是什么意思?
西师大版一年级语文下册第二单元
老人与苹果树
教学目标
1.能借助拼音自主识字,认识本课生字,正 确、工整地书写要求会写的字。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文， 体会老人的美好心灵。
3.了解重点词句的意思，能用重点词语 口头造句。
说一说
课文讲了老人和苹果树间的什 么故事？
教师出示老人的图片：小朋 友们，你们看，这是一个怎样的 老人？
一年一年地过去了，苹果树长大了， 树上结满了一个个又红又大的苹果。小朋 友们，如果你吃到了这又红又大的苹果， 会想什么？说什么呢？
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日期
《老人与苹果树》PPT
老人与苹果树
你知道苹果要多久才能成熟吗？
生字学习
píng guǒ wèn děng苹 果 问 等 jiǔ xiē cái jiē久 些 才 结chī bié shí hòu 吃 别 时 候
课后作业
1、将本课生词抄写两遍。2、完成课后练习。3、你从老大爷身上学到了什么？写下来吧！
谢谢！
拓展学习
列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家。他是在托尔斯泰这个贵族家族中最有影响力的一位。著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》这几部被视作经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
口语交际
你喜不喜欢文中的老大爷？为什么呢？
课文梳理
我虽然吃不着，可是别人吃得着哇！那时候他们会很高兴的。
课文梳理
老大爷很有可能吃不到自己种的苹果了，可他为什么还要种呢？
问题思考
问题思考
你从老大爷身上学到了什么？答：我们做事情应该多为别人想想。能够帮助别人，自己也会很快乐！
课堂练习
将下列句子补充完整。老大爷种了 。 高兴地吃苹果。
词语学习
苹果 提问 等候长久 一些 刚才时候 结果 吃饭
课文朗读
大家来分角色朗读课文吧！
有个老大爷种了很多苹果树。
课文梳理
您种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些苹果树才会结出苹果来呢。恐怕您吃不着他们的苹果啦！
你知道苹果要多久才能成熟吗？
生字学习
píng guǒ wèn děng苹 果 问 等 jiǔ xiē cái jiē久 些 才 结chī bié shí hòu 吃 别 时 候
课后作业
1、将本课生词抄写两遍。2、完成课后练习。3、你从老大爷身上学到了什么？写下来吧！
谢谢！
拓展学习
列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家。他是在托尔斯泰这个贵族家族中最有影响力的一位。著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》这几部被视作经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
口语交际
你喜不喜欢文中的老大爷？为什么呢？
课文梳理
我虽然吃不着，可是别人吃得着哇！那时候他们会很高兴的。
课文梳理
老大爷很有可能吃不到自己种的苹果了，可他为什么还要种呢？
问题思考
问题思考
你从老大爷身上学到了什么？答：我们做事情应该多为别人想想。能够帮助别人，自己也会很快乐！
课堂练习
将下列句子补充完整。老大爷种了 。 高兴地吃苹果。
词语学习
苹果 提问 等候长久 一些 刚才时候 结果 吃饭
课文朗读
大家来分角色朗读课文吧！
有个老大爷种了很多苹果树。
课文梳理
您种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些苹果树才会结出苹果来呢。恐怕您吃不着他们的苹果啦！
一年级语文下册第3课老人与苹果树 PPT精品课件2西师大版
பைடு நூலகம்一想
教师：是呀，爷爷奶奶去世了，他们辛 苦了一辈子，也该好好休息了，可是这篇 课文中的老人年纪也不小了，可是他却在 干什么呢？
用自己的话说一说：老爷爷为 什么要种苹果树？
阅读质疑
“你种这么多苹果树干什么呀？要 等好久好久，这些树才会结出苹果呢， 恐怕你吃不着它们的苹果啦！” 这句话是什么意思?
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
《老人与苹果树》课件PPT
课堂练习
将下列句子补充完整。
老大爷种了
。
高兴地吃苹果。
拓展学习
列夫·托尔斯泰（1828—1910）： 俄国小说家、评论家、剧作家和哲 学家。他是在托尔斯泰这个贵族家 族中最有影响力的一位。著有《战争与和 平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》这 几部被视作经典的长篇小说，被认为是世 界最伟大的作家之一，也是世界文学史上 最杰出的作家之一。
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9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
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5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
西师版小学一年级语文下册第4课老人与苹果树市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
想一想
教师：是呀，爷爷奶奶逝世了，他们辛 劳了一辈子，也该好好休息了，可是这篇 课文中老人年纪也不小了，可是他却在干 什么呢？
第6页
用自己话说一说：老爷爷为 什么要种苹果树？
第7页
“你种这么多苹果树干什么呀？要 等很久很久，这些树才会结出苹果呢， 恐怕你吃不着它们苹果啦！” 这句话是什么意思?
第8页
一年一年地过去了，苹果树长大了， 树上结满了一个个又红又大苹果。儿童们， 假如你吃到了这又红又大苹果，会想什么？ 说什么呢？
第9页
第10页
教学目标
1.能借助拼音自主识字,认识本课生字,正 确、工整地书写要求会写字。
2.能正确、流利、有感情朗诵课文，体 会老人美好心灵。
3.了解重点词句意思，能用重点词语口 头造句。
第2页
说一说
课文讲了老人和苹果树间什么 故事？
教师出示老人图片：小朋 友 们，你们看，这是一个怎样 老人？
第3页Байду номын сангаас
第4页
第5页
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想一想
教师：是呀，爷爷奶奶去世了，他们辛 苦了一辈子，也该好好休息了，可是这篇 课文中的老人年纪也不小了，可是他却在 干什么呢？
用自己的话说一说：老爷爷为 什么要种苹果树？
阅读质疑
“你种这么多苹果树干什么呀？要 等好久好久，这些树才会结出苹果呢， 恐怕你吃不着它们的苹果啦！” 这句话是什么意思?
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
西师大版一年级语文下册第二单元
老人与苹果树
教学目标
1.能借助拼音自主识字,认识本课生字,正 确、工整地书写要求会写的字。的美好心灵。
3.了解重点词句的意思，能用重点词语 口头造句。
说一说
课文讲了老人和苹果树间的什 么故事？
教师出示老人的图片：小朋 友们，你们看，这是一个怎样的 老人？
一年一年地过去了，苹果树长大了， 树上结满了一个个又红又大的苹果。小朋 友们，如果你吃到了这又红又大的苹果， 会想什么？说什么呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More