幼儿园小班美术活动教案：花围巾
《漂亮的围巾》教案(优秀8篇)
《漂亮的围巾》教案（优秀8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇《漂亮的围巾》教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
《漂亮的围巾》教案篇一活动来源：《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。
该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与"坐火车"互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。
并在让幼儿欣赏、制作的过程中，发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
活动过程：1、情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。
2、能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。
3、技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。
4、创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。
活动准备：1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。
2、物质准备：(1)PPT课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。
(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。
3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。
活动过程：一、观察感知导入出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。
教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么？在什么季节会飘雪花？冬天会有什么感觉？森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧！小火车的车厢上有什么？第一节的车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的？你是小男孩还是小女孩？请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。
小班美术公开课教案《花围巾》（2篇）
小班美术公开课教案《花围巾》课程名称：《花围巾》小班美术公开课教案时间：60分钟适用对象：小班儿童（3-4岁）目标：1. 学习使用不同颜色和形状的纸张制作花朵和围巾。
2. 提高儿童的动手能力和审美观察能力。
3. 培养儿童的团队合作和创造力。
教学材料：1. 彩色纸张（不同颜色和形状）2. 剪刀3. 胶水4. 桌面教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：- 通过问题引导：请孩子们回答“你们最喜欢什么颜色的花？”- 分享活动：教师分享一些不同颜色和形状的花朵图片，并请孩子们观察和描述这些花朵。
2. 介绍主题（5分钟）：- 准备一件花围巾或者用图片展示，并告诉孩子们我们要制作一条花围巾。
- 通过故事或者游戏引发孩子们对花围巾的兴趣。
3. 制作花朵（20分钟）：- 教师向孩子们展示如何用纸张剪出不同形状的花朵。
- 鼓励孩子们选取自己喜欢的颜色和形状，并用剪刀将纸张剪成花瓣的形状。
- 将剪好的花瓣用胶水粘贴在围巾的一侧。
- 提醒孩子们要保持耐心和细心，不要把花瓣粘在一起。
4. 制作围巾（20分钟）：- 为每个孩子提供一条长条形的纸张（代表围巾），并告诉他们如何将花瓣贴在围巾上。
- 鼓励孩子们自由发挥，可以选择喜欢的花朵数量和位置，粘贴在围巾上。
- 引导他们观察围巾的整体效果，可以调整花瓣的位置和颜色。
5. 总结活动（5分钟）：- 请孩子们展示自己制作的花围巾，并互相欣赏和赞美。
- 引导孩子们回答问题：“你最喜欢围巾上哪朵花？为什么？”- 小结本次活动的收获和体会，鼓励孩子们继续发挥创造力。
扩展活动：1. 将孩子们制作的花围巾用作班级的装饰品，展示在教室的墙上。
2. 给孩子们准备一些摆放花围巾的道具，让他们自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
3. 带领孩子们进行户外观察活动，观察和描述不同颜色和形状的花朵，并尝试用绘画或者制作纸花的方式表达自己的观察和感受。
备注：- 在教学过程中，教师应耐心引导和帮助孩子们，避免出现危险行为，如乱剪手指等。
小班美术教案《花围巾》
小班美术教案《花围巾》一、教学目标：1. 了解围巾的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出漂亮的花围巾。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 认识围巾：让幼儿观察围巾的形状、颜色和花纹，了解围巾的用途。
2. 绘画技巧：学习用简单的线条和颜色画出花围巾，学会使用水彩笔。
4. 创意展示：让幼儿发挥想象力，为自己设计一款独一无二的花围巾。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 各种围巾的图片或实物作为参考。
3. 花朵、树叶等自然物品作为创作素材。
四、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察各种围巾的图片或实物，引导他们说出围巾的名称、特征和用途。
2. 讲解：示范如何用画笔和水彩笔画出花围巾，讲解绘画技巧。
3. 绘画：让幼儿自己动手画出花围巾，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的作品。
5. 创意展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和手工制作的过程，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达能力和自信心。
3. 结合幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和手工操作能力。
4. 关注幼儿在活动中的参与度和团队合作意识，给予积极的评价。
六、教学拓展：1. 组织一次“花围巾时装秀”，让幼儿们穿着自己设计的花围巾走秀，展示自己的创意和独特风格。
2. 邀请家长来参加时装秀，让家长们也能欣赏到幼儿们的作品。
3. 进行花围巾作品评选，鼓励幼儿们积极参与并投票选出最受欢迎的花围巾。
七、安全注意事项：1. 在绘画和手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀和胶水时要小心，避免受伤。
2. 确保绘画材料和手工材料质量合格，避免有毒或刺激性物质对幼儿的健康造成影响。
3. 监督幼儿使用水彩笔和颜料，防止他们将其弄到身上或地上。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的想象力。
幼儿园小班美术教案《花围巾》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩纸制作花围巾。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸制作花围巾的基本步骤和技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花围巾作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，所需材料摆放到位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的花围巾，引导幼儿关注围巾的图案、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和技巧，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：老师或演示制作花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作花围巾。
期间老师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否积极参与制作过程？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了基本的制作技巧？是否有创意的表现？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的需求？是否有针对性地进行指导？4. 活动结束后，幼儿对作品的自信心和成就感如何？是否乐于展示自己的作品？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 让幼儿把自己的花围巾作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，了解幼儿在园的表现。
3. 开展“花围巾时装秀”，让幼儿穿着自己制作的花围巾走秀，提高幼儿的自信和表演能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿在制作花围巾过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在展示作品时的自信心和沟通能力。
3. 评价幼儿对花围巾的认知程度，了解幼儿对颜色、图案的喜好。
九、教学建议：1. 在未来的教学中，增加更多有趣的美术活动，培养幼儿的审美能力。
幼儿园小班美术公开课花围巾教案
幼儿园小班美术公开课花围巾教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的花围巾，了解花围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的花纹。
3. 情感目标：培养幼儿的审美观念，激发他们对美的热爱和创造欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会画出基本的花纹。
2. 教学难点：让幼儿学会用色彩搭配，创作出富有创意的花围巾。
三、教学准备1. 教具准备：各种颜色和图案的花围巾、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种花围巾，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解花围巾的用途、特点以及画花围巾的基本技巧。
3. 示范：教师现场示范画花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和图案，动手画出花围巾。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和创造力，给予积极的肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美观念和表达能力。
3. 作品评价：评选出具有创意和美感的作品，进行展示和表扬。
六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿利用废旧布料、纸张等材料，制作自己的花围巾。
2. 户外活动：组织幼儿去户外观察花朵，激发他们对自然的热爱。
3. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集有关花围巾的图片或实物，进行观察和欣赏。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时调整教学策略，满足他们的需求。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的审美观念和表达能力，提高他们的绘画技能。
3. 定期组织类似的美术活动，激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。
八、教学反馈1. 幼儿反馈：通过绘画花围巾，感受到了美的愉悦，提高了动手能力。
2. 家长反馈：幼儿在家庭中表现出对绘画的兴趣，家长予以鼓励和支持。
春季主题：花围巾幼儿园小班美术教案
春季主题：花围巾幼儿园小班美术教案】
一、教学目标
1、情感目标：培养幼儿对春季花卉的爱好，通过手工制作花围巾，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2、知识目标：了解春季花卉的种类和形态，学习基本的手工制作技巧。
3、能力目标：通过手工制作花围巾，提高幼儿的动手能力和综合运用能力。
二、教学重难点
1、重点：培养幼儿对春季花卉的认识和了解，学习基本的手工制作技巧。
2、难点：如何让幼儿将自己的创意转化为实际的制作技能，需要老师动手指导。
三、教学准备
1、花卉图画或实物。
2、颜料、纸张、剪刀、胶水等。
四、教学过程
1、课前导入
老师可以通过展示春季花卉的图片或实物，让幼儿了解春季花卉的特点和美丽。
2、教学内容
1）制作花朵
老师可以解如何将花朵的形态用画笔表现出来，让幼儿学习如何画出不同种类的花朵，如郁金香、玫瑰、兰花等。
接着，老师可以引导幼儿使用剪刀将画好的花朵剪下来，并将它们粘贴在字母纸上。
2）制作围巾
老师可以给幼儿说明围巾的制作步骤，如选取合适的颜色、设计围巾样式、选取合适的纸张等。
幼儿可以使用颜料或纸张来制作围巾的底色，并在上面贴上自己制作的花朵。
3、教学总结
通过本节课的教学，幼儿不仅了解了春季花卉的种类和形态，也锻炼了手工制作的能力和创意思维能力。
五、教学延伸
如果时间允许，可以将幼儿制作的花围巾展示出来，激发幼儿的自信和成就感，并可以让家长来学校观看，增加家校互动。
同时，老师也可以将制作好的花围巾用于班级收藏或装饰。
小班主题漂亮的花围巾教案反思
学生的理解程度：通过直观的教学方法和生动的讲解，学生对花围巾的制作过程有了更深入的理 解。
学生的创造力：在制作花围巾的过程中，学生发挥了自己的创造力，制作出了各种不同风格的花 围巾。
学生的合作能力：在小组合作制作花围巾的过程中，学生不仅提高了自己的技能，还培养了合作 意识和团队精神。
教学内容的趣味性
结合实物展示：通 过展示真实的漂亮 花围巾，让学生更 加直观地感受其色 彩和图案的魅力， 增加学习的兴趣。
互动游戏环节：设 计一些与花围巾相 关的互动游戏，让 学生在游戏中学习 和掌握相关知识， 增加学习的乐趣。
故事情境创设：通 过讲述与花围巾相 关的故事或情境， 引导学生进入学习 状态，增加学习的 情感体验。
教学活动的可操作性
教学目标明确：确保学生能够理解并掌握漂亮的花围巾的编织方法
教学方法得当：采用示范、讲解、小组合作等多种方式，提高学生的学习 兴趣和参与度
教学资源充足：提供充足的毛线和围巾材料，确保每个学生都能亲手实践
教学效果显著：通过学生的实际操作和作品展示，评估教学活动的可操作 性
教学活动的实施效果
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教学评价与反馈
教学评价的方式
观察法：通过观察学生的表现，评估学生的学习效果 测验法：通过测验了解学生对知识点的掌握情况 口头反馈法：通过口头反馈了解学生对教学的意见和建议 书面反馈法：通过书面反馈了解学生对教学的意见和建议
教学评价的结果
学生对花围巾的设计和制作表现出浓厚的兴趣 通过动手实践，学生学会了设计和制作漂亮的花围巾 学生在制作过程中提高了动手能力和创造力 学生对自己的作品感到自豪，增强了自信心
了解花围巾的搭配方法和适 用场合
小班美术教案及教学反思《花围巾》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花，并了解花围巾的图案设计。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿创作热情。
二、教学内容：1. 认识各种不同种类的花，了解花围巾的图案设计。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵。
3. 通过创作花围巾，培养幼儿的审美情趣和创作热情。
三、教学准备：1. 准备各种花朵的图片或实物，供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备花围巾样品或图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：展示花围巾样品或图片，引导幼儿观察和描述花围巾的图案和颜色。
2. 讲解：向幼儿介绍各种不同种类的花，讲解花朵的形状、颜色和特点。
3. 示范：示范如何用简单的线条和颜色画出花朵，讲解绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿选择自己喜欢的花朵，用画笔和颜料在画纸上画出花朵。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对花朵的认识和绘画技巧有所提高，大部分幼儿能够画出自己喜欢的花朵。
2. 在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力，对自己的作品充满成就感。
3. 教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，达到了教学目标。
4. 下次教学活动，可以尝试引导幼儿设计花围巾的图案，进一步提高幼儿的审美情趣和创作能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 组织花围巾展示活动：让幼儿把自己的作品装饰在园内的公共区域，进行展示，提高幼儿的成就感。
3. 开展花围巾义卖活动：将幼儿的作品进行义卖，筹集善款，培养幼儿的爱心和公益意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对花朵的认识和绘画技巧的掌握情况。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创造力和审美情趣。
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幼儿园小班美术活动教案：花围巾
设计意图：
小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。
本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。
最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
活动目标：
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
活动准备：
各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。
活动过程：
一、激发兴趣
1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？
2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。
（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。
）
4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。
（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。
）
二、示范讲解
1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）
师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”
（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。
）
好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？
（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）
3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。
看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。
4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！
（“小熊”手拿围巾，开心地说：这花围巾真漂亮，谢谢你，刘老师！不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有许多好朋友，天气冷了，它们一定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？）
5、宝宝们，你们愿意帮助小熊吗？（愿意）
（用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮助别人的快乐。
）
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、指导孩子均匀地分布印画图案。
2、提醒孩子注意保持桌面地面的整洁。
（操作过程中，给予孩子自由选择材料的机会。
）
四、讲评展示：
1、宝宝们们真能干，打扮出了这么多漂亮的花围巾。
咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！（电视机放《时装表演》）
2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾打扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演）
3、把围巾送给小熊的朋友。
（“时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。
）
活动反思：
本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既满足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。
孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（形状、色彩等）塑造具体客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人交流的喜悦，并获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。
从而，使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得快乐的活动。