八年级下第一次月考数学试卷--数学(解析版)

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鲁教版八年级(下)第一次月考数学试卷(含解析)

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2019-2020学年八年级(下)第一次月考数学试卷(五四学制)一、选择题(本大题共10小题,共30.0分)1.(3分)下列说法中错误的是()A.对角线互相平分的四边形是平行四边形B.对角线互相垂直的四边形是菱形C.对角线互相垂直的矩形是正方形D.对角线相等的菱形是正方形2.(3分)估计÷﹣1的值应在()A.4.5和5之间B.5和5.5之间C.5.5和6之间D.6和6.5之间3.(3分)如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,且OA=OD,∠OAD=55°,则∠OCD的度数为()A.35°B.40°C.45°D.50°4.(3分)如图,四边形ABCD中,AB=BC,∠ABC=∠CDA=90°,BE⊥AD于点E,且四边形ABCD的面积为16,则BE=()A.2B.3C.4D.55.(3分)如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,BC=CD=8,过点B作EB ⊥AB,交CD于点E.若DE=6,则AD的长为()A.6B.8C.10D.无法确定6.(3分)将a根号外的因式移到根号内,得()A.B.﹣C.﹣D.7.(3分)下列根式中,不能与合并的是()A.B.C.D.8.(3分)若x+1与x﹣1互为倒数,则实数x为()A.0B.C.±1D.±9.(3分)制造一种产品,原来的成本是每件200元,由于连续两次降低成本,现在每件产品的成本是162元,则平均每次降低成本()A.8%B.10%C.15%D.20%10.(3分)如图,剪两张对边平行且宽度相同的纸条随意交叉叠放在一起,转动其中一张,重合部分构成一个四边形,则下列结论中不一定成立的是()A.∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCD B.AB=BCC.AB=CD,AD=BC D.∠DAB+∠BCD=180°二、填空题(本大题共8小题,共32.0分)11.(4分)最简二次根式与是同类二次根式,则a=.12.(4分)方程(x﹣3)(x﹣9)=0的根是.13.(4分)已知(x2+y2)2+5(x2+y2)﹣6=0,则x2+y2的值为.14.(4分)若a是方程3x2+2x﹣1=0的解,则代数式3a2+2a﹣2019的值为.15.(4分)若有意义,则a的取值范围为16.(4分)如图,在菱形ABCD中,AC与BD相交于点O,点P是AB的中点,PO=4,则菱形ABCD的周长为.17.(4分)如图,四边形ABCD是平行四边形,AC与BD相交于点O,AB=AD,添加一个条件:,可使它成为正方形.18.(4分)一个正方形的边长增加了2cm,它的面积就增加44cm2,这个正方形的边长是:.三、计算题(本大题共2小题,共16.0分)19.(8分)(1);(2).20.(8分)解方程:(1)x2﹣7x﹣1=0;(2)x(2x﹣5)=4x﹣10四、解答题(本大题共5小题,共42.0分)21.(8分)如图,菱形ABCD的对角线交于点O,点E是菱形外一点,DE∥AC,CE∥BD.(1)求证:四边形DECO是矩形;(2)连接AE交BD于点F,当∠ADB=30°,DE=4时,求AF的长度.22.(8分)已知平行四边形ABCD的两邻边AB、AD的长是关于x的一元二次方程x2﹣mx+﹣=0的两个实数根.(1)当m为何值时,四边形ABCD是菱形;(2)求出此时菱形的边长.23.(8分)阅读下面的例题:例:解方程x2﹣2|x|﹣3=0解:(1)当x≥0时,原方程可化为x2﹣2x﹣3=0,解得x1=﹣1(舍去),x2=3(2)当x<0时,原方程可化为x2+2x﹣3=0,解得x1=1(舍去),x2=﹣3.综上所述,原方程的根是x1=3,x2=﹣3.解答问题:(1)如果我们将原方程化为|x|2﹣2|x|﹣3=0求解可以吗?请你大胆试一下写出求解过程.(2)依照题目给出的例题解法,解方程x2+2|x﹣2|﹣4=024.(8分)如图,有长为30m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为10m),围成中间隔有一道篱笆(平行于AB)的长方形花圃.(1)设花圃的一边AB为xm,则BC的长可用含x的代数式表示为m;(2)当AB的长是多少米时,围成的花圃面积为63平方米?25.(10分)观察下列运算过程:…请运用上面的运算方法计算:.参考答案一、选择题(本大题共10小题,共30.0分)1.(3分)下列说法中错误的是()A.对角线互相平分的四边形是平行四边形B.对角线互相垂直的四边形是菱形C.对角线互相垂直的矩形是正方形D.对角线相等的菱形是正方形【分析】根据平行四边形、菱形、正方形的判定和性质一一判断即可.【解答】解:A.对角线互相平分的四边形是平行四边形,此选项正确;B.对角线互相垂直且平分的四边形是菱形,此选项错误;C.对角线互相垂直的矩形是正方形,此选项正确;D.对角线相等的菱形是正方形,此选项正确.故选:B.2.(3分)估计÷﹣1的值应在()A.4.5和5之间B.5和5.5之间C.5.5和6之间D.6和6.5之间【分析】首先化简二次根式进而得出的取值范围进而得出答案.【解答】解:÷﹣1=﹣1=﹣1,∵7<<7.5,∴6<﹣1<6.5,故选:D.3.(3分)如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,且OA=OD,∠OAD=55°,则∠OCD的度数为()A.35°B.40°C.45°D.50°【分析】根据矩形的判定得到四边形ABCD是矩形,由矩形的性质求出∠DAB=90°,AB∥CD,求出∠OAB=∠DAB﹣∠OAD=35°,由平行线的性质即可得出答案.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴OA=OC,OB=OD,∵OA=OD,∴AC=BD,∴四边形ABCD是矩形,∴∠DAB=90°,AB∥CD,∴∠OAB=∠DAB﹣∠OAD=90°﹣55°=35°,∠OCD=∠OAB=35°,故选:A.4.(3分)如图,四边形ABCD中,AB=BC,∠ABC=∠CDA=90°,BE⊥AD于点E,且四边形ABCD的面积为16,则BE=()A.2B.3C.4D.5【分析】作BF⊥DC于F,如图,易得四边形BEDF为矩形,再证明△ABE≌△CBF得到BE=BF,S△ABE=S△CBF,则可判断四边形BEDF为正方形,四边形BEDF的面积=四边形ABCD的面积,然后根据正方形的面积公式计算BE的长.【解答】解:作BF⊥DC于F,如图,∵∠CDA=90°,BE⊥AD,BF⊥DF,∴四边形BEDF为矩形,∴∠EBF=90°,即∠EBC+∠CBF=90°,∵∠ABC=90°,即∠EBC+∠ABE=90°,∴∠ABE=∠CBE,在△ABE和△CBF中,∴BE=BF,S△ABE=S△CBF,∴四边形BEDF为正方形,四边形BEDF的面积=四边形ABCD的面积,∴BE==4.故选:C.5.(3分)如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,BC=CD=8,过点B作EB ⊥AB,交CD于点E.若DE=6,则AD的长为()A.6B.8C.10D.无法确定【分析】作BF⊥AD与F,就可以得出BF∥CD,就可以得出四边形BCDF是矩形,进而得出四边形BCDF是正方形,就有BF=BC,证明△BCE≌△BAF就可以得出AF=CE,进而得出结论.【解答】解:作BF⊥AD与F,∴∠AFB=BFD=90°,∵AD∥BC,∴∠FBC=∠AFB=90°,∵∠C=90°,∴∠C=∠AFB=∠BFD=∠FBC=90°.∴四边形BCDF是矩形.∵BC=CD,∴四边形BCDF是正方形,∴BC=BF=FD.∵EB⊥AB,∴∠ABE=∠FBC,∴∠ABE﹣∠FBE=∠FBC﹣∠FBE,∴∠CBE=∠FBA.在△BCE和△BAF中,∴△BCE≌△BAF(ASA),∴CE=F A.∵CD=BC=8,DE=6,∴DF=8,CE=2,∴F A=2,∴AD=8+2=10.故选C.6.(3分)将a根号外的因式移到根号内,得()A.B.﹣C.﹣D.【分析】直接利用二次根式的性质得出a的符号,进而变形得出答案.【解答】解:a=﹣=﹣.故选:B.7.(3分)下列根式中,不能与合并的是()A.B.C.D.【分析】将各式化为最简二次根式即可得到结果.【解答】解:A、,本选项不合题意;B、,本选项不合题意;C、,本选项合题意;D、,本选项不合题意;故选:C.8.(3分)若x+1与x﹣1互为倒数,则实数x为()A.0B.C.±1D.±【分析】首先根据倒数定义可得:(x+1)(x﹣1)=1,再去括号,两边同时开平方即可.【解答】解:由题意得:(x+1)(x﹣1)=1,去括号得:x2﹣1=1,移项得:x2=2,两边直接开平方得:x=±,故选:D.9.(3分)制造一种产品,原来的成本是每件200元,由于连续两次降低成本,现在每件产品的成本是162元,则平均每次降低成本()A.8%B.10%C.15%D.20%【分析】设平均每次降低成本的百分率为x的话,经过第一次下降,成本变为200(1﹣x)元,再经过一次下降后成本变为200(1﹣x)(1﹣x)元,根据两次降低后的成本是162元列方程求解即可.【解答】解:设平均每次降低成本的百分率为x,根据题意得:200(1﹣x)(1﹣x)=162,解得:x=0.1或1.9(不合题意,舍去)即:x=10%故选:B.10.(3分)如图,剪两张对边平行且宽度相同的纸条随意交叉叠放在一起,转动其中一张,重合部分构成一个四边形,则下列结论中不一定成立的是()A.∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCD B.AB=BCC.AB=CD,AD=BC D.∠DAB+∠BCD=180°【分析】首先可判断重叠部分为平行四边形,且两条纸条宽度相同;再由平行四边形的等积转换可得邻边相等,则四边形ABCD为菱形.所以根据菱形的性质进行判断.【解答】解∵四边形ABCD是用两张等宽的纸条交叉重叠地放在一起而组成的图形,∴AB∥CD,AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形(对边相互平行的四边形是平行四边形);过点D分别作BC,CD边上的高为AE,AF.则AE=AF(两纸条相同,纸条宽度相同);∵平行四边形ABCD中,S△ABC=S△ACD,即BC×AE=CD×AF,∴BC=CD,即AB=BC.故B正确;∴平行四边形ABCD为菱形(邻边相等的平行四边形是菱形).∴∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCD(菱形的对角相等),故A正确;AB=CD,AD=BC(平行四边形的对边相等),故C正确;如果四边形ABCD是矩形时,该等式成立.故D不一定正确.故选:D.二、填空题(本大题共8小题,共32.0分)11.(4分)最简二次根式与是同类二次根式,则a=5.【分析】根据最简二次根式与同类二次根式的定义列方程求解.【解答】解:∵最简二次根式与是同类二次根式,∴3a=15,解得:a=5.故答案为:5.12.(4分)方程(x﹣3)(x﹣9)=0的根是x1=3,x2=9.【分析】先把一元二次方程转化成一元一次方程,求出方程的解即可.【解答】解:(x﹣3)(x﹣9)=0,x﹣3=0,x﹣9=0,x1=3,x2=9,故答案为:x1=3,x2=9.13.(4分)已知(x2+y2)2+5(x2+y2)﹣6=0,则x2+y2的值为1.【分析】先设x2+y2=t,则方程即可变形为t2+5t﹣6=0,解方程即可求得t即x2+y2的值.【解答】解:设x2+y2=t,则原方程可化为:t2+5t﹣6=0即(t+6)(t﹣1)=0∴t=﹣6(舍去)或t=1,即x2+y2=1.故答案是:1.14.(4分)若a是方程3x2+2x﹣1=0的解,则代数式3a2+2a﹣2019的值为﹣2018.【分析】利用a是方程3x2+2x﹣1=0的解得到3a2+2a=1,然后利用整体代入的方法计算3a2+2a﹣2019的值.【解答】解:∵a是方程3x2+2x﹣1=0的解,∴3a2+2a﹣1=0,∴3a2+2a=1,∴3a2+2a﹣2019=1﹣2019=﹣2018.故答案为﹣2018.15.(4分)若有意义,则a的取值范围为a≤4且a≠﹣2【分析】二次根式的被开方数是非负数且分式的分母不等于零.【解答】解:依题意得:4﹣a≥0且a+2≠0,解得a≤4且a≠﹣2.故答案是:a≤4且a≠﹣2.16.(4分)如图,在菱形ABCD中,AC与BD相交于点O,点P是AB的中点,PO=4,则菱形ABCD的周长为32.【分析】根据菱形的性质可得AC⊥BD,AB=BC=CD=AD,再根据直角三角形的性质可得AB=2OP,进而得到AB长,然后可算出菱形ABCD的周长.【解答】解:∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,AB=BC=CD=AD,∵点P是AB的中点,∴AB=2OP,∵PO=4,∴AB=8,∴菱形ABCD的周长是:4×8=32,故答案为:32.17.(4分)如图,四边形ABCD是平行四边形,AC与BD相交于点O,AB=AD,添加一个条件:∠BAD=90°,可使它成为正方形.【分析】根据正方形的判定即可得结论.【解答】解:因为四边形ABCD是平行四边形,AB=AD,所以▱ABCD是菱形,如果∠BAD=90°,那么四边形ABCD是正方形.故答案为:∠BAD=90°.18.(4分)一个正方形的边长增加了2cm,它的面积就增加44cm2,这个正方形的边长是:10cm.【分析】设正方形的边长是xcm,根据面积相应地增加了44cm2,即可列方程求解.【解答】解:设正方形的边长是xcm,根据题意得:(x+2)2﹣x2=44,解得:x=10.故答案为:10cm.三、计算题(本大题共2小题,共16.0分)19.(8分)(1);(2).【分析】(1)直接利用二次根式的性质以及负整数指数幂的性质、零指数幂的性质分别化简得出答案;(2)直接利用二次根式的性质分别化简,进而结合二次根式的乘法运算法则计算得出答案.【解答】解:(1)原式=2﹣3×﹣2﹣1×=2﹣﹣2﹣=﹣2;(2)原式=[3+4×﹣(﹣)]×=(3+2﹣+)×=(2+3)×=6+3.20.(8分)解方程:(1)x2﹣7x﹣1=0;(2)x(2x﹣5)=4x﹣10【分析】(1)可用公式法进行求解;(2)观察原方程,方程的左右两边都含有2x﹣5,因此可先移项,然后用提取公因式法进行求解.【解答】解:(1)a=1,b=﹣7,c=﹣1;b2﹣4ac=53;x=;x1=,x2=;(2)原方程可化为:x(2x﹣5)﹣2(2x﹣5)=0;(2x﹣5)(x﹣2)=0,x﹣2=0或2x﹣5=0;解得:x1=2,x2=.四、解答题(本大题共5小题,共42.0分)21.(8分)如图,菱形ABCD的对角线交于点O,点E是菱形外一点,DE∥AC,CE∥BD.(1)求证:四边形DECO是矩形;(2)连接AE交BD于点F,当∠ADB=30°,DE=4时,求AF的长度.【分析】(1)先证四边形DECO是平行四边形,再根据菱形的性质求出∠DOC=90°,即可得出结论;(2)证△AFO≌△EFD(AAS),得OF=DF,由直角三角形的性质得OD=AO=4,则OF=OD=2,再根据勾股定理求出AF即可.【解答】(1)证明:∵DE∥AC,CE∥BD,∴四边形DECO是平行四边形,∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,∴∠DOC=90°,∴四边形DECO是矩形;(2)解:如图,∵四边形ABCD是菱形,∴AO=OC,AC⊥BD,∵四边形DECO是矩形,∴OC=DE=4,∴AO=4,∵DE∥AC,∴∠F AO=∠DEF,在△AFO和△EFD中,,∴△AFO≌△EFD(AAS),∴OF=DF,∵∠ADB=30°,∴OD=AO=4,∴OF=OD=2,∴AF===2.22.(8分)已知平行四边形ABCD的两邻边AB、AD的长是关于x的一元二次方程x2﹣mx+﹣=0的两个实数根.(1)当m为何值时,四边形ABCD是菱形;(2)求出此时菱形的边长.【分析】(1)根据题意△=0,构建方程,解方程即可.(2)把m=1代入方程,解方程即可解决问题.【解答】解:(1)四边形ABCD为菱形,则方程有两个相等的实数根,∴△=b2﹣4ac=(﹣m)2﹣4(﹣)=0,即m2﹣2m+1=0,解得m=1,所以当m=1时,四边形ABCD为菱形.(2)把m=1代入原方程得x2﹣x+=0,解得所以菱形的边长为.23.(8分)阅读下面的例题:例:解方程x2﹣2|x|﹣3=0解:(1)当x≥0时,原方程可化为x2﹣2x﹣3=0,解得x1=﹣1(舍去),x2=3(2)当x<0时,原方程可化为x2+2x﹣3=0,解得x1=1(舍去),x2=﹣3.综上所述,原方程的根是x1=3,x2=﹣3.解答问题:(1)如果我们将原方程化为|x|2﹣2|x|﹣3=0求解可以吗?请你大胆试一下写出求解过程.(2)依照题目给出的例题解法,解方程x2+2|x﹣2|﹣4=0【分析】当绝对值内的数不小于0时,可直接去掉绝对值,而当绝对值内的数为负数时,去绝对值时,绝对值内的数要变为原来的相反数.本题要求参照例题解题,要先对x的值进行讨论,再去除绝对值将原式化简.【解答】解:(1)当x≥0时,原方程可化为x2﹣2x﹣3=0,解得x1=﹣1(舍去),x2=3当x<0时,原方程可化为x2+2x﹣3=0,解得x1=1(舍去),x2=﹣3.综上所述,原方程的根是x1=3,x2=﹣3.(2)当x≥2时,原方程可可化为x2+2x﹣4﹣3=0,解得x1=﹣1+(舍去),x2=﹣1﹣(舍去).当x<2时,原方程化为x2﹣2x+4﹣3=0,解得x1=x2=1综上所述,原方程的根是x1=x2=1.24.(8分)如图,有长为30m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为10m),围成中间隔有一道篱笆(平行于AB)的长方形花圃.(1)设花圃的一边AB为xm,则BC的长可用含x的代数式表示为(30﹣3x)m;(2)当AB的长是多少米时,围成的花圃面积为63平方米?【分析】(1)设AB的长为xm,则平行一墙的一边长为(30﹣3x)m,该花圃的面积为x (30﹣x)m2;进而用含x的代数式表示BC即可;(2)令该面积等于63平方米,求出符合题意的x的值,即是所求AB的长.【解答】解:(1)BC的长可用含x的代数式表示为(30﹣3x)m.故答案为:(30﹣3x);(2)依题意有x(30﹣3x)=63.解得x1=7,x2=3.当x=7时,30﹣3x=9<10,符合题意;当x=3时,30﹣3x=21>10,不符合题意,舍去.故当AB的长是7米时,围成的花圃面积为63平方米.25.(10分)观察下列运算过程:…请运用上面的运算方法计算:.【分析】先分母有理化,然后合并即可.【解答】解:原式=+++…++=.。

泰兴市西城中学八年级下第一次月考数学试卷含答案解析

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2022-2023江苏省泰州市泰兴市西城中学八年级(下)第一次月考数学试卷一.选择题1.以下是回收、绿色包装、节水、低碳四个标志,其中是中心对称图形的是()A.B.C.D.2.下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是()A.对全国中学生心理健康现状的调查B.对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查C.对我市市民实施低碳生活情况的调查D.对我国首架大型民用直升机各零部件的检查3.今年我市有4万名学生参加中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析.在这个问题中,下列说法:①这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体;②每个考生是个体;③2000名考生是总体的一个样本;④样本容量是2000.其中说法正确的有()A.4个B.3个C.2个D.1个4.如图,菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,H为AD边中点,菱形ABCD的周长为28,则OH的长等于()A.3.5 B.4 C.7 D.145.在一个不透明的口袋中装有4个红球和若干个白球,他们除颜色外其他完全相同.通过多次摸球实验后发现,摸到红球的频率稳定在25%附近,则口袋中白球可能有()A.16个B.15个C.13个D.12个6.如图,AB∥CD,E,F分别为AC,BD的中点,若AB=5,CD=3,则EF的长是()A.4 B.3 C.2 D.17.如图,P是矩形ABCD的边AD上一个动点,矩形的两条边AB、BC的长分别为3和4,那么点P到矩形的两条对角线AC和BD的距离之和是()A.B.C.D.不确定8.如图,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P为边BC上一动点,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M为EF中点,则AM的最小值为()A.1 B.1.2 C.1.3 D.1.5二.填空题9.随机抽查了某校七年级63名学生的身高(单位:cm),所得到的数据中最大值是172,最小值是149、若取组距为4,则这些数据可分成组.10.把容量是64的样本分成8组,从第1组到第4组的频数分别是5,7,11,13,第5组到第7组的频率是0.125,那么第8组的频数是.11.六张完全相同的卡片上,分别画有等边三角形、正方形、矩形、平行四边形、圆、菱形,现从中随机抽取一张,卡片上画的恰好既是轴对称图形又是中心对称图形的概率为.12.平行四边形ABCD的周长是56cm,对角线相交于点O,△BOC的周长比△AOB的周长小8cm,则AB=cm,BC=cm.13.如图,△ABC是等腰直角三角形,BC是斜边,将△ABP绕A逆时针旋转后,能够与△ACP′重合,如果AP=3,那么PP′=.14.如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=4,将矩形沿AC折叠,点D落在点D′处,则重叠部分△AFC的面积为.15.如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AC=16cm,BD=12cm,则菱形边AB上的高DH的长是cm.16.如图,在△ABC中,M是BC的中点,AD平分∠BAC,BD⊥AD,AB=12,AC=22,则MD的长为.17.已知:如图,在等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=2,D为BC的中点,P为线段AC上任意一点,则PB+PD的最小值为.18.如图,在直角坐标系中,菱形ABCD的顶点坐标C(﹣1,0)、B(0,2),点A在第二象限.直线y=﹣x+5与x轴、y轴分别交于点N、M.将菱形ABCD沿x轴向右平移m个单位.当点A落在MN上时,则m=.三.解答题19.在读书月活动中,学校准备购买一批课外读物.为使课外读物满足同学们的需求,学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查(春南京校级期中)如图,在平面直角坐标系中,有一Rt△ABC,且A(﹣1,3),B(﹣3,﹣1),C(﹣3,3),已知△A1AC1是由△ABC旋转得到的.(1)请写出旋转中心的坐标是,旋转角是度;(2)以(1)中的旋转中心为中心,画出△A1AC1顺时针旋转90°的三角形.21.随着我市社会经济的发展和交通状况的改善,我市的旅游业得到了高速发展,某旅游公司对我市一企业旅游年消费情况进行了问卷调查,随机抽取部分员工,记录每个人消费金额,并将调查数据适当调整,绘制成如图两幅尚不完整的表和图.组别个人年消费金额x(元)频数(人数)频率A x≤2000 18 0.15B 2000<x≤4000 a bC 4000<x≤6000D 6000<x≤8000 24 0.20E x>8000 12 0.10合计 c 1.00根据以上信息回答下列问题:(1)a=,b=,c=.并将条形统计图补充完整;(2)这次调查中,个人年消费金额的中位数出现在组;(3)若这个企业有3000多名员工,请你估计个人旅游年消费金额在6000元以上的人数.22.如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,过点E作EF∥AB,交BC于点F.试问当△ABC满足什么条件时,四边形DBEF是菱形?为什么?23.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB∥DE,AF∥DC,E、F两点在边BC上,且四边形AEFD是平行四边形.(1)AD与BC有何等量关系,请说明理由;(2)当AB=DC时,求证:平行四边形AEFD是矩形.24.如图,平行四边形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,G是CD的中点,E是边AD上的动点,EG的延长线与BC的延长线交于点F,连结CE,DF.(1)求证:四边形CEDF是平行四边形;(2)①当AE=cm时,四边形CEDF是矩形;②当AE=cm时,四边形CEDF是菱形.(直接写出答案,不需要说明理由)25.如图1,等腰直角三角板的一个锐角顶点与正方形ABCD的顶点A重合,将此三角板绕点A旋转,使三角板中该锐角的两条边分别交正方形的两边BC,DC于点E,F,连接EF.(1)猜想BE、EF、DF三条线段之间的数量关系,并证明你的猜想;(2)在图1中,过点A作AM⊥EF于点M,请直接写出AM和AB的数量关系;(3)如图2,将Rt△ABC沿斜边AC翻折得到Rt△ADC,E,F分别是BC,CD边上的点,∠EAF=∠BAD,连接EF,过点A作AM⊥EF于点M,试猜想AM与AB之间的数量关系.并证明你的猜想.2022-2023江苏省泰州市泰兴市西城中学八年级(下)第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一.选择题1.以下是回收、绿色包装、节水、低碳四个标志,其中是中心对称图形的是()A.B.C.D.【考点】中心对称图形.【分析】根据中心对称图形的定义,结合选项所给图形进行判断即可.【解答】解:A、不是中心对称图形,故本选项错误;B、是中心对称图形,故本选项正确;C、不是中心对称图形,故本选项错误;D、不是中心对称图形,故本选项错误;故选B.【点评】此题主要考查了中心对称图形的概念,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.2.下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是()A.对全国中学生心理健康现状的调查B.对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查C.对我市市民实施低碳生活情况的调查D.对我国首架大型民用直升机各零部件的检查【考点】全面调查与抽样调查.【分析】根据抽样调查和全面调查的特点即可作出判断.【解答】解:A、普查的难度较大,适合用抽样调查的方式,故A错误;B、调查过程带有破坏性,只能采取抽样调查的方式,故B错误;C、普查的难度较大,适合用抽样调查的方式,故C错误;D、事关重大应选用普查,正确.故选D.【点评】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.3.今年我市有4万名学生参加中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析.在这个问题中,下列说法:①这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体;②每个考生是个体;③2000名考生是总体的一个样本;④样本容量是2000.其中说法正确的有()A.4个B.3个C.2个D.1个【考点】总体、个体、样本、样本容量.【分析】总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体,而样本容量则是指样本中个体的数目.我们在区分总体、个体、样本、样本容量,这四个概念时,首先找出考查的对象,从而找出总体、个体.再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据样本确定出样本容量.【解答】解:这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体;每个考生的数学中考成绩是个体;2000名考生的中考数学成绩是总体的一个样本,样本容量是2000.故正确的是①④.故选:C.【点评】本题考查了总体、个体、样本、样本容量的概念,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.4.如图,菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,H为AD边中点,菱形ABCD的周长为28,则OH的长等于()A.3.5 B.4 C.7 D.14【考点】菱形的性质;直角三角形斜边上的中线;三角形中位线定理.【分析】根据菱形的四条边都相等求出AB,菱形的对角线互相平分可得OB=OD,然后判断出OH是△ABD的中位线,再根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得OH=AB.【解答】解:∵菱形ABCD的周长为28,∴AB=28÷4=7,OB=OD,∵H为AD边中点,∴OH是△ABD的中位线,∴OH=AB=×7=3.5.故选:A.【点评】本题考查了菱形的对角线互相平分的性质,三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半,熟记性质与定理是解题的关键.5.在一个不透明的口袋中装有4个红球和若干个白球,他们除颜色外其他完全相同.通过多次摸球实验后发现,摸到红球的频率稳定在25%附近,则口袋中白球可能有()A.16个B.15个C.13个D.12个【考点】利用频率估计概率.【分析】由摸到红球的频率稳定在25%附近得出口袋中得到红色球的概率,进而求出白球个数即可.【解答】解:设白球个数为:x个,∵摸到红色球的频率稳定在25%左右,∴口袋中得到红色球的概率为25%,∴=,解得:x=12,故白球的个数为12个.故选:D.【点评】此题主要考查了利用频率估计概率,根据大量反复试验下频率稳定值即概率得出是解题关键.6.如图,AB∥CD,E,F分别为AC,BD的中点,若AB=5,CD=3,则EF的长是()A.4 B.3 C.2 D.1【考点】三角形中位线定理;全等三角形的判定与性质.【专题】压轴题.【分析】连接DE并延长交AB于H,由已知条件可判定△DCE≌△HAE,利用全等三角形的性质可得DE=HE,进而得到EF是三角形DHB的中位线,利用中位线性质定理即可求出EF的长.【解答】解:连接DE并延长交AB于H,∵CD∥AB,∴∠C=∠A,∠CDE=∠AHE,∵E是AC中点,∴AE=CE,∴△DCE≌△HAE(AAS),∴DE=HE,DC=AH,∵F是BD中点,∴EF是△DHB的中位线,∴EF=BH,∴BH=AB﹣AH=AB﹣DC=2,∴EF=1.故选:D.【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质、三角形的中位线的判定和性质,解题的关键是连接DE和AB相交构造全等三角形,题目设计新颖.7.如图,P是矩形ABCD的边AD上一个动点,矩形的两条边AB、BC的长分别为3和4,那么点P到矩形的两条对角线AC和BD的距离之和是()A.B.C.D.不确定【考点】矩形的性质.【分析】首先连接OP,由矩形的两条边AB、BC的长分别为3和4,可求得OA=OD=2.5,△AOD的面积,然后由S△AOD=S△AOP+S△DOP=OAPE+ODPF求得答案.【解答】解:连接OP,∵矩形的两条边AB、BC的长分别为和4,∴S=ABBC=12,OA=OC,OB=OD,AC=BD=5,矩形ABCD∴OA=OD=2.5,∴S△ACD=S=6,矩形ABCD∴S△AOD=S△ACD=3,∵S△AOD=S△AOP+S△DOP=OAPE+ODPF=×2.5×PE+×2.5×PF=(PE+PF)=3,解得:PE+PF=.故选A.【点评】此题考查了矩形的性质以及三角形面积问题.此题难度适中,注意掌握辅助线的作法,注意掌握数形结合思想的应用.8.如图,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P为边BC上一动点,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M为EF中点,则AM的最小值为()A.1 B.1.2 C.1.3 D.1.5【考点】勾股定理;矩形的性质.【专题】几何综合题.【分析】根据勾股定理的逆定理可以证明∠BAC=90°;根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,则AM=EF,要求AM的最小值,即求EF的最小值;根据三个角都是直角的四边形是矩形,得四边形AEPF是矩形,根据矩形的对角线相等,得EF=AP,则EF的最小值即为AP的最小值,根据垂线段最短,知:AP的最小值即等于直角三角形ABC斜边上的高.【解答】解:∵在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,∴AB2+AC2=BC2,即∠BAC=90°.又PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,∴四边形AEPF是矩形,∴EF=AP.∵M是EF的中点,∴AM=EF=AP.因为AP的最小值即为直角三角形ABC斜边上的高,即2.4,∴AM的最小值是1.2.故选:B.【点评】此题综合运用了勾股定理的逆定理、矩形的判定及性质、直角三角形的性质.要能够把要求的线段的最小值转换为便于分析其最小值的线段.二.填空题9.随机抽查了某校七年级63名学生的身高(单位:cm),所得到的数据中最大值是172,最小值是149、若取组距为4,则这些数据可分成6组.【考点】频数与频率.【分析】计算最大值与最小值的差,除以组距即可求得.【解答】解:(172﹣149)÷4=23÷4≈6组.故答案为:6.【点评】此题考查的是组数的确定方法,组数=极差÷组距.10.把容量是64的样本分成8组,从第1组到第4组的频数分别是5,7,11,13,第5组到第7组的频率是0.125,那么第8组的频数是4.【考点】频数与频率.【分析】求出第5组到第7组的频数,利用总数减去第1组到底7组的频数,即可求得.【解答】解:第5组到第7组的频率是0.125,且容量是64,那么第5组到第7组的频数是64×0.125=8,那么第8组的频数是64﹣(5+7+11+13+8×3)=4.故答案为:4.【点评】本题是对频率、频数灵活运用的综合考查,各小组频数之和等于数据总和,各小组频率之和等于1.11.六张完全相同的卡片上,分别画有等边三角形、正方形、矩形、平行四边形、圆、菱形,现从中随机抽取一张,卡片上画的恰好既是轴对称图形又是中心对称图形的概率为.【考点】中心对称图形;轴对称图形.【分析】根据中心对称图形与轴对称图形的概念进行判断,根据概率的公式计算.【解答】解:等边三角形是轴对称图形,不是中心对称图形,正方形是轴对称图形,也是中心对称图形,矩形是轴对称图形,也是中心对称图形,平行四边形不是轴对称图形,是中心对称图形,圆是轴对称图形,也是中心对称图形,菱形是轴对称图形,也是中心对称图形,卡片上画的恰好既是轴对称图形又是中心对称图形的概率为=,故答案为:.【点评】本题考查的是概率的计算、中心对称图形与轴对称图形的概念:轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.12.平行四边形ABCD的周长是56cm,对角线相交于点O,△BOC的周长比△AOB的周长小8cm,则AB=18cm,BC=10cm.【考点】平行四边形的性质.【分析】根据平行四边形的性质可知,平行四边形的对角线互相平分,对边相等,周长是56cm可得BC+AB=28cm,根据由于△BOC的周长比△AOB的周长小8cm,则AB比BC 大8cm,继而可求出AB、BC的长度.【解答】解:∵▱ABCD的周长为56cm,∴BC+AB=28cm,①又∵△BOC的周长比△AOB的周长小8cm,∴AB﹣BC=8cm,②由①②得AB=18cm,BC=10cm.故答案为:18,10.【点评】此题主要考查平行四边的性质:平行四边形的两组对边分别相等且平行四边形的对角线互相平分.13.如图,△ABC是等腰直角三角形,BC是斜边,将△ABP绕A逆时针旋转后,能够与△ACP′重合,如果AP=3,那么PP′=18.【考点】旋转的性质;等腰直角三角形.【专题】压轴题.【分析】由旋转的性质可知,AP=AP′=3,∠PAP′=∠BAC=90°,在Rt△APP′中,由勾股定理求PP′2.【解答】解:∵△ABP绕A逆时针旋转后,能够得到△ACP′,∴AP=AP′=3,∠PAP′=∠BAC=90°,在Rt△APP′中,由勾股定理,得PP′2=AP2+AP′2=32+32=18,故答案为:18.【点评】本题考查了旋转的性质,等腰直角三角形的性质.关键是由旋转的性质得出△APP′为等腰直角三角形.14.如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=4,将矩形沿AC折叠,点D落在点D′处,则重叠部分△AFC的面积为10.【考点】勾股定理;全等三角形的判定与性质.【专题】计算题.【分析】因为BC为AF边上的高,要求△AFC的面积,求得AF即可,求证△AFD′≌△CFB,得BF=D′F,设D′F=x,则在Rt△AFD′中,根据勾股定理求x,∴AF=AB﹣BF.【解答】解:易证△AFD′≌△CFB,∴D′F=BF,设D′F=x,则AF=8﹣x,在Rt△AFD′中,(8﹣x)2=x2+42,解之得:x=3,∴AF=AB﹣FB=8﹣3=5,∴S△AFC=AFBC=10.故答案为:10.【点评】本题考查了勾股定理的正确运用,本题中设D′F=x,根据直角三角形AFD′中运用勾股定理求x是解题的关键.15.如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AC=16cm,BD=12cm,则菱形边AB上的高DH的长是9.6cm.【考点】菱形的性质.【分析】根据菱形的对角线互相垂直平分求出OA、OB,再根据勾股定理列式求出AB,然后利用菱形的面积列式计算即可得解.【解答】解:在菱形ABCD中,AC⊥BD,∵AC=16cm,BD=12cm,∴OA=AC=×16=8cm,OB=BD=×12=6cm,在Rt△AOB中,AB==10cm,∵DH⊥AB,∴菱形ABCD的面积=ACBD=ABDH,即×16×12=10DH,解得DH=9.6.故答案为9.6.【点评】本题考查了菱形的对角线互相垂直平分的性质,勾股定理,根据菱形的面积的两种表示方法列出方程是解题的关键.16.如图,在△ABC中,M是BC的中点,AD平分∠BAC,BD⊥AD,AB=12,AC=22,则MD的长为5.【考点】三角形中位线定理;等腰三角形的判定与性质.【分析】延长BD交AC于N,根据等腰三角形三线合一得到BD=DN,AN=AB,根据三角形中位线定理得到DM=NC,代入计算即可.【解答】解:延长BD交AC于N,∵AD是∠BAC的平分线,BD⊥AD,∴BD=DN,AN=AB=12,∵BM=CM,BD=DN,AC=22,∴DM=NC=(AC﹣AN)=5,则MD的长为5.【点评】本题考查的是三角形中位线定理和等腰三角形的性质的应用,掌握三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半和等腰三角形三线合一是解题的关键.17.已知:如图,在等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=2,D为BC的中点,P为线段AC上任意一点,则PB+PD的最小值为.【考点】轴对称-最短路线问题.【分析】首先确定DC′=DP+PC′=DP+BP的值最小,然后根据勾股定理计算.【解答】解:作点B关于直线AC的对称点C′,连接DC′,交AC于P,连接BP,此时DP+BP=DP+PC′=DC′的值最小.∵D为BC的中点,∴BD=1,DC=1,∴BC=AB=2,连接CC′,由对称性可知∠C′CB=∠BC′C=45°,∴∠BCC′=90°,∴CC′⊥BC,∠CBC′=∠BC′C=45°,∴BC=CC′=2,根据勾股定理可得DC′==.故答案为:.【点评】此题考查了线路最短的问题,确定动点E何位置时,使PB+PD的值最小是关键.18.如图,在直角坐标系中,菱形ABCD的顶点坐标C(﹣1,0)、B(0,2),点A在第二象限.直线y=﹣x+5与x轴、y轴分别交于点N、M.将菱形ABCD沿x轴向右平移m个单位.当点A落在MN上时,则m=3.【考点】一次函数图象上点的坐标特征;菱形的性质;坐标与图形变化-平移.【分析】根据菱形的对角线互相垂直平分表示出点A的坐标,再根据直线解析式求出点A 移动到MN上时的x的值,从而得到m的取值范围,再根据各选项数据选择即可.【解答】解:∵菱形ABCD的顶点C(﹣1,0),点B(0,2),∴点A的坐标为(﹣1,4),当y=4时,﹣ x+5=4,解得x=2,∴点A向右移动2+1=3时,点A在MN上,∴m的值为3,故答案为3.【点评】本题是一次函数综合题型,主要利用了一次函数图象上点的坐标特征,菱形的性质,比较简单.三.解答题19.在读书月活动中,学校准备购买一批课外读物.为使课外读物满足同学们的需求,学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查(春南京校级期中)如图,在平面直角坐标系中,有一Rt△ABC,且A(﹣1,3),B(﹣3,﹣1),C(﹣3,3),已知△A1AC1是由△ABC旋转得到的.(1)请写出旋转中心的坐标是(0,0),旋转角是90度;(2)以(1)中的旋转中心为中心,画出△A1AC1顺时针旋转90°的三角形.【考点】作图-旋转变换.【分析】(1)根据网格结构,找出对应点连线的垂直平分线的交点即为旋转中心,一对对应点与旋转中心连线的夹角即为旋转角;(2)根据网格结构分别找出找出△A1AC1顺时针旋转90°后的对应点的位置,然后顺次连接即可.【解答】解:(1)旋转中心的坐标是(0,0),旋转角是90°;(2)如图所示,△A1A2C2是△A1AC1以O为旋转中心,顺时针旋转90°的三角形,【点评】本题考查了利用旋转变换作图,旋转变换的旋转中心与旋转角的确定,熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置是解题的关键.21.随着我市社会经济的发展和交通状况的改善,我市的旅游业得到了高速发展,某旅游公司对我市一企业旅游年消费情况进行了问卷调查,随机抽取部分员工,记录每个人消费金额,并将调查数据适当调整,绘制成如图两幅尚不完整的表和图.组别个人年消费金额x(元)频数(人数)频率A x≤2000 18 0.15B 2000<x≤4000 a bC 4000<x≤6000D 6000<x≤8000 24 0.20E x>8000 12 0.10合计 c 1.00根据以上信息回答下列问题:(1)a=36,b=0.30,c=120.并将条形统计图补充完整;(2)这次调查中,个人年消费金额的中位数出现在C组;(3)若这个企业有3000多名员工,请你估计个人旅游年消费金额在6000元以上的人数.【考点】频数(率)分布表;用样本估计总体;条形统计图;中位数.【分析】(1)首先根据A组的人数和所占的百分比确定c的值,然后确定a和b的值;(2)根据样本容量和中位数的定义确定中位数的位置即可;(3)利用样本估计总体即可得到正确的答案.【解答】解:(1)观察频数分布表知:A组有18人,频率为0.15,∴c=18÷0.15=120,∵a=36,∴b=36÷120=0.30;∴C组的频数为120﹣18﹣36﹣24﹣12=30,补全统计图为:故答案为:36,0.30,120;(2)∵共120人,∴中位数为第60和第61人的平均数,∴中位数应该落在C小组内;(3)个人旅游年消费金额在6000元以上的人数3000×(0.10+0.20)=900人.【点评】本题考查了统计图的知识,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.理解平均数、中位数和众数的概念,并能根据它们的意义解决问题.22.如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,过点E作EF∥AB,交BC于点F.试问当△ABC满足什么条件时,四边形DBEF是菱形?为什么?【考点】菱形的判定.【分析】当AB=BC时,四边形DBFE是菱形.先根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得DE∥BC,然后根据两组对边分别平行的四边形是平行四边形证明四边形DBFE是平行四边形;再根据邻边相等的平行四边形是菱形即可证明结论成立.【解答】解:当AB=BC时,四边形DBFE是菱形.理由如下:∵D、E分别是AB、AC的中点,∴DE是△ABC的中位线,∴DE∥BC,又∵EF∥AB,∴四边形DBFE是平行四边形;∵D是AB的中点,∴BD=AB,∵DE是△ABC的中位线,∴DE=BC,∵AB=BC,∴BD=DE,∴四边形DBFE是菱形.【点评】本题考查了三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半,菱形的判定以及菱形与平行四边形的关系,熟记性质与判定方法是解题的关键.23.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB∥DE,AF∥DC,E、F两点在边BC上,且四边形AEFD是平行四边形.(1)AD与BC有何等量关系,请说明理由;(2)当AB=DC时,求证:平行四边形AEFD是矩形.【考点】梯形;平行四边形的性质;矩形的判定.【专题】几何综合题.【分析】(1)由题中所给平行线,不难得出四边形ABED和四边形AFCD都是平行四边形,而四边形AEFD也是平行四边形,三个平行四边形都共有一条边AD,所以可得出AD=BC的结论.(2)根据矩形的判定和定义,对角线相等的平行四边形是矩形.只要证明AF=DE即可得出结论.【解答】(1)解:AD=BC.理由如下:∵AD∥BC,AB∥DE,AF∥DC,∴四边形ABED和四边形AFCD都是平行四边形.∴AD=BE,AD=FC,又∵四边形AEFD是平行四边形,∴AD=EF.∴AD=BE=EF=FC.∴AD=BC.(2)证明:∵四边形ABED和四边形AFCD都是平行四边形,∴DE=AB,AF=DC.∵AB=DC,∴DE=AF.又∵四边形AEFD是平行四边形,∴平行四边形AEFD是矩形.【点评】本题考查了梯形、平行四边形的性质和矩形的判定,是一道集众多四边形于一体的小综合题,难度中等稍偏上的考题.有的学生往往因为基础知识不扎实,做到一半就做不下去了,建议老师平时教学中,重视一题多变,适当地变式联系,可以触类旁通.24.如图,平行四边形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,G是CD的中点,E是边AD上的动点,EG的延长线与BC的延长线交于点F,连结CE,DF.(1)求证:四边形CEDF是平行四边形;(2)①当AE= 3.5cm时,四边形CEDF是矩形;②当AE=2cm时,四边形CEDF是菱形.(直接写出答案,不需要说明理由)【考点】平行四边形的判定与性质;菱形的判定;矩形的判定.【专题】证明题;动点型.【分析】(1)证△CFG≌△EDG,推出FG=EG,根据平行四边形的判定推出即可;(2)①求出△MBA≌△EDC,推出∠CED=∠AMB=90°,根据矩形的判定推出即可;②求出△CDE是等边三角形,推出CE=DE,根据菱形的判定推出即可.【解答】(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴CF∥ED,∴∠FCG=∠EDG,∵G是CD的中点,∴CG=DG,在△FCG和△EDG中,,∴△FCG≌△EDG(ASA)∴FG=EG,∵CG=DG,∴四边形CEDF是平行四边形;(2)①解:当AE=3.5时,平行四边形CEDF是矩形,理由是:过A作AM⊥BC于M,∵∠B=60°,AB=3,∴BM=1.5,∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠CDA=∠B=60°,DC=AB=3,BC=AD=5,∵AE=3.5,∴DE=1.5=BM,在△MBA和△EDC中,,∴△MBA≌△EDC(SAS),∴∠CED=∠AMB=90°,∵四边形CEDF是平行四边形,∴四边形CEDF是矩形,故答案为:3.5;②当AE=2时,四边形CEDF是菱形,理由是:∵AD=5,AE=2,∴DE=3,∵CD=3,∠CDE=60°,∴△CDE是等边三角形,∴CE=DE,∵四边形CEDF是平行四边形,∴四边形CEDF是菱形,故答案为:2.【点评】本题考查了平行四边形的性质和判定,菱形的判定,矩形的判定,等边三角形的性质和判定,全等三角形的性质和判定的应用,注意:有一组邻边相等的平行四边形是菱形,有一个角是直角的平行四边形是矩形.25.如图1,等腰直角三角板的一个锐角顶点与正方形ABCD的顶点A重合,将此三角板绕点A旋转,使三角板中该锐角的两条边分别交正方形的两边BC,DC于点E,F,连接EF.(1)猜想BE、EF、DF三条线段之间的数量关系,并证明你的猜想;(2)在图1中,过点A作AM⊥EF于点M,请直接写出AM和AB的数量关系;(3)如图2,将Rt△ABC沿斜边AC翻折得到Rt△ADC,E,F分别是BC,CD边上的点,∠EAF=∠BAD,连接EF,过点A作AM⊥EF于点M,试猜想AM与AB之间的数量关系.并证明你的猜想.【考点】四边形综合题.【专题】压轴题.【分析】(1)延长CB到Q,使BQ=DF,连接AQ,根据四边形ABCD是正方形求出AD=AB,∠D=∠DAB=∠ABE=∠ABQ=90°,证△ADF≌△ABQ,推出AQ=AF,∠QAB=∠DAF,求出∠EAQ=∠EAF,证△EAQ≌△EAF,推出EF=BQ即可;(2)根据△EAQ≌△EAF,EF=BQ得出×BQ×AB=×FE×AM,求出即可;。

八年级下册 第一次月考(1-2章)数学试卷(含答案解析) (17)

八年级下册 第一次月考(1-2章)数学试卷(含答案解析) (17)

八年级(下)第一次月考数学试卷(1-2章)一、选择题(本大题共6小题,共18分)1.若等腰三角形的顶角为70°,则它的底角度数为()A.45°B.55°C.65 D.70°2.若a>b,则下列不等式中成立的是()A.a﹣5>b﹣5 B.<C.a+5>b+6 D.﹣a>﹣b3.下列说法中,错误的是()A.不等式x<5的整数解有无数多个B.不等式x>﹣5的负整数解集有限个C.不等式﹣2x<8的解集是x<﹣4D.﹣40是不等式2x<﹣8的一个解4.不等式ax+b>0(a<0)的解集是()A.x>﹣B.x<﹣C.x>D.x<5.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,DE⊥AB于点D,如果AC=3cm,那么AE+DE 等于()A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm6.如图是一次函数y=kx+b的图象,当y<﹣2时,x的取值范围是()A.x<3 B.x>3 C.x<﹣1 D.x>﹣1二、填空题(本大题共6小题,共18分)7.如图,将两个完全相同的含有30°角的三角板拼接在一起,则拼接后的△ABD的形状是.8.在△ABC中,AB=4,AC=3,AD是△ABC的角平分线,则△ABD与△ACD的面积之比是.9.如图所示的不等式的解集是.10.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,若AB=6,CD=4,则△ABC的周长是.11.当代数式﹣3x的值大于10时,x的取值范围是.12.如图,△ABC的边AB、AC的垂直平分线相交于点P.连接PB、PC,若∠A=70°,则∠PBC的度数是.三、计算题(本大题共5小题,共30分)13.解不等式15﹣9x<10﹣4x,并把解集在数轴上表示出来.14.已知:如图,点D是△ABC内一点,AB=AC,∠1=∠2.求证:AD平分∠BAC.15.已知不等式5﹣3x≤1的最小整数解是关于x的方程(a+9)x=4(x+1)的解,求a的值.16.已知y1=2x+4,y2=5x+10,当x取哪些值时,y1<y2?17.已知等腰三角形△ABC,AB=AC,一腰上的中线把这个三角形的周长分成12和15两部分,求这个三角形的三边长.四、解答题(本大题共4小题,共32分)18.在某校班际篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得3分,负一场得1分,如果某班要在第一轮的28场比赛中至少得43分,那么这个班至少要胜多少场?19.如图,在△ABC中∠ABC=∠ACB,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB.若过点O作直线EF和边BC 平行,与AB交于点E,与AC交于点F,则线段EF和EB,FC之间有怎样的数量关系并证明?20.如图,在Rt△ABC的斜边AB上取两点D,E,使AD=AC,BE=BC.当∠B=60°时,求∠DCE的度数.21.如图,C为线段AB上的任意一点(不与点A,B重合),分别以AC,BC为一腰在AB的同侧作等腰三角形ACD和等腰三角形BCE,CA=CD,CB=CE,∠ACD与∠BCE都是锐角且∠ACD=∠BCE,连接AE交CD于点M,连接BD交CE于点N,AE与BD相交于点P,连接PC.求证:△ACE≌△DCB.五、解答题(本大题共1小题,共10分)22.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=22.5°,斜边AB的垂直平分线交AC于点D,点F在AC上,点E在BC的延长线上,CE=CF,连接BF,DE.线段DE和BF在数量和位置上有什么关系?并说明理由.六、解答题(本大题共1小题,共12分)23.目前节能灯在城市已基本普及,今年山东省面向县级及农村地区推广,为响应号召,某商场计划购进甲,乙两种节能灯共1200只,这两种节能灯的进价、售价如下表:进价(元/只)售价(元/只)甲型2530乙型4560(1)如何进货,进货款恰好为46000元?(2)如何进货,商场销售完节能灯时获利最多且不超过进货价的30%,此时利润为多少元?八年级(下)第一次月考数学试卷(1-2章)参考答案与试题解析一、选择题(本大题共6小题,共18分)1.若等腰三角形的顶角为70°,则它的底角度数为()A.45°B.55°C.65 D.70°【考点】等腰三角形的性质.【分析】由已知顶角为70°,根据等腰三角形的两底角相等的性质及三角形内角和定理,即可求出它的一个底角的值.【解答】解:∵等腰三角形的顶角为70°,∴它的一个底角为÷2=55°.故选:B.2.若a>b,则下列不等式中成立的是()A.a﹣5>b﹣5 B.<C.a+5>b+6 D.﹣a>﹣b【考点】不等式的性质.【分析】根据不等式的性质:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变;不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.可得答案.【解答】解:A、两边都减5,不等号的方向不变,故A符合题意;B、两边都除以5,不等号的方向不变,故B不符合题意;C、两边加不同的数,故C不符合题意;D、两边都乘以负数,不等号的方向改变,故D不符合题意;故选:A3.下列说法中,错误的是()A.不等式x<5的整数解有无数多个B.不等式x>﹣5的负整数解集有限个C.不等式﹣2x<8的解集是x<﹣4D.﹣40是不等式2x<﹣8的一个解【考点】不等式的解集.【分析】正确解出不等式的解集,就可以进行判断.【解答】解:A、正确;B、不等式x>﹣5的负整数解集有﹣4,﹣3,﹣2,﹣1.C、不等式﹣2x<8的解集是x>﹣4D、不等式2x<﹣8的解集是x<﹣4包括﹣40,故正确;故选C.4.不等式ax+b>0(a<0)的解集是()A.x>﹣B.x<﹣C.x>D.x<【考点】解一元一次不等式.【分析】移项、系数化成1即可求解.【解答】解:移项,得ax>﹣b,系数化成1得x<﹣.故选B.5.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,DE⊥AB于点D,如果AC=3cm,那么AE+DE 等于()A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm【考点】角平分线的性质.【分析】根据角平分线的性质得到ED=EC,计算即可.【解答】解:∵BE平分∠ABC,DE⊥AB,∠ACB=90°,∴ED=EC,∴AE+DE=AE+EC=AC=3cm,故选B.6.如图是一次函数y=kx+b的图象,当y<﹣2时,x的取值范围是()A.x<3 B.x>3 C.x<﹣1 D.x>﹣1【考点】一次函数的性质.【分析】直接利用函数图象结合一次函数增减性得出答案.【解答】解:如图所示:当y=﹣2时,x=﹣1,则当y<﹣2时,x的取值范围是:x<﹣1.故选:C.二、填空题(本大题共6小题,共18分)7.如图,将两个完全相同的含有30°角的三角板拼接在一起,则拼接后的△ABD的形状是等边三角形.【考点】等边三角形的判定.【分析】根据等边三角形的判定定理(有一内角为60°的等腰三角形为等边三角形)进行答题.【解答】解:∵AB=AD,∴△ABD是等腰三角形;又∵∠BAC=∠CAD=30°,∴∠BAD=60°,∴△ABD是等边三角形;故答案是:等边三角形.8.在△ABC中,AB=4,AC=3,AD是△ABC的角平分线,则△ABD与△ACD的面积之比是4:3.【考点】角平分线的性质.【分析】根据角平分线的性质,可得出△ABD的边AB上的高与△ACD的AC上的高相等,估计三角形的面积公式,即可得出△ABD与△ACD的面积之比等于对应边之比.【解答】解:∵AD是△ABC的角平分线,∴设△ABD的边AB上的高与△ACD的AC上的高分别为h1,h2,∴h1=h2,∴△ABD与△ACD的面积之比=AB:AC=4:3,故答案为4:3.9.如图所示的不等式的解集是x≤2.【考点】在数轴上表示不等式的解集.【分析】该不等式的解集是指2及其左边的数,即小于等于2的数.【解答】解:由图示可看出,从2出发向左画出的线,且2处是实心圆,表示x≤2.所以这个不等式的解集为x≤2.故答案为:x≤2.10.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,若AB=6,CD=4,则△ABC的周长是20.【考点】等腰三角形的性质.【分析】运用等腰三角形的性质,可得BD=CD,再求出△ABC的周长.【解答】解:∵在△ABC中,AB=AC,∴△ABC是等腰三角形,又∵AD⊥BC于点D∴BD=CD∵AB=6,CD=4∴△ABC的周长=6+4+4+6=20.故答案为:20.11.当代数式﹣3x的值大于10时,x的取值范围是x<﹣4.【考点】解一元一次不等式.【分析】根据题意列出不等式,再依据解一元一次不等式基本步骤:移项、合并同类项、系数化为1可得.【解答】解:根据题意得:﹣3x>10,合并同类项,得:﹣x>10,系数化为1,得:x<﹣4,故答案为:x<﹣4.12.如图,△ABC的边AB、AC的垂直平分线相交于点P.连接PB、PC,若∠A=70°,则∠PBC的度数是20°.【考点】线段垂直平分线的性质;等腰三角形的性质.【分析】连接AP,由MP为线段AB的垂直平分线,根据垂直平分线的性质可得AP=BP,同理可得AP=CP,等量代换可得AP=BP=CP,然后根据等边对等角可得∠ABP=∠BAP,∠PAC=∠ACP及∠PBC=∠PCB,由已知的∠BAC的度数求出∠BAP+∠CAP的度数,等量代换可得∠ABP+∠ACP的度数,同时根据三角形的内角和定理可得∠ABP+∠PBC+∠PCB+∠ACP,进而得到∠PBC+∠PCB的度数,再根据两角相等,即可求出所求角的度数.【解答】解:连接AP,如图所示:∵MP为线段AB的垂直平分线,∴AP=BP,∴∠ABP=∠BAP,又PN为线段AC的垂直平分线,∴AP=CP,∴∠PAC=∠ACP,∴BP=CP,∴∠PBC=∠PCB,又∠BAC=∠BAP+∠CAP=70°,∴∠ABP+∠ACP=70°,且∠ABP+∠PBC+∠PCB+∠ACP=110°,∴∠PBC+∠PCB=40°,则∠PBC=∠PCB=20°.故答案为:20°三、计算题(本大题共5小题,共30分)13.解不等式15﹣9x<10﹣4x,并把解集在数轴上表示出来.【考点】解一元一次不等式;在数轴上表示不等式的解集.【分析】根据解一元一次不等式基本步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得.【解答】解:移项,得:﹣9x+4x<10﹣15,合并同类项,得:﹣5x<﹣5,系数化为1,得:x>1,这个不等式的解集在数轴上表示如下:.14.已知:如图,点D是△ABC内一点,AB=AC,∠1=∠2.求证:AD平分∠BAC.【考点】全等三角形的判定与性质.【分析】先根据∠1=∠2得出BD=CD,再由SSS定理得出△ABD≌△ACD,由全等三角形的性质即可得出结论.【解答】证明:∵∠1=∠2,∴BD=CD,在△ABD与△ACD中,∵,∴△ABD≌△ACD(SSS),∴∠BAD=∠CAD,即AD平分∠BAC.15.已知不等式5﹣3x≤1的最小整数解是关于x的方程(a+9)x=4(x+1)的解,求a的值.【考点】一元一次不等式的整数解.【分析】解不等式求得不等式的解集,然后把最小的整数代入方程,解方程即可求得.【解答】解:解不等式5﹣3x≤1,得x≥,所以不等式的最小整数解是2.把x=2代入方程(a+9)x=4(x+1)得,(a+9)×2=4×(2+1),解得a=﹣3.16.已知y1=2x+4,y2=5x+10,当x取哪些值时,y1<y2?【考点】一次函数与一元一次不等式.【分析】先根据题意得出关于x的不等式,求出x的取值范围即可.【解答】解:y1=2x+4,y2=5x+10,当y1<y2时,2x+4<5x+10,解得x>﹣2,当x>﹣2时,y1<y2.17.已知等腰三角形△ABC,AB=AC,一腰上的中线把这个三角形的周长分成12和15两部分,求这个三角形的三边长.【考点】等腰三角形的性质;三角形三边关系.【分析】如图,在△ABC中,AB=AC,且AD=BD.设AB=x,BC=y,根据题意列方程即可得到结论.【解答】解:如图,在△ABC中,AB=AC,且AD=BD.设AB=x,BC=y,(1)当AC+AD=15,BD+BC=12时,则+x=15,y=12,解得x=10,y=7.(2)当AC+AD=12,BC+BD=15时,则+x=12, +y=15,解得x=8,y=11,故得这个三角形的三边长分别为10,10,7或8,8,11.四、解答题(本大题共4小题,共32分)18.在某校班际篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得3分,负一场得1分,如果某班要在第一轮的28场比赛中至少得43分,那么这个班至少要胜多少场?【考点】一元一次不等式的应用.【分析】设这个班要胜x场,则负(28﹣x)场,根据题意列出不等式,解不等式即可求出至少要胜几场.【解答】解:设这个班要胜x场,则负(28﹣x)场,由题意得,3x+(28﹣x)≥43,2x≥15,解得:x≥7.5,∵场次x为正整数,∴x≥8.答:这个班至少要胜8场.19.如图,在△ABC中∠ABC=∠ACB,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB.若过点O作直线EF和边BC 平行,与AB交于点E,与AC交于点F,则线段EF和EB,FC之间有怎样的数量关系并证明?【考点】等腰三角形的判定与性质;平行线的性质.【分析】由BD为角平分线,利用角平分线的性质得到一对角相等,再由EF与BC平行,利用两直线平行内错角相等得到一对角相等,等量代换可得出∠EBD=∠EDB,利用等角对等边得到EB=ED,同理得到FC=FD,再由EF=ED+DF,等量代换可得证.【解答】解:EF=EB+FC.理由:∵BO,CO分别是∠ABC,∠ACB的平分线,∴∠EBO=∠OBC,∠FCO=∠OCB.又∵EF∥BC,∴∠OBC=∠BOE,∠OCB=∠COF,∴∠BOE=∠EBO,∠COF=∠FCO,即EB=EO,FC=FO,∴EF=EO+FO=EB+FC.20.如图,在Rt△ABC的斜边AB上取两点D,E,使AD=AC,BE=BC.当∠B=60°时,求∠DCE的度数.【考点】等腰三角形的性质.【分析】根据三角形的内角和得到∠A=30°.根据等腰三角形的性质得到∠ACD=∠ADC==75°.推出△BCE是等边三角形,于是得到结论.【解答】解:∵∠ACB=90°,∠B=60°,∴∠A=30°.∵AD=AC,∴∠ACD=∠ADC==75°.∵BC=BE,∠B=60°,∴△BCE是等边三角形,∴∠BCE=60°,∴∠DCE=∠ACD+∠BCE﹣∠ACB=75°+60°﹣90°=45°.21.如图,C为线段AB上的任意一点(不与点A,B重合),分别以AC,BC为一腰在AB的同侧作等腰三角形ACD和等腰三角形BCE,CA=CD,CB=CE,∠ACD与∠BCE都是锐角且∠ACD=∠BCE,连接AE交CD于点M,连接BD交CE于点N,AE与BD相交于点P,连接PC.求证:△ACE≌△DCB.【考点】全等三角形的判定与性质.【分析】由已知可得∠ACE=∠DCB,然后根据SAS即可证明△ACE≌△DCB【解答】证明:∵∠ACD=∠BCE,∴∠ACD+∠DCE=∠BCE+∠DCE,∴∠ACE=∠DCB,又∵CA=CD,CE=CB,在△ACE和△DCB中,,∴△ACE≌△DCB(SAS).五、解答题(本大题共1小题,共10分)22.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=22.5°,斜边AB的垂直平分线交AC于点D,点F在AC上,点E在BC的延长线上,CE=CF,连接BF,DE.线段DE和BF在数量和位置上有什么关系?并说明理由.【考点】线段垂直平分线的性质.【分析】连接BD,延长BF交DE于点G,根据线段的垂直平分线的性质得到AD=BD,求出∠CBD=45°,证明△ECD≌△FCB,根据全等三角形的性质解答即可.【解答】解:DE=BF,DE⊥BF.理由如下:连接BD,延长BF交DE于点G.∵点D在线段AB的垂直平分线上,∴AD=BD,∴∠ABD=∠A=22.5°.在Rt△ABC中,∵∠ACB=90°,∠A=22.5°,∴∠ABC=67.5°,∴∠CBD=∠ABC﹣∠ABD=45°,∴△BCD为等腰直角三角形,∴BC=DC.在△ECD和△FCB中,,∴Rt△ECD≌Rt△FCB(SAS),∴DE=BF,∠CED=∠CFB.∵∠CFB+∠CBF=90°,∴∠CED+∠CBF=90°,∴∠EGB=90°,即DE⊥BF.六、解答题(本大题共1小题,共12分)23.目前节能灯在城市已基本普及,今年山东省面向县级及农村地区推广,为响应号召,某商场计划购进甲,乙两种节能灯共1200只,这两种节能灯的进价、售价如下表:进价(元/只)售价(元/只)甲型2530乙型4560(1)如何进货,进货款恰好为46000元?(2)如何进货,商场销售完节能灯时获利最多且不超过进货价的30%,此时利润为多少元?【考点】一次函数的应用;一元一次方程的应用.【分析】(1)设商场购进甲型节能灯x只,则购进乙型节能灯只,根据两种节能灯的总价为46000元建立方程求出其解即可;(2)设商场购进甲型节能灯a只,则购进乙型节能灯只,商场的获利为y元,由销售问题的数量关系建立y与a的解析式就可以求出结论.【解答】解:(1)设商场购进甲型节能灯x只,则购进乙型节能灯只,由题意,得25x+45=46000,解得:x=400.∴购进乙型节能灯1200﹣400=800(只).答:购进甲型节能灯400只,购进乙型节能灯800只进货款恰好为46000元;(2)设商场购进甲型节能灯a只,则购进乙型节能灯只,商场的获利为y元,由题意,得y=(30﹣25)a+(60﹣45),y=﹣10a+18000.∵商场销售完节能灯时获利最多且不超过进货价的30%,∴﹣10a+18000≤[25a+45]×30%,∴a≥450.∵y=﹣10a+18000,∴k=﹣10<0,∴y随a的增大而减小,∴a=450时,y最大=13500元.∴商场购进甲型节能灯450只,购进乙型节能灯750只时的最大利润为13500元.。

八年级数学(下册)第一次月考数学试卷(含答案解析) (4)

八年级数学(下册)第一次月考数学试卷(含答案解析) (4)

八年级(下)第一次月考数学试卷一、选择题(每题3分,共8题,总分24分)1.下列图形中,不是轴对称图形的是()A. B.C.D.2.下列说法正确的是()A.形状相同的两个三角形全等B.面积相等的两个三角形全等C.完全重合的两个三角形全等D.所有的等边三角形全等3.小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图的四块(即图中标有1、2、3、4的四块),你认为将其中的哪一块带去玻璃店,就能配一块与原来一样大小的三角形玻璃.应该带()A.第1块B.第2块C.第3块D.第4块4.如图,AB=DB,BC=BE,欲证△ABE≌△DBC,则可增加的条件是()A.∠ABE=∠DBE B.∠A=∠D C.∠E=∠C D.∠1=∠25.如图所示,则下面图形中与图中△ABC一定全等的三角形是()A. B.C.D.A.AB=A′B′,BC=B′C′,∠A=∠A′B.∠A=∠A′,∠B=∠B′,AC=B′C′C.∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′D.AB=A′B′,BC=B′C′,△ABC的周长等于△A′B′C′的周长7.如图,如果△ABC≌△FED,那么下列结论错误的是()A.EC=BD B.EF∥AB C.DF=BD D.AC∥FD8.如图,△ABC≌△ADE,AB=AD,AC=AE,∠B=28°,∠E=95°,∠EAB=20°,则∠BAD等于()A.75°B.57°C.55°D.77°二、填空题题(3分×10=30分)9.我国国旗上的五角星有条对称轴.10.已知△ABC≌△DEF,∠A=80°,∠C=75°,则∠E=°.11.一个三角形的三边为2、5、x,另一个三角形的三边为y、2、6,若这两个三角形全等,则x+y=.12.如图,∠ABC=∠DCB,要用SAS判断△ABC≌△DCB,需要增加一个条件:.13.把两根钢条A′B、AB′的中点连在一起,可以做成一个测量工件内槽宽工具(卡钳).如图,若测得AB=5厘米,则槽为厘米.14.已知:如图,AB=AC,AD⊥BC于D,点E在AD上,图中共有对全等三角形.15.如图:已知,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB交BC于点E.若∠B=40°,则∠EAC=°.16.如图:作∠AOB的角平分线OP的依据是.(填全等三角形的一种判定方法)17.如图,△ABC是不等边三角形,DE=BC,以D,E为两个顶点作位置不同的三角形,使所作的三角形与△ABC全等,这样的三角形最多可以画出个.18.如图为6个边长等的正方形的组合图形,则∠1+∠2+∠3=°.三、解答题(本大题共10个小题,共96分.)19.如图,在由边长为1的小正方形组成的10×10的网格中(我们把组成网格的小正方形的顶点称为格点),四边形ABCD在直线l的左侧,其四个顶点A,B,C,D分别在网格的格点上.(1)请你在所给的网格中画出四边形A1B1C1D1,使四边形A1B1C1D1和四边形ABCD关于直线l对称;(2)在(1)的条件下,结合你所画的图形,直接写出四边形A1B1C1D1的面积.20.沿网格线把正方形分割成两个全等图形?用三种不同的方法试一试.21.如图,△ABC≌△DEF,∠A=25°,∠B=65°,BF=3cm,求∠DFE的度数和EC的长.22.如图,AB、CD相交于点O,△AOB≌△DOC,且∠A=80°,∠DOC=30°,BO=23,AO=18,求∠DC0的度数和BD的长度.23.如图,AC=AD,BC=BD,求证:AB平分∠CAD.24.已知:如图,AB=DC,AB∥DC,求证:AD=BC.25.如图,已知:点B、F、C、E在一条直线上,FB=CE,AC=DF.∠A=∠D=90°;求证:AB∥DE.26.两个大小不同的等腰直角三角板如图所示放置,右图是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连结DC.(1)求证:△ABE≌△ACD;(2)指出线段DC和线段BE的位置关系,并说明理由.27.如图,小明用三角尺画∠AOB的平分线,他先在∠AOB两边OA,OB上分别取OM=ON,OD=OE,然后,连接DN和EM,相交于点C,再作射线OC,此时他认为OC就是∠AOB的平分线,你认为他的做法正确吗?请说明理由.28.在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠A=90°.操作:小明取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中点P,过点P作PE∥AB,剪下△PEC(如图1),并将△PEC绕点P按逆时针方向旋转180°到△PFD 的位置,拼成新的图形(如图2).(Ⅰ)思考与实践:(1)操作后小明发现,拼成的新图形是;(2)如图图3中,已知AB∥CD,类比图2的剪拼方法,画出图3剪拼成一个平行四边形的示意图.(Ⅱ)发现与运用:小白又发现:在一个四边形中,只要有一组对边平行,就可以剪拼成平行四边形.(1)如图4,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中点,EF⊥AB于点F,AB=5,EF=4,求梯形ABCD的面积.(2)如图5的多边形中,AE=CD,AE∥CD,能否沿一条直线进行剪切,拼成一个平行四边形?若能,请你在图中画出剪拼的示意图并作必要的文字说明;若不能,简要说明理由.2016-2017学年江苏省淮安市盱眙县八年级(上)第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(每题3分,共8题,总分24分)1.下列图形中,不是轴对称图形的是()A. B.C.D.【考点】轴对称图形.【分析】根据轴对称图形的概念:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.【解答】解:A是中心对称图形,不是轴对称图形,B、C、D都是轴对称图形,故选:A.2.下列说法正确的是()A.形状相同的两个三角形全等B.面积相等的两个三角形全等C.完全重合的两个三角形全等D.所有的等边三角形全等【考点】全等图形.【分析】根据全等形的概念:能够完全重合的两个图形叫做全等形,以及全等三角形的判定定理可得答案.【解答】解:A、形状相同的两个三角形全等,说法错误,应该是形状相同且大小也相同的两个三角形全等;B、面积相等的两个三角形全等,说法错误;C、完全重合的两个三角形全等,说法正确;D、所有的等边三角形全等,说法错误;故选:C.3.小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图的四块(即图中标有1、2、3、4的四块),你认为将其中的哪一块带去玻璃店,就能配一块与原来一样大小的三角形玻璃.应该带()A.第1块B.第2块C.第3块D.第4块【考点】全等三角形的应用.【分析】根据题意应先假定选择哪块,再对应三角形全等判定的条件进行验证.【解答】解:1、3、4块玻璃不同时具备包括一完整边在内的三个证明全等的要素,所以不能带它们去,只有第2块有完整的两角及夹边,符合ASA,满足题目要求的条件,是符合题意的.故选:B.4.如图,AB=DB,BC=BE,欲证△ABE≌△DBC,则可增加的条件是()A.∠ABE=∠DBE B.∠A=∠D C.∠E=∠C D.∠1=∠2【考点】全等三角形的判定.【分析】根据全等三角形的判定可以添加条件∠1=∠2.【解答】解:条件是∠1=∠2,∴∠ABE=∠DBC,理由是:在△ABE和△DBC中,,∴△ABE≌△DBC(SAS),故选D5.如图所示,则下面图形中与图中△ABC一定全等的三角形是()A. B.C.D.【考点】全等三角形的判定.【分析】根据全等三角形的判定方法进行逐个验证,做题时要找准对应边,对应角.【解答】解:A图有两边相等,而夹角不一定相等,二者不一定全等;B图与三角形ABC有两边及其夹边相等,二者全等;C图有两边相等,而夹角不一定相等,二者不一定全等;D图与三角形ABC有两角相等,二者不一定全等;故选B6.根据下列条件,能判定△ABC≌△A′B′C′的是()A.AB=A′B′,BC=B′C′,∠A=∠A′B.∠A=∠A′,∠B=∠B′,AC=B′C′C.∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′D.AB=A′B′,BC=B′C′,△ABC的周长等于△A′B′C′的周长【考点】全等三角形的判定.【分析】根据全等三角形的判定(三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS))可得当AB=DE,BC=EF,AC=DF可判定△ABC≌△DEF,做题时要对选项逐个验证.【解答】解:A、满足SSA,不能判定全等;B、不是一组对应边相等,不能判定全等;C、满足AAA,不能判定全等;D、符合SSS,能判定全等.故选D.7.如图,如果△ABC≌△FED,那么下列结论错误的是()A.EC=BD B.EF∥AB C.DF=BD D.AC∥FD【考点】全等三角形的性质.【分析】根据全等三角形的性质得出DF=AC,∠E=∠B,∠EDF=∠ACB,FD=AC,推出EF∥AB,AC ∥DF,EC=BD,即可得出答案.【解答】解:∵△ABC≌△EFD,∴DF=AC,∠E=∠B,∠EDF=∠ACB,ED=BC;∴EF∥AB,AC∥DF,FD﹣CD=BC﹣DC,∴EC=BD,故选项A、B、D正确,选项C错误;故选C.8.如图,△ABC≌△ADE,AB=AD,AC=AE,∠B=28°,∠E=95°,∠EAB=20°,则∠BAD等于()A.75°B.57°C.55°D.77°【考点】全等三角形的性质.【分析】先根据全等三角形的对应角相等得出∠B=∠D=28°,再由三角形内角和为180°,求出∠DAE=57°,然后根据∠BAD=∠DAE+∠EAB即可得出∠BAD的度数.【解答】解:∵△ABC≌△ADE,∴∠B=∠D=28°,又∵∠D+∠E+∠DAE=180°,∠E=95°,∴∠DAE=180°﹣28°﹣95°=57°,∴∠BAD=∠DAE+∠EAB=77°.故选D.二、填空题题(3分×10=30分)9.我国国旗上的五角星有5条对称轴.【考点】轴对称的性质.【分析】根据轴对称图形的定义,可直接求得结果.【解答】解:过五角星的五个顶点中任意一个,与所对的两边的交点可作一条对称轴,∴五角星有5条对称轴.故答案为:5.10.已知△ABC≌△DEF,∠A=80°,∠C=75°,则∠E=25°.【考点】全等三角形的性质.【分析】根据全等三角形的性质求出∠D和∠F,再根据三角形的内角和定理求出即可.【解答】解:∵△ABC≌△DEF,∠A=80°,∠C=75°,∴∠D=∠A=80°,∠F=∠C=75°,∴∠E=180°﹣∠D﹣∠F=25°.故答案为:25.11.一个三角形的三边为2、5、x,另一个三角形的三边为y、2、6,若这两个三角形全等,则x+y= 11.【考点】全等三角形的性质.【分析】根据已知条件分清对应边,结合全的三角形的性质可得出答案.【解答】解:∵这两个三角形全等,两个三角形中都有2∴长度为2的是对应边,x应是另一个三角形中的边6.同理可得y=5∴x+y=11.故填11.12.如图,∠ABC=∠DCB,要用SAS判断△ABC≌△DCB,需要增加一个条件:AB=DC.【考点】全等三角形的判定.【分析】条件是AB=DC,根据SAS推出即可.【解答】解:添加的条件是:AB=DC,理由是:∵在△ABC和△DCB中∴△ABC≌△DCB(SAS),故答案为:AB=DC.13.把两根钢条A′B、AB′的中点连在一起,可以做成一个测量工件内槽宽工具(卡钳).如图,若测得AB=5厘米,则槽为5厘米.【考点】全等三角形的应用.【分析】首先利用SAS定理判定△AOB≌△A′OB′,然后再根据全等三角形对应边相等可得A′B′=AB=5cm.【解答】解:连接AB,∵把两根钢条A′B、AB′的中点连在一起,∴AO=A′O,BO=B′O,在△ABO和△A′B′O中,∴△AOB≌△A′OB′(SAS),∴A′B′=AB=5cm,故答案为:5.14.已知:如图,AB=AC,AD⊥BC于D,点E在AD上,图中共有3对全等三角形.【考点】全等三角形的判定.【分析】由已知易得△ABD≌△ACD,从而运用全等三角形性质及判定方法证明△BDE≌△CDE,△ABE≌△ACE.【解答】解:图中的全等三角形共有3对.∵AD⊥BC,∴∠ADB=∠ADC=90°,在Rt△ABD与Rt△ACD中,,∴Rt△ABD≌Rt△ACD(HL),∴BD=CD,∠BAD=∠CAD,在△BDE与△CDE中,,∴△BDE≌△CDE(SAS),∴BE=CE,在△ABE与△ACE中,,∴△ABE≌△ACE(SSS).故答案为:3.15.如图:已知,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB交BC于点E.若∠B=40°,则∠EAC=10°.【考点】全等三角形的判定与性质.【分析】根据∠C=90°AD=AC,求证△CAE≌△DAE,∠CAE=∠DAE=∠CAB,再由∠C=90°,∠B=40°,求出∠EAC的度数,然后即可求出∠AEC的度数.【解答】解:∵在△ABC中,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB交BC于点E,在Rt△CAE与△RtDAE中,,∴Rt△CAE≌Rt△DAE(HL),∴∠CAE=∠DAE=∠CAB,∵∠B+∠CAB=90°,∠B=40°,∴∠CAB=90°﹣40°=50°,∴∠EAC=10°.故答案为:10.16.如图:作∠AOB的角平分线OP的依据是SSS.(填全等三角形的一种判定方法)【考点】作图—基本作图;全等三角形的判定.【分析】根据作法可知OC=OD,PC=PD,OP=OP,故可得出△OPC≌△OPD,进而可得出结论.【解答】解:在△OPC与△OPD中,∵,∴△OPC≌△OPD(SSS),∴OP是∠AOB的平分线.故答案为:SSS.17.如图,△ABC是不等边三角形,DE=BC,以D,E为两个顶点作位置不同的三角形,使所作的三角形与△ABC全等,这样的三角形最多可以画出4个.【考点】作图—复杂作图.【分析】能画4个,分别是:以D为圆心,AB为半径画圆;以E为圆心,AC为半径画圆.两圆相交于两点(DE上下各一个),分别于D,E连接后,可得到两个三角形.以D为圆心,AC为半径画圆;以E为圆心,AB为半径画圆.两圆相交于两点(DE上下各一个),分别于D,E连接后,可得到两个三角形.因此最多能画出4个【解答】解:如图,可以作出这样的三角形4个.18.如图为6个边长等的正方形的组合图形,则∠1+∠2+∠3=135°.【考点】全等三角形的判定与性质.【分析】观察图形可知∠1与∠3互余,∠2是直角的一半,利用这些关系可解此题.【解答】解:观察图形可知:△ABC≌△BDE,∴∠1=∠DBE,又∵∠DBE+∠3=90°,∴∠1+∠3=90°.∵∠2=45°,∴∠1+∠2+∠3=∠1+∠3+∠2=90°+45°=135°.故填135.三、解答题(本大题共10个小题,共96分.)19.如图,在由边长为1的小正方形组成的10×10的网格中(我们把组成网格的小正方形的顶点称为格点),四边形ABCD在直线l的左侧,其四个顶点A,B,C,D分别在网格的格点上.(1)请你在所给的网格中画出四边形A1B1C1D1,使四边形A1B1C1D1和四边形ABCD关于直线l对称;(2)在(1)的条件下,结合你所画的图形,直接写出四边形A1B1C1D1的面积.【考点】作图-轴对称变换.【分析】(1)根据轴对称的性质画出图形即可;(2)利用矩形的面积减去四个顶点上三角形的面积即可.【解答】解:(1)如图所示.=3×4﹣×2×1﹣×2×1﹣×3×1﹣×2×2(2)S四边形A1B1C1D1=12﹣1﹣1﹣﹣2=.20.沿网格线把正方形分割成两个全等图形?用三种不同的方法试一试.【考点】作图—应用与设计作图;全等图形.【分析】观察图形发现:这个正方形网格的总面积为16,因此只要将面积分为8,即占8个方格,并且图形要保证为相同即可.【解答】解:如下图所示:21.如图,△ABC≌△DEF,∠A=25°,∠B=65°,BF=3cm,求∠DFE的度数和EC的长.【考点】全等三角形的性质.【分析】根据已知条件,△ABC≌△DEF,可知∠E=∠B=65°,BF=BC,可证EC=BF=3cm,做题时要正确找出对应边,对应角.【解答】解:△ABC中∠A=25°,∠B=65°,∴∠BCA=180°﹣∠A﹣∠B=180°﹣25°﹣65°=90°,∵△ABC≌△DEF,∴∠BCA=∠DFE,BC=EF,∴EC=BF=3cm.∴∠DFE=90°,EC=3cm.22.如图,AB、CD相交于点O,△AOB≌△DOC,且∠A=80°,∠DOC=30°,BO=23,AO=18,求∠DC0的度数和BD的长度.【考点】全等三角形的性质.【分析】根据全等三角形对应角相等可得∠D=∠A,全等三角形对应边相等可得DO=AO,再根据三角形的内角和定理列式计算即可求出∠DCO,BD=BO+DO计算即可得解.【解答】解:∵△AOB≌△DOC,∴∠D=∠A=80°,DO=AO=18,在△COD中,∠DCO=180°﹣∠D﹣∠DOC=180°﹣80°﹣30°=70°,BD=BO+DO=23+18=41.23.如图,AC=AD,BC=BD,求证:AB平分∠CAD.【考点】全等三角形的判定与性质.【分析】由已知两对边相等,加上公共边AB=AB,利用SSS得到三角形ABC与三角形ABD全等,利用全等三角形对应角相等得到∠CAB=∠DAB,即可得证.【解答】证明:在△ABC与△ABD中,,∴△ABC≌△ABD(SSS),∴∠CAB=∠DAB,∴AB平分∠CAD.24.已知:如图,AB=DC,AB∥DC,求证:AD=BC.【考点】全等三角形的判定与性质.【分析】欲证明AD=BC,只要证明△ACB≌△CAD即可.【解答】证明:∵AB∥CD,∴∠BAC=∠ACD,在△ACB和△CAD中,,∴△ACB≌△CAD(SAS),∴AD=BC(全等三角形的对应边相等).25.如图,已知:点B、F、C、E在一条直线上,FB=CE,AC=DF.∠A=∠D=90°;求证:AB∥DE.【考点】全等三角形的判定与性质;平行线的判定.【分析】欲证明AB∥DE,只需证得∠B=∠FED.由Rt△ABC≌Rt△DEF,根据全等三角形的性质推知该结论即可.【解答】证明:如图,∵FB=CE,∴FB+FC=CE+FC,即BC=EF.又∵∠A=∠D=90°,在Rt△ABC与Rt△DEF中,,∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL),∴∠B=∠FED,∴AB∥DE.26.两个大小不同的等腰直角三角板如图所示放置,右图是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连结DC.(1)求证:△ABE≌△ACD;(2)指出线段DC和线段BE的位置关系,并说明理由.【考点】全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形.【分析】(1)根据两个等腰直角三角形的性质得:AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠EAD=90°,由等式性质得:∠BAE=∠CAD,根据SAS证明两三角形全等;(2)由等腰直角三角形得两锐角为45°,再由全等三角形的性质得:∠ACD=∠B=45°,所以∠BCD=90°,则CD⊥BE.【解答】证明:(1)∵△ABC和△ADE是等腰直角三角形,∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠EAD=90°,∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠CAE,即∠BAE=∠CAD,在△ABE和△ACD中,∵,∴△ABE≌△ACD(SAS);(2)CD⊥BE,理由是:∵△ABC是等腰直角三角形,∴∠ABC=∠ACB=45°,∵△ABE≌△ACD,∴∠ACD=∠ABC=45°,∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=45°+45°=90°,∴CD⊥BE.27.如图,小明用三角尺画∠AOB的平分线,他先在∠AOB两边OA,OB上分别取OM=ON,OD=OE,然后,连接DN和EM,相交于点C,再作射线OC,此时他认为OC就是∠AOB的平分线,你认为他的做法正确吗?请说明理由.【考点】作图—基本作图;全等三角形的判定与性质.【分析】直接利用全等三角形的判定与性质分别得出△MOE≌△NOD(SAS),△MDC≌△NEC(AAS),△DOC≌△EOC(SSS),进而得出答案.【解答】解:他的做法正确;理由:在△MOE和△NOD中∵,∴△MOE≌△NOD(SAS),∴∠OME=∠DNO,∵OM=ON,OD=OE,∴DM=EN,∴在△MDC和△NEC中,∴△MDC≌△NEC(AAS),∴DC=EC,在△DOC和△EOC中,∴△DOC≌△EOC(SSS),∴∠DOC=∠EOC,∴OC就是∠AOB的平分线.28.在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠A=90°.操作:小明取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中点P,过点P作PE∥AB,剪下△PEC(如图1),并将△PEC绕点P按逆时针方向旋转180°到△PFD 的位置,拼成新的图形(如图2).(Ⅰ)思考与实践:(1)操作后小明发现,拼成的新图形是矩形;(2)如图图3中,已知AB∥CD,类比图2的剪拼方法,画出图3剪拼成一个平行四边形的示意图.(Ⅱ)发现与运用:小白又发现:在一个四边形中,只要有一组对边平行,就可以剪拼成平行四边形.(1)如图4,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中点,EF⊥AB于点F,AB=5,EF=4,求梯形ABCD的面积.(2)如图5的多边形中,AE=CD,AE∥CD,能否沿一条直线进行剪切,拼成一个平行四边形?若能,请你在图中画出剪拼的示意图并作必要的文字说明;若不能,简要说明理由.【考点】四边形综合题;全等三角形的判定与性质;平行四边形的判定;矩形的判定;旋转的性质.【分析】思考与实践:(1)根据矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形进行判断即可;(2)取AD的中点P,过点P做PE∥BC交AB于E,交CD的延长线于F,根据旋转后三角形的一条边与四边形的一边在同一条直线上,构成平行四边形.发现与运用:=S□ABGH即可;(1)过点E作AB的平行线,交BC于点G,交AD的延长线于点H,得出S梯形ABCD(2)分别取AB、BC的中点F、H,作直线FH,分别交AE、CD于点M、N,将△AMF与△CNH一起拼接到△FBH位置即可.【解答】解:(Ⅰ)(1)如图2所示,△PEC绕点P逆时针旋转180°到△PFD的位置,易知PE与PF在同一条直线上,∴EF∥AB,又∵在梯形ABCD中,AD∥BC,∠C+∠ADP=180°,∴∠FDP+∠ADP=180°,∴AD和DF在同一条直线上,那么构成的新图形是一个四边形,又∵AD∥BC,∴四边形ABEF是一个平行四边形,∵∠A=90°,∴拼成的新图形是矩形.故答案为:矩形;(2)如图所示,取AD的中点P,过点P做PE∥BC交AB于E,交CD的延长线于F,△PEA绕点P逆时针旋转180°到△PFD的位置,易知PE与PF在同一条直线上,所以EF∥BC,由于图中AB∥CD所以图中四边形BCFE是平行四边形.(Ⅱ)(1)如下图所示,过点E作AB的平行线,交BC于点G,交AD的延长线于点H,∵AH∥CG,∴∠H=∠CGE,∵E是CD的中点,∴DE=CE,又∵∠DEH=∠CEG,∴△DEH≌△CEG(AAS),∴S△DEH =S△CEG,∵AH∥BC,AB∥HC,∴四边形ABGH是平行四边形,∵EF⊥AB于点F,AB=5,EF=4,∴平行四边形ABGH的面积=AB×EF=5×4=20,∴梯形ABCD的面积=五边形ABGEDD的面积+△CEG的面积=五边形ABGEDD的面积+△DEH的面积=平行四边形ABGH的面积=20;(2)能.如图5,分别取AB、BC的中点F、H,作直线FH,分别交AE、CD于点M、N,将△AMF与△CNH 一起拼接到△FBH位置即可.。

:重庆市第一中学2020-2021学年八年级下学期第一次月考数学试题(解析版)

:重庆市第一中学2020-2021学年八年级下学期第一次月考数学试题(解析版)
【详解】解:不等式组整理得: ,
由解集为x>7,得到2﹣a≤7,
解得ห้องสมุดไป่ตู้≥﹣5,
分式方程去分母得:ay+5﹣y+3=﹣4,
解得:y= ,
∵y为正整数解,且y≠3,
∴a=0,﹣1,﹣2,﹣5,﹣11,
又∵a≥﹣5,
∴a=0,﹣1,﹣2,﹣5,
∴满足条件的整数a的和为﹣8.
故选:C.
【点睛】此题考查了分式方程的解,以及解一元一次不等式组,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
A 48B.49C.50D.51
【答案】A
【解析】
【分析】由于图②平行四边形有8个=3+2+1+2+1﹣1,图③平行四边形有15个=4+3+2+1+3+2+1﹣1,则第⑥个图有7+6+5+4+3+2+1+6+5+4+3+2+1﹣1个平行四边形,由此即可求出答案.
【详解】解:∵图②平行四边形有8个=3+2+1+2+1﹣1,
①a=22.5;
②刚出发时,小新的速度为80米/分;
③图象中线段DE表示小新和小达两人停止了运动;
④公园入口到湖心亭的距离为2250米,其中正确说法的个数是()
A.1B.2C.3D.4
【答案】C
【解析】
【分析】根据函数图像,可知公园入口和银杏林相距1800米,小新到达银杏林时,他们两人一共走了:1800+1350=3150米,小达的速度为:1800×2÷60=60(米/分),当小新到达银杏林时,小达距离银杏林1350米,进而求出a的值,由DE∥BG,可知小新变慢后的速度和小达的速度相等,即60米/分,进而即可判断④.

2022-2023学年湖南省长沙市长沙县泉塘中学八年级(下)第一次月考数学试卷+答案解析(附后)

2022-2023学年湖南省长沙市长沙县泉塘中学八年级(下)第一次月考数学试卷+答案解析(附后)

2022-2023学年湖南省长沙市长沙县泉塘中学八年级(下)第一次月考数学试卷1. 式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )A. B. C. D.2. 下列根式是最简二次根式的是( )A. B. C. D.3. 下列计算正确的是( )A. B.C. D.4. 在下列长度的四组线段中,不能组成直角三角形的是( )A. ,,B. ,C. a:b::2:D. ,,5. 直角三角形两边长分别是3、4,第三边是( )A. 5B.C. 5或D. 无法确定6. 下面四个命题:①对顶角相等;②同旁内角互补,两直线平行;③全等三角形的对应角相等;④如果两个实数的平方相等,那么这两个实数相等,其中逆命题是真命题的个数是( )A. 1B. 2C. 3D. 47. 古希腊几何学家海伦和我国南宋数学家秦九韶曾提出利用三角形的三边求面积的公式,称为海伦-秦九韶公式:如果一个三角形的三边长分别是a,b,c,记,那么三角形的面积为如图,在中,,,所对的边分别为a,b,c,若,,,则的面积为( )A. B. C. D.8. 如图,有两棵树,一棵高10米,另一棵高4米,两树相距8米.一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,问小鸟至少飞行( )A. 8米B. 10米C. 12米D. 14米9. 如图,以的三边为直径分别向外作半圆,若斜边,则图中阴影部分的面积为( )A.B.C.D.10. 已知,中,,,,的平分线交BC于点D,则BD的长度为( )A.B. 2cmC.D. 3cm11. 比较大小:______12. 如果是一个整数,那么最小的正整数n是______.13. 化简:______.14. 在中,,,则______ .15. 一株美丽的勾股树如图所示,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A,B,C,D的面积分别为2,5,1,2,则最大的正方形E的面积是______.16. 如图,有一圆柱形油罐,底面周长为24m,高为从A处环绕油罐建梯子,梯子的顶端点B正好在点A的正上方,梯子最短需要______17. 计算题:;18. 已知,,则:______ ;______ ;______ .计算式子的值.19. 如图,已知在中,于D,,,求DC的长.求AB的长.20. 如图所示,四边形ABCD是矩形,把沿AC折叠到,与BC交于点E,若,,求BE的长.21. 如图1,荡秋千是中国古代北方少数民族创造的一种运动.有一天,小明在公园里游玩,如图2,他发现秋千静止时,踏板离地的垂直高度,将它往前推送水平距离时,秋千的踏板离地的垂直高度,秋千的绳索始终拉得很直,求绳索AD的长度?22. 如图,在四边形ABCD中,,,,求AC的长.判断的形状,并说明理由.求的度数.23. 如图,直角三角形ACB,直角顶点C在直线l上,分别过点A、B作直线l的垂线,垂足分别为点D和点求证:;如果①求证:;②若设的三边分别为a、b、c,试用此图证明勾股定理.24. 阅读与思考.两点之间的距离公式:如果数轴上的点,分别表示实数,,两点,间的距离记作,那么对于平面上的两点,间的距离是否有类似的结论呢?运用勾股定理,就可以推出平面上两点之间的距离公式.如图1,已知平面上两点,,求A,B两点之间的距离;如图2,已知平面上两点,,求这两点之间的距离;一般地,设平面上任意两点和,如图3,如何计算A,B两点之间的距离?对于问题3,作轴,轴,垂足分别为点,;作轴,垂足为点;作,垂足为点C,且延长BC与y轴交于点,则四边形,是长方形.因为______,______,所以______.所以这就是平面直角坐标系中两点之间的距离公式.请你根据上面的公式求出下列两点之间的距离:,25. 【阅读材料】小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如善于思考的小明进行了以下探索:若设其中a、b、m、n均为整数,则有,这样小明就找到了一种把类似的式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:【问题解决】若,当a、b、m、n均为整数时,则______,______均用含m、n的式子表示若,且x、m、n均为正整数,分别求出x、m、n的值.【拓展延伸】化简______.答案和解析1.【答案】A【解析】解:根据题意得:,即时,二次根式有意义.故选:根据二次根式的性质,被开方数大于等于0,解不等式即可.主要考查了二次根式的意义和性质.概念:式子叫二次根式.性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.2.【答案】A【解析】解:A选项:,是最简二次根式,故该选项符合题意;B选项:,不是最简二次根式,故该选项不符合题意;C选项:,不是最简二次根式,故该选项不符合题意;D选项:,不是最简二次根式,故该选项不符合题意;故选:当二次根式满足:①被开方数不含开的尽方的数或式;②根号内面没有分母.即为最简二次根式,由此即可求解.本题考查了最简二次根式,掌握最简二次根式的性质是关键.3.【答案】D【解析】解:A、无法计算,故此选项错误;B、,故此选项错误;C、,故此选项错误;D、,故此选项正确.故选:直接利用二次根式的性质分别化简得出答案.此题主要考查了实数运算,正确掌握相关运算法则是解题关键.4.【答案】A【解析】解:,,,即,以a,b,c为边能组成直角三角形,故本选项不符合题意;B.,,,即,以a,b,c为边能组成直角三角形,故本选项不符合题意;C.设,,,,,,即,以a,b,c为边能组成直角三角形,故本选项不符合题意;D.,,,即,以a,b,c为边不能组成直角三角形,故本选项符合题意;故选:先分别求出两小边的平方和和最长边的平方,再看看是否相等即可.本题考查了勾股定理的逆定理,能熟记勾股定理的逆定理是解此题的关键,注意:如果一个三角形的两边a、b的平方和等于第三边c的平方,那么这个三角形是直角三角形.5.【答案】C【解析】解:当第三边是斜边时,则第三边;当第三边是直角边时,则第三边故选:此题要考虑两种情况:当第三边是斜边时;当第三边是直角边时.熟练运用勾股定理,注意此题的两种情况.6.【答案】B【解析】解:①对顶角相等的逆命题为相等的角为对顶角,错误,为假命题,不符合题意;②同旁内角互补,两直线平行的逆命题为两直线平行,同旁内角互补,正确,为真命题;③全等三角形的对应角相等的逆命题为对应角相等的三角形全等,错误,为假命题,符合题意;④如果两个实数的平方相等,那么这两个实数相等的逆命题为如果两个实数相等,那么这两个实数的平方也相等,正确,为真命题,真命题有2个,故选:利用平行线的判定、全等三角形的性质、实数的性质分别判断后即可确定正确的选项.本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是了解平行线的判定、全等三角形的性质、实数的性质,属于基础知识,比较简单.7.【答案】B【解析】解:,,,故选:根据海伦-秦九韶公式即可解决此题.本题主要考查二次根式的应用,熟练掌握二次根式的化简以及运算是解决本题的关键.8.【答案】B【解析】解:如图,设大树高为,小树高为,过C点作于E,则EBDC是矩形,连接AC,,,,在中,,故选:根据“两点之间线段最短”可知:小鸟沿着两棵树的树梢进行直线飞行,所行的路程最短,运用勾股定理可将两点之间的距离求出.本题考查正确运用勾股定理.善于观察题目的信息是解题以及学好数学的关键.9.【答案】C【解析】解:根据题意知:图中阴影部分的面积故选:利用勾股定理和圆的面积公式解答.本题主要是考查勾股定理的应用,比较简单,解题的关键是将图中阴影部分的面积转化为的形式.10.【答案】C【解析】解:过点D作于E,在中,由勾股定理得:,是角平分线,,,,则,即,解得,,,故选:作于E,根据勾股定理求出AB,根据角平分线的性质得到,根据三角形的面积公式计算求出CD,即可得到答案.本题考查的是勾股定理、角平分线的性质,如果直角三角形的两条直角边长分别是a,b,斜边长为c,那么11.【答案】<【解析】解:,,故答案为:先变形,,再比较即可.本题考查了二次根式的性质和实数的大小比较的应用,主要考查学生的变形能力.12.【答案】5【解析】解:是一个整数,是一个整数,最小正整数n的值是:5,故答案为:直接利用二次根式的性质化简,再利用二次根式乘法运算法则求出答案.此题主要考查了二次根式的性质,正确化简二次根式是解题关键.13.【答案】【解析】解:因为,所以故答案为:根据二次根式的性质,算术平方根的值必须是正数,所以开方所得结果是,然后再去绝对值.本题主要考查二次根式的化简,其中必须符合二次根式的性质.14.【答案】2【解析】解:,,,则故答案是:已知,,根据勾股定理可得,可求得,然后可求出的值.本题考查了利用勾股定理解直角三角形的能力,即:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.15.【答案】10【解析】【分析】本题考查了勾股定理的应用.能够发现正方形A,B,C,D的边长正好是两个直角三角形的四条直角边,根据勾股定理最终能够证明正方形A,B,C,D的面积和即是最大正方形的面积.根据正方形的面积公式,结合勾股定理,能够得出正方形A,B,C,D的面积和即为最大正方形的面积.【解答】解:如图,根据勾股定理的几何意义,可得正方形A、正方形B的面积和为,正方形C、正方形D的面积和为,,即所以最大正方形E的面积为10,故答案是16.【答案】26【解析】【分析】本题考查了平面展开-最短路径问题,化“曲”为“平”,在平面内,利用两点之间线段最短和勾股定理是常用求解方法.化“曲”为“平”,画出圆柱的展开图,在平面内,得到两点的位置,再根据两点之间线段最短和勾股定理求解即可.【解答】解:将圆柱体的侧面展开,如图所示:则底面周长,,在中,,故答案为:17.【答案】解:原式;原式【解析】先化简各项二次根式,再合并同类项即可得出结论.先化简各项二次根式,再按照二次根式乘法计算得出结论.本题考查了二次根式的混合运算,掌握二次根式混合运算的顺序和运算法则是解题关键.18.【答案】 1【解析】解:,,,,,故答案为:,根据二次根式的加减,二次根式的乘法运算进行计算即可求解.根据的结论,结合完全平方公式进行计算即可求解.本题考查了二次根式的混合运算,掌握二次根式的运算法则是解题的关键.19.【答案】解:于D,且,,在中,,;在中,,【解析】由题意可知三角形CDB是直角三角形,利用已知数据和勾股定理直接可求出DC的长;有的数据和勾股定理求出AD的长,进而求出AB的长.本题考查了勾股定理,在任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方.如果直角三角形的两条直角边长分别是a,b,斜边长为c,那么20.【答案】解:四边形ABCD为矩形,,,,,沿AC折叠到,与BC交于点E,,,,,,设,则,,在中,,,解得即BE的长为【解析】本题考查了折叠的性质:折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.也考查了矩形的性质和勾股定理.根据矩形性质得,,,,再根据折叠性质得,而,则,所以,设,则,,然后在中利用勾股定理可计算出21.【答案】解:由题意得:,在中,由勾股定理得:,设绳索AD的长度为x m,则,,解得:,答:绳索AD的长度是【解析】设绳索AD的长度为x m,则,在中,由勾股定理得出方程,解方程即可.本题考查了勾股定理的应用,由勾股定理得出方程是解题的关键.22.【答案】解:,在中,由勾股定理,得;是等腰直角三角形,理由:,,,,又,是等腰直角三角形;是等腰直角三角形;,,【解析】在中,利用勾股定理即可求得答案;根据勾股定理的逆定理证明为直角三角形,,由,得到,进一步即可得到答案.由知,是等腰直角三角形,进而推出,于是求出的度数.本题考查勾股定理及其逆定理,等腰直角三角形,熟练掌握勾股定理及其逆定理是解题的关键.23.【答案】证明:,于点D,,,;①于点D,于点E,,由知:,在和中,,≌,;②由图可知:,,化简,得:【解析】根据直角三角形的定义和垂直的定义,可以证明结论成立;①根据AAS可以证明结论成立;②根据,代入字母计算即可证明结论成立.本题考查勾股定理的证明,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.24.【答案】解:因为,,所以,,由勾股定理得;因为,,所以,,由同理得;;;;由两点之间的距离公式得:【解析】【分析】首先求得,,再利用勾股定理计算即可;首先求得,,再利用勾股定理计算即可;利用坐标与图形的性质可得,,再利用勾股定理可得答案;直接利用公式代入计算即可.【解答】解:见答案;见答案;因为,,所以,所以故答案为:;;;由两点之间的距离公式得:【点评】本题是阅读理解题,主要考查了坐标与图形的性质,勾股定理,两点间距离公式的推导等知识,熟练掌握勾股定理是解题的关键.25.【答案】【解析】解:,,且a、b、m、n均为整数,,,故答案为:,2mn;,,,又、m、n均为正整数,或,即,,或,,;原式,故答案为:根据完全平方公式将等式右边展开,然后分析求解;根据完全平方公式将等式右边展开,然后列方程求解;根据完全平方公式和二次根式的性质进行变形化简.本题考查完全平方公式,二次根式的性质与化简,理解二次根式的性质,掌握完全平方公式的结构是解题关键.。

人教版八年级下学期第一次月考数学试卷含答案解析

人教版八年级下学期第一次月考数学试卷含答案解析

八年级(下)第一次月考数学试卷一、选择题(每小题3分,共30分)1.若为二次根式,则m的取值为()A.m≤3 B.m<3 C.m≥3 D.m>32.下列式子中二次根式的个数有()(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7).A.2个B.3个C.4个D.5个3.当有意义时,a的取值范围是()A.a≥2 B.a>2 C.a≠2 D.a≠﹣24.对于二次根式,以下说法不正确的是()A.它是一个正数B.是一个无理数C.是最简二次根式D.它的最小值是35.要登上某建筑物,靠墙有一架梯子,底端离建筑物5m,顶端离地面12m,则梯子的长度为()A.12m B.13m C.14m D.15m6.如图,AB=BC=CD=DE=1,且BC⊥AB,CD⊥AC,DE⊥AD,则线段AE的长为()A.1.5 B.2 C.2.5 D.37.下列几组数中,不能作为直角三角形三边长度的是()A.1.5,2,2.5 B.3,4,5 C.5,12,13 D.20,30,408.如果正方形ABCD的面积为,则对角线AC的长度为()A.B.C.D.9.如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上且与AE重合,则CD等于()A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm10.如图,在长方形ABCD中,AB=3cm,AD=9cm,将此长方形折叠,使点B与点D重合,折痕为EF,则△ABE的面积为()A.6cm2B.8cm2C.10cm2D.12cm2二、填空题(每空3分,共24分)11.当x时,式子有意义;当x时,式子有意义.12.已知:,则x2﹣xy=.13.当x时,.15.如图是北京第24届国际数学家大会会徽,由4个全等的直角三角形拼合而成,若图中大小正方形的面积分别为52和4,则直角三角形的两直角边分别为.16.一只蚂蚁从长、宽都是3,高是8的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点,那么它所行的最短路线的长是.17.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A,B,C,D的面积之和为cm2.18.已知,则=.三、计算:(16分)19.计算下列各题:(1);(2)(4+)(4﹣);(3)(3﹣2+)÷2;(4).四、解答题(本大题共6小题,共50分.)20.已知:x=+1,y=﹣1,求下列代数式的值.(1)x2﹣xy+y2(2)x2﹣y2.21.已知:如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=,BC=,求(1)Rt△ABC的面积;(2)斜边AB的长.22.如图,四边形ABCD中,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,且∠B=90°.求四边形ABCD 的面积.23.如图所示,有一条等宽的小路穿过长方形的草地ABCD,若AB=60m,BC=84m,AE=100m,则这条小路的面积是多少?24.如图,折叠长方形一边AD,点D落在BC边的点F处,BC=10cm,AB=8cm,求:(1)FC的长;(2)EF的长.25.观察下列等式:①=+1;②=+;③=+;…,(1)请用字母表示你所发现的律:即=.化简计算:(+++…+).-湖北省黄石市慧德学校八年级(下)第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(每小题3分,共30分)1.若为二次根式,则m的取值为()A.m≤3 B.m<3 C.m≥3 D.m>3【考点】二次根式有意义的条件.【分析】根据二次根式的意义,被开方数大于或等于0.【解答】解:根据二次根式的意义,得3﹣m≥0,解得m≤3.故选A.【点评】主要考查了二次根式的意义和性质.二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.2.下列式子中二次根式的个数有()(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7).A.2个B.3个C.4个D.5个【考点】二次根式的定义.【分析】根据二次根式的概念“形如(a≥0)的式子,即为二次根式”,进行分析.【解答】解:根据二次根式的概念,知(2)(6)中的被开方数都不会恒大于等于0,故不是二次根式;(4)中的根指数是3,故不是二次根式;故二次根式是(1)(3)(5)(7),共4个.故选C.【点评】此题考查了二次根式的概念,特别要注意a≥0的条件.3.当有意义时,a的取值范围是()A.a≥2 B.a>2 C.a≠2 D.a≠﹣2【考点】二次根式有意义的条件;分式有意义的条件.【分析】本题主要考查代数式中字母的取值范围,代数式中主要有二次根式和分式两部分.【解答】解:根据二次根式的意义,被开方数a﹣2≥0,解得a≥2;根据分式有意义的条件,a﹣2≠0,解得a≠2.∴a>2.故选B.【点评】函数自变量的范围一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数非负数.4.对于二次根式,以下说法不正确的是()A.它是一个正数B.是一个无理数C.是最简二次根式D.它的最小值是3【考点】最简二次根式.【分析】根据二次根式的性质,被开方数大于等于0,根据非负数的性质,逐一判断.【解答】解:∵x2+9总是正数,∴当x=0时,二次根式==3,是个有理数,∴B错.故选B.【点评】本题考查了两个非负数的性质:≥0(a≥0),a2≥0.5.要登上某建筑物,靠墙有一架梯子,底端离建筑物5m,顶端离地面12m,则梯子的长度为()A.12m B.13m C.14m D.15m【考点】勾股定理的应用.【分析】如(解答)图,AB为梯子长,AC为底端离建筑物的长5m,BC为顶端离地面的长12m;根据勾股定理即可求得.【解答】解:如图:∵AC=5m,BC=12m,∠C=90°∴AB==13m故选B.【点评】此题考查了勾股定理的应用.解题时要注意数形结合思想的应用.6.如图,AB=BC=CD=DE=1,且BC⊥AB,CD⊥AC,DE⊥AD,则线段AE的长为()A.1.5 B.2 C.2.5 D.3【考点】勾股定理.【分析】由AB垂直于BC,得到三角形ABC为直角三角形,进而由AB及BC的长,利用勾股定理求出AC的长,由AC垂直于CD,得到三角形ACD为直角三角形,由AC及CD 的长,利用勾股定理求出AD的长,由DE垂直于AD,得到三角形ADE为直角三角形,由AD及DE的长,利用勾股定理即可求出AE的长.【解答】解:∵BC⊥AB,CD⊥AC,AC⊥DE,∴∠B=∠ACD=∠ADE=90°,∵AB=BC=CD=DE=1,∴由勾股定理得:AC==;AD==;AE==2.故选B.【点评】此题考查了勾股定理的运用,熟练掌握勾股定理是解本题的关键.7.下列几组数中,不能作为直角三角形三边长度的是()A.1.5,2,2.5 B.3,4,5 C.5,12,13 D.20,30,40【考点】勾股定理的逆定理.【分析】根据勾股定理的逆定理:如果三角形有两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形.如果没有这种关系,这个三角形就不是直角三角形.【解答】解:A、1.52+22=2.52,符合勾股定理的逆定理,故错误;B、32+42=52,符合勾股定理的逆定理,故错误;C、52+122=132,符合勾股定理的逆定理,故错误;D、202+302≠402,不符合勾股定理的逆定理,故正确.故选D.【点评】本题考查了勾股定理的逆定理,在应用勾股定理的逆定理时,应先认真分析所给边的大小关系,确定最大边后,再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系,进而作出判断.8.如果正方形ABCD的面积为,则对角线AC的长度为()A.B.C.D.【考点】正方形的性质.【分析】根据正方形的面积等于对角线乘积的一半得出AC的长即可.【解答】解:∵正方形ABCD的面积为,AC=BD,∴AC×BD=,则AC2=,故AC=,故选:A.【点评】此题主要考查了正方形的性质,利用正方形的面积等于对角线乘积的一半得出是解题关键.9.如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上且与AE重合,则CD等于()A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】根据翻折的性质可知:AC=AE=6,CD=DE,设CD=DE=x,在RT△DEB中利用勾股定理解决.【解答】解:在RT△ABC中,∵AC=6,BC=8,∴AB===10,△ADE是由△ACD翻折,∴AC=AE=6,EB=AB﹣AE=10﹣6=4,设CD=DE=x,在RT△DEB中,∵DEDE2+EB2=DB2,∴x2+42=(8﹣x)2∴x=3,∴CD=3.故选B.【点评】本题考查翻折的性质、勾股定理,利用翻折不变性是解决问题的关键,学会转化的思想去思考问题.10.如图,在长方形ABCD中,AB=3cm,AD=9cm,将此长方形折叠,使点B与点D重合,折痕为EF,则△ABE的面积为()A.6cm2B.8cm2C.10cm2D.12cm2【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】首先根据翻折的性质得到ED=BE,再设出未知数,分别表示出线段AE,ED,BE 的长度,然后在Rt△ABE中利用勾股定理求出AE的长度,进而求出AE的长度,就可以利用面积公式求得△ABE的面积了.【解答】解:∵长方形折叠,使点B与点D重合,∴ED=BE,设AE=,在Rt△ABE中,AB2+AE2=BE2,∴32+x2=(9﹣x)2,解得:x=4,∴△ABE的面积为:3×4×=6(cm2).故选:A.【点评】此题主要考查了图形的翻折变换和学生的空间想象能力,解题过程中应注意折叠后哪些线段是重合的,相等的,如果想象不出哪些线段相等,可以动手折叠一下即可.二、填空题(每空3分,共24分)11.当x≥﹣1时,式子有意义;当x>2时,式子有意义.【考点】二次根式有意义的条件;分式有意义的条件.【分析】根据二次根式有意义的条件可得x+1≥0,再解即可;根据二次根式有意义的条件和分式有意义的条件可得,再解不等式组即可.【解答】解:由题意得:x+1≥0,解得:x≥﹣1;由题意得:,解得:x>2,故答案为:≥﹣1;>2.【点评】此题主要考查了二次根式和分式有意义的条件,关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数;分式有意义的条件是分母不等于零.12.已知:,则x2﹣xy=8.【考点】非负数的性质:算术平方根;非负数的性质:偶次方.【分析】首先根据非负数的性质列出方程求出x、y的值,然后代入所求代数式计算即可.【解答】解:∵,∴,解得,∴x2﹣xy=4+4=8.【点评】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.13.当x≤时,.【考点】二次根式的性质与化简.【专题】计算题.【分析】因为=|2x﹣1|,结合二次根式以及绝对值的性质求解.【解答】解:∵=1﹣2x根据算术平方根的结果为非负数,可知1﹣2x≥0,解得x≤,故当x≤时,=1﹣2x.【点评】根据算术平方根的结果为非负数,列不等式是解题的关键.故答案为:“两直线平行,同位角相等”.15.如图是北京第24届国际数学家大会会徽,由4个全等的直角三角形拼合而成,若图中大小正方形的面积分别为52和4,则直角三角形的两直角边分别为6和4.【考点】勾股定理.【分析】设全等的直角三角形的两直角边长分别为a,b(a>b),则根据已知条件和勾股定理得到a2+b2=52,(a﹣b)2=4,根据这两个等式可以求出a,b的长.【解答】解:设全等的直角三角形的两直角边长分别为a,b(a>b>0),∵图中大小正方形的面积分别为52和4,∴a2+b2=52,(a﹣b)2=4,∴a﹣b=2,∴a=b+2,代入a2+b2=52中得:(b+2)2+b2=52,整理得(x﹣4)(x+6)=0∴b1=4,b2=﹣6(不合题意舍去),∴a=4+2=6,∴直角三角形的两条直角边的长分别为4,6,故答案为:6和4.【点评】此题主要考查了勾股定理和三角形,正方形的面积公式,解题关键在于找出各边关系列出方程.16.一只蚂蚁从长、宽都是3,高是8的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点,那么它所行的最短路线的长是10.【考点】平面展开-最短路径问题.【专题】应用题.【分析】根据”两点之间线段最短”,将点A和点B所在的两个面进行展开,展开为矩形,则AB为矩形的对角线,即蚂蚁所行的最短路线为AB.【解答】解:将点A和点B所在的两个面展开,则矩形的长和宽分别为6和8,故矩形对角线长AB==10,即蚂蚁所行的最短路线长是10.故答案为:10.【点评】本题的关键是将点A和点B所在的面展开,运用勾股定理求出矩形的对角线.17.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A,B,C,D的面积之和为49cm2.【考点】勾股定理.【分析】根据正方形的面积公式,连续运用勾股定理,发现:四个小正方形的面积和等于最大正方形的面积.【解答】解:由图形可知四个小正方形的面积和等于最大正方形的面积,故正方形A,B,C,D的面积之和=49cm2.故答案为:49cm2.【点评】熟练运用勾股定理进行面积的转换.18.已知,则=.【考点】二次根式有意义的条件.【分析】根据二次根式的性质,被开方数大于等于0,求出满足两个被开方数条件的x的值.【解答】解:依题意有x﹣2≥0且2﹣x≥0,解得x=2,此时y=,则=.【点评】主要考查了二次根式的意义和性质.概念:式子(a≥0)叫二次根式,此时≥0;性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.三、计算:(16分)19.计算下列各题:(1);(2)(4+)(4﹣);(3)(3﹣2+)÷2;(4).【考点】二次根式的混合运算.【专题】计算题.【分析】(1)根据二次根式的乘法法则运算;(2)利用平方差公式计算;(3)先把各二次根式化为最简二次根式,然后把括号内合并后进行二次根式的除法运算;(4)先把各二次根式化为最简二次根式,然后合并即可.【解答】解:(1)原式=﹣=﹣=﹣46=﹣24;(2)原式=16﹣5=11;(3)原式=(6﹣+4)÷2=÷2=;(4)原式=++=.【点评】本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.四、解答题(本大题共6小题,共50分.)20.已知:x=+1,y=﹣1,求下列代数式的值.(1)x2﹣xy+y2(2)x2﹣y2.【考点】二次根式的化简求值.【分析】(1)把式子写成(x﹣y)2﹣xy的形式,然后代入求值即可;(2)把式子写成(x+y)(x﹣y)的形式,然后代入求解即可.【解答】解:(1)原式=(x﹣y)2+xy=22+(+1)(﹣1)=4+2=6;(2)原式=(x+y)(x﹣y)=2×2=4.【点评】本题考查了求代数式的值,正确对代数式进行变形可以简化运算过程.21.已知:如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=,BC=,求(1)Rt△ABC的面积;(2)斜边AB的长.【考点】二次根式的应用.【分析】(1)利用二次根式的乘法运算公式直接求出即可;(2)利用勾股定理和完全平方公式求出AB即可.【解答】解:(1)Rt△ABC的面积=AC×BC=×(+)(﹣)=;(2)斜边AB的长==.答:斜边AB的长为.【点评】此题主要考查了二次根式的应用,正确利用乘法公式进行计算求出是解题关键.22.如图,四边形ABCD中,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,且∠B=90°.求四边形ABCD 的面积.【考点】勾股定理;勾股定理的逆定理.【专题】计算题.【分析】连接AC,先根据勾股定理求出AC的长度,再根据勾股定理的逆定理判断出△ACD 的形状,最后利用三角形的面积公式求解即可.【解答】解:连接AC,如下图所示:∵∠ABC=90°,AB=3,BC=4,∴AC==5,在△ACD中,AC2+CD2=25+144=169=AD2,∴△ACD是直角三角形,∴S=ABBC+ACCD=×3×4+×5×12=36.四边形ABCD【点评】本题考查的是勾股定理、勾股定理的逆定理及三角形的面积,根据勾股定理的逆定理判断出△ACD的形状是解答此题的关键,难度适中.23.如图所示,有一条等宽的小路穿过长方形的草地ABCD,若AB=60m,BC=84m,AE=100m,则这条小路的面积是多少?【考点】生活中的平移现象;勾股定理.【专题】几何图形问题.【分析】根据勾股定理,可得BE的长,再根据路等宽,可得FD,根据矩形的面积减去两个三角形的面积,可得路的面积.【解答】解;路等宽,得BE=DF,△ABE≌△CDF,由勾股定理,得BE==80(m)S△ABE=60×80÷2=2400(m2)路的面积=矩形的面积﹣两个三角形的面积=84×60﹣2400×2=240(m2).答:这条小路的面积是240m2.【点评】本题考查了生活中的平移现象,先求出直角三角形的直角边的边长,再求出直角三角形的面积,用矩形的面积减去三角形的面积.24.如图,折叠长方形一边AD,点D落在BC边的点F处,BC=10cm,AB=8cm,求:(1)FC的长;(2)EF的长.【考点】矩形的性质;翻折变换(折叠问题).【专题】应用题.【分析】(1)由于△ADE翻折得到△AEF,所以可得AF=AD,则在Rt△ABF中,第一问可求解;(2)由于EF=DE,可设EF的长为x,进而在Rt△EFC中,利用勾股定理求解直角三角形即可.【解答】解:(1)由题意可得,AF=AD=10cm,在Rt△ABF中,∵AB=8,∴BF=6cm,∴FC=BC﹣BF=10﹣6=4cm.(2)由题意可得EF=DE,可设DE的长为x,则在Rt△EFC中,(8﹣x)2+42=x2,解得.【点评】本题主要考查了矩形的性质以及翻折的问题,能够熟练运用矩形的性质求解一些简答的问题.25.观察下列等式:①=+1;②=+;③=+;…,(1)请用字母表示你所发现的律:即=﹣.化简计算:(+++…+).【考点】分母有理化.【专题】规律型.【分析】(1)根据观察,发现:连续两个正整数的算术平方根的和乘以这两个算术平方根的差积是1,根据二次根式的乘法,可得答案;(2)根据上述规律,可得答案.【解答】解:(1)请用字母表示你所发现的律:即=﹣(n为正整数),故答案为:﹣;(2)原式=﹣1+﹣+﹣+…+﹣+﹣=﹣1=2﹣1.【点评】本题考查了分母有理化,认真观察等式,发现规律是解题关键.。

八年级下月考试题--数学【解析版】

八年级下月考试题--数学【解析版】

八年级(下)第一次月考数学试卷一、选择题:每题3分,共30分.1.下列式子一定是二次根式的是()A.B.C.D.2.下列二次根式中属于最简二次根式的是()A. B. C.D.3.已知直角三角形的两条边长分别是3和4,则第三边为()A.5 B.C.5或D.不能确定4.是整数,正整数n的最小值是()A.0 B.2 C.3 D.45.一艘轮船以16海里∕小时的速度从港口A出发向东北方向航行,同时另一轮船以12海里∕小时从港口A出发向东南方向航行,离开港口3小时后,则两船相距()A.36海里B.48海里C.60海里D.84海里6.下列各组3个整数是勾股数的是()A.4,5,6 B.6,8,9 C.13,14,15 D.8,15,177.下列计算正确的是()A. B.2C.D.38.如图,a、b、c分别表示直角三角形的三边向外作的正方形的面积,下列关系正确的是()A.a+b=c B.a2+b2=c2C.ab=c D.a+b=c29.化简结果正确的是()A.3B.3C.17D.17﹣1210.如图,每个小正方形的边长都相等,A、B、C是小正方形的顶点,则∠ABC的度数为()A.30°B.45°C.60°D.90°二、填空题:每题3分,共24分.11.比较大小:5.12.二次根式在实数范围内有意义,则x的范围是.13.如图,∠C=∠ABD=90°,AC=4,BC=3,BD=12,则AD的长等于.14.三角形的三边长为a,b,c,满足(a+b)2﹣c2=2ab,则此三角形是.15.已知最简二次根式能够合并,则a的值为.16.等边三角形的边长为4,则其面积为.17.将一根长为15cm的筷子置于底面直径为5cm,高为12cm的圆柱形水杯中,设筷子露在杯子外面的长为hcm,则h的取值范围是.18.当x=2+时,式子x2﹣4x+2017=.三、解答题:共66分.19.计算:(1);(2)0+|3﹣|﹣;(3)9.20.已知:线段a、b、c且满足|a﹣|+(b﹣4)2+=0.求:(1)a、b、c的值;(2)以线段a、b、c能否围成直角三角形.21.先化简,再求值:(5x﹣7+2x2)﹣(x2+2x)﹣(x﹣5),其中x=.22.已知:如图Rt△ABC中,∠C=90°,AC=+1,BC=﹣1.求:(1)Rt△ABC的面积;(2)斜边AB的长.23.已知:在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,AC=2.求:(1)AB、BC的长;(2)△ABC的面积.24.如图,长方形ABCD中,AB=8,BC=10,将长方形沿折痕AF折叠,点D恰好落在BC边上的点E处.(1)求BE的长.(2)求CF的长.25.如图,有两条公路OM、ON相交成30°角,沿公路OM方向离O点80米处有一所学校A.当重型运输卡车P沿道路ON方向行驶时,在以P为圆心50米长为半径的圆形区域内都会受到卡车噪声的影响,且卡车P与学校A的距离越近噪声影响越大.若已知重型运输卡车P沿道路ON方向行驶的速度为18千米/时.(1)求对学校A的噪声影响最大时卡车P与学校A的距离;(2)求卡车P沿道路ON方向行驶一次给学校A带来噪声影响的时间.八年级(下)第一次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题:每题3分,共30分.1.下列式子一定是二次根式的是()A.B.C.D.【考点】最简二次根式.【分析】根据最简二次根式的被开方数不含分母,被开方数不含开的尽的因数或因式,可得答案.【解答】解:A、被开方数小于零二次根式无意义,故A错误;B、被开方数大于零,故B正确;C、x小于零时无意义,故C错误;D、被开方数不小于零,故D错误;故选:B.2.下列二次根式中属于最简二次根式的是()A. B. C.D.【考点】最简二次根式.【分析】根据最简二次根式的被开方数不含分母,被开方数不含开的尽的因数或因式,可得答案.【解答】解:A、被开方数不含分母,被开方数不含开的尽的因数或因式,故A正确;B、被开方数含开的尽的因数或因式,故B错误;C、被开方数含分母,故C错误;D、被开方数含分母,故D错误;故选:A.3.已知直角三角形的两条边长分别是3和4,则第三边为()A.5 B.C.5或D.不能确定【考点】勾股定理.【分析】此题要考虑两种情况:当第三边是斜边时;当第三边是直角边时.【解答】解:当第三边是斜边时,则第三边===5;当第三边是直角边时,则第三边===.故选C.4.是整数,正整数n的最小值是()A.0 B.2 C.3 D.4【考点】二次根式的定义.【分析】根据为整数,n为正整数,确定出n的最小值即可.【解答】解:∵是整数,∴正整数n的最小值为2,故选B5.一艘轮船以16海里∕小时的速度从港口A出发向东北方向航行,同时另一轮船以12海里∕小时从港口A出发向东南方向航行,离开港口3小时后,则两船相距()A.36海里B.48海里C.60海里D.84海里【考点】勾股定理的应用.【分析】根据方位角可知两船所走的方向正好构成了直角.然后根据路程=速度×时间,得两条船分别走了32,24.再根据勾股定理,即可求得两条船之间的距离.【解答】解:∵两船行驶的方向是东北方向和东南方向,∴∠BAC=90°,两小时后,两艘船分别行驶了16×3=48,12×3=36海里,根据勾股定理得:=60(海里).故选C.6.下列各组3个整数是勾股数的是()A.4,5,6 B.6,8,9 C.13,14,15 D.8,15,17【考点】勾股数.【分析】满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数.依此判断即可.【解答】解:A、42+52=41≠62,故不是勾股数;B、62+82=100≠92,故不是勾股数;C、132+142=365≠152,故不是勾股数;D、82+152=289=172,故是勾股数;故选D.7.下列计算正确的是()A. B.2C.D.3【考点】二次根式的混合运算.【分析】求出每个式子的值,再判断即可.【解答】解:A、﹣=2﹣,故此选项错误;B、2+≠2,故此选项错误;C、(+1)=,故此选项错误;D、3﹣2=,故此选项正确;故选:D.8.如图,a、b、c分别表示直角三角形的三边向外作的正方形的面积,下列关系正确的是()A.a+b=c B.a2+b2=c2C.ab=c D.a+b=c2【考点】勾股定理.【分析】根据正方形的面积=边长×边长可表示出三个正方形的边长,结合勾股定理即可得出结论.【解答】解:由正方形的面积公式可知:左边正方形的边长=,右边正方形的边长=,下边正方形的边长=,由勾股定理可知:,即a+b=c.故选A.9.化简结果正确的是()A.3B.3C.17D.17﹣12【考点】分母有理化.【分析】原式分子分母乘以有理化因式,计算即可得到结果.【解答】解:原式==3+2.故选A.10.如图,每个小正方形的边长都相等,A、B、C是小正方形的顶点,则∠ABC的度数为()A.30°B.45°C.60°D.90°【考点】等腰直角三角形;勾股定理.【分析】根据勾股定理即可得到AB,BC,AC的长度,进行判断即可.【解答】解:连接AC,设每个小正方形的边长都是a,根据勾股定理可以得到:AC=BC=a,AB=a,∵(a)2+(a)2=(a)2,∴AC2+BC2=AB2,∴△ABC是等腰直角三角形,∴∠ABC=45°,故选B.二、填空题:每题3分,共24分.11.比较大小:<5.【考点】实数大小比较.【分析】先变形2=,5=,再比较即可.【解答】解:∵2=<,∴2<5,故答案为:<.12.二次根式在实数范围内有意义,则x的范围是x≤2,且x≠1.【考点】二次根式有意义的条件;分式有意义的条件.【分析】根据二次根式有意义可得2﹣x≥0,根据分式有意义可得x﹣1≠0,再解即可.【解答】解:由题意得:2﹣x≥0,且x﹣1≠0,解得:x≤2,且x≠1,故答案为:x≤2,且x≠1.13.如图,∠C=∠ABD=90°,AC=4,BC=3,BD=12,则AD的长等于13.【考点】勾股定理.【分析】首先根据勾股定理求得AB的长,再根据勾股定理求得AD的长.【解答】解:在直角三角形ABC中,AC=4,BC=3,根据勾股定理,得AB=5.在直角三角形ABD中,BD=12,根据勾股定理,得AD=13.14.三角形的三边长为a,b,c,满足(a+b)2﹣c2=2ab,则此三角形是直角三角形.【考点】勾股定理的逆定理.【分析】先对已知进行化简,再根据勾股定理的逆定理进行判定.【解答】解:∵(a+b)2﹣c2=2ab,∴a2+b2=c2,∴三角形是直角三角形.15.已知最简二次根式能够合并,则a的值为1.【考点】同类二次根式.【分析】由于最简二次根式能够合并,则它们是同类二次根式,于是有1+a=4﹣2a,然后解一次方程即可.【解答】解:∵最简二次根式能够合并,∴1+a=4﹣2a,∴a=1.故答案为1.16.等边三角形的边长为4,则其面积为4.【考点】等边三角形的性质;三角形的面积;勾股定理.【分析】根据三线合一的性质根据勾股定理可以求出AD,根据AD、BC可以计算等边△ABC的面积,即可解题.【解答】解:∵等边三角形中中线与高线重合,∴D为BC的中点,故BD=BC=2,在Rt△ABD中,AB=4,BD=2,则AD==2,∴等边△ABC的面积为BC•AD=4×=4.故答案为4.17.将一根长为15cm的筷子置于底面直径为5cm,高为12cm的圆柱形水杯中,设筷子露在杯子外面的长为hcm,则h的取值范围是2cm≤h≤3cm.【考点】勾股定理的应用.【分析】根据杯子内筷子的长度取值范围得出杯子外面长度的取值范围,即可得出答案.【解答】解:∵将一根长为15cm的筷子,置于底面直径为5cm,高为12cm的圆柱形水杯中,∴在杯子中筷子最短是等于杯子的高,最长是等于杯子斜边长度,∴当杯子中筷子最短是等于杯子的高时,h=12,最长时等于杯子斜边长度,即:h==13,∴h的取值范围是:(15﹣13)≤h≤(15﹣12),即2cm≤h≤3cm.故答案为:2cm≤h≤3cm.18.当x=2+时,式子x2﹣4x+2017=2016.【考点】二次根式的化简求值.【分析】将原式配成完全平方式后将x的值代入计算可得.【解答】解:当x=2+时,原式=x2﹣4x+4+2013=(x﹣2)2+2013=()2+2013=3+2013=2016,故答案为:2016.三、解答题:共66分.19.计算:(1);(2)0+|3﹣|﹣;(3)9.【考点】二次根式的混合运算;零指数幂.【分析】(1)化简二次根式,然后合并二次根式即可;(2)第一项利用零指数幂法则计算,第二项根据绝对值的性质进行化简,然后据实数的运算法则求得计算结果;(2)化简二次根式,然后根据二次根式的运算法则进行计算.【解答】解:(1)=2﹣2+3+2=5;(2)0+|3﹣|﹣=1+2﹣3﹣2=﹣2;(3)9=﹣×=﹣.20.已知:线段a、b、c且满足|a﹣|+(b﹣4)2+=0.求:(1)a、b、c的值;(2)以线段a、b、c能否围成直角三角形.【考点】二次根式的应用.【分析】(1)根据非负数性质可得a、b、c的值;(2)根据勾股定理逆定理可判断.【解答】解:(1)∵|a﹣|+(b﹣4)2+=0,∴a﹣=0,b﹣4=0,c﹣=0,即a=3,b=4,c=5;(2)∵a2+b2=(3)2+(4)2=50,c2=(5)2=50,∴a2+b2=c2,∴线段a、b、c能围成直角三角形.21.先化简,再求值:(5x﹣7+2x2)﹣(x2+2x)﹣(x﹣5),其中x=.【考点】整式的加减—化简求值;二次根式的化简求值.【分析】原式去括号合并得到最简结果,把x的值代入计算即可求出值.【解答】解:原式=5x﹣7+2x2﹣x2﹣2x﹣x+5=x2+2x﹣2=(x+1)2﹣3,当x=﹣1时,原式=2﹣3=﹣1.22.已知:如图Rt△ABC中,∠C=90°,AC=+1,BC=﹣1.求:(1)Rt△ABC的面积;(2)斜边AB的长.【考点】勾股定理.【分析】(1)由三角形的面积公式直接计算即可;(2)根据勾股定理来求AB的长度即可.【解答】解:(1)S△=AC•BC=×(+1)(﹣1)=3;(2)由勾股定理得:AB2=AC2+BC2=(+1)2+(﹣1)2=16,即AB=4.23.已知:在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,AC=2.求:(1)AB、BC的长;(2)△ABC的面积.【考点】勾股定理.【分析】(1)先过点A作AD⊥BC于D,在Rt△ABD中,由于∠B=30°,AC=2,可知∠BAD=60°,且AD=1,利用等腰直角三角形的性质、勾股定理可求BD,在Rt△ACD中,由于AD=1,∠C=45°,易求CD,从而可求BC;(2)由三角形的面积公式进行解答即可.【解答】解:(1)过点A作AD⊥BC于D,∵在Rt△ACD中,∠C=30°,AC=2,∴AD=AC=1,CD=.∵在Rt△ABD,∠B=45°,∴AD=BD=1,∴由勾股定理求得:AB=,∴BC=BD+CD=1+;(2)S△=AD•BC=×1×(1+)=.24.如图,长方形ABCD中,AB=8,BC=10,将长方形沿折痕AF折叠,点D恰好落在BC边上的点E处.(1)求BE的长.(2)求CF的长.【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】(1)根据矩形的性质得到AD=BC=10,∠D=∠B=∠C=90°,由折叠的性质得到AE=AD=BC=10,根据勾股定理即可得到结果;(2)由(1)知BE=6,于是得到CE=BC﹣BE=4,根据折叠的性质得到EF=DF=8﹣CF,根据勾股定理即可得到结论.【解答】解:(1)长方形ABCD中,∵AD=BC=5,∠D=∠B=∠C=90°,∵△AEF是△ADF沿折痕AF折叠得到的,∴AE=AD=BC=10,∴BE=;(2)由(1)知BE=6,∴CE=BC﹣BE=4,∵△AEF是△ADF沿折痕AF折叠得到的,∴EF=DF=8﹣CF,∵EF2=CE2+CF2,∴(8﹣CF)2=42+CF2,解得:CF=3.25.如图,有两条公路OM、ON相交成30°角,沿公路OM方向离O点80米处有一所学校A.当重型运输卡车P沿道路ON方向行驶时,在以P为圆心50米长为半径的圆形区域内都会受到卡车噪声的影响,且卡车P与学校A的距离越近噪声影响越大.若已知重型运输卡车P沿道路ON方向行驶的速度为18千米/时.(1)求对学校A的噪声影响最大时卡车P与学校A的距离;(2)求卡车P沿道路ON方向行驶一次给学校A带来噪声影响的时间.【考点】勾股定理的应用;垂径定理的应用.【分析】(1)直接利用直角三角形中30°所对的边等于斜边的一半求出即可;(2)根据题意可知,图中AB=50m,AD⊥BC,且BD=CD,∠AOD=30°,OA=80m;再利用垂径定理及勾股定理解答即可.【解答】解:(1)过点A作AD⊥ON于点D,∵∠NOM=30°,AO=80m,∴AD=40m,即对学校A的噪声影响最大时卡车P与学校A的距离为40米;(2)由图可知:以50m为半径画圆,分别交ON于B,C两点,AD⊥BC,BD=CD=BC,OA=80m,∵在Rt△AOD中,∠AOB=30°,∴AD=OA=×80=40m,在Rt△ABD中,AB=50,AD=40,由勾股定理得:BD===30m,故BC=2×30=60米,即重型运输卡车在经过BC时对学校产生影响.∵重型运输卡车的速度为18千米/小时,即=300米/分钟,∴重型运输卡车经过BC时需要60÷300=0.2(分钟)=12(秒).答:卡车P沿道路ON方向行驶一次给学校A带来噪声影响的时间为12秒.。

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【考点】最简公分母.
【分析】找分式的最简公分母,关键是要找出分母中各个同类项的最小公倍数.
【解答】解:﹣ 的分母为6x2y, 的分母为4xyz,
∵6,4的最小公倍数是12,
∴分式的最简公分母为12x2yz.
故选A.
【点评】本题考查了分式的最简公分母,在分式的加减运算中,如果是同分母分式,那么分母不变,把分子直接相加减即可;如果是异分母分式,则必须先通分,把异分母分式化为同分母分式,然后再相加减.
(2)确定n:当原数的绝对值≥10时,n为正整数,n等于原数的整数位数减1;当原数的绝对值<1时,n为负整数,n的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数(含整数位数上的零).
【解答】解:﹣0.000 020 06=﹣2.006×10﹣5.
【点评】本题考查学生对科学记数法的掌握.科学记数法要求前面的部分的绝对值是大于或等于1,而小于10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
∴分式 扩大2倍.
故选B.
【点评】本题考查了分式的基本性质,解题的关键是根据分式的性质找出分式 扩大2倍.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据分式的基本性质找出分式的变化是关键.
2.使分式 有意义的x的取值范围是( )
A.x=2B.x≠2C.x=﹣2D.x≠﹣2
【考点】分式有意义的条件.
【点评】(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.
(2)解分式方程一定注意要验根.
(3)分式方程里单独的一个数和字母也必须乘最简公分母.
【解答】解:原式= •
=a.
【点评】此题主要考查了分式的乘除运算,正确分解因式再化简是解题关键.
21.解方程:
【考点】解分式方程.
【分析】本题的最简公分母是(x﹣2),方程两边都乘最简公分母,可把分式方程转换为整式方程求解.
【解答】解:方程两边都乘(x﹣2),
得:3=2(x﹣2)﹣x,
∴x=7,
经检验,x=7是原方程的根.
14.化简 得 .
【考点】约分.
【分析】先把分母因式分解,然后约分即可.
【解答】解:原式=
= .
故答案为 .
【点评】本题考查了约分:约去分式的分子与分母的公因式,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分.
15.计算: =﹣ .
【考点】分式的加减法.
【分析】原式通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果.
6.化简分式 的结果是( )
A. B. C. D.
【考点】分式的乘除法.
【分析】进行分式乘除法运算时,先约分,再化简即可.
【解答】解: • = .
故选B.
【点评】本题考查分式的乘除法,先约分化简可求出结果.
7.如果分式 的值为零,则x的值为( )
A.2B.﹣2C.0D.±2
【考点】分式的值为零的条件.
∵方程有负数解,
∴ <0,
不等式等价于3﹣a<0,
解得a>3.
故答案为:a>3.
【点评】本题考查了一元一次方程的解与解不等式,把a看作常数求出x的表达式是解题的关键.
19.林林家距离学校a千米,骑自行车需要b分钟,若某一天林林从家中出发迟了c分钟,则她每分钟应骑 千米才能不迟到.
【考点】列代数式(分式).
A.(2,2)B.(3,2)C.(2,﹣3)D.(2,3)
二、填空题:
12. =______.
13.用科学记数法表示:﹣0.00002006=______.
14.化简 得______.
15.计算: =______.
16.方程 的解是x=______.
17.写出一个以x=2为根且可化为一元一次方程的分式方程是______.
【点评】本题考查了分式方程的解,解决本题的关键是熟记分式方程的解.
18.关于x的方程ax=3x﹣5有负数解,则a的取值范围是a>3.
【考点】一元一次方程的解.
【分析】把a看作常数,根据一元一次方程的解法求出x的表达式,再根据方程的解是负数列不等式并求解即可.
【解答】解:由方程ax=3x﹣5得,
x= ,
9.已知方程 的根为x=1,则k=( )
A.4B.﹣4C.1D.﹣1
10.已知点P1(﹣4,3)和P2(﹣4,﹣3),则P1和P2( )
A.关于原点对称B.关于y轴对称
C.关于x轴对称D.不存在对称关系
11.一个正方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为(﹣2,﹣3),(﹣2,1),(2,1),则第四个顶点的坐标为()
22.化简:
23.已知 .试说明不论x为何值,y的值不变.
24.若方程 的解是非正数,求a的取值范围.
25.在制作某种零件时,甲做250个零件与乙做200个零件所用的时间相同,已知甲每小时比乙多做10个零件,则甲、乙每小时各做多少个零件?
26.某市从今年1月1日起调整居民用天燃气价格,每立方米天燃气价格上涨25%.小颖家去年12月份的燃气费是96元.今年小颖家将天燃气热水器换成了太阳能热水器,5月份的用气量比去年12月份少10m3,5月份的燃气费是90元.求该市今年居民用气的价格?
【分析】根据分式有意义分母不为零可得2x﹣4≠0,再解即可.
【解答】解:由题意得:2x﹣4≠0,
解得:x≠2,
故选:B.
【点评】此题主要考查了分式有意义的条件,关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零.
3.下列计算正确的是( )
A.(﹣2)0=﹣1B. C.﹣2﹣3=﹣8D.
【考点】负整数指数幂;零指数幂.
【分析】由速度=总路程÷时间即可列式.
【解答】解:所用时间为:b﹣c.∴林林的骑车速度为 .
【点评】解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.
三、解答题:(第20-24题各7分,第25、26题各9分第27题10分63分)
20.化简 .
【考点】分式的乘除法.
【分析】首先将分式的与分母分解因式进而化简求出答案.
【分析】根据分式 的值为零,可知分式的分子为0,分母不等于0,从而可以解答本题.
【解答】解:∵分式 的值为零,
∴ ,
解得,x=2,
故选A.
【点评】本题考查分式的值为零的条件,解题的关键是明确题意,分式要有意义则分母不等于零.
8.若分式方程 有增根,则m等于( )
A.3B.﹣3C.2D.﹣2
【考点】分式方程的增根.
27.(10分)(2014秋•肥东县期末)小强骑自行车去郊游,右图表示他离家的距离y(千米)与所用的时间x(小时)之间关系的函数图象,小强9点离开家,15点回家,根据这个图象,请你回答下列问题:
(1)小强到离家最远的地方需要几小时?此时离家多远?
(2)何时开始第一次休息?休息时间多长?
(3)小强何时距家21km?(写出计算过程)
10.已知点P1(﹣4,3)和P2(﹣4,﹣3),则P1和P2( )
A.关于原点对称B.关于y轴对称
C.关于x轴对称D.不存在对称关系
【考点】关于原点对称的点的坐标;关于x轴、y轴对称的点的坐标.
【分析】根据,横坐标相同,纵坐标互为相反数,即可求出P1和P2关于x轴对称的点.
【解答】解:∵P1(﹣4,3)和P2(﹣4,﹣3),
∴横坐标相同,纵坐标互为相反数,
∴P1和P2关于x轴对称的点,
故选C.
【点评】本题考查平面直角坐标系关于坐标轴成轴对称的两点的坐标之间的关系,注意掌握关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数.
11.一个正方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为(﹣2,﹣3),(﹣2,1),(2,1),则第四个顶点的坐标为( )
【解答】解:原式= ×9÷1=3.
故答案为:3.
【点评】此题主要考查了零次幂、负整数指数幂,关键是掌握计算公式和计算顺序.
13.用科学记数法表示:﹣0.00002006=﹣2.006×10﹣5.
【考点】科学记数法—表示较小的数.
【分析】用科学记数法表示一个数的方法是
(1)确定a:a是只有一位整数的数;
18.关于x的方程ax=3x﹣5有负数解,则a的取值范围是______.
19.林林家距离学校a千米,骑自行车需要b分钟,若某一天林林从家中出发迟了c分钟,则她每分钟应骑______千米才能不迟到.
三、解答题:(第20-24题各7分,第25、26题各9分第27题10分63分)
20.化简 .
21.解方程:
【考点】分式的基本性质.
【分析】根据分式的基本性质,即可解答.
【解答】解:A、 ,故本选项错误;
B、 ,故本选项错误;
C、 =﹣1,正确;
D、 =1,故本选项错误;
故质,解决本题的关键是熟记分式的基本性质.
5.分式 和 的最简公分母为( )
A.12x2yzB.12xyzC.24x2yzD.24xyz
【分析】利用零指数幂、负指数幂的运算法则计算后作出判断.
【解答】解:A、(﹣2)0=1,故本选项错误;
B、 ,故本选项正确;
C、﹣2﹣3=﹣ ,故本选项错误;
D、 =﹣2,故本选项错误.
故选B.
【点评】主要考查了幂的运算性质,需要熟练掌握并灵活运用,是基础题型.
4.下列化简正确的是( )
A. B. C. D.
4.下列化简正确的是( )
A. B. C. D.
5.分式 和 的最简公分母为( )
A.12x2yzB.12xyzC.24x2yzD.24xyz
6.化简分式 的结果是( )
A. B. C. D.
7.如果分式 的值为零,则x的值为( )
A.2B.﹣2C.0D.±2
8.若分式方程 有增根,则m等于( )
A.3B.﹣3C.2D.﹣2
【解答】解:原式= =﹣ ,
故答案为:﹣
【点评】此题考查了分式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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