小升初面试技真题演练教案
小学科学真题面试教案模板
课题：《观察植物的生长》教学目标：1. 让学生了解植物生长的基本过程，培养观察、实验和探究能力。
2. 培养学生热爱大自然，关心植物生长的情感。
教学重难点：重点：观察植物生长的基本过程，掌握实验方法。
难点：培养学生的观察能力、实验操作能力和探究能力。
教学准备：1. 教师：植物生长实验材料（种子、土壤、水等）、观察记录表、实验记录本、多媒体课件。
2. 学生：每组一套实验材料、观察记录表、实验记录本。
教学过程：一、导入1. 播放植物生长的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道植物是如何生长的吗？二、新课讲授1. 教师讲解植物生长的基本过程，引导学生观察植物生长的各个阶段。
2. 学生分组进行实验，观察植物生长的过程。
（一）实验一：种植实验1. 教师分发实验材料，指导学生进行种植实验。
2. 学生观察记录植物生长的过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。
（二）实验二：观察实验1. 教师引导学生观察植物的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
2. 学生记录观察结果，分析植物生长与环境的关系。
三、实验总结1. 学生分组展示实验成果，分享观察到的植物生长过程。
2. 教师点评实验过程，总结植物生长的基本过程。
四、拓展延伸1. 教师引导学生思考：如何让植物生长得更好？2. 学生讨论并分享自己的观点，提出合理建议。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调观察、实验和探究的重要性。
2. 学生回顾实验过程，巩固所学知识。
教学评价：1. 观察记录表：评价学生观察植物生长过程的准确性。
2. 实验记录本：评价学生实验操作能力和实验结果的准确性。
3. 学生参与度：评价学生在课堂上的表现和互动情况。
教学反思：1. 教师反思教学过程中的不足，如实验指导、学生参与度等。
2. 学生反思实验过程中的问题，提出改进建议。
通过本节课的学习，使学生了解植物生长的基本过程，培养观察、实验和探究能力，激发学生对大自然的热爱。
实用的小升初面试技巧教案
实用的小升初面试技巧教案一、前言每年的小升初季节，都是家长最为忧心的时候。
担忧孩子能否顺利升入心仪的初中，面对备战面试这一关键阶段，家长们往往陷入茫然和无助之中。
为了解决这一难题，我们准备了本文档，为各位家长介绍一些实用的小升初面试技巧，希望能够帮助孩子更好地准备面试，顺利拿到心仪的初中入学资格。
二、面试准备1.确定目标学校：在申请面试前，一定要确定目标学校，了解其要求，有针对性地准备。
2.了解面试内容：了解面试的内容和形式，掌握面试技巧，可以事半功倍。
3.熟悉常见问题：了解常见的面试问题，将自己的回答进行归纳总结，灵活运用，在面试中能够更好地回答问题。
4.前期准备：提前查阅这所学校的历史背景、教育理念、办学特色等信息，同时为自己准备简历和作品展示材料等准备工作。
三、面试技巧1.穿着打扮：在面试时，穿着得体、干净整洁非常重要，给面试官留下良好的第一印象。
2.流畅表达：在回答问题时，应该条理清晰、简明扼要。
同时不要紧张，保持镇静，不要急于回答问题。
3.礼貌待人：在面试时要有礼貌，对面试官表示感谢，回答问题时态度要谦虚、诚恳。
4.积极思考：回答问题时不要慌乱，可以思考一下再回答，如果遇到不知道的问题可以表现出自己求知欲望，积极思考。
5.自然流露：在表达时要尽量自然，避免背诵和机械回答，这样面试官会更喜欢你。
四、常见面试问题1.自我介绍：一般情况下，面试官会要求应聘者进行自我介绍。
自我介绍要包括姓名、年龄、兴趣爱好，同时还要谈及自己优点和缺点。
2.学习情况：面试官通常会问到学生的学习情况，这时候要注意自己的成绩是否优秀、学习态度是否认真等。
3.兴趣爱好：面试官会问到学生的兴趣爱好，可以将自己的爱好与学习结合起来，展示自己的多面才能和综合素质。
4.学习计划：面试官会问到学生的学习计划，可以提前准备自己的计划方案，按照实际情况进行微调。
五、总结面试是小升初的关键之一，需要学生和家长共同努力，才能达到最好的效果。
深圳小升初冲刺名校课程教案第8讲——真题演练
第八讲——真题演练课程主题：考场在线，小升初考试模拟试题学习目标：熟悉小升初考试题型，从容应对13、作文仿写14、作文修改《妙对夺魁》相传，有个穷秀才颇有些才学，但因科举场上徇私舞弊之风盛行，使他屡试不第。
这一年，听悦主考官廉洁奉公、任人唯贤、他便打点行装，赴京赶考。
可是，由于路途遥远，纵然秀才历尽了千辛万苦，待他赶到京城时，考试已经结束了。
秀才好说歹说，终于感动主考大人，准他补考。
主考出的题目，是用从一至十这十个数字作一上联。
秀才听后，暗想：我何不把一路的颠簸和误考的原因说上一说，也好求得主考大人的谅解；于是开口对道：“一叶孤舟，坐了二、三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。
”主考一听，心中称奇，此生才学确实不浅！接着，他又要求秀才从十至一作一下联。
秀才想，正好借此机会把这些年读书、应考的苦衷表一表，便朗口应道：“十年寒窗，进了九、八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。
”主考听罢，连连称妙，接着又应对一番，秀才皆对答如流。
这样，这一年状元的桂冠，就被这位对联高手夺去。
例一、选择题1、独具慧眼。
(选择正确的答案)1．比喻粗心大意的人是( )。
A．马大哈B．不倒翁C．糊涂虫2．“遥知不是雪，为有暗香来”这句诗是描写哪种花的?( )A．梅花B．梨花C．荷花D．桃花3．被称为“诗仙”的诗人是( )。
A．李白B．杜甫C．白居易4．甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是( )。
A．甲：地上真湿B．乙：地上的水真多C．丙：哈哈，可以行船了5．“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物?( )3、《红楼梦》 B．《三国演义》C．《西游记》 D．《水浒传》例二、填空题6、填空。
《菊花》这首诗中，（）这一句点出了作者喜爱菊花和对菊花历尽风霜后才凋谢的坚贞品格的赞美。
7、请你写出本课这两首诗的名句。
《山行》：《敕勒歌》：8、多彩的诗句。
（1）（）日依山尽，（）河入海流。
小升初面试常见问题教案解析
小升初面试常见问题教案解析一、背景小升初面试对于每个小学生来说都是非常重要的，因为这是他们开始升入初中的关键时刻。
在这个时期，每个小学生都需要准备好自己，以便能够在面试中表现出最好的自己。
应该了解一些小升初面试中常见的问题，以便更好地应对。
二、常见问题1. 请介绍一下你自己。
这是小升初面试中最基本的问题。
当你回答这个问题时，要注意说清自己的名字、年龄、爱好、学习成绩和自己的特长等。
同时要表现出自信和亲切的态度，让面试官感觉你很好相处。
2. 你最擅长的科目是什么？在回答这个问题时，要注意说清你最擅长的科目是哪一个，并且说明你的成绩和特长等。
同时也要尽量避免说自己不擅长的科目，而是要积极表现出自己的优势。
3. 谈谈你对初中学习的期望。
这是一个比较开放性的问题，回答时一定要注意积极、乐观。
可以说自己希望在初中学习好各种学科，并且希望提高自己的专业技能，通过不断努力，成为一个全面发展的学生。
4. 你参加过哪些课外活动？在回答这个问题时，要注意说清自己参加过哪些课外活动，并且说明自己通过这些活动获得了哪些经验和技能。
同时也要表现出自己很喜欢参加这些活动，并且希望在初中继续参加相关的活动。
5. 你最喜欢的书是哪一本？为什么？在回答这个问题时，要注意说清自己最喜欢的书是哪一本，并且说明自己为什么喜欢这本书，这本书对自己的启发是什么。
同时也要表现出自己很喜欢看书，并且希望在初中继续阅读更多有益的书籍。
三、解析当回答这些问题时，需要注意以下几点：1. 需要说清自己的名字、年龄、爱好、学习成绩和自己的特长等。
2. 要表现出积极向上、乐观自信的态度。
3. 适当透露自己的兴趣爱好和参加过的课外活动。
4. 明确自己对初中学习的期望，并说明自己有哪些想法和打算。
5. 举出一本自己最喜欢的书，说明为什么喜欢，并且说说这本书对自己的启发是什么。
四、总结小升初面试不仅是对学生的考核，同样也是对父母的教育水平的考验。
通过准备面试常见问题，大家可以更好的应对小升初面试，让自己和孩子都更加自信，顺利地进入初中阶段。
小学面试实战演练教案
小学面试实战演练教案教案标题：小学面试实战演练教案教学目标：1. 帮助学生了解面试的基本概念和流程。
2. 培养学生的表达能力和自信心。
3. 提供实战演练机会，让学生能够在面试中展示自己的优势。
教学准备：1. 面试题目（根据学生年级和面试要求进行准备）2. 面试评分表（用于评估学生的表现）3. 视频录像设备（可选，用于学生后期回顾和改进）教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍面试的概念和重要性，并解释面试在小学阶段的意义。
2. 引导学生思考自己在面试中想要展示的优势和特长。
讲解面试技巧（10分钟）：1. 解释面试的基本流程，包括问候、自我介绍、回答问题和提问等环节。
2. 强调学生在面试中要注意的礼貌、姿势、语言表达和眼神交流等方面的技巧。
实战演练（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组由一名面试官和一名面试者组成。
2. 提供面试题目给面试官，并让面试者准备自我介绍。
3. 每个小组进行面试演练，面试官评估面试者的表现，并填写评分表。
4. 面试结束后，面试官给予面试者反馈和建议，帮助他们改进。
反馈和总结（10分钟）：1. 面试结束后，全班共同讨论面试过程中的亮点和问题。
2. 鼓励学生分享自己的面试经验和感受。
3. 提供一些建议和指导，帮助学生在面试中更好地展示自己。
作业（5分钟）：1. 要求学生回家练习面试技巧，准备自己的自我介绍。
2. 鼓励学生与家长进行模拟面试，以提高他们的自信心和应对能力。
教学延伸：1. 可以邀请一些专业面试官来学校进行实际面试，并给予学生更专业的评估和指导。
2. 学校可以组织模拟面试比赛，鼓励学生展示自己的优势和才华。
教学评估：1. 面试评分表可以用于评估学生在面试中的表现。
2. 观察学生在实战演练中的表现，包括语言流利度、自信心和表达能力等方面。
教学反思：1. 面试是一个重要的能力培养环节，通过实战演练可以帮助学生更好地应对面试的挑战。
2. 需要注意学生的自信心和情绪管理，及时给予他们积极的反馈和鼓励。
小学面试试讲语文真题及教案
小学面试试讲语文真题及教案教案标题：小学面试试讲语文真题及教案教案目标：1. 帮助学生理解并掌握小学语文教学内容；2. 培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力；3. 提高学生的自信心和面试技巧。
教学内容：小学三年级《小蝌蚪找妈妈》教学时长：30分钟教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：请学生谈论他们对小动物的喜爱和了解。
- 出示一幅小蝌蚪的图片，让学生观察并猜测这是什么动物。
2. 阅读理解（10分钟）- 出示《小蝌蚪找妈妈》的故事书，并简要介绍故事背景。
- 学生自主阅读故事书，然后回答以下问题：a. 小蝌蚪为什么要找妈妈？b. 小蝌蚪遇到了哪些动物？它们是怎么帮助小蝌蚪找妈妈的？c. 小蝌蚪找到妈妈了吗？怎么找到的？3. 语言表达（10分钟）- 引导学生讨论小蝌蚪找妈妈的经历，鼓励他们用自己的话语表达。
- 学生分组，每个小组选择一个角色扮演小蝌蚪和其他动物，通过对话的方式再现故事情节。
4. 总结（5分钟）- 提醒学生注意语言表达的准确性和流畅性。
- 回顾故事中小蝌蚪的经历和遇到的动物，强调团队合作的重要性。
教学资源：1. 《小蝌蚪找妈妈》故事书2. 小蝌蚪的图片3. 学生分组角色扮演的道具（可选）评估方式：1. 阅读理解问题的回答准确性和完整性；2. 学生在角色扮演中的表现和语言表达能力；3. 学生对故事情节的理解和思考能力。
教学建议：1. 在导入环节，可以通过提问和展示图片等方式调动学生的兴趣，激发他们的思考。
2. 在阅读理解环节，可以适当调整问题的难度，根据学生的实际水平提问。
3. 在语言表达环节，可以提前准备一些角色扮演的道具，让学生更好地理解和表达故事情节。
4. 在总结环节，可以鼓励学生分享自己的观点和体会，提高他们的思维能力和表达能力。
此教案旨在帮助学生在面试中展示他们的语文能力和思维能力，同时也提供了一种活动形式来培养学生的合作意识和自信心。
根据学生的实际情况和教学要求，可以适当调整教案的内容和时间分配。
小升初面试教案范文模板
课时：1课时年级：六年级教学目标：1. 让学生了解小升初面试自我介绍的重要性。
2. 培养学生清晰、流畅、自信地进行自我介绍的能力。
3. 提高学生的语言表达能力和心理素质。
教学重点：1. 自我介绍的结构和内容。
2. 语言表达和肢体语言的运用。
教学难点：1. 学生能够自信地进行自我介绍。
2. 学生能够根据不同场合调整自我介绍的内容。
教学准备：1. 自我介绍模板2. 学生自我介绍练习材料3. 录音设备教学过程：一、导入1. 引导学生讨论：什么是自我介绍？为什么在面试中需要进行自我介绍？2. 提出问题：如何才能在自我介绍中给面试官留下深刻印象？二、自我介绍结构讲解1. 介绍自我介绍的基本结构：开头、主体、结尾。
2. 解释每个部分的作用和内容要求。
三、内容准备1. 让学生根据模板，填写自己的基本信息、兴趣爱好、学习经历等。
2. 强调在介绍自己的时候，要突出自己的优点和特长。
四、语言表达和肢体语言训练1. 讲解如何运用清晰、流畅的语言进行自我介绍。
2. 演示适当的肢体语言，如眼神交流、手势等。
3. 学生分组练习，互相评价和改进。
五、模拟面试1. 设置模拟面试场景，让学生进行自我介绍。
2. 教师或同学担任面试官，给予反馈和建议。
六、总结与反思1. 学生分享自己的感受和收获。
2. 教师总结本次课程的重点内容，强调自信和流畅的重要性。
教学评价：1. 学生自我介绍的质量。
2. 学生在模拟面试中的表现。
3. 学生对自我介绍技巧的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习自我介绍，并尝试在公共场合进行自我展示。
2. 组织学生参加演讲比赛或辩论赛，提高学生的语言表达能力和心理素质。
教学反思：1. 教师根据学生的表现，调整教学方法和内容。
2. 关注学生的心理变化，给予适当的鼓励和支持。
3. 不断优化教学设计，提高教学效果。
中小学面试考试教案模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的基本知识点，了解课程相关背景。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的沟通表达能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，如概念、原理、方法等。
2. 教学难点：对本节课核心知识点的理解与应用，如复杂问题的分析、解决等。
三、教学准备1. 教师准备：备课、制作课件、准备教具等。
2. 学生准备：预习本节课内容，了解相关背景知识。
四、教学过程1. 导入新课- 通过提问、图片、视频等方式引入本节课的主题。
- 引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课讲解- 逐步讲解本节课的核心知识点，引导学生理解和掌握。
- 结合实际案例，加深学生对知识点的理解。
3. 案例分析- 通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 引导学生从不同角度思考问题，提高沟通表达能力。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论本节课的重点问题。
- 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
5. 总结提升- 对本节课的知识点进行总结，帮助学生梳理思路。
- 引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。
6. 课堂小结- 检查学生对本节课知识点的掌握情况。
- 对表现优秀的学生给予表扬，对不足之处给予指导。
五、教学反思1. 教学效果：本节课的教学目标是否达成，学生对知识点的掌握程度如何。
2. 教学方法：是否采用了适合学生的教学方法，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学氛围：课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。
4. 教学内容：教学内容是否合理，是否与学生的实际情况相符。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识点。
2. 针对本节课的难点，进行深入学习。
3. 结合实际生活，思考如何运用所学知识解决问题。
注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
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1 / 22教学过程一、课堂导入小升初面试就是目标中学面对面的对孩子进行初步的了解和考察考试的过程。
目前面试已经成为小升初不可或缺的一个环节了。
小升初面试是给学校留下的第一印象，所以在小升初面试中表现出现是迈向重点中学的至关重要的一步。
2 / 22二、复习预习复习小升初面试要注意什么？如何在小升初面试中脱颖而出呢？自我介绍的题目我们就经常考到。
同学们，你还记得我们刚刚进入新班级面对陌生的同学和老师进行自我介绍的情景吗？请大家想一想如何比较出彩的进行自我介绍。
3 / 22三、知识讲解知识点1㈠小升初面试主要流程是：4 / 22⑴自我介绍⑵你问我答⑶个人展示㈡小升初面试考查什么能力？面试是以一对一聊天交流形式进行，主要考查：⑴自主学习能力⑵爱心与责任⑶领导与协作⑷创新精神⑸自我规划和实践5 / 22知识点2面试特点：一对一问答的形式是小升初面试时经常采用的形式，试题五花八门，但总体来说有这样几个特点：1．(必考)自我介绍/说说自己的优缺点2．聊天式的随意问答：给你两个活动，一项较简单，有奖品；一项较复杂，有更多奖品，看你选哪个参加，说出原因3．文学常识问答：①唐宋八大家是谁？唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）王安石、曾巩。
②苏轼是什么派的词人，和他相对的派是？6 / 22豪放派，与之对应的是婉约派。
③四书五经指的是？四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍。
四书是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。
五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋。
”4．即兴演讲抽取一个题目，准备2分钟的演讲。
（准备时间大概5分钟）⑴演讲要有激情⑵大方自然⑶开头要有吸引力，抓住听众7 / 22⑷绘声绘色，配合适当的手势或姿态知识点3面试题目展示8 / 22与自己有关的内容。
（1）中文或英文介绍自己！（2）介绍自己的家庭（3）母亲节，你会送母亲什么礼物。
（4）描述下你的老师。
爸妈你更喜欢谁？（5）平时和父母交流多吧？（6）你在小学最喜欢的老师是谁？为什么（7）自己的有点和缺点总结（8）自己在别人眼中的形象简单描述（9）形容一下自己最好的朋友。
（10）对你帮助最大的男同学是谁，怎样帮助的？（11）你有什么特长，你回到家先干什么（12）喜欢看哪个电视节目，平时喜不喜欢上网9 / 22（13）你有什么业余爱好？（14）课后你怎么安排你的时间（15）你平常周末的安排是什么（16）你在家里做过什么家务？你有什么兴趣爱好？你在学校有什么职务？（17）你手心出汗么（18）你被冤枉了会怎样？和同学之间关系怎样？怎样更好地和同学相处？（19）你在班里是什么职务？你是怎样做的？（20）你在学校担任大队委有什么感受？怎样帮助同学的？（21）你和你的好朋友一起竞选班干部，你落选了，会怎么处理和同学的关系？（22）如果和你一起参加考试的同学考上了，你没有考上，你会怎么想？（23）作为班干部怎么帮老师处理同学之间的事，（24）你对在你前面的那个面试的同学有何评价（25）有同学说你坏话，你会讨厌他吗？（26）你喜欢交什么样的朋友？10 / 22（27）如果你们俩发生了矛盾你会怎么办？（28）说出两首春的诗（29）你成绩最好的是哪一科？三科的排名，总成绩如何？（30）数英你最喜欢哪科？你爸妈谁辅导你时间多？（31）你学习书法后有什么收获？（因为考官看到孩子有书法特长）（32）下围棋对你的学习生活有什么好处？（根据孩子的爱好提问的）（33）你的头发是染的吗？（孩子的头发是偏红色的，天生的）（34）你最喜欢读哪一方面的书？（35）你都读过哪些这一方面的书？（36）这些书给你带来哪些收获？（37）这些收获让你在平时的学习、生活中获得了哪些进步？（38）你上的什么课外班？与目标中学有关的内容。
（以济南山大附中为例）（1）为什么选择山大附中？11 / 22（2）季羡林哪年在这个学校毕业？（3）你对山大附中这个学校有什么看法？知识点412 / 22关于面试，提几点建议：（1）注重平时的锻炼。
问题的答案可以提前准备。
但是临场的发挥需要孩子具备较好的心理素质。
心理素质的锻炼需要孩子平时的锻炼。
多让孩子在公众场合锻炼自己。
（2）提前两个月准备面试题目。
面试的题目不是刁钻。
提前两个月集中准备就可以。
（3）注重现场模拟从三月份开始，最好跟孩子进行现场模拟。
目的是强化孩子对面试内容的掌握和提高孩子临场发挥能力。
13 / 22四、例题精析1．宋词一般分为那两个派别？代表人物是谁？【答案】宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。
“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。
“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。
14 / 22【解析】这种题型相对来说比较简单，考查学生对文学知识的掌握。
平时要多进行这方面知识的积累。
15 / 222．你认为你的爸爸和妈妈是什么样的人？他们对你有什么样的影响？【答案】爸爸妈妈非常善良，喜欢乐于助人。
爸妈教育我对人要真诚，我在学校里有很多的好朋友。
【解析】这是很有意义的一个题目。
强调家庭关系的重要性。
建议可以结合父母职业的不同简单分析性格特点，对小孩的教育模式特点，民主性，放任性，管教性，还是溺爱性的教育，还有一个方面可以涉及到的就是父母的成长与成功经历，可以简单描述，因为当一个小孩对自己父母的经历有些须的了解之后，其实是可以增加小孩对父母的感情的，进而增加对父母的理解，是会减少小孩和父母的对立这是很有意义的一个题目。
强调家庭关系的重要性。
建议可以结合父母职业的不同简单分析性格特点，对小孩的教育模式特点，民主性，放任性，管教性，还是溺爱性的教育，还有一个方面可以涉及到的就是父母的成长与成功经历，可以简单描述，因为当16 / 22一个小孩对自己父母的经历有些须的了解之后，其实是可以增加小孩对父母的感情的，进而增加对父母的理解，是会减少小孩和父母的对立。
17 / 223、你班上有没有比你优秀的同学，你怎么看待他们，你和他们关系处理得好吗？18 / 22【答案】我们班比我优秀的同学很多啊。
比如张华、李明、晓琳都非常优秀，就说说李明吧他身上有很多优点值得我学习。
因为他学习很刻苦还非常喜欢乐于助人，数学成绩优异还代表我们学校参加奥林匹克竞赛呐。
【解析】这道题实际上是学生对待高于自己和低于自己的同学的一个心态，是积极的还是消极的。
首先回答的主旋律应该是谦虚的，当然实事求是最好。
重点是在你对他们优秀之处的一个阐述，和前面一样，必须是品质性的东西，不要琐碎。
4、选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。
【答案】烟花三月，我与孟兄骑马来到我们常去的黄鹤楼。
今天是孟兄要西下扬州的日子，我早已备好美酒和下酒菜为孟兄饯行。
我与孟兄登上黄鹤楼，坐在一处靠窗的桌旁，喝着美酒，吃着下酒菜。
这时，微风习习，吹动我和孟兄的衣衫，（作者丰富的想象，从这细节中，我们感受到春日的感觉，赋予文章动态的美。
）我和孟兄放下酒杯，来到窗前，眺望窗外烟花似海的花海，江面波光粼粼，蓝天上一群群鸟儿自由自在地飞翔。
（由前面的叙事，过渡到写景，自然。
）在这样如画的景色中，我与孟兄诗兴大发，饮酒作19 / 22对，作出一首又一首的好诗。
高兴之下，我们开始畅谈起自己的心事、抱负与理想。
谈了很久，时间不早了，孟兄就要走了。
我与孟兄只能喝最后一杯酒了，我站起来，一手拿着酒壶，一手拿着酒杯，慢慢地为孟兄兄斟满酒，也为自己倒了一杯，我和孟兄一起拿起酒杯，（情景的描写，让读者如身临其境。
）孟兄说：“哎！天下没有不散的筵席，今日一别，不知何时再见，来！让我俩干了这一杯。
”说完，我俩一饮而尽。
这时，孟兄背起行囊，说：“贤弟，我要走了。
”“让我再送你一程吧！”我说。
说完，我和孟兄一起走下楼去。
（此句与文章的意境不太协调，下文的第一句便可表明去向。
）我们携手走在林阴小道里，路上的景色可真美，好一片春色盎然的景色。
在绿油油的草地上，夹杂着星星点点的野花，路边的树正发着绿色的新芽。
风阵阵吹来，江面上波光粼粼，一只只自由自在的小鸟在我们后面追逐，用它那婉转的歌声歌唱着，好像在为孟兄唱一首离别之歌，在这样生机勃勃的景色中，我们却没有什么心情去欣赏。
我们俩一路上默默无语。
（优美的景色，营造出浓浓的送别伤感情绪。
笔锋一转，又巧妙地突出了离别的伤感。
）来到了江边，船早已经来了，孟兄刚想上船，我一把拉住孟兄，（太突然，李白与孟浩然对这次分别都还是比较潇洒的。
不会有这么戏剧化的表现吧！）说：“这一别，不知何日重逢。
祝你一路顺风，平平安安。
”孟兄感激地说“我们一定会再相见的。
”孟兄踏上了船，站在船头，我俩四目相对，他握住我的手，说：“再见了！”船夫划起了桨，船慢慢地向前划去。
孟兄站在船头，一直对我挥手，我也挥起手，默默地为孟兄祝福。
船走远了，消失在水天相接的天边，只能见到船的影子。
近处，只见波浪一层拍打着一层，向岸边冲来。
水中倒映着鱼儿的影子；远处，江面波光闪动，江水滚滚向前。
我一直呆呆地站在江边，迟迟没有离去。
看着看着，我吟出一首诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【解析】这道题考点有三个，一是对古诗的记忆和理解能力，二是语言的综合运用能力，三是创新能力。
古诗是中国文化艺术的结晶，古诗重要的不仅仅是诗的本身，还有一个更重要的方面是古诗背后的文化背景和场景。
古诗优美的词句让人沉醉，而古诗的背20 / 22景文化更能陶冶情操。
十一学校正是认识到了古诗的重要性，从创造性的层面上考查学生对古诗的理解能力。
既考查了学生对古诗的理解和掌握，又考查了学生的文学再创作能力。
可谓一举双得。
解题技巧：诗歌内容简短，但寓意却很深远。
学生只有真正理解了诗歌的思想感情，才能编写出动人的故事。
所以解答这道题最好要选择自己比较熟悉的古诗，这个熟悉不仅是对诗歌本身，还要求对诗歌的创作背景和诗人所要表达的情怀也要很熟悉。
选好具体的诗歌之后，就要组织好思路和语言。
简洁，富有创造性的小故事会更吸引评委。
21 / 22课堂小结本节课我们学习了小升初面试的知识并进行了真题演练，同学们你们都掌握了吗？加油吧！22 / 22。