计算机网络课程设计路由器
路由交换课程设计
路由交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握路由器与交换机的基本原理，理解其工作流程及配置方法。
2. 使学生了解不同网络协议的特点，能够分析并选择合适的协议进行网络配置。
3. 让学生掌握网络故障排除的基本方法，能够解决简单的网络问题。
技能目标：1. 培养学生能够独立完成小型网络的路由交换配置，包括设备选型、参数设置等。
2. 提高学生运用网络工具进行网络测试、监控和分析的能力。
3. 培养学生团队协作解决实际网络问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发其探索精神，提高创新意识。
2. 培养学生具备良好的网络道德观念，遵循网络安全规范，保护个人和他人隐私。
3. 培养学生面对网络问题时，具有积极的心态和克服困难的意志。
课程性质分析：本课程属于计算机网络技术领域，具有较强的实践性和应用性。
针对学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的计算机网络基础知识，但对路由交换技术的了解相对有限。
学生好奇心强，喜欢动手实践，但需要引导和激发。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 创设情境，让学生在实际问题中学习，提高解决问题的能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理：包括路由器的选路算法、交换机的工作原理等，参考教材第二章。
2. 网络协议及其配置：学习TCP/IP、DHCP、DNS等常见网络协议，掌握协议配置方法，参考教材第三章。
3. 路由交换设备配置：学习如何对路由器、交换机进行基本配置，包括接口配置、路由配置等，参考教材第四章。
4. 网络故障排除：分析网络故障原因，学习使用网络诊断工具，掌握故障排除方法，参考教材第五章。
5. 实践操作：组织学生进行路由交换实验，巩固理论知识，提高实际操作能力，参考教材第六章。
6. 网络安全与道德：讲解网络安全知识，强调网络道德观念，培养学生良好的网络行为，参考教材第七章。
无线路由器配置教案
无线路由器配置教案一、教学目标1、让学生了解无线路由器的基本功能和工作原理。
2、使学生掌握无线路由器的配置方法，包括网络连接设置、无线设置、安全设置等。
3、培养学生解决实际问题的能力，能够独立完成无线路由器的配置和常见故障的排查。
二、教学重难点1、重点（1）无线路由器的连接和基本参数设置。
（2）无线网络的安全设置，如设置密码、MAC 地址过滤等。
2、难点（1）理解网络地址分配（如 IP 地址、子网掩码、网关等）的概念和设置方法。
（2）解决配置过程中可能出现的网络连接故障。
三、教学方法1、讲授法：讲解无线路由器的相关知识和配置步骤。
2、演示法：通过实际操作演示无线路由器的配置过程，让学生更直观地理解。
3、实践法：让学生亲自动手进行无线路由器的配置，巩固所学知识。
四、教学准备1、若干台无线路由器和配套的网线。
2、多媒体教学设备，用于展示课件和演示操作。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考家庭或学校中无线网络的使用情况，如“同学们，你们在家中使用无线网络时，有没有想过它是如何实现的呢？”从而引出本节课的主题——无线路由器的配置。
（二）知识讲解（15 分钟）1、介绍无线路由器的功能和工作原理无线路由器是一种将有线网络信号转换为无线信号的设备，它可以实现多台设备同时上网。
工作原理：接收来自宽带调制解调器（如光纤猫）的网络信号，然后将其通过无线方式发送给支持 WiFi 的设备，同时也可以通过有线接口连接电脑等设备。
2、无线路由器的接口和指示灯电源接口：用于连接电源适配器。
WAN 口：用于连接外部网络，通常连接宽带调制解调器。
LAN 口：用于连接本地设备，如电脑、打印机等。
指示灯：电源指示灯、WAN 口指示灯、LAN 口指示灯、无线指示灯等，通过指示灯的状态可以判断无线路由器的工作情况。
（三）配置步骤演示（25 分钟）1、连接无线路由器将无线路由器的电源适配器插入电源接口，接通电源。
使用网线将宽带调制解调器的 LAN 口与无线路由器的 WAN 口连接。
计算机网络实验 路由配置
实验三路由配置[参考文件夹”文档“的”Packet_Tracer图文教程”]第一部分：路由器静态路由配置【实验目的】1、掌握静态路由配置方法和技巧；2、掌握通过静态路由方式实现网络的连通性；3、熟悉广域网线缆的链接方式。
【实验背景】学校有新旧两个校区，每个校区是一个独立的局域网，为了使新旧校区能够正常相互通讯，共享资源。
每个校区出口利用一台路由器进行链接，两台路由器间学校申请了一条2M的DDN专线进行相连，要求做适当配置实现两个校区的正常相互访问。
技术原理：1、路由器属于网络层设备，能够根据IP包头的信息，选择一条最佳路径，将数据报出去，实现不同网段的主机之间的互相访问。
路由器是根据路由表进行选路和转发的，而路由表里就是由一条条路由信息组成。
2、生成路由表主要有两种方法：手工配置和动态配置，即静态路由协议配置和动态路由协议配置。
3、静态路由是指网络管理员手工配置的路由信息。
4、静态路由除了具有简单、高效、可靠的有点外，它的另一个好处是网络安全保密性高。
5、缺省路由可以看做是静态路由的一种特殊情况。
当数据在查找路由表时，没有找到目标相匹配的路由表项时，为数据指定路由。
【实验步骤】新建packet tracer拓扑图1、在路由器R1、R2上配置接口的IP地址和R1串口上的时钟频率；2、查看路由表生成的直连路由；3、在路由表R1、R2上配置静态路由；4、验证R1、R2上的静态路由配置；5、将PC1、PC2主机默认网关分别设置为路由器接口fa1/01的IP地址；6、PC1、PC2主机之间可以相互通信。
【实验设备】PC 2台；Router-PT可扩展路由2台（Switch_2811无V.35线接口）；Switch_2960 2台；DCE串口线；直连线；交叉线PC1IP： 192.168.1.2Submask： 255.255.255.0Gateway： 192.168.1.1PC2IP： 192.168.2.2Submask： 255.255.255.0Gateway： 192.168.2.1R1enconfthostname R1int fa 1/0no shutip address 192.168.1.1 255.255.255.0exitint serial 2/0no shutip address 192.168.3.1 255.255.255.0clock rate 64000（必须配置时钟才可通信）endR2enconfthostname R2int fa 1/0no shutip address 192.168.2.1 255.255.255.0exitint serial 2/0no shutip address 192.168.3.2 255.255.255.0no shutendR1enconftip route 192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.3.2endshow ip routeR2enconftip route 192.168.1.0 255.255.255.0 192.168.3.1endshow ip route第二部分：路由器RIP动态路由配置【实验目的】1、掌握RIP协议的配置方法；2、掌握查看通过动态路由协议RIP学习产生的路由；3、熟悉广域网线缆的链接方式。
北理工路由课程设计
北理工路由课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解路由器的基本概念、功能与工作原理；2. 学生能掌握IP地址、子网掩码、网关等网络基础知识；3. 学生能了解不同类型路由协议的特点与应用场景。
技能目标：1. 学生能够独立完成路由器的配置与调试；2. 学生能够运用网络命令诊断网络故障；3. 学生能够设计并搭建简单的校园网路由结构。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，增强对计算机网络技术的好奇心与求知欲；2. 学生培养团队协作精神，学会在网络环境中与他人沟通、合作；3. 学生能够认识到网络技术在现代社会中的重要性，增强信息安全意识。
课程性质：本课程为北京理工大学计算机网络技术专业核心课程，旨在帮助学生掌握路由技术的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对路由技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，课程要求注重实践操作，强调理论知识与实际应用的结合，培养学生解决实际问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 路由器基本概念：介绍路由器的定义、功能、分类及其在网络中的作用；参考教材章节：第1章 路由器概述。
2. 网络基础知识：讲解IP地址、子网掩码、网关、DNS等基本概念；参考教材章节：第2章 网络基础知识。
3. 路由协议：分析静态路由、动态路由、默认路由等不同类型路由协议的特点和应用场景；参考教材章节：第3章 路由协议。
4. 路由器配置与调试：讲解路由器的基本配置方法，包括命令行界面配置、网络接口设置、路由协议配置等；参考教材章节：第4章 路由器配置与调试。
5. 网络故障诊断与排除：介绍常用网络命令，如ping、tracert、arp等，以及网络故障诊断方法；参考教材章节：第5章 网络故障诊断与排除。
6. 校园网路由结构设计：结合实际案例，讲解如何设计并搭建简单的校园网路由结构；参考教材章节：第6章 网络工程案例。
计算机网络技术：实训案例——路由器配置与管理
实训案例6——路由器基本配置与管理【项目目标】掌握路由器命令行各种操作模式的区别，能够使用各种帮助信息，以及使用命令进行基本的路由器配置管理功能。
【项目背景】你是某公司新入职的网络管理员，公司要求你熟悉网络产品，公司采用全系列思科网络产品，首先要求你认识路由器，投入使用前要进行初始化配置，以及使用一些基本命令进行设备管理。
【方案设计】1.总体设计认识路由器的软硬件系统，掌握路由器的命令行操作技巧，掌握路由器的常用配置参数，以及如何使用一些基本命令进行配置。
2.任务分解任务1：路由器命令行各种操作模式及切换。
任务2：配置路由器的主机及接口参数。
任务3：配置路由器密码。
任务4：查看路由器的系统和配置信息。
任务5：保存与删除路由器配置信息。
3.知识准备（1）路由器的基本原理路由器是互联网的主要节点设备，路由器通过路由决定数据的转发。
转发策略称为路由选择（routing），这也是路由器名称的由来（router，转发者）。
路由器具有判断网络地址和选择路由路径的能力，能够在不同网络的主机之间传递数据。
路由器就工作在TCP/IP模型的第三层（网络层），主要作用是为收到的报文寻找正确的路径，并把它们转发出去。
（2）路由器的基本构成部分：➢两个或两个以上的接口（用于连接不同的网络）。
➢协议至少实现到网络层（只有理解网络层协议才能与网络层通讯）。
➢至少支持两种以上的子网协议（异种网）。
➢一组路由协议（3）路由器的基本功能：➢存储、转发、寻径功能。
➢路由功能。
包括数据包的路径决策、负载平衡、多媒体传输（多播）等。
➢智能化网络服务。
包括QoS、访问列表（防火墙）、验证、授权、计费、链路备份、调试、管理等。
（4）路由器的基本命令操作模式无论是从控制台进行访问或是通过Telnet会话方式进行的访问，路由器都可以处于若干模式之中。
每个模式提供不同的功能，具体模式说明如表6-1所示。
➢用户EXEC模式：只读模式，其中，用户可以浏览关于路由器的一些信息，但是不能进行任何的更改。
高级路由器课程设计
高级路由器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解高级路由器的概念、功能及工作原理；2. 学生能掌握高级路由器配置与调试的基本方法；3. 学生能了解网络协议、路由协议及其在网络中的应用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识对高级路由器进行配置与调试；2. 学生能分析网络故障，并提出合理的解决方案；3. 学生能通过小组合作，共同完成网络搭建与优化任务。
情感态度价值观目标：1. 学生对网络技术产生兴趣，培养自主学习、探究问题的习惯；2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享、合作，培养团队精神；3. 学生了解网络安全重要性，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业高级课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习能力和动手操作能力。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够掌握高级路由器的配置与调试技能，具备解决实际网络问题的能力，为从事网络技术工作打下坚实基础。
教学过程中注重培养学生的实际操作能力、团队协作能力和网络安全意识。
课程目标的设定旨在使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
二、教学内容1. 高级路由器原理：介绍高级路由器的概念、功能、分类及工作原理，对应教材第1章。
- 路由器硬件组成与性能指标- 路由器操作系统与软件功能2. 高级路由器配置：讲解路由器的基本配置方法，对应教材第2章。
- 命令行接口配置- 网络接口配置- 路由协议配置3. 高级路由器调试：学习路由器调试技巧，对应教材第3章。
- 路由器故障排查方法- 常见网络故障分析与解决- 路由器性能优化4. 网络协议与应用：介绍常用网络协议及其在高级路由器中的应用，对应教材第4章。
- TCP/IP协议族- 动态路由协议（如RIP、OSPF、BGP）- VPN技术与应用5. 实践操作：结合理论教学内容，安排实践操作环节，对应教材第5章。
- 路由器配置与调试实践- 网络搭建与优化实践- 网络故障排查实践教学内容安排和进度：本课程共计32课时，教学内容按以上五个部分进行安排，每部分6-8课时。
路由与交换课程设计
路由与交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解路由器与交换机的基本工作原理，掌握其配置与管理方法；2. 学习网络层与链路层协议，了解IP地址分配、路由选择、VLAN划分等网络技术；3. 了解网络安全基础知识，如访问控制列表、防火墙等。
技能目标：1. 能够独立完成小型网络的路由与交换设备的配置，实现网络互联；2. 能够运用网络诊断工具分析网络故障，并进行排查与解决；3. 能够设计简单的网络安全策略，提高网络安全性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队合作精神，学会在网络组建过程中与他人沟通与协作；2. 增强学生对网络技术发展的关注，激发学习兴趣，提高自主学习能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习兴趣，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计注重实践操作，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到课程目标所分解的具体学习成果。
二、教学内容1. 路由器与交换机基本原理：包括路由器与交换机的工作原理、功能及分类，重点讲解路由选择算法、交换机帧转发过程。
教材章节：第一章 路由器与交换机基础2. 网络层与链路层协议：介绍IP协议、ICMP协议、ARP协议等网络层协议，以及VLAN划分、STP协议等链路层协议。
教材章节：第二章 网络层协议；第三章 链路层协议3. IP地址分配与路由选择：讲解IP地址的分类、子网划分、路由表的构建与维护，以及静态路由和动态路由的配置。
教材章节：第四章 IP地址与路由选择4. 网络设备配置与管理：介绍路由器、交换机的配置方法，包括命令行、图形界面配置等，以及网络设备的管理与维护。
教材章节：第五章 网络设备配置与管理5. 网络安全策略：讲解访问控制列表、防火墙等网络安全技术，以及安全策略的设计与实施。
静态路由的配置课程设计
静态路由的配置课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解静态路由的基本概念，掌握静态路由的工作原理。
2. 学生能够描述静态路由的配置过程，了解常见的路由协议。
3. 学生掌握如何通过命令行接口配置静态路由，并能解释相关命令参数。
技能目标：1. 学生能够独立完成静态路由的配置，包括路由器的初始配置和静态路由规则的设置。
2. 学生通过实际操作，能够诊断并解决简单的静态路由配置问题。
3. 学生能够运用网络仿真软件或实际设备，验证静态路由配置的正确性和有效性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于网络技术学习的兴趣和探究精神，激发他们对网络工程领域的职业向往。
2. 强化学生团队合作意识，通过分组讨论和配置练习，提高沟通协调能力。
3. 引导学生树立正确的网络安全意识，了解并遵循网络配置的职业道德和法律法规。
课程性质分析：本课程为计算机网络技术专业课程，适用于已具备基础网络知识的高年级学生。
课程以实践操作为核心，注重理论联系实际。
学生特点分析：高年级学生具备一定的网络理论基础，对网络设备操作有初步了解，对实际动手操作有较强兴趣。
教学要求：1. 确保学生对静态路由理论知识掌握扎实，能够将理论应用于实际配置中。
2. 教学过程注重培养学生的实际操作能力，强调实践是检验真理的唯一标准。
3. 教学活动中融入团队合作元素，提升学生的综合素质。
二、教学内容1. 静态路由概念及原理：介绍静态路由的定义，比较静态路由与其他类型路由（如动态路由）的优缺点，阐述静态路由的工作机制。
- 教材章节：第二章 路由器配置基础，第三节 静态路由与动态路由的对比。
2. 静态路由配置命令与步骤：详细讲解静态路由的配置命令，包括路由器初始配置、接口配置以及静态路由规则的添加与删除。
- 教材章节：第二章 路由器配置基础，第四节 静态路由的配置。
3. 常见路由协议简介：介绍RIP、OSPF等常见路由协议的基本原理和特点，为学生扩展知识面。
- 教材章节：第三章 路由协议，第一节 常见路由协议概述。
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注意： 串行接口不要带电插拔 ；
(在配置前，关上电源，连接好后，在打开电源）
用v35线要配置 时钟频率。
如果使用2650E路由器的： SLOT1口：线上标有p0项圈线是s1/0 端口；p1项圈是s1/1 端口；
serial3-2 口：线上标有p0项圈是s0/2；p1项圈是s0/3。 1702E路由器的串口只有一个： s0/2 ;
需要了解和认识路由器的已知和未知网段
如： 路由器1702E-1上：
Router_config# ip route 192.168.30.0 255.255.255.0 192.168.20.2
返回上一级模式： exit 或者quit 或者 ctrl-z直接返回到管理模式
初始化路由器配置
? delete //清空NVRAM中的配置参数；
此命令后再用 write清空会不起作用，所以此时 不要用 write 。
? Reboot //重启设备
基本帮助命令
? 提示符后直接使用“？” ? 一个单词非结尾处紧接字母使用“?” ? 一个单词结束加空格再使用“？” ? 缩写
快捷键
? 直接退回到根状态下 CTRL+Z ? 选择最近已经使用过的命令 CTRL+P ? 将光标移动至本行命令第一个字母 CTRL+A ? 将光标移动至本行命令最后一个字母 CTRL+E ? 将光标向左移动一个字母 CTRL+B ? 将光标向右移动一个字母 CTRL+F ? 退到上一级 EXIT ? 提前结束未完成的列表 任意字母键 ? 显示下一页列表内容 空格键 ? 显示下一行列表内容 enter键
PING -t
//测试网络中端口及设备的连通性。
show running-config //查看配置情况
配置命令
?Ip address ip 地址 子网掩码 //所用的端口 ?physical-layer speed 64000 //进入端口后配置时钟频率 ? ip route 未知网段 子网掩码 下一跳
串口slot1 的端口号： s1/0 和 s1/1 ; 用一拖二线
串口serial3-2 的端口号: s0/2 和 s0/3 ; 用一拖二线
Dcr-1702E 的端口号： 10BaseT（ 10M传统以太网口）端口号( E1 )： Ethernet 0/1 100BaseT（ 100M快速以太网口）端口号( TP0 )： Fastethernet 0/0
范围 。
c类:192 ----223
子网掩码
? 子网掩码是一个32位的2进制数，将IP地址 中的网络号的所有位都为1，主机号的所有 位都为0。
子网掩码不能单独存在，它必须结合IP地址一起使用。
简单的理解就是两台计算机各自的 IP地址与子网掩 码进行“与运算”后，如果结果是 相同的，则说 明这两台计算机是处于同一个子网络。
IP地址是32位二进制数表示，每8位为一节，共
4节。每个IP地址都是由网络号+主机号组成。
如:222.195.168.26 子网掩码：255.255.255.0
网络地址(网络号):一个局域网在互联网上的 IP地 址编号。
主机位(主机号 )全零是网络地址； 如：222.192.168.0 主机位全 1是广播地址 ; 除了以上两个特殊的地址，其他主机号为主机地址
如: 171.64.253.126 和171.64.136.81
如果不同的子网掩码：255.255.255.0，255.255.0.0 ，是否同一子 网，网络号是什么。
网关
? 网关实质上是一个网络通向其他网
络的IP地址。
网络A
f0/0
e0/1
R
网络B
假设路由器的端口IP：f0/0: 192.168.1.1/24
实验二：路由器静态路由配置
实验要求
1.要求用v35一拖二线 缆连接路由器 ,按图示连线。 2.做静态路由配置，实现微机 A和微机B的连通。 3.画出实验的拓扑图，把实际连接情况、配置过程、结
果、出现的问题，如何解决的问题等写出来。
配置过程中了解和掌握以下命令：
show ip route
//查看路由表情况；
SERIAL2串口端口号： serial 0/2
pc机——交换机——路由器
路由器的三种模式
1.用户模式： Router> enable
2.特权模式： Router# config
3.全局配置模式： Router_config#
全局配置模式下还有其他的子配置模式, 接口配置模式，子接口配置模式等。
如: 接口配置模式 Router_config#interface fastEthernet 0/0
A的IP范围： 192.168. 1.2~192. 168. 1.254 子网掩码： 255.255.255.0
e0/1:192.168.2.1/24
B 的IP范围： 192.168.2.2~192. 168.2.254 子网掩码： 255.255.255.0
路由器间连接方式
1.路由器之间可以用 交叉双绞线 连接;
5. 配置路由器的主机名: Router_config#hostname <主机名>
6. 当前运行的配置参数保存: Router# write
7. 路由器的端口启用或禁用: Router_config_f0/0#no shutdown
或：Router_config_f0/0#shutdown
IP地址
每个实验组设备摆放示意图
天清汉马防火墙 AIO-HammerT310
实验一 路由器基本操作
熟悉路由器的端口情况及基本配置命令。
实验用的路由器：
DCR-2650E; DCR-1702E
show interface
//看端口情况及端口号;熟悉各端口和端口号
Dcr-2650E 的以太口端口号：(TP0) f0/0 ；(TP1) f0/1 ；
常用基本配置命令
1. 显示当前运行的配置参数: Router# sh部接口的状态: Router# show interface
3. 显示路由器指定接口的状态: Router# show interface < 接口名称> <接口编号>
4. 设置端口的IP地址: Router_config_e0/1# ip address ip 地址 子网掩码