中班有趣的数字宝宝
中班数学《有趣的数字》ppt
中班数学《有趣的数字》ppt1. 引言本次中班数学课程将带领孩子们探索数字的有趣世界。
通过有趣的数字游戏和问题，激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。
我们将一起学习如何玩转数字，发现数字的奇妙之处。
2. 数字的由来数字是人类文明演化的产物，它们的由来与我们的生活息息相关。
我们将简要介绍数字的由来，包括古代的计数系统和数字的发展历程。
3. 数字的奇妙形状•数字可以是很有趣的形状。
例如，让我们一起探索数字的线条和曲线构成，比如0的圆形，3的弯曲线等。
孩子们可以通过观察和练习，学习认识每个数字的形状特征。
4. 数字的魔术•数字是魔术师的好朋友。
我们将带领孩子们学习一些有趣的数字魔术，通过数字的组合、计算和变换，制造出令人惊叹的魔术效果。
这将激发孩子们思维的灵活性和创造力。
5. 数字的游戏•孩子们喜欢游戏，我们将结合数字的特点设计一些简单有趣的数字游戏。
比如，找出一组数字里面的完美数，或者通过计算数字的和、积等来解谜题。
这样的游戏既有趣又能培养孩子的逻辑思维和计算能力。
6. 数字的趣味知识•数字背后隐藏着许多有趣的知识。
我们将与孩子们分享一些数字的趣味知识，比如数字的吉凶意义、数字的神奇性质等。
这将拓宽孩子们对数字的认识和理解。
7. 总结通过本次课程的学习，我们发现数字的有趣之处。
数字不只是冰冷的符号，它们蕴含着无限的魔力和乐趣。
希望孩子们能够继续探索数字的世界，在数学的海洋中成长和发展。
感谢大家的参与和聆听！注：本文档为Markdown格式，可以方便地转换为演示PPT，以便课堂使用。
中班数学教案《数字宝宝》
中班数学教案《数字宝宝》中班数学教案《数字宝宝》作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的中班数学教案《数字宝宝》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班数学教案《数字宝宝》1活动目标：1．认识数字6和7，知道它们能表示相应数量的物体。
2．通过多种形式的游戏，巩固对7以内数字的认识。
3．能独立地进行操作活动，体会数学活动的快乐。
活动准备：数字房子一套，小动物图片若干。
数字1—7的卡片，幼儿操作纸、笔人手一份。
活动过程：（一）复习数字1—5教师：小朋友看，森林公寓建造好了，小动物们都搬进了新家。
看看房子里住着谁呀？出示分别标有1~5的数字房子，引导幼儿复习数字1~5。
（小狗、小猫、小鸡、小鸭、小羊）要求幼儿先读出数字，然后请幼儿看着数字数一数。
和小动物打招呼，引导幼儿用小动物的叫声来巩固认识数字1—5。
（二）认识数字６、７1．认识数字6揭开第六间房子，提问：这间房子里住着谁呢？（小兔子）（萝卜）小兔子真勤劳，一大早就拔了好多萝卜回家了，我们一起来看看，有几个小兔子呀？拔了几个萝卜呀？（6只兔子和6个萝卜可以用数字几表示？（数字6表示）对了，6只小兔的数字朋友是6，6像什么？（哨子）6除了表示6只兔子和6个萝卜外，还可以表示什么？（幼儿讲述教师指点）2．认识数字7请小朋友闭上眼睛，教师请上另一间屋子里的小动物。
在图上添上1只兔子、1个萝卜，请小朋友睁开眼睛，看看图上什么变了？现在有几只兔子、几个萝卜？（7只兔子、7个萝卜）刚才大家讲的是6只兔子，6个萝卜，现在怎么说是7个呢？（又添上1个了）几个添上1个就是7个了？（6个添上1个就是7个）。
那数字6能不能表示7只兔子、7个萝卜？（不能）现在找什么数字来和7只兔子、7个萝卜做好朋友呢？（数字7）教师请幼儿上来贴上数字7，7像什么？7像镰刀，7除了图上的7只兔子和7个萝卜外，7还可以表示什么？鼓励幼儿大胆想象出各种数量是７的事物。
《有趣的数字宝宝》中班教案
《有趣的数字宝宝》中班教案《有趣的数字宝宝》中班教案《有趣的数字宝宝》中班教案1活动目标：1.感知数字在生活中的运用，体验数字不同组合带来的乐趣。
2.巩固对9以内的数字认识，感知数字与数量之间的关系。
3.积极愉快的参与寻找，辨认数字与感知数量的游戏。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1.幼儿收集的数字物品布置成“数字王国”。
2.相关课件。
3.小猴家电话号码作业纸每人一份，车牌号作业纸每人一份。
4.两套4种颜色9以内的数字卡片，0——9数字三套。
活动过程：一、开始部分1寻找发现物品上的数字。
(1) 教师：“小朋友们，今天数字王国要召开数字展览会，我们一起去参加吧，数字王国里有许多的数字礼物，你们要用小眼睛仔细的找一找你在哪里发现了数字，一会儿把你的发现告诉我。
”(2) 播放录音：“小朋友欢迎你们来到数字王国，我为你们准备了许多的礼物希望你们喜欢，但是我有个要求希望你们能按照你们身上的数字号码，对号入座，你们能做到吗?”(3) 幼儿在“数字王国”里寻找数字，相互交流自己的发现提问：你在哪里找到了数字?是数字几?二、基本部分1.教师：“哦，对了，小猴子也想来数字王国，小朋友们想想办法怎么通知它呢?”师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢?2. 打电话要查电话号码。
教师出示没有数字的电话师：“这是小猴家的电话，它家电话和我们平时看到的电话有什么不一样吗?下面小猴要考一考小朋友们，看谁能猜出它家的号码。
”(让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
)3. 引导幼儿看图数数编号码。
教师：数字就藏在图形里，每个格子里的图形是几，你就从盒子里选出合适的数字贴在下面的格子里。
4.找个别幼儿将作品放到讲台上讲述，并集体一起读电话号码。
5.编车牌号。
(1)教师：“小猴子准备开着它新买的车来这里，可是它的车还没有车牌呢!小朋友们快来帮它设计一个车牌吧，它的要求是请你从这些数字里挑选出5个自己最喜欢的数字来做车牌号码，并且每个数字只能用一次，每辆车一个车牌号，每个小朋友有设计的车牌号不能一样。
中班《有趣的数字》教案7篇
中班《有趣的数字》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班《有趣的数字》教案7篇教案的制定可以帮助教师更好地安排教学资源，写教案可以帮助教师发现学生的学习难点，进而针对性地调整教学策略，下面是本店铺为您分享的中班《有趣的数字》教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班数学教案《有趣的数字宝宝》
幼儿园中班数学教案《有趣的数字宝宝》一、教学内容本次教学主题为“有趣的数字宝宝”，旨在通过宝宝们最喜爱的数字形象，让孩子们懂得数字、认识数字，并且知道如何用数字进行计数。
二、教学目标1.让孩子们了解数字，并且知道数字的意义；2.让孩子们能够自如地用数字进行计数；3.让孩子们通过游戏学习，获得数学启蒙。
三、教学准备1.有趣的数字宝宝图案板书；2.数字拼图（0-10）；3.数字卡片；4.笔记本电脑或投影仪；5.手工纸、颜色笔。
四、教学过程1. 数字宝宝介绍让孩子们看一下数字宝宝图案板书，然后介绍每一个数字宝宝的名称和数字含义。
2. 数字拼图活动将数字拼图混在一起，让孩子们找出某一个数字的拼图，并且拼起来。
如果孩子们已经拼出正确数字，则给予肯定，否则可以告诉孩子正确的位置。
3. 数字游戏安排游戏，让孩子们用数字卡片来计数，并且当他们得到正确的结果后，用手拍打两下。
4. 数字形象化用手工纸或颜色笔，让孩子们把每个数字形象化，比如用四只手指头表示数字“4”，用三个苹果表示数字“3”等等。
孩子们可以自由发挥。
5. 数字卡逆序让孩子们学习如何逆序播放数字卡片，也就是先说10后说1，以此类推。
6. 数字家族安排孩子们分别扮演数字家族的成员，比如1是老大，10是老爷爷，然后给每个数字家族成员一个特定的任务，通过配合完成任务，让孩子们知道数字的联系。
五、教学总结在教学过程中，通过引导孩子们创造性地认识数字，培养孩子们的数字意识，并且让孩子们通过有趣的游戏来学习数学，是提高孩子们数学认知能力的很好的方式。
希望学习本次教学后，孩子们可以在日常中更加自如地运用数字，也能够对数学产生更加的兴趣和喜爱。
中班数学数字宝宝教案及反思6篇
中班数学数字宝宝教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班数学数字宝宝教案及反思6篇中班数学数字宝宝教案及反思1一、活动目标：1、让幼儿认识数字4.知道它能表示物体的数量。
中班数学《数字宝宝》教案
教案中班数学《数字宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿认识和掌握数字0-9，并能够正确书写。
2.培养幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。
3.培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
4.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1.认识数字0-9，并能够正确书写。
2.学习数字的顺序和大小。
3.学习数字的加减法。
三、教学准备1.数字卡片。
2.数字拼图。
3.数字游戏道具。
四、教学过程1.导入：通过数字歌曲导入，激发幼儿对数字的兴趣。
2.认识数字：通过数字卡片，让幼儿认识数字0-9，并能够正确书写。
3.数字顺序和大小：通过数字拼图，让幼儿学习数字的顺序和大小。
4.数字加减法：通过数字游戏，让幼儿学习数字的加减法。
5.小组活动：将幼儿分成小组，进行数字游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
6.总结：通过提问的方式，让幼儿总结今天学到的知识。
五、教学评价1.观察幼儿对数字的认识和书写情况。
2.观察幼儿在数字游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3.通过提问的方式，评价幼儿对数字顺序、大小和加减法的掌握情况。
六、教学反思1.在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高幼儿的学习兴趣。
2.在数字游戏中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.在教学评价中，要公正、客观地评价每个幼儿的学习情况，及时给予反馈。
七、教学延伸1.在家庭中，家长可以帮助幼儿复习数字的认识和书写。
2.在日常生活中，家长可以引导幼儿观察数字，如门牌号、方式号码等。
3.在幼儿园的其他活动中，教师可以将数字融入到其他领域，如音乐、美术等。
通过本节课的学习，幼儿能够认识和掌握数字0-9，并能够正确书写。
同时，幼儿的数学思维能力、观察力、记忆力、想象力和创造力也得到了提高。
在小组活动中，幼儿的团队协作能力和沟通能力也得到了培养。
重点关注的细节：数字加减法的学习补充和说明：1.教学目标：通过数字加减法的学习，幼儿能够理解加法和减法的概念，掌握10以内的数字加减法运算，并能够运用到实际问题中。
2024年幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思
2024年幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《数字乐园》第三节《数字宝宝找朋友》。
详细内容包括认识数字010，了解数字的顺序，学会用数字进行简单的计数，以及通过趣味活动，培养幼儿对数字的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确认识数字010，并了解数字的顺序。
2. 学会用数字进行简单的计数，提高幼儿的数学运算能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿参与教学活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序及简单计数。
教学重点：数字的认识及运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字贴纸、磁性白板、计数棒、动物玩偶等。
学具：学生用书、练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩偶创设情境，数字宝宝们要找到自己的好朋友。
引导学生参与数字宝宝找朋友的游戏，激发幼儿兴趣。
2. 数字宝宝找朋友（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字010。
（2）教师提问，引导学生说出数字的顺序。
（3）学生自由组合，用数字卡片进行“找朋友”游戏，巩固对数字的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示磁性白板，用计数棒演示数字的计数方法。
（2）教师引导学生用数字进行简单计数，如数一数教室里的桌子、椅子等。
（3）学生尝试自己用数字进行计数，教师给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的数字连线、填空等题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字010的卡片，按顺序排列。
2. 数字计数示例，如：1个桌子，2把椅子等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用数字卡片，为家人或朋友制作一张数字贺卡。
2. 答案：贺卡上需包含数字010，以及简单的计数内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过趣味活动，学生积极参与，对数字的认识和计数能力有了明显提高。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励学生用数字进行简单的计数，如数一数家里的家庭成员、玩具等。
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中班数学：有趣的数字宝宝
设计意图：
数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。
活动目标：
1.激发幼儿对数字的兴趣。
2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。
3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件笔纸
活动过程：
一：导入
1、请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？
幼儿：10个格子
师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？
2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观察。
提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？
幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。
我找到了数字8，在黄色的格子里
师：谁能一下子找到两个数字宝宝。
幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里
我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里
我找到了数字0，在粉红色的格子里
我找到了数字8，在黄色的格子里
我找到了数字9，在白色的格子里
师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告诉你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？
二：数字排序
1、师：小朋友真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？
幼：我会把2排在1的后面，顺序：0123456789，老师写在黑板的白纸上
师：仔细观察下，这些数字一个比一个大，所以它们是按照从小到大的顺序排列的。
师：谁会把数字从大到小排列？倒数：9876543210
2、师：你们看，张老师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中展示老师的排列方式：02468
师：下面的格子里师数字几呢？
幼：13579
师：你们知道张老师是按照什么顺序排列的吗？老师告诉你幼儿：02468是双数、13579是单数
3、继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的图形
师：数字宝宝还可以这要排列呢！
（1）顺时针，圆形，三角形
（2）从大到小从小到大
小总结：数字不但可以横着、竖着、圆着或三角，而且排列的顺序也可以不同。
4、提问：在日常生活中你们经常在哪里看见过这些数字？
幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机
师：:车牌在车的哪里？
幼儿：车的前面和后面
师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字可以告诉我们什么？
幼儿：12、时间
师：你知道妈妈的手机号码吗？
三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体
1、杨老师家里也有数字宝宝呢！请小朋友看看，找找
（1)、药瓶
师：药瓶上面的数字是干什么用的？
幼儿：上面的数字是提示喝几毫升……
师：药不是随便吃的，医生说吃多少，我们就吃多少。
(2)、日历
师：日历上面的数字有什么作用？
幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……
（3）、页码
师：页码有什么用？
幼儿：页码可以帮我们找到你需要的东西在哪一页？
师：如果这是一本故事书，我看着页码就能很快的找到我要看的故事在哪里。
（4）体温计
师：体温计有什么作用？
幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧
师：人的正常体温在36度——37度之间
师总结：生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少（比如：药水瓶上的数字），有的是告诉我们顺序（比如：年历上的数字、门牌号码），有的是告诉我们方位（比如：书上的页码），所以数字在生活中的作用是不一样的。
四：大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？
1、师：你们猜猜如果把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢？
（1）、出示第一幅有数字组成的——鸡
师：这只小鸡由哪些数字组成的。
幼：由数字0、3、2
师：谁愿意来告诉大家，数字几是小鸡的什么？
师总结：数字3放中间变成小鸡的翅
数字3缩一缩变成小鸡的脚
数字3倒过来变成小鸡的嘴
数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背
（2）、出示数字组成的冰激凌
师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？
幼：数字3、6、
（3）、数字组成的猫，
师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？
幼：数字3、7、2、6……
2、让幼儿观察大人用数字画出的画——交通工具
师：刚才这些画都是小朋友画的，你看大人也用数字宝宝画画呢！
师：大人用数字宝宝画了什么？（飞机、汽车、船）这些都是什么？（交通工具）师：请你找找公共汽车里有数字几？
3、观察老师的作品——魔术师
师：杨老师也用数字宝宝画了一副画呢，你们想不想看一看。
师：杨老师用了9个数字宝宝画了一个魔术师。
请你找一找，把9个数字宝宝找出来。
“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”
师：哪个数字没用过？
幼儿：数字“5”
五：活动延伸：
参照大屏幕中的数字图画，喜欢哪一幅数字图画，然后画一画，也可以创新，挑选自己喜欢的数字宝宝，动手画一画。
执教者：杨琼。