坚守平凡.以德育人.
坚守平凡 以德育人
翼 ， 寡 言 内向的老 实学生 多一些 赞扬 ， 给 给脆 弱敏 感 的残 疾 学生 多一 些呵护 ，给拮 据 自卑的 困难 学 生多一些扶助 ，
给 自暴 自弃的后进 学生 多一 些耐心 ， 让每 一个学 生都能分 享到来 自班主任 的爱抚 ， 自班 集体 的温暖 ， 么， 来 那 这无疑
作． 并体验 到做教 师的快 乐， 心致 志不愧 于“ 师” 个 专 教 这 教师是人 类灵魂的 塑造者 ，是人 类文 明的传 承者 ， 是 称 号。２ ０多年前 ， 在我 刚踏 上教 师 岗位 之 际 ， 围的朋友 周
一
、
热 爱教 育事 业 ， 以教 师职 业为荣
莎士比 亚说 过 ： 生命 短促， 以高度的责任 感来提升 ” 要
自身 的 师 风 然我 们 选 择 了教 师 ， 要 以 此 为 荣 ， 不 是 既 就 而 只 把 这 个 职 业 作 为 一 种 谋 生 的 手 段 ，踏 实 地 做 好 本 职 工
了主管 ， 深得领 导的赏识 ？ 阅读这封 长长的 来信 ， 又得知 我
了她初 二 突然辍学的原 因ｊ上初二 时 ， 学校 举 办 了一 次演
讲 比赛 ， 每班给 两个参赛 名额 ， 是 口语表 达 ， 不论 还是 演讲
稿 的准备 ， 她都 应该入 围参赛 ， 可我 却 武断地指 定班 里的
你 身边 又说 又笑 ， 我好 羡慕 ， 可我不敢 走 近你 。说 句心 里 话 ， 师 ， 多想和其他 同学一样 能分享到你 的爱 ， 的微 老 我 你
笑 ， 管是 目光的 注意：” 哦 ， 哪 “ 是吗 ， 已不记 得 了：” 我 又寒 暄几 句后 ， 们便 匆匆道别 。 我 今年 的教 师节 ， 收到一位 辍学后一 直没有音 讯的 女生 的来信 ， 在信 中告诉 我 ， 二辍 学后 就去 了南方 打工 ， 她 初 因
教师要以德施教 以德立身 践行立德树人
教师要以德施教以德立身践行立德树人作为教师，教学不仅是传授知识，更是育人的过程。
在这个过程中，教师的品德和行为会深刻地影响学生，因此教师要以德施教，以德立身，践行立德树人的理念。
教师以德施教，首先要具备良好的道德品质。
作为学生的引路人，教师要以身作则，做学生的榜样。
只有自己具备了良好的品德，才能够影响学生，促使他们树立正确的品德观念。
教师首先要注重自身的修养，提高自己的道德素养。
只有品德高尚、行为端正的教师，才能够对学生产生积极的影响，引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
与此教师还要注重师德修养。
师德是教师的基本要求，是教育工作者肩负的重要职责。
教师要以身作则，做到言传身教，言行一致。
在教学活动中，要严格遵守教师职业道德规范，维护教育的公平公正，尊重学生的人格尊严，严守教书育人的红线。
只有如此，才能够以德施教，传递正确的道德价值观给学生，成为学生心目中的楷模。
教师要以德立身，不仅仅是要自身具备良好的品德和师德修养，更重要的是要将这种精神融入到日常教学和生活中。
作为育人者，教师要将道德教育渗透到教学过程中，注重学生的道德品质的培养。
在日常的教学活动中，教师要引导学生养成良好的道德习惯，培养学生的道德情感和道德责任感，引导学生明辨善恶、分辨美丑，教会学生做人处世的道理。
教师要以德立身，还需要在生活中践行诚信。
诚信是一种道德品质，教师应该在生活中注重诚信的实践，对学生展现出诚实守信的品质。
在与学生交往中要言行一致，不做虚伪的承诺，不欺骗学生。
只有诚实守信、言行一致的教师，才能够赢得学生的尊重和信任，才能够在学生中传播正能量、正价值观。
教师要践行立德树人的理念。
立德树人是教育的根本目标，也是教师的使命。
教师要注重在实际教学中贯彻立德树人的理念，关注学生的全面发展，注重学生的品德素养和人格养成。
在教学活动中，教师要注重培养学生的道德情感、社会责任感和自律能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，为学生的健康成长奠定坚实的道德基础。
党员教师七一征文 我自豪,我是一名光荣的共产党员
党员教师七一征文我自豪,我是一名光荣的共产党员从小到大，在我的心目中，共产党员的形象,一直都是那么崇高伟大。
于是我对自己说:努力学习、努力工作,将来也成为一名光荣的共产党员。
真的很幸运,在党和人民的培育下,我不仅成为了一名光荣的共产党员,还成了一名光荣的人民教师。
小小的三尺讲台，是教师挥洒汗水的一隅舞台，辛勤耕耘，默默插栽。
教书育人，冬去春来，姹紫嫣红，桃李满怀。
教师，一个闪烁着知识光芒的词汇，千百年来被人们所敬仰、传颂！“春蚕、蜡烛、火炬……”是人们对教师的敬仰。
“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。
”教师，这平凡的一个岗位，折射的却是教师抛砖引玉的人生风采。
这更是对我们教师的最崇高的褒奖。
我想，教师的工作是平凡的，务实的。
平凡中我们应该学会耐心，学会坚持。
把每一天的教学工作都看成是崭新的，兢兢业业，严谨治学。
不求最优，但求更好。
每当走上讲台，我都会把生活里的不快和烦闷抛之脑后，全心全意投入，尽心尽力发挥，面对喜欢我的学生，我有一种强烈的使命感和责任感。
春蚕到死丝方尽，蜡距成为泪始干。
生活仍在继续，我想我会一直努力。
百尺竿头，更上高楼。
是的，“我”在为祖国站讲台。
这里，“我”不仅单单指“我”本人，而是指全世界所有一切为师者，所有长年累月站立在讲台之上的教育工作者，极其平凡的一线教师们。
我们是教师，是传播知识火种的人，是撒播爱的人。
学生从横竖撇捺到能书写一手漂亮工整的钢笔字，从“1、2、3”到能用一元二次方程式解答问题，从“A, B, C”到能用英语进行流利的对话，孩子的每一次进步与收获都离不开老师的指导和帮助。
在学生的前进过程中，教师是一盏指明灯，照亮学生奋进阶梯的方向，在人生未来的蓝图中，教师又担当着启明星的角色，为孩子开启知识世界的大门。
每当在课堂上看到孩子们一双双求知的眼睛，课间看到孩子们一张张纯真快乐的笑脸，听到孩子们清脆的笑声，我就不由地想，能站在这小小的三尺讲台上挥洒汗水、解疑答惑，这是我无尚的光荣。
关于教师践行立德树人教书育人心得体会5篇(最新)
践行立德树人教书育人心得体会怎么写?古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。
但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。
下面给家分享一些关于立德树人教书育人心得体会，方便大家学习。
立德树人教书育人心得体会1教师道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
我们下洼二实特别注重对师德的规范和培养，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。
我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
要想成为一名合格教师，应当做好以下几方面工作：一、以人为本，热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是一种责任。
要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。
所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
以人为本育桃李 以德育人馨满园
以人为本育桃李以德育人馨满园——潜山三中校长徐明镜先进事迹徐明镜，中共党员，潜山县第三中学校长。
这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。
徐校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
他多次被评为县、镇优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
爱岗敬业，做廉洁自律的表率几十年来，徐校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的教育路线、方针、政策。
忠于党和人民的教育事业，认真学习新的教育理念和方法，用科学发展的精神指导自己的工作。
他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
一个好校长就是一所好学校。
一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。
从担任校长职务以来，要求老师做到的徐校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。
他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。
节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。
徐校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。
在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
学校许多公务用车，他都自驾私车，从不报销一次油费。
科学管理，加强素质教育的落实在学校管理上徐校长有一整套经验。
他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合青少年身心特点的实效性。
在学校管理上，徐校长能做到以身作则，率先垂范。
寒暑假加班他也不多拿一分钱。
正是徐校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。
甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨徐校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。
坚守育人初心心得感想
坚守育人初心心得感想（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风育人心得体会
师德师风育人心得体会•相关推荐师德师风育人心得体会范文（通用13篇）我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的师德师风育人心得体会范文（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风育人心得体会1作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
通过此次师德师风教育学习，我有以下几点体会：一、做好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、做好教育要有爱心。
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。
作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。
对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
育人工作总结4篇
2017育人工作总结4篇德育工作总结：恪尽职守认真搞好以德育人工作XX年是不平凡的一年.一年来，为了扎实抓好学校的养成教育工作，使学校的德育工作更上一个新台阶，保证学校的教育教学顺利进行并取得优异成绩，我和校委一班人同舟共济，努力工作,拼搏进取,取得了一定的成绩。
下面谈谈自己的做法和体会。
一、坚持狠抓师德师风建设只有建设一支职业道德优秀的教师队伍,才能保证学校教育教学质量的提高。
班级是学校的基层，每个班级的工作搞好了，学校的工作也就一帆风顺.而班主任起着至关重要的作用,一个好班主任会带出一个好的班集体。
为此，我在该项工作上投入了不少精力。
每周一的班主任工作例会和周五的全体教职工例会，我都亲自主持，总结上周，安排下周，并进行专题学习培训,提高了教职工和班主任的工作能力和思想素质；进行师德故事征文比赛,“我的教育观”大讨论，组织召开班主任工作经验交流会，先按年级交流，然后推出九名先进典型在学校教职工会上交流,并将经验材料装订成册,供大家学习.暑期培训专门对全校教职工进行班主任工作培训，要求不光是班主任，全校教师都要学会当班主任。
除此之外，结合学校实际，经常召开班主任工作会议，就学校出现的新情况、新问题及时讨论、研究，指导班主任工作.平时，经常和班主任座谈,了解班级动态，掌握新情况,帮助班主任解决困难.在此基础上，辅以班务考核，用制度和杠杆来指导和促进班级工作.经过耐心细致的工作，目前我校的教师和班主任队伍思想水平高，业务素质强，出现了以老带新、互学互进、你追我赶的积极上进的良好局面。
二、始终把规是狠抓班级管理.按照班级考核方案，对各班的工作进行认真考核，要求每班要有班规、班训,认真上好班、团队课，从日常生活的点滴小事抓好学生的行为习惯教育，如不追逐打闹,不吃零食，不随地吐痰，不乱扔杂物，不说脏话等，对考核的情况逐月公布，既增加了透明度，又促进了班级工作.三是认真抓好文明礼仪监督和班级值周，对值周中出现的问题及时暴光，及时处理，每天监督师生的言行，查胸卡、查卫生、查课间操，每天评比、打分、公布，促进了学生良好习惯的自觉养成。
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坚守平凡，以德育人
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。
古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
师德是教师最重要的素质，高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。
教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。
教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。
孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。
”近年来，我国的经济突飞猛进，人们的生活水平大大提高，教师的待遇和社会地位也逐年提高了。
然而，当身边富足的人越来越多的时候，我们队伍中的许多教师经受不住“高薪、厚遇、权势、财富”的诱惑，纷纷脱离了这个职业；一部份没有办法脱离的也是“身在曹营心在汉”，教育教学是“马马虎虎”，“赚外快”时是“起早贪黑”、勤奋有嘉。
因而，我们的教育总是难以“大步向前”。
教师这一职业，说穿了干的是良心活，它无利可图：没有高官厚禄、显赫名声；没有鲜亮的光环笼罩，没有声势浩大的排场可炫耀——有的只是平淡、简单。
怎样做才是一名新时期的合格教师？就我看来，能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。
也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的人才。
一、热爱教育事业，以教师职业为荣——选择它，就爱它。
著名文学家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。
”所以，我们应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在我们自身平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自身的师德师风。
既然我们选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业作为一种谋生的手段。
我们要把教师职业当作事业来从事，从教育的整个过程中体验快乐。
不管什么原因使我们聚在这个集体，我们都应该“干一行，爱一行”，专心工作，问心无愧，不辱“教师”这一名号。
七年前，在我刚走出校园踏上岗位之即，家中的长辈就曾为我铺好了一条“金光大道”，并再三劝导：“教师难当，也没什么出息，收入又底，还是从政好，有前途又有面子，全家沾光。
”但是，我辜负了他们的好意，毅然走上这个讲台，至今我不曾后悔这样的选择。
我坚信：“三百六十行，行行出状元。
”“科教兴国”需要无数个平凡的奉献者，只有每个教师都乐于平凡，我们的事业才会出现无数个辉煌。
虽然这个职业不算“高档”，辛苦繁重，但我甘愿用这平凡的一辈子创造属于自己的“辉煌”。
二、坚定信念，不求名利——保持一颗平常心。
教师是一个寂寞的职业。
或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们要有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师是一个美丽的职业。
她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。
她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
在我们的教育领域，有极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己教师的尊严抹灭了。
尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告诉他们，沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。
清凉也好，混浊也罢，只要自己守住一颗奉献的心，守住自己当初这个不悔承诺，保持一颗平常心，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。
当师者“桃李满天下”之时，当每个孩子都成为社会的栋梁之才，我想学生对社会的回报就是对教师最大的回报了吧。
在我们的身边其实不缺少榜样：我乡大湖小学的许应游校长就是坚守信念，一心为公的活生生的典型。
他在自己的岗位上兢兢业业，任劳任怨。
在教育最需要的时候勇挑重担，兼任我乡洛文小学校长。
每日奔波于两个学校之间，直至病倒在床，他仍挂念着两个学校的教育教学工作。
很多人不能理解，他这样拼命工作贪图什么？甚至有人笑他傻、笨，什么没捞着还累坏了身体。
但他没有为此而改变初衷，依然“我行我素”。
这也着实让我感动：如果我们的队伍中能多几个象许校长那样的有“拼命三郎”精神的人，也怀着一颗平凡的奉献的心，那我们的教育就大有希望了。
三、注重身教，以德育人——平凡也是一种美。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象，为此，教师更需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而
“乐其道”。
教育家陶行知曾指出：“教育的全部工作就是为人师表。
”教师必须做到言行一致：我们要求学生做到的，自己必须首先做到，正所谓“己所不欲，勿施于人。
”
坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的事；以德育人，以己之平凡为基石，用热情、责任心、爱心去超越它，铸就属于我们的辉煌！就让我们默默无闻的奉献，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生，因为——平凡也是一种美。
四、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。
在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。
”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认
识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表.。