0到1早教五大领域教案
小班五大领域教案简短
小班五大领域教案简短教案主题：小班教学五大领域教案领域一：语言与沟通目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
活动：1.谈话练习：教师引导幼儿进行简单对话练习，如问候、描述物体等。
2.唱歌活动：选取简单易学的儿歌，引导幼儿跟随节奏和动作唱歌。
3.故事分享：教师讲述简单有趣的故事，引导幼儿参与，提问和分享自己的故事。
领域二：数学与逻辑目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动：1.数数游戏：教师引导幼儿数数，并进行简单的数学游戏，如数小石子等。
2.形状认知：教师引导幼儿观察和描述不同形状的物体，如正方形、圆形等。
3.图案识别：教师用不同颜色的建造积木搭建图案，让幼儿进行观察和识别。
领域三：社交与情感目标：培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
活动：1.角色扮演：教师引导幼儿进行角色扮演，如模拟购物、医生护士等，培养幼儿的合作和沟通能力。
2.情绪表达：教师引导幼儿通过绘画、手工等形式表达自己的情感，了解情绪的表达和情感的合理释放。
3.团队游戏：教师组织幼儿进行团队游戏，如接力赛等，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
领域四：身体与动作目标：培养幼儿的身体控制能力和动作协调能力。
活动：1.紧张放松：教师引导幼儿进行简单的身体放松活动，如舒展四肢、深呼吸等。
2.健身操：教师带领幼儿进行简单的健身操，如扭动脖子、弓箭步等。
3.动作游戏：教师组织幼儿进行动作游戏，如跳绳、跳高等，培养幼儿的体育意识和动作协调能力。
领域五：审美与艺术目标：培养幼儿的审美能力和艺术表现能力。
活动：1.画画活动：教师提供画纸和颜料，引导幼儿进行自由画画，表达自己的创意和感受。
2.剪纸活动：教师提供剪纸材料和工具，引导幼儿进行剪纸活动，培养幼儿的手工能力和创造力。
3.音乐欣赏：教师播放不同类型的音乐，引导幼儿聆听并分享自己的感受，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
注意事项：-活动设计应注意幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
-活动时间应适当控制，保证幼儿的注意力集中。
五大领域教案范例6篇
五大领域教案范例6篇教案标题：五大领域教案范例6篇1. 领域：语言艺术教案主题：绘本故事分享教学目标：通过绘本故事分享，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
教学内容：选择适合年龄的绘本故事，进行朗读和讲解，引导学生进行讨论和分享。
教学步骤：1) 引入故事主题，激发学生的兴趣。
2) 朗读故事并解释生词和短语。
3) 分组讨论故事情节和角色。
4) 学生分享自己的理解和感受。
5) 总结故事主题和教学目标。
2. 领域：数学教案主题：几何图形分类教学目标：通过几何图形分类，提高学生的观察力和逻辑思维能力。
教学内容：介绍不同的几何图形，让学生学会辨认和分类。
教学步骤：1) 引入不同的几何图形，如圆、三角形、正方形等。
2) 学生观察图形特征，进行分类。
3) 教师引导学生讨论分类的依据和方法。
4) 学生进行练习，辨认和分类给定的几何图形。
5) 总结几何图形的分类规律和教学目标。
3. 领域：科学教案主题：植物的生长过程教学目标：通过观察植物的生长过程，了解植物的生命周期和生长需求。
教学内容：种植植物并观察其生长过程，了解植物的根、茎、叶和花等部分。
教学步骤：1) 引入植物的生长过程，介绍植物的生命周期。
2) 学生观察和记录植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和开花等阶段。
3) 学生观察和比较不同植物的根、茎、叶和花等部分。
4) 学生总结植物的生长需求和环境条件。
5) 总结植物的生长过程和教学目标。
4. 领域：社会研究教案主题：家庭与社区教学目标：通过了解家庭和社区的结构和功能，培养学生的社会意识和沟通能力。
教学内容：介绍家庭和社区的组成成员、角色和互动关系。
教学步骤：1) 引入家庭和社区的概念，让学生思考其重要性。
2) 学生讨论自己的家庭和社区，描述其结构和功能。
3) 学生进行小组活动，调查并比较不同家庭和社区的特点。
4) 学生分享调查结果，总结家庭和社区的共同点和差异。
5) 总结家庭和社区的重要性和教学目标。
5. 领域：体育教案主题：基础运动技能训练教学目标：通过基础运动技能训练，提高学生的身体协调能力和运动技巧。
五大领域幼儿教案
五大领域幼儿教案一、语言发展领域教案名称：玩转语言，学习拼音教学目标：通过本节课的教学，幼儿能够掌握几个常用的拼音，并能够正确念读相应的字词。
教学内容：拼音的基本概念和发音规则教学重点：鼻音m、n的发音教学难点：声母和韵母结合发音教学准备：拼音卡片、图片卡片、幼儿歌曲视频教学流程：1.创设情境：播放幼儿歌曲视频，引导幼儿重复跟唱。
2.示范讲解：利用拼音卡片，示范和讲解鼻音m、n的发音，并举出相应的字词例子。
3.练习巩固：让幼儿通过游戏形式，辨认和念读相关拼音，加深印象。
4.拓展运用：利用图片卡片，让幼儿说出图片对应的拼音词，并进行连线操练。
5.总结提问：请幼儿回答几个与拼音相关的问题，巩固本节课的学习内容。
教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们勇于尝试，培养幼儿对语言学习的兴趣和自信心。
二、认知发展领域教案名称：小小探险家，认识动物教学目标：通过本节课的教学，幼儿能够认识几种常见的动物，了解它们的生活习性和特点。
教学内容：常见动物的名称、形态及生活习性教学重点：认识并熟悉几种动物的名称和特点教学难点：区分不同种类的动物教学准备：动物模型、图片卡片、游戏道具教学流程：1.创设情境：通过讲故事或展示动物模型，引起幼儿对动物的兴趣。
2.示范讲解：向幼儿介绍几种动物的名称、外貌和生活习性，激发他们的好奇心。
3.观察比较：让幼儿观察不同的动物图片卡片，比较它们的相同点和不同点。
4.游戏互动：利用游戏道具，让幼儿模拟各种动物的动作和叫声，增强学习效果。
5.创意制作：组织幼儿进行手工制作，制作代表不同动物的玩具或手工作品。
6.总结提问：请幼儿回答一些动物相关的问题，巩固认知内容。
7.家庭作业：鼓励幼儿与家人一起去动物园或农场，观察并记录所见到的动物。
在教学过程中，要引导幼儿运用多种感官，通过观察、触摸、听觉等方式感知动物，激发他们对认知的探索和发现欲望。
三、社交情感领域教案名称：友爱园地，学会分享教学目标：通过本节课的教学，幼儿能够理解分享的重要性，培养乐于助人、团结友爱的品质。
幼儿五大领域教案
幼儿五大领域教案1. 感知与运动发展：介绍：在这个领域中，幼儿将发展自己的感知能力和运动技能。
这包括感官发展、大肌肉运动和小肌肉运动。
活动一：触觉探索目标：通过触觉感知不同材质的对象，提高幼儿的触觉发展。
活动内容：- 在一个盒子里放入不同材质的物体，例如：丝绸、沙子、木头、海绵等。
- 让幼儿通过触摸物品并描述物品的触感。
- 鼓励幼儿用自己的手指感受物品的纹理、硬度和温度。
活动二：平衡步行练习目标：培养幼儿的平衡和协调能力。
活动内容：- 在室内或室外设置一个平衡练习场地。
- 让幼儿尝试在平衡木、跷跷板等上行走和保持平衡。
- 提供适当的支持和指导，鼓励幼儿尝试新的平衡挑战。
2. 语言与沟通发展：介绍：在这个领域中，幼儿将发展语言和沟通技能。
这包括发展听力、口语表达和社交交流能力。
活动一：听力游戏目标：提高幼儿的听力技能和理解能力。
活动内容：- 播放一段简短的故事、歌曲或口头指令。
- 让幼儿注意听，然后回答相关的问题或执行相应的指令。
活动二：角色扮演游戏目标：激发幼儿的想象力和表达能力。
活动内容：- 提供各种角色扮演的道具，如玩具电话、厨房玩具、医生玩具等。
- 让幼儿选择一个角色，并与其他幼儿进行互动对话。
- 鼓励幼儿使用适当的词汇和语法进行表达。
3. 社交与情感发展：介绍：在这个领域中，幼儿将发展自己的社交技能和情感表达。
这包括与他人建立关系、合作与分享以及情绪管理。
活动一：团队合作游戏目标：培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动内容：- 分成小组，让幼儿一起完成一项任务，例如拼图、组装积木等。
- 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励幼儿相互帮助和支持。
活动二：情绪识别和表达目标：帮助幼儿认识和表达自己的情绪。
活动内容：- 使用图片和故事情节等与情绪相关的资源。
- 让幼儿观察图片或听故事，然后描述人物的情绪。
- 鼓励幼儿分享自己的情绪，并提供适当的情绪管理策略。
4. 认知与学习发展：介绍：在这个领域中，幼儿将发展自己的认知能力和学习技能。
小班教案五大领域教案5篇
小班教案五大领域教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五大领域说课教案
五大领域说课教案一、领域概述1. 介绍五大领域的概念：认知、情感、社会、身体健康、艺术。
2. 解释每个领域的重要性及其在幼儿发展中的作用。
二、认知领域1. 认知领域目标：提高幼儿的思维、观察、记忆、推理能力。
2. 教学活动：认知游戏、图片分类、形状匹配、故事理解等。
三、情感领域1. 情感领域目标：培养幼儿的情感管理、自我表达能力。
2. 教学活动：情感故事分享、情绪角色扮演、心情表达绘画等。
四、社会领域1. 社会领域目标：培养幼儿的社交技能、合作意识、尊重他人。
2. 教学活动：小组合作游戏、角色扮演、社交故事讨论等。
五、身体健康领域1. 身体健康领域目标：提高幼儿的身体协调性、生活习惯、营养意识。
2. 教学活动：体育游戏、健康饮食制作、身体锻炼计划等。
这些教案旨在帮助教师在教学中综合五大领域，促进幼儿全面发展。
你可以根据实际情况进行调整和补充。
六、艺术领域1. 艺术领域目标：培养幼儿的艺术感知、创造力和审美能力。
2. 教学活动：绘画、手工制作、音乐欣赏、舞蹈创作等。
七、领域整合1. 解释领域整合的概念：将五大领域相互融合，促进幼儿全面发展。
2. 教学活动：通过综合主题活动，如生活场景模拟、项目研究等，实现领域间的自然融合。
八、教学方法与策略1. 教学方法：游戏化教学、情境教学、分组合作、个别指导等。
2. 教学策略：利用教具、实物、多媒体等资源，激发幼儿兴趣，提高参与度。
九、评价与反馈1. 评价方法：观察记录、作品评价、幼儿自我评价、同伴评价等。
2. 反馈方式：及时给予正面反馈，鼓励幼儿进步，发现问题并指导改进。
十、家长沟通与合作1. 家长沟通：定期与家长交流幼儿在园表现，分享教育心得。
2. 合作方式：邀请家长参与教学活动，共同策划领域相关活动，促进家园共育。
通过这些教案，教师可以有效地将五大领域融入到教学实践中，促进幼儿全面发展。
与家长的良好沟通与合作，有助于形成共同的教育理念，助力幼儿健康成长。
五大领域教案
五大领域优秀教案一、领域介绍1.1 教学目标：让学员了解五大领域的概念和重要性，掌握各个领域的基本特点和优秀实践方法。
1.2 教学内容：1.2.1 五大领域的定义和内涵1.2.2 五大领域的相互关系和影响1.2.3 优秀实践案例分享1.3 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
二、领域一：认知发展2.1 教学目标：让学员了解认知发展的基本概念，掌握认知发展的评估方法和促进策略。
2.2 教学内容：2.2.1 认知发展的定义和内涵2.2.2 认知发展的评估方法2.2.3 促进认知发展的策略和实践2.3 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
三、领域二：语言发展3.1 教学目标：让学员了解语言发展的基本概念，掌握语言发展的评估方法和促进策略。
3.2 教学内容：3.2.1 语言发展的定义和内涵3.2.2 语言发展的评估方法3.2.3 促进语言发展的策略和实践3.3 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
四、领域三：情感与社会发展4.1 教学目标：让学员了解情感与社会发展的基本概念，掌握情感与社会发展的评估方法和促进策略。
4.2 教学内容：4.2.1 情感与社会发展的定义和内涵4.2.2 情感与社会发展的评估方法4.2.3 促进情感与社会发展的策略和实践4.3 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
五、领域四：身体健康与发展5.1 教学目标：让学员了解身体健康与发展的基本概念，掌握身体健康与发展的评估方法和促进策略。
5.2 教学内容：5.2.1 身体健康与发展的定义和内涵5.2.2 身体健康与发展的评估方法5.2.3 促进身体健康与发展的策略和实践5.3 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
六、领域五：艺术与文化发展6.1 教学目标：让学员了解艺术与文化发展的基本概念，掌握艺术与文化发展的评估方法和促进策略。
6.2 教学内容：6.2.1 艺术与文化发展的定义和内涵6.2.2 艺术与文化发展的评估方法6.2.3 促进艺术与文化发展的策略和实践6.3 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
幼师五大领域教案大全
幼师五大领域教案大全教案一：语言发展领域 - 认识动物目标：通过认识不同的动物，帮助幼儿扩展词汇和发展语言能力。
教学步骤：1. 导入：利用幻灯片或图片展示多种动物，鼓励幼儿说出动物的名称并提供正确的发音。
2. 认知活动：将不同的玩具动物放在桌上，引导幼儿观察并说出动物的名称。
鼓励他们描述动物的特征和习性。
3. 听说训练：播放动物的声音录音，要求幼儿听后配对正确的动物图片。
然后让他们模仿动物的叫声，并通过角色扮演来表达他们所学的动物。
4. 拓展活动：组织幼儿参观动物园或通过图书馆资料展示不同的动物照片，引导幼儿再次复习词汇，加深印象。
5. 总结：以问答的形式回顾所学内容，让幼儿分享他们最喜欢的动物，并表达对动物的喜爱之情。
教案二：科学探究领域 - 探索水的三态变化目标：通过观察和实践，让幼儿理解水的三态变化，培养他们的观察力和实验探索能力。
教学步骤：1. 导入：用图片展示水的不同形态（冰块、液态、蒸汽），让幼儿讨论水的变化以及变化的原因。
2. 实践活动：将一杯水放在不同的环境中（冰箱、室内、阳光下），引导幼儿观察水的变化过程，并注册他们的观察结果。
3. 实验探究：准备三个容器，分别装入冰水、常温水和开水，让幼儿观察并描绘容器的外观变化，体验水的三态变化。
4. 讨论和总结：引导幼儿回顾实践活动和实验结果，让他们描述不同温度条件下水的状态。
帮助幼儿理解水分子之间的结构和热能的影响。
5. 应用拓展：在生活中的不同环境下观察更多的水的三态变化，并鼓励幼儿记录和分享自己的观察结果。
教案三：身体素养领域 - 健康饮食目标：通过了解健康饮食的概念和原则，帮助幼儿培养良好的饮食习惯和养成健康的生活方式。
教学步骤：1. 导入：通过谈论食物的图片或展示健康食物的模型，引导幼儿说出健康食物的特点。
2. 认知活动：播放视频或展示图片，介绍不同食物对身体的好处。
引导幼儿讨论需要少量摄入和需要多量摄入的食物种类。
3. 分类游戏：准备一些食物的图片或卡片，让幼儿分类为健康食物和垃圾食物。
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0到1早教五大领域教案【篇一：幼儿园教案五大领域】幼儿园五大领域教育方案健康领域健康活动《身体的秘密》教学设计设计思路：当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙性教育进行探索,生成了本次活动身体的秘密。
活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
活动准备：1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入,讲解什么是性。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是性?教师小结：性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用游泳讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……三、案例分析,幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2、分组参与式讨论,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
活动建议：1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于性知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。
特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。
在玩游戏找朋友时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。
我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。
【篇二：五大领域教案】小班健康领域:防火小能手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班语言活动教案：谁有困难我来帮一、活动目标(一)认知目标1．知道故事内容、人物及发生的事情。
2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。
3．学习新词：漏、湿、撑。
(二)情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。
二、活动准备(一)物质准备1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。
2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。
(二)知识经验准备观察各种蘑菇。
三、活动过程(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。
教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜??(出示小兔家漏水的图片)教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。
(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。
教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。
我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了? 它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学习词：撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?(四)启发幼儿根据故事内容进行表演活动。
教师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。
(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。
老师提出表演要求：要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。
教师参与表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。
(五)萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。
教师：小兔有困难，许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。
如果是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。
(六)结束。
教师出示小兔木偶(放录音)：小朋友，你们真是爱帮助别人的好孩子。
现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，谢谢你们!再见!四、各领域渗透社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。
艺术：可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行讲述活动。
五、生活中渗透教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。
六、环境中渗透将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。
七、家庭中渗透希望家长配合进行“爱心”教育。
八、活动评价幼儿园中班社会领域教案：新年愿望教学目标： 1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。
教学过程：一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
二、基本部分（一）儿歌导入主题发对新年的期盼。
)（奖励小粘贴）（二）猜测并寻找小兔的新年愿望1．(出示玩具小兔)你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。
它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。
)（奖励小粘贴）2．小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。
（观看照片）3．我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。
(幼儿判断心愿盒的位置。
)（鼓励全体幼儿）4．下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。
5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。
（三）推测并验证小兔的心愿1．你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。
)2．看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。
)3．那我们把小兔的心愿拼出来吧。
看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。
)拼完图给予全体幼儿鼓励。
四、延伸活动：原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好？现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。
（将垃圾放到垃圾桶）附：儿歌《种太阳》我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。
大班艺术活动：神奇的线条活动目标：【篇三：五大领域优秀教案】大班科学活动：梧桐树的叶脉活动目标1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。