2021年幼儿园五大领域教学方案
2021年幼儿园五大领域常用教案及活动课件
第1篇了不起的人教学目标了不起的人了解疫情中有许多人保护着我们，能够尊重这些为大家提供帮助的人，愿意遵守疾病防控措施。
能根据提供的内容收集相关信息，并用图画和符号进行记录。
教学重点能理解不同职业在疫情前后的变化，了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃。
教学准备《了不起的人们》ppt教学设计一、导入提问小朋友们，这些职业你们认识吗？她们都是做什么的？（互动请孩子们画一画，记录一下）提问为什么医护人员，成为了战士呢？①预设答案服装像战士（防护服、防护眼镜、口罩）追问为什么要穿成像“战士”一样？——可引到预设答案②②预设答案打仗？追问和谁打仗？——答和病毒打仗。
追问为什么要打仗。
——答因为要让人类健康，保护我们。
（插社会情感，不害怕）小结小朋友们，最近因为新型冠状病毒的疫情，我们医护人员穿上了防护服，戴上了口罩和护目镜，像一名战士一样，和病毒进行斗争。
我们会保护你们远离病痛，你们别怕！二、还有谁在保护我们？过渡语除了我们医生，还有人也在保护我们，一起来看看吧！提醒请你们边看，边记录，在疫情中，这些职业的工作人员都做了什么？提问他是谁？——警察叔叔他本来是做什么的？——抓坏人他跟以前有什么变化？——这些天，地铁站、火车站里多了很多警察叔叔阿姨。
他们不是来抓坏人的，而是来维护秩序的。
大家都不出门了，但这些地方的人还是很多，如果没有警察叔叔阿姨，那很可能会变得很混乱。
而且，如果真的有坏人，他们也可以立马出面抓住他；如果有需要帮助的人，他们也可以立马帮助他。
提问他是谁？——环卫工人他本来是做什么的？——打扫街道，每天天还没亮，你还在睡觉的时候，环卫工人就开始工作啦。
他跟以前有什么变化？——他们每天不仅有打扫街道、运走垃圾。
更重要的是要消毒，把我们居住的地方变得干干净净、安安全全的。
要是没有他们，路上都会变得很脏的，那我们的心情也会变差，多亏了有这些环卫工人呀。
提问他是谁？——外卖员他跟以前有什么变化？——也要一直戴口罩妈妈这两天不方便出去买菜，都是快递员叔叔阿姨帮忙送到家里的。
2021幼儿园中班五大领域计划
2021幼儿园中班五大领域计划语言沟通发展领域在中班阶段，语言沟通发展是幼儿发展的重要领域之一。
在2021年，我们的计划是通过丰富的语言环境和各种活动促进幼儿语言能力的提升。
我们将注重幼儿听说能力的培养，鼓励幼儿多参与对话和表达自己的想法。
同时，我们会定期进行语言评估，并制定个性化的教学计划，以帮助每个幼儿发展出色的语言沟通技能。
数学逻辑思维领域数学逻辑思维是培养幼儿逻辑思维和数学能力的重要途径。
在今年的计划中，我们将通过各种数学游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣。
我们将注重培养幼儿的数学概念和操作能力，引导他们掌握基本的数学技能。
同时，我们还会结合生活实践，让幼儿在日常生活中感受数学的魅力。
身体运动发展领域身体运动发展是幼儿整体发展的重要组成部分。
在2021年，我们将继续注重幼儿的身体锻炼和运动技能的培养。
我们将组织各种体育活动和户外运动，让幼儿在玩中学，培养他们的运动协调能力和体能素质。
我们还将关注幼儿的健康状况，制定健康饮食和生活习惯的指导方案，以帮助幼儿养成良好的生活方式。
艺术美感领域艺术美感是培养幼儿审美情趣和创造力的重要途径。
在今年的计划中，我们将通过各种艺术活动和手工制作，引导幼儿发挥想象力，培养他们对美的感知能力。
我们将提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿自由发挥，创作属于自己的作品。
同时，我们还将定期举办艺术展览和比赛，让幼儿展示自己的才华，激发他们对艺术的热爱。
社会情感领域社会情感发展是培养幼儿自我认识和社会适应能力的重要途径。
在2021年，我们将注重帮助幼儿建立良好的人际关系，培养他们的合作精神和情感表达能力。
我们将通过各种情景角色扮演和小组合作活动，帮助幼儿学会倾听他人，尊重他人，并培养他们的情感管理能力。
我们还将鼓励幼儿关注社会热点，参与公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
在新的一年里，我们将继续致力于实施上述五大领域的计划，为幼儿的全面发展提供更好的支持和帮助，让每一个幼儿都能在快乐成长的过程中获得满满的成就感和幸福感。
幼儿园关于五大领域的教案（精选5篇）
幼儿园关于五大领域的教案（精选5篇）幼儿园五大领域的教案1活动班级：中班活动目标：1．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2．知道鼻子的作用。
3．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备：蒜·醋活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用1. 讨论：幼儿讨论并给出答案2. 验证⑴做实验① 闻蒜·醋② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三．了解鼻子出血的急救方法1. 教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2. 讨论：鼻子出血时怎么办？3. 鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4. 教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人幼儿园五大领域的教案2活动目标：1.理解故事内容，学说描述萝卜的短句。
2.了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：故事图片活动过程：一、谈话引出故事。
师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(青菜，萝卜，青草)二、欣赏故事，理解故事内容。
1.欣赏故事第一遍。
师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。
下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。
故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。
)2.欣赏故事第二遍。
师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事。
(根据图片，一边展示，一边讲故事。
)(提问请幼儿回答时，可以请幼儿一个一??的来回答。
)(1)春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔?有几包萝卜种子啊?你们觉得这三包种子都一样吗?(萝卜种子，三包)(2)三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀?(小萝卜苗)故事里的小萝卜苗是怎样的呀?(绿油油的小萝卜苗。
幼儿园课程五大领域：教学计划方案
知识专题幼儿园课程五大领域：教学计划方案幼儿园课程的五大领域是指语言、社会情感、身体运动、艺术、数学等方面的学习内容。
在幼儿园阶段，教师需要制定合理的教学计划方案，以促进幼儿的全面发展。
以下是我对幼儿园课程五大领域教学计划方案的观点和理解。
一、语言领域在幼儿园阶段，语言是幼儿学习的基础。
教学计划方案应当注重培养幼儿的语言表达能力、理解能力和阅读能力。
幼儿园教师可以设计各种语言游戏和活动，引导幼儿通过歌曲、故事、趣味课堂等形式来学习语言，开发幼儿的语言潜能。
二、社会情感领域社会情感领域的教学计划方案应该注重培养幼儿的自我认识、情绪管理和人际交往能力。
通过角色扮演、情景教学等方式，帮助幼儿建立良好的情感态度和价值观，培养他们的合作精神和团队意识，从小树立正确的人生观和世界观。
三、身体运动领域幼儿园的身体运动领域教学计划方案应该包括各种有趣的体育运动和游戏活动，以促进幼儿的大肌肉运动和小肌肉协调能力的发展。
通过户外活动、健身操、游戏竞赛等形式，引导幼儿形成良好的生活习惯和健康意识，培养他们热爱运动的习惯。
四、艺术领域艺术领域的教学计划方案应该注重培养幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园教师可以通过绘画、手工制作、音乐舞蹈等形式，激发幼儿的艺术天赋，让他们在欣赏和创作中得到乐趣，促进他们的综合素质的全面发展。
五、数学领域数学是幼儿园课程五大领域中的重要组成部分，教学计划方案应该贯穿在幼儿的日常生活中。
通过游戏、实践、探究等方式，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，引导他们在玩中学，在学中玩，激发他们对数学的兴趣和热爱。
总结回顾：针对幼儿园课程五大领域，教学计划方案应该注重培养幼儿的语言、社会情感、身体运动、艺术、数学等多方面的能力。
幼儿园教师应该根据幼儿的成长特点和教育需求，设计丰富多彩、富有趣味的教学计划，让幼儿在快乐中学习，全面发展。
在幼儿的成长过程中，良好的教学计划方案对他们的发展起着至关重要的作用。
希望每一位幼儿园教师都能根据这些领域的特点，制定出更加科学、完善的教学计划方案，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
2021年小班五大领域教育总目标
小班五大领域教育总目标五大领域教育目标小班语言领域教育目标1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。
能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。
小班社会领域教育目标1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。
了解自己长大了，是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。
3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。
如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。
并且知道要尊重成人。
4、观察周围生活环境及变化。
喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
知道九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。
小班艺术领域教育目标⑴音乐方面1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。
2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。
学做一些简单的音乐游戏。
4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。
⑵美术方面1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。
2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。
3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。
幼儿园五大领域教学计划(共15篇)
幼儿园五大领域教学计划（共15篇）第1篇：幼儿园五大领域教学方案幼儿园五大领域活动方案内容健康领域健康活动《身体的秘密》一、活动设计思路：当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即的炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
二、活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
三、活动准备：1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
四、活动形式：集体活动、小组活动五、活动过程：（一）、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是“性”?教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
（二）、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
2021幼儿园中班五大领域教案设计
2021幼儿园中班五大领域教案设计一、学科领域1.数学：认识1-10的数字和数量。
通过玩具或图片，帮助幼儿认识数字，并进行数量的比较。
例如，让幼儿将不同数量的小球放入碗中，然后问他们哪个碗中的球更多或更少。
2.语言：提高幼儿的听、说、读、写的能力。
引导幼儿进行简单的角色扮演，让他们用简单的语句描述自己的角色，例如老师、医生、消防员等。
同时，鼓励幼儿通过绘画或文字来表达自己的想法和感受。
3.艺术：培养幼儿的想象力和创造力。
组织幼儿进行简单的手工制作，如剪纸、折纸、粘贴等。
教师可以给予简单的指导，但鼓励幼儿自由发挥，表达自己的创意和想法。
二、生活领域1.日常生活技能：培养幼儿的自理能力。
教授幼儿如何穿衣、洗手、整理玩具等基本的日常生活技能。
通过角色扮演和游戏的方式，让幼儿体验并模仿这些生活技能。
2.健康与安全：教育幼儿养成良好的卫生习惯。
通过常识讲解和实际操作，教导幼儿如何正确洗手、保持环境整洁、饮食健康等。
同时，引导幼儿学会判断安全与危险的区别，避免发生意外事故。
三、社会领域1.情感与道德：培养幼儿的社会情感和道德观念。
教导幼儿如何友善待人、尊重他人、分享和合作。
通过小组活动和角色扮演的方式，让幼儿感受到合作的乐趣，并培养他们的团队意识。
2.社会环境：让幼儿了解自己身处的社会环境。
带领幼儿参观周边社区，如公园、邮局、超市等，让他们亲自体验社会生活。
同时，通过故事和图片的介绍，让幼儿了解不同职业和社会角色的功能和重要性。
四、科学领域1.生物科学：引发幼儿对生物世界的兴趣。
组织幼儿观察并研究植物、昆虫、动物等，引导他们提出问题并找到答案。
例如，让幼儿观察瓢虫的生命周期，了解昆虫的变态过程。
2.物理科学：帮助幼儿发现物理学原理。
通过实践活动，引导幼儿探索物体的形状、颜色、大小对其性质的影响。
例如，让幼儿观察不同形状和大小的积木，然后尝试堆叠、平衡、倒塌等实验。
五、体育领域1.身体协调能力：提高幼儿的身体协调能力。
幼儿园教育教学五大领域工作计划方案(5篇)
幼儿园教育教学五大领域工作计划方案活动目标：1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。
活动准备：1、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程：一、开始部分：带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。
二、基本部分：1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（1）教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），忽然天上怎样？（2）这可怎么办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，"快快快，到我伞下避一避。
"（3）天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声"谢谢你"。
出示小蘑菇说声"不客气"。
（4）教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。
2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当别人遇到困难时，你会怎么样？3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
（1）幼儿听老师弹琴一次。
（2）完整教幼儿演唱歌曲。
（3）老师和孩子们一起随琴练习演唱。
（4）集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1）、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段（1）-（11）小节，小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段（1）-（11）小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。
（12）-（21）小节。
2）、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。
鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分：欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸：组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
科学领域设计思路：自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。
那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。
因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。
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幼儿园五大领域教育方案欧阳光明（2021.03.07）健康领域健康活动《身体的秘密》教学设计设计思路：当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
活动准备：1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是“性”?教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
活动建议：1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。
特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。
在玩游戏“找朋友”时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。
我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。
社会领域社会活动《可不可以》教学设计活动目标：1、分辨友善和不友善的接触；2、了解保护自己的方法；活动准备：洋娃娃活动过程：一、导入部分：1）小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手，让小朋友体验握手的感觉；2）请幼儿说说和小朋友握手的感觉；（暖和、舒服）；二、基本部分：1）谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸？（和小朋友；和自己的好朋友；和自己的亲人等。
引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的；）2）论：遇到不友善的接触时，可以怎么做？（让孩子知道遇到不友善的接触时，要立刻避开，并告诉可以相信的成年人）3）出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位，一边问问：“摸摸（头、脚、胳膊）可不可以？为什么？”（可以先让幼儿考虑一会儿，然后回答）三、活动延伸：讨论：如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走失时应该怎么做？艺术领域音乐教案<小蚂蚁躲雨>活动目标：1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。
活动准备：1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程：一、开始部分：带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。
二、基本部分：1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。
(1)教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,“快快快,到我伞下避一避。
”(3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声“谢谢你”。
出示小蘑菇说声“不客气”。
(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。
2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
(1)幼儿听老师弹琴一次。
(2)完整教幼儿演唱歌曲。
(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。
(4)集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1)、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段(1)—(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段(1)—(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。
(12)—(21)小节。
2)、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。
鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分：欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸：组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
科学领域科学活动《气象预报》教学设计自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。
那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。
因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。
因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。
使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。
我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。
活动目标：1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系；2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气；3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：1. 能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；2.能运用新学的知识进行判断。
活动准备：多媒体课件，气象牌（人手一份）活动过程：引出→看一看→听一听→小小气象员→延伸一、引出课题1. 老师播放［CCTV-天气预报］“小朋友，这位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”幼儿回答，老师点击［图片］。
2. 老师：“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。
可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。
他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？”幼儿充分讨论。
二、一看1. 播放［蚂蚁上树］老师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“听听小蚂蚁自己来解释。
”点击［蚂蚁］“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”2. 点击［选择］“ 还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。
我们一起来看看。
你知道它是怎样来预报天气的吗？请你跟旁边的小朋友讨论一下。
”幼儿讨论。
“请你来说说，谁能预报气象？”教师根据幼儿的回答分别点击四幅［图片］（鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟“冒汗”）。
“它是怎样来预报的呢？”幼儿回答后，教师点击［动物的头部］,检验幼儿的回答。
教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。
有那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。
”三、听一听“农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。
我们一起来听一听？”1、播放［青蛙知了］“知了青蛙一般在什么时候叫？”教师用儿歌小结图片内容。
点击［知了］学念儿歌。
“天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫。
天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。
”2、播放［蜜蜂］学学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢；阴雨天气不出门，在家酿蜜不停工。
”3、播放［鸡］“天要下雨，鸡不进窝”四、小小气象员1、介绍游戏的题目2、介绍晴雨牌的用法。
3、教师操作课件［判断］，幼儿翻牌。
电脑给予判断对错。
教师快速口述，幼儿翻牌。
五、活动延伸：请你回去看看、仔细观察一下，还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现？语言领域语言活动《春风在哪里》教学设计活动目标：1、引导幼儿学习散文诗,感受散文诗优美的意境;2、理解词语:翩翩起舞、频频点头,进一步体验春风的特点;3、培养幼儿对文学活动的兴趣。
活动准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景(其中枝叶、花、草可拿下来)、风的头饰、香水。
活动过程：一、游戏导入：师：小朋友,春天到了,春风吹来了,我们一起去放风筝吧!(幼儿听着欢快的音乐,一起做放风筝的动作进教室。
)提问:是谁让风筝飞上天的?春风在哪里?评析：游戏能激发幼儿学习的热情,活动开始,老师用放风筝的形式导入,不仅引起幼儿浓厚的兴趣,同时也把整节课所蕴的春风扑面,带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。
]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。
提问:散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么?散文诗里问春风在哪里?有谁回答了这个问题?它们是怎么说的?评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后,围绕几个小问题进行问答,使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容,在孩子们的头脑中形成散文诗的“纲”。
2、分段理解、学习(观看多媒体课件)(1)、看画面,理解学习第一部分。
提问：A、春风在哪里?树儿说了什么?理解：“翩翩起舞”启发幼儿用动作表现。