五大领域的教案大班
幼儿五大领域大班教案7篇
幼儿五大领域大班教案7篇幼儿五大领域大班教案篇1活动背景：本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一：拼图。
在区域活动中我发现幼儿对拼图游戏很感兴趣，有时候遇到块数比较多而复杂的拼图他们还会几个人一起合作着拼。
很显然对大班孩子来说拼图是个刺激、有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。
其一在拼图游戏中可以让幼儿了解“部分”与“整体”的关系─—可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“整体”，以及“一个整体”是由“许多部分”所组成的。
其二培养幼儿平面组合的概念─—积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合。
幼儿在游戏的过程中通过二维空间拼组巩固和强化了这一数学概念。
其三培养幼儿的耐心和专注力，并且从观察与判断中学习分类。
最重要的一点是能培养幼儿学习解决问题的方法及策略：玩拼图能学习推理思考能力，因为幼儿会从尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，从中让他们学习到运用逻辑来解决问题的方法。
因此我设计并组织了这样一个数学活动。
活动目标：1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
活动准备：1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。
2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。
活动过程：一、观察、比较各种方块拼图卡。
1、教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？师：今天赵老师给大家带来了一些拼图卡，请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？(一样：形状、大小；不一样：数量、颜色、编号、组合形式)幼儿：都是用小正方形组成的，每块正方形的大小一样。
幼儿：它们的颜色、数量、编号、组合形式都不一样。
2、引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。
幼儿大班五大领域优秀教案
幼儿大班五大领域优秀教案一、音乐领域本节课以音乐为主题，旨在通过音乐活动提升幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学目标：1.学习基本的音乐概念，如音高、音符等；2.培养幼儿的听觉感知和节奏感；3.锻炼幼儿的眼手协调能力；4.培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学准备：1.音乐教具：乐器、音乐CD等；2.音乐绘本。
教学内容和过程：1.热身活动：引导幼儿做一些简单的身体活动，如跳舞、做操，以放松身心；2.导入新知：通过观看音乐绘本，了解音乐的基本概念，并引导幼儿讨论音乐对他们的意义；3.实践活动：给每个幼儿发一种乐器，教他们如何使用乐器演奏出不同的音调，引导幼儿在音乐中发现和表达自己的情感；4.创作活动：让幼儿自由创作一段简短的音乐，可以利用简单的乐器、身体节奏或是词语来表达自己的情感；5.音乐欣赏：播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐，然后鼓励他们分享自己的感受和想法。
教学提示：1.激发幼儿的兴趣，让他们主动参与到音乐活动中；2.给予幼儿适当的表扬和鼓励，激发他们的自信心；3.鼓励幼儿主动分享和表达自己的想法和感受。
二、艺术领域本节课以绘画为主题，旨在培养幼儿的观察力、创造力和美感。
教学目标：1.培养幼儿的观察力和细致思考能力；2.提升幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力；4.锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1.艺术教具：颜料、刷子、画纸等；2.艺术作品图片。
教学内容和过程：1.导入新知：通过展示一些著名的艺术作品，引导幼儿观察、思考和表达自己对艺术作品的感受；2.实践活动：引导幼儿观察周围的事物，然后用画笔和颜料将观察到的事物画出来，并鼓励幼儿自由发挥，创造出自己独特的艺术作品；3.艺术欣赏：展示一些幼儿的作品，并给予肯定和鼓励，让幼儿学会欣赏别人的作品，并用积极的方式给予反馈和评论；4.小结总结：引导幼儿回顾整节课的学习内容和成果，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己的学习心得和感受。
幼儿大班五大领域教案
幼儿大班五大领域教案幼儿大班五大领域教案一、综合活动领域教学目标：通过各种活动培养幼儿的动手能力、观察分辨能力和动作协调能力，提高幼儿对于自身和周围环境的认知和理解能力。
教学内容：1. 视觉游戏：游戏中通过观察、辨认、选择等活动，培养幼儿的视觉能力。
2. 听觉游戏：游戏中通过声音的辨认、配对、分类等活动，培养幼儿的听觉能力。
3. 动作游戏：游戏中通过模仿、跟随、运动等活动，培养幼儿的动作协调能力。
4. 记忆游戏：游戏中通过观察、记忆、复述等活动，培养幼儿的记忆能力。
5. 创造游戏：游戏中通过自主设计、自由发挥、合作创作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
二、语言与文字领域教学目标：通过各种活动培养幼儿的听、说、读、写能力，提高幼儿的语言表达能力和文字意识。
教学内容：1. 认识字母：通过观察、辨认、拼装等活动，让幼儿认识字母并了解字母的发音和形状。
2. 听音辨词：通过听音辨识、词语分类、拼读等活动，培养幼儿的听、说、读能力。
3. 故事绘本：通过阅读和讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和故事理解能力。
4. 字卡游戏：通过认字、拼写、造句等活动，培养幼儿的写作能力和语法意识。
5. 语言游戏：通过对话、口令、问答等活动，提高幼儿的语言理解和交流能力。
三、数理逻辑领域教学目标：通过各种活动培养幼儿的数理思维能力和逻辑思考能力，提高幼儿的数学意识和解决问题的能力。
教学内容：1. 数字认知：通过观察、数数、排列等活动，让幼儿认识数字并了解数字的大小和顺序。
2. 形状分类：通过观察、比较、分类等活动，让幼儿认识各种形状并掌握形状的特点和分类方法。
3. 数量比较：通过对比、分类、估算等活动，培养幼儿的数量概念和比较思维。
4. 数学游戏：通过数学拼图、数独、数学棋盘等游戏活动，提高幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
5. 组合图形：通过拼图、图案设计等活动，培养幼儿的空间想象和创造能力。
四、美育艺术领域教学目标：通过各种艺术活动培养幼儿的审美能力、创造力和艺术表达能力，提高幼儿对美的感知和理解能力。
五大领域简短教案大班100篇(一)
五大领域简短教案大班100篇(一)教案：五大领域简短教案一、语言与文学领域1. 教案标题•学习目标：–理解文学作品的主题和要素–提高语言表达能力•教学重点：–分析文学作品的主题和要素–运用创造性思维表达个人观点•教学方法：–小组讨论–角色扮演•教学准备：–文学作品（选取适合年龄的故事书）–讨论问题的列表–角色扮演道具2. 教学步骤a)引导学生读故事书，并了解故事的内容和背景。
b)分组讨论，并回答一些问题，例如： * 故事的主题是什么？ * 故事中的主要角色是谁？ * 故事发生在哪个地点？* 故事的结尾如何？c)学生们进行角色扮演，扮演书中的不同角色并进行表演。
d)每个小组分享他们的表演，并分析故事的主题和要素。
e)教师总结教学内容，并鼓励学生运用创造性思维表达个人观点。
二、数学与逻辑领域1. 教案标题•学习目标：–掌握基本数学操作–提高问题解决能力•教学重点：–理解和应用数学概念–运用逻辑思维解决数学问题•教学方法：–教师讲解–小组合作•教学准备：–教材和练习册–小组讨论问题的列表2. 教学步骤a)教师讲解基本的数学概念，例如加法、减法、乘法和除法。
b)学生们在小组中合作解决一些数学问题，鼓励他们使用逻辑思维来解决问题。
c)小组之间分享他们的解决方法，并进行讨论。
d)教师提供一些实际生活中的问题，要求学生运用所学的数学知识解决。
e)教师总结教学内容，并鼓励学生在日常生活中运用数学和逻辑思维。
三、自然科学与技术领域1. 教案标题•学习目标：–理解自然科学的基本概念–培养实验和观察能力•教学重点：–学习自然界的规律和过程–进行简单的实验和观察•教学方法：–教师讲解–实验和观察•教学准备：–实验器材和材料–实验步骤和观察表格2. 教学步骤a)教师讲解自然科学的基本概念，例如生物、物理和化学等。
b)学生们进行简单的实验和观察，记录实验结果并填写观察表格。
c)学生们分享他们的实验结果，并进行讨论和解释。
d)教师引导学生总结实验结果，归纳自然界的规律和过程。
幼儿大班五大领域优秀教案
幼儿大班五大领域优秀教案幼儿教育是为幼儿的全面发展而设计的，是从幼儿身心和认知能力等方面进行培养的。
在幼儿大班阶段，幼儿处于接受各种知识的敏感时期。
因此，优秀的教案在幼儿教育中占据着至关重要的地位。
大班幼儿教育的五大领域包括：语言发展、数学思维、艺术创造、身体健康和行为习惯。
下面，我们将为您介绍五个优秀的教案。
一、《色彩探险》——艺术创造本教案旨在通过颜色和材料比较活动，拓展幼儿创造力，促进幼儿对颜色的认知和探索。
教师首先让幼儿提出他们对颜色的熟悉程度。
教师提供各种颜色的材料，幼儿自由组合，创造属于自己的颜色组合。
通过这个过程，幼儿学习到了颜色的比较和组合的技能，激发了幼儿的想象力和创造力。
二、《小蜜蜂赶集》——数学思维本教案主要是通过游戏的形式，让幼儿学会数数、比较大小、量和容积，提高他们的数学思维能力。
幼儿分成小组，每个小组有不同数量的“小蜜蜂”。
教师提出问题，例如“哪个小组的小蜜蜂数量最多，最少？”，幼儿通过比较小组间的数字来解决问题。
游戏中运用了图式辅助，让幼儿更容易理解数字之间的关系，提高了幼儿的数学掌握能力。
三、《我的健康有保障》——健康教育这个教案主要是通过游戏和角色扮演等形式，让幼儿学习保护自己身体健康的方法。
幼儿和教师一起探讨并列出8种健康行为，并通过游戏和角色扮演来展示健康行为的重要性。
例如，跳绳可以锻炼身体，洗手可以预防疾病，保护眼睛可以减少视力问题等。
通过健康教育的方式，幼儿能够形成保护自己身体健康的习惯，更好地保护自己。
四、《让我们学说话》——语言发展这个教案主要是通过游戏和互动的形式，帮助幼儿提高口语表达能力和词汇量。
教师向幼儿展示不同的图片，让幼儿描述图片中的事物，并鼓励他们运用丰富的词汇和长句子表达自己的思想。
这种互动的方式可以帮助幼儿提高语言表达的自信和应对能力，通过不同的游戏和专题课程，帮助幼儿学习新的词汇和语言表达的技巧。
五、《我的好习惯》——行为习惯这个教案帮助幼儿更好地理解什么是好习惯和坏习惯，并在学习过程中强调好习惯的积极意义。
大班教案五大领域教案
大班教案五大领域教案一、音乐领域教案教案名称：体验音乐的魅力教学目标：通过体验音乐的魅力，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
教学内容： 1. 音乐概念的引入：教师通过唱歌、拍打节奏等方式引导学生认识音乐。
2. 音乐元素的学习：介绍音乐的基本元素，如音高、音符、节奏等。
3. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，引导学生欣赏并表达自己的感受。
4. 音乐创作：引导学生尝试创作简单的音乐片段，如打击乐、口哨曲等。
教学步骤： 1. 导入：教师唱一首简单的儿歌，引导学生一起跟着唱，并询问学生对音乐的认识。
2. 学习音乐元素：教师以简单的示范和游戏的形式，引导学生学习音高、音符和节奏。
3. 欣赏音乐：播放几种不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等，让学生自由表达自己对音乐的感受。
4. 音乐创作：教师引导学生尝试创作简单的音乐片段，可以使用敲击乐器、口哨等方式创造自己喜欢的音乐。
教学评价： 1. 观察学生的参与程度和对音乐的兴趣表达。
2. 收集学生的创作作品，评价其创作的独特性和创意。
二、语言领域教案教案名称：开心学习拼音教学目标：通过开心的方式学习拼音，培养学生对语言的兴趣，提高拼音的听、说、读、写能力。
教学内容： 1. 拼音音标的引入：教师通过玩游戏、唱儿歌等形式引导学生认识拼音音标。
2. 拼音发音的学习：教师示范和引导学生正确发音，并进行跟读练习。
3. 拼音读句子：教师编写一些简单的句子，让学生根据拼音图标读出完整的句子。
4. 拼音拼写：教师给出一些汉字，学生根据拼音写出相应的拼音字母。
教学步骤： 1. 导入：教师以有趣的方式介绍拼音音标，如使用拼音歌曲、拼音配对游戏等。
2. 学习发音：教师示范并引导学生正确发音，进行跟读练习。
3. 读句子：教师给出一些简单的句子，让学生根据拼音图标读出完整的句子。
4. 拼写练习：教师给出一些汉字，学生根据拼音写出相应的拼音字母。
5. 拓展活动：教师设计一些扩展活动，如制作拼音卡片，拼音游戏等，以增加学生对拼音的学习兴趣。
大班30篇：《五大领域教案》
大班30篇：《五大领域教案》1、幼儿园大班健康教案：保护大脑活动目标：1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。
2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。
活动准备：关于大脑的图片。
活动过程：一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
1、你知道身体里的总师令在哪里？2、为什么说大脑是我们的总司令呢？3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。
4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简单的知识。
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。
大脑负责智力活动，小脑负责运动。
大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。
二、共同会商，相识保护大脑的基本方法。
1、教师：摸摸我们的头，有什么觉得？哪是什么？总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿会商）三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。
还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。
2、幼儿园大班健康教案：情绪温度计1、知道每个人都会有兴奋与不兴奋的时分，要经常坚持愉快的脾气。
2、研究用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。
3、感受情绪与色采的关系。
研究用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。
1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《情绪温度计》。
3、人手一支彩笔进程：1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。
●教师出示温度计。
教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。
（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。
●教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。
如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。
2、教师和幼儿看幼儿用书，研究记录自己情绪的方法。
幼儿园大班五大领域10个优秀教案
幼儿园大班五大领域10个优秀教案幼儿园大班教案一：《认识春天》一、教学内容：春季大自然的变化和特点。
二、教学目标：1. 让幼儿认识春天，了解春天的特点。
2. 培养幼儿观察和描述自然现象的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：认识春天的特点。
难点：观察和描述春天的自然现象。
四、教具与学具准备：图片、视频、春天的相关物品（如花朵、小草等）。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频展示春天的景象，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
3. 实践：让幼儿走出教室，观察校园里的春天景象，并记录下来。
六、板书设计：春天的特点：春暖花开、万物复苏。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，记录下春天的变化。
2. 家长协助幼儿拍摄春天的照片，并附上简要的描述。
八、课后反思及拓展延伸：教师应反思本次课程的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何等。
同时，可以拓展延伸至其他季节的特点，让幼儿进一步了解大自然的变化。
幼儿园大班教案二：《动物好朋友》一、教学内容：认识不同种类的动物，了解它们的特点。
二、教学目标：1. 让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点与重点：重点：认识不同种类的动物。
难点：观察和描述动物的特点。
四、教具与学具准备：图片、视频、动物模型等。
五、教学过程：1. 引入：教师通过图片和视频展示不同种类的动物，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解每种动物的特点，如外形、生活习性等。
3. 实践：让幼儿分组，每组选择一种动物进行观察和描述。
六、板书设计：动物特点：外形、生活习性等。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的动物，记录下它们的特点。
2. 家长协助幼儿拍摄动物的照片，并附上简要的描述。
八、课后反思及拓展延伸：教师应反思本次课程的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何等。
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五大领域的教案大班【篇一：五大领域的教案大班】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 14幼儿园大班五大领域语言教案一、活动目标认识基本的表情特征：高兴、悲伤、生气、害怕。
遇到实际情况能说出自己的心情，提高语言表达能力。
养成基本生活习惯：洗脸、漱口、穿衣等，做一名开心宝贝，微笑宝贝。
活动重点：让幼儿观察表情小人的特征，动手制作表情小图书。
活动难点：知道幼儿理解不同表情下，不同的面部表情特征，及与心情的关系。
1、实景和谈话导入环节，以幼儿园新来的小朋友为背景。
做游戏《可爱的表情小人》。
出示镜子，让幼儿扮演笑脸，哭脸等，启发幼儿观察自己的表情的变化，并说出自己的表情有什么特征。
教师发问：小朋友们你们仔细观察过自己的表情吗？精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 14那么怎样才能观察到自己高兴时的表情，生气时的表情？板书简笔画表情小人，边画边问小朋友，表情小人有什么特征，点名幼儿回答。
制作表情小图书环节。
给幼儿每人发三四张小白纸，指导幼儿一起做表情小人小图书。
看哪位小朋友做的最好，奖励教育结合，鼓励幼儿养成动手习惯。
1、听老师讲故事，让幼儿猜猜故事中主人公的心情，翻出自己相应的小图书。
a、小明每天上课都做的端端正正，每节课老师都奖励他小红花。
猜猜小明心情？ b、一天，豆豆起床后，不喜欢洗脸，刷牙，被妈妈批评了一顿？本次活动紧贴教材，来源生活，依据幼儿身心发展设计，创设以幼儿为主体的理念，在观察中，思考中、探讨中、动手中，穿擦幼儿正确的日常生活习惯养成教育，培养了幼精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 14儿动手、动脑、语言表达等能力。
２．引导幼儿保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
３．在日常生活和各种活动中，引导幼儿养成保持环境整洁的习惯，鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动。
４．引导幼儿初步了解身体各部位的主要功能及保护方法。
１．利用适当时机引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，知道应注意安全。
２．在生活中，引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
３．在生活中，引导幼儿初步掌握在遇到危险时简单精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 14自救的方法。
１．在日常生活和各种活动中，逐步提高幼儿对寒冷、炎热、日晒的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
２．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿掌握基本的队列和队形变换动作，能较正确、整齐地做简单的徒手操和轻器械操。
３．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿走步时步幅较均匀，能有精神、有节奏地走。
４．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跑步姿势正确，速度适当提高。
５．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跳跃动作更加灵敏、协调。
６．在户外游戏和体育活动中，鼓励幼儿积极参加近距离的掷准活动，投掷命中率不断提高。
７．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿会根据运动器械和障碍物的不同特点，恰当地选择和运用不同类型的钻、爬和攀登动作。
８．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法，鼓励幼儿创造性地进行身体运９．在日常生活和游戏中，引导幼儿了解一些基本的体育卫生知识。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创１．在日常生活和游戏中，引导幼儿以简单、恰当的方式主动表达感激和爱心。
２．引导幼儿关心他人的情绪情感，需要时能主动帮助、安慰他人。
４．在日常生活和游戏中，引导幼儿知道北京是中国的首都，喜爱北京的风景名胜。
５．在日常生活和各种活动中，引导幼儿认识并喜爱中国著名的风景名胜，认识并尊敬国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
６．在节日期间，根据幼儿意愿，开展丰富有趣的活动，引导幼儿主动参与其中，感受深厚的亲情民俗气氛。
７．在日常生活和游戏中，引导幼儿知道中国是个多民族的国家，尊重少数民族。
１．在日常生活和各种活动中，引导幼儿理解和运用与自己关系密切的社会行为规则，会分析行为的对与错，给他人讲浅显的道理。
２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿初步认识自己和他人的关系，懂得自己的行为不应影响集体精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创１．提供促进幼儿相互交往的机会与条件，鼓励幼儿主动、友好、礼貌地与周围人交往，掌握基本的交往技能。
在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时能尊重他人的意愿。
．２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿主动遵守公共秩序，爱惜公物、保持环境整洁。
１．在日常生活中，引导幼儿比较客观地评价自己和他人自尊、自信、为同伴的进步而高兴，学习同伴的优点。
２．培养幼儿具有乐观、随和的性格和诚实、勇敢、爱劳动的品质。
５．培养幼儿有初步的责任感，做事认真、有始有终，主动为集体、他人做事。
１．在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。
２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 14有序地表述，针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。
１．鼓励幼儿正确地使用声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。
、有序地表针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。
３．引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进行创造性讲述。
５．在生活和各种活动中，引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进行简短的评１．在生活中引导幼儿独立地阅读，并会讲述图书的主要内容。
２．发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创２．引导幼儿养成喜欢探索周围事物、爱思考、爱提问、积极回答问题等习惯，在观察过程中细心、专心，并以客观的态度发表自己的看法。
３．引导幼儿主动参加科学小实验，喜欢动手操作，会初步地选择和使用材料与工具，在实验中积极思考，对实验结果感兴趣。
１．在日常生活和游戏中，引导幼儿细心、专心地观察，能从不同角度观察或在一段时间内对某一物体进行连续观察，找出事物变化的简单原因，学习简单的推理。
２．在日常生活和游戏中，引导幼儿能从不同角度对物体进行分类，学习同时按两个维度对物体进行分类，有初步的概括能力。
３．在日常生活中，引导幼儿感知适宜的环境对动植物的重要意义，特别关注水、空气、土壤的清洁，感知它们对动植物生存的重要性，理解环境保护意义，有相应的环保行为。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创４．在日常生活中，引导感知四季对动植物生长变化及人们衣着、生活的影响，观察不同的天气现象，发现它们与四季的关系，主动想方法适应天气变化。
６．以游戏方式引导幼儿学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录统计和自然测量。
７．在日常生活中，体会交通工具、通讯工具等现代化手段给人们生活带来的方便和快捷，并对未来世界大胆想８．在操作活动中，引导幼儿把整体分成若干部分，体会相等与不等、变与不变之间的关系。
９．在操作活动中，引导幼儿学会比较三个物体量的差别，体会量的相对性，学习按量的差异进行正逆排序或按某一规律排序。
１０．通过操作活动引导幼儿初步体会量守恒、图形守恒、图形转换、图形运动等。
１１．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会成组地数数及１０以内倒数，并会按生活情景说出三句话的口头加减应用题。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 10 １２．引导幼儿正确书写１０以内阿拉伯数字，培养其认真、整洁的书写习惯，学会辨认加号、减号、等号等。
１３．在日常生活和游戏中，引导幼儿认识钟表，会看整点、半点，体会时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。
１４．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会辨别自身的左右，体会空间方位的相对性。
鼓励幼儿积极、主动参加音乐活动，并在活动中感到愉悦。
１．在活动和游戏中，引导幼儿感知八分音符、切分节奏和弱起拍。
３．在音乐活动中，引导幼儿感知和体验歌曲、乐曲和舞蹈的不同风格。
５．在生活和游戏中，鼓励幼儿用语言、图画、动作表演等大胆表达自己对音乐的想象、联想和情感体验。
表现精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 11 引导幼儿乐于个人独立歌唱和集体表演，能简单地评议同伴的歌唱。
通过两声部轮唱和简单的二声部合唱，培养幼儿的听觉能力和协调、配合能力。
在律动、音乐游戏、舞蹈中，引导幼儿动作与音乐合拍、协调、优美。
积极体验和大胆表现对音乐的感受和美好的情感。
在游戏和音乐活动中，引导幼儿初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式。
在游戏中引导幼儿通过自由探索，逐步掌握几种打击乐器的演奏方法。
在音乐活动中，引导幼儿按简单的节奏谱进行打击乐合奏，并具有初步的多声部协调、配合能力。
鼓励幼儿自己尝试制作乐器，并喜欢用自制乐器参与精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 12 14音乐活动。
鼓励幼儿以即兴歌唱和表演等方式表达情感及与他人交流。
在律动、音乐游戏、舞蹈、打击乐器演奏中，培养幼儿即兴创作的兴趣和初步能１．在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。
１．在生活中，引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节日景色、自然风景的美，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
引导幼儿辨别深浅不同的颜色，并大胆使用它们。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 13 引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。
鼓励幼儿通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料。
提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并能根据自己引导幼儿用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。
鼓励幼儿通过主动探索与尝试，用纸、绳进行简单的编织。
引导幼儿按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象。
引导幼儿通过主动探索与尝试，将现成的材料修改成印章，制作丰富多彩的印画。
１．引导幼儿欣赏社会生活中美好的事物，如建筑、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 14 14园林、摄影等，并能进行简单的评价。
２．引导幼儿欣赏故事、诗歌、散文、动画片、木偶剧、儿童剧、小歌剧、电影、京剧、及其它中国传统戏剧等，能谈出自己的感受。