《会计学原理课程标准》
会计学原理课程大纲
会计学原理课程大纲
会计学原理课程大纲主要包括以下几个部分：
1. 课程简介：介绍会计学原理课程的目标、内容、学习方法等。
2. 会计基础知识：介绍会计的基本概念、会计要素、会计科目、会计账户等基础知识。
3. 会计记账方法：介绍借贷记账法、会计分录的编制等内容。
4. 资产核算：详细介绍流动资产、固定资产、无形资产等各类资产的核算方法。
5. 负债核算：介绍流动负债和长期负债的核算方法。
6. 所有者权益核算：介绍实收资本、资本公积、盈余公积等的核算方法。
7. 收入和费用核算：介绍收入和费用的确认和计量方法。
8. 利润核算：介绍利润的构成及核算方法。
9. 财务报表的编制与分析：介绍资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法和分析技巧。
10. 会计职业道德与法规：介绍会计职业道德规范和相关法律法规，强调诚信、客观、公正等原则。
此外，课程大纲还包括课程目标、课程性质、考核方式等内容，可根据不同学校和专业的需求进行适当调整。
在学习过程中，学生应注重理论与实践相结合，通过案例分析、实践操作等方式加深对会计知识的理解和应用。
同时，还应关注会计领域的最新动态和发展趋势，不断更新自己的知识和技能。
《会计学原理》
《会计学原理》课程大纲01 总论【学习目的与要求】1．深刻理解并掌握会计的基本概念，包括会计的含义、会计的内容、对象、职能和目标；2．理解会计环境对会计的影响及会计的基本假设与会计基础；3．了解会计的产生与发展史、会计核算程序与方法、会计学及其分支的有关内容。
1.1会计与会计环境1.2会计的基本概念（一）——会计含义与特点1.3会计的基本概念（一）——会计对象1.4会计的基本概念（二）——会计职能1.5会计的基本概念（三）——会计目标1.6会计的基本概念（四）——会计假设1.7会计的基本概念（五）——会计基础1.8会计的基本概念（六）——会计基本程序1.9会计的基本概念（七）——会计核算方法02 账户与复式记账【学习目的与要求】1．了解经济实体资金的运转方式及各个经济要素之间的关系。
2．了解会计要素的概念及内容以及会计恒等式的内容运转方式。
3．了解记账规则和会计分录的基本概念。
4．明确经济业务发生后对会计恒等式中各会计要素的影响及变化规律。
5．掌握会计科目的作用及科目内容，会计科目与账户的区别与联系、掌握设置账户的必要性和基本结构。
6．重点掌握借贷记账方法的记账符号、账户结构、记账规则、会计分录及试算平衡。
2.1会计要及其平衡关系（一）——资产负债表要素2.2会计要及其平衡关系（二）——利润表要素2.3会计要及其平衡关系（三）——会计恒等式2.4会计科目2.5 设置账户2.6借贷记账法2.7会计分录2.8试算平衡03 账户与复式记账的应用【学习目的与要求】1．理解账户的设置内容、经济业务的类型，掌握账户和复式记账的应用。
2．熟练掌握企业资金筹集业务的核算，包括投入资本和借入资本的核算，尤其是利息的核算。
3．熟练掌握企业生产准备业务的核算内容，包括固定资产购建业务的核算、材料采购业务的核算，深刻理解和掌握资产入账价值的计量、采购时是否当即付款的会计处理。
4．熟练掌握企业产品生产业务的核算，包括直接材料、直接人工、固定资产折旧、其他费用、制造费用的分配与结转、完工产品成本的计算与结转等。
《会计学原理》课程标准修改意见
开封大学大数据与大数据与会计专业《会计学原理》课程标准院部：财政经济学院适用专业：大数据与大数据与会计专业执笔人:2023年9月20日关于课程标准编制的修订意见【总学时】60【总学分】4【开设学期及周学时分配】第一学期，每周4学时【适用专业】大数据与会计专业一、课程定位《会计学原理》课程是大数据与大数据与会计专业的技术模块的必修课程，也是大数据与会计专业入门课程。
它面向会计工作的全过程，对学生进行基本会计核算能力的培养，为学生搭建会计整体工作体系框架，在此基础上通过后继的《智能财务I》、《智能财务IIk《智能化成本核算与管理》、《财务管理》等课程针对性地深化、夯实、提高各项具体会计岗位能力，最后通过《机器学习与财经应用》、《财务共享业务处理》等后继课程，进一步细化、强化、提高学生的岗位操作技能及全盘账务的掌控能力。
通过本课程的学习，学生可以掌握从事会计工作所必备专业知识，同时能够熟练掌握企业实际会计工作中建账、日常处理、期末处理以及会计报表编制等各环节的工作内容、操作方法和基本操作技能，具备基本的会计核算能力和上岗能力。
二、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力（二）课程目标根据《会计学原理》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：1.知识目标（1）掌握会计的基本含义和基本职能；（2）会计核算的基本前提、会计要素、会计确认基础、会计计量属性、会计信息的质量要求；（3）掌握账户结构和借贷记账法、掌握会计恒等式及试算平衡；（4）了解会计工作岗位设置及会计人员的职责权限；（5）掌握建账的方法；（6）掌握会计分录的编制及会计凭证的填制与审核；（7）掌握各种账簿的登记方法及错帐的更正方法；（8）掌握各种账务处理程序的应用；（9）掌握对账与结账及财产清查的账务处理；（10）掌握资产负债表和利润表的编制方法。
2.技能目标（I）会开设账簿；（2）会填写与审核原始凭证；（3）能编制和审核企业基本业务的记账凭证；（4）会登记账簿；（5）会编制财务报表;（6）能严格遵守《会计基础工作规范》的规定；（7）能严格遵守会计法规的相关规定。
《会计学原理》课程标准
《会计学原理》课程标准第一部分前言本课程主要面向会计核算岗位，是使学生具备从事会计核算工作内容“原始凭证填制与审核、记账凭证编制与审核、账簿登记、财产清查、会计报表编制、会计资料装订与保管”等所必需的基础理论知识、基本操作方法和基本技能。
它是提供真实、系统、完整会计信息的基本前提；是从事会计职业工作和经济管理工作必备的专业基础知识；也是会计从业人员职业工作能力和职业素质所必需具备的要求。
一、课程性质与作用《会计学原理》课程是会计专业的专业基础课和专业核心课，也是其他经济管理类专业的基础课，是学习《出纳实务》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计》、《税务会计》等专业课程的基础和前提，也是学生（或学习者）考取会计从业职业资格证书的主要课程和考取其他会计职业资格证书的基础知识。
本课程为后续专业课程学习和会计职业能力培养起着三方面的作用：1.为后续专业课程的学习奠定基本理论知识、基本操作方法、基本操作技能等基础。
2.培养运用会计核算基本理论、基本操作方法，按照会计基础工作规范正确、规范处理日常经济业务的能力和诚实守信、遵纪守法、爱岗敬业、严谨务实的职业品质。
3.考取职业资格证书。
二、基本理念《会计学原理》课程坚持以下几个基本理念：1.课程目标与专业目标统一根据专业培养目标、本课程在专业人才培养方案中的地位和作用，确定课程目标。
2.教学内容与工作任务、职业资格标准统一根据课程目标，以会计核算工作能力培养为主线，依据会计核算岗位工作内容、工作任务、工作流程、会计职业资格标准，确定课程教学内容。
3.专业技能培养与综合职业能力培养统一以企业会计工作流程、会计核算工作任务为基础，实施层次化分阶段的渐进式能力训练模式，突出专业技能、综合职业能力和职业素养的培养。
三、课程设计思路1.课程内容与工作内容对接本课程依据完成核算工作内容所必需的基础理论知识、基本操作方法和基本技能，同时参照“会计从业资格标准”、“助理会计师资格标准”和新会计准则内容，确定课程内容体系。
《会计学原理》(会计专业)教学大纲
《会计学原理》课程简介、教学要求、教学内容和学时分配一、课程简介（一）本课程在人才培养过程中的地位《会计学原理》课程是面向全校非管理类专业开设的通识教育选修课。
《会计学原理》主要阐明会计学中的基础知识、基本方法和基本业务技能，它就会计工作在提供信息过程中的一些基本的事项作一介绍。
（二）设置本课程的作用设置本课程的作用是通过会计学原理课程的教学，培养学生的会计观念和会计意识。
通过讲授，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟悉各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表。
从而为进一步学习相关课程以及从事各种管理工作奠定坚实的理论基础。
二、教学基本要求本课程的教学要求是，使学生掌握会计的定义、内容、会计等式等基础理论；熟练掌握借贷复式记账方法及其运用；熟悉从原始凭证到会计报表的一般会计核算程序；掌握工业企业会计报表的种类、格式和一些基本的编制原理。
三、教学内容1．总论（1）会计的概念与特点；会计职能与作用（2）会计对象、会计的任务与方法重点与难点：会计的概念及基本职能、会计对象。
2．会计科目与账户设置（1）资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的基本概念以及分类（2）会计恒等式的内涵、意义以及会计事项对它们的影响（3）会计科目、会计账户的概念、分类重点与难点：会计等式的恒等式、会计科目和账户的概念、会计科目的分类、账户的基本结构。
3．复式记账（1）借贷复式记账法的概念和基本原理及其运用（2）试算平衡表发生原理、编制步骤及其作用和局限重点与难点：复式记账的概念、借贷记账法的概念、借贷记账规则的运用、会计分录的概念及编制方法、试算平衡表的编制。
4．企业基本经济业务的核算（1）企业资金投入的核算（2）企业供应过程的核算（3）企业生产过程的核算（4）企业销售过程的核算（5）利润形成与分配业务的核算重点与难点：材料采购成本的分配和结构、制造费用的归集和分配、生产成本的计算和结转、销售收入的实现和销售成本的结转、利润形成和利润分配的核算。
《会计学原理》课程教学大纲
《会计学原理》课程教学大纲英文名称：Syllabus of《Principles of Accounting》课程代码：221102003课程类别：专业核心课课程性质：必修开课学期：第4学期总学时： 54（讲课：54）总学分：3考核方式：闭卷考试先修课程：经济学原理、金融学适用专业：经济学专业一、课程简介《会计学原理》是经济学专业的一门专业核心课程，也是会计学的入门课程，是所有从事经济管理工作的人员必须掌握的专业基础知识。
主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能，并以企业会计为主要对象，系统地讲解了工业生产企业和商品流通企业会计核算的专门方法和会计核算的完整过程。
本课程的主要内容包括：会计科目、会计账户复式记账、会计凭证、登记帐簿、账务处理程序、编制会计报表等。
该门课程的开设为后续学习中级财务会计、成本会计、财务管理等课程奠定一定的理论基础。
二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程的教学，使学生了解会计学原理的基本内容和体系，掌握会计学原理的基本知识点，能够根据会计学原理的基本理论和讲授内容，掌握当前会计做账的主要方法，掌握会计单据的填制、登记会计账簿、编制财务报表的方法和技能，并能够处理基本的财务数据。
同时在教学环节中，培（备注：毕业要求具体内容详见经济学本科人才培养方案）三、课程内容及要求第一章总论教学内容：第一节会计概述1. 会计的概念2.会计的产生发展、特点3. 会计的职能和任务。
第二节会计对象1. 企业会计对象内容2. 机关事业单位会计对象内容第三节会计核算方法1. 设置会计科目2. 会计核算的专门方法第四节会计法规1. 会计法2. 企业会计准则学生学习预期成果：通过讲授和案例分析，使学生能够掌握的会计的基本概念和企业会计准则的主要内容，理解会计核算的基本流程。
教学重点：企业会计对象、企业会计准则的内容教学难点：会计核算的专门方法第二章会计科目账户和复式记账教学内容：第一节资金平衡原理1. 资金平衡关系2. 会计要素3. 会计恒等式第二节会计科目1. 会计科目的概念2. 会计科目分类及设置第三节会计账户1. 会计账户概念2. 基本结构和内容3. 总分类及明细分类账第四节复式记账1. 复式记账法与单式记账法2. 借贷复式记账法学生学习预期成果：通过讲授和操作演练，使学生能够掌握资金平衡的原理、会计科目、会计账户的概念和内容，能够理解借贷复式记账法的原理，能用复式记账法编制T字型账户。
《会计学原理》(会计专业)课程教学大纲
《会计学原理》课程教学大纲适用专业：会计学时数：60执笔者：陈立新编写日期：2010年8月修订日期：2013年6月审阅者：一、课程的性质与学习目的本课程为三年制专科会计专业的专业基础课、必修课。
本课程系统地讲授会计学的基础原理与方法，把会计知识、方法和程序与企业的日常经济活动结合起来，具有针对性强、新颖性和实用性的特点。
通过本课程的教学，要求学生不仅懂得会计学的基本知识和我国会计制度的基本规定，而且较为深入地了解我国企业单位的具体会计制度，掌握企事业单位主要经济活动的会计核算程序和方法，能够运用会计学基本方法和技能解决相关经济管理专业中涉及资金和价值运动核算的实际问题。
二、学时分配三、课程教学内容及基本要求第一章企业综述教学目的：本章阐述企业的概念及其相关的经济活动和资金运动。
通过本章教学，使学生了解什么是企业，掌握企业经营活动与资金运动过程，理解企业的治理结构及相应的会计环境。
教学重点和难点：企业的概念及企业的分类（重）企业目标和企业行为（难）企业主要经济活动（重、难）企业资金运动过程（重）教学内容：了解：什么是企业；理解：企业的会计环境，现代公司治理与融资；掌握：企业主要经济活动和资金运动过程。
第二章会计学科与会计职业教学目的：本章主要阐述与会计学科和会计职业相关的基本知识和制度环境。
通过本章学习，使学生理解什么是会计，掌握会计整体框架以及会计在公司治理中的作用，了解财经相关白领职业、会计职业相关知识结构、会计专业技术职称，了解会计学主干课程情况，重点掌握会计学原理课程的内容。
教学重点和难点：会计的定义及会计的性质（重）会计的作用及在企业组织结构中的地位（重）会计的环境及会计的整体架构（重、难）会计职业的知识结构（难）教学内容：了解：与会计相关的职业，会计学主干课程；理解：会计职业的知识结构，会计的整体架构；掌握：会计的性质，会计在公司治理结构中的作用。
第三章会计基础理论教学目的：本章主要阐述会计基础理论知识和会计要素。
《会计学原理课程标准》
《会计学原理》课程标准课程代码课程承担学院建筑工程学院制定刘娇制定日期审核审核日期批准批准日期一、适用对象高中毕业或同等学历者二、适用专业工程造价专业。
三、课程定位（1）课程性质本课程是支撑课程专业的拓展课程。
（2）课程任务主要针对造价会计审计等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、会计审计工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。
（3）课程衔接在课程设置上，后续课程有《工程经济》、《建筑财会》、《建筑工程概预算》课程。
四、学习目标通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会计核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。
1．能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证；2．能够准确的根据会计凭证登记会计账簿；3．学会对财产进行清查；4．能够根据企业的具体情况选择账务处理程序；5．能够编制简单的会计报表；6．根据经济业务准确编制会计分录。
五、课程设计本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构，根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则，确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。
具体分成9个学习单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算4个会计入门知识；会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表5个核心任务。
经过对会计工作任务进行进一步分析，解构了本门课程的教学内容。
表1课程总体设计六、教学设计表2学习情境设计七、课程考核表3 学习情境设计1.考核方式表4 各情境在考核中所占的比例2.考核标准考核标准应和本专业学生工程造价师职业能力和工程造价员上岗能力相结合，与相对应的工程造价员职业资格证书相对接。
八、学习资源教材：1.林丽，季秀杰主编. 会计学原理. 沈阳：辽宁大学出版社，2012参考教材：1.李慧民. 会计学原理. 北京：中国建筑工业出版社，20092.李海波. 会计学原理. 上海：立信会计出版社，20113.成虎等. 基础会计.3版. 北京：中国建筑工业出版社，20094.魏法杰，王玉灵等. 基础会计. 北京：电子工业出版社，2007网络资源：1．筑龙教育网2．百度文库3．豆丁网4．土木学习网九、编写依据该课程标准是以依据工程造价专业职业分析和教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的要求和工程造价专业人才培养方案而编制的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《会计学原理》课程标准
课程代码课程承担学院建筑工程学院
制定刘娇制定日期
审核审核日期
批准批准日期
一、适用对象
高中毕业或同等学历者
二、适用专业
工程造价专业。
三、课程定位
（1）课程性质
本课程是支撑课程专业的拓展课程。
（2）课程任务
主要针对造价会计审计等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、会计审计工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。
（3）课程衔接
在课程设置上，后续课程有《工程经济》、《建筑财会》、《建筑工程概预算》课程。
四、学习目标
通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会计
核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。
1．能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证；
2．能够准确的根据会计凭证登记会计账簿；
3．学会对财产进行清查；
4．能够根据企业的具体情况选择账务处理程序；
5．能够编制简单的会计报表；
6．根据经济业务准确编制会计分录。
五、课程设计
本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构，根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则，确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。
具体分成9个学习单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算4个会计入门知识；会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表5个核心任务。
经过对会计工作任务进行进一步分析，解构了本门课程的教学内容。
七、课程考核
1.考核方式
2.考核标准
考核标准应和本专业学生工程造价师职业能力和工程造价员上岗能力相结合，与相对应的工程造价员职业资格证书相对接。
八、学习资源
教材：
1.林丽，季秀杰主编. 会计学原理. 沈阳：辽宁大学出版社，2012
参考教材：
1.李慧民. 会计学原理. 北京：中国建筑工业出版社，2009
2.李海波. 会计学原理. 上海：立信会计出版社，2011
3.成虎等. 基础会计.3版. 北京：中国建筑工业出版社，2009
4.魏法杰，王玉灵等. 基础会计. 北京：电子工业出版社，2007
网络资源：
1．筑龙教育网
2．百度文库
3．豆丁网
4．土木学习网
九、编写依据
该课程标准是以依据工程造价专业职业分析和教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的要求和工程造价专业人才培养方案而编制的。